(499357158) aas studiul singur acasa

7/24/2019 (499357158) AAS Studiul Singur Acasa

1/30

pentru o comunitate mai sigur

1

Asociaia Alternative Sociale, Iai 2006 ISBN 973-716-298-6

SING! A"AS# $

S%&I '('"%A% )N *+NA IAI AS!A "+II.+! S'A!A/I &' N. SAABII #!IN/I !IN .'"A!'A A"'S%+!A .A N"# )N S%!#IN#%A%'

Acest studiu este realizat de n cadrul proiectului Home Alone, proiect administrat deAsociaia Alternative Sociale n parteneriat cu Inspectoratul colar Judeean Iai,

Inspectoratul de Poliie Judeean Iai i Serviciul de Protecie a Victimelor i einte!rareSocial" de pe l#n!" $ri%unalul Iai&'inanarea proiectului este asi!urat" de Am%asada (landei la )ucureti prin pro!ramul*atra+ap&

Studiu realizat de S- I.$(SP/$ S0-oordonator cercetare&r Gariela I!I'S"Autori1&rGariela I!I'S"&r Arian .4cian .


2/30

SA!

1 Intro4cere &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2

2 "ar4l 5etooloic &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3

3 roil4l a5iliei &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&42&5& -aracteristici socio+demo!ra6ice &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&42&7& 'actori 6avorizani &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&82&2& esponsa%ilit"i parentale&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&552&3& /6ectele 6enomenului n plan 6amilial &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&59

roil4l coil4l4i &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5:3&5& -aracteristici socio+demo!ra6ice &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5:3&7& Pro%leme ale copiilor sau copiii pro%lem" &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5;3&2& -opilul sin!ur acas" &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&74

: S4estii entr4 4n 5oel teoretic e intervenie &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&78

6 "oncl4;ii &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7;


3/30

1 IN%!+&"'!'

Scistena acelormi?loace care asi!ur" su%iectului o participare complet" la viaa social", o ndeplinirecomplet" a tuturor rolurilor care i revin, o participare la activit"ile 6ormative minime carei o6er" anse pentru a se dezvolta prin e6ort propriu5&

Analitii economici au remarcat 6aptul c", ?um"tate din s"racii om#niei nu suntdintre e>cluii sociali @omeri, %olnavi cronici, persoane cu diza%ilit"i sau semie>clui@pensionariB ei sunt oameni care au slu?%e sta%ile dar at#t de prost retri%uite nc#t nu lepot acoperii necesit"ile elementare de via"&

Soluia !"sit", de c"tre o parte a populaiei s"race, n vederea creterii calit"iivieii este !"sirea i ocuparea unui loc de munc" pe pia" e>tern" a 6orei de munc"&Interesul ridicat al rom#nilor de a pleca din ar" @c


4/30

2 "A&!. '%+&+.+GI"

Investi!aia sociolo!ic" a 6ost realizat" at#t din perspectiv" cantitativ" c#t i calitativ"urm"rind, pe c#t posi%il, unitatea i complementaritatea a%ord"rilor, iar maniera deprezentare a rezultatelor m%in" i ea datele statistice, cantitative cu 6ra!mente dininterviurile luate pro6esionitilor implicai n domeniul proteciei copilului&

Femersul tiini6ic a constat n1G realizarea unei anc


5/30

3 !+(I.. (AI.I'I

n realizarea pro6ilului 6amiliei elementele cadru pe care am ncercat s" le identi6ic"m au6ost1 care dintre p"rini p"r"sete mediul 6amilial i opteaz" pentru a pleca la munc" nstr"in"tate, durata plec"rii, motivele care stau la %aza acestei decizii i importana lor, cai e6ectele resimite n plan 6amilial @aspecte pozitive i ne!ativeB !rup#ndu+le n patrudomenii de prezentare1 caracteristici socio+demo!ra6ice, 6actori 6avorizani,responsa%ilit"i parentale i consecine&

