activitatea extracurricularĂ - eco...

1

ACTIVITATEA EXTRACURRICULARĂ

S-a concretizat prin :

Formarea echipelor reprezentative ale şcolii la fotbal, baschet, tenis de masă, atletism – prof.

Aurel Stoian şi handbal fete si băieţi ,şah, volei – prof. Valentin Petricală

Participarea echipelor de handbal fete şi băieţi la “Festivalul naţional de minihandbal “ organizat

la Medgidia în 11-13.12.2015

Participarea echipei de handbal fete la “ Constanţa – un judeţ al handbalului “ ,un proiect realizat

de CJ Constanţa , DSJ Constanţa şi CS Universitatea Neptun , competiţie la care au participat 8

echipe, fetele noastre ocupând locul l

Participarea echipei de handbal fete la “ Handbalul eşti TU” un proiect realizat de CJ Constanţa ,

DSJ Constanţa şi CS Universitatea Neptun , competiţie la care au participat 10 echipe, fetele noastre

ocupând locul l

Participarea la competiţie de fotbal „ Start la campioni ” ,organizată de CSS Medgidia , în

colaborare cu ISJ Constanţa ,pentru clasele V-VIII ,locul lll

Jocuri de verificare a echipelor de fotbal cu echipele şcolilor gimnaziale „ I.L. Caragiale” şi „C-tin

Brancuşi” , CN „Ataturk”

Jocuri de verificare a echipelor de handbal fete şi băieţi cu echipele şcolilor gimnaziale „ I.L.

Caragiale” si „C-tin Brancusi” , C N „Ataturk”

Întreceri între clase la cros,volei,fotbal,baschet

Întocmirea unui program pentru elevii care au dorit să participe la activităţi sportive în vacanţa de

iarnă la volei , tenis de masă, şah, baschet (din păcate, numărul solicitanţilor a fost foarte mic)

*** Având în vedere Protocolul de colaborare dintre C.S.S. Medgidia şi Şcoala Gimnazială “ L.

Grigorescu “ Medgidia , profesorii şcolii au acordat un sprijin consistent colegilor de la C.S.S.

Medgidia privind depistarea şi selecţia unor elevi cu calităţi deosebite pentru sportul de performanţă

la fotbal, handbal fete şi băieţi , lupte Greco-romane şi karate.

*** La C.S.S. Medgidia activează 48 de elevi , la cele 5 ramuri de sport, aceştia fiind componenţi de

bază a echipelor de fotbal, handbal fete şi băieţi , karate, atletism, rezultatele obţinute fiind deosebite

ACTIVITATEA DE PERFECŢIONARE

Domnii profesori Aurel Stoian si Valentin Petricală au participat la Consfătuirea anuală a profesorilor

de educatie fizică şi sport, precum şi la activităţile Cercului pedagogic nr. 6 Medgidia

*** Dl. Profesor Valentin Petricală este membru al Comisiei judeţene de junior a A.J. Handbal

Constanţa , participând la toate acţiunile organizate în semestrul I

*** Dl. Profesor Valentin Petricală este membru al Comisiei Consultative la nivel de junior a

D.S.T.J. Constanţa

*** Dl. Profesor Valentin Petricală este membru al Comisiei de organizare a “ Cupei Municipiului

Medgidia “ la fotbal gimnaziu

*** Ce ne propunem

Încheierea unor Protocoale de colaborare cu Şcolile Gimnaziale din Medgidia

Încheierea unor Protocoale de colaborare cu cluburile sportive private din Medgidia

Încheierea unor Protocoale de colaborare cu Şcolile Gimnaziale din Cuza Vodă şi Pestera , şcoli

care fac parte din Cercul Pedagogic nr. 6 educatie fizică şi sport

Educaţie muzicală: prof. TONEA NICOLETA GEORGETA

Activităţi extracurriculare:

17 decembrie 2015 - In cadrul activitatii de voluntariat „Zambet si culoare” elevii clasei a V a C au

avut un program de colinde si au oferit cadouri

2

Educaţie muzicală: prof. GHEORGHE RĂZVAN AURELIAN

Realizarea planificării calendaristice – anuale şi semestriale - în conformitate cu programa şcolară ,

precum şi a Curricumului Naţional ;

Proiectarea şi realizarea unor materiale specifice temei zilnice ( sarcini de lucru diferenţiate, fişe de

lucru )

Organizarea activităţilor aplicând metode noi, atât în predarea informaţiilor, cât şi în fixarea şi

dezvoltarea acestora, dovadă fiind testele de evaluare ale elevilor care au achiziţionat toate

componentele, capacităţile şi subcapacităţile specifice disciplinelor de invaţământ prevăzute în

planificarea calendaristică şi tematică, în concordanţa cu obiectivele cadru şi de referinţă cuprinse în

Curriculum;

Evaluarea activităţilor proiectate în cadrul unei zile sau pe o unitate de timp s-a realizat prin mijloace

specifice alternativei şi prin metode tradiţionale : teste de cunoaştere ,brainstorming, portofolii

individuale, evaluări în grup şi pe perechi, autoevaluare, teste iniţiale, teste sumative, orale şi scrise

Pe parcursul acestui semestru am încurajat, îndrumat şi acceptat autonomia şi iniţiativa elevilor, am

colaborat într-un mod eficient cu aceştia şi cu părinţii lor în definirea domeniilor de interes. I-am

încurajat pe elevi să pună întrebări, să participe la discuţii, să-şi formeze răspunsurile, să colaboreze

eficient, să se respecte unii pe alţii.

Am desfăşurat următoarele activităţi extracurriculare:

Organizarea unui cor al şcolii la care au participat elevi din toate clasele

Am participat împreună cu acest cor al şcolii la diferite activităţi : Serbarea de Craciun, Eminescu,

legenda sufletului românesc, „24 ianuarie – Unirea Moldovei cu Țara Românească”

ZIUA ȘCOLII ESTE O SĂRBĂTOARE ÎN FAMILIE

4.10. COMISIA DE FORMARE ŞI PERFECŢIONARE CONTINUĂ

► PRIORITĂȚI STRATEGICE ALE COMISIEI

Asigurarea calităţii actului educaţional;

Implementarea sistemului de asigurare a calităţii;

Formarea şi perfecţionarea continuă a personalului didactic

Realizarea ţintelor strategice, ce se desprind din misiunea şcolii, este posibilă numai cu

ajutorul unui personal cu o înaltă pregătire de specialitate, conectat permanent la cele mai noi

descoperiri în domeniu şi capabil să realizeze un învăţământ interactiv în care elementul

principal este elevul.

► OBIECTIVE

O1. Promovarea unei politici de personal care să asigure calitatea şi eficienţa activităţii educationale;

O2. Asigurarea condițiilor de transmitere a informațiilor privind legislaţia şi reglementările MECȘ;

O3. Prezentarea reperelor de formare a personalului didactic din învăţământul preuniversitar şi

întărirea colaborării cu Casa Corpului Didactic și alte instituții abilitate;

O4. Creşterea calităţii resurselor umane angajate în unitatea de învățământ în vederea îndeplinirii

scopurilor educaţionale şi asigurarea calităţii;

O5. Creşterea calităţii resursei umane prin activităţi de perfecţionare metodică şi de specialitate în

colectivele metodice din şcoală şi în cercurile pedagogice organizate la nivelul judeţului;

O6. Desăvârşirea în cariera didactică prin participarea la examenele de acordare a gradelor didactice;

►Perfecţionări ale cadrelor didactice prin cursuri acreditate sau neacreditate:

3

Numele cursului Perioada Furnizor Nr

ore/cpt

Numele cadrului

didactic

Abilitarea curriculara a cadrelor

didactice din invatamantul primar

pentru clasa pregatitoare

7-8 sept.

2015

CCD Cta 16 ore Leța M.

Manolachi L

Volintiru L.

Relatii educationale profesor-clasa

de elevi

5-13 dec.

2015

CCD 30 ore 1.Mănăilă Monica

2.Borodi Maria

3.Petre Emilia

4.Marcov Raluca

5.Fluerașu Mihaela

6.Bolat Nurdanie

7.Bechiș Bilchis

8.Volintiru Lidia

9.Tonea Nicoleta

10.Filipovici Olimpia

11.Nistor Lavinia

12.Nistor Mariana

13.Cornea Anișoara

14.Blaga Mădălina

15.Dumitriu Nicoleta

16.Mocanu Mariana

17.Deli-Iorga Mihaela

18.Ene Cătălina

19.Stoian Aurel

20.Nazâru Mihaela

21.Mamut Mădălina

22.Iftime Silvia

23.Fianu Cristina

Inteligenţa emoţională la copii şi

adolescenţi

5-13 dec.

2015

CCD Cţa 30ore 1.Eftimi Sorina

2.Dănilă Simona

3.Ștefan Lenuța

4.Munteanu Laura

5.Nedelcu Ionel

6.Durac Valentina

7.Penelea Tatiana

8.Ciocan Emilia

9.Leța Mariana

10.Leța Ștefan

11.Badea Roxana

12.Badea Georgeta

13.Legian Nicoleta

14.Peltea Iuliana

15.Bălașa Florentina

16.Bobîrnac Ramona

17.Dodiș Elena

18.PetricalăValentin

19.Mocanu Ana Maria

Manager de proiect- Dezvoltare

scolara prin accesarea fondurilor

2-6 noiem.

