GRADINITA ”DUMBRAVA MINUNATA” CLUJ-NAPOCA

„SFATURI FOLOSITOARE PENTRU COPIII NOSTRI”

PARTENERIAT

PERIOADA 2009-2011

SFATURI FOLOSITOARE PENTRU

COPIII NOSTRI

PARTENERIAT

INTRE:

GRADINITA „DUMBRAVA MINUNATA”DIRECTOR INST.I CAMELIA DRAGHICI

GRUPA MIJLOCIE A „SPIRIDUSILOR” PARINTII SPIRIDUSILORED.VIORICA ZAMFIRED.LAURA SUCIU

STRATEGIA PROIECTULUI

VIZITE ALE PARINTILOR LA GRADINITA

VIZITE ALE EDUCATOARELOR IN FAMILII COMUNICAREA CU PARINTII ASISTENTE LA ACTIVITATI SERBARI LECTORATE PARTICIPAREA LA PROGRAME

EDUCATIONALE-„EDUCATI ASA” SEDINTE CU PARINTII CHESTIONARE PE TEME EDUCATIONALE

POPULARIZARE

INVITATII ADRESATE PSIHOLOGULUI INVITATII ADRESATE ALTOR EDUCATOARE SI

PERSOANE CE SPRIJINA ACTIVITATEA GRUPEI

COORDONATORI

EDUCATOARE: ZAMFIR VIORICA SUCIU LAURA

RESURSE MATERIALE

REVISTE ,DVD.-URI,MATERIALE DIDACTICE,APARAT FOTO

RESURSE FINANCIARE

SPONSORI CONTRIBUTIA PARINTILOR

EVALUARE

FIECARE ETAPA SE VA INCHEIA CU ACTIVITATI DIVERSE:

CHESTIONARE ACTIUNI INTERACTIVE INTALNIRI RELAXANTE

GRUPA TINTA

COPIII GRUPEI MIJLOCII,MARI SI MARI PREGATITOARE

PARINTII COPIILOR EDUCATOARELE GRUPEI

LOCUL DE DESFASURARE

GRADINITA MEDIUL FAMILIAL MEDIUL NATURAL

ARGUMENT

Intr-o societate care evolueaza sub imperativul schimbarilor permanente in toate domeniile, care solicita individului abilitati de adaptare rapida la situatii noi, educatia trebuie sa raspunda in primul rand nevoilor individuale, asigurand in acelasi timp sansele de integrare si dezvoltare sociala personala. Una din parghiile de interventie care actioneaza la nivelul educatiei prescolare si care pot sustine acest deziderat, este dezvoltarea unei relatii parteneriale gradinita-familie, definite printr-o comunicare reala, constructiva in interesul copilului. Practica participarii parintilor la educatia copilului

prescolar in mediul familial si unitatea de invatamant, se dovedeste a fi focalizata preponderant pe elemente de asigurare a securitatii personale, a starii de sanatate, pe satisfacerea trebuintelor primare, fiind mai putin orientate spre implicarea in educatia copilului.

Daca nu se intervine printr-un program de consiliere a parintilor, de informare privind modalitatile concrete prin care pot participa la educatia copilului prescolar, sarcina formarii si educarii acestuia cazand numai in responsabilitatea gradinitei, aceasta nu-si va putea atinge scopurile educationale, la standardele propuse, indiferent de calitatea serviciilor educationale oferite.

PLANIFICAREA ACTIUNILOR

2009-2011 NR.CRT.

