PROIECT DIDACTICCOALA Gimnazial Ip, Structura ZuanPROFESOR: Paca Ioana-LoredanaDATA: 26.II.2014CLASA: a VII-aDISCIPLINA: Limba i literatura romnUNITATEA DE NVARE: Structuri n textele liriceTITLUL LECIEI: Textul liric Peste vrfuri de Mihai EminescuTIPUL LECIEI: Mixt

COMPETENE generale, sociale i civice:1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat.1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare.1. Receptarea mesajului scris, din textele literare i nonliterare, n scopuri diverse.COMPETENE specifice:1. Identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj, cu scopul nelegerii sensului global al acestuia.1. Identificarea procedeelor artistice.

COMPETENE derivate:1. S identifice elementele de versificaie.1. S recunoasc figurile de stil i imaginile artistice din poezia dat. 1. S interpretze strile sufleteti ale eului liric.1. S recite corect poezia.1. S formuleze judeci de valoare .

Elemente de strategie didactic: Resurse proceduale: conversaia euristic, explicaia, expunerea, descoperirea, ciochinele.Resurse materiale: tabla, stick note, caietul elevului i flipchard.Forme de organizare: pe grupe, frontal i individual.Resurse umane: 14 elevi.Forme i tehnici de evaluare:- observaia sistematic;- evaluarea verbal;Durata: 50 minute.

Resurse bibliografice: Goia Vistian, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2002. Alina Pamfil, Limba i literatura romn n gimnaziu-structuri didactice deschise, Editura Paralela 45, Piteti, 2008;***Curriculum Naional- Programa colar pentru clasa a VI-a;

DESFURAREA ACTIVITII:1. Moment organizatoric: se verific prezena elevilor la lecie i se pregtete atmosfera favorabil desfurrii activitii.

1. Verificarea temei: se urmrete modul n care i-au efectuat elevii tema i se fac aprecieri verbale.

1. Captarea ateniei: Profesorul roag elevii doritori s recite poezia.

1. Moment ortografic: Elevii vor nota n caiete urmatorul enun, de la tabl: Alctuii propoziii cu ortograma: la/l-a, apoi explicai valoarea morfologic a fiecrei ortograme!

1. Enunarea titlului leciei i a obiectivelor stabilite, notarea titlului pe tabl.

1. Dirijarea nvrii: Se va face recapitularea cunotinelor nvate anterior despre poezia Peste vrfuri de Mihai Eminescu (Anexa 1): nelegerea textului liric definirea textului liric alctuirea poeziei comentarea titluluicuvinte cheie apariia eul liric Se vor stabili individual i pe grupe, cu exemple din text: elementele de versificaie figurile de stil i imaginile artistice. Liderul fiecrei grupe va prezenta ceea ce au lucrat, apoi se va nota pe caiete i pe tabl, sub atenta supraveghere a profesorului.

1. Obinerea performanei: Se va nota ceea ce este esenial ntr-un text liric: titlul, alctuirea poeziei, elemente de versificaie, figuri de stil, imagini artistice, mesaj, cuvinte cheie prin completarea ciorchinelui (Anexa 2)

1. Evaluarea: Se fac aprecieri asupra leciei i se noteaz elevii. 1. Asigurarea reteniei i a transferului: Tema de cas: Realizai o compunere, de 5-7 rnduri, n care s menionezi despre ce este vorba n poezia Peste vrfuri de Mihai Eminescu, poi realizeaz un desen ce poate fi desprins n urma citirii poeziei.

Anexa 1. TEXTUL LIRIC PESTE VRFURI de Mihai Eminescu

Peste vrfuri trece lun,Codru-i bate frunza lin,Dintre ramuri de arinMelancolic cornul sun.

Mai deperte, mai departe, Mai ncet, tot mai ncet,Sufletu-mi nemngietndulcind cu dor de moarte.

De ce taci, cnd fermecatInima-mi spre tine-ntorn?Mai suna-vei, dulce corn, Pentru mine vreodat?

Vocabular: arin= copac cu frunze ovale corn= instrument muzical de suflat melancolic= trist nemngiat= nealinat, suprat fermecat= ncntat,vrjit