2015

C.C.D

Constanta

30 ore 1.Nazâru Mihaela

2.Mamut Mădălina

4

nerambursabile in context

Erasmus+

3.Iftime Silvia

4.Fianu Cristina

„E_Autocalitate în unităţile şcolare

din regiunile S–E şi Muntenia-

Sud”/ proiectul ”Asigurarea calității

în educație”,

POSDRU/153/1.1/S/141277

oct.-nov.

2015

CCD Brăila 89 h

22 CP

Dănilă Simona

Cornea Anişoara

Munteanu Laura

Supporting mixed ability learners at

PET/KET levels

26

ianuarie

Cambridge

University

Nedelcu Ionel

Comunicare în limbi straine- limba

engleză

5-

22.11.201

5

S.C.School

Consulting

S.R.L.

Sighişoara

60 ore Eftimi Sorina

Total 7 cursuri

1566

ore

54 participări

PARTICIPAREA ÎN CALITATE DE FORMATOR ACREDITAT

Numele cursului Perioada Furnizor Nr

ore/cpt

Numele cadrului

didactic

„E_Autocalitate în unităţile şcolare

din regiunile S–E şi Muntenia-Sud”/

proiectul ”Asigurarea calității în

educație”,

POSDRU/153/1.1/S/141277

oct.-nov.

2015

CCD

Brăila

89 h

22 CP Eftimi Sorina – 30

cursanţi

►PARTICIPAREA LA SIMPOZIOANE/ SEMINARII/ FESTIVALURI

Data

SIMPOZIONUL/ SEMINARUL/

FESTIVALUL

TITLUL LUCRĂRII

SUSȚINUTE

CADRUL

DIDACTIC

PARTICIPAN

T

20 nov. Simpozionul Național ,, PROEDU” OLT,

ediția a V-a

,, Stimularea creativității

elevilor prin utilizarea jocului

didactic”, I.S.S.N. :2065-

2526

Peltea Iuliana

Dodiș Elena

19 dec.

2015

Simpozionul Național ”Proiectare

didactică și management European în

spațiul românesc” Tg. Mureș

”Mijloace moderne de

realizare a educației pentru

mediul înconjurător”

Dănilă Simona

Dec.20

15

Proiect National Educational,,Traditii si

Obiceiuri de iarna” SCEsential Media

Press Pitesti

- Manolachi L

26-

28.11

2015

Conferinta Internationala

” Polifonii Culturale- limba, cultura si

civilizatie turca ȋn lume”

Abordari metodologice

traditionale si moderne ȋn

predarea limbii turce

Bolat Nurdanie

► LUCRĂRI ȘTIINȚIFICE

5

Data

TITLUL LUCRĂRII

EDITURA/ ISBN… CADRUL

DIDACTIC

Aug

2015

“Consiliere și orientare școlară . Caiet

de lucru pentru elevi (inv.primar și

gimnazial)

Ed. Hoffman, 205,ISBN

978-606-998-2 CIP nr

16802/ 11.09.2015

Durac Valentina

27 nov. ,, Obiceiuri de Crăciun în jurul lumii” ISBN Peltea Iuliana

► LUCRĂRI SUSTINUTE LA CERCURILE METODICE /CATEDRE

Data

TITLUL LUCRARII

Cercul Pedagogic

CADRUL

DIDACTIC

21.01.2016 Comprehensiunea şi interpretarea

textelor literare şi nonliterare

Limba și literatura română Fluerașu

Mihaela

► INSPECTII SUSTINUTE PENTRU OBTINEREA GRADELOR

Data Disciplina

Tipul inspectiei Nota Cadrul didactic

27.01.2016 Matematica Gradul II

(Inspectia speciala)

10(zece) Petre Emilia

4.11. COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII ÎN UNITATEA DE

ÎNVĂŢĂMÂNT

Printre obiectivele urmărite urmărite pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2015-2016

de către CEAC, se numără :

practicarea unui management calitativ, performant la nivelul şcolii şi la nivelul clasei, în

perspectiva descentralizării învăţământului preuniversitar,

continuarea politicii şcolii de promovare a unui mediu educaţional concurenţial – calitativ,

bazat pe creativitate şi inovaţie,

participarea cadrelor didactice la noi programe de perfecţionare,

adaptarea strategiilor de învăţare pentru a răspunde stilurilor individuale de învăţare, nevoilor,

abilităţilor şi gradului de motivare ale fiecărui elev şi planificarea unor activităţi remediale

/de recuperare pentru elevii cu un ritm mai lent de învăţare, conform procedurii revizuite,

derularea eficientă a programelor de pregătire suplimentară pentru examenele naţionale,

întocmirea şi aplicarea unui program de pregătire suplimentară pentru elevii de clasa a VIII-a

care vor susţine Evaluarea Naţională, în scopul îmbunătăţirii nivelului de cunoştinţe

demonstrat la simularea E.N ,

realizarea de proiecte educative la nivelul şcolii prin implicarea bibliotecii şcolii în activităţile

elevilor,

continuarea programelor de pregătire suplimentară, în vederea participării elevilor la

concursuri şi olimpiade şcolare,

continuarea parteneriatelor cu reprezentanţii instituţiilor locale şi cu ONG-uri,

participarea la proiecte

6

valorificarea potenţialului creativ al elevilor, prin iniţierea de proiecte educative şi asumarea

de roluri, implicarea lor în cât mai multe activităţi, extraşcolare şi de voluntariat ,

participarea elevilor la procesul de luare a deciziilor din şcoală

dezvoltarea – modernizarea bazei didactico - materiale, pentru fiecare ciclu de învăţământ şi

pentru fiecare disciplină, cel puţin la nivelul mediu al baremului de dotare stabilit de

MECTS,

întărirea securităţii elevilor şi a întregului personal în timpul orelor de curs

informarea întregului personal cu privire la politici şi proceduri, scop, rol.

Cadre didactice din învăţământul primar şi gimnazial au susţinut inspecţii necesare obţinerii

gradelor didactice sau sunt înscrise la examenele pentru obţinerea acestora.

De asemenea, în ceea ce priveşte adaptarea strategiilor de învăţare pentru a răspunde stilurilor

individuale de învăţare, nevoilor, abilităţilor şi gradului de motivare a fiecărui elev şi planificarea

unor activităţi remediale /de recuperare pentru elevii cu un ritm mai lent de învăţare, aceasta s-a

reflectat în rezultatele înregistrate de copii la sfârşitul semestrului, procentul de promovabilitate al

acestora fiind ridicat şi constatându-se progresul. Pentru eficiența pregătirii suplimentare în vederea

examenelor naţionale s-a întocmit şi derulat un program de pregătire pentru elevii de clasa a VIII-a.

Continuarea programelor de pregătire suplimentară, în vederea participării elevilor la concursuri

şi olimpiade şcolare se reflectă în rezultatele înregistrate de elevi la competiţiile derulate pe parcursul

semestrului I.

Se continuă parteneriatele cu reprezentanţii instituţiilor locale şi cu ONG-uri. Proiectul

,,CORAL”, ca și Proiectul ,, Scrisul face bine” aflat în derulare reprezintă un alt obiectiv atins.

S-a urmărit valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de proiecte educative şi

asumarea de roluri, implicarea lor în cât mai multe activităţi extraşcolare şi de voluntariat, iar

întrunirile Consiliului Consultativ al Elevilor, pentru a se dezbate diferite aspecte care îi privesc

direct, atestă participarea elevilor la procesul de luare a deciziilor din şcoală.

S-a continuat dezvoltarea – modernizarea bazei didactico - materiale, pentru fiecare ciclu de

învăţământ şi pentru fiecare disciplină, cel puţin la nivelul mediu al baremului de dotare stabilit de

MECTS.

Printre activităţile întreprinse de membrii CEAC evidenţiem: desemnarea componenţei şi

stabilirea responsabilităţilor fiecărui membru al acesteia, realizarea Raportului Anual de Evaluare

Internă, a Planului de Îmbunătăţire a Activităţii Didactice şi a Planului Managerial, completarea

documentelor CEAC (revizuirea unor proceduri), a fost iniţializat RAEI şi s-a completat baza de date

a şcolii pe platforma calitate.aracip.eu.

În scopul îmbunătățirii calităţii şi imaginii şcolii în anul şcolar 2015-2016, s-a aplicat

personalului didactic un chestionar și un altul unui eșantion de părinți și elevi, prin care s-au urmărit

identificarea / analiza nevoilor instituţiei, planificarea, elaborarea și derularea activităţilor în vederea

asigurării calităţii.

În perioada 25-26 noiembrie 2015 s-a derulat la nivelul instituţiei ( clasele P-VIII) evaluarea

externă ARACIP. Evaluatorii, prof. Rădiţa Palela ( coordonator comisie) şi Stanca Emilia (

evaluator 2) au apreciat activitatea şcolii derulată în anii şcolari 2013-2014, 2014-2015,

acordând calificativul FOARTE BINE pentru toţi cei 43 de itemi, conform standardelor.

