analiza nevoii de formare continu ă a cadrelor didactice ... de programe/oferta 2013-2014.pdf ·...
TRANSCRIPT
Analiza nevoii de formare continuă a cadrelor didactice din judeŃul
IalomiŃa
Pentru realizarea analizei nevoilor de formare s-au colectat date de la personalul didactic din învăŃământul preuniversitar ialomiŃean, în anul şcolar 2012 – 2013.
Instrumentele utilizate în acest scop au fost: 1. chestionarul de identificare a nevoii de formare 2012-2013 aplicat în cadrul
inspecŃiilor frontale organizate de I.Ş.J. IalomiŃa; 2. chestionare completate de formabili în urma participării lor la diverse programe
derulate de CCD. 3. focus-grupurile; 4. documente de cercetare (rapoarte ale activităŃilor de formare ale formatorilor
CCD); De asemenea au fost analizate documente precum:
• Planurile de dezvoltare instituŃională a unor organizaŃii şcolare din mediul rural şi mediul urban ialomiŃean;
• Analiza scopurilor organizaŃionale particularizate la nivelul unităŃilor de învăŃământ din teritoriu;
• Fişele posturilor educabililor (standarde ocupaŃionale, atribuŃii de serviciu); • Analiza complexă a comunităŃii de provenienŃă a formabililor (nevoi şi probleme
ale comunităŃii; integrarea instituŃiilor şi politicilor educative în strategia comunitară);
• Analiza SWOT privind activitatea de formare continuă la nivel de judeŃ IalomiŃa. În urma aplicării acestor instrumente s-a concretizat următoarea nevoie de formare:
Aspecte constatate în urma diagnozei nevoii de formare
Programe de formare continuă propuse
▪ dorinŃa cadrelor didactice de a accesa fonduri europene ▪ personalul didactic auxiliar doreşte să-şi
formeze competenŃe de accesare a fondurilor europene
Managementul de proiect
▪ în timpul activităŃii de predare cadrele didactice utilizează abordarea frontală a colectivului, dar doresc să folosească mai mult activităŃile pe grupe şi învăŃarea prin cooperare între elevi sau să folosească metode alternative, active de predare-învăŃare; ▪ cadrele didactice necalificate, debutante
sau unele cadre didactice cu experienŃă doresc să aprofundeze metodologia de elaborare a unei programe de CDŞ şi CDL,
Elaborarea unei programe de CDŞ
EducaŃia pentru protecŃia mediului ViolenŃa în mediul şcolar-prevenŃie şi
intervenŃie EducaŃie nonformală –noi dimensiuni
Metode interactive de grup Strategii de aplicare a curriculumului pentru
învăŃământul preşcolar. Noi strategii didactice în învăŃământul
preprimar Metodologia instruirii –abilitare cuurriculară
ÎnvăŃătorul clasei I Curs de perfecŃionare pentru cadrele
didactice care susŃin definitivatul şi gradele didactice
ModalităŃi de abordare a disciplinei matematică în vederea obŃinerii
competenŃelor cheie ▪ debutanŃii diriginŃi îşi întocmesc mai
greu planificările la “Consiliere şi Orientare” sau aplică mai greu noŃiunile din această programă ▪ utilizarea limitată a metodelor alternative
de evaluare (referate, portofolii, proiecte, excursii, editarea de reviste şcolare etc.); ▪ unele cadre didactice doresc
îmbunătăŃirea relaŃiei profesor - elev
Consiliere şi Orientare
Formarea abilităŃilor de viaŃă la elevii de gimnaziu şi liceu
Stil de viaŃă sănătos
▪ unele cadre didactice din unităŃile de învăŃământ doresc să-şi formeze competenŃe în domeniul învăŃământului integrat, pentru integrarea copiilor din grupuri dezavantajate
EducaŃie pentru informaŃie Formare continuă prin programe europene
Corectarea tulburărilor de limbaj de către educatoare/ învăŃător, în unităŃile unde nu
există profesor logoped Cunoaşterea valorilor culturale şi istorice a
poporului rrom ▪ personalul didactic şi didactic auxiliar se
confruntă cu schimbările periodice ale programelor de operare a documentelor de lucru
Curs de perfecŃionare pentru secretarii unităŃilor şcolare
Web design IniŃiere în biblioteconomie
Tehnologia informaŃiei şi comunicării –iniŃiere IT
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
3
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
4
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
5
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
6
1. Criterii curriculare:
• Denumirea programului: MANAGEMENT DE PROIECT • Public-Ńintă vizat: cadre didactice interesate • Justificare (necesitate, utilitate): cursul răspunde necesităŃii elaborării, implementării,
monitorizării şi evaluării proiectelor cu finanŃare europeană. • Durata: 30 ore; • Curriculum-ul programului:
CompetenŃe vizate: - Familiarizarea cu structura ciclului de proiect cu finanŃare nerambursabilă; - Ordonarea şi implementarea un proiect; - Folosirea modalităŃilor managementului de proiect pentru a obŃine rezultatele aşteptate; - Familiarizarea cu termenii specifici procesului de achiziŃie.
Planificarea modulelor tematice: NR. CRT.
TEMA/MODUL NR. DE
ORE
1. a. Metodologia implementării proiectelor, Ciclul unui proiect; b. Resurse implicate în proiect (umane, materiale, de timp); c Echipa de proiect şi managerul de proiect;
6
2. a. Buget; b. Monitorizare şi evaluare; c. Raportare;
6
3. a. Promovare/diseminare; b. Sustenabilitate; c. Comunicare;
6
4. AchiziŃii 6 5. Evaluare 6
Calendarul programului: trimestrul II, 2014;
• ModalităŃi de evaluare: chestionare, proiecte, activităŃi practice în grup. 2. Resurse umane: Formator: prof. Simona TonŃ –formator, inspector proiecte europene. 3. Criterii economice:
• Număr de cursanŃi planificaŃi: 1 grupă - 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii: 1725 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,3 RON;
Responsabil: profesor metodist C.C.D., TĂMÂRJAN CRISTINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
7
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
8
1. Criterii curriculare
• Denumirea programului: EDUCAłIE PENTRU INFORMAłIE RURAL Public Ńintă: directori şi profesori documentarişti
• Justificare (necesitate, utilitate): realitatea şcolară existentă astăzi, presupune o abordare multidimensională. În acest sens C.D.I. creează condiŃiile necesare iniŃierii în autodocumentare şi în tehnicile de muncă individuale, accesul la noile tehnologii şi la diferite surse de informare, toate acestea într-o manieră inovatoare. Metodele moderne de instruire nu rezolvă totul şi nu pot face să dispară, ca prin minune, toate problemele, toate disfuncŃionalităŃile existente. Ca oameni care modelează oameni, suntem datori să încercăm.
• Durata: 48 ore • Curriculum-ul programului:
CompetenŃe vizate - Identificarea rolului C.D.I.-ului în spaŃiul şcolii; - Asimilarea metodelor specifice lecturii publice; - Familiarizarea cu problematica tehnologiei didactice în cadrul C.D.I.; - Sensibilizarea cadrelor didactice cu privire la valenŃele educative ale practicilor teatrale; - Promovarea „pedagogiei reuşitei şcolare”, care îl plasează pe elev în centrul procesului
educativ. Planificarea modulelor tematice:
NR. CRT.
TEMA NR. DE ORE
1. Ce este C.D.I? 5 2. Metodele lecturii publice ( I) 10 3. Metodele lecturii publice (II) 10 4. Practicile teatrale în şcoală 10 5. Tehnologie didactică 5 6. Evaluare 8
Calendarul programului: trim. IV 2014 – 1 grupă • ModalităŃi de evaluare a cursanŃilor: iniŃială, prin chestionar de autoevaluare a profilului de
competenŃă, continuă, pe tot parcursul desfăşurării activităŃii teoretice şi aplicative prin: fişe de evaluare, chestionare, studii de caz, verificarea lucrărilor aplicative realizate la fiecare disciplină, măsurarea calităŃii lucrărilor elaborate şi acordarea calificativelor parŃiale pentru disciplina studiată, reluarea chestionarului iniŃial de autoevaluare în ultima zi a activităŃii de formare, teste grilă, chestionarul de evaluare a programului de formare, discuŃii libere.
TEMA PORTOFOLIULUI: “Rezultatele utilizării la clasă a activităŃii de informare în C.D.I.” 2. Resurse umane: Formator: Vasile Ion-formator naŃional; 3. Criterii economice:
• Număr de cursanŃi planificaŃi: 25 de cursanŃi • Costul programului/ al activităŃii: 2520 Ron • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2 Ron
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
9
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
10
I. CRITERII CURRICULARE Denumirea programului: FORMARE CONTINUĂ PRIN PROGRAME EUROPENE
Tipul de program: formare continuă
Public Ńintă: cadre didactice interesate
Justificarea ofertei (necesitate, utilitate): ÎmbunătăŃirea calităŃii educaŃiei şi creşterea prestaŃiei
activităŃii didactice a cadrelor didactice prin participarea la programe de formare oferite de U.E.,
facilitate de ANPCDEFP.
Durata: 24 ore;
Curriculum-ul programului:
CompetenŃe vizate:
- informarea privind programele de formare oferite de UE şi facilitate de ANPCDEFP;
- completarea unei aplicaŃii pentru programele de formare continuă Comenius/Grundvig;
- realizarea bugetului pentru aceste programe.
ModalităŃi de evaluare:
Planificarea modulelor tematice:
Nr. crt. Modulul/Tema Nr. ore
1. NoŃiuni generale - oportunităŃi prin ANPCDEFP,
programe Comenius/Grundvig 2
2. Completarea unei aplicaŃii 16
3. Întocmirea bugetului de curs 4
4. Evaluare 2
Calendarul programului: trimestrul IV 2013- 1 grupă, trimestrul I 2014, 1 grupă cu 25 cursanŃi
ModalităŃi de evaluare: aplicaŃia realizată, chestionar.
II. RESURSE UMANE
Formator: Tămârjan Cristina, formator, participant program Comenius, Malta, 2012.
