Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

CUPRINS:

VIDEO. Cozi ca pe vremuri la înscrierea la facultate

Tănase Stamule, prodecan la FABIZ, ASE: Un proaspăt absolvent de masterat

în limba germană de la FABIZ poate câştiga şi 6.000 de lei net pe lună

Noi modificari legislative problematice privind sistemul universitar, pe masa

presedintelui Iohannis - Universitatile au dreptul de a organiza cursuri de

specializare "de nivel academic", in parteneriat cu furnizorii de formare

profesionala/ Plus: numar maxim de 35 studenti la un profesor la nivel de

licenta

Ministrul Educaţiei, despre „Fabricile de diplome“ repornite de Andronescu:

„Semnalul de alarmă trebuie luat în calcul“

TOP 10 cele mai bune licee din tara, dupa media de admitere. Vezi cu ce medii

au intrat elevii

13 IULIE 2017

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

VIDEO. Cozi ca pe vremuri la înscrierea la facultate

Aglomeraţie la Academia de Studii

Economice din Capitală. Sute de tinerii

care vor să devină economişti sau să

lucreze în marketing şi management au

venit să-şi depună dosarele de înscriere.

Secretariatul se deschide la ora 09.00, dar

candidaţii stau la coadă de la 06.00

dimineaţa.

Un tânăr care vrea să facă Finanțe-Bănci

spune că a venit de la prima oră pentru că știa

că o sa fie multe persoane la coadă. „Am

preferat să vin mai devreme ca să aștept mai

puțin”, spune el.

Mulți dintre tinerii care au venit în această dimineață la ASE sunt din afara Bucureștiului.

„Nu sunt de aici și pe drum fac destul de mult timp. Am zis să nu stau la coadă”, spune o viitoare studentă.

„Știam ce mă așteaptă și am zis să vin mai devreme, să nu stau la coadă”, spune un alt tânăr.

La ASE, cele mai multe locuri sunt la Cibernetică -1256, la Management sunt 689 de locuri, la Relații

Internaționale - 650 de locuri. În total, Academia de Studii Economice are anul acesta 5.900 de locuri, dintre

care doar 2.700 la buget.

Concursul de admitere nu este greu: tinerii trebuie să scrie un eseu motivațional, în care să spună de ce

vor să urmeze cursurile unei anumite facultăți. La acesta se adaugă media generală de admitere, formată din

media de la Bacalaureat (60%) și media din cei patru ani de liceu (40%).

Rezultatele vor fi afișate pe 24 iulie.

SURSE – DIGI24 - http://www.digi24.ro/stiri/actualitate/educatie/video-cozi-ca-pe-vremuri-la-

inscrierea-la-facultate-759839

Tănase Stamule, prodecan la FABIZ, ASE: Un proaspăt absolvent de masterat în

limba germană de la FABIZ poate câştiga şi 6.000 de lei net pe lună

Angajatorii nu găsesc în piaţă absolvenţi ai Facultăţii de Administrarea Afacerilor cu predare în limbi

străine din cadrul ASE pentru că mulţi dintre ei sunt angajaţi din timpul facultăţii, spune Tănase Stamule,

prodecanul facultăţii.

Absolvenţii programului de masterat în limba germană de la facultatea de Administrarea Afacerilor cu

predare în limbi străine (FABIZ) din cadrul ASE sunt recrutaţi de angajatori pentru salarii care pot să ajungă

şi la 6.000 de lei net pe lună, a spus Tănase Stamule, prodecanul FABIZ. Mai mult, veniturile salariale pe

care le primesc absolvenţii de licenţă în limba engleză şi franceză sunt cuprinse între 2.500 şi 3.000 de lei

net.

„Salariile absolvenţilor noştri depind de filiera pe care o termină. Avem un avantaj în piaţă pentru că

angajatorii oferă în medie bonusuri de 30% pentru limba străină. Totuşi, bonusul se corelează şi cu nivelul de

cunoştinţe al limbii străine“, a explicat prodecanul FABIZ. Facultatea oferă programe de licenţă şi masterat

în limba engleză, franceză şi germană.

