ministerul educaŢiei Şi cercetĂrii - ceig.ro · pdf fileplan managerial 2015-2016 obiective...
Post on 03-Feb-2018
221 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Nr. înregistrare 2226/30.09.2015
Aprobat CA din 30.09.2015
PLAN MANAGERIAL 2015-2016
OBIECTIVE GENERALE:
1. Identificarea elementelor ce caracterizează activitatea de dezvoltare a unităţilor şcolare, în contextul modernizării viziunii asupra procesului
instructiv-educativ; creşterea calităţii predării şi învăţării;
2. Asigurarea formării continue a personalului didactic din şcoală, formarea culturii profesionale–psihopedagogice şi manageriale;
3. Elaborarea documentelor necesare diferitelor etape şi procese ce urmăresc ameliorarea condiţiei şcolii;
Identificarea căilor de soluţionare a problemelor şi a situaţiilor ce vizează dezvoltarea relaţiilor comunitare şi parteneriat social;
4. Furnizarea datelor necesare luării unor decizii eficiente privind reforma curriculară şi concentrarea eforturilor spre realizarea obiectivelor
propuse;
5. Stabilirea relaţiilor interpersonale adecvate realizării unui climat de muncă eficient, a unui climat educaţional optim;
6. Identificarea principalelor resurse financiare disponibile şi crearea unei baze materiale optime desfăşurării procesului instructiv-educativ în
scopul asigurării calităţii procesului instructiv-educativ .
OBIECTIVE PRIORITARE:
1. Diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare din cauza absenţelor. Îmbunătăţirea frecvenţei la liceu si scaderea abandonului scolar.
PLAN MANAGERIAL 2015-2016 COLEGIUL ECONOMIC „ ION GHICA” BRĂILA
2
2. Creşterea calităţii şi menţinerea actualităţii activităţii cadrelor didactice;
3. Implicarea unui număr cât mai mare de elevi în viaţa şcolii, prin participarea în consiliul elevilor, organizarea unor serbări şcolare, lectorate cu
părinţii, cercuri, redacţia revistei etc.;
4. Elaborarea de standarde de predare şi evaluare, în vederea atragerii elevilor către marea performanţă;
5. Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare;
6. Responsabilizarea elevilor şi dinamizarea consiliului elevilor;
7. Diversificarea activităţii extracurriculare pentru atragerea elevilor într-un spaţiu educativ în defavoarea străzii, a barurilor şi discotecilor;
8. Conectarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale desfăşurate la nivel local, judeţean, naţional, european.
9. Creşterea performanţelor şcolare ale elevilor;
10. Managementul corespunzător al resurselor umane cu accent pe repartiţia echitabilă a sarcinilor suplimentare celor aferente activităţii didactice la
clasă;
11. Solicitarea sprijinului comunităţii locale pentru asigurarea egalităţii şanselor pentru copii proveniţi din mediul rural şi medii defavorizate şi a
celor cu dificultăţi de învăţare;
12. Imbunătăţirea bazei materiale;
13. Eficientizarea utilizării resurselor materiale.
OOOBBBIIIEEECCCTTTIIIVVVEEE SSSPPPEEECCCIIIFFFIIICCCEEE OOOPPPEEERRRAAATTTIIIOOONNNAAALLLIIIZZZAAATTTEEE DOMENII FUNCŢII OBIECTIVE ACTIVITĂŢI RESURSE TERMEN
MANAGEMENTUL
ŞCOLAR
Proiectare
Identificarea problemelor,
formularea obiectivelor,
elaborarea strategiei
Informarea corpului profesoral
asupra problemelor
managementului la nivelul
şcolii;
1.Întocmirea raportului privind starea
învățământului , Plan operațional şi Planul
managerial anual şi semestrial pentru toate
compartimentele;
2.Elaborarea planului de şcolarizare pentru anul
şcolar 2016-2017
3.Întocmirea graficelor de asistență
4.Reactualizarea bazei de date privind situaţia
Consiliul de
Administraţie
Consiliul de
Administraţie
Directori
Comisia de
Anual
Decembrie
2015
Septembrie
2015
PLAN MANAGERIAL 2015-2016 COLEGIUL ECONOMIC „ ION GHICA” BRĂILA
3
Organizare
Monitorizare
Control / evaluare
Implicare/participare
Motivarea angajaţilor pentru
participarea activă în atingerea
obiectivelor propuse;
Monitorizarea
Evaluarea rezultatelor
Promovarea muncii în echipă
disciplinară, absenteismul, delicvenţa
5.Elaborarea programului activităţilor educative
şcolare şi extraşcolare
6.Întocmirea planurilor anuale de activitate şi a
planificărilor calendaristice
7.Întocmirea programelor de parteneriat cu alţi
factori educativi, cu familia elevilor, cu factorii
educativi din ISJ şi Primărie.
