OBIECTIVE OPERAŢIONALE PENTRU DOMENIUL AFECTIV Titlul lecției: Prietenia

Obiectiv Operaționalizarea obiectivului Întrebările profesorului

Întrebările așteptate

1.Receptarea La sfâșitul lecției, elevul va fi capabil să conștientizeze urmările nefavorabile ale neîncrederii unuia dintre partenerii angajaţi într-o relaţie de prietenie, pe baza unui exemplu dat în fişa de lucru.Obiectivul va fi atins dacă elevul va sesiza minim două urmări negative.

2.Reacția(Răspunsul)

La sfârșitul lecției, elevul va fi capabil să aprobe condiţia unei prietenii adevărate: “contează ceea ce eşti, nu cine eşti”, într-o discuţie de grup de jumătate de oră. Obiectivul va fi atins dacă elevul va susţine această afirmaţie cu argumente pertinente.

3.Valorizarea La sfârșitul lecției, elevul va fi capabil să se angajeze într-un joc de rol care implică doi actori (prieteni). Obiectivul va fi atins dacă elevul va reuşi intre în pielea personajului său, manifestând – afecţiune, încredere şi preţuire mutuală – caracteristicile de bază ale prieteniei.

4.Organizarea La sfârșitul lecției elevul va fi capabil să discute despre importanța prieteniei adevărate la adolescenţă, în cadrul unui proiect denumit ”Punct de prietenie”, care se desfăşoară în cadrul școlii.Obiectivul va fi atins dacă elevul va reuşi să îşi susţină opinia cu argumente şi materiale suport adecvate.

5.Caracterizarea La sfârșitul lecției,elevul va fi capabil să-si desfășoare activitatea în cadrul unei acțiuni de voluntariat care promovează valorile prieteniei.Obiectivul va fi atins dacă elevul participă 6 ore pe lună la activitățile din cadrul organizației.