III. CRITERII ECONOMICE
Număr de cursanŃi planificaŃi: 2 grupe - 25 cursanŃi;
Costul programului/al activităŃii 3500 RON;
Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant 2,9 RON;
Coordonator: prof. metodist TĂMÂRJAN CRISTINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
11
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
12
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
13
1. Criterii curriculare
• Denumirea programului: VIOLENłA ÎN MEDIUL ŞCOLAR – PREVENłIE ŞI INTERVENłIE
• Public Ńintă: cadre didactice interesate • Justificarea (necesitate, utilitate): Agresivitatea şi victimizarea în relaŃiile din cadrul unităŃii şcolare, creşterea frecvenŃei numărului de comportamente violente în mediul şcolar, creşterea violenŃei în spaŃiul proxim al şcolii, dimensiunea violenŃei în mediul şcolar – analiza manifestărilor de violenŃă, creşterea factorilor de risc ai violenŃei şcolare, aplicarea metodelor preventive şi de intervenŃie în vederea reducerii violenŃei în mediul şcolar. • Durata: 40 ore • Curriculum-ul programului:
CompetenŃe vizate: - Să dezvolte strategii/ stiluri de comunicare adecvate relaŃiilor interpersonale; - Să elaboreze, implementeze programe de monitorizare şi evaluare a violenŃei în mediul şcolar; - Să întocmească şi aplice programe de prevenŃie şi intervenŃie în cazurile de comportament violent în şcoală; - Să elaboreze şi să dezvolte programe de măsuri corective privind violenŃa în mediul şcolar.
Planificarea modulelor tematice: NR.
CRT. TEMA
NR. DE ORE
1. ViolenŃa: definiŃie, clarificări conceptuale, cauze, forme de manifestare; 8 2. Factori de risc 8 3. Metode şi tehnici de prevenŃie 8 4. Strategii de intervenŃie privind violenŃa în mediul şcolar 8 5. Evaluare 8
Calendarul programului: trim I, II 2014 -2015– 2 grupe • ModalităŃi de evaluare: iniŃială – prin chestionar de autoevaluare a profilului de competenŃă, continuă – pe tot parcursul desfăşurării activităŃii teoretice şi aplicative prin: fişe de evaluare, verificarea lucrărilor aplicative realizate la fiecare disciplină, reluarea chestionarului iniŃial de autoevaluare în ultima zi a activităŃii de formare, teste grilă, chestionarul de evaluare a programului de formare, discuŃii libere;
TEMA PORTOFOLIULUI: “Studii de caz privind violenŃa în şcoală” 2. Resurse umane
Formatori: formatori naŃionali certificaŃi prin programul “Tineri împotriva violenŃei”; 3. Criterii economice
• Număr de cursanŃi planificaŃi: trim. I, II, 2014 -2015- 2 grupe -50 de cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii: 400 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 1 ron.
Responsabil: profesor metodist C.C.D., STALIDI ALINA NICOLETA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
14
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
15
1. Criterii curriculare • Denumirea programului: CORECTAREA TULBURĂRILOR DE LIMBAJ DE CĂTRE EDUCATOARE/ÎNVĂłĂTOR, ÎN UNITĂłILE ÎN CARE NU EXISTĂ PROFESOR LOGOPED • Public Ńintă: cadrele didactice din învăŃământul preuniversitar specialitatea
educatoare/învăŃător. • Justificarea (necesitate, utilitate): Programul se adresează educatoarelor şi învăŃătoarelor ce au în colectivul pe care-l conduc, elevi cu tulburări de limbaj. Pentru că numarul profesorilor logopezi este foarte mic (5 profesori în judeŃ, fiecărui revenindu-i 40 de logopaŃi, exceptând şcolile speciale), programul vine în ajutorul cadrelor didactice, iniŃiindu-le în depistarea tulburărilor şi terapia dislaliilor. Modulele propuse au la bază diagnoza şi analiza nevoilor educaŃionale şi de formare prin identificarea nevoilor sistemice şi a celor individuale. Realizarea unor nevoi de formare s-a identificat prin: - discuŃii informale cu educatoare şi învăŃători ce profesează în unităŃi şcolare unde încadrarea nu prevede post de profesor logoped; - solicitare de formare din partea unor educatoare şi învăŃători. • Durata: 40 ore • Curriculum-ul programului CompetenŃe vizate:
- Familiarizarea educatoarelor şi învăŃătoarelor cu tulburarile de limbaj vorbit şi/sau scris; - Dezvoltarea capacităŃii de a identifica tulburarile de limbaj ale preşcolarilor/şcolarilor; - Dezvoltarea capacităŃii de a elabora seturi de exerciŃii pentru dezvoltarea motricităŃii
aparatului fonoarticulator şi a auzului fonematic; - Abilitarea cadrelor didactice de a înlătura negativismul copiilor cu tulburări de limbaj,
faŃă de vorbire. Planificarea modulelor tematice:
NR. CRT.
TEMA NR. DE ORE
1. Clasificarea tulburărilor de limbaj, etiologie 10 2. Depistarea şi diagnosticarea tulburărilor de limbaj 8
3. Etapele terapiei logopedice. Negativismul copiilor cu tulburări de limbaj, faŃă de vorbire.
8
4. Dislalia. Etapa de formare şi consolidare a unor deprinderi articulatorii corecte şi de formare a auzului fonematic.
10
5. Evaluare 4 Calendarul programului: trim. IV, 2013 – 1 grupă, trim.I, 2014- 1 grupă • ModalităŃi de evaluare: Monitorizarea se va realiza continuu de către formator. După primele două module, se va cere cursanŃilor să testeze preşcolarii/şcolarii din clasă şi să-i diagnosticheze. Datele culese constituie unul din documentele portofoliului.
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
16
După modulele trei şi patru, se va cere cursanŃilor să găsească modalităŃi eficiente de înlăturare a negativismului faŃă de vorbire a logopaŃilor şi de formare a auzului fonematic. Datele culese constituie document al portofoliului. Permanent se va avea în vedere nivelul realizării acŃiunilor pentru a se putea interveni în caz de dificultate cu schimbări de plan. EVALUAREA FINALĂ se realizează prin: chestionar de evaluare a procesului formativ şi prezentarea unui document la alegere din portofoliu. 2. RESURSE UMANE: Formator: Stoica Adina, profesor logoped, absolventă a FacultăŃii de Psihologie; 3. CRITERII ECONOMICE:
• Număr de cursanŃi planificaŃi: 50 cursanŃi • Costul programului/al activităŃii: 4000 ron • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 1 ron
Responsabil: profesor metodist C.C.D., STALIDI ALINA NICOLETA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
17
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
18
I. CRITERII CURRICULARE
• Denumirea programului: EducaŃia nonformală - noi dimensiuni
• Public Ńintă: cadre didactice din învăŃământul preuniversitar
• Justificarea (necesitate şi utilitate): Cursul urmăreşte informarea şi formarea cadrelor didactice asupra metodelor şi formelor de educatie nonformală, precum şi dobandirea unor abilităŃi în munca cu elevii din învăŃământul preuniversitar, conform particularităŃilor intelectuale, de vârstă şi de educaŃie ale acestora, în vederea dezvoltării abilităŃilor de viaŃă, de comunicare, dobândirea spiritului de echipă, a muncii în echipă, a fair-play-ului, a adaptării la situaŃii inedite din cadrul vieŃii sociale, în spiritul adaptării la cerinŃele societăŃii moderne.
• Durata: 40 ore
• Curriculum-ul programului:
CompetenŃe vizate: - cunoasterea metodelor si tehnicilor de educatie nonformala - dobandirea abilitatii de a proiecta, organiza si desfasura activitati de educatie nonformala - capacitatea de a selecta strategiile adecvate nevoilor participantilor si de a identifica aspectul lor formativ - capacitatea de a aplica principiile invatarii active CompetenŃe specifice: La sfârşitul unităŃii, participanŃii vor fi capabili: - sa valorifice resursele educationale aflate la dispozitia lor, in eficientizarea activitatilor educative - sa adapteze metodele si tehnicile de interrelationare la particularitatile grupului de elevi - sa asigure un climat de incredere si responsabilizare, asupra procesului de invatare si de dezvoltare profesionala - sa fie capabili sa gestioneze contextele sociale de invatare - sa aplice in mod creativ metodele si tehnicile invatate. Planificare pe stagii/module tematice: 5 zile Nr. crt.
DENUMIREA DISCIPLINEI
NUMĂR TOTAL DE ORE ALOCATE din care:
CURS APLICAłII PRACTICE
EVALUARE
1. Educatia nonformală: managementul activităŃilor educative nonformale
3 3 2 2 EducaŃia nonformală: educaŃia pentru
comunitate ( comunicare, marketing personal, cetaŃenie activă, voluntariat)
3 3 2
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
19
3 EducaŃia nonformală: metode de lucru în clasă (LMT, abilităŃi de comunicare, lucru în echipă)
3 3 2
4 EducaŃia nonformală: metode de lucru în aer liber (cercetăsie, jocuri, dezvoltare personală/carieră)
3 3 2
5 EducaŃia nonformală: aplicaŃii (organizarea unei activităŃi, metode şi finalităŃi)
3 3 2
8. EVALUARE 4 9. TOTAL ORE 40
Calendarul programului: trim IV- 2013, trim I -2014
• ModalităŃi de evaluare: a) teme la finalul unui capitol/zi (chestionare, etc...) b) tema finală Pentru realizarea finalităŃilor propuse, în acord cu elementele de conŃinut ale fiecarei sesiuni de formare, vor fi utilizate metode şi strategii precum: brainstorming, lucru în perechi, lucrul în grupuri mici, ciorchinele, jocul de rol, cercul de discuŃii.
Pentru evaluarea cadrelor didactice participante vor fi utilizate mai cu seamă metode complementare de evaluare (observaŃia, investigaŃia, proiectul, portofoliul, jurnalul de reflecŃie individuală, chestionare, fise de lucru). Sistemul de evaluare:
• portofoliul la final de stagiu de formare din care fiecare formabil are de susŃinut o anumită temă în cadrul unei şedinŃe publice;
• evaluarea portofoliului se face prin acordarea unui calificativ: EXCELENT, FB., B., SUFICIENT, INSUFICIENT.
II. RESURSE UMANE Formatori prof. Vild Theodora – formator naŃional III. CRITERII ECONOMICE:
• Număr de cursanŃi planificaŃi: 2 grupe x 25 cursanŃi = 50 cursanŃi • Costul programului/al activităŃii: 3200 ron • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 1 ron
Responsabil: profesor metodist C.C.D., TAMARJAN CRISTINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
20
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
21
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
22
1. Criterii curriculare: • Denumirea programului: METODE INTERACTIVE DE GRUP • Public-Ńintă vizat: cadre didactice din învăŃământul preşcolar. • Justificare (necesitate, utilitate): fiecare cadru didactic simte la un moment dat că are
nevoie de o schimbare a modului de lucru cu elevii, schimbare impusă fie de către chiar elevi, fie de contextul educaŃional. Cursul în sine se doreşte a fi o provocare adresată cadrelor didactice să folosească alte metode decât cele tradiŃionale, să găsească soluŃii la întrebările pe care şi le pun frecvent legate de activitatea profesională cotidiană.
