activitati si jocuri de cunoastere si teambuilding

8/13/2019 Activitati Si Jocuri de Cunoastere Si Teambuilding

1/9

Activiti i jocuri de cunoatere iteambuilding

A. Jocuri de cunoatere la un nivel de baz

a. Da sau Nu?

Descriere: La nceputul jocului, fiecare participant primete cte 10 bee de cibrit.Juctorii !e plimb prin !al i !tau de vorb unii cu alii, punndu"i ntrebri. #n r!pun!uri nuau voie ! folo!ea!c cuvintele $a !au %u i nici ! &e!ticuleze dnd din cap. $e fiecare datcnd face ace!t lucru, juctorul trebuie ! dea unul dintre beele !ale de cibrit celui care i"a

pu! ntrebarea. $up cinci minute, !e oprete jocul. 'oi juctorii !unt ru&ai ! i numerebeele. (ine are cele mai puine bee de cibrit e!te cti&tor. Lecie / Obiective:

(ti&torul nu e!te ntotdeauna cel care !e ateapt toat lumea ! fie. (retini!mul are ade!ea re&uli care contravin normelor !ocietii. A!tfel cei din urm

vor fi cei dinti, iar cei !labi !unt con!iderai puternici. Materiale:)ee de cibrit

b. Nume cu nume

Descriere:*entru o mai bun de!furare a jocului, participanii vor trebui mprii n dou&rupe. +iecare &rup n parte formeaz un cerc. +iecare juctor e!te ru&at ! i !pun numele!uficient de tare pentru a fi auzit de ceilali. $up ce toate numele au fo!t !pu!e, juctorii !untru&ai ! !e aeze n ordine alfabetic, tot n cerc. *entru realizarea ace!tui lucru, nu au voie !vorbea!c !au ! i fac !emne, ! i arate buletinul de identitate !au alte lucruri !imilare. nmomentul n care ei con!ider c !unt &ata, jocul !e oprete i are loc verificarea. n cazul ncare nu toate numele !un aezate la locul lor, mai urmeaz o ncercare. -i nc una pn cndtoat lumea e!te la locul ei. $ac le ie!e din prima, mai ncercai o dat, dar de acea!t dat

contra cronometru. Activitile din fiecare &rup !e de!foar n paralel, nu n concuren unulcu cellalt. (nd cele dou &rupe au terminat, !e poate ncerca o variant i cu toat lumea.Ace!t lucru e!te n! doar opionalLecie/Obiective:

"i ajute pe juctori ! i rein mai bine numele unul altuia. "i fac mai ateni la unele detalii. de!copere ct de important poate fi ! a!culi pe cineva atunci cnd vorbete

Materiale:nimic

c. It aint me babe Descriere:*articipanii !e vor &rupa cte doi. /or avea la di!poziie "10 minute, pentrua !e prezenta unul altuia. %u vor avea n! voie ! folo!ea!c cuvinte i nici !"i !crie unulaltuia. /or putea ! folo!ea!c !emne, &e!turi !au eventual ! de!eneze. Juctorii vor trebuie !


2/9

le comunice partenerilor lor ceea ce cred c e!te important de!pre ei. La !frit, pe &rupe maimari de data acea!ta, fiecare perece va trebui ! prezinte lucrurile noi pe care le"a de!coperit./a fi intere!ant de vzut, dac ace!t lucru core!punde i cu ceea ce a intenionat partenerul !tran!mitLecie/Obiective $ezvoltarea creativitii i a unor noi modaliti de comunicare.Materiale:nimic

d. Scrabble de grup

Descriere:La nceput, conductorul de &rup ofer fiecrui participant cte o liter.$up ce fiecare are o liter n mn, juctorii au la di!poziie cinci minute pentru a !e &rupa ncuvinte de minim litere. %iciun participant nu trebuie ! rmn pe dinafar. La !fritultimpului, n &rupele nou formate, participanii vor trebui ! prezinte o calitate, un defect i unobb2 al lor, care ! nceap cu litera pe care au o n cuvntul nou format.