8.Elaborarea programului de formare continuă a
comisiei de consiliere şi orientare a activităţii
educative şcolare şi extraşcolare.
9.Repartizarea diriginţilor pe clase; proiectarea
orarului
10.Organizarea consiliului elevilor şi al
comitetului de părinţi pe clasă şi pe şcoală.
11.Controlul şi evaluarea activităţilor educative:
- Realizarea unui număr de asistenţe (în funcţie de
numărul de elevi sau clase) la orele de dirigenţie şi
alte activităţi.
-Analiza stadiului îndeplinirii programelor de
activităţi ale diriginţilor.
12.Antrenarea echipei manageriale , a
responsabililor ariilor curriculare, comisiilor
metodice, a întregului corp profesoral în
realizarea obiectivelor
disciplină
Secretariatul
Consilierul
educativ
Diriginţii şi întreg
colectivul didactic
Instituţii cu
atribuţii în
educaţie
Diriginţii Respon.
comisie
Profesorii şcolii
Consiliul de
administrație
Directori/diriginți
Consilierul
Educativ
Director/ director
adj.
Permanent
Septembrie
2015
Septembrie
2015
Permanent
Octombrie
2015
Septembrie
2015
Octombrie
2015
Permanent
Permanent
CURRICULUM Proiectare
Îmbunătăţirea ofertei
curriculare a şcolii şi asigurarea
serviciilor de OSP şi consiliere
pentru elevi;
Asigurarea calităţii procesului
instructiv-educativ în vederea
integrării profesionale ale
1.Proiectarea testelor initiale
2. Întocmirea planificărilor calendaristice
3.Întocmirea planurilor activităţilor educative
4.Planificarea tezelor
Cadre didactice
Cadre didactice
Dirigintii
Diriginţii,
Consilierul
Educativ
Cadrele
Septembrie
2015
Septembrie
2015
Septembrie
2015
Octombrie
PLAN MANAGERIAL 2015-2016 COLEGIUL ECONOMIC „ ION GHICA” BRĂILA
4
Organizare
Monitorizare
Evaluare
Implicare/participare
absolvenţilor.
Profesionalizarea carierei,
dobândirea din şcoală a unor
competenţe personale şi sociale
ale elevilor.
5.Programe de pregătire suplimentară a elevilor
pentru olimpiade, bacalaureat, absolvire, certificat
competențe profesionale
6. Întocmirea programelor CDL
7.Organizarea testarii initiale
8.Organizarea etapei pe şcoală a olimpiadelor/
concursurilor şcolare, artistice, sportive,
organizarea şi pregătirea elevilor pentru etapele
judeţene şi naţionale ale olimpiadelor pe discipline.
8.Conceperea şi aplicarea unor probe de evaluare
iniţială, formativă şi sumativă
9. Antrenarea întregului corp profesoral în
obţinerea de către elevi a unor performanţe
superioare.
E
didactice
Responsabilii de
arii curriculare
Comisii
metodice
Cadre didactice
Comisii
metodice
Cadre didactice
Cadre didactice
2015
Octombrie
2015
Noiembrie
2015
Sept- oct 2015
Conform
graficelor
Permanent
Permanent
ACTIVITĂŢI
EXTRACURRICULARE
Proiectare.
Organizare
Dezvoltarea mediului
educaţional pentru a răspunde
nevoilor comunităţii şi
standardelor europene:
- asigurarea unui climat de
siguranţă fizică şi libertate
spirituală pentru elevii şcolii;
- cultivarea unor relaţii
interpersonale fundamentate pe
valorile democraţiei, toleranţei,
cooperării, multiculturalităţii;
- utilizarea plăcută şi utilă a
timpului liber.