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

„Cei mai mulţi studenţi sunt la limba engleză, dar simţim un

interes din ce în ce mai mare pentru limba germană, având în

vedere cererea din piaţa muncii“, a mai spus Tănase Stamule.

Cele mai căutate limbi străine, dar şi cel mai bine plătite din

piaţa muncii sunt limbile nordice precum olandeză, suedeză,

norvegiană sau daneză, însă în ultimii ani limba germană a început

să câştige teren.

Prodecanul de la FABIZ a precizat că şi limba franceză devine o

limbă din ce în ce mai căutată de angajatori.

„Avem un dialog cu Camera de Comerţ şi Industrie a Franţei,

parteneriate cu Institutul Francez, dar şi cu Ambasada Franţei.

Interesul companiilor franceze de a veni în România se simte din

ce în ce mai mult. Există deja companii franceze care au operaţiuni

în România. Estimez că în următorii cinci ani şi interesul

candidaţilor pentru secţia de franceză va creşte din ce în ce mai

mult“, a precizat Tănase Stamule.

De asemenea, nemulţumirea pe care o au angajatorii faţă de

pregătirea tinerilor ieşiţi de pe băncile facultăţilor a determinat

universităţile să se alieze cu companiile prin intermediul parte-

neriatelor, pentru a se adapta nevoilor şi cerinţelor pieţei muncii.

„Noi avem multe parteneriate cu companiile din piaţă pentru

că angajatorii au nevoie de candidaţi care să cunoască limbi

străine. Una dintre direcţiile pe care le au parteneriatele noastre cu

mediul de afaceri sunt stagiile de practică. Am avut circa 200 de

tineri care au beneficiat de stagii de practică din partea companiilor de vârf din piaţa muncii“, a spus

Stamule. Printre companiile care au parteneriate cu FABIZ se numără Kaufland, E&Y, IBM, OMV sau

Regina Maria.

FABIZ nu este singura facultate din cadrul ASE care s-a aliat cu mediul de afaceri. Spre exemplu, Facul-

tatea de Cibernetică, statistică şi informatică economică are în acest moment parteneriate cu firme precum

IBM, TotalSoft, Microsoft, Incrys sau Luxoft.

Cooperarea FABIZ cu mediul de afaceri ajută studenţii să se angajeze încă din timpul facultăţii. Potrivit

prodecanului, 50% dintre studenţii în anul II şi 90% dintre cei de anul III sunt încadraţi în câmpul muncii.

„Circa 99% dintre absolvenţii noştri sunt angajaţi, restul sunt cei care nu vor să lucreze. Absolvenţii

noştri disponibili nu se mai găsesc pe piaţă pentru că sunt angajaţi din timpul facultăţii“, a precizat Tănase

Stamule.

Rata mare de angajare a tinerilor încă de pe băncile facultăţii este explicată de prodecan ca fiind urmare a

deficitului mare de vorbitori de limbi străine din piaţa muncii. „S-au mutat foarte multe multinaţionale în

Bucureşti care oferă servicii pentru alte ţări sau continente şi atunci multe dintre ele caută economişti

vorbitori de limbi străine. Spre exemplu, cererea de vorbitori de limbă germană este de cinci ori mai mare

decât oferta“.

Dacă firmele multinaţionale sunt deschise spre a colabora cu universităţile locale, antreprenorii români

sunt mai reticenţi, spune prodecanul.

„Antreprenorii români trebuie să înţeleagă că pentru a dezvolta strategii pe termen lung, trebuie să aibă

parteneriate pe termen lung. Ei trebuie să îşi schimbe mentalitatea deoarece resursa umană de calitate

reprezintă un cost“.

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

Pentru a nu înrăutăţi situaţia şcolară a studenţilor care lucrează, Tănase spune că angajatorii se adaptează

programului pe care tinerii îl au la facultate, iar majoritatea celor care sunt studenţi în cadrul unui program de

licenţă sunt angajaţi pe program part-time.