31 "aracteristici socio-e5oraicen cele mai multe dintre situaii, p"rintele care opteaz" pentru a pleca din mediul 6amiliali a munci n str"in"tate, este mama, indi6erent dac" vor%im de mediul rural @8=,3 sauur%an @38,;, n timp ce taii din mediul ur%an sunt plecai n proporie de @7;,5 , iarcei din mediul rural ntr+o proporie asem"n"toare&

mama

tata

38&;=H

7;&5=H2220 tsocial, unui model cultural comunitar&


11/30

33 !esonsailit=i arentale

Mna dintre responsa%ilit"ile care evideniaz" rolul 6undamental al 6amiliei n 6ormareadescendenilor este protecia& *aniera n care p"rinii plecai la munc" n str"in"tatee>ercit" aceasta 6uncie privete, pe de o parte ncredinarea copilului unui mem%ru al6amiliei l"r!ite sau unei alte peroane spre cretere i educare, iar pe de alt" parte moduln care p"rintele realizeaz" acest lucru @le!al sau nu&

:3,70!=4c=neni??

%ani 38,3 22,2 )anilocuintaDconditii de locuitDdotare 2,5 52,= locuintaDconditii de locuitDdotare

cresterea nivelului de trai 52,= 53,: cresterea nivelului de trai%ani pentru educatie =,8 + lipsa datoriilor

lipsa datoriilor 5,7 5,; diverse %unuri primiteDcumparatediverse %unuri primiteDcumparate 3,5 ;,2


13/30

*eninerea le!"turii de ataament

-e iti lipseste cel mai mult de cand au plecat parintii tai la munca in str"in"tateN@ale!erea 5

%anii

dra!ostea parinteasca

:,;=H16,701?

rocente

)ani 38,3locuintaDconditii de locuitDdotare 2,5li%ertate mai mare 3,4cresterea nivelului de trai 52,=

loc de munca mai %un @pentruparinti

2,3

%ani pentru educatie =,8Oviata pe cont propriuO =,;lipsa datoriilor 5,7nici un aspect pozitiv =,3diverse %unuri primiteDcumparate 3,5Oun viitor mai %unO 7,2vizite in strainatate 5,4alte aspecte 2,8diminuarea @lipsa con6lictelor in

6amilie5,:

nsDnr 57,=$otal 5==,=

Pentru am%ele medii de reziden" aspectele pozitive care primeaz" sunt de natur"material", ?usti6ic#ndu+se ast6el scopul declarativ al plec"rii la munc" n str"in"tate&"m#n ns" neacoperite nevoile de %un" relaionare, menin#ndu+se pattern+ulcon6lictual identi6icat& Fe asemenea, doar pentru mediul ur%an respondenii identi6ic" noiaspecte1 %ani pentru educaie @semnalat doar de copiii sin!uri la p"rini i li%ertatea mai

mare semnalat", n special, de elevele care 6recventeaz" studiile liceale @95,5&

n ceea ce privete criteriul v#rst" putem meniona 6aptul c" aspectele pozitivesemnalate su% 6orma c#ti!urilor materiale @%ani, %unuri, dotarea locuinei etc&,indi6erent de mediul de reziden" i de nivelul de colarizare apar la intervalul de v#rst"53 C 59 ani&

Indi6erent de 6orma n care apare menionat aspectul pozitiv se constat" o di6ereniere n6uncie de se>1 6etele apreciaz" %anii, lipsa datoriilor, %unurile primite sau cump"rate,creterea nivelului de trai ca pe o asi!urare a unui Lviitor mai %un& Apare o sin!ur"e>cepie la %"ieii care urmeaz" studiile !enerale din mediul ur%an care apreciaz"

li%ertatea&

aducaneniAsecte o;itive ale lecariiarintilor >1?

rocente

%ani 22,2

locuintaDconditii de locuitDdotare 52,=cresterea nivelului de trai 53,:loc de munca mai %un @pentruparinti 4,9

Oviata pe cont propriuO 5,;lipsa datoriilor 5,;nici un aspect pozitiv 5,;diverse %unuri primiteDcumparate ;,2Oun viitor mai %unO 2,8alte aspecte 55,5diminuarea @lipsa con6lictelor in

6amilie

5,;

nsDnr 5,;$otal 5==,=


17/30

Fin analiza in6ormaiilor n urma realiz"rii 6ocus C !rup+urilor au 6ost identi6icateurm"toarele aspecte pozitive ale plec"rii p"rinilor la munc" n str"in"tate1

G creterea nivelului de traireuesc si mbunt"easc situa"ia financiar @asistent social

Gmodi6icarea structurii 6amilialeproblemele familiale nu apar spontan dup plecarea la munc n strintate, ele apar lafamiliile n care aceste probleme e&istau naintea plecrii @psiercitarea rolurilor @supranc"rcarea de rol, inversarea de rol

n cazul copiilor la care sunt pleca"i ambii prin"i apare preluarea rolului parental dectre copilul mai mare+ fratele mai mare care trebuie si ngrijeasc fra"ii mai mici, elneglij%nd coala sau alte activit"i ce contribuie la formarea lui @sociolo!