• Durata (număr total de ore de formare): 30 ore • Curriculum-ul programului:
CompetenŃe vizate: 1. Să înŃeleagă schimbările urgente din sistemul educativ, prin introducerea de strategii
moderne de învăŃare şi obŃinerea unei experienŃe profesionale moderne 2. Să cunoască şi să aplice metodele interactive de grup
• Calendarul programului: semestrul II, 2014 • Planificarea pe stagii/ module tematice –timp alocat
Nr. crt.
Tema Nr. de ore
1. Cunoasterea psihologica a prescolarului .Prezentare teoretica, aplicatii, evaluare.
10
2. Metode de cunoastere psihologica a prescolarilor.Prezentare teoretica, aplicatii, evaluare.
14
3. Evaluare finala. 6 • ModalităŃi de evaluare a cursanŃilor: chestionar.
2. Resurse umane: • Formatori implicaŃi (nivelul de pregătire): - Prof. Ion Teodora - formator, inspector şcolar pentru învăŃământul preşcolar
3. Criterii economice: • Număr de cursanŃi planificaŃi: 4 grupe x 25 cursanŃi = 100 cursanŃi • Costul programului/al activităŃii: 6600 ron • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,2 ron
Responsabil: profesor metodist C.C.D., STALIDI ALINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
23
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
24
1. Criterii curriculare:
• Denumirea programului: STRATEGII DE APLICARE A CURRICULUMULUI PENTRU ÎNVĂłĂMÂNTUL
PREŞCOLAR. MANAGEMENTUL GRUPEI/MODALITĂłI DE ORGANIZARE A SPAłIULUI EDUCAłIONAL • Public-Ńintă vizat: cadre didactice debutante din învăŃământul preşcolar. • Justificare (necesitate, utilitate): formarea iniŃială a educatoarelor trebuie susŃinută de
formarea continuă, prin completarea cunoştinŃelor la nivelul stadiului atins de cercetarea ştiinŃifico-metodică la noi în Ńară şi peste hotare la disciplinele de studiu, psihopedagogice şi metodice.
• Durata (număr total de ore de formare): 30 ore • Curriculum-ul programului:
CompetenŃe vizate: - Actualizarea cunoştinŃelor asimilate în anii formării iniŃiale în raport cu noile achiziŃii
psihopedagogice, metodice, de specialitate şi psihorelaŃionale, manageriale; - Stimularea interesului cognitiv şi participării cadrelor didactice din învăŃământul preşcolar
la dezvoltarea, optimizarea şi perfecŃionarea învăŃământului preuniversitar; - Specializarea şi/sau aprofundarea cunoştinŃelor şi capacităŃilor profesionale prin obŃinerea unei experienŃe superioare celei iniŃiale într-un anumit domeniu (arta plastică, educaŃie fizică, educaŃie muzicală, etc.).
Calendarul programului: trimestrul I, 2013 • ModalităŃi de evaluare a cursanŃilor: chestionar.
2. Resurse umane: • Formatori implicaŃi (nivelul de pregătire):
- Prof. Ion Teodora - formatori, inspectori şcolar de specialitate învăŃământul preprimar; 3. Criterii economice:
• Număr de cursanŃi planificaŃi: 25 cursanŃi • Costul programului/al activităŃii: 1650 ron • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,75 ron
Responsabil: profesor metodist C.C.D., STALIDI ALINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
25
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
26
1. Criterii curriculare • Denumirea programului: NOI ORIENTĂRI DIDACTICE ÎN ÎNVĂłĂMÂNTUL
PREPRIMAR; NOILE EDUCAłII • Public-Ńintă vizat: cadrele didactice din învăŃământul preprimar • Justificare (necesitate, utilitate): Formarea unei viziuni manageriale care să pună în prim
plan nevoile copilului şi ale grupului educaŃional precum şi noile valori promovate într-o “societate a cunoaşterii“converg spre dezvoltarea unor competenŃe generale şi specifice ale cadrelor didactice de a utiliza potenŃialul strategic al noilor educaŃii în proiectarea, organizarea, desfăşurarea şi evaluarea activităŃilor educaŃionale.
• Durata (număr total de ore de formare): 40 ore • Curriculum-ul programului:
CompetenŃe vizate: I. CompetenŃe metodologice
- OperaŃionalizarea conceptelor şi teoriilor moderne privind formarea capacităŃilor de cunoaştere, prin optimizarea activităŃilor de proiectare didactică.
- Aplicarea creativă a strategiilor de predare şi a metodelor de evaluare în concordanŃă cu scopul şi tipul activităŃii didactice şi cu eterogenitatea psihologică a grupei de preşcolari.
- Disponibilitatea pentru restructurarea propriei practici psihopedagogice prin introducerea de elemente de tip inovativ
- Valorificarea elementelor de context educaŃional şi a resurselor implicate(materiale umane) în eficientizarea activităŃilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare.
II. CompetenŃe de comunicare şi relaŃionare - Utilizarea unei game variate de surse de informare şi documentare necesare iniŃierii şi
susŃinerii actului educaŃional ca act de comunicare. - Valorificarea componentelor actului de comunicare în organizarea, desfăşurarea şi
evaluarea procesului instructiv-educativ. - Realizarea unei comunicări eficiente cu beneficiarii direcŃi şi indirecŃi ai actului
educaŃional în vederea elaborării unor proiecte comune:gradiniŃă-familie-comunitate. III. CompetenŃe psihosociale
- Valorificarea metodelor şi tehnicilor de cunoaştere şi activizare a copiilor. - Elaborarea de strategii eficiente de relaŃionare în cadrul parteneriatului gradiniŃă-
familie-comunitate. IV. CompetenŃe de management al carierei
- Manifestarea unei conduite autoreflexive în relaŃie cu activităŃile didactice/pedagogice proprii;
- Exprimarea unor atitudini favorabile în raport cu necesitatea dezvoltării profesionale permanente.
- Exersarea capacităŃilor de autoevaluare în contextul propriului traseu profesional. Planificarea modulelor tematice:
NR. CRT. TEMA NR. DE ORE
1. Curriculum pe educaŃie timpurie; noile educaŃii. 2
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
27
2. Organizarea activităŃii didactice în gradiniŃa de copii
2
3. Constituirea mediului educaŃional din perspectiva noii abordări educaŃionale a activităŃii instructiv-educative în gradiniŃa de copii
3
4. Dezvoltarea capacităŃilor de comunicare la nivelul învăŃământului preprimar în vederea relevării unor particularităŃi de natură psihosocială, psihologică şi psihopatologică.
3
5. Alfabetizarea emoŃională: provocări şi posibilităŃi 3
6. Predarea integrată a cunoştinŃelor din perspectiva noului curriculum
3
7. Copilăria, fundament al personalităŃii; metode de explorare şi cunoaştere a copilului
3
8. Instrumente de psihodiagnoză a personalităŃii Abordări teoretice şi aplicaŃii practice ale metodelor activ-participative
3
9. Curriculum diferenŃiat şi personalizat Copii cu cerinŃe educative speciale în programul de educaŃie timpurie
3
10. Documentele educatoarei 3
11.
Tehnologia didactică în proiectarea activităŃii anuale, semestriale şi a tipurilor de activităŃi conform curriulumului pe educaŃie timpurie; eşalonarea anuală a unităŃilor de învăŃare.
3
12. Alternativa educaŃională „Step-by-Step” şi rolul educaŃiei timpurii în contextul educaŃiei pentru toŃi
3
13. Personalitatea cadrului didactic. Profesionalizarea carierei didactice: statut, roluri, competenŃe, standarde. Formare iniŃială şi continuă, evaluare şi autoevaluare
3
14. Evaluare 3
• ModalităŃi de evaluare: teste 20%, colocviu 30%, portofoliu 50% Evaluarea finală se va realiza prin susŃinerea unor proiecte/teme, corespunzatoare
modulelor din program şi care fac parte din portofoliul de evaluare finală ce va fi prezentat în faŃa unei comisii de evaluare. 2. Resurse umane:
• Formatori implicaŃi (nivelul de pregătire): - Prof. Fotea Minodora – formator, metodist centru metodic
3. Criterii economice: • Număr de cursanŃi planificaŃi: 25 cursanŃi • Costul programului/al activităŃii: 2100 ron • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,1 ron
Responsabil: profesor metodist C.C.D., STALIDI ALINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
28
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
29
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
30
1. Criterii curriculare:
• Denumirea programului: METODOLOGIA INSTRUIRII – ABILITARE CURRICULARĂ
• Public-Ńintă vizat: debutanŃi şi necalificaŃi • Justificare: cursul este necesar perfecŃionării cadrelor didactice debutante şi necalificate;
preocuparea susŃinută pentru perfecŃionarea metodelor de lucru şi utilizării mijloacelor de învăŃământ va constitui o cale de optimizare a rezultatelor învăŃării elevilor
• Durata: 32 ore • Curriculum-ul programului: CompetenŃe vizate : - să înteleagă că eficienŃa metodei este asigurată de modul în care operaŃiile ce le conŃine
se articulează în rezolvarea sarcinilor de predare/învăŃare ; - să cunoască şi să valorifice efectele pe care le produc metodele, fiind vorba atât de cele
directe cât şi de cele indirecte şi îndepărtate (formarea unor trăsături de personalitate, atitudini, aptitudini, dezvoltarea unor procese intelectuale superioare etc) ;
- să evite cele două atitudini extreme care dăunează învăŃării : abuzul de mijloace de învăŃământ ca şi limitare a lor ;
- să transforme mijloacele de învăŃământ într-un valoros auxiliar educaŃional. Calendarul programului: trim. I 2013 – 1 grupă
• ModalităŃi de evaluare a cursanŃilor: probe orale, portofolii. 2. Resurse umane:
• Formatori implicaŃi: prof. Stoica Claudia – formator, inspector şcolar pentru învăŃământul primar.
3. Criterii economice: • Număr de cursanŃi planificaŃi: 1 grupă x 25 cursanŃi = 25 cursanŃi; • Costul programului/ al activităŃii: 1740 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,1 ron.