1.Programarea activităților extracurriculare
2. Planificarea activităților educative pentru
săptămâna 6-10 aprilie 2016- Să știi mai multe să
fii mai bun. Implementarea activităţilor educative
3.Desfăşurarea orelor de dirigenţie conform
ghidului metodologic “Repere ale activităţii
educative”. Respectarea noii metodologii privind
activitatea de diriginte.
4.Operaţionalizarea activităţilor din programul
propriu şi a celor de parteneriat.
4.Discutarea Regulamentului şcolar şi ROI
Diriginţii
CPPE
Cadre didactice
CPPE
Dirigintii/Resp.
comisie
metodica a
diriginţilor
Parteneri în
educaţie
Octombrie
2015
Februarie
2015
Permanent
Octombrie
Conform
graficului
PLAN MANAGERIAL 2015-2016 COLEGIUL ECONOMIC „ ION GHICA” BRĂILA
5
Evaluare
Implicare/participare
Monitorizare.
5.Acţiuni de prevenire a fumatului şi consumului
de droguri, a delicvenţei juvenile, a traficului de
persoane
6.Participare la spectacole
7.Cinstirea marilor evenimente ale istoriei şi
culturii naţionale: Ziua Armatei, Ziua naţională a
României, Omagierea unor personalităţi din
literatură şi ştiinţă,etc.
Derularea activităţilor tradiţionale ale şcolii (Balul
Bobocilor, Sesiuni de comunicări ştiinţifice,
schimburi de experienţă cu alte şcoli, Balul
absolvenţilor)
8.Realizarea unor investigaţii nemijlocite în rândul
elevilor pentru a evidenţia priorităţile educative.
Teste aplicate elevilor şi analiza lor. Orientarea
unor elevi cu probleme deosebite spre cabinetul de
consultanţă psiho-pedagogică din şcoală.
9.Organizarea şedinţelor/ consultații cu părinţii
10.Monitorizarea abaterilor de la disciplină,
abandonului scolar si a absenteismului
11.Responsabilizarea cadrelor didactice pentru
derularea activitătilor extrascolare
12.Responsabilizarea elevilor din cadrul consiliului
elevilor şi la nivelul claselor pentru a dezvolta
iniţiative şi a-şi asuma sarcinile ce le revin.
Diriginţii
Centrul
Antidrog
Responsabil
catedra de
limba română
Diriginţii,
Consilierul
educativ/
Profesori de
Istorie
Diriginţii
Psiholog
Dirigintii
Diriginti si
Comisia de
disciplina
Cadre didactice
CPPE
Consiliul
elevilor
Diriginti
CPPE
Octombrie
2015
Semestrial
Calendar
Permanent
Sarcină
permanentă
Lunar
Lunar
Semestrial
Permanent
Permanent
RESURSE UMANE Proiectare
Formarea continuă a
personalului didactic,
profesionalizarea carierei,
1.Realizarea planului de activitate privind
perfecționarea metodică și formarea profesională.
Comisia de
formare
Septembrie
2015
PLAN MANAGERIAL 2015-2016 COLEGIUL ECONOMIC „ ION GHICA” BRĂILA
6
Organizare
Monitorizare
Evaluare
Implicare/participare
stimularea participării lor la
programe de formare şi la
proiecte finanţate, la nivele
diferite.
Consolidarea statutului social al
cadrului didactic.
2.Prelucrarea regulamentelor, metodologiilor,
ordinelor emise de MECS
3. Popularizarea ofertelor de formare continuă
prin CCD, MECS, Universităţi, etc.
4.Organizarea activităţilor de promovare a şcolii
5. Stimularea studiului individual pentru
cunoaşterea şi aplicarea unor metode interactive,
noi conţinuturi ale programelor şcolare, noi
instrumente de evaluare, etc.
6. Organizarea activităţilor de formare continuă la
nivel de consiliu profesoral.
Director
Director adj
Responsabil
formare
continuă
Director
Consilier de
imagine
Responsabili
de comisii
Responsabil
formare
continuă
Permanent
Permanent
Conform
calendarului
Permanent
Conform
programului
RESURSE FINANCIARE ŞI
MATERIALE
Proiectare
Organizare
Monitorizare
Evaluare
Implicare/participare
Continuarea îmbunătăţirii
bazei materiale a şcolii prin
utilizarea eficientă a resurselor
bugetare şi extrabugetare;
Atragerea de resurse financiare
extrabugetare.