4.12. COMISIA DE IMAGINE, Își desfășoară activitatea sub motto-ul ,,Școală pentru toți,

educație pentru fiecare”

Obiective:

Menţinerea unei comunicări eficiente la nivelul unităţii şcolare şi cu ISJ Constanţa

Promovarea culturii organizaţionale a şcolii cu ajutorul elementelor care personalizează instituţia

noastră

7

Dezvoltarea de parteneriate cu alte instituţii din ţară şi din străinătate

Gestionarea comunicării interne, asigurarea evaluării şi a monitorizării media

ANALIZA SWOT

Puncte tari

obținerea calificativului FB ȋn urma evaluării ARACIP;

numeroase apariții la televiziunile locale, atȃt ȋn cadrul unor reportaje, dar și prin participarea

directă la emisiuni;

organizarea unor activități extrașcolare de calitate și a unor activități de voluntariat;

mediatizarea activităților derulate pe forum-ul ISJ şi pe site-ul şcolii;

actualizarea permanentă a paginii de facebook și a site-ului școlii;

existenţa unui număr mare de cadre didactice titulare;

îmbunătăţirea calității actului educațional prin sprijinul acordat de Asociația Părinților;

desfășurarea unor ore de pregătire suplimentară atât pentru sprijinirea elevilor cu deficiențe în

învățare, dar și pentru participarea la concursuri, olimpiade și evaluarea națională;

Ziua Porților Deschise - eveniment derulat cu prilejul începerii înscrierii în învăţământul primar,

pentru anul şcolar 2016-2017;

Puncte slabe

diminuarea numărului de activități ȋn parteneriat;

8

Oportunități

existenţa unor resurse materiale şi umane de calitate;

alternativa educaţională Step by Step;

baza materială deosebită a școlii;

preocuparea pentru perfecţionare a cadrelor didactice;

participarea la cursuri de formare continuă și perfecționare metodică;

Amenințări

o diminuarea interesului unor părinți pentru şcoală şi pentru rezolvarea unor probleme create de

proprii copii;

o permanentele schimbări din sistem;

Link-uri cu apariţii/ promovarea unităţii în mass-media

Săptămȃna Prevenirii Criminalității – 28 septembrie- 2 octombrie 2015

http://forum.isjcta.ro/index.php?topic=25679.0


Ziua Europeană a Limbilor Străine- 29 septembrie 2015


Ziua Educației- 5 octombrie 2015


Săptămâna de acţiune împotriva rasismului şi discriminării prin sport FARE- 8- 22 octombrie

2015


Ziua Mării Negre – 31 octombrie 2015


Ziua Toleranței – 16 noiembrie 2015


Simulare in caz de incendiu și cutremur- 17 noiembrie 2015


SNAC – Săptămȃna fructelor și legumelor donate - 16- 20 noiembrie 2015


Ziua drepturilor copilului – 20 noiembrie 2015

http://forum.isjcta.ro/index.php?topic=26413.msg131052#msg131052

Ziua Națională Antitutn – 21 noiembrie 2015

http://forum.isjcta.ro/index.php?topic=26414.










http://forum.isjcta.ro/index.php?topic=26413.msg131052#msg131052

http://forum.isjcta.ro/index.php?topic=26414

9

Premiu excelență – 21 noiembrie 2015


Shoebox – decembrie 2015


Ziua Culturii Naționale – 15 ianuarie 2016


Mica Unire- 24 ianuarie 2016


Ziua școlii- 1 februarie 2016


Ziua Portilor Deschise- 26 februarie 2016



4.13. CABINET INTERŞCOLAR DE ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

ANALIZA S.W.O.T.

Diagnoza mediului intern

PUNCTE TARI

-Achiziţionarea, de către şcoala arondată, a unor materiale şi

consumabile (în valoare de 400 de lei) necesare optimizării calităţii

activităţilor de consiliere;

-Valorificarea competenţelor dobândite prin participarea

psihologului in calitate de expert consiliere si orientare şcolară şi

profesională, in Proiecte POSDRU;

-Realizarea unui climat educaţional deschis, stimulativ, favorabil,

adaptat nevoilor publicului ţintă;

-Diversificarea ofertei programelor de consiliere prin colaborarea cu

parteneri locali, la nivel judeţean şi naţional;

-Promovarea activităţii de consiliere prin intermediul mass-media, a

publicaţiilor personale şi a materialelor de prezentare (pliante,

panouri, broşuri);

Încheierea de protocoale cu diverse instituţii şi ONG-uri, pentru

realizarea egalităţii de şanse şi incluziunii elevilor cu CES;

-Derularea de activităţi extraşcolare şi de voluntariat la nivelul

comunităţii, în vederea cultivării unui stil de viaţă sănătos, a

solidarităţii şi a spiritului ECO-CIVIC în rândul elevilor.

PUNCTE SLABE

-Neînţelegerea importanţei

activităţii de consiliere în

anumite medii familiale;

-Contactarea psihologului şi

apelarea la serviciile de

consiliere în situaţii de criză

(la nivel familial, relaţional şi

comportamental);

-Limitarea utilizării testelor

din dotare, din cauza

nedeţinerii licenţelor de

utilizare;








10

Diagnoza mediului extern

OPORTUNITĂŢI

Creşterea numărului de beneficiari ai serviciilor

de consiliere (elevi, părinţi, cadre didactice,

membri ai comunităţii locale) în urma

deteriorării climatului socio-afectiv în familie

şi a migraţiei părinţilor în străinătate;

Valorificarea parteneriatelor locale în vederea

promovării specificului activităţilor de

consiliere în mass-media (realizarea emisiunii

educative “De vorbă cu psihologul”);

Atragerea părinţilor în activităţi de consiliere şi

abilitare parentală prin proiecte de parteneriat la

nivel judeţean sau naţional.

AMENINŢĂRI

Deteriorarea relaţiilor şi comunicării la

nivelul familiei, slab control parental;

Creşterea frecvenţei comportamentelor

indezirabile în rândul elevilor proveniţi

din familii monoparentale sau cu părinţi

plecaţi la lucru în străinătate, a actelor de

violenţă şcolară şi a cazurilor de

absenteism;

Apariţia unor inconsecvenţe în actul

consilierii generate de nerespectarea sau

întreruperea neanunţată a şedinţelor de

consiliere;

ACTIVITĂŢI DIRECTE CU ELEVII

CONSILIERE INDIVIDUALĂ a elevilor claselor I-VIII, NR. DE ELEVI: 24; NR. DE ORE: 48

Teme abordate:

- Autocunoaştere şi dezvoltare personală; Managementul conflictului; Managementul emoţiilor, al

timpului, al învăţării; Acceptarea diferenţelor, armonizarea relaţiilor în familie, prevenirea eşecului

şcolar, optimizarea relaţiilor în grupul de egali; Orientare şcolară, planificarea carierei, Adaptare

şcolară, acceptarea diferenţelor, armonizarea relaţiilor în familie, prevenirea eşecului şcolar,

optimizarea relaţiilor în grupul de egali, dezvoltarea motivaţiei şcolare, tulburări emoţionale

CONSILIERE DE GRUP ŞI COLECTIVĂ : NR. DE ELEVI: 636 NR. DE ORE: 31

Problematica abordată : Reguli de grup, Valorile grupului, Relaţii în cadrul grupului, Stil de învăţare,

Managementul emoţiilor, Managementul învăţării şi al conflictului;

CONSILIEREA CARIEREI / OSP: grup ţintă: elevii claselor a VIII-a A,B,C,D, aplicarea

Proiectului CJRAE „Încotro? Ai nevoie de busolă?”; NR. DE ELEVI: 74; NR. DE ORE: 6

Problematica abordată : Orientare şcolară, investigarea intereselor profesionale în carieră, Capacităţi

decizionale, Autocunoaştere, Evaluarea caracteristicilor personalităţii;

IDENTIFICAREA ŞI LUAREA ÎN EVIDENŢĂ A ELEVILOR CU CES, CU TULBURĂRI

DE COMPORTAMENT, COMPORTAMENTE DE RISC, TULBURĂRI DE ÎNVĂŢARE,

TULBURĂRI EMOŢIONALE, INADAPTARE LA MEDIUL ŞCOLAR

NR. DE ELEVI: 1 NR. DE ORE: 2

ACTIVITĂŢI DIRECTE CU PĂRINŢII

CONSILIERE INDIVIDUALĂ: NR. DE PĂRINŢI: 26 NR. DE ORE: 36

Problematica abordată: Optimizarea relaţiilor părinţi-copii, cultivarea încrederii în forţele proprii,

prevenirea eşecului şcolar, absenteism, violenţă, comunicare asertivă;

CONSILIERE DE GRUP ŞI COLECTIVĂ (ŞEDINŢE, LECTORATE, PROIECTE DE

PARENTING: NR. DE PĂRINŢI: 163 NR. DE ORE: 6

Obiective urmărite:

11

- Optimizarea relaţiilor părinţi-copii, prevenirea eşecului şcolar, a conflictelor în familie;

- Educaţie pozitivă, prevenirea comportamentelor negative, optimizarea relaţiilor sociale în

clasa de elevi, etapele disciplinării pozitive la copii, stări de anxietate, stil de viaţă sănătos;

ACTIVITĂŢI DIRECTE CU CADRELE DIDACTICE : NR. CADRE DIDACTICE: 25

NR. ORE: 25

Problematica abordată: Autocunoaştere şi dezvoltare personală, adaptare şcolară, tehnici de

stimulare a învăţării la elevi, prevenirea/ ameliorarea comportamentelor negative la copii,

optimizarea relaţiilor sociale în clasa de elevi, etapele disciplinării pozitive la copii, stil de viaţă

sănătos.