Pe fonul cererii mari de vorbitori de limbi străine, prodecanul FABIZ îşi propune pentru următoarea

perioadă să crească cifra de şcolarizare. „Pregătim profesori care urmează să predea, degeaba† creştem cifra

de şcolarizare dacă nu are cine să predea“. În prezent, colectivul didactic al FABIZ este format din 15-20 de

profesori la fiecare secţie.

Numărul total de locuri scoase la bătaie pentru anul universitar 2017-2018, la studii universitare de

licenţă în cadrul FABIZ este de 198 de locuri pentru secţia de limbă engleză, 108 pentru germană şi 108

pentru franceză.

Facultatea de Administrarea Afacerilor cu Predate în Limbi Străine şcolarizează în fiecare an circa 400

de studenţi. „Rata de absolvire este între 70-80%, restul ori nu reuşesc să promoveze toate examenle, ori se

retrag“.

SURSA: ZF COMPANII - http://www.zf.ro/companii/tanase-stamule-prodecan-la-fabiz-ase-un-

proaspat-absolvent-de-masterat-in-limba-germana-de-la-fabiz-poate-castiga-si-6-000-de-lei-net-pe-luna-

16584331

Noi modificari legislative problematice privind sistemul universitar, pe masa

presedintelui Iohannis - Universitatile au dreptul de a organiza cursuri de specializare "de

nivel academic", in parteneriat cu furnizorii de formare profesionala/ Plus: numar maxim de

35 studenti la un profesor la nivel de licenta

Un proiect de lege adoptat de Senat la sfarsitul lunii iunie care aduce mai multe modificari in legislatia

privind sistemul universitar si formarea profesionala continua se afla in analiza pe masa presedintelui Klaus

Iohannis, care va decide daca il retrimite parlamentului sau il promulga. Anumite prevederi din proiect au

fost criticate deja de Alianta nationala a Organiztiilor Studentilor din Romania (ANOSR) si de Consiliului

Rectorilor, care au trimis observatii la Administratia Prezidentiala, potrivit informatiilor HotNews.ro, iar

altele, care vizeaza cursurile de calificare/ specializare pentru adulti - un domeniu unde miza este una

financiara - sunt vagi.

Proiectul de lege votat de Senat la sfarsitul lunii iunie - legea de adoptare a OUG 96/2016, ordonanta

data in luna decembrie de guvernul Dacian Ciolos - este unul amplu, modificat masiv in Parlament.

Ultimele modificari care au trecut au fost facute prin amendamente intr-o sedinta comuna a comisiei de

invatamant, condusa de fostul ministru al Educatiei Ecaterina Andronescu (senator PSD), cu comisia de

munca. In aceeasi zi in care s-au adoptat amendamentele proiectul a ajuns si in plen, unde a fost votat in

unanimitate.

O parte dintre modificarile votate in Senat pe 27 iunie se refera si la Autoritatea Nationala pentru

Calificari, infiintata in 2011 de catre ministrul Daniel Funeriu prin reorganizarea Consiliului National al

Calificarilor si Formarii Profesionale a Adultilor (CNCFPA) si a Unitatii Executive a Consiliului National al

Calificarilor si Formarii Profesionale a Adultilor. ANC elaboreaza Cadrul national al calificarilor pe baza

Cadrului european al calificarilor, gestioneaza Registrul national al calificarilor si Registrul national al

furnizorilor de formare profesionala a adultilor. Prin OUG 96/2016, Autoritatea Nationala pentru Calificari

a pierdut doua atributii importante, respectiv coordonarea autorizarii furnizorilor de formare profesionala

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

continua la nivel national, precum si a sistemului de asigurare a calitatii in formarea profesionala continua.

In Parlament s-au adaugat alte cateva prevederi legate de ANC.

Potrivit specialistilor in domeniu contactati de Hotnews.ro, prevederile din legislatie

privind Autoritatea Nationala pentru Calificari sunt neclare, ceea ce reprezinta o problema avand in vedere

ca miza este una financiara. Mai exact, cursurile de calificare pot fi finantate fie prin Agentiile judetene de

ocupare a fortei de munca fie prin Programul Operational Capital Uman (POCU), iar comisiile judetene care

autorizeaza programele de formare profesionala continua se constituie pe langa Agentiile Judetene pentru

Plati si Inspectie Sociala faraca activitatea lor sa fie verificata de cineva, au precizat surse specializate pe

aceasta problema. Problema asigurarii calitatii cursurilor de calificare, care a constituit o constanta in

POSDRU risca acum sa se transfere si in POCU.