1. Elaborarea planului de venituri şi cheltuieli
2. Elaborarea planului de dotări , reparaţii şi
investiţii
3. Identificarea unor resurse financiare
extrabugetare
4. Elaborarea bilanţului pentru 2015
5. Realizarea statelor de funcţii
Director
Contabil şef
Administrator
Administrator
financiar
Administrator
financiar
Secretar şef
Director
Contabil şef
Secretar şef
Director
Dir. adjunct
Anual
Anual
Permanent
Octombrie
Septembrie
PLAN MANAGERIAL 2015-2016 COLEGIUL ECONOMIC „ ION GHICA” BRĂILA
7
PROIECTARE OPERAŢIONALĂ
anul şcolar 2015-2016
Obiective generale Obiective derivate Măsuri concrete Termen Responsabilităţi
1. 2. 3. 4. 5.
A. Obiective ale conducerii unităţii
1. Proiectarea activităţii
1. 1. Stabilirea
compartimentelor de lucru
1.1.1.Elaborarea organigramei de funcţionare a unităţii şi afişarea
acesteia
Septembrie Director
Consiliul de
administraţie
1.2. Stabilirea funcţiilor pe
compartimente
1.2.1.Desemnarea responsabilităţilor compartimentelor
1.2.2.Rezolvarea problemelor de angajare în spiritul
reglementărilor legale
Septembrie
2015
Început de an,
şi pe parcurs
(dacă este cazul)
Director
Consiliul de
administraţie
1. 3. Stabilirea normelor
de conducere pe
compartimentele de muncă şi
a graficului de îndrumare şi
control
1.3.1.Stabilirea responsabilităţilor sarcinilor directorului,
metodistului, responsabililor de comisii, catedre şi ale celorlalţi
coordonatori de compartimente. Se va preciza sfera de competenţă
şi decizie a fiecăruia
Început de an
şcolar
Director
Director adjunct
Consiliul de
administraţie
1. 4. Stabilirea sarcinilor
compartimentelor de execuţie
1.4. 1.Stabilirea sarcinilor pentru fiecare compartiment
- Management si resurse umane
- administrativ
- contabilitate
- bibliotecă
- secretariat
Început de an
şcolar
Director
Consiliul de
administraţie
1.5. Elaborarea şi
prezentarea regulamentului
de ordine interioară
1.5.1. Se va revedea şi completa regulamentul şi fişele posturilor
1.5.2.Se va prezenta ROI cu semnătura de luare la cunoştinţă a
cadrelor didactice, elevilor, personalului de execuţie
1.5.3. Se vor distribui cu semnătură de luare la cunoştinţă fişele
postului din care un exemplar va rămâne la conducere.
Septembrie
Octombrie
Octombrie
Conducerea unităţii
Conducerea unităţii
Diriginţii
Conducerea unităţii
PLAN MANAGERIAL 2015-2016 COLEGIUL ECONOMIC „ ION GHICA” BRĂILA
8
1.6.Elaborarea orarului
funcţional al procesului de
învăţământ
1.6.1. Se va întocmi orarul cu respectarea cerinţelor
psihopedagogice şi în raport de încadrarea unităţii cu personal
didactic titular cu norma de bază în unitate, cu completare de
catedră şi suplinitori
Septembrie-
Octombrie
Responsabili cu
realizarea orarului
2. Planificarea activităţii 2.1.Analiza activităţii
desfăşurate în anul şcolar
2014-2015
2.1.1.Se va convoca şedinţa de analiză şi proiectare a activităţii
2.1.2.Se va întocmi şi raportul privind starea învățământului 2014-
2015
Septembrie/
Octombrie 2015
Conducerea unităţii
Responsabili comisie
metodică
2.2.Elaborarea planului
managerial
2.2.1.Se va organiza şedinţa de lucru cu întregul colectiv şi se va
aproba planul managerial
Octombrie 2015
Director
Consiliul de
administraţie
Consiliul profesoral
2.3. Prezentarea
documentelor sub forma de
proiect şi aprobarea lor.
2.3.1.Se va elabora planul şi programul de activitate ale colectivelor
de catedră şi se vor prezenta membrilor acestora spre dezbatere şi
aprobare
2.3.2. Fiecare membru al colectivului trebuie să cunoască şi să
prezinte ce preocupări are în perspectivă şi sfera sa de competenţă
privind realizarea prevederilor referitoare la înfăptuirea
obiectivelor reformei.