SPRIJIN METODOLOGIC, CONSILIERI INDIVIDUALE ŞI DE GRUP, PARTICIPARE LA

CONSILII/COMISII METODICE CU SUSŢINEREA DE MATERIALE INFORMATIVE

- Prezentarea planului managerial, propuneri de proiecte de consiliere;

-Prezentarea rezultatelor Campaniei „Să exmatriculăm violenţa din şcoală;

- Dezvoltarea inteligenţei emoţionale a copilului

12

4.14. DERULAREA DE PROIECTE, PROGRAME, PARTENERIATE

1. ACTIVITĂŢI DERULATE ÎN CADRUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT*

Nr.

crt.

Titlul proiectului la nivelul

unităţii de învățământ

Activitatea desfăşurată în cadrul

proiectului

Data şi locul Participanţi, invitaţi

1

COPILĂRIA, LEAGĂN DE

VIS

ZIUA EUROPEANĂ A LIMBILOR

STRĂINE MULTILINGVISM ȘI DIVERSITATE

CULTURALĂ

26 sept. 2015

Laboratorul de

biologie

Cadre didactice: Penelea Tatiana, Deli-iorga

Mihaela, Bolat Nurdanie,

Nedelcu Ionel, Ciocan Emillia, Mocanu

Anamaria, Bolat Nurdanie, Dodiș Elena,

Gheorghe R.

2 COPILĂRIA, LEAGĂN DE

VIS

ZIUA MONDIALĂ A EDUCAŢIEI

„EDUCAŢIE ŞI EDUCATORI”

5 oct.2015

Laboratorul de

biologie, sălile de

clasă

Coordonatori: dir., prof. Eftimi Sorina, dir.

adj. Dănilă Simona

Participanți: toate cadrele didactice,

elevii cls. I-VIII/ Grădinița ”Piticot”


VIS

"BIBLIOTECA VIE" Oct. 2015

Piațeta Decebal

Coordonatori: dir., prof. Eftimi Sorina, dir.

adj. Dănilă Simona

Participanți: elevii cls. V-VIII, diriginții

claselor


VIS

9 OCTOMBRIE 2015 – ZIUA

COMEMORĂRII HOLOCAUSTULUI

ÎN ROMÂNIA

09-16.10.2015

Sala de clasă

Prof. Marcov Raluca

Elevii cls. V-VIII


VIS

INCURSIUNI ÎN CIVILIZAȚIA DINTRE

DUNĂRE ȘI MARE

12-13.11.2015

Asociația Cultul

Eroilor, Filiala

„Regina Maria”,

Medgidia

20 elevi, Nichita Traian, președintele

Asociației Cultul Eroilor, Filiala „Regina

Maria”, Medgidia


VIS

ZIUA MONDIALĂ A ALIMENTAŢIEI

PROMOVAREA SĂNĂTĂȚII

MINTE SĂNĂTOASĂ ÎN CORP SĂNĂTOS

15/16. 11. 2015

Sala de clasă

Grădinița ”Piticot”

80 de elevi din cls. IA, I B, CP A

Prof. Eftimi Sorina, prof. Cornea Anișoara,

prof. Bechiș Bilchis

Asistentul medical al şcolii

13


VIS

ZIUA TOLERANŢEI

TOLERANŢA SE ÎNVAŢĂ

Noiembrie 2015

Sala de clasă

Elevii cls. a V-a B, dirigintele clasei,

psiholog şcolar, părinţi

Elevii cls. a VII-a C, dirigintele clasei,

prof. de religie, Mocanu Mariana, şi

părintele protoereu,

Petrică Ciobanu


VIS

ZIUA DREPTURILOR COPILULUI UN ZȂMBET DE COPIL- UN DREPT

CȂȘTIGAT

ESTE DREPTUL MEU SĂ FIU FERICIT

20. 11. 2015

Sala de clasă

Elevii cls. a IV-a B, prof. Legian Nicoleta

Prof. L. Ștefan, prof. Peltea Iuliana, prof.

Dumitriu N., elevii claselor

a VI-a A și a VI-a C


VIS

REPERE CULTURAL ISTORICE IN

COMUNITATEA LOCALA

“Mustafa Kemal Ataturk, portretul unui

om vizionar”

21. 11. 2015

Casa de Cultură

“I.N. Roman”,

Medgidia

Prof. Bolat Nurdanie

Elevi – Șc. Gim. „Lucian Grigorescu”,

Medgidia; Liceul Cobadin; Sc. Gim.

„Constantin Brancusi”, Medgidia; Sc.

Gim. Nr 1 Ciocarlia; Sc Gim „Constantin

Angelescu”, Constanţa; Sc. Gim. „Mircea

Dragomirescu”, Medgidia.

Invitati:

ANEFI ICBAL – Inspector Scolar,

specialitate - Limba turca, prof. ,

Ali Oğuzhan Yüksel – Director, Centrul

Cultural “YUNUS EMRE”,Constanţa,

ASAN NEUGIS - Bibliotecar, Casa de

Cultură “I.N. Roman”, Medgidia


VIS

ZIUA NAŢIONALĂ FĂRĂ TUTUN

TUTUNUL DĂUNEAZĂ GRAV

SĂNĂTĂȚII

ALEGE SĂ NU FUMEZI!

27. 11. 2015

Laboratorul de

biologie

Elevii clasei a VIII-a A

părinți, diriginte, prof. Munteanu L.

Elevii claselor a VII-a A și a VIII-a C

Cadre didactice: Emilia Ciocan, Elena

Irina Untaru și Valentina Durac

14


VIS

ZIUA NAŢIONALĂ A ROMÂNIEI

1 DECEMBRIE 2015 – MESAJE

PENTRU ROMÂNIA

01.12.2015

Sala de clasă

„Grădinița Piticot”

Preșcolari, elevii clasei a II-a B, elevii cls.

V-VIII, părinți, cadre didactice,

televiziunile locale


VIS

SFÂNTUL NICOLAE

GHETUȚA SFÂNTULUI NICOLAE

MOȘ NICOLAE ȘI DARURILE SALE

6 Decembrie 2015

școală

Grădinița ”Piticot”

Preșcolarii de la Grupa Mare, Grădinița

OP ”Lucian Grigorescu”, Medgidia

Elevii clasei a III-a Step by Step

Preșcolari, părinți, cadre didactice, cadre

medicale


VIS

MAGIA CRĂCIUNULUI

14.12.2015

Scoala Gimnaziala

„Lucian Grigorescu

”Medgidia si

Gradinita Piticot”

Coordonatori: dir., prof. Eftimi Sorina,

dir. adj. Dănilă Simona

Participanți: preșcolari, școlari, care

didactice, părinți


VIS

ZIUA CULTURII NAŢIONALE

EMINESCU –

LEGENDA SUFLETULUI ROMÂNESC

11- 15 ianuarie

2015

Cabinetul de

biologie

Bibliotecă

Casa de cultură ,,I.N.

Roman”, Medgidia

Clasele pregătitoare A,B și IV C, V B, VI

A, VI B, VII C, cadre didactice,

bibliotecar


VIS

ZIUA UNIRII

24 IANUARIE – UNIREA MOLDOVEI CU

ȚARA ROMÂNEASCĂ

25.01.2016

Laboratorul de

biologie

Prof. Marcov Raluca

Elevii cls. V-VIII, 40 de elevi


VIS

1 FEBRUARIE

ZIUA ŞCOLII

“LUCIAN GRIGORESCU”

ZIUA ȘCOLII- O SĂRBĂTOARE ȊN

FAMILIE

1 febr. 2016

Sălile de clasă,

bibliotecă

Coordonatori: dir., prof. Eftimi Sorina,

dir. adj. Dănilă Simona

Participanți: toate cadrele didactice

Invitați: părinți, bunici, reprezentați ai

Primăriei, ai Consiliul Local, directori ai

instituțiilor de învățământ

17 PREVENIREA VIOLENȚEI

ÎN MEDIUL ȘCOLAR

STOP VIOLENȚEI! MESAJUL MEU

ANTIVIOLENȚĂ

6.11.2015

Sala de clasă

Prof. Volintiru Lidia

Elevii clasei a II-a B

15

18 CONSTRUIREA UNUI

MANOMETRU

FIZICA VIITORULUI 10. 11. 2015

Holul școlii

Elevii cls. V-VIII, profesori

19 „ Cupa de toamnă”- atletism „Sportul – un mod de viaţă” 02.10.2015 Clasele I-IV şi V-VIII, fete şi băieți

20 „ Cupa de toamnă”- handbal „Sportul – un mod de viaţă” 20.09 – 15.10.2015 Cl. V-VI, fete şi băieți

21 „ Cupa de toamnă”- fotbal „Sportul – un mod de viaţă” 01.10 – 20.10.2015 Cl. IV; V-VIII

22 „ Cupa de toamnă”- volei „Sportul – un mod de viaţă” 10.11 – 20.11.2015 Cl. IV, f+b; V-VIII- f+b

23 „Căluțul de argint”- şah „Sportul – un mod de viaţă” 01.12.2015 Cl. III – VIII; f+b ; Şc. Gimn. „ I. L.