Responsabil: profesor metodist C.C.D., STALIDI ALINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
31
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
32
1. Criterii curriculare:
• Denumirea programului: ÎNVĂłĂTORUL CLASEI I • Public-Ńintă vizat: învăŃătorii/institutorii clasei I; • Justificare: cursul este necesar pentru perfecŃionarea cadrelor didactice care îşi
desfăşoară activitatea la clasa I. • Durata: 32 ore • Curriculum-ul programului: CompetenŃe vizate: - perfecŃionarea cadrelor didactice cu metode specifice vârstei de 6-7 ani (metode activ-
participative de stimulare a copiilor); - abilitarea cadrelor didactice cu priceperi şi deprinderi specifice construirii unui mediu
educaŃional care să motiveze copilul de 6-7 ani. Calendarul programului: trim. I 2013 – 1 grupă
• ModalităŃi de evaluare a cursanŃilor: teste, portofolii, proiecte, activităŃi practice. 2. Resurse umane:
• Formatori implicaŃi: prof. Stoica Claudia – formator, inspector I.Ş.J. IalomiŃa; 3. Criterii economice:
• Număr cursanŃi planificaŃi: 25 cursanŃi; • Costul programului/ al activităŃii: 1740 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,1 ron.
Responsabil: profesor metodist C.C.D., STALIDI ALINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
33
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
34
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
35
1. CRITERII CURRICULARE: • Denumirea programului: EDUCAłIA PENTRU PROTECłIA MEDIULUI • Public Ńintă vizat: cadre didactice care predau noŃiuni de ecologie/protecŃia mediului sau care
doresc să întocmească programe de opŃional legate de protecŃia mediului; • Justificare (necesitate, utilitate): cursul răspunde cerinŃelor impuse de predarea capitolelor
de protecŃie a mediului, dezechilibre ecologice, poluarea mediului înconjurător. • Durata: 30 ore; CURRICULUM-UL PROGRAMULUI: CompetenŃe vizate: - Alcătuirea un curriculum ecologic personalizat; - Cercetarea şi identificarea caracteristicilor mediului ecologic din zonă în vederea protejării
acestuia; - Deprinderea de tehnici de lucru în grup; - Formarea de comportamente afective faŃă de problemele de poluare, de păstrare a sănătăŃii
mediului şi de sănătate proprie şi a familiei; - Elaborarea unei programe de curriculum la decizia şcolii legată de problematica protejării
mediului. Planificarea modulelor tematice:
NR.
CRT. TEMA/MODULUL
NR. DE
ORE
1. Metode de investigare a poluării mediului 4 2. Tipuri de poluare 4 3. Efectele poluării mediului 3 4. Măsuri de menŃinere a echilibrului ecologic 3 5. Managementul deşeurilor 4
6. Elaborarea unei programe de CDŞ/opŃional legată de protecŃia mediului 6
7. Evaluare 6 Calendarul programului: trimestrul II, 2014. • ModalităŃi de evaluare a cursanŃilor: portofolii, proiecte, activităŃi practice, programe de
CDŞ. 2. RESURSE UMANE: Formator: Tămârjan Cristina, metodist CCD, formator. 3. CRITERII ECONOMICE:
• Număr de cursanŃi planificaŃi: 1 grupă – 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii 1725 RON; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,3 RON;
Responsabil: profesor metodist C.C.D., TĂMÂRJAN CRISTINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
36
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
37
1. Criterii curriculare: • Denumirea programului: STIL DE VIAłĂ SĂNĂTOS • Public Ńintă vizat: cadre didactice interesate; • Justificare (necesitate, utilitate): Elevii au un mod de viaŃă de multe ori dezordonat din punct de vedere al efortului fizic şi al alimentaŃiei, fapte care determină un randament scăzut, din punct de vedere intelectual şi apariŃia diferitelor dezechilibre; • Durata: 30 ore; • Curriculum-ul programului: CompetenŃe vizate:
- Cunoaşterea beneficiilor unui stil de viaŃă sănătos şi identificarea comportamentelor de viaŃă sănătoasă (alimentaŃie echilibrată, activitate fizică zilnică, echilibru psihic);
- Facilitarea dialogului părinŃi – copii – profesori cu privire la beneficiile unui stil de viaŃă sănătos;
- Cunoaşterea şi identificarea modului în care curiozitatea şi presiunea grupului influenŃează comportamentul;
- Cunoaşterea riscurilor asociate consumului de alimente dăunătoare, alcool, tutun şi a abuzului de medicamente.
Planificarea modulelor tematice: NR. CRT. TEMĂ/MODUL NR. DE ORE
1. AlimentaŃia echilibrată 6 2. Evitarea exceselor alimentare şi a consumului de substanŃe nocive 3 3. Activitate fizică zilnică 3 4. Echilibrul psihic 6
5. Dobândirea unei imagini adecvate despre propria persoană, atitudine pozitivă
6
6. Evaluare 6 Calendarul programului: trimestrul II, 2014 ModalităŃi de evaluare: portofoliu. 2. Resurse umane: Formator: Tămârjan Cristina – formator, metodist CCD. 3. Criterii economice:
• Număr de cursanŃi planificaŃi:1 grupă - 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii 1725 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant 2,3 ron;
Responsabil: profesor metodist C.C.D., TĂMÂRJAN CRISTINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
38
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
39
1. Criterii curriculare: • Denumirea programului: ELABORAREA UNEI PROGRAME DE CURRICULUM LA
DECIZIA ŞCOLII • Public Ńintă vizat: cadre didactice debutante • Justificare (necesitate, utilitate): la solicitarea cadrelor didactice care doresc să-şi
întocmească programe de CDŞ/CDL; • Durata: 30 ore; • Curriculum-ul programului:
CompeŃente vizate: - Operarea corectă cu conceptele CDŞ; - Dezvoltarea creativităŃii în propunerea şi implementarea de discipline opŃionale viabile; - Proiectarea şi realizarea unui cadru de învăŃare al disciplinelor din CDŞ centrat pe elev, pe
ruta de pregătire aleasă de acesta; - Promovarea în disciplinele opŃionale a studiului integrat al disciplinelor şi extinderilor inter- şi transdisciplinare;
- Consilierea şi motivarea elevilor pentru construirea unui traseu de pregătire opŃional potrivit intereselor şi aptitudinilor acestora.
Planificarea modulelor tematice: NR. CRT. TEMA/MODULUL NR. DE ORE
1. CDŞ - argument, finalităŃi 6 2. Tipuri de CDŞ 6 3. Elaborarea unei programe de CDŞ 12 4. Evaluare 6
Calendarul programului: trimestrul II, 2014. • ModalităŃi de evaluare: prezentări în powerpoint sau word a unor programe originale de CDŞ.
2. Resurse umane: Formator: formatori judeŃeni. 3. Criterii economice:
• Număr de cursanŃi planificaŃi: 1 grupă – 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii 1725 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant 2,3 ron;
Responsabil: profesor metodist C.C.D., TĂMÂRJAN CRISTINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
40
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
41
1. Criterii curriculare: Denumirea programului: DEZVOLTAREA ABILITĂłILOR DE VIAłĂ LA ELEVII DE
GIMNAZIU SI LICEU • Public-Ńintă vizat: cadre didactice interesate • Justificare (necesitate, utilitate): Cursul răspunde necesităŃii de a îmbunătăŃi nivelul de
calificare a personalului didactic în învăŃământul preuniversitar pentru a asigura un învăŃământ de calitate, bazat pe cunoaştere şi dezvoltare personală prin crearea unui curriculum de formare pentru personalul didactic care să permită elaborarea de programe educaŃionale centrate pe dezvoltarea abilităŃilor de viaŃă ale elevilor.
• Durata: 30 ore; • Curriculum-ul programului: CompetenŃe vizate:
- Dezvoltarea capitalului uman din învăŃământul preuniversitar prin elaborarea unui curriculum de formare pentru personalul didactic, axat pe dezvoltarea abilităŃilor de viaŃă ale elevilor cu scopul de a creşte atractivitatea educaŃiei şi formării profesionale initiale;
- Creşterea relevanŃei procesului educaŃional în învăŃământul preuniversitar în raport cu nevoile elevilor, prin formarea personalului didactic în vederea asigurării competenŃelor cheie necesare elaborării de activităŃi şi programe care vizează dezvoltarea abilităŃilor de viaŃă ale elevilor;
- Optimizarea procesului educaŃional prin elaborarea unei metode specifice de auto - evaluare a impactului programului de formare care va pemite îmbunătăŃirea capacităŃii cadrelor didactice şi a altor categorii de personal din educaŃie de a utiliza metode interactive de predare-învăŃare centrate pe elevi.
Planificarea modulelor tematice: NR.
CRT. TEMA/MODULUL
NR. DE ORE
1. Tipuri de abilităŃi de viaŃă
8
2. Modele de bună practică în dezvoltarea abilităŃilor de viaŃă
10
3. Conceperea unui program de dezvoltare a abilităŃilor de viaŃă
6
4. Evaluarea programelor propuse pentru dezvoltarea abilităŃilor de viaŃă
6
Calendarul programului: trimestrul II, 2014. • ModalităŃi de evaluare: portofolii, proiecte, activităŃi practice, programe elaborate;
2. Resurse umane: Formator: Tămârjan Cristina – formator. 3. Criterii economice:
• Număr de cursanŃi planificaŃi: 1 grupă - 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃi: 1725 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,3 ron;
Responsabil: profesor metodist C.C.D., TĂMÂRJAN CRISTINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
42
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
43
1. CRITERII CURRICULARE: • Denumirea programului: WEB DESIGN • Justificare (necesitate, utilitate): - necesitatea unităŃilor şcolare de a-şi promova oferta educaŃională prin intermediul instrumentelor digitale; - la solicitarea cadrelor didactice care doresc să-şi realizeze propriile site-uri; • Durata: 36 ore; • Curriculum-ul programului: CompeŃente vizate: La finalul acestui curs, participanŃii vor avea următoarele competenŃe:
- Analiza scopului paginii WEB - Proiectarea structurii site-ului; - Realizarea site-ului; - Testarea site-ului; - Publicarea site-ului; - ÎntreŃinerea site-ului.
Planificarea modulelor tematice: NR. CRT. TEMA/MODULUL NR. DE ORE
1. NoŃiuni introductive Internet. Browsere. Generatoare de pagini Web
2
2. Tehnologii Web. Pagini Web. HTML 10
3. Foi de stil – CSS 2
4.
Realizarea unui site Web, publicarea acestuia pe Internet şi indexarea acestuia în bazele de date ale motoarelor de cautare.
10
Căutarea şi selectarea informaŃiilor necesare pentru realizarea site-ului.
6
5. Evaluare 6 Calendarul programului: trimestrul IV 2012, trimestrul I 2014, 2 grupe.
• ModalităŃi de evaluare: CunoştinŃe teoretice – test grilă 20% din nota finală; CunoştinŃe practice – proiect - realizarea unui site şi publicarea acestuia pe Internet – 80% din nota finală.