Octombrie
Responsabili comisie
metodică
Responsabili catedre
sau arii curriculare
2.4. Elaborarea programelor
de activitate pe
compartimente 2.4.1. Se va elabora programul de dezvoltare al sistemului de
control managerial intern. Octombrie
Responsabilii
compartimentelor:
secretariat,
contabilitate,
administrativ
3. Asigurarea circulaţiei
optime a informaţiei din
interiorul unităţii cu
exteriorul
3.1. Realizarea unui sistem
clar şi bine precizat privind
circulaţia informaţiei
3.1.1.Se va stabili modalitatea în care va circula informaţia între
compartimentele activităţii din unitatea şcolară, personalul
didactic, elevii, angajaţii şi părinţii.
3.1.2. Se vor stabili formele de înregistrare a informaţiei de
comunicare a conţinutului şi stocarea acestora
3.1.3.Se vor stabili formele operative de răspuns, precizându-se
atribuţiile fiecărui factor implicat pe această linie
Început de an
şcolar
Conducerea unităţii
Responsabilii
compartimentelor
secretariat,
contabilitate,
administrativ
4. Asigurarea unui control
şi a unei îndrumări
eficiente
4.1.Control în baza unui plan
bine gândit
4. 2. Îndrumarea corectă a
activităţii
4.1.1. Se vor elabora grafice de control care să asigure informarea
completă asupra desfăşurării activităţii şi posibilitatea adoptării
deciziilor
4.2.1. Se va asigura cunoaşterea şi extinderea experienţei pozitive
prin toate formele activităţii de îndrumare , control , de
perfecţionare
Semestrial
Permanent
Conducerea unităţii
Conducerea unităţii
Responsabilii de
catedră
PLAN MANAGERIAL 2015-2016 COLEGIUL ECONOMIC „ ION GHICA” BRĂILA
9
5. Evaluarea corectă
parţială şi finală a
activităţii fiecărui
compartiment şi om în
parte şi întocmirea fişei
postului pentru întreg
personalul şcolii
5.1. Încurajarea şi
popularizarea rezultatelor
pozitive din activitate
5 2. Sancţionarea promptă a
atitudinilor negative în
desfăşurarea activităţii
5.3. Aprecierea obiectivă a
muncii
5.1.1. Se vor folosi toate prilejurile pentru evaluarea obiectivă a
rezultatelor ce se vor concretiza acordarea calificativelor,
propuneri pentru stimulente.
5.2.1. Se va aplica legea în fiecare caz în parte, în raport cu
gravitatea şi consecinţele situaţiei.
5.3.1.Se vor acorda calificativele anuale în baza întregului ansamblu
de date oferite de control şi rezultatele muncii.
Permanent
Permanent
Finele anului
şcolar
Director,
Consiliul de
administraţie
Şefii colectivelor de
catedră
Conducerea unităţii
6. Asigurarea relaţiei şcolii
cu Inspectoratul Şcolar
Judeţean Brăila
6.1. Asigurarea autonomiei
şcolii în limitele legislaţiei şi
eficienţei
6.2. Colaborarea cu instituţii,
factori de răspundere.
6.1.1. Se va ţine seama de legislaţia în vigoare, în întreaga activitate
a şcolii şi se va acţiona pentru aplicarea corectă în adoptarea
strategiei didactice, a deciziilor.
6.2.1.Se vor organiza acţiuni de cooperare în scopul bunului mers al
procesului de învăţământ, cu comunitatea locală, societăţi
economice, comitete de părinţi.
Permanent
Permanent
Conducerea unităţii
Conducerea unităţii
B. Obiective ale compartimentului instructiv-educativ. 1. Realizarea unei
activităţi de calitate în
predarea, însuşirea
disciplinelor de
învăţământ.
1.1. Planificarea modului în
care se va parcurge integral
materia, disciplina.
1.1.1. Se vor elabora planificările calendaristice eficient şi
funcţional în concordanţă cu măsurile stabilite la nivelul cercului
pedagogic şi în şedinţa de lucru de la nivelul consiliului profesoral,
ţinând seama de noua structură a anului şcolar de schimbările
survenite în realizarea conţinutului programelor şi manualelor
şcolare.