Lecie/ Obiective:#nteraciune, implicarea fiecrui participant, dezvoltarea creativitii,cunoaterea celuilalt la un alt nivel

Materiale:(artonae cu litere

). Jocuri de cunoatere la un nivelaprofundat3diferit3nou

a. Cutarea comorii..umane

Descriere: +iecare participant vaprimi o li!t cu lucruri 3tr!turi3obb2"

uri3particulariti3!tudii etc., care i define!c pe participani. (te un !in&ur lucru pentru fiecareparticipant n parte. 4i!iunea fiecrui juctor va fi aceea de a de!coperi per!oanele crora lecore!pund informaiile de pe li!ta lui. Activitatea acea!ta !e poate de!fura pe o perioad mailun& de timp, a!tfel nct li!ta ! poat fi completat n ntre&ime. n cazul n care vrei ! leoferii ceva ca anul trecut 5!ticlele cu apa de e6emplu7 ace!tea pot fi primite n momentul ncare fiecare aduce li!ta completata, a!tfel nct ! aib un motiv n plu! pentru realizareaace!tei activiti.

Lecie/obiective:#nteraciunea, cunoaterea la un nivel aprofundat, po!ibilitatea cafiecare dintre ei ! interacioneze mcar o dat cu fiecare participant din tabr.

Materiale:Li!tele cu lucrurile care trebuie cutate.

b. Alandala

Descriere:Juctorii vor fi mprii n 8 &rupe. 9dat &rupele formate, fiecare &rup !eva aeza ntr"un cerc. n cadrul fiecrei &rupa va e6i!ta un coordonator care le va e6plicare&ulile i obiectivele jocului. Ace!ta va trebui ! aib cu el un cronometru.

9biectivul principal e!te ca fiecare membru in parte, ! i !pun numele, a!tfel ncttimpul n care &rupul reuete ! realizeze ace!t lucru ! fie unul ct mai !curt. 4embrii&rupului ale& !en!ul de mer!. $up :"; ncercri n care timpul lor poate crete !au !cdea,coordonatorul jocului i va pune ! !e &ndea!c, ca ecip, la o alt modalitate n care pot

realiza ace!t lucru i mai repede. 59 !oluie ar fi !"i !crie fiecare numele pe un cartona pecare ! l ridice imediat ce"i vine rndul7. $up ce au czut mpreun de acord a!upra unei noimodaliti, o pot pune n practic.


3/9

(ealalt &rup are dreptul la : ncercri. $up ce i acetia au ncercat, permite"i celuilalt &rup! mai ncerce o dat.

Lecie/obiective:=einerea mult mai bine a numelor, interaciune, lucru n ecip,punct de plecare pentru o di!cuie de!pre competiie

Discuie:La nceierea jocului, !e va face o di!cuie tot pe &rupe >fiecare dintre cele :&rupe aflate in competiie !e vor uni ntr"una > de!pre competiie. (a punct de plecare ar puteafi urmtoarele ntrebri

a. n ce m!ur a !tricat !au nu competiia farmecul jocului?b. (nd v"ai !imit mai bine, atunci cnd ai vrut ! micorai timpul

avndu"m etalon pe voi !au cnd v"ai aflat n competiie cu cealalt&rup? =!pun!urile ! fie n!oite de ar&umente

c. @!te competiia rea?d. (are ar putea fi efectele ei n viaa de zi cu zi?e. (um te"ai !imit atunci cnd ai pierdut?f. (e anume te ajut ! creti mai multcompetiia !au provocarea de a te

depi pe tine?

&. -i cred c li!ta ar putea continua.4 &nde!c c la ace!t nivel di!cuiile ar putea fii coordonate de tine iLaureniu.

c. Harta vieii

Descriere:*articipanii vor fi mprii pe &rupe. 9 dat ace!t lucru realizat, fiecaremembru primete o foaie i un creion. /a avea la di!poziie minute pentru a de!ena o art avieii lui pn n momentul de fa. (u le&enda inclu!. La nceierea celor minute, fiecare

participant va trebui !"i prezinte i e6plice arta n cadrul &rupei lui Lecie/ obiective #nteraciune, intro!pecie, de!coperirea unor lucruri noi unul de!precellalt. Materiale:coli de rtie i creioane

d. Spune cum m ceam

Descriere:paiul potrivit pentru un a!tfel de joc ar fi n aer liber. $ar, in caz de nevoie

