prezentare mamaia 2
Post on 30-May-2018
226 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
1/20
11
Specializarea noastra caSpecializarea noastra ca
specie este specializarea inspecie este specializarea in
invatare(), iar educatia,invatare(), iar educatia,
inventie a omului, il face peinventie a omului, il face pe
cel ce invata sa depaseascacel ce invata sa depaseasca
simpla invatare(J.Bruner,simpla invatare(J.Bruner,
1970)1970)
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
2/20
22
TTendine majoreendine majoren evoluia didacticiin evoluia didacticii::
tendina de reconsiderare i valorificaretendina de reconsiderare i valorificarecontinu a didacticii tradiionale;continu a didacticii tradiionale;
tendina de mbogire continu a metodologieitendina de mbogire continu a metodologiei
didactice prin modernizarea nvmntului ididactice prin modernizarea nvmntului ipregtirea superioar a cadrelor didactice;pregtirea superioar a cadrelor didactice;
tendina de a acorda atenie egal celor doutendina de a acorda atenie egal celor douaspecte ale procesului didactic: informativ iaspecte ale procesului didactic: informativ i
formativ;formativ; tendina de a face din elev un partener ntendina de a face din elev un partener neducaie.educaie.
(Miron Ionescu)(Miron Ionescu)
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
3/20
33
aciunea de prospectare, ca modalitate de studiereaciunea de prospectare, ca modalitate de studiereanticipativ a instruirii i educaiei societii viitoare; -anticipativ a instruirii i educaiei societii viitoare; -identificarea unor strategii de lucru i a unor forme deidentificarea unor strategii de lucru i a unor forme deorganizare a activitii didactice care s impliceorganizare a activitii didactice care s impliceresponsabil elevii, fiind n acelai timp operante iresponsabil elevii, fiind n acelai timp operante iproductive.productive.
centrarea pe nvare, n relaie structural icentrarea pe nvare, n relaie structural ifuncional cu predarea i evaluarea;funcional cu predarea i evaluarea;
reproiectarea, n consens cu teoria curriculum-ului, areproiectarea, n consens cu teoria curriculum-ului, araporturilor existente ntre elev cadru didactic raporturilor existente ntre elev cadru didactic materia de studiat i efectele formative ale educaiei;materia de studiat i efectele formative ale educaiei;
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
4/20
44
reevaluarea i selectarea coninutului nvmntuluireevaluarea i selectarea coninutului nvmntuluiatt n sensul deschiderii lui spre noile educaii, ct iatt n sensul deschiderii lui spre noile educaii, ct ia selectrii sale dup valoarea formativ;a selectrii sale dup valoarea formativ;
abordarea comprehensiv, integratoare i global aabordarea comprehensiv, integratoare i global aproblematicii procesului de instruire i educaie,problematicii procesului de instruire i educaie,respectiv, a componentelor acestuia;respectiv, a componentelor acestuia;
proiectarea coninutului nvmntului prin raportareaproiectarea coninutului nvmntului prin raportareala toate tipurile de curriculum specifice unui nvmntla toate tipurile de curriculum specifice unui nvmnteficient: curriculum comun curriculum difereniat;eficient: curriculum comun curriculum difereniat;curriculum obligatoriu curriculum la decizia colii;curriculum obligatoriu curriculum la decizia colii;curriculum formal curriculum informal etc.;curriculum formal curriculum informal etc.;
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
5/20
55
InvareaInvarea integratoare /integratoare /
globalglobal
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
6/20
66
Dezvoltarea legturilorntre discipline i ntreacestea i lumea real
Invarea holisticInvarea holistic
Incurajareaperspectivei
multiple asupraunei idei/unui
coninut etc.