Caragiale”

24 „Paleta de aur” – tenis de

masă

„Sportul – un mod de viaţă” 10.12.2015 Cl. VII-VIII, b; Col. Nat. „ K. Ataturk”

25 Jocuri de verificare echipele

reprezentative ale şcolii –

fotbal şi handbal

„Sportul – un mod de viaţă” 01.10 – 01.12.2015 Echipele de fotbal şi handbal ale şcolii;

Şc. Gimn. „ C-tin Brâncuși”, „

I.L.Caragiale”, C.N. „ K. Ataturk”

16

2. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN CADRUL PROIECTELOR EDUCATIVE APROBATE ÎN CAEJ (Calendarul activităţilor

educative judeţene)*

Nr

.

crt

.

Unitatea de

învățământ/

Localitatea

(denumirea)

Titlul proiectului

Poziția

nr./pagina/

domeniul

Cadru

didactic

coordonator/

Participant

Activitatea desfăşurată în

cadrul proiectului

Nr.

elevi

partici

panţi

Nr.

Premii

I

Nr.

Premii

II

Nr.

Premii

III

Nr.

Mentiuni/

premii

speciale

1.

Școala

Gimnazială

,,Elena

Farago”, Dolj,

loc. Craiova

Tradiții și

obiceiuri

Inclus în

CAEJ

2015,

propus

pentru

CAERI

2016

Prof. Peltea

Iuliana

Prof. Dodiș

Elena

,, Bucuriile sărbătorilor de

iarnă”

21

15

2 Școala

Gimnazială

”Ion

Iorgulescu”

Mihaești, jud.

Arges

Craciunul in

sufletul meu

Poziţia 40 Prof. Mocanu

Mariana

Concursul judeţean de Creaţie

plastică şi abilităţi practice

5 1 1

3 Şcoala

Gimnazială

Măgurele,

jud. Prahova

Magia

Crăciunului

Poziţia 28 Prof. Mocanu

Mariana

Concurs judeţean de Arte

vizuale

6 2 1 1 1

3. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN CADRUL PROIECTELOR EDUCATIVE APROBATE ÎN CAEN/CAER

Nr.

crt.

Unitatea de

învățământ/

Localitatea

(denumirea)

Titlul proiectului

Poziția

nr./pagina/

domeniul

Cadru

didactic

coordonator/

Participant

Activitatea desfăşurată în

cadrul proiectului

Nr.

elevi

parti

ci-

panţi

Nr.

Prem

ii I

Nr.

Premi

i

II

Nr.

Premii

III

Nr.

Mentiuni/

premii

speciale

17

1 Sc. Gimn.

„Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

SNAC Voluntariat Cadru didactic

coordonator:

dir., prof.

Eftimi Sorina

Participanți:

20 de cadre

didactice

„Săptămâna fructelor și a

legumelor donate”

300

2 Sc. Gimn.

„Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

SNAC Voluntariat Cadru didactic

coordonator:

dir., prof.

Eftimi Sorina

Participanți:

30 de cadre

didactice

„SHOEBOX dăruiește un

zâmbet”

400

3 CCD și Școala

Gimnazială

Nr. 5, Giurgiu

,, Sărbătoarea

tuturor creștinilor”

CAER

2015

poziția 759

Prof. Peltea

Iuliana

Prof. Dodiș

Elena

,, Obiceiuri de Crăciun în jurul

lumii”

2

2

4 Sc.

Gimnazială

”Constantin

Şoldanu”,

Şoldanu , jud.

Călăraşi

Timp si anotimp –

armonii de toamnă

CAER NR.

31505/3.03.

2015

Prof. Tonea

Nicoleta

Concurs regional de creație

artistico-plastică

3 - - - 3

5 Liceul

Tehnologic

Topoloveni,

jud. Argeş

Concurs Naţional de

ecologie”Natura –

monument viu”

CAER

2015

POZITIA

42

Prof. Tonea

Nicoleta

Creaţii literare (în desfăşurare) 3

18

ALTE ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE LA NIVEL JUDEŢEAN SAU NAŢIONAL*

Nr.

crt.

Unitatea de

învățământ/

Localitatea

(denumirea)

Denumirea

proiectului

Tipul activităţii

proiectului

Activitatea

principală

Data si locul

Cadru didactic

coordonator/

Participant

Nr. elevi

participa

nţi

Invitati/parteneri (ex:

ONG, Poliție, asociație,

părinți etc)

1 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

ECO-

ȘCOALA

Activități de

educație

ecologică

ZIUA

INTERNAȚIONALĂ

A MĂRII NEGRE

31 oct.2015

Școală

Coord., prof.: Ene

Cătălina, Ștefan

Lenuța, Marcov

Raluca, Untaru Elena

Colaboratori,

profesorii: Dodiș

Elena, Gheorghe

Răzvan

50 de elevi Invitați: dir., prof. Eftimi

Sorina, dir. adj. Dănilă

Simona, părinți,

televiziunile locale

2 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

ECO-

ȘCOALA

Activități de

educație

ecologică

ZIUA

INTERNAȚIONALĂ

A MĂRII NEGRE

31 oct.2015

Școală

Coord., prof. Peltea

Iuliana și colaboratori,

profesorii: Dodiș

Elena, Fluerașu

Mihaela, Ștefan

Lenuța, Stanca Iuliana

33 de elevi

3 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

ECO-

ȘCOALA

Activitate practic-

aplicativă

Eco- Crăciun

Școală

Prof. Legian Nicoleta

Ed. Fianu Cristina

54 de elevi

și

preșcolari

Grădinița P.N „Piticot”,

Medgidia

4 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

ECO-

ȘCOALA

Activități de

educație

ecologică

Maculatură

Școală

Prof. Ene Cătălina,

prof. Cornea Anișoara

818 elevi Asociația de părinți

5 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

ECO-

ȘCOALA

Activitate practic-

aplicativă

,, Ziua Internațională a

Zonelor Urbane”

8 nov. 2015

Școală

Prof. Peltea

Iuliana&prof.

Fluerașu Mihaela

15 elevi

19

Medgidia

6 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

ECO-

ȘCOALA

Sistemul de

management

integrat al

deşeurilor în

judeţul

Constanţa

Colectarea

selectivă a

deşeurilor

Activitate ECO

în parteneriat cu

Consiliul Judeţean

Constanţa

19 noiembrie

Prof. Mocanu Mariana

Prof. Flueraşu

Mihaela

Prof. Marcov Raluca

67 de elevi Părinţi

7 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Eco-Școala

Activități de

educație

ecologică

"MICII

ECOLOGISTI"

20 NOI.2015

Școală

Prof. Mănăilă Monica

Prof. Dumitriu

Nicoleta

34 de elevi

8 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Eco-Școala Costume din

materiale

reciclabile

Balul ecologiștilor

1.02.2016

Sala de clasă


Prof. Deli-Iorga

Mihaela

15 elevi,

IIB

10 elevi,

VIIB

Părinți

9 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Săptămâna

Prevenirii

Criminalităţii

Proiect naţional Ziua Porţilor deschise

-28 .09.2015

Poliţia Municipiului

Medgidia

Coord., dir., prof.

Eftimi Sorina

Participanți: toate

cadrele didactice de la

ciclul primar

Diriginții claselor a V-

a A/B/C, VI D, VII A/

B, VIII A/ B/C

400 de

elevi

Poliția Mun. Medgidia

10 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Săptămâna de

acţiune

împotriva

rasismului şi

discriminării

prin sport

Proiect in cadrul

campaniei

europene F.A.R.E

2015

Meci de fotbal/ turneu

de fotbal, alte

activități sportive

Workshop creativ:

desene, postere,

bannere, machete

8-22oct. 2015

Coord., prof.

Manolachi Liliana

Participanți

Prof. Eftimi Sorina

Prof. Gologan Cristina

Prof. Peltea Iuliana

Prof. Tonea Nicoleta

12 elevi Liceul Teoretic Emil

Racoviţă Baia Mare

Club Sportiv Supersport

Baia

20

Unitatea

şcolară

Prof. Bechiș Bilchis

Prof. Legian Nicoleta


11 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Evaluarea

inţială-

Observarea şi

cunoașterea

şcolarului

Proiect

educaţional

naţional

Bun venit la şcoală!

Octombrie 2015

Prof. Manolachi

Liliana

29 de elevi Editura Esenţial Media

12 Şcoala

Gimnazială

”L Grigorescu”,

Medgidia

NOUĂ NE

PASĂ

Educație civică Ajutor pentru

victimele din Clubul

Colectiv

Prof. Marcov Gabriela

Raluca

Elevii

claselor V-

VIII

PRO TV și CRUCEA

ROȘIE ROMÂNĂ

13 Şcoala Gim.

”L Grigorescu”,

Medgidia

Tradiţii şi

Obiceiuri de

iarnă !

Proiect

educaţional

naţional

Surprinde-l pe

Moş Crăciun!

Prof. Manolachi

Liliana

29 de elevi Editura Esenţial Media

14 Şcoala Gim.

”L Grigorescu”,

Medgidia

Împreună

pentru cei de

lângă noi

Activitate

caritabilă

La nivelul clasei I

Step s-au donat jucării

de plus pentru 32 de

copii

Coordonator: Furtună

Marius

Participanți : Nistor

M./Blaga M.