!e poate face i n interior, doar c e!te nece!ar mai mult loc, dat fiind numrul no!tru de

participani. *entru nceput juctorilor li !e va !pune ! ncid ocii. Apoi, vor trebui ! !eplimbe prin aria limitat de joc, pn cnd coordonatorul de &rup !pune !top. 5@l va !pune ace!tlucru n momentul n care ob!erv c ei !unt !uficient de bine ame!tecai, avnd &rij tot timpul! nu !e lovea!c unul de altul, dat fiind c ei nu vd7. $up ce a !pu! !top, va mer&e la un

juctor, l va bate pe umr i i va !pune numele. #mediat dup, juctorul re!pectiv va de!cideocii, va mer&e la un alt juctor 5el ale&e care7 i va face acelai lucru 5l bate pe umr i i!pune numele7. *entru a evita !ituaia n care cei care au fo!t numii deja !tau pe mar&ine iateapt ! !e termine jocul, odat ce a atin! i trezit pe cineva, juctorul care a fcut ace!tlucru, l ia de mn pe cel atin! i mpreun mer& ! l trezea!c pe urmtorul, a!tfel ca la final,! !e ajun& la un cerc n care toi !e in de mn. 'rebuie !ubliniat ru&mintea ca participanii ! rmn cu ocii ncii pe tot parcur!ulactivitii, pentru a nu !trica din farmecul ei.

Lecie / obiective:=ecapitularea numelor, interaciune, poate i nvarea rbdrii.


4/9

Materiale:%imic

e. !n cutarea..mea

Descriere:+iecare participant va avea lipit pe !pate pe po!t"it cu un nume biblic3oprofe!ie3o tipolo&ie uman. @l le poate vedea pe ale tuturor celorlali mai puin pe a lui.4i!iunea lui e!te n! aceea de a !e &!i pe !ine. *entru realizarea ace!tui lucru, are dreptul !

pun ntrebri. %u mai mult de una o dat unei per!oane. ntrebri referitoare la ceea ce face,cine e!te, crora nu li !e poate r!punde n! dect prin da !au nu. *articipanii ntrebai !untru&ai ! nu ofere indicii. Jocul !e termin atunci cnd fiecare a aflat cine e!te. *e m!ur cemai muli termin, acetia pot participa la o di!cuie de &rup pe mar&inea activitii de!furate.#at cteva ntrebri ce pot con!titui un punct de plecare

a. (t de &reu a fo!t?b. (e anume te"a ajutat cel mai mult ! de!coperi cine eti?

c. A fo!t vreun moment n care ai vrut ! te dai btut?d. (t de &reu3uor e!te ! de!coperi cine eti n viaa de zi cu zi?e. (t de mult ajut di!cuiile cu alii n de!coperirea identitii?

Lecii / obiective interaciune, dezvoltarea creativitii, crearea unui cadru pentru o

di!cuie de!pre identitate i formarea ima&inii de !ine.Materiale po!t"it"uri !cri!e

(. Jocuri i activiti de teambuildin&

a. Cri" meserii" proverbe #i alte c$teva

Descriere:'oi participanii vor fi mprii pe &rupe de "B participani.5Jocul !e poateface i in &rupele deja formate7 Crupele vor fi pla!ate la di!tan una de alta. +iecare &rup vatrimite pentru nceput cte un reprezentant la conductorul de joc. Ace!ta le va oferi fiecruia

po!ibilitatea de a ale&e un domeniu dintre urmtoarele 'itluri de cri, *roverbe, 4e!erii,

entimente, *er!onaje biblice, 9biecte din buctrie, #n!trumente muzicale. 9 dat ale!domeniul, fiecare reprezentant primete un cuvnt din domeniul ale!. Ace!ta !e va ntoarce la&rupul lui i va trebui ! mimeze cuvntul re!pectiv. n momentul n care &rupul &icetecuvntul, un alt membru al &rupei mer&e la conductorul jocului pentru a primi un nou cuvntdin acelai domeniu. (nd fiecare membru al &rupei re!pective a mimat cte un cuvnt, jocul

poate fi con!iderat nceiat pentru ei. n acel moment ei pot mer&e ! ajute o alt ecip, care!e de!curc mai &reu, oferindu"i con!ultan n de!coperirea cuvintelor. @i nu au voie !mimeze dar pot ajuta &rupa !au pe cel care mimeaz n oferirea de !u&e!tii pentru clarificare.

Lecii/obiective udarea ecipei, dezvoltarea creativitii, nlocuirea !piritului deconcuren cu cel de ajutorare a altora.

Materiale li!te cu cuvinte pentru fiecare domeniu n parte


5/9

b. %ltimul detaliu

Descriere *entru o mai bun de!furare a ace!tui joc, participanii vor fi mprii n D&rupe. (ele D &rupe vor lucra apoi dou cte dou., fiind ajutate de ctre un coordonator pentrufinalizare.


