0 despre povestea terapeutica

8/19/2019 0 Despre Povestea Terapeutica

http://slidepdf.com/reader/full/0-despre-povestea-terapeutica 1/5

DESPRE POVESTEA TERAPEUTICĂ Prof.înv. preșcolar: Balázs Sanda-Maria

Gradinita p.p. ALBIN!A" !ar#$ M$res

Motto:

“Sa permiti copilului sa ajunga la anxietate, depresie, vinovatie,

ostilitate, lipsa disciplinei ca apoi sa il duci la terapii este tragic. E mai

bine sa ajuti copilul sa cunoasca ce inseamna sanatate emotionala si sa

il inveti sa aplice aceste principia la viata personala.” (Knaus)

Cuvântul are putere magică" el poate vindeca at$nci c%nd e sp$s

$nde"c$& 'i de cine tre($ie " rec$nosc%nd$-i-se astfel" valoarea terape$tic)"

ac*ioneaz) ca o for*). M$lti dinte noi ne a&inti& acele povesti care ne-a$

in+$entat &od$l de #andire" co&porta&ent$l" atit$dinile sa$ &od$l de

relationare c$ cei din ,$r.

Bilioterapia este o tenica terape$tica creativa prin care se $r&areste

rezolvarea pro(le&elor pe care copil$l" adolescent$l sa$ ad$lt$l le intalnesc intr-

o perioada a vietii lor. otivele pentr$ care este potrivit sa folosi& aceasta

tenica in rezolvarea de pro(le&e ar :

• A!uta la "e#voltarea imaginii "e $ine%

• A!uta copiii $a $e evalue#e corect& po#itiv%

• 'avori#ea#a intelegerea comportamentului propriu $i al altora%

• De#volta empatia%

• 'avori#ea#a ga$irea mai multor $olutii pentru o pro(lema%

• Pre#inta re#olvarea "e pro(leme in mo" po#itiv& "i$tractiv%

Ii ate$ta copilului )aptul ca e*i$ta $i alte per$oane care au pro(leme

a$emanatoare cu a lui/ Sta&p"0112" ap$d Birle" 01134

Pove$tea terapeutica e$te o meto"a prin care p$te& trans&ite

copiilor an$&ite &odele co&porta&entale" valori &orale si p$te& inlat$ra $nele

co&porta&ente nedorite. Povestea in sine n$ ii sp$ne copil$l$i ce sa faca" c$&

sa actioneze" nici n$ il critica sa$ eticeteaza" ci il a,$ta sa se identice c$

persona,ele si sa traiasca alat$ri de ele" atat fra&antarile ca$zate de pro(le&a

ivita" cat si satisfactia si ($c$ria data de #asirea sol$tiei. Actionand oarec$&

indirect" povestea terape$tica il a,$ta pe copil sa transp$na sol$tia sol$tia dinpoveste in viata sa reala.



In gra"inita "e copii& pove$tea e$te )olo$ita atat ca meto"a "e

e*punere $i comunicare "e cuno$tinte cat $i ca )orma "e activitate

"e$tinata cunoa$terii me"iului $i "e#voltarii vor(irii pre$colarilor.

Povestea devine $n instr$&ent in &ana ed$catoarei" o s$rsa de i&a#ini &entale

ale copiilor in proces$l de for&are si este folosita frecvent in an$&ite &o&ente

ale $nor tip$ri de activitati:

• La incep$t$l activitatilor co&$ne de ed$catie &$zicala" ,oc didactic"

convor(ire5

• In c$rs$l desfas$rarii activitatii pentr$ sintetizarea $nor fapte" date

/ o(servare" lect$ra d$pa i&a#ini45

Scopul pove$tilor terape$tice este de al face pe asc$ltator sa depaseascarezistenta la sci&(area si (locarea &ecanis&elor sale de aparare. Pro(le&a

copil$l$i ind p$s ape sea&a persona,$l$i din poveste" acesta n$ va &ai si&ti

nevoia sa ne#e $n adevar sa$ sa se apere at$nci cand se si&te criticat. Astfel" se

poate intra in contact c$ inconstient$l si sol$tiile care se #asesc in el" deoarece

se stie ca +ecare om e$te cel mai (un p$i,olog al $au si sol$tiile cele &ai

($ne pentr$ pro(le&ele personale le detine ciar persoana in ca$za.

Dupa aria Dorina Pa$ca -. /0/ ,ealing $torie$ )or c,il"ren an"

)een$12 clasicarea povestilor terape$tice se poate face astfel:

/3 Dupa )unctia pe care o in"epline$c4

• Povesti a6ate pe sol$tie5

• Povesti pentr$ facilitarea e6pri&arii creativitatii si i&a#inatiei5

• Povesti e6ploratorii" care ne a,$ta sa c$noaste& $niversal interiorcon+ict$al si pro(le&atic al copil$l$i5

53 In )unctie "e $ur$a& e*i$ta cateva "irectii principale4

a4 Dupa emitatorul pove$tii:

• povesti prod$se de copil / prop$ne si inventeaza o poveste4"

• povestile prod$se de ed$cator / ed$cator$l prop$ne o poveste"inc$ra,and copil$l sa o contin$e" sa ii dea o nalitate4"