De exemplu, pe intreg exercitiul financiar 2014-2020, pentru domeniul de educatie si formare

profesionala, POCU are alocata o suma de peste 2 miliarde de euro. Detalii aici.

Ce s-a adaugat fata de forma prevazuta in OUG:

La art. 173, alin 8-9 se modifica:

(8)Institutiile de invatamant superior acreditate pot organiza programe de studii postuniversitare care sa

corespunda cerintelor pietei muncii sau sa creeze o piata a muncii pentru persoanele are au absolvit studii

universitare. Institutiile de invatamant superior acreditate se pot asocia cu furnizori de formare profesionala

a adultilor, autorizati in conditiile OUG nr. 129/2000 privind formarea profesionala a adultilor, republicata.

(9) Metodologia privind organizarea programelor de studii postuniversitare prevazute la alin (8) se aproba

prin ordin comun al ministrului educatiei nationale si al ministrului muncii si justitiei sociale.

Art. 340 Autoritatea Nationala pentru Calificari

Atributii:

a) elaboreaza, implementeaza, actualizeaza si gestioneaza Cadrul national al calificarilor si Registrul

national al calificarilor pe baza corelarii cu Cadrul europen al calificarilor. (cuvantul "gestioneaza" s-a

adaugat fata de forma OUG in vigoare - n.r.)

b) asigura corelarea sistemului national al calificarilor cu celelalte sisteme de calificari existente la nivel

european si international.

c) coordoneaza si aproba la nivel national stanardele ocupationale si coordoneaza elaborarea standardelor de

pregatire profesionala.

d) poate elabora standarde de calificare, conform metodologiei aprobata prin ordin comun al ministrului

educatiei nationale si ministrului muncii si justitiei sociale;

e) participa la elaborarea unor planuri sau programe de interes national in domeniul calificarilor si al

formarii profesionale a adultilor;

f) inainteaza comitetelor sectoriale, in scopul validarii, standardele ocupationale elaborate pe baza

metodologiei aprobata prin ordin comun al ministrului educatiei nationale si al ministrului muncii si justitiei

sociale

g) autorizeaza centrele de evaluare a competentelor profesionale obtinute in sistem nonformal si informal si

gestioneaza registrul national al centrelor de evaluare a competentelor profesionale;

h) promoveaza dialogul social si sprijina activitatea comitetelor sectoriale.

De asemenea, mai jos se precizeaza ca Ministerul Muncii coordoneaza si controleaza autorizarea

furnizorior de formare profesionala a adultilor, gestioneaza registrele nationale ale furnizorilor de formare

profesionala a adultilor, precum si reglementarea sistemului de asigurare a calitatii in formarea profesionala

a adultilor pe baza standardelor ocupationale aprobate de ANC."

De asemenea, mai jos se precizeaza ca Ministerul Muncii coordoneaza si controleaza autorizarea

furnizorior de formare profesionala a adultilor, gestioneaza registrele nationale ale furnizorilor de formare

profesionala a adultilor, precum si reglementarea sistemului de asigurare a calitatii in formarea profesionala

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

a adultilor pe baza standardelor ocupationale aprobate de ANC." Se mentin in piata de formare, conform

prevederilor legii, atat standardele de pregatire profesionale cat si standardele ocupationale - pe baza carora

sunt elaborate programele de formare profesionala a adultilor, la care se adauga asa numitele "standarde de

calificare", pe care le "poate elabora" ANC.

Ce se mai adauga in lege: posibilitatea ca universitatile sa organizeze cursuri de specializare, pentru care

dau certificate de absolvire de nivel academic:

Art 21^1 (2) Furnizorii de formare profesionala a adultilor, autorizati in conditiile prezentei ordonante,

precum si universitatile au dreptul sa organizeze, pentru pesoanele care au absolvit studii universitare,

programe de specializare si perfectionare.