2. RESURSE UMANE: Formator: conf.univ.dr.ing. Amza Cătălin, Universitatea Politehnică Bucureşti, IMST 3. CRITERII ECONOMICE:
• Număr de cursanŃi planificaŃi: 2 grupe – 50 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii: 3600 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,4 ron;
Responsabil: profesor metodist C.C.D., TĂMÂRJAN CRISTINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
44
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
45
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
46
I. CRITERII CURRICULARE Denumirea programului: CURS DE PERFECłIONARE PENTRU CADRELOR DIDACTICE
CARE SUSłIN DEFINITIVATUL ŞI GRADELE DIDACTICE
Tipul de program: formare continuă
Public Ńintă: cadre didactice calificate debutante înscrise pentru susŃinerea definitivatului sau a
gradelor didactice sau care doresc să-şi îmbunătăŃească nivelul de pregătire în domeniul metodicii şi
psihopedagogiei şcolare în conformitate cu cerinŃele M.E.N.
Justificarea ofertei (necesitate, utilitate): ÎmbunătăŃirea calităŃii educaŃiei prin creşterea nivelului
activităŃii didactice.
Durata: 40 ore;
Curriculum-ul programului:
CompetenŃe vizate:
- informarea privind conceptele şi strategiile specifice reformei educaŃiei;
- dezvoltarea abilitatilor de aplicare eficienta a măsurilor reformei în activitatea didactică;
- pregatirea psihopedagogică a cadrelor didactice pentru specializarea într-un domeniu al educaŃiei.
ModalităŃi de evaluare:
Planificarea modulelor tematice:
Nr. crt. Modulul/Tema Nr. ore
5. TendinŃe actuale în metodica predării disciplinelor
şcolare
20
6. ActivităŃi practice 5
7. Elemente de psihopedagogie şcolară incluse în
programele pentru susŃinerea examenului de
definitivat sau a gradelor didactice
7
8. ActivităŃi practice 5
9. Evaluare 3
Calendarul programului: trimestrul IV, 2013, 2 grupe cu 25 cursanŃi fiecare
ModalităŃi de evaluare: portofoliu care cuprinde 2 planuri de lecŃie elaborate care cuprind metode
didactice propuse la curs, evaluare scrisă.
II. RESURSE UMANE
Formatori: prof. metodist Tămârjan Cristina, formator,
prof. metodist Stalidi Alina formator.
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
47
III. CRITERII ECONOMICE
Număr de cursanŃi planificaŃi: 2 grupe - 50 cursanŃi;
Costul programului/al activităŃii 4600 RON;
Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant 2,3 RON;
Coordonator: prof. metodist C.C.D., TĂMÂRJAN CRISTINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
48
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
49
I.CRITERII CURRICULARE 1.Denumirea programului: CUNOAŞTEREA VALORILOR CULTURALE ŞI ISTORICE A POPORULUI RROM - FACTOR DE
EFICIENTIZARE A DEMERSULUI EDUCAłIONAL
2. Public Ńintă: - Educatori, învăŃători, profesori. 3. Justificarea ( necesitate şi utilitate ): În munca educativă, pe care o desfăşurăm, trebuie să avem în vedere, abordarea unor teme privind
toleranŃa faŃă de grupurile minoritare, faŃă de alte culturi, cultivându-se treptat respectul şi înŃelegerea
interetnică.
În acest sens, rolul dascălului este crucial. Aplecându-se cu dragoste, interes şi nelăsând loc atitudinilor
de discriminare nici măcar în mintea sa, poate contribui la formarea de caractere şi modelarea
temperamentelor elevilor care provin dintr-un mediu cultural specific.
Problema cunoaşterii cât mai corectă a specificului etniei rrome de către cadrele didactice, o
considerăm prioritară pentru dezvoltarea unei atmosfere de înŃelegere şi respect cadru didactic- elevi,
părinŃi rromi, fapt ce poate contribui la diminuarea absenteismului şi abandonului şcolar în rândul copiilor
rromi.
Într-o societate interculturală, interacŃiunea culturală este acceptată, diferenŃele nu mai sunt doar
tolerate sau ignorate, ele sunt recunoscute, acceptate şi preŃuite. PrejudecăŃile, stereotipurile,
discriminarea, segregarea sunt din ce în ce mai puŃin prezente, iar principiul „toŃi diferiŃi, toŃi egali“ tinde
să devină o realitate, şi nu rămâne doar un simplu slogan. Desigur că este nevoie de răbdare, consecvenŃă
în asigurarea unui demers educaŃional, care să faciliteze cunoaşterea, toleranŃa, înŃelegerea într-un spaŃiu
şcolar şi cultural comun. Putem concluziona că identitatea rromilor s-a structurat şi pe baza unei istorii de
excludere socială şi de rasism, consecinŃele fiind vizibile în mentalul colectiv atât la majoritari cât şi la
minoritarii rromi. Aproape tot ce se stie despre etnia rromă este rezultatul unor experienŃe personale
deloc relevante pentru o analiză obiectivă a caracteristicilor culturale şi istorice ale acestei etnii. Mentalul
colectiv, al populaŃiei majoritare, de cele mai multe ori negativ, (alimentat şi de contextul actual în care se
constată o recrudescenŃă a opiniilor cu caracter rasist) poate apăsa asupra conştiinŃei individului blocând
poate pentru totdeauna posibilitatea la o cunoaştere reală, în spiritul toleranŃei, acceptării celui de lângă
tine.
În judeŃul IalomiŃa trăieşte o comunitate importantă de rromi reprezentată de neamuri distincte
(căldărari, ursari, spoitori, argintari, vătraşi). Se constată un grad ridicat de lipsă de cunoaştere la nivel
şcolar a caracteristicilor culturale specifice elevilor de etnie rromă, fapt care poate influenŃa negativ
demersul educaŃional. De asemenea, se constată, la nivelul comunităŃilor de rromi, că nu se cunosc
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
50
aspecte legate de istoria poporului rrom, ca nu există conştiinŃa trecutului, stima de sine, care pot aduce,
pentru copii şi părinŃii rromi, anularea stigmatului ruşinii, a sentimentului că aparŃin unui popor de
numele căruia se leagă tot ce este mai rău. Şcoala poate avea un rol esenŃial în acest proces de construcŃie
educaŃională.
Predarea acestui curs poate servi la stimularea procesului de promovare a educaŃiei şcolare
interculturale, la demontarea prejudecăților ți stereotipurilor existente, la stimularea interesului
cunoațterii pentru valorile culturale ți istorice ale poporului rrom, precum ți la raportarea demersului
de integrare socio-educațională la particularitățile culturale specifice comunităților de rromi.
Utilitatea programului: - Identitatea unui copil este dată de norme şi valori specifice culturii în care este crescut şi educat.
EducaŃia primită în cadrul familiei, de către copiii rromi, diferă considerabil de cea oferită în
şcoală care este struturată într-un mediu competitiv. Cadrele didactice au anumite aşteptări de la
elevi şi de la părinŃii acestora, considerând că aceştia ar trebui să înŃeleagă importanŃa şcolii.
- Nu întotdeauna, disciplina şcolară, corespunde modului tradiŃional de educaŃie a rromilor, iar
părinŃii nu consideră esenŃială şcoala pentru copii lor. Apare astfel, un conflict între cele două
tipuri de educaŃie, consecinŃele fiind absenteism şi abandon şcolar crescut în rândul elevilor
rromi.
- Cunoaşterea şi înŃelegerea normelor de viaŃă a rromilor, adaptarea demersului educativ, în sensul
activizării şi dezvoltării capacităŃii de învăŃare activă a elevilor de etnie rromă, poate forma, în
unităŃile şcolare, un mediu educativ armonios, de prietenie şi respect.
- Prin cursul de formare, propus cadrele didactice participante, pot cunoaşte şi înŃelege
caracteristicilor de ordin cultural, istoric şi tradiŃional, specifice unor comunităŃi sau familii
rrome, condiŃie indispensabilă, pentru eficientizarea demersului didactic.
4. Durata: 40 ore 5. Curriculum-ul programului:
CompetenŃe vizate:
- Dezvoltarea gândirii creative, a capacităților de a analiza critic de pe pozițiile adevărului
istoric,
- Participarea activă ți conțtientă la promovarea valorilor culturale ți spirituale ale acestui
popor,
- Încurajarea judecății morale,
- Dezvoltarea abilităților de rezolvare a conflictelor,
- Cunoaşterea principiilor educaŃiei interculturale,
- Prezentarea principiilor şi valorilor specifice societăŃii multiculturale / societăŃii interculturale,
- Dezvoltarea atitudinilor didactice în spiritul toleranŃei intertnice.
- Formarea în spiritul multiculturalismului, al toleranŃei şi respectului faŃă de valorile fiecărei etnii;
- Necesitatea adoptării unor modalităŃi specifice de lucru cu elevii rromi şi comunitatea rromă.
CompetenŃe specifice:
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
51
La sfârşitul unităŃii, participanŃii vor fi capabili:
1. Să identifice caracteristicile culturale specifice poporului rrom – principiile Rromanipen,
2. Să analizeze critic, evoluția social-istorică a poporului rrom,
3. Să integreze o informație istorică sau culturală în realizarea unei argumentări,
4. Să înŃeleagă importanŃa interculturalităŃii în demersul educaŃional,
5. Să identifice ți să promoveze semnificația reală din punct de vedere țtiințific a unor termeni
(opoziția RROM/țIGAN),
6. Să se raporteze critic la opiniile altora ți să-ți revizuiască propriile opinii în funcție de context,
7. Să înțeleagă valoarea acordată ”celuilalt” de-a lungul istoriei,
8. Să creeze un climat şcolar corespunzător, în care elevii să se simtă apreciaŃi şi stimaŃi pentru ceea
ce reprezintă ca etnie.
Planificare pe stagii / module tematice: 7 zile Nr. crt.
DENUMIREA DISCIPLINEI
NUMÃR TOTAL DE ORE ALOCATE din care:
CURS APLICAłII PRACTICE
EVALUARE
1. Combaterea prejudecăŃilor de ordin etnic
6 1h
2 Fundamente ale identităŃii rrome
6 1h
3. Rromii între legendă şi adevăr istoric – incursiune în istoria poporului rrom;
6
6
1h
4. ModalităŃi de creare a unui spaŃiu educaŃional intercultural şi incluziv.
6 1h
5. -Caracteristici culturale specifice rromilor din cartierul Bora; -Copilul rrom între valorile culturale promovate în familie şi şcoală.
