medii virtuale de invatare si comunicare.docx

AVANTAJELE I DEZAVANTAJELE MEDIULUI VIRTUAL DE NVARE

Mediile electronice de nvare solicit forme de nvmnt aparte prin care se introduc atat anumite mijloace de nelegere a leciilor ct i noi metode didactice.Avantajele mediului virtual de nvare i comunicareAccesibilitatea- permite posibilitatea utilizatorului de internet de a-i alege, data i ora la care se poate implica n activitatea de nvare/comunicare precum i n:activitile de cercetare i cele administrative.Interactivitatea- comunicarea poate fi sincron i asincron realizat ntre tutore i cursant, respectiv tutore i mai muli cursani. Aceasta modalitate de comunicare se poate desfura prin: email, forumuri de discuie, camere de chat, videoconferine, mesagerie.Flexibilitatea- coninutul poate fi modificat cu uurin, n funcie de interesele studentului, respectiv ale profesorului. Cadrul didactic se preocup de actualizarea materialelor, studentul fiind ntiinat de eventualele modificri cu caracter administrativ ale cursurilor.Feed-back-ul realizat de ctre tutore permite o mai bun organizare a materiei i faciliteaz modalitatea de predare.Cadrele didactice opteaz pentru o dezvoltare n mediul informaional, crend un liant intre cunoatere si competene.Motivaia pentru nvatare- comunicarea elev-profesor se desfoar liber fr constrngeri. Comunicarea prin mijloace multimedia stimuleaz nvarea multisenzoriala.

DezavantajeRealizarea materialelor de ctre tutore necesit mult timp i spaiu, astfel c acestea trebuie s fie bine organizate pentru a fi nelese cu uurin. ntotdeauna cursantul, trebuie s ofere feed-back-ul tutorelui, pentru a asigura nelegerea materialului transmis. Comunicarea fa n fa nefiind accesibil, profesorul nu mai poate interveni cu anumite explicaii suplimentare, astfel ca materialele ar putea fi nenelese.Studenii utilizeaz aceste documente n alte scopuri, nclcnd astfel drepturile de autor.Utilizarea comunitii virtuale n educaie implic probleme serioase pentru cei care nu dispun de cunotinele i abilitile necesare, ducnd la anumite bariere afective.

Palo Ramona, Savu Simona, Ungureanu Dorel Educaia adulilor , Editura Polirom,Iasi, 2007Vaughan, T.,Multimedia Ghid practic, Editura Teora, Bucureti, 2002