1.1.2. Se vor stabili valorile minimale ale cerinţei programei prin
dezbaterea programei la nivelul colectivului de catedră şi în
conformitate cu îndrumările ce au fost transmise în cadrul
cercurilor pedagogice din septembrie a.c. şi metodologia de
evaluare elaborată de M.E.C.S.
Permanent
Semestrial
Septembrie
Conducerea unităţii
Cadrele didactice
Colectivelor de
catedră
Prof. de specialitate
1.2.Parcurgerea ritmică a
materiei cu accent pe
valoarea formativă a
cunoştinţelor şi pe integrarea
lor în sisteme funcţionale cu
posibilităţi de combinare şi
extrapolare.
1.2.1. Se vor recupera din mers eventualele rămâneri în urmă în
pregătirea elevilor pornind de la concluziile desprinse în urma
aplicării testelor de evaluare la cls. a IX-a de la cele cunoscute de
fiecare profesor, din experienţa anului şcolar încheiat.
1.2.2. Se va asigura însuşirea reală a cunoştinţelor predate cel puţin
la nivel minimal prin utilizarea raţională şi eficientă a bazei
materiale, găsirea celor mai adecvate metode de predare-învăţare şi
Septembrie
Permanent
Permanent
Cadrele didactice
Cadrele didactice
PLAN MANAGERIAL 2015-2016 COLEGIUL ECONOMIC „ ION GHICA” BRĂILA
10
evaluare a elevilor pentru învăţare, ţinând seama de noile măsuri ce
vizează realizarea, înfăptuirea reformei în domeniul
învăţământului.
1.2.3.Se vor asigura elevilor manuale, caiete, alte materiale
informative, prin măsuri concrete ce vor fi întreprinse de diriginţi,
profesori de specialitate, conducerea şcolii.
Octombrie
Cadrele didactice
Conducerea şcolii
1.3. Evaluarea colectivă a
cunoştinţelor elevilor fără
rabat de la cunoştinţele
minimale şi stimularea
dorinţei de a învăţa la elevi.
1.3.1.In baza stabilirii cerinţelor minimale ale programei nu se va
acorda notă de trecere decât elevilor ce răspund acestor cerinţe,
aplicându-se cu discernământ sistemul de evaluare
1.3.2.Pentru elevi se vor organiza activităţi suplimentare, în forme
adecvate opţional, asigurându-se eficienţa acestora.
1.3.3.Se vor aplica teste de evaluare a cunoştinţelor la clasele de
elevi elaborându-se la nivelul colectivelor de catedră, conţinutul
acestora, modul de evaluare şi măsurile ce se impun în scopul
optimizării situaţiei şcolare dezbătute cu elevii, părinţii şi cadrele
didactice.
Permanent şi pe
etape
Permanent
Permanent
Cadrele didactice
Cadrele didactice
Conducerea şcolii
Cadrele didactice
Conducerea şcolii
1.4.Obţinerea de
performanţe la olimpiade și
concursuri şcolare.
1.4.1. Pentru elevii cu reale posibilităţi se vor organiza în funcţie de
opţiunea lor activităţi de pregătire suplimentară eficientă şi
ritmică. Vor fi depistaţi aceşti elevi şi se vor discuta cu aceştia şi
părinţii lor, programul de pregătire.
1.4. 2. Se va asigura participarea elevilor la pregătirea centralizată
dacă se organizează la nivel interşcolar, municipal, judeţean.
Conform
graficului ce va
fi elaborat
Cadrele didactice
Conducerea şcolii
1.5. Pregătirea continuă şi
reală a cadrelor didactice în
specialitate şi pregătirea
metodică pedagogică.
Stimularea înscrierii cadrelor
didactice la gradele didactice
1.5.1. Tematica activităţilor metodice va fi stabilită ţinând seama de
priorităţile învăţământului din această etapă încât să răspundă
interesului real al cadrelor didactice şi să conducă la îmbunătăţirea
situaţiei la învăţătură a elevilor, la înfăptuirea obiectivelor ce
vizează reforma din şcoala românească.
1.5.2. Se va stimula participarea cadrelor didactice la acţiunile
desfăşurate la C.C.D. facilitând participarea, solicitând cuprinderea
cadrelor didactice la sistemul de formare al educatorilor.