LUNA ACTIVITATEA MUJLOACE DE REALIZARE

RESPONSABILI

1. FEBRUARIE « SFATURI FOLOSITOARE PENTRU COPIII NOSTRI »

CONTACTAREA FACTORILOR IMPLICATI

-EDUCATOARE-PARINTII

2. MARTIE “MARTIE MARTISOR BUCURIA MAMELOR”

ACTIVITATE PRACTICA

-EDUCATOARE-MAMICI

3. APRILIE “OUA INCONDEIATE” ACTIVITATE PLASTICA-EXPOZITIE

-EDUCATOARE

4. MAI “FLORI DE MAI” VIZITA LA GRADINA BOTANICA

-EDUCATOARE-PARINTI

5. IUNIE « E ZIUA NOASTRA A TUTUROR »

SERBARE -EDUCATOARE-PARINTI

6. OCTOMBRIE «TELEVIZORUL BATA-L VINA »

LECTORAT CU PARINTII

-EDUCATOARE-PARINTI

7. DECEMBRIE “MOS CRACIUN BUN SI DRAG”

SERBARE -EDUCATOARE-PARINTI

8. MARTIE “ESTI TOTUL PENTRU MINE”

SPECTACOL -EDUCATOARE-PARINTI

9. MAI « SA NE CUNOASTEM TARA »

EXCURSIE BAILE FELIX

-EDUCATOARE-PARINTI

10. DECEMBRIE “ZIUA ROMANIEI” VIZITA LA MUZEUL DE ISTORIE

-EDUCATOARE-PARINTI

11. MARTIE « DAR PENTRU MAMA »

ACTIVITATE PRACTICA

-EDUCATOARE-PARINTI

12. APRILIE « O ZI LA SCOALA » VIZITA LA SCOALA -EDUCATOARE-PARINTI

13. MAI “SA NE CUNOASTEM ORASUL”

PLIMBARE IN IIMPREJURIMI

-EDUCATOARE-PARINTI

14. IUNIE “ADIO GRADINITA” SERBARE -EDUCATOARE-PARINTI

OBIECTIVELE PROIECTULUI

O1 – Informarea parintilor cu privire la caracteristicile psihofizice ale copilului prescolar;O2 – Familiarizarea parintilor cu metodele si procedeele educative;O3 – Motivarea parintilor pentru implicarea cat mai activa in activitatea desfasurata de copii in cadrul gradinitei;O4 – Implicarea parintilor in actiunea de parteneriat familie – gradinita, cu impact constructive in evolutia comportamentului copilului;O5 – Intelegerea rolului pe care il are relatia gradinita – familie, in dezvoltarea armonioasa si prograsul educational al copilului;O6 – Stabilirea unor relatii de colaborare intre parinti pentru crearea unei “comunitati” a parintilor;O7 – Abilitarea parintilor pentru identificarea propriilor comportamente educationale gresite si constientizarea efectelor negative ale acestora asupra dezvoltarii psihofizice a copilului.

SFATURI FOLOSITOARE PENTRU UN PARINTE IUBITOR!

SA NU-MI DAI TOT CE-TI CER,TE ROG FRUMOS,CHIAR DACA STII CA POTI, CHIAR DACA AI,FIINDCA UNEORI SUNT CURIOSSA-TI CER, DOAR CA SA VAD CA POTI SA-MI DAI!

CAND IMI PROMITI UN PREMIU,NU UITACA MIE TOT LA EL O SA-MI STEA GANDUL…SI DACA TU TE-AI RAZGANDIT CUMVA,MA PEDEPSESTI CA NU-TI RESPECT CUVANTUL!

SA NU-MI SPUI NICIODATA CA DOAR EUSUNT MAI PUTIN CA PRIETENII SI FRATIIFIINDCA O SA CRED, IN DRUMUL MEU,CA NU POT FI LA FEL DE BUN CA ALTII!

CAND VREAU SA FAC UN LUCRU, CAT DE MIC,INCURAJEAZA-MA DE LA-NCEPUT,IAR DACA SE INTAMPLA SA IL STRIC,NU MA CERTA CA SUNT NEPRICEPUT!

TE ROG, SA NU FACI TOT IN LOCUL MEU!MAI LASA-MA SA FAC SI EU CE STIU,PENTRU CA ALTFEL O SA-MI FIE GREUSA MA DESCURC IN VIATA, MAI TARZIU!

CAND AM CURAJUL SA-TI MARTURISESCCE MA FRAMANTA SI CE TEMERI AM,ASCULTA CE ITI SPUN SI CE GANDESC,NU TE UITA LA CEAS SI NICI PE GEAM!

DA-MI SFATUL TAU CEL BUN SI INTELEPT,

ASA CUM TE PRICEPI, ASA CUM STIISI NU-MI RASPUNDE-ATUNCI CAND IL ASTEPT:„N-AM TIMP DE FLEACURI SI COPILARII!”

DACA TI-E GREU SA FACI CE TE-AM RUGATATUNCI CAND SINGUR VOI PUTEA PORNIPE DRUMUL VIETII MELE CEL MULT VISAT,INTREABA-TE: CE OM OI DEVENI?