MINISTERUL EDUCAIEI

AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENIA DE ASIGURARE

A CALITII

LIMBA I LITERATURA ROMN

PRETESTARE

CICLUL LICEAL

Profil umanist, arte

30 martie 2015

Timp alocat: 180 de minute

Rechizite i materiale permise: pix cu cerneal albastr.

Instruciuni pentru candidat:

- Citete cu atenie fiecare item i efectueaz operaiile solicitate. - Lucreaz independent.

i dorim mult succes!

Scor total acumulat _________

Raionul

Localitatea

Instituia de nvmnt

Numele, prenumele elevului

PROFIL UMANIST

SUBIECTUL I (40 de puncte)

Scrie, n spaiile rezervate, rspunsul la fiecare dintre cerine, pentru a demonstra nelegerea

textului de mai jos:

M-AM OPRIT LNG TINE

Am cutat mereu umbra genelor

pe un obraz. Am cutat-o prin geografia

rsritenelor i apusenelor

basme. i n-am gsit-o.

Numai trziu am gsit-o aci. Aici,

n patria mea, la seminia mea.

M-am oprit lng tine, cnd tcerea ta

mi-a spus: Nu m atinge!

M-am oprit lng tine,

descoperind c prul tu e o flacr

pe care vntul n-o stinge.

i lng minunea cea mai simpl

am stat cum se cuvine.

(Lucian Blaga)

Nr. Item Scor

1 Rescrie, din lista propus, 3 sinonime contextuale adecvate pentru verbul am gsit:

am aflat, am identificat, am depistat, am descoperit, am surprins, am tiut, am

prins, am ntlnit, am remarcat, am observat.

L

0

1

2

3

L

0

1

2

3

2 Alctuiete cte un enun, ilustrnd sensuri figurate ale cuvintelor: geografie, obraz,

flacr.

L

0

1

2

3

L

0

1

2

3

3 Interpreteaz, n text coerent de 5-6 rnduri, sugestia contextual a unei figuri de stil din strofa a doua (rescrie secvena i numete figura). Secvena

Figura de stil

L

0

1

2

3

4

5

6

L

0

1

2

3

4

5

6

4 Mediteaz, n text coerent de 4-5 rnduri, asupra strii de spirit a eului liric,

exprimate n versurile subliniate.

L

0

1

2

3

4

L

0

1

2

3

4

5 Intituleaz textul poetic dat printr-o sintagm selectat din text, argumentndu-i,

ntr-un enun, alegerea.

Titlul propus:

Argumentarea:

L

0

1

2

3

4

L

0

1

2

3

4

6 Analizeaz, n spaiul propus, semnificaia motivului dragostei n acest text poetic,

n raport cu acelai motiv literar dintr-un alt text (numete textul i autorul, citeaz

din textul ales).

L

0

1

2

3

4

5

6

L

0

1

2

3

4

5

6

7 Explic, n 2-3 enunuri, n ce rezid opoziia dintre cele dou adjective care

determin substantivul basm.

L

0

1

2

3

4

L

0

1

2

3

4

8 Comenteaz, ntr-un eseu de 10-12 rnduri, mesajul global al textului, n raport cu

afirmaia lui M. Montaigne: Dragostea e o zbuciumare treaz i vie. n eseul tu

urmeaz:

s formulezi mesajul global al poeziei, susinndu-l cu 2 repere textuale (stri ale eului liric/ figuri de stil/ motive literare/ imagini sugestive);

s relaionezi mesajul cu citatul;

s angajezi i s dezvoli ideea din citat.

L

0

1

2

3

4

5

6

L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

7

8

9

10

SUBIECTUL AL II-LEA (23 de puncte)

Pornind de la aseriunea lui Novalis: Dragostea e sacrificatoare prin sine nsi, ea e o

unire tainic a celei mai tainice esene ale noastre, scrie, n limita de 1-1,5 pagini, un eseu

structurat cu tema: Personaje literare pentru care dragostea constituie valoarea suprem

(referindu-te la oricare dou texte din literatura romn, potrivite temei).

n compoziia ta, vei ine cont de urmtoarele cerine: Scor 1. Explicarea modului propriu de nelegere a conceptului

de iubire, valoare suprem.

L 0 1 2 L 0 1 2

2. Raportarea conceptelor la sugestia din citatul propus. L 0 1 2 3 L 0 1 2 3 3. A. Reperarea motivat a dou personaje din literatura

romn, potrivite temei.

L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6

B. Comentarea a cte dou trsturi morale ale

personajelor alese.

L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

C. Ilustrarea adecvat a trsturilor comentate cu cte

dou exemple convingtoare din cele dou texte

selectate.

L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

4. Dezvoltarea motivat a unei idei din aseriunea

propus.

L 0 1 2 L 0 1 2

5. Exprimarea opiniei proprii cu referire la actualitatea

subiectului abordat.

L 0 1 2 L 0 1 2

(Ordinea ncadrrii parametrilor n text este la alegere, dar fiecare va ncepe din alineat.)

n atenia candidatului!

Pentru redactarea itemilor din subiectul I i a eseului, vei obine, suplimentar, 27 de puncte.

n acest scop, vei respecta urmtoarele cerine:

Cerine fa de redactarea textului Scor

1) Organizarea corect a ideilor n scris. L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

2) Utilizarea limbii literare. L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

3) Demonstrarea aptitudinilor de analiz i de interpretare critic.

L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

4) Respectarea normelor de ortografie. L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6

5) Respectarea normelor de punctuaie. L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6

6) Aezarea n pagin, ncadrarea n limitele de spaiu. L 0 1 2 3 L 0 1 2 3

SUBIECTUL AL III-LEA (10 puncte)

Te numeti Corneliu / Cornelia Babici. Eti elev / elev n clasa a XII-a A a Liceului

Teoretic Natalia Gheorghiu din Chiinu. Locuieti pe Strada Florilor, 10, ap.1. Ai citit anunul

despre concursul Legendele Basarabiei, organizat la 15 mai 2015 de biblioteca liceului, al crei

director este domnul Alexandru Bunescu. Redacteaz, cu data de astzi, textul cererii prin care

solicii nscrierea la acest concurs.

Atenie! n text, trebuie:

s utilizezi structura specific acestui tip de compunere; 4 puncte

s valorifici coninutul legendei; 5 puncte

s respeci normele de ortografie i de punctuaie. 1 punct