6 1h
8. EVALUARE 4
9. TOTAL ORE
40
Calendarul programului : trim IV 2013, trim I 2014 6. ModalitãŃi de evaluare :
• IniŃialã – prin Chestionar de întrebări;
• Continuã – pe tot parcursul desfãşurãrii activitãŃii teoretice şi aplicative prin:
� fişe de evaluare,
� chestionare,
� teste grilã,
� chestionarul de evaluare a programului de formare,
� discuŃii libere;
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
52
• Finală- portofoliul de stagiu de formare, care va cuprinde un referat despre importanŃa
educaŃiei interculturale, un studiu de caz cu privire la aspecte specifice, concrete cu privire la un
elev/elevi de etnie rromă, un referat despre istoria, cultura romilor, modul de viaŃă al unei
comunităŃi de rromi, de preferinŃă din localitatea de provenienŃă.
II. RESURSE UMANE
Formator: Sandu Ion – formator naŃional
III. CRITERII ECONOMICE Numar de cursanti planificati: 2 grupe x 25 cursanti = 50 cursanti; Nr de ore/zile de formare: 40 ore/5 zile; Costuri estimate :
Cheltuieli materiale organizare curs: 400 x 2 grupe = 800 ron Cheltuieli plata formator : 40 x 80 ore = 3200 ron
Total cheltuieli 4000 ron Cheltuieli pe cursant : 4000ron : 80 ore : 50 cursanŃi = 1 ron Resurse financiare: mixte - de la buget şi cu aportul participanŃilor ( baza de curs).
Responsabil : profesor metodist C.C.D - SANDU ION
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
53
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
54
1.CRITERII CURRICULARE:
• Denumirea programului: INIłIERE ÎN DOMENIUL BIBLIOTECONOMIEI • Public-Ńintă vizat: educatoare nou-numite bibliotecare; personal din învăŃământ care
doreşte să urmeze aceste cursuri • Justificare (necesitate,utilitate): - necesitatea formării bibliotecarilor din gradiniŃe; - punerea în practică a statutului personalului didactic privind pregătirea şi perfecŃionarea
bibliotecarilor şcolari. • Durata: 40 de ore • Curriculum-ul programului:
CompetenŃe vizate: - să pună în practică cunoştinŃele însuşite; - să modernizeze şi să actualizeze activitatea bibliotecii prin informatizarea acesteia;
Planificarea pe stagii/ module tematice-timp alocat: NR.
CRT. TEMA NR. DE
ORE
1. Completarea, evidenŃa, gestiunea colecŃiilor. Cotarea publicaŃiilor
8
2. C. Z. U. ActivităŃi practice 10
3. Organizarea colecŃiilor. Planificarea şi evidenŃa ActivităŃii de bibliotecă
8
4. RelaŃiile cu utilizatorii. Lectura. ActivităŃi practice 10 5. Evaluare 4
Calendarul programului: trim II 2014 • ModalităŃi de evaluare: teste, chestionare, autoevaluări, lucrări practice
- finalizare – COLOCVIU- în şedinŃă publică cu calificativ 2. Resurse umane Formatori Guzulescu Mariana - formator pentru bibliotecari şcolari 3. Criterii economice:
• Număr de cursanŃi planificaŃi: 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii: 2500 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 3 ron.
Responsabil: profesor metodist C.C.D., STALIDI ALINA NICOLETA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
55
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
56
1. Criterii curriculare • Denumirea programului: MODALITĂłI DE ABORDARE A DISCIPLINEI
MATEMATICĂ ÎN VEDEREA ATINGERII COMPETENłELOR CHEIE • Public-Ńintă vizat: profesorii debutanŃi şi profesorii cu gradul Definitiv • Justificare (necesitate, utilitate): 1. Începând cu anul şcolar 2009-2010, pentru disciplina Matematică studiată în gimnaziu şi
în clasa a IX-a pentru TC+CD(2+1ore/ săptămână), ciclul inferior al liceului, se aplică programe şcolare noi, aprobate prin ordinul ministrului educaŃiei, cercetării şi inovării.
2. Elaborarea acestor programe şcolare a fost determinată: - pentru învăŃământul gimnazial, de adoptarea modelului de proiectare curriculară pe
competenŃe, care a înlocuit modelul de proiectare curriculară pe obiective; - pentru învăŃământul liceal, de adoptarea unor noi planuri-cadru de învăŃământ
(Ordinul Ministerului EducaŃiei, Cercetării şi Inovării nr. 3410/2009, privind aprobarea planurilor-cadru de învăŃământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaŃională, cursuri de zi şi Ordinul Ministerului EducaŃiei, Cercetării şi Inovării nr. 3411/2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăŃământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăŃământ de zi şi învăŃământ seral).
• Durata (număr total de ore de formare): 30 ore • Curriculum-ul programului CompetenŃe vizate:
- abordarea corectă a programelor şcolare; - întocmirea planificărilor calendaristice şi proiectarea unităŃilor de învăŃare; - alegerea tipurilor de exerciŃii şi probleme propuse spre rezolvare la clasă în vederea
obŃinerii unor rezultate mai bune la examene naŃionale şi concursuri Planificarea modulelor tematice:
NR. CRT.
TEMA NR. DE
ORE 1. NoŃiuni de Didactică şi Metodica matematicii 6
2. CompetenŃele cheie – cunoştinŃe, deprinderi şi atitudini specifice competenŃelor-cheie, vizate explicit sau implicit prin studiul matematicii
6
3. Tipuri de exerciŃii şi probleme de tip PISSA 6 4. Tipuri de exerciŃii şi probleme pentru concursuri 6 5. Evaluare 6
Calendarul programului: trimestrul IV 2013 • ModalităŃi de evaluare a cursanŃilor: portofoliu care cuprinde lucrările participanŃilor
2. Resurse umane Formatori implicaŃi (nivelul de pregătire): prof. Vardianu Cristina – formator judeŃean,;
3. Criterii economice: • Număr de cursanŃi planificaŃi: 1 grupă x 25 cursanŃi = 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii: 1650 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,2 ron.
Responsabil: profesor metodist C.C.D., STALIDI ALINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
57
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
58
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
59
1. Criterii curriculare:
• Denumirea programului: CURS DE PERFECłIONARE PENTRU SECRETARII
UNITĂłILOR ŞCOLARE
• Public-Ńintă vizat: secretari din unităŃile şcolare şi alte persoane interesate;
• Justificare (necesitate, utilitate): modificarile legislaŃiei scolare şi financiare;
• Durata: 30 ore;
• Curriculumul programului:
CompetenŃe vizate:
- Dezvoltarea abilităŃilor de a organiza activitatea de secretariat pe principii ergonomice şi de
eficienŃă;
- Utilizarea tehnicilor moderne în prelucrarea şi stocarea informaŃiilor;
Planificarea modulelor tematice:
NR.
CRT. TEMA/MODULUL NR. DE ORE
1. Întocmirea bazei de date folosind programul Access; 10
2. Întocmirea formularelor folosind programul Acess; 8
3. Întocmirea rapoartelor folosind programul Access; 6
4. Evaluare 6
Calendarul programului: trim II, 2014
• ModalităŃi de evaluare: activităŃi practice.
2. RESURSE UMANE:
Formator: formatori resurse umane;
3. CRITERII ECONOMICE:
Număr de cursanŃi planificaŃi: 1 grupă - 25 cursanŃi;
Costul programului/al activităŃii 1725 ron;
Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant 2,3 ron;
Responsabil curs: profesor metodist C.C.D.,TĂMÂRJAN CRISTINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
60
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
61
1. Criterii curriculare
• Denumirea programului: TEHNOLOGIA INFORMAłIEI ŞI COMUNICĂRII – INIłIERE IT
• Public-Ńintă vizat: personal didactic, personal didactic auxiliar şi nedidactic; • Justificare (necesitate, utilitate): la solicitarea cadrelor didactice; • Durata: 32 de ore; • Curriculum-ul programului:
CompetenŃe vizate: � Folosirea eficientă a Internetului şi MS Office (Word, Excel); � Adaptarea sau editarea unui conŃinut ; � Folosirea editoarelor de formule matematice; Planificarea modulelor tematice : NR. CRT.
TEMA / MODUL NR. DE ORE
1. Windows 8 2. Word 8 3. Excel 12 4. Internet 4
Calendarul programului: trimestrul I, 2014
• ModalităŃi de evaluare a cursanŃilor: activităŃi practice. 2. Resurse umane
• Formatori implicaŃi (nivelul de pregătire): formator acreditaŃi IT şi AeL
3. Criterii economice • Număr de cursanŃi planificaŃi: 1 grupă - 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii: 1740 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,17 ron.
Responsabil: prof. metodist C.C.D., TĂMÂRJAN CRISTINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
62
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
63
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
64
1. CRITERII CURRICULARE
• Denumirea programului: “EURO-MANAGERUL ŞCOLAR” • Tipul de program: program de formare continuă – programe tematice sau modulare
realizate prin stagii nondisciplinare – modul lung (89 ore–25 de credite); • Public-Ńintă vizat: directori şi potenŃiali directori ai unităŃilor de învăŃământ
preuniversitar • Justificare (necesitate, utilitate): cursul răspunde nevoilor de formare continuă a
managerilor din învăŃământul preuniversitar pentru dezvoltarea competenŃelor manageriale ale directorilor din învăŃământul preuniversitar, din perspectiva descentralizării învăŃământului românesc şi în acord cu standardele profesionale din perspectivă europeană.
• Durata: 89 de ore • Curriculum-ul programului:
COMPETENłE VIZATE: 1. CompetenŃe de comunicare şi relaŃionare
- Selectarea căilor şi mijloacelor de comunicare adecvate în vederea eficientizării demersului managerial; - SoluŃionarea situaŃiilor conflictuale, în urma investigării, prin mediere şi negociere,în vederea asigurării unui climat de încredere şi responsabilitate; - Adoptarea unui comportament adecvat în raporturile cu interlocutorii pentru realizarea unui climat de colaborare ( în cadrul instrumentalizării prin chestionare, interviuri,etc);
2. CompetenŃe de conducere şi coordonare - Proiectarea şi organizarea activităŃilor în vederea realizării obiectivelor din planul
managerial; - Monitorizarea procesului instructiv-educativ pentru realizarea progresului şcolar; - Gestionarea actului decizional prin sumarea răspunderii sau delegarea responsabilităŃilor
în cadrul grupurilor de lucru din unitatea de învăŃământ; 3. CompetenŃe de evaluare
- Proiectarea şi organizarea activităŃilor în vederea realizării obiectivelor din planul managerial;
- Monitorizarea procesului instructiv-educativ pentru realizarea progresului şcolar; - Gestionarea actului decizional prin asumarea răspunderii sau delegarea responsabilităŃilor
în cadrul grupurilor de lucru din unitatea de învăŃământ. 4. CompetenŃe de gestionare şi administrare a resurselor - Gestionarea resurselor umane, materiale şi financiare în funcŃie de priorităŃile planului
managerial, cu respectarea legislaŃiei generale şi specifice; - Gestionarea actului decizional prin asumarea răsunderii sau delegarea responsabilităŃilor
în cadrulgrupurilor de lucru din unitatea de învăŃământ. 5. CompetenŃe care vizează dezvoltarea instituŃională
- Analiza contextului educaŃional în care funcŃionează instituŃia, în vederea proiectării unei strategii adecvate de dezvoltare instituŃională;
- Promovarea valorilor naŃionale şi europene în educaŃie prin programe şi parteneriate.