Gsc


18/30

roil4l coil4l4i

1 "aracteristici socio-e5oraice

Fin populaia investi!at", plecarea p"rinilor la munc" n str"in"tate este cel mai 6recventnt#lnit" n 6amiliile ai c"ror copiii au v#rsta cuprins" ntre 52 + 53 ani @mediul rural i 59+5: ani @mediul ur%an& n ceea ce privete se>ul respondenilor, at#t n mediul rural, c#t in mediul ur%an, constat"m o 6recven" ridicat" la populaia de se> 6eminin&

2,10< 22,20empli6ica sta%ilind o le!"tur" ntre durata a%senei i rezultatele sla%e o%inute lacoal"& Fac" la o durat" de 5 C 9 luni, @4,2 dintre respondeni menionau rezultatesla%e la coal", valorile sunt mai ridicate pentru intervalele 9 luni C 5 an @53,8, 5 C 2ani @52,= i, respectiv, intervalul mai mare de 4 ani @52,2&

-bsenteismul i abandonul colar datorate lipsei de supraveg#ere a prin"ilor suntprimele efecte vizibile @pro6esor

opiilor care au prin"ii pleca"i n strintate s nu li se reproeze acest aspect, aacum se mai nt%mpl (...)li se reproeaz copiilor c nu contribuie la fondul clasei, de


21/30

e&emplu, dei au mama plecat n strintate. -par etic#etrile, copiii se simt acuza"i dedecizia pe care a luato printele pentru a pleca la munc n strintate. @psi


22/30

cresterea numarului de responsa%ilitati5,==H 3,70perien" apar 6recvent termeni care caracterizeaz"modul n care ei percep plecarea p"rinteluiDp"rinilor la munc" n str"in"tate1 singurtate,dor, libertate, grij, distrac"ie, probleme, responsabilit"i, nimic.

Aanon >C?

-t%t timp c%t familia, n forma n care rm%ne, gsete strategii de supravie"uire, astfel

nc%t copilul s nu ajung din punct de vedere al snt"ii fizice, psi#ice, emo"ionale larisc (...) el nu poate fi considerat abandonat, e&ist un grup, un grup primar, dereferin"(...) el nu este abandonat. @sociolo!

Gram constienta ca imediat dupa ce parintii mei vor pleca nimic nu va mai fi la fel,insatoate acestea stiu ca ei le fac pentru mine. 0astram legatura. 1ilnic vorbim la telefon iarrelatiile sunt la fel de stranse.

G2iata mea e trista pentru ca ii simt lipsa mamei, dar am parte de dragostea bunicilorcare sunt ca niste parinti

opilul are identitate, tie cine este, doar este deprivat afectiv o perioad de timp, maimare sau mai mic, dar nu este abandonat. @asistent social

G$urere, suferinta, tristete dar si aspecte negative ce nu pot fi completate de celepozitive. 3u banii aduc fericirea. 3u as mai vrea sa stau singura acasa nici macar osaptamana

4uridic, termenul de abandon nu mai e&ist (...) nu mai vorbim de copiii abandona"i@asistent social

5n alt aspect pozitiv ar fi responsabilizarea copiilor n treburile casnice (...) prin plecarea

unui membru al familiile sarcinile familiale rm%n aceleai, numai c ele trebuie mpr"itela mai pu"in membri (...). @sociolo!