16 elevi

(ALTER EGO

INVENTUM)

15 Şcoala Gim

”L Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Micul pieton Prof. Nazîru Mihaela 20 de elevi

16 Şcoala

Gimnazială

”L Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Învățăm să circulăm Prof. Iftime Silvia 20 de elevi

17 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Bunul pieton Prof. Mamut Mădălina 30 de elevi

21

18 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Concurs de biciclete Prof. Fianu Cristina 30 de elevi

19 Şcoala Gim

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Semnele de circulație Prof. Bechiș Bilchis 33 de elevi

20 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Micul pieton Prof. Manolachi

Liliana

29 de elevi

21 Şcoala Gim

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Circulația pe stradă Prof. Leța Mariana elevi

22 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Știu cum să traversez! Prof. Eftimi Sorina 28 de elevi

23 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Semaforul, prietenul

copiilor

Prof. Cornea Anișoara 23 de elevi

24 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Pietonul corect Prof. Leța Ștefan 16 elevi

22

25 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

ABC –ul micului

pieton

Prof. Nistor Mariana

Prof. Blaga Mădălina

16 elevi

26 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Stop accidentelor! Prof. Badea Roxana 33 de elevi

27 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Concurs de biciclete Prof. Volintiru Lidia 28 de elevi

28 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Semnele de circulație Prof. Bălașa

Florentina

26 de elevi

29 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Reguli pietonale Prof. Etem Șeniz 20 de elevi

30 Şcoala

Gimnazială

”Lucian

Grigorescu”,

Medgidia

Activităţi

nonformale cu

tematică

rutieră

Activitate de

educație rutieră

Micul polițist rutier Prof. Tonea Nicoleta 23 de elevi

31 FRH + CSS

MEDGIDIA

Festivalul

național de

minihandbal

Activitate

sportivă

HANDBAL

11-13.12.2015

Prof. Petricală

Valentin

14 de elevi Şcoli gimnaziale din

Medgidia şi Constanţa +

8 judeţe

32 CONSILIUL

JUDETEAN

„

HANDBALU

Activitate

sportivă

HANDBAL

10.10.2015/ Constanța

Prof. Petricală

Valentin

12 elevi Şcoli gimnaziale din

judeţ;

23

CONSTANTA +

CS NEPTUN

L EŞTI TU” 15.12.2015/ Cumpăna Cluburi şi Asociaţii

sportive din judeţ.

33 CSS

MEDGIDIA

„ Start la

campioni”-

handbal

Activitate

sportivă

HANDBAL

28.11.2015

Prof. Petricală

Valentin

14 elevi Şcoli gimnaziale din

Medgidia

34 CSS

MEDGIDIA

„ Start la

campioni”-

fotbal

Activitate

sportivă

FOTBAL

21.11.2015

Prof. Stoian Aurel 14 elevi Şcoli gimnaziale din

Medgidia

5. ASISTENŢE EFECTUATE LA ORELE DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE:

Nr.

crt.

Titlul/Tema activităţii Cadrul

didactic

asistat

Unitatea de învăţământ în care

funcţionează

Clasa Data

asistenţei

Observaţii

1 Pregătirea educațională

necesară unei profesii

Prof. Penelea

Tatiana

Şcoala Gimnazială ”Lucian Grigorescu”,

Medgidia

VII C 4.XI

2 O prietenie sinceră. Prietenul la

nevoie se cunoaște

Prof. Fluerașu

Mihaela


Medgidia

V C 6. XI

3 Cum utilizez timpul? Prof. Dumitriu

Nicoleta


Medgidia

VI C 6. XI

4 Familia mea Prof. Petre

Emilia


Medgidia

VIII C 6.XI

5 Influența calității vieții asupra

carierei

Prof. Ciocan

Emilia


Medgidia

VII A 10. XI

6 Prietenia sinceră. Prietenul la

nevoie se cunoaște

Prof. Mocanu

Mariana


Medgidia

V B 10. XI

7 Singur acasă – împreună la

școală

Prof. Durac

Valentina


Medgidia

VI B 11. XI

8 Stilul de viață personal –

avantaj sau piedică în

dezvoltarea carierei personale?

Prof. Deli-

iorga Mihaela


Medgidia

VII B 11.XI

9 Toleranță sau intoleranță? Prof.

Munteanu

Laura


Medgidia

VIII A 12. XI

24

10 Arta de a-i accepta pe toți

ceilalți

Prof. Ene

Cătălina


Medgidia

VIII B 12. XI

11 Respectarea drepturilor copiilor Prof. Ștefan

Lenuța


Medgidia

VI A 12. XI

12 Îmi stăpânesc emoțiile? Prof. Mănăilă

Monica


Medgidia

VI D 13. XI

13 Prietenia sinceră. Prietenul la

nevoie se cunoaște

Prof. Marcov

Raluca


Medgidia

V A 13.XI

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Implicarea elevilor în acțiuni caritabile;

Realizarea unor activităţi conform propunerilor elevilor și ale părinților;

Abordarea creativă și interactivă a activităților desfășurate, varietatea acestora;

Implicarea unui număr mare de elevi în activităţi;

Crearea unui climat educaţional deschis şi stimulativ prin relaţiile interpersonale;

Dezvoltarea creativităţii și a spiritului de echipă

Mediatizarea activităților derulate pe forum-ul ISJ și televiziuni locale.

Implicarea insuficientă a unor părinți în unele activități;

Atragerea unui număr redus de parteneri;

Inexistenţa unor fonduri pentru realizarea activităţilor;

Insuficienta mediatizare a activităților;

Timpul și spațiu alocate pentru activităţi insuficiente.

OPORTUNITǍȚI AMENINȚǍRI

Dorinţa cadrelor didactice pentru schimburi de experienţă şi pentru acţiuni organizate în parteneriat;

Dezvoltarea personalităţii complexe a copiilor prin implicarea acestora în diferite tipuri de activităţi;

Promovarea ideilor proprii ale copiilor/părinţilor şi punerea lor în practică;

Posibilitatea mediatizării, de către posturile locale de televiziune, a unui număr mai mare de activităţi extraşcolare derulate la nivelul unităţii de învăţământ;

Oportunitatea de a descoperi elevi talentați, creativi.

Atragerea în activităţi educaţionale a unui număr cât mai mare de membri ai comunităţii.

Insuficientă conştientizare a părinţilor privind rolul lor de principal partener educaţional al şcolii;

Influenţa negativă a stării economice generale asupra cadrelor didactice şi elevilor;

Dificultatea monitorizării stricte a activităților;

Supraaglomerarea elevilor prin implicarea în mai multe activități.

25

4.15. Activitatea susţinută de către membrii COMISIEI DIRIGINȚILOR de la Școala

gimnazială “Lucian Grigorescu” din Medgidia în perioada 1 septembrie 2015 – 05 februarie 2016 a

avut în vedere următoarele aspecte:

întocmirea documentelor Comisiei: Planul managerial, Programul de activități, alte documente -

prof. Marcov Gabriela Raluca;

proiectarea demersului didactic prin: procurarea programelor aprobate pentru acest an şcolar,

realizarea planificărilor anuale – profesorii diriginți;

reactualizarea mapelor - profesorii diriginți;

creșterea calităţii procesului instructiv-educativ prin realizarea la clasă a unor activități prin care

elevii să recepteze educaţia ca pe un mijloc de formare a personalităţii lor şi o pregătire pentru

viață;

discutarea cu elevii și cu părinții despre gestionarea corectă a timpului liber, despre pericolele ce

decurg din folosirea abuzivă a calculatorului, a internetului și despre importanța evaluării,

autoevaluării în procesul instructiv-educativ; au fost prezentate referatele: Timpul liber al elevilor

– inadaptarea școlară – prof. Marcov Gabriela Raluca, Sărbătorile le petrecem alături de familie,

nu cu calculatorul! – prof. Fluerașu Mihaela, Autoevaluarea, o treaptă spre progres – prof. Deli-

Iorga Mihaela;

colaborarea cu doamna profesor psiholog Durac Valentina; problematica abordată: Reguli de

grup, Valorile grupului, Relaţii în cadrul grupului, Stil de învăţare, Managementul emoţiilor,

Managementul învăţării şi al conflictului, Consumurile cu risc, stil de viaţă sănătos,

prevenirea/ameliorarea comportamentelor agresive; susținerea referatului „Dezvoltarea

inteligenţei emoţionale a copilului”; oferirea de sprijin metodologic prin lucrarea “Consiliere şi

orientare şcolară. Caiet de lucru pentru elevi (ciclul primar şi gimnazial), co-autor, Ed. Hoffman,

2015, ISBN 978-606-615-998-2, CIP nr. 16802/11.09.2015;

convocarea Consiliului Clasei în vederea îmbunătățirii situației la învățătură și la disciplină a

elevilor – profesorii diriginți

4.16. La nivelul Comisiei pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul

şcolar s-au derulat următoarele activităţi:

Nr.

crt.

Activitate

Responsabili Data/locul

organizarii

Colaboratori Numar

elevi

1 „Săptămȃna

prevenirii

criminalității”

Legian Nicoleta octombrie 2015

Poliția Medgidia

Șefi departamente

Poliție

28 elevi

2 Violența, arma

celor slabi

Legian Nicoleta noiembrie

Sala de clasă

28 elevi

26

3 Prietenia mai

presus de

violență

Legian Nicoleta ianuarie 2016

Sala de clasă

28 elevi

4 “A fi un bun

cetățean!”