TEMATICA PROGRAMULUI
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
65
NR. CAPITOL
DENUMIRE TEMĂ
I. Managementul organizaŃiei şcolare
II. Managementul programelor de formare continuă
III. Managementul carierei IV. Managementul conflictului şi stresului V. Management financiar VI. Managementul calităŃii totale
Planificarea modulelor tematice: TOTAL ORE ORE CURS
TEORIE ORE DE ACTIVITĂłI PRACTICE
ORE DE EVALUARE/ COLOCVIU
89 x 2grupe
24 x 2grupe 57 x 2 grupe 8 x 2 grupe
Calendarul programului: trimestrul I, 2014 • ModalităŃi de evaluare: 1. iniŃială – prin chestionar de autoevaluare a profilului de competenŃă;
2. continuă – pe tot parcursul desfăşurării activităŃii teoretice şi aplicative prin: -fişe de evaluare; -chestionare; -studii de caz; -verificarea lucrărilor aplicative realizate la fiecare disciplină; -măsurarea calităŃii lucrărilor elaborate şi acordarea calificativelor parŃiale pentru disciplina studiată; -reluarea chestionarului iniŃial de autoevaluare în ultima zi a activităŃii de formare; -teste grilă; -chestionarul de evaluare a programului de formare; -discuŃii libere; 3. evaluarea finală, colocviu, 8 ore
În cadrul colocviului se prezintă portofoliul în şedinŃă publică cu acordarea unui calificativ: EXCELENT, F.B., B., SUFICIENT, INSUFICIENT. TEMA PORTOFOLIULUI: “ Realizarea unui Proiect de dezvoltare instituŃională a şcolii conform standardelor de calitate europene în domeniul educaŃiei” (în format hârtie şi în format electronic-Power Point). Portofoliul va cuprinde: a. toate lucrările elaborate de cursant în urma activităŃilor practice; b. Proiect de dezvoltare instituŃională a şcolii (PDŞ) care va avea următoarea structură:
o Cultura organizaŃiei, o Viziunea şi misiunea şcolii; o Analiza Swot, Pest; o łintele strategice; o Organigrama şcolii; o Oferta educaŃională a şcolii; o Dezvoltarea relaŃiilor de parteneriat; o Prognoza riscurilor şi a avantajelor proiectului; o Monitorizarea şi evaluarea proiectului de dezvoltare instituŃională; o Raport de evaluare internă a calităŃii; o Studii de caz; o Decizia, buget de venituri şi cheltuieli, conflictul, realizarea unui proiect;
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
66
o Bibliografie. La evaluarea finală, portofoliul va fi prezentat integral Comisiei. Cursantul va alege una dintre piesele de portofoliu şi o va susŃine în faŃa Comisiei de evaluare şi a colegilor, argumentând alegerea şi susŃinând rolul şi locul acestei piese în portofoliu. Prezentarea va dura 10-15 min. Criteriile după care va fi evaluat fiecare cursant, conform unor ponderi de 20% fiecare, sunt:
- Integralitatea pieselor portofoliului; - ConsistenŃa demonstrată între componentele portofoliului; - Argumentare coerentă şi convingătoare; - Demonstrarea competenŃei de comunicare orală, cu persuasiune, în susŃinerea
portofoliului; - EvidenŃierea schimbării în practica educaŃională personală,estimată a fi produsă prin
aplicarea respectivei piese din portofoliul cursantului. 2. RESURSE UMANE :
3. CRITERII ECONOMICE :
• Număr de cursanŃi planificaŃi: 2 grupe x 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii: 11552 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 1,3 ron.
NUME ŞI PRENUME
FUNCłIA RESPONSABILITĂłI
ÎN CADRUL PROGRAMULUI
1. PĂDURARU MONICA ELISABETA
Lect.univ.drd. ASE Bucureşti
Responsabil de program şi membru al Comisiei de evaluare finală
2. BORODEA GABRIELA PROFIRA
Director ADJUNCT Liceul Tehnologic “A. I. Cuza” Slobozia
FORMATOR şi membru al Comisiei de evaluare finală
3. IUCU ROMIłĂ
Prof.univ.dr. Univ. Bucureşti
FORMATOR
4. MIRCEA ELENA NICOLETA
Asist.univ.dr. ASE Bucureşti
FORMATOR
5. VASILE ION
Director C.C.D. Buzău FORMATOR
6. BARCARI RODICA LUMINIłA
Profesor Liceul Teoretic „Carol I” Feteşti
FORMATOR
7. IONIłĂ SULTANA
Director Grupul Şcolar “Sf. Ecaterina” Urziceni
FORMATOR şi membru al Comisiei de evaluare finală
8. CIOBOATĂ DUMITRU Director Liceul de Artă “Ionel Perlea” Slobozia
FORMATOR
9. TONł SIMONA Inspectos şcolar I.Ş.J. FORMATOR
10. DINU GICA Metodist C.C.D. IalomiŃa FORMATOR şi membru al
Comisiei de evaluare finală
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
67
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
68
CONSILIERE ŞI ORIENTARE PROGRAM DE FORMARE ACREDITAT DE DFPIP, O.M. 7430/28.12.2011
25 CREDITE PROFESIONALE TRANSFERABILE 1 . CRITERII CURRICULARE:
Public Ńintă vizat: consilieri (diriginŃi); Justificare (necesitate, utilitate): cursul răspunde nevoii de formare a cadrelor didactice care vor preda disciplina “Consiliere şi orientare”; Durata: 89 ore; CURRICULUM-UL PROGRAMULUI: CompetenŃe vizate: • Precizarea modalităŃilor de proiectare a lecŃiei de consiliere şi orientare; • Analiza metodelor şi tehnicilor de lucru specifice orei de consiliere; • Elaborarea strategiilor de stimulare a stimei de sine, a comunicării, a comportamentelor asertive şi prosociale la elevi; • Aplicarea diferitelor strategii de cunoaştere, intercunoaştere, comunicare, rezolvare a conflictelor; • Analizarea strategiilor de prevenŃie şi de disciplină ( comunicarea asertivă, explicaŃia raŃională, monitorizarea comportamentelor); • Elaborarea de proiecte privind dezvoltarea carierei; • Descrierea metodelor şi tehnicilor de învăŃare eficientă. Planificarea modulelor tematice:
Nr. crt.
Tema/Modul
Nr. ore 1. Autocunoaştere şi dezvoltare personală 17
2. Comunicare şi abilităŃi sociale 17
3. Managementul informaŃiilor 17
4. Planificarea carierei 17
5. Calitatea stilului de viaŃă 17
6. Evaluare 4
Calendarul programului: trimestrul IV, 2013 - 1 grupă, trimestrul II, 2014 – 1 grupă ModalităŃi de evaluare: portofoliu (studii de caz, exerciŃii de dezvoltare de abilităŃi, proiecte);
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
69
2. RESURSE UMANE:
NR.
CRT. DENUMIREA DISCIPLINEI FORMATORI
NUMĂR TOTAL DE ORE
ALOCATE
din care:
CURS APLICAŢII
PRACTICE
EV.
1.
AUTOCUNOAŞTERE ŞI ŞI DEZVOLTARE PERSONALĂ
FĂTU SILVIA
DUMITRU ADRIANA
17
5 11 1
2. COMUNICARE ŞI
ABILITĂŢI SOCIALE PĂDURARU MONICA
17
5 11 1
3.
MANAGEMENTUL
INFORMAŢIILOR
ŞI ÎNVĂŢĂRII
BORODEA GABRIELA
LESCAE IOLANDA
17
5 11 1
4. PLANIFICAREA CARIEREI
BARBU ANCA
COCOŞ ROXANA
17
5 11 1
5. CALITATEA STILULUI DE
VIAŢĂ
TĂMÂRJAN CRISTINA
OPRIŞ STELA
17
5 11 1
6. EVALUARE FINALĂ 4 ore
Total ore 89 ore
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
70
3. CRITERII ECONOMICE:
• Număr de cursanŃi: 2 grupe - 25 X 2= 50 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii: 11552 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 1,3 ron.
Responsabil: profesor metodist C.C.D. TĂMÂRJAN CRISTINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
71
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
72
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
73
1 . CRITERII CURRICULARE:
Public Ńintă vizat: cadre didactice interesate; Justificare (necesitate, utilitate): Dezvoltarea pregătirii profesionale a cadrelor didactice in domeniul tehnologiei informaţiei şi calculatoarelor în vederea formării competenţelor specifice sporirii motivaţiei şi interesului pentru învăţare al elevilor, favorizării transferului de abilităţi şi cunoştinţe în viaţa reală, astfel încât elevul să vină la şcoală de plăcere. Durata: 89 ore; CURRICULUM-UL PROGRAMULUI: CompetenŃe vizate: - integrarea elementelor informatice în activitatea didactică de zi cu zi
- respectarea principiilor de utilizare a aplicaţiilor pentru realizarea unor materiale digitate cu
valoare didactică
- utilizarea operaţiilor specifice soft-urilor si aplicaţiilor cu licenţă pentru realizarea de aplicaţii
multimedia originale, cu valoare educativă (ştiinţifică şi psihopedagogică)
- elaborarea de proiecte didactice care să conţină şi elemnte de TIC în desfăşurarea lecţiei,
astfel încât transmiterea şi fixarea cunoştinţelor să se realizeze pe bază de înţelegere a
proceselor, fenomemnelor pe care elelvii le studiază.
Planificarea modulelor tematice:
Nr. crt. Tema/Modul
Nr. ore 1. Crearea de aplicaţii multimedia 60
2. Noţiuni generale de didactică în învăţarea asistată de
calculator 25
3. Evaluare 4
Calendarul programului: trimestrul II, 2014 – 1 grupă ModalităŃi de evaluare: portofoliu;
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
74
2. RESURSE UMANE:
Conf. dr. Ing Amza Cătălin, IMST Bucureşti, Tămârjan Cristina, prof. metodist,
Prelucă Carmeluşca, profesor,Bordei Alina, profesor, prof. Condruţ Ileana, prof. Coteş Nicoleta
3. CRITERII ECONOMICE:
• Număr de cursanŃi: 1 grupă - 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii: 5776 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 1,3 ron.
