9 test de evaluare initiala

6
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ Anul şcolar 2011-2012 Disciplina Limba şi literatura română Clasa a XII-a Numele si prenumele elevului: Data susţinerii testului: PARTEA I (60 de puncte ) Se dă următorul text : “ Luni pe la prânz focul era stins cu desăvârşire şi zidurile afumate stăteau părăsite, privind cu tristeţă la ziua senină şi înveselitoare. Din toate celelalte nu se alesese decât praful şi cenuşa : grinzi, acoperământ, duşumele, butoaie din pivniţă, toate erau cenuşă şi numai pe ici, pe colo se mai vedea câte un cărbune stins, iară în fundul gropii, care fusese odinioară pivniţă, nu se mai vedeau decât oasele albe ieşind pe ici pe colo din cenuşa groasă . Bătrâna şedea cu copiii pe o piatră de lângă cele cinci cruci şi plângea cu lacrimi alinătoare. - Se vede c-au lăsat ferestrele deschise ! Zise ea într-un târziu. Simţeam eu că nu are să iasă bine : dar aşa le-a fost dat ! … Apoi ea luă copiii şi plecă mai departe. ” ( Ioan Slavici – Moara cu noroc ) A. (40 puncte ) Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat. 1. Numeşte câte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor : afumate, alinătoare.

Upload: mcostel07

Post on 07-Nov-2015

213 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

9 Test de Evaluare Initiala

TRANSCRIPT

TEST DE EVALUARE INIIAL

TEST DE EVALUARE INIIAL

Anul colar 2011-2012

Disciplina Limba i literatura romn

Clasa a XII-a

Numele si prenumele elevului:

Data susinerii testului:

PARTEA I (60 de puncte )

Se d urmtorul text :

Luni pe la prnz focul era stins cu desvrire i zidurile afumate stteau prsite, privind cu triste la ziua senin i nveselitoare.

Din toate celelalte nu se alesese dect praful i cenua : grinzi, acopermnt, duumele, butoaie din pivni, toate erau cenu i numai pe ici, pe colo se mai vedea cte un crbune stins, iar n fundul gropii, care fusese odinioar pivni, nu se mai vedeau dect oasele albe ieind pe ici pe colo din cenua groas .

Btrna edea cu copiii pe o piatr de lng cele cinci cruci i plngea cu lacrimi alintoare.

Se vede c-au lsat ferestrele deschise ! Zise ea ntr-un trziu.

Simeam eu c nu are s ias bine : dar aa le-a fost dat !

Apoi ea lu copiii i plec mai departe.

( Ioan Slavici Moara cu noroc )

A. (40 puncte )

Rezolv urmtoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

1. Numete cte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor : afumate, alintoare.

2. Explic rolul punctelor de suspensie n secvena : dar aa le-a fost dat !

3. n fragmentul citat, perspectiva narativ este:

a) subiectiv

b) obiectiv

4. Menioneaz dou trsturi ale textului epic prezente n fragmentul dat .

5. Explic, n 10-15 rnduri, momentul subiectului cruia i aparine fragmentul dat.

B. ( 20 puncte )

1. Rescrie enunurile urmtoare, corectnd greelile de orice natur:

a) Cnd m-am ntors napoi, am constatat c sau bucurat cu toi s m vad.

b) Amndoi copii erau triti; nu preau s agreieze jocul propus de educatoare.

c) Cnd a auzit vestea, i-a pierdut brusc contiina.

d) Comisarul nc nu reuise s eludeze cazul; nc nu se tia dac omul se sinucisese singur sau fusese omort.

2. Selectai afirmaiile corecte :

a)

se scrie i se pronun aisberg

se scrie i se pronun iceberg

se scrie iceberg i se pronun aisberg

se pronun aisberg i sunt admise ambele grafii : aisberg i iceberg, n variaie liber

b)

- se scrie i se pronun bleumaren

- se scrie i se pronun bleumarin

- se scrie bleumarin i se pronun bleumaren

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Se d textul :

Dac plimbarea prin hotel nu-i ajunge, poi s iei spre mallurile din ora, puse i ele, strategic, ntre hotel i sala de concerte. Aici, imaginea noastr romneasc despre mall este oarecum dislocat. Ar trebui s spunem c un mall american este fie o strad acoperit, de vreo trei kilometri, fie un rectanglu mare ct un stadion acoperit, ambele avnd ca unic obiect comerul, fie c e vorba de bunuri sau servicii. Este de fapt varianta de secol 21 a bazarului oriental, pentru c la tot pasul i se ofer ceva sau i se ntmpl ceva. Ce colcial de magazine de tot soiul, de la cele de plrii i cizme de cowboy, de haine, de pantofi, de aparate electrice, de covoare, de cravate kitsch, de cri potale trsnite, de mobil, de mncare i pn la magazine de brci cu motor costnd ntre 1000 i 50.000 de dolari, ce colcial de crciumi, fast-fooduri i restaurant, apoi de instalaii de masaj puse n mijlocul drumului i de asiatici care se ofer s-i frmnte gtul, spatele sau picioarele, pentru c shoppingul i cscatul gurii obosesc al naibii, ce colcial de oameni de toate culorile i taliile !

( Gabriel Liiceanu, Scrisori ctre fiul meu )

1. Scrie un text de tip argumentativ, de 15-20 de rnduri, despre importana mallurilor n viaa noastr.

Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I si din Partea a II-a se acord 90 de puncte. Din oficiu se acord 10 puncte.

Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

TEST DE EVALUARE INIIAL

Anul scolar 2011-2012

Disciplina Limba si literatura romn

Clasa a XII-a

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Se puncteaz oricare alte formulri/modaliti de rezolvare corect a cerinelor.

Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct.

Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru test la 10.

PARTEA I (60 de puncte)

A.

1. afumate curate ,alintoare tulburtoare 8 puncte

2. Punctele de suspensie marcheaz o ntrerupere n cursul gndirii btrnei, coninnd n ele premoniia personajului n legtur cu soarta copiilor ei ( Ana i Ghi ). 8 puncte

3. b 8 puncte

4. prezena personajelor i, implicit, a aciunii, existena modurilor de expunere : naraiunea i monologul interior. 8 puncte

5. identificarea momentului subiectului i explicarea nuanat a mesajului textului. 8 puncte

B.

1. cte 4 puncte pentru corectarea prin rescriere a fiecrui enun . 4x4p = 16 puncte

2. cte 2 puncte pentru selectarea afirmaiilor corecte . 2x2p= 4 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

pentru coninutul eseului: 20 puncte

formularea unei opinii despre importana mallurilor n viaa noastr 4 puncte

susinerea pertinent a opiniei formulate 8 p/ susinerea inadecvat, cu argumente

irelevante 2p 8 puncte

valorificarea oricror informaii / idei din textul dat 4 puncte

formularea unei concluzii adecvate 4 puncte

pentru redactarea textului: 10 puncte

respectarea structurii textului argumentativ 2 puncte

respectarea normelor de exprimare, de ortografie si de punctuaie 6 puncte

(0-1 greseli 6p; 2-3 greseli 4p; 4-5 greseli 2p; peste 6 greseli 0p)

respectarea limitei de spaiu indicate 2 puncte