ces schizofrenie

Fisa suport in elaborarea Planurilor Educationale individualizate (PEI)

Aria CES : CERINE SOCIALE, EMOTIONALE SI COMPORTAMENTALE

Categoria CES: DEPRESIA

Depresia-perceperea extreme de negativ a propriei persoane, mediului i a viitorului

Caracteristici principale ale afectiuniiStrategii i intervenii utile in predare

Depresia este mai mult dect o tristee zilnic.Adesea este asociat cu :*abuzul de anumite substane*tulburri de alimentaie, sexuale i de somn*experiena unei traume semnificative*dispoziie natural spre emoii i stri negative, rennoite de diverse experiene de viaPlan de aciune zilnic plnuirea fiecare zi cu elevul, astfel nct acesta s tie unde se poate adresa n momentele de criz, mai ales cnd e liber; pastrare unei atitudine pozitiv, bunvoin, ncurajare

Discuii libere despre problemele avute petrecerea un timp cu elevii discutnd despre pasiunile lor si oferirea sprijinului emotional necesar (Obs:e indicat de observat abilitile i calitile pe care le are, pentru a putea recurge la ele cnd este cazul)

Grup de sprijin (confideni) implicarea receptiv a prietenilor importani poate ajuta elevul s nu se simt respins; Stabilirea unei legturi regulate cu adultul preferat.

Gndire pozitiv nvarea elevul cteva afirmaii pozitive pe care s i le repete atunci cnd se confrunt cu dificulti.

Resurse adaptative gsirea unei anume abilitati pe care o posed elevul / pe care ar putea s-o dobndeasc i promovarea sa n clas; utilizarea de metode si materiale atractive

Evaluarea abilitilor sociale verificarea dac elevul dispune de abilitile sociale necesare n grupul lui din clas. Dac nu, el trebuie invatat prin intermediul unor exerciii de dezvoltare a abilitilor sociale

Planul de acas/de la coal al elevului -implicarea elevului n activiti care s duc la creterea respectului de sine :-oferirea de sarcini colare accesibile /realizabile/realiste, cu dificultate gradat: se ncepe cu sarcini simple care s le asigure succesul i ncrederea n sine-implicare sporit n activiti de grup-implicare n activiti extra-colare

Caracteristici principale ale elevului

-are o expresie a fetei permanent trista-este frecvent nervos, iritabil, excesiv de emotive-are crize de plans inexplicabil-este apatic, lipsit de energie-traieste sentimentul de a fi altfel, diferit fa de ceilali-se evalueaza numai negativ si are o stim de sine sczut -are sentimente de vina nejustificate- prezentul si viitorul ii pare lispit de perspectiv-e dominat de ganduri negre, de idei de suicid (pesimism exagerat)-ia greu o decizie, oricat de simpla ar fi ea-are rezultate la nvtur /in alte activitati neateptat de slabe-tinde sa se izoleze de restul colegilor -tinde sa refuze comunicarea cu cei din jur-are certuri si contradictii frecvente cu colegii-se mbolnveste frecvent -are insomnii-poate avea scaderi/ cresteri in greutate-poate avea dureri inexplicabile, ca de ex, dureri de cap sau de stomac

Bariere n calea nvrii

Depresia afecteaz ntreaga manifestare psihica: lips de implicare / evitare / refuz de implicare in activitatea colar rezisten sczut la efort intelectual randament sczut n activitate probleme de memorie i atenie motivaie sczut sensibilitate excesiv la evalurile negative i la eec capacitate de cooperare sczut