1.5.3. Se va stimula activitatea de cercetare pedagogică a
cadrelor didactice ce pot şi doresc să o facă, conducerea venind în
sprijinul lor prin măsuri adecavte şi stimularea prin recompensele
Pe parcursul
anului şcolar
Permanent
Permanent
Colectivele de
catedră
Conducerea şcolii
Conducerea şcolii
PLAN MANAGERIAL 2015-2016 COLEGIUL ECONOMIC „ ION GHICA” BRĂILA
11
prevăzute de normele legale.
1.6. realizarea concretă a
unor modalităţi de tratare
multi şi interdisciplinară a
procesului de predare-
învăţare.
1.6.1.Se vor stimula şi susţine iniţiativele cadrelor didactice pe
această temă.
1.6.2.Se va stimula popularizarea rezultatelor pozitive în afara şcolii
prin modalităţile specifice ce ne stau la dispoziţie.
Permanent Conducerea şcolii
2.Realizarea climatului
afectiv prin întreaga
activitate din unitatea
şcolară
2.1. Valorificarea eficientă a
tuturor posibilităţilor de
educare morală, fizică, civică,
în cadrul oferit de instituţia
şcolară
2.1.1.Lecţiile , orele educative vor fi realizate într-un climat afectiv
optim, tematica lor fiind în concordanţă cu cerinţele şi problemele
elevilor.
2.1.2.Se vor organiza în afara orelor de clasă activităţi solicitate de
elevi cu valenţe, în lărgirea orizontului de cunoaştere în educarea
estetică, moral juridică, fizică pentru sănătate, de prevenire a
accidentelor şi respectare a normelor P.S.I. în funcţie şi de
disponibilităţile motivaţionale ale cadrelor didactice.
Permanent
Permanent
Profesorii de
specialitate
Diriginţii
Cadrele didactice
2.2.Frecvenţa optimă a
elevilor în şcoală
2.2.1.Nu se va admite absentarea fără sancţionare promptă în limita
regulamentului şcolar şi cel de ordine interioară
Permanent Diriginţii
2.3.Creşterea eficienţei
sancţiunilor în educaţia
morală a elevilor.
2.3.1.Se vor sancţiona prompt conform legii, abaterile elevilor .
2.3.2.Se va lua legătura cu părinţii, procuratura, poliţia.
Permanent Diriginţii
2. 4. Păstrarea unui climat
socio-afectiv şi moral optim
în colectivul de muncă a
şcolii.
2.4.1. Orice abatere de la sarcinile de muncă va fi sancţionată
conform legii.
2.4.2. Activitatea din unitatea şcolară îşi va păstra caracterul
apolitic.
Permanent
Periodic
Consiliul de
conducere
Cadrele didactice
2. 5. Cunoaşterea elevilor şi a
problemelor lor specifice.
2.5.1. Se vor desfăşura activităţi cu scop explicit de cunoaştere a
elevilor utilizând modalităţi adecvate colectivelor de elevi fiecărui
caz în parte.
2.5.2.Toate activităţile din şcoală vor viza implicit cunoaşterea
elevilor.
Periodic
Periodic
Cadrele didactice
Diriginţii
Cadrele didactice
2.6.Orientarea şcolară şi
profesională se va realiza în
forme noi coordonate cu
noile reţele de învăţământ şi
cu specificul cerinţelor
câmpului socio-profesional
2. 6. 1.Se vor desfăşura ore educative cu obiective ce vizează O.S.P.
2.6.2. Se vor desfăşura activităţi eficiente cu părinţii, destinate
realizării acestui obiect.
2.6.3. Organizarea în parteneriat cu instituţii interesate în
Periodic
Periodic
Aprilie/Mai
Diriginţii
Diriginţii
Conducerea şcolii
PLAN MANAGERIAL 2015-2016 COLEGIUL ECONOMIC „ ION GHICA” BRĂILA
12
promovare a unor activităţi de orientare profesională
C. Compartimentul secretariat 1.Asigurarea interfetei
dintre scoala si beneficiar-
elev/profesor
1.1 Planificarea judicioasă a
muncii
1.1.1 Componența serviciului secretariat va cunoaste si va
respecta fiecare etapă a activității desfășurate în conformitate cu
legislația în vigoare; se vor respecta termenele de realizare a
diferitelor activități specifice.
Permanent Secretar șef
Secretar
1.2 Managementul activității
de secretariat
1.2.1 Membrii compartimentului secretariat vor asigura buna
desfășurare a gestiunii elevilor, examenelor susținute de acestia ,
precum și gestiunea personalului didactic, didactic auxiliar și
nedidactic.