6/9

d. Atenie to'ic

Descriere:$in dorina de a implica ct mai muli participani n de!furarea activitii,acetia vor fi mprii n 8 &rupe. +iecare &rup !e va aeza ntr"un cerc, urmnd modelul unuicerc de !foar deja format. toate trebuie ! fie neacoperite7. 4i!iunea &rupului e!te ! !coatrecipientul afar din cerc, i !"i ver!e coninutul ntr"un alt recipient, fr a intra n! n cerc ifr a atin&e n nici un fel obiectul. (a material ajuttorli !e ofer o coard3!foar !uficientde lun& i de &roa!. $ac !e ntmpl ! cad ap din recipient, jocul e!te luat de la capt.

Lecii / obiective:$ezvoltarea creativitii, lucrul n ecip, !timularea unui fel diferit dea &ndi. La !fritul activitii, va avea loc o !curt di!cuie n &rup. +iecare membru va trebui! !pun un !in&ur cuvnt pentru a e6prima ceea ce a !imit, nvat, de!coperit n cadrul joculu

Materiale !fori 3 corzi, recipiente cu ap

e. (aga)inul de panto*iDescriere:Juctorii vor fi mprii pe : &rupe. 9 dat realizate &rupele, juctorii vor

trebui ! !e alinieze cu umerii !trn! lipii unul de altul. Atunci cnd cele dou rnduri !untformate, juctorii !unt ru&ai ! ncid ocii. Li !e va !pune de a!emenea c nu au voie !vorbea!c. 4i!iunea lor va fi aceea de a !e alinia din nou, de data acea!t n funcie denumrul de la pantofi de la cel mai mic la cel mai mare. *entru c nici nu vd i nici nu potvorbi, conductorul de joc trebuie ! aib &rij ! nu !e lovea!c i !"i ndrume cnd ajun& n!ituaii dificile.

Lecii / obiective:$ezvoltarea creativitii, di!ponibilitatea de a a!culta re&ulile orict

de dificile ar prea., lucrul n ecip, di!ponibilitatea de a face unele lucrurimai puin plcute5probabil c vor pipi de!tul de muli pantofi nainte de a ajun&e la forma final7. La finaluljocului, &rupele pot di!cuta pornind de la urmtoarele ntrebri

a. La ce anume te"ai &ndit cnd ai auzit re&ulile?b. (t de mult credeai c vei reui?c. (e anume i !"a prut cel mai &reu?d. (t de &reu i e!te ! a!culi atunci cnd $umnezeu i cere ! faci unele

lucruri aparent ab!urde?

Materiale:nimic

e. +ardul electric

Descriere:Acea!t activitate !e poate de!fura pe &rupurile de lucru deja create.Crupurile vor fi aezate de o parte a unei !fori, le&at ntre doi copaci la o nlime potrivit.4i!iunea lor va fi ca ntrea&a &rup ! treac de cealalt parte a !forii. *entru realizarea ace!tuilucru trebuie re!pectate anumite re&uli.

a. %u au voie ! atin& !foaraFb. 4embrii &rupului trebuie ! rmn mereu le&ai unul de altul, fie inndu"!e de

mn, fie atin&ndu"!e unul pe altul. 'rebuie p!trat mereu un contactfizic.pentru a nu !e ntrerupe curentul.

c. $ac cineva atin&e !foara.activitatea !e reia.d. $ac rmne cineva n afara &rupului, n !en!ul c nu mai are contact cu nimeni,

nu mai e!te atin! de nimeni, activitatea trebuie luat reluat.


7/9

e. (iar dac ai trecut de cealalt parte a !forii, tot trebuie ! rmi le&at deceilali.

Lecii/obiective !udarea ecipei, dezvoltarea !piritului de ecip i a creativitii,importana de a p!tra mereu o le&tur cu ceilali. $up nceierea activitii, conductorul&rupului va di!cuta cu membrii &rupei, pornind de la urmtoarele ntrebri

a. (e anume i"a plcut cel mai mult?b. (t de mult a contat !prijinul celorlali?c. 'e"a incomodat faptul c a trebuit ! fii mereu le&at de ceilali !au te"a ajutat?d. (t de mult te ajut n viaa de zi cu zi le&tura cu ceilali?e. (t crezi c te mpiedic?f. @6i!t !ituaii n care te mpiedic?