Gste greu pentru un copil sa se descurce singur, dar este si bine, ca nu te mai batenimeni la cap si inveti sa fii independent

G bine in cazul in care ai crescut cu un simt al raspunderii si esti cu capul pe umeri siparintii sa aiba incredere in tine

G6ie foarte greu sa fiu responsabila la aceasta varsta

G7esponsabilitate mare, mai ales cand esti cel mai mare si nu esti major


26/30

eaciile copiilor sunt descrise de c"tre pro6esioniti ca urm#nd un traseu %ine de6init& /iremarc" iniial sc


27/30

: S4estii entr4 4n 5oel teoretic e intervenie

Participanii la 6ocus+!rup consider" c" intervenia ar 6i mai e6icient" dac" sctul social cum ar 6i1G modi6icare a cadrului le!islativ o formul juridic prin care prin"ii care pleac s lucreze n alte "ri s garantezeeventual c au n grija cui s lase copiii. < astfel de garan"ie ar fi necesar pentru ca, in lipsa prin"ilor, copii s creasc n condi"ii normale, beneficiind de toate drepturile cele sunt garantate @asistent social

G m"suri de protecie special" care s" includ" i aceast" cate!orie de copiiiinterven"ie este mai degrab ca o interven"ie n caz de criz, ca o urgen", dac nu,nuse poate vorbi de eficien" @asistent social

G mediatizarea riscurilor, e6ectelor, serviciilor campanie informativ, prin fluturai, pliante, c#iar din momentul n care doresc sisc#imbe paaportul sau sunt la oficiul for"ei de munc @?urist

set de emisiuni sociale la ;2 i nu doar un slogan sau un spot publicitar. -veme&emplul, alcoolul duneaz grav snt"ii i nu sa nregistrat o scderea a consumuluide alcool. ste nevoie de un mesaj care si contientizeze de riscuri i nu si convings nu plece @pro6esor

servicii care se adreseaz direct lor, ele trebuie prezentate, ei trebuie s le cunoasc,

iar ele trebuie cunoscute at%t de cei care pleac, c%t i de familia la care rm%ne copilul@sociolo!

Sc


28/30

abuzurile, neglijarea, atragerea lor n traficul de copii sau n re"ele de furt ori deceretorie. @asistent social

entrele de zi i> sau entrele educative, contra cost, ar trebuie s e&iste n toate colilede cartier (...) ta&a fiind ac#itat de printe nainte de plecarea la munc n strintate(...) copilul s aib o mas de pr%nz i apoi s beneficieze de programe recreativeducative p%n seara la 8?8@. -stfel, dup ce ajunge acas copilul mai are 8, ore pecare le poate petrece cu membrii familiei i poate fi luat astfel i msur de prevenire adelicven"ei, a riscului de a comite infrac"iuni, delicte, din partea unui copil lsat

nesupraveg#eat (...) @pro6esoracest nou tip de serviciu nu trebuie perceput ca o pedeaps pentru copil ci ca oalternativ mai bun pentru educa"ie. @sociolo!

G reea de servicii pentru 6amilie @consilierea 6amiliilor cu risc, !rup de suport, mediereacon6lictelor, rezolvarea pro%lemelor de acomodare etc&B

ste un fenomen relativ nou i ar trebui contientiza"i prin"ii care doresc s plece deriscuri (...) ei se g%ndesc cu bun credin" la efectele pozitive i nu iau n calcul anumiteaspecte negative care ar putea aprea pe parcurs. @asistent social

Sc


29/30

6 "oncl4;ii

Feparte de a epuiza pro%lematica at#t de comple>" a mi!raiei e>terne care in6lueneaz"n mod decisiv structura, dinamica i 6uncionalitatea 6amiliei, propunem pentru populaiainvesti!at" urm"toarele consideraii 6inale1

G P"rinii care


30/30

G n mediul rural se constat" at#t o cretere a num"rului de responsa%ilit"i, c#t ivalorile ridicate care indic" pro%leme 6inanciare B

G Violena ver%al" este susinut" de privarea a6ectiv" acut reclamat" de su%ieci,indi6erent de studiile acestora, identi6icat" iniial n 6amilia de ori!ine i re!"sit" apoi nrelaia cu prietenii, cole!ii de coal" i persoana de n!ri?ireB

G eaciile copiilor sunt descrise de c"tre pro6esioniti ca urm#nd un traseu %ine de6init&/i remarc" iniial scterne ntre localit"i puternic i sla% dezvoltate economicB

(499357158) aas studiul singur acasa

Documents