Bălaşa Florentina 30.09.2015

Poliția mun.

Medgidia

Poliția mun.

Medgidia,

Nistor/Filipovici

45 elevi

5 Săptămâna

prevenirii

criminalității

Nistor Lavinia/

Filipovici Olimpia

octombrie-

Sediul Poliției

Medgidia

Poliția

orășenească

21

6 Ce înseamnă o

familie de

character?

Filipovici Olimpia

Nistor L

decembrie-sala

de clasa

părinți ai elevilor 21

7 Lăudați

caracterul bun

Înv. Filipovici O./

Nistor L.

ianuarie-sala de

clasă

părinți, bunici ai

elevilor

21

8 Toleranţa, o

lecţie de viaţă

pentru tineri

Prof. Tatiana

Penelea

9.12.2015 Prof. Mariana

Mocanu

Preot protoereu

Petrică Ciobanu

22

9 „Săptămȃna

prevenirii

criminalității”

Etem Seniz Octombrie 2015

Poliția Medgidia

Șefi departamente

Poliție

20 elevi

10 „Săptămȃna

prevenirii

criminalității”

Blaga/Nistor Octombrie 2015

Poliția Medgidia

Șefi departamente

Poliție

19 elevi

11 „Săptămȃna

prevenirii

criminalității”

Manolachi L Octombrie 2015

Poliția Medgidia

Șefi departamente

Poliție

29 elevi

12 Săptămâna de

acţiune impotriva

rasismului şi

discriminării prin

sport

Eftmi S

Manolachi L

Gologan C; Bechis

B; Tonea N

Legian N; Peltea I

Volintiru L

Octombrie 2015

Liceul Teoretic

Emil Racoviţă

Baia Mare

Club Sportiv

Supersport Baia

Mare

125 elevi

13 Fără violentă în

sport

Petricală Valentin

Octombrie 2015

Sala de sport

V-VI

14 Violenta și lumea

sportului

Petricala Valentin

Noiembrie 2015

Sala de sport

IV

15 „Săptȃmȃna

prevenirii

criminalității”

Tonea Nicoleta Politia mun.

Medgidia

28 septembrie -2

octombrie 2015

Poliția Medgidia 22

16 Toleranța se

invaţă

Durac V. Mocanu

M. 6 nov. 2015

Sala Coral

TV Alpha Media

MEDIA TV

As. de părinţi 25

27

17 Campanie

antiviolenţă “Să

exmatriculăm

violenţa din

şcoală”

Durac V.

25 nov. 2015

Sălile de clasă

Prof. diriginţi

80

18 “Cum putem

deveni mai buni

?”Activitate de

consiliere în grup

Durac V.

26 nov. 2015

Sălile de clasă

CJRAE Cta

62

19 “Ziua

Internaţională a

Drepturilor

Omului”,

vizionare de

materiale PPT,

dezbateri

Durac V.

10 dec. 2015

Sălile de clasă

185

20 “Nu fi violent, fii

inteligent!”

Durac V. 21 ian. 2016

Sălile de clasă

71

21 „Săptămȃna

prevenirii

criminalității”

Octombrie 2015

Poliția Medgidia

Șefi departamente

Poliție

CP-VIII

28

5.Analiza instituţională: ANALIZA SWOT

Dezvoltare curriculară

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Respectarea programei şcolare, a normelor de elaborarea documentelor de

proiectare, precum şi adaptarea acesteia la particularităţile clasei; proiectarea ofertei educaţionale la nivelul unităţii in funcţie de solicitările

benefic Folosirea TIC în activitatea de proiectare ; Proiectarea activităţilor extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare,

nevoile şi interesele elevilor şi planul managerial al unităţii; Utilizarea unor strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învăţării şi

formarea competenţelor specifice la majoritatea obiectelor de studiu; Organizarea şi desfăşurarea activităţilor extracurriculare, participarea la acţiuni

de voluntariat; Aplicarea transparentă şi eficientă a procedurilor de evaluare;

Dotarea insuficientă a cabinetului AeL cu soft-uri

educaţionale; Realizarea unui demers didactic preponderent

informativ, tendinţa de formalism şi lipsa de

interes pentru formarea continuă a unor cadre

didactice; Preocuparea unor părinți pentru situația școlară a

copiilor lor lasă de dorit. Utilizarea doar de unele cadre didactice a

videoproiectoarelor din salile de clasa

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Conectarea la internet asigură accesul la informaţie; Accesarea fondurilor externe oferă posibilitatea dezvoltării instituţionale; Manifestarea unui interes crescut din partea instituţiilor din județ și din țară de a

colabora cu şcoala; Posibilitatea implementării unor programe de activităţi extraşcolare care să vină

în întâmpinarea nevoilor elevilor şi familiilor acestora.

Manifestarea unor aspiraţii scăzute ale elevilor cu

dificultăţi de învăţătură; Provenienţa unor elevi din familii cu nivel socio-

cultural mediocru;

29

Dezvoltarea resurselor umane

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Existenţa unui colectiv de cadre didactice cu pregătire

profesională foarte bună, titulari, cu grade didactice și

dorinţă de afirmare; Condiţii bune de desfăşurare a procesului de învăţare; Preocupări pentru cercetare, participare la sesiuni de

comunicări ştiinţifice la nivel judeţean, naţional şi

internaţional; Buna colaborare între serviciul secretariat-contabilitate şi

cadrele didactice; Atragerea un număr mare de elevi, datorită prestigiului

şcolii şi ofertei curriculare; Număr tot mai mare de profesori implicaţi în activităţi de

colaborare internă şi externă; Activităţi extraşcolare diversificate, în funcţie de interesele

elevilor; Existenţa unei grădiniţe -structură

Implicarea unui număr mic de cadre didactice în atragerea de

proiecte cu finanţare externă; Preocuparea insuficientă pentru promovarea imaginii şcolii

şi mediatizarea rezultatelor; Lipsa de interes a unor cadre didactice privind activităţile

extracurriculare ; Insuficienta încadrare cu personal nedidactic; Inerţia unor cadre didactice la schimbările provocate de

reformă; Implicarea insuficientă a elevilor în proiectarea activităţii

şcolii;

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Disponibilitatea autorităţilor locale pentru susţinerea

învăţământului; Oferta de formare continuă a cadrelor didactice; Interesul cadrelor didactice pentru susţinerea gradelor

didactice; Posibilităţi multiple de a accede la informaţii știinţifice și

metodice de ultimă oră.

creşterea violenţei fizice şi verbale în rândul tinerilor; Scăderea motivaţiei elevilor pentru studiu, ca urmare a

perturbărilor apărute în sistemul de valori ale

societăţii; Scăderea interesului absolvenţilor de învăţământ superior

pentru meseria de dascăl, ca urmare a nivelului

scăzut al salariilor cadrelor didactice; Prejudecăţile familiilor copiilor cu CES privind

diagnosticarea acestor probleme; Aspiraţii scăzute ale elevilor cu dificultăţi de învăţătură; Nivel socio-cultural mediocru al unor familii din care provine

un număr semnificativ de elevi;

30

Atragerea de resurse fnanciare şi dezvoltarea bazei materiale

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Interesul autoritaţilor locale pentru îmbunătăţirea calităţii

învăţământului; Implementarea proiectyelor cu finantare externa ( CORAL,

,,Matematică Digitală, ,,Scrisul face bine”) Acces la informaţie prin intermediul INTERNET-ului, în toate sălile

de clasă Transport şcolar asigurat pentru elevii navetiști; Reabilitarea sălii de sport şi a bazei sportive; Disponibilitatea Asociației părinților de a sprijini material școala,

dotarea salilor de clasa cu videoproiectoare;

Număr insuficient de săli de clasă; Implicarea unui număr mic de cadre didactice în

atragerea de proiecte cu finanţare externă; Lipsa de preocupare a unor părinți pentru situația școlară

a copiilor lor.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

Disponibilitatea autorităţilor locale pentru susţinerea

învăţământului; Posibilitatea dezvoltării instituţionale prin accesarea fondurilor

externe; Interesul/disponibilitatea instituţiilor din județ și din țară de a

colabora cu şcoala; Posibilitatea implementării unor programe de activităţi extraşcolare

care să vină în întâmpinarea nevoilor elevilor şi familiilor acestora.