Materiale:o coard

g. Despre ce e vorba?

Descriere:Ace!t joc !e poate de!fura pe &rupele de lucru. $in cadrul fiecrei &rupevor fi alei doi voluntari.


8/9

. Covorul )burtor

Descriere:Juctorii vor fi mprii pe &rupe de 8"D membrii. +iecare &rup !e va aeza pe ofolie de pla!tic. 4i!iunea &rupei e!te aceea de a ntoarce folia pe cealalt parte fr a atin&en! pmntul. $ac vreunul dintre ei atin&e pmntul, jocul trebuie reluat.

Lecii/obiective:$ezvoltarea creativitii, a !piritului de ecip, a di!ponibilitii de a !eajuta unul pe altul i a celei de a o lua de la capt fr prere de ru.

$i!cuie pe &rup $up rezolvarea !ituaiei, n cadrul fiecrei &rupe va avea loco di!cuie de "10 minute, pornind de la activitatea dat i de la urmtoarelentrebri

a. (e anume i !"a prut cel mai dificil?b. (e anume i !"a prut cel mai uor?c. (um te"ai !imit cnd a trebuit ! o iei de la capt?d. (e i"a trecut prin cap atunci cnd ai auzit prima dat ce ai de fcut?e. (um reacionezi atunci cnd eti pu! n faa !ituaiilor aparent fr

!oluie?f. (um rezolvi a!tfel de !ituaii?

Materiale:+olii de pla!tic

i. Nodul uman

Descriere:+ormai o &rup de E"D per!oane.Luai"v de mnFGHe!ei"vI minile a!tfel nct ! formai un nod umanF

*oi ! treci pe !ub mini i pe dea!upra lorF %u ai voie ! dai drumul minii vecinului tu.

Acum de!facei"v fr ! dai drumul minii nici celui din dreapta nici celui din !tn&a.

Discuie:$up rezolvarea !ituaiei, n cadrul fiecrei &rupe va avea loc o di!cuie de "10minute, pornind de la activitatea dat i de la urmtoarele ntrebri (t de uor !au &reu a fo!t ! rmi le&at de vecinul tu? =u&ciunea e!te unul dintre modurile in care poi rmne le&at de $umnezeu.

@6erciiul ace!ta i"a adu! aminte vreunuia dintre voi de e6perienele lui le&ate deru&ciune?

Materiale nimic

,. (ergers

+iecare participant primete o bucat de !foar din care va trebui ! fac un cerc.Apoi !e va aeza n interiorul cercului, ateptnd comenzile conductorului de joc. nmomentul n care !e !tri& GcimbI toi juctorii vor trebui ! i !cimbe locul,mutndu"!e n cercuri diferite. %imeni nu trebuie ! rmn pe din afar. Atunci cndfiecare e!te la locul lui, conductorul !pune din nou !cimb. 'reptat n!, pe m!ur ce

procedeul !e repet, conductorul va ncepe ! ia dintre cercuri, a!tfel nct ! ncerce ! !eaeze cte doi !au mai muli n interiorul unuia. (onductorul are permi!iunea de amodifica dimen!iunea unor cercuri pentru a le permite juctorilor ! atin& inta propu!.Juctorii trebuie ! !e ajute unii pe alii a!tfel nct fiecare !"i &!ea!c locul lui. La!frit toi juctorii vor trebui ! !tea ntr"un !in&ur cerc.

Lecii / Obiective:#nteractivitate, lucru n ecip, dezvoltarea creativitii.


9/9

+iecare are un loc al lui dar are nevoie i de ajutorul celor din jur pentru a i"l &!i. Lanceierea jocului, !e poate face o di!cuie n cadrul &rupelor de activitate !au n plen,

pornind de la urmtoarele ntrebri

a. (e anume i"a plcut cel mai mult?b. (um te"ai !imit cnd ai fo!t ajutat ! i &!eti un loc?c. $ar cnd nu &!eai niciunul pe nicieri?d. (t de mult conteaz ! ajui pe cineva !"i &!ea!c locul lui?e. (um ai putea ! ajui pe cineva !trin ! !e inte&reze ntr"un &rup?f. @ nevoie de ajutor !au cel mai bine e ! i &!ea!c !in&ur loc?

Ar&umenteaz.

activitati si jocuri de cunoastere si teambuilding

Documents