• povesti cola(orative / prod$se in e#ala &as$ra de copil sied$cator45

(2 Dupa originea metoa)orei4

• 7$lt$ra povestilor" le#endelor" &it$rilor5

• Prod$se artistice viz$ale / desene" pict$re4-te&e $niversale5

• 86perienta proprie5



• Povesti psiodra&atice5

Dupa a$pectul pe care il vi#ea#a& povestea poate sa indeplineasca$r&atoarele f$nctii:

• Infor&eaza"

• 8d$ca5

• !rans&ite valori"

• 9isciplineza"

• I&(o#ateste e6perienta"

• aciliteaza dezvoltarea pro(le&elor"

• ;indeca"

Pove$tea terapeutică prin nararea )aptelor 6comprimă1 la ma*im

e*perien7e "e via7ă" &enite a se&nala o stare de fapt 'i a aten$a criza ce"inevita(il apare la $n &o&ent dat. Povestea terape$tic) se poveste'te /se

sp$ne4 'i n$ se cite'te. 8a tre($ie s) e liantul "intre trup 8i $u9et" #%nd 'i

#estic)" tr)ire 'i e6pri&are. 8a n$ poate sp$s) de c)tre oricine" ori$nde 'i

oric$&. !r)ind în si&(ioz) c$ cel s$ferind" povestea terape$tic) î'i are le#ile

nescrise ale v$lnera(ilit)*ii sale.

Pove$tea terapeutică face ca si&pla vir#$l)" s) &ai acorde o 'ans)" iar

p$nct$l" o certit$dine 'i o re$'it). Pornind de la $n caz real sa$ fantastic"

povestea terape$tic) î'i îndepline'te &enirea de me"iator a "urerii 8i

$u)erin7ei" ad$c%nd &$lt &ai aproape pe cel a+at într-$n i&pas" sincop) a vie*ii"

de l$&ea în care le#ile care #$verneaz) pot declan'a apari*ia $nor res$rse vitale

de a învin#e: frica" tea&a" nelini'tea" nep$tin*a" nesi#$ran*a 'i a descoperi

speran*a 'i 'ansa" con,$#%nd ver(ele <a vrea=" <a p$tea= 'i <a dori=" la ti&p$l

prezent. >n acel &o&ent" povestea terape$tic) î'i dovede'te $tilitatea" f)c%nd

prin p$terea c$v%nt$l$i ca l$&ea pentr$ cel în s$ferin*)" <s) se &i'te altfel=" s)

e percep$t) prin pris&a noilor conota*ii co#nitive ale ele&entelor de identitate

personal) " d%nd $nicitate clipei tr)ite.

:im(a!ul emotional al copilului" ind dest$l de sarac &$lta vre&e" l$i

ii este #re$ sa se e6pri&e" sa-si &art$riseasca trairile sa$ #and$rile. Pentr$ acest

fapt $e e*prima a"e$ea prin comportament" &i&ica" #est$re" ton$l vocii" dar

si prin reactii prec$& i&(ratisari" plans p$ternic" stri#ate sa$ ciar lovirea $nor

personae" ori ar$ncarea o(iectelor. Prin poveste" copil$l se identica c$

persona,ele si re$seste &ai $sor sa ii e6pri&e trairile. Astfel" prin acesta &etoda"

se pot a&eliora si ciar trata pro(le&e psiolo#ice prec$& : fricile e6a#erate"



ti&iditatea" dependent de parinti si ref$z$l de a se desparti de acestia" accesele

de f$rie" en$rezis$l" dar si pro(le&ele le#ate de respectarea r$tinelor ca :

pre#atirea pentr$ so&n" l$area &esei" i&(racat$l" spalat$l &ainilor" &ers$l la

#radinita" efect$area te&elor pentr$ acasa" etc.

Pentr$ ca o poveste sa e terape$tica" ea tre($ie sa ta&ad$iasca" sa

ad$ca liniste si ciar sa-l faca" pe cel cel ce o citeste" fericit. 9e aceea" edit$ra

9iana ne vine in a,$tor no$a" cadrelor didactice" c$ o carte &in$tata de povesti

terape$tice: “ P!ES"#$E "E%&P'"#E !# S& E #!E"E”& $cri$a "e

pro)e$or p$i,olog Ioana C,erec,ianu $i ;atalia Coroiu& din c$prins$l careia

as en$&era cateva povesti prec$&:

• *Soricelul si sireturile sale”( pentru copii care invata sa+si lege

sireturile)

• *$antisorul magic”( pentru copii carora le e -rica sa doarma

singuri)

• *u vreau la gradinita”

• *Povestea ele-antelului %oro”( pentru copii care nu au incredere

in -ortele proprii)

• * papusa si.... &lice” ( pentru copii care vor sa scape de

/iperprotectia parintilor)

• *0aina cea vec/e”( respectul intre copii)

• *Povestea iepurasului %ica”( pentru copii care se tem sa nu

greseasca)

? alta carte care &i-a captat atentia si pe care le-a& citit-o aproape

zilnic " inainte de c$lcare" copiilor este : <Pove$tile norilor1 scrisa de Andreea

Miaