Programe şcolare pentru literatura pentru copii

CLASA A II-A

OBIECTIVE CADRU1. Dezvoltarea capacităţii de receptare şi de explorare a unui text literar2. Formarea şi dezvoltarea capacităţii de exprimare orală/scrisă, folosind

limbajul literar 3. Dezvoltarea şi cultivarea creativităţii literar-artistice

OBIECTIVE DE REFERINŢĂSI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

1. Dezvoltarea capacităţii de receptare si de explorare a unui text literar

LA sfârşitul clasei a II-a, elevul va fi capabil:

1.1.Obiectiv de referinţă: să citească, în ritm propriu, un text dat.

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de citire a unui text la prima vedere, pentru notare;

- exerciţii de citire corectă, fluentă, conştientă şi expresivă a unui text scurt exersat în prealabil;

- exerciţii de citire pe roluri, în lanţ etc;

1.2.Obiectiv de referinţă: să desprindă informaţii de detaliu dintr-un text literar.

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de desprindere a elementelor de organizare a unui text în pagină (titlul, autor, alineate, fragmente);

- exerciţii de prozodie: identificarea versurilor şi a strofelor;- exerciţii de selectare a cuvintelor/expresiilor necunoscute dintr-un text citit;- exerciţii de citire selectivă a textului. 1.3. Obiectiv de referinţă: să manifeste interes pentru lectura unor texte

variate şi pentru procurarea cărţilor adecvate vârstei lor.

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de reactualizare şi îmbogăţire a conţinuturilor prin şezători,

medalioane, concursuri şi alte activităţi literare;- activităţi diverse la biblioteca şcolii (exerciţii de alegere a unei cărti consultând

lista bibliografică, exerciţii de completare a unei fişe etc.- expoziţii şi prezentări de cărţi.

2. Formarea şi dezvoltarea capacităţii de exprimare orală/scrisa folosind limbajul literar

La sfârşitul clasei a Il-a, elevul va fi capabil:

2.1. Obiectiv de referinţă: să prezinte/analizeze conţinutul textului in versuri/proză) citit.

Exemple de activităţi de învăţare:- formulări de întrebări şi răspunsuri pornind de la conţinutul textului: - exerciţii de explicare a unui citat din textul citit:- exerciţii de identificare a fragmentelor din text pe baza planului de idei- exerciţii de povestire orală parţială, apoi integrală a textului;- exerciţii de decodare a semnificaţiei versurilor dintr-un text liric;- exerciţii de recitare individuală şi în grup a poeziei.

2.2. Obiectiv de referinţă: să integreze cuvinte/expresii literare din textulstudiat în enunţuri proprii.

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de construire a unor enunţuri cu cuvinte sau expresii din text- exerciţii de redactare a enunţurilor formulate.

2.3. Obiectiv de referinţă: să prezinte opinii despre personajele întâlniteîn textul citit.

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de identificare a personajelor şi de clasificare a acestora dupacriterii stabilite;- exerciţii de exprimare a propriilor opinii în legătură cu faptele personajelordin text.

2.4. Obiectiv de referinţă: să manifeste independenţă in comunicarea orala

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de argumentare a punctului de vedere sustinut,

utilizand citate semnificative- dialoguri, dezbateri pe teme date;- joc de rol;

3. Dezvoltarea şi cultivarea creativităţii literar-artisticeLa sfârşitul clasei a Il-a, elevul va fi capabil:

3.1. Obiectiv de referinţă: să elaboreze texte scurte în versuri/proza pe temă sugerată sau la alegere.

3. Dezvoltarea şi cultivarea creativităţii literar-artisticeLa sfârşitul clasei a Il-a, elevul va fi capabil:

3.1. Obiectiv de referinţă: să elaboreze texte scurte în vasun/fccaitemă sugerată sau la alegere.

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de rimă;- exerciţii de construire a unor dialoguri plecând de la faptele personajelor din

textele studiate.

3.2. Obiectiv de referinţă: să participe activ în acţiunile literar-artistice organizate de învăţător la sfârşitul fiecărei unităţi de învăţare (şezători, medalioane, ore de creaţie).

Exemple de activităţi de învăţare:- joc de rol prescris sau improvizat;- dramatizări;- concursuri;- activităţi de evaluare individuală şi în grup.

3.3. Obiectiv de referinţă: să-şi dezvolte tipurile de inteligenţă pregnante prin soluţionarea sarcinilor corespunzătoare acestora.

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de construire a unor compoziţii literare (versuri, dialoguri, povestiri)

pornind de la conţinutul textului studiat;- exerciţii de realizare a unor clasificări sau probleme matematice pornind de la

conţinutul textului studiat;- exerciţii de interpretare muzicală a unui text liric;- exerciţii de prezentare a unui personaj sau a unei scene din text prin desen sau

modelaj;- exerciţii de descriere, analiză, comparare a unor plante şi animale şi a relaţiilor

dintre acestea;- exerciţii de exprimare a unor acţiuni sau stări ale personajelor, folosind

mijloace verbale şi nonverbale (gestică, mimică);- exerciţii de simulare a unor dialoguri între personaje;- realizări de interviuri care să conţină întrebări referitoare la comportamentul

personajelor;- exerciţii de identificare a motivelor care au stat la baza faptelor personajelor.

Unitatea de învăţare

SEMESTRUL I

Detalieri de conţinut

Nr. Ore/ Data

Din graiul poporului român - 6 ore

Probă de citire a unui text la prima vedere 1 19.IX

Cântece pentru copii 1 26.IX

Ghicitori 1 3.X

Proverbe şi zicători 1 10.X

Şezătoare literară 1 17.X

PROBĂ DE EVALUARE SCRISĂ 1 31.X

Să învăţăm de la vieţuitoare - 7 ore

„Gândăcelul", de Elena Farago 1 7.XI

„Puişorul şi vulpea", de Ion Pas 1 14.XI

„Zdreanţă", de Tudor Arghezi 1 21.XI

„Povestea gâştelor", de George Coşbuc 1 28.XI

„Fricosul", E. Gârleanu 1 5.XII

Recapitulare semestrială 1 12.XII

PROBĂ DE EVALUARE ORALĂ 1 19.XII

În lumea basmelor - 7 ore

SEMESTRUL II

„Prinţesa şi mazărea" 1 16.I

„Ciuboţelele ogarului", de Călin Gruia 1 23.I

„Cei trei purceluşi", de Serghei Mihailov 1 30.I

„Sarea în bucate", de Petre Ispirescu 1 6.II

,,Cinci pâini’’ de Ion Creangă 1 13.II

,,Bunicul’’ de B.St. Delavranbcea 1 20.II

CONCURS LITERAR (EVALUARE ORALĂ) 1 27.II

Sărbătorile primăverii - 7 ore

„Cântec de primăvară", de George Coşbuc 1 5.III

„Babele" (legendă) 1 12.III

„Cea mai scumpă", de Nichita Stănescu 1 19.III

„De Paşti", de Ion Pillat 1 26.III

„La Paşti", de George Topîrceanu 1 2.IV

Şezătoare literară 1 23.IV

PROBA DE EVALUARE SCRISĂ 1 30.IV

Anotimpurile - 6 ore „Primăvara", de Vasile Alecsandri 1 7.V„Vara", de Vasile Voiculescu 1 14.V

„Toamna", de George Coşbuc 1 21.V

„Iarna", de Nicolae Labiş 1 28.V

Recapitulare 1 11.VI

CONCURS LITERAR (EVALUARE ORALĂ 1 18.VI