PLANIFICARE CALENDARISTICĂ – DEZVOLTARE PERSONALĂ* 2014-2015 * clasa a II-a *

Scoala Gimnaziala IonestiProf. înv. primar:Dodenci NicolaeARIA CURRICULARĂ: CONSILIERE ȘI ORIENTARE

DISCIPLINA: DEZVOLTARE PERSONALĂ

NUMĂR DE ORE / SĂPTĂMÂNĂ: 1 oră

Semestrul I : 17 ore Semestrul al II-lea: 16 ore ( 17 – 1 oră pe 1.05.2015 – Ziua Muncii )Total ore anual: 33 ore

Nr.crt.

Unități de învățareCompetențe

specificeConținuturi

Nr.ore

Săpt./Data

Obs.

1.SEMESTRUL I

Evaluare inițială

1.1. Recapitularea cunoștințelor însușite în clasa I

1

1

15. 09-19. 0919.09

2.

Autocunoaștere și atitudine pozitivă față

de sine și față de ceilalți

1.1.2.3.

Eu şi ceilalţi Asemănări și deosebiri dintre sine și ceilalți după criteriul

aspect fizic, după criteriul gen Asemănări și deosebiri dintre sine și ceilalți după criteriul

vârstă, după criteriul tip de vestimentație Diversitate. Fiecare este unic Diversitate. Diferențe individuale Evaluare

6

11

1

111

22.09-31.1026.093 .10

10.10

17.1024.1031.10

3.Rutine și sarcini de

lucru

1.1.3.1.

Cum folosim timpul? Programul zilnic de lucru Alternanța efort / relaxare ( timp de lucru / timp liber ) Importanța timpului în învățare Evaluare

5

11111

10.11-12.1214.1121.1128.115.1212.01

Comunicare școlară eficientă

1.1.2.2.2.3.3.1.

Elemente de ascultare activă – contactul vizual Elemente de ascultare activă – postura Elemente de ascultare activă – vocea (intonația, accentul) Exerciții recapitulative Evaluare

5

11111

15.12-30.0119.129 .0116.0123.0130.01

4.

SEMESTRUL al II-lea

Trăire și manifestare emoțională, starea de

bine

1.1.2.1.

Emoții de bază - bucuria , tristețea Emoții de bază – frica , furia Evaluare

3

111

9 .02-27.0213.0220.0227.02

5.Interacțiuni simple cu

ființe și obiecte familiare

1.1.2.3.

Abilități necesare în relațiile cu ceilalți Comportamente acceptate în relațiile cu ceilalți. Respectul în

relațiile cu ceilalți Evaluare

3

11

1

2 .03-20.036 .0313.03

20.04

6.Abilități și atitudini de

învățare1.1.3.2.

Condițiile învățării: factori favorizanți/ resurse (instrumente, persoane, contexte)

Condițiile învățării: factori de stres/ obstacole (instrumente, persoane, contexte)

Evaluare

3

1

1

1

23.03-24.0427.03

3 .04

24.04

Igiena personală 1.1.1.3.

Norme de igienă în contexte variate Importanța normelor de igienă pentru sănătate, învățare și

relațiile cu ceilalți Evaluare

3

11

1

27.04-22.058 .0515.05

22.05

- 1 oră pe 1 Mai 2015

7. Explorarea meseriilor1.1.3.3.

La ce folosesc meseriile? Utilitatea socială a meseriilor – produse realizate

Utilitatea socială a meseriilor – beneficii pentru sine și pentru comunitate

Evaluare

3

1

1

1

25.05-12.0629.05

5 .06

12.06

8. Recapitulare finală

1.1., 1.3.,2.1., 2.2.,2.3., 3.2.,

3.3. Joc didactic . Jocuri de rol

1

1

15.06-19.0619.06