(3)Furnizorii de formare profesionala a adultilor prevazuti la alin (2) au dreptul sa organizeze si programe

de specializare pentru persoanele care au absolvit studii universitare, programe finalizate cu certificate de

absolvire cu recunoastere nationala sau atestate de competenta profesionala, dupa caz, in parteneriat cu

institutii de invatamant superior acreditate.

(4) Universitatile elibereaza certificate de absolvire de nivel academic.

(5) Responsabilitatea eliberarii actelor de studii pentru finalizarea programelor de studii de specializare,

organizate in parteneriat cu universitatile, revine institutiilor de invatamant superior acreditate.

(6) Ministerul Educatiei Nationale si Ministerul Muncii monitorizeaza calitatea programelor de formare pe

baza prevederilor cuprinse intr-un ordin comun emis dupa 90 de zile de la promulgarea legii.

ANOSR a solicitat deja public presedintelui Romaniei sa nu promulge legea. Concret, acestia critica

introducerea unui numar maxim de 35 de studenti la un profesor pentru acreditarea unui program de studii

universitare de licenta.

Ce spun acestia: "Astfel, universitatile vor avea posibilitatea, practic, sa inmatriculeze oricati studenti

doresc si sa elibereze oricate diplome de absolvire doresc, fara a mai conta daca intr-adevar acestea au

capacitatea si resursele necesare sa scolarizeze respectivul numar de studenti. Pana in prezent, in urma

unei evaluari externe derulate de ARACIS, se stabilea pentru fiecare program de studii in parte care este

numarul maxim de studenti care poate fi scolarizat, in functie de capacitatea si resursele existente in

respectiva universitate, tinandu-se cont de criterii multiple de calitate. De acum toate aceste elemente nu

vor mai fi luate in calcul, daca prezenta lege va fi promulgata."

Sorin Cimpeanu, Presedintele Consiliului National al Rectorilor - organism care a trimis observatii la

Presedintie, potrivit informatiilor noastre - a declarat, citat de Adevarul.ro: "Din pacate, prevederea

afecteaza in mod negativ calitatea sistemului de invatamant universitar. Daca eliminam orice fel de

parametri sau ii punem pe plan secund, axandu-ne pe acest raport de 35 de studenti la un profesor, ajungem

in situatia in care nu vom mai diferentia domeniile. Concret, in baza acestui raport, un numar de 30 de cadre

didactice vor putea scolariza peste 1.000 de studenti din invatamantul medical, lucru ce ar putea sa

determine o scadere a calitatii predarii cursurilor".

Ce spune concret modificarea

"Art. 150

(1) Acreditarea unui program de studii universitare de licenta se realizeaza prin hotarare a Guvernului, in

urma evaluarii externe realizate de catre ARACIS sau de catre o alta agentie de asigurare a calitatii , din tara

sau din strainatate, inregistrata in Registrul European pentru Asigurarea Calitatii in Invatamantul Superior

(EQAR). Studiile universitare de licenta corespund unui numar cuprins intre minimum 180 si maximum 240

de credite de studii transferabile, conform ECTS/SECT, respectiv intre minimum 240 si maximum 300 de

credite, in cazul dublei specializari, si se finalizeaza prin nivelul 6 din EQF/CEC. Numarul de studenti

raportat la numarul de cadre didiactice pe universitate nu poate sa fie mai mare decat 35 la 1."

Acest paragraf cu numarul de studenti a fost adaugat practic la textul OUG 96/2016, aflat in vigoare.

(2) Senatul universitar poate infiinta duble specializari pentru formarea initiala a cadrelor didactice din

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

invatamantul preuniversitar, prin alaturarea unor programe de studiu acreditate existente, incluse in

Nomenclatorul domeniilor si specializarilor/ programelor de studii universitare si structura institutiilor de

invatamant superior. Procedura de autorizare si acreditare a acestor specializari este cea prevazuta de lege."