Permanent Secretar șef
Secretar
D. Compartimentul contabilitate-administrativ 1. Asigurarea respectării
legalităţii în întreaga
activitate contabilă
1.1.Planificarea judicioasă a
muncii
1.1.1 Membrii compartimentului contabilitate – administrativ vor
cunoaşte şi respecta fiecare etapă a muncii, vor respecta termenele
de realizare a diferitelor operaţiuni contabile şi vor informa
sistematic conducerea și personalul școlii cu noile prevederi
legislative.
Permanent Administrator
financiar
1.2. Asigurarea cerinţelor de
dezvoltare a bazei materiale
a unităţii prin respectarea
legislaţiei.
1.2.1.Se vor întocmi referate de necesitate pentru dotări, reparaţii
capitale, în colaborare cu cadrele didactice care solicită, care vor fi
supuse spre aprobare conducerii şcolii.
Permanent Administrator
1.3. Asigurarea funcţionării
permanente şi integrale a
întregii baze materiale din
şcoală, baza sportivă.
1.3.1.Se va efectua control atent asupra întregii baze materiale,
personalul de întreţinere va utiliza întregul timp de muncă pentru
asigurarea curăţeniei.
Permanent Administrator
E. Compartimentul bibliotecă
1. Asigurarea eficienţei în
pregătirea elevilor şi în
perfecţionarea cadrelor
didactice.
1.1.Îmbunătăţirea fondului
de carte.
1.1.1.Se va achiziţiona carte în limitele fondului financiar,
asigurându-se o selecţie corespunzătoare a ceea ce este necesar
bibliotecii şcolare.
Permanent Bibliotecar
1.2. Asigurarea utilizării
fondului de carte
1.2.1. Programul bibliotecii va asigura satisfacerea cerinţelor
elevilor în raport cu structura şi profilul claselor. Bibliotecara
elaborează programul de funcţionare şi-l prezintă conducerii.
Septembrie Director
Bibliotecar
1.3.Realizarea unei evidenţe
stricte a cititorilor a ritmului
de solicitare a cărţilor şi a
tipurilor de cărţi solicitate.
1.3.1. Se vor întocmi situaţii de analiză a ritmurilor de solicitare, a
categoriilor de cititori, domeniilor solicitate şi vor fi prezentate
colectivului didactic pentru reglarea activităţii şi adoptarea de
măsuri.
Permanent Bibliotecar
PLAN MANAGERIAL 2015-2016 COLEGIUL ECONOMIC „ ION GHICA” BRĂILA
13
1.4.Colaborarea bibliotecii cu
cadrele didactice
1.4.1. Se vor întocmi bibliografii la solicitarea cadrelor didactice. In
baza programei şcolare fiecare profesor va depune la bibliotecă
lista cu lucrările de bază recomandate şi va urmări modul de
circulare în rândul elevilor a acestora.
1.4.2. Bibliotecarul va iniţia acţiuni cu cartea, individual sau în
colaborare cu cadrele didactice.
Permanent
Periodic
Bibliotecar
Cadre didactice
Bibliotecar
Cadre didactice
F. Compartimentul sanitar
1. Asigurarea asistenţei
specializate pentru elevi şi
sprijinirea educaţiei
sanitare a elevilor.
1.1.Asigurarea intervenţiei la
timp în caz de necesitate
pentru rezolvarea unor
probleme de sănătate.
1.1.1. Programul cabinetului şcolar va fi astfel elaborat încât să
răspundă cerinţelor elevilor.
1.1.2. Se va ţine o evidenţă clară a stării de sănătate a elevilor.
Cazurile deosebite vor fi prezentate colectivului didactic.
1.1.3. Cadrele sanitare vor pune la dispoziţia profesorilor materiale
necesare pentru asigurarea educaţiei sanitare şi vor participa şi
sprijini profesorii în îndeplinirea sarcinilor privind educaţia
sanitară.
1.1.4. Se va întocmi un program corespunzător pentru terapia
cazurilor speciale.
Septembrie
Periodic
Periodic
Permanent
Conducerea unităţii
Doctor
Asistenta medicală
Doctor
Asistenta medicală
DIRECTOR, PROF. CAMELIA ISTRATE
top related