Reducerea temporară a populaţiei şcolare; Viteza mare în uzura morală a aparaturii electronice

şi informatice; Deteriorarea rapidă a mobilierului pentru clasele

pregătitoare; Bugetul de austeritate al Primăriei; Modificările legislative în domeniul financiar;

31

Dezvoltarea relaţiilor comunitare

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Existența diferitelor mijloace de promovare a școlii: revista ,,Labirintul

copilăriei’, proiecte și parteneriate, colaborarea cu posturi de televiziune

locale si judetene; Interesul autoritaţilor locale pentru îmbunătăţirea calităţii învăţământului; Colaborarea eficientă cu I.S.J. Constanţa, cu autorităţile locale şi cu

familiile elevilor; Colaborarea cu școlile din comunitate, în vederea pregătirii elevilor

capabili de Performanţă Şcolară, prin implicarea cadrelor didactice din

şcoală în activităţi de predare; Colaborarea cu instituţii din comunitatea locală, cu unităţi şcolare din judeţ,

ţară;

Obţinerea titlului de Eco-Şcoală și includerea unităţii școlare în rândul

școlilor cu interes comun; Consilierea individuală şi de grup a elevilor şi părinţilor de către psihologul

școlar; Implementarea Proiectului CAEN ,,Oameni-locuri-fapte”

Absenţa unei preocupări sistematice privind

implicarea părinţilor în stabilirea obiectivelor

generale și a ofertei educaţionale; Insuficienta preocupare a unor cadre didactice

pentru realizarea unor proiecte de colaborare

europeană; Slaba implicareîn realizarea unor proiecte de

finanţare la nivel instituţional.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Interesul manifestat de părinţi privind educaţia elevilor şi asigurarea

unor condiţii optime de desfăşurare a activităţii şcolare; Deschiderea spre colaborare a unor şcoli din diferite localităţi Colaborarea cu instituţiile de cultură din localitate, Clubul Copiilor

și Clubul Şcolar Sportiv. Parteneriat de colaborare cu Universitatea ,,Ovidius “ Constanta si

cu CCD Constanta;

Accentuarea efectelor negative în educaţia

elevilor datorită unei comunicări tot mai dificile cu

familia; Imposibilitatea asigurării siguranţei

individului de către organismele comunităţi.

32

5. Obiectivele Planului managerial in semestrul al II lea Utilizarea eficientă, la nivelul standardelor naţionale, a resurselor umane, materiale şi financiare;

Asigurarea calităţii educaţiei prin egalitatea şanselor şi curriculum adaptat nevoilor elevilor;

Îmbunătăţirea procesului de predare-învăţare-evaluare în vederea creşterii performanţelor şcolare

ale elevilor;

Diversificarea serviciilor educaţionale (curriculare şi extracurriculare) prin dezvoltarea

parteneriatelor interinstituţionale;

Implementarea strategiilor de evaluare adecvate curriculumului structurat pe competenţe şi

standardelor pentru evaluarea naţionalǎ II-IV-VI-VIII;

Promovarea imaginii Şcolii Gimnaziale ,,Lucian Grigorescu”, Medgidia în comunitatea locală şi la

nivelul judeţului.

CURRICULUM

I.1 Continuarea asigurării asistenţei specializate în aplicarea curriculumului centrat pe

competenţe, adaptat nevoilor de instruire individuale / grupuri de elevi (elevii cu CES;

elevi cu performanţe şcolare, elevii aparţinând minorităţilor naţionale etc.).

I.2. Monitorizarea şi evaluarea calităţii procesului educaţional: evaluarea calităţii.

domeniilor şi a proceselor educaţionale, stimularea şi experimentarea unor practici

educaţionale moderne.

I.3. Asigurarea consilierii pentru obiectivitatea evaluării interne a calităţii curriculumului

furnizat elevilor.

I.4. Asigurarea progresului, succesului şi performanţelor şcolare ale elevilor, prin activităţi

de pregătire specifice.

RESURSE

1. Evaluarea periodică a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic, conform

fişelor de evaluare, în vederea atingerii performanţelor .

2. Derularea / monitorizarea unor programe de formare şi dezvoltare profesională menite a

crea competenţele necesare schimbărilor de paradigmă educaţionale (competenţe de

evaluator, de mentor, competenţe în sfera elaborării de proiecte educaţionale eligibile

etc.).

3. Analiza propunerilor / solicitărilor de fonduri, pentru îmbunătăţirea infrastructurii şi

pentru derularea unor proiecte.

4. Monitorizarea cheltuielilor.

MANAGEMENT

1.Continuarea asigurării coerenţei manageriale prin diagnoză, prin proiectare managerială,

prin elaborare de proceduri pentru implementarea programelor educaţionale /

remediale / financiare etc.

33

2. Asigurarea condiţiilor de învăţare şi informare culturală, de recreere sau sport sub

supraveghere calificată.

3.Optimizarea activităţilor manageriale prin aplicarea corectă, rapidă, a modificărilor

legislative, a regulamentelor în vigoare şi a ordinelor M.E.N.C.S.

4. Proiectarea asistenţelor la ore, în acord cu obiectivele prioritare şi cu monitorizarea

corectǎ, prin aplicarea unitară a instrumentelor de măsurare / evaluare a eficienţei, a

rezultatelor şi calităţii activitǎţilor derulate.

RELAŢII COMUNITARE

1.Colaborarea cu Consiliul local, cu Primǎria, cu ISJ Constanţa, cu CCD, cu instituţiile

partenere, cu asociaţii, fundaţii, cu reprezentanţii sindicatelor, cu alte organizaţii,

pentru dezvoltarea de proiecte şi programe de interes comun.

2. Dezvoltarea proiectelor şi programelor de cooperare internaţională şi de integrare

europeană.

3. Iniţierea la nivel local, judeţean /regional a unor programe educative pentru a stimula

participarea elevilor la viaţa comunităţii prin implicarea lor în programe comunitare,

activităţi de voluntariat, grupuri de suport, de protecţie a mediului, de asistenţă

socială, parteneriate cu ONG-uri etc.

4. Cooperarea cu mass-media locală, în vederea unei informări eficiente şi rapide a

cetăţenilor cu privire la activitatea desfǎsuratǎ, la evenimente etc.

Una dintre preocupările majore de acțiune a școlii a reprezentat-o dezvoltarea relațiilor de

parteneriat cu comunitatea locală, prin cultivarea unei relații deschise și a promovării principiului

transparenței, astfel încât comunitatea locală să aibă acces la informații cu caracter public, prin

postarea pe pagina de socializare Facebook a informațiilor cu caracter public.

Grație interesului manifestat de numeroase instituții publice de sprijin reciproc în comunitate, s-

a u încheiat numeroase parteneriate locale, județene, naționale și internaționale în baza cărora s-

au desfășurat activități atractive, menite să asigure caliatea serviciilor oferite beneficiarilor

educației.

De asemenea, implicarea cominuității locale în activitatea școlii este o condiție absolut necesară

în bunul mers al activității școlii, pentru ca aceasta să-și desfășoare activitatea firesc și să se

dezvolte armonios. Prin reprezentanții Primăriei, ai Consiliului Local desemnați să facă parte din

Consiliul de Administrație al Școlii Gimnaziale ,,Lucian Grigorescu”, Medgidia s-a realizat o

permanentă comunicare între instituții, acestea fiind la curent cu activitatea desfășurată în școală.

Conform protocolului de colaborare cu Poliția Locală și Poliția municipală Medgidia, s-au

derulat numeroase activități , în vedrea ținerii sub control a stării disciplinare și ordinii în școală.

Comitetele de părinți pe clasă, prin reprezentanții selectați să facă parte din Consiliul

Reprezentativ al Părinților , s-au implicat activ în viața școlii prin:

-soluționarea unor probleme administrativ-gospodărești

-organizarea unor activități extrașcolare

- desfășurarea unor activități de Ziua Școlii

-modernizarea și dotarea spațiilor de învățământ

Menținerea unei legături strânse cu părinții reprezintă o prioritate a unității noastre, aceasta

materializându-se, în semestrul la care ne raportăm, în ședințe sau lectorate în care au fost

încheiate contracte educaționale părinți-școală, s-au dezbătut prevederile noului ROFUI și alte

probleme specifice vârstei școlarilor, modul în care părinții pot veni în sprijinul copiilor, cazurile

de indisciplină și modalitățile de remediere a acestor situații, precum și alte aspecte de interes

pentru elevii și părinții claselor ca susțin Evaluări Naționale.

34

În colaborare cu CJRAE –pe linia orientării carierei, dar și a prevenirii abaterilor disciplinare, a

delincvenței juvenile și a victimizării în rândul elevilor.

6. În CONCLUZIE, opinăm că activitatea desfășurată în semestrul I al anului școlar 2015-

2016 de către cadrele didactice și elevii școlii, de personalul didactic auxiliar și nedidactic este de

calitate, aceasta fiind rezultatul seriozității și profesionalismului oglindit în rezulatatele obținute.

La întocmirea prezentului Raport de activitate pe semestrul I al anului școlar

prof. Eftimi Sorina-director

prof. Dănilă Simona- director adjunct

prof. Ștefan Lenuța- consilier cu proiecte și programe, responsabil consiliere și orientare

prof. Legian Nicoleta- consilier de imagine

prof. Badea Roxana- responsabil Comisia învățători cls. P-II

prof. Tonea Nicoleta- responsabil Comisia învățători cls. III-IV

prof. Badea Georgeta- responsabil Comisia Step by Step

prof. Munteanu Laura- responsabil catedra de limba română, responsabil CEAC

prof. Nedelcu Ionel- responsabil catedra de limbi străine

prof. Dumitriu Nicoleta- responsabil Aria curriculară ,,Matematică și științe”

prof. Cătălina Ene - responsabil Aria curriculară ,,Om și societate ”

prof. Dodiș Elena - responsabil Aria curriculară ,,Arte și tehnologii ”

înv. Mariana Leța- responsabil Comisia de formare și dezvoltare profesională

prof. Manolachi Liliana- responsabil Comisia de prevenire a violenței și combatere a

absenteismului

prof. psiholog Durac Valentina

contabil- Andron Laura

Director,

Prof. Eftimi Sorina

activitatea extracurricularĂ - eco...

Documents