O alta modificare criticata de ANOSR este cea referitoare la criteriile pentru obtinerea calitatii de

conducator de doctorat sau pentru evaluarea scolilor doctorale, "anumite prevederi neclare sau prea vagi

putand conduce la practici superficiale care sa dauneze calitatii sistemului de invatamant superior romanesc.

De asemenea, desi se proroga termenul pana la care scolile doctorale se considera acreditate pana la 1

octombrie 2019, desi acestea nu au fost evaluate niciodata dupa anul intrarii in vigoare a Legii Educatiei

Nationale (2011), nu se stabileste vreun termen pana la care aceasta evaluare ar trebui sa demareze, astfel ca

perioada de functionare a acestora fara vreo evaluare are premisele de a se prelungi la nesfarsit."

SURSA: HOTNEWS - http://www.hotnews.ro/stiri-esential-21890279-noi-modificari-legislative-

problematice-privind-sistemul-universitar-masa-presedintelui-iohannis-universitatile-dreptul-organiza-

cursuri-specializare-nivel-academic-parteneriat-furnizorii-formare-prof.htm?cfnl=&newsalert

Ministrul Educaţiei, despre „Fabricile de diplome“ repornite de Andronescu:

„Semnalul de alarmă trebuie luat în calcul“

Ministrul Educaţiei, Liviu Pop, a declarat, marţi, că anumite elemente din legea privind cifra de

şcolarizare, care prevede că „fiecare cadru didactic trebuie să aibă maximum 35 de studenţi la curs”, pot

scădea calitatea actului de învăţământ superior. Declaraţia vine în contextul în care, ieri, dezvăluiam că

parlamentarii au adoptat o iniţiativă legislativă care permite universităţilor să elibereze diplome pe bandă

rulantă.

„Eu nu vă pot spune care sunt efectele acestei modificări legislative. Cu siguranţă un semnal de alarmă

pe care l-a tras Consiliul Naţional al Rectorilor trebuie luat în calcul. E posibil ca, din acest punct de vedere,

elemente din această lege să contribuie la scăderea actului de calitate în învăţământul universitar. Lucrul

acesta trebuie reparat, dacă este aşa, şi nu prin act normativ de urgenţă”, a declarat, astăzi, Liviu Pop, la

Adevărul Live.

Acesta a făcut referire la o iniţiativă legislativă, adoptată de Senat (cameră decizională) care aduce

modificări la Legea Educaţiei Naţionale. Iniţiativa a fost trimisă pentru promulgare către preşedintele Klaus

Iohannis.

Conform textului, pentru fiecare profesor trebuie să existe cel mult 35 de studenţi.

„Eu nu cred că un număr mare de studenţi scade calitatea actului de educaţie. De partea cealaltă, însă,

orice modificare legislativă se face în Parlament. Dacă Parlamentul a decis, preşedintele a promulgat, odată

cu publicarea în Monitorul Oficial, noi, cei din Executiv, trebuie să executăm ceea ce spune Parlamentul şi

nu numai noi, ci şi cei din universitate”, a explicat Pop.

Ministrul Educaţiei a precizat că nu va iniţia nicio ordonanţă de urgenţă de modificare a Legii Educaţiei,

până la 1 septembrie.

„Din punctul de vedere al Ministerului Educaţiei Naţionale, nu vom iniţia niciun act normativ de

modificare a Legii Educaţiei Naţionale. Până la 1 septembrie, când începe sesiunea parlamentară, nu suntem

abilitaţi şi nici nu am cerut abilitare să emitem ordonanţă de urgenţă pentru modificarea Legii Educaţiei

Naţionale. După începerea sesiunii parlamentare, orice modificare vom face, o vom face doar când vom avea

un acord, un consens de la Consiliul Naţional al Rectorilor, de la Academia Română, de la Academia

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

Oamenilor de Ştiinţă şi de la ARACIS, cu dezbateri publice, cu partenerii, cu studenţii şi sindicatele”, a mai

adăugat Liviu Pop.