PISAPISA
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
7/20
77
caracteristicilor, aptitudinilor,intereselor specifice vrstei;
diferitelor ritmuri de nvare i
varietatea modalitilor denvare corespunztoarecaracteristicilor vrstei;
modelului de dezvoltare este
complex;elementele sociale, personale,culturale sunt importante nevoluia colar
Rolul cadrului didacticRolul cadrului didactic
aatentenie acordatie acordat
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
8/20
88
Educaie
Educaie
c
ivic
c
ivic
LimbaLimba
maternmatern
Edu
ca
ie
Edu
ca
ie
pla
stic
pla
st
ic
Limba maternLimba maternC
unoasterea
C
unoasterea
m
ediului
m
ediului
Cuno
asterea
Cuno
asterea
nediului
nediului
Educaiep
la
stic
Educaiemuzical
Matematic
Limbaro
mn
Educaiemuzical
Limbaromn
Limbaromn
Matem
atic
Geografie
Matemat
icM
ate
matica
Educaieplastic
Cursuri
opiona
le
Istorie
StiinteStiinte
Limbi
strine
Istorie
Educa
tie
Educa
tie
muzic
al
muzic
al
Educaie
Educaiefizicfizic
Educatiefizic
GeografieGeografie Educa
ieEducaie
muzical
muzical
Limbistri
ne
Limbistri
ne
Geografie
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
9/20
99
Literat
ure
Literat
ure
StiinteStiinte
CunoatereaCunoaterea
mediuluimediului L
iterature
Lit
erature
LanLanMatematicMatematic
uage Auage AL
anguag
eA
Lang
uag
eA
Lang
uageA
Lang
uageA
Limbaro
mn
Muzic
LanguageBLan
guageB
LimbistrineEducaiemuzical
Mathe
matics
Matematica
Matematic
Ma
thema
tics
MathematicsLimbamatern
StiineScience
History
IstorieEd
ucaie
Educa
ie
civiccivic
EducaieplasticicaLimbaLimba
romnromn
Opionale
Opionale
Geografie
Educai
e
Educai
e
plast
icplas
tic
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
10/20
1010
Cum reuesc nvtorii s i ajute peCum reuesc nvtorii s i ajute pe
elevi s conecteze achiziiile dinelevi s conecteze achiziiile dindiferite disciplinediferite discipline??
Cum reuCum reuesc nvtorii s i ajute peesc nvtorii s i ajute peelevi s conecteze achiziiile cu viaaelevi s conecteze achiziiile cu viaade zi cu zide zi cu zi??
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
11/20
1111
Abordare transcurricularAbordare transcurricular n activitatea n activitateadidacticdidactic
OrganiOrganizarea de proiectezarea de proiecte
interinter//transdisciplinare -transdisciplinare - Identificarea elementelor comuneIdentificarea elementelor comune/ de/ de
granigrani existente n cadrul diferitelor existente n cadrul diferitelor
disciplinediscipline
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
12/20
1212
InteraciuneInteraciune
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
13/20
1313
Insuficiena nvriibazate pe discipline
izolate
Contextul social determinutilizarea integrat adiferitelor achiziii
Preocupare pentru
identificareamodalitilor decombinare adisciplinelor
Proiecte care determino abordare
interdisciplinar/
transcurricular lanivelul demersului
didactic
Comunicare la nivel de
echip didactic
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
14/20
1414
Spre ce ne ndreptmSpre ce ne ndreptmCopilul care:Copilul care: manifest autonomie nmanifest autonomie n
nvare;nvare; nva eficient (organizare,nva eficient (organizare,
dozare timp etc.) ;dozare timp etc.) ; i caut informaia de care arei caut informaia de care are
nevoie i o coreleaz cu altenevoie i o coreleaz cu alteelemente;elemente;
i prezint coerent realizrile,i prezint coerent realizrile,
adreseaz ntrebri i areadreseaz ntrebri i arecurajul de a ncerca (chiarcurajul de a ncerca (chiardac greete)dac greete)
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
15/20
1515
In pregIn pregtirea activittirea activitii, s ne ntrebmii, s ne ntrebm::
Care sunt obiectivele/ coninuturile pe care le voiaborda?
Care sunt elementele eseniale pe care mi voi construidemersul didactic? (selecie pe baz de criterii:relevan vrst, realitate etc.)
Care sunt disciplinele care pot contribui la obinereaunei perspective multiple asupra elementelorrespective?
Ce activiti/proiecte pot fi derulate de elevi n mod
autonom?
In ce modIn ce mod??
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
16/20
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
17/20
1717
EvaluareEvaluare
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
18/20
1818
EvaluareEvaluare
FeedbackFeedback i orientare pentrui orientare pentrumbuntirea performanelor colarembuntirea performanelor colare
Transmiterea criteriilor de evaluareTransmiterea criteriilor de evaluareelevilorelevilor
Incurajarea autoevaluriiIncurajarea autoevalurii
Abordarea pozitiv a evaluriiAbordarea pozitiv a evalurii
Evitarea ierarhizriiEvitarea ierarhizrii
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
19/20
1919
-
8/14/2019 prezentare Mamaia 2
20/20
2020
V mulumesc pentruatenie!
top related