Responsabil: profesor metodist C.C.D. TĂMÂRJAN CRISTINA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
75
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
76
1 . CRITERII CURRICULARE:
Public Ńintă vizat: cadre didactice interesate din învăŃământul preuniversitar; Justificare (necesitate, utilitate): Dezvoltarea pregătirii profesionale a cadrelor didactice in. realizarea unei mai stranse colaborări între institutiile şcolare şi celelalte instituţii sociale implicate în vederea limitării şi soluţionării fenomenului de violenţă, prin adoptarea unui
comportament non-violent. Durata: 89 ore; CURRICULUM-UL PROGRAMULUI: CompetenŃe vizate:
- investigarea contextului social,cultural şi şcolar în care se produc violenţele în şcoli. - identificarea posibilităţile specifice şcolii de prevenire şi stăpânire a violenţei şcolare. - elaborarea un set de recomandări, destinat cadrelor didactice şi părinţilor, cu scopul de ameliorare a fenomenului violenţei în şcoală.
Planificarea modulelor tematice:
Nr. crt. Tema/Modul
Nr. ore
1. Violenţa în familie-factor pregătitor al violenţei în şcoală.
24
2. Violenţa în şcoală – strategii de prevenire şi de rezolvare
a conflictului în şcoală. 26
3. Managementul conflictelor şcolare . 36
4. Evaluare finală. 3
Calendarul programului: trimestrul II, 2014 – 1 grupă ModalităŃi de evaluare: portofoliu;
2. RESURSE UMANE:
Conf. Făt Silvia -Universitatea Bucureşti, Stalidi Alina –Nicoleta , prof. metodist,
Barbu Anca- Maria, profesor,Condrut Ileana , profesor.
3. CRITERII ECONOMICE:
• Număr de cursanŃi: 1 grupă - 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii: 5776 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 1,3 ron.
Responsabil: prof. metodist C.C.D., STALIDI ALINA-NICOLETA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
77
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
78
1 . CRITERII CURRICULARE:
Public Ńintă vizat: cadre didactice interesate din învăŃământul preuniversitar; Justificare (necesitate, utilitate): Realizarea unei mai stranse colaborări intre institutiile şcolare şi celelalte instituţii sociale implicate in vederea prevenirii si combaterii consumului de droguri.
Durata: 89 ore; CURRICULUM-UL PROGRAMULUI: CompetenŃe vizate:
- discutarea cu adolescentii si tinerii despre riscurile consumului de droguri folosind argumente stiintifice; - investigagarea contextul social,cultural şi şcolar în care se produce consumul de droguri. - identificarea posibilităţile specifice şcolii de prevenire şi combatere a consumului de droguri in mediul scolar; - elaborarea un set de recomandări, destinat cadrelor didactice şi părinţilor, cu scopul de prevenire si combatere a consumului de droguri. .
Planificarea modulelor tematice:
Nr. crt. Tema/Modul
Nr. ore 1. Date introductive si informatii despre poiect 32
2. Abilitati de viata si formarea lor in familie 32
3. Promovarea, planificarea si evaluarea proiectelor
specifice. 22
4. Evaluare finală 3
Calendarul programului: trimestrul II, 2014 – 1 grupă ModalităŃi de evaluare: portofoliu;
2. RESURSE UMANE:
Conf. Făt Silvia -Universitatea Bucureşti, Stalidi Alina –Nicoleta , prof. metodist,
Balaciu Nica, profesor,Condrut Ileana , profesor.
3. CRITERII ECONOMICE:
• Număr de cursanŃi: 1 grupă - 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii: 5776 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 1,3 ron.
Responsabil: prof. metodist C.C.D., STALIDI ALINA-NICOLETA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
79
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
80
1 . CRITERII CURRICULARE:
Public Ńintă vizat: cadre didactice interesate din învăŃământul preuniversitar; - Justificare (necesitate, utilitate): Predarea acestui curs poate servi la stimularea
interesului cunoaşterii pentru valorile culturale şi istorice ale poporului rrom, precum şi la raportarea demersului de integrare socio-educaţională la particularităţile culturale specifice comunităţilor de rromi.
Durata: 89 ore; CURRICULUM-UL PROGRAMULUI: CompetenŃe vizate:
- cunoaşterea valorilor fundamentale de ordin istoric şi cultural ale rromilor; - proiectarea activităţii de mediere scolara in conformitate cu realitati specifice existente la nivel de comunitate/scoala; - formarea abilităţilor pedagogice, necesare în activitatea cu elevii şi părinţii rromi; - favorizarea educaţiei elevilor de etnie rromă, prin promovarea parteneriatului scoala-familie.
Planificarea modulelor tematice:
Nr. crt. Tema/Modul
Nr. ore
1. Educaţia incluzivă- educaţia pentru toţi.
22
2. Comunicare în spiritul interculturalităţii.
22
3. Romii: identitate culturală, lingvistică şi istorică.
. 32
4. Istoricul învăţământului pentru rromi. 9
5. Evaluare finală 5
Calendarul programului: trimestrul II, 2014 – 1 grupă ModalităŃi de evaluare: portofoliu;
2. RESURSE UMANE:
Prof. univ. Gheorghe Sarău -Universitatea Bucureşti, Stalidi Alina –Nicoleta , prof. metodist,
Sandu Ion profesor metodist, Condrut Ileana , profesor, Dumitru Otilia, profesor, Prelucă
Carmeluşca, profesor.
3. CRITERII ECONOMICE:
• Număr de cursanŃi: 1 grupă - 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii: 5776 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 1,3 ron.
Responsabil: prof. metodist C.C.D., SANDU ION
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
81
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
82
1 . CRITERII CURRICULARE:
Public Ńintă vizat: cadre didactice interesate din învăŃământul preuniversitar; Justificare (necesitate, utilitate): ImbunătăŃirea calităŃii managementului educaŃional din învăŃământul preuniversitar prin revizuirea politicii în domeniu şi formarea competenŃelor manageriale specifice categoriilor profesionale implicate pentru asigurarea unei mai bune adaptări a educaŃiei şi formării profesionale iniŃiale la nevoile pieŃei muncii şi societăŃii bazate pe cunoaştere. Durata: 89 ore; CURRICULUM-UL PROGRAMULUI: CompetenŃe vizate: - elaborarea politicii în management educaŃional preuniversitar în concordanŃă cu priorităŃile strategice actuale ale sistemului; -elaborarea unui studiu privind managementul preuniversitar în context actual; - revizuirea profilului ocupaŃional şi profesional al funcŃiilor manageriale din învăŃământul preuniversitar; - revizuirea standardelor ocupaŃionale pentru categoriile de personal de conducere, monitorizare şi evaluare; -elaborarea fişelor cadru ale postului şi a fişelor de evaluare; - îmbunătăŃirea calităŃii pregătirii profesionale a categoriilor de personal cu funcŃii de conducere, îndrumare şi control din învăŃământul preuniversitar prin implementarea unui program de formare de tip blended-learning. Planificarea modulelor tematice:
Nr. crt. Tema/Modul
Nr. ore 1. Managementul Şcolar 24
2. Managementul resurselor umane. 17
3. Comunicarea Educaţională 17
4. Managementul inspecţiei şcolare 10
5. Formarea profesională 17
6. Evaluare 4
Calendarul programului: trimestrul II, 2014 – 1 grupă ModalităŃi de evaluare: portofoliu;
2. RESURSE UMANE:
Conf. Fat Silvia -Universitatea Bucureşti, prof. Dumitru Otilia, prof. Teodorescu Ruxandra , profesor,
Ileana Buzea, profesor, Prelucă Carmeluşca.
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
83
3. CRITERII ECONOMICE:
• Număr de cursanŃi: 1 grupă - 25 cursanŃi; • Costul programului/al activităŃii: 5776 ron; • Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 1,3 ron.
Responsabil: prof. metodist C.C.D., STALIDI ALINA NICOLETA
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
84
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
85
CASA CORPULUI DIDACTIC IALOMIłA
OFERTA DE PROGRAME DE FORMARE 2013-2014
86
SIMPOZIONUL NAłIONAL "ŞCOALA ŞI VIAłA" EdiŃia 2014
JUSTIFICARE
Simpozionul NaŃional "Şcoala şi ViaŃa" reprezintă o manifestare tradiŃională a Casei Corpului Didactic IalomiŃa.
Abordarea Simpozionului NaŃional “Şcoala şi ViaŃa” este centrată pe ideea de a valoriza şi promova iniŃiativele instituŃionale de succes şi parteneriatul educaŃional, de a încuraja acŃiunile care au permis/permit asigurarea calităŃii în educaŃie, formare profesională continuă şi asistenŃă psihopedagogică, precum şi de a prilejui schimburi de experienŃă în domeniul strategiilor didactice interactive şi a integrării tehnologiilor multimedia în şcoală. OBIECTIVELE PRIORITARE:
• Promovarea strategiilor şi intervenŃiilor privind asigurarea calităŃii în educaŃie; • Diseminarea practicilor pozitive în formare profesională continuă; • Popularizarea serviciilor de consiliere şi asistenŃă psihopedagogică cu impact asupra
elevilor, părinŃilor şi cadrelor didactice; • Diseminarea bunelor practici în utilizarea strategiilor didactice interactive; • Promovarea exemplelor pozitive privind integrarea tehnologiilor multimedia în şcoală; • Atragerea de parteneri educaŃionali, promotori ai unor valori comune; • Sublinierea şi încurajarea caracterului formativ al actului didactic.
ORGANIZATORI: • Casa Corpului Didactic IalomiŃa • Inspectoratul Şcolar al JudeŃului IalomiŃa PARTENERI: • Prefectura JudeŃului IalomiŃa • Primăria Municipiului Slobozia COLECTIVUL DE ORGANIZARE Director C.C.D. prof. Hogaş Mariana Inspector şcolar general, prof. CondruŃ Ileana Inspector şcolar general adjunct, prof. Carmeluşca Prelucă Prof. metodist C.C.D. Tămârjan Cristina Prof. metodist Stalidi Alina GRUP łINTĂ • Educatoare • ÎnvăŃători • Profesori • Manageri şcolari • Consilieri şcolari LOCUL DE DESFĂŞURARE: Centrul Cultural “Ionel Perlea” Slobozia