Parlamentul a dat undă verde înfiinţării de fabrici de diplome prin adoptarea unor amendamente la Legea

Educaţiei. Cel puţin aşa acuză studenţii, rectorii, dar şi alţi specialişti din cadrul învăţământului superior care

spun că parlamentarii au hotărât ca de acum cifra de şcolarizare pentru universităţi să fie stabilită printr-o

hotărâre de guvern, în urma unei evaluări făcută de Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul

Superior (ARACIS) după criteriul „fiecare cadru didactic să aibă maximum 35 de studenţi la curs”.

„Calitatea procesului de învăţare va fi mult diminuată şi, în plus, din nou vor avea un număr semnificativ

mai mare de diplome eliberate”, atrag atenţia specialiştii.

Iniţiativa legislativă a fost propusă de senatorul Ecaterina Andronescu, care susţine că în baza calculelor

pe care le-a făcut cu experţi, acest raport reprezintă media maximală de studenţi care pot fi şcolarizaţi pentru

orice domeniu de studiu din universităţile din România. Proiectul a fost adoptat de Senat (cameră decizională

– n.r.) la sfârşitul lunii trecute.

SURSA: HOTNEWS - http://adevarul.ro/educatie/universitar/ministrul-educatiei-despre-

fabricile-diplome-repornite-andronescu-semnalul-alarma-trebuie-luat-calcul-

1_5964f76a5ab6550cb800d273/index.html

TOP 10 cele mai bune licee din tara, dupa media de admitere. Vezi cu ce medii au

intrat elevii

Ministerul Educatiei a publicat numele

primelor 10 licee la nivel national, ordonate

dupa cele mai mari medii de admitere,

primele cinci din clasament fiind din

Bucuresti. In topul institutiilor de invatamant

la care s-a intrat cu medii mari de admitere,

se mai afla un colegiu si un liceu din

Constanta, un colegiu din Cluj si un altul din

Galati.

Primele 10 licee la nivel national,

ordonate dupa cele mai mari medii de

admitere:

1. Colegiul National "Sfantul Sava" din

Bucuresti: 9,72 - ultima medie de admitere,

10 - prima medie de admitere

2. Colegiul National "Gheorghe Lazar" din Bucuresti: 9,70 - ultima medie de admitere, 10 - prima medie de

admitere

3. Colegiul National de Informatica "Tudor Vianu" din Bucuresti: 9,68 - ultima medie de admitere, 10 -

prima medie de admitere

4. Colegiul National "Mihai Viteazul" din Bucuresti: 9,63 - ultima medie de admitere, 10 - prima medie de

admitere

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

5. Colegiul National "Gheorghe Sincai" din Bucuresti: 9,55 - ultima medie de admitere, 10 - prima medie de

admitere

6. Colegiul National "Mircea cel Batran" din Constanta: 9,54 - ultima medie de admitere, 10 - prima medie

de admitere

7. Liceul Teoretic "Ovidius" din Constanta: 9,32 - ultima medie de admitere, 10 - prima medie de admitere

8. Colegiul National "Emil Racovita" din Cluj-Napoca: 9,48 - ultima medie de admitere, 910 - prima medie

de admitere

9. Colegiul National "Cantemir Voda" din Bucuresti: 9,45 - ultima medie de admitere, 9,92 - prima medie de

admitere

10. Colegiul National "Vasile Alecsandri" din Galati: 9,44 - ultima medie de admitere, 10 - prima medie de

admitere

SURSA: HOTNEWS - http://www.hotnews.ro/stiri-esential-21891841-top-10-cele-mai-bune-licee-

din-tara-dupa-media-admitere-vezi-medii-intrat-elevii.htm

Important:

Revista presei conţine fragmente preluate, fără nicio modificare, din articolele despre învăţământul universitar ce apar în

presa locală, regională şi naţională.

Academia de Studii Economice din Bucureşti nu îşi asumă responsabilitatea pentru corectitudinea informaţiilor apărute în

presă, redate pe această pagina exact în forma în care au apărut în publicaţiile respective.

Responsabilitatea juridică pentru conţinutul articolelor aparţine în totalitate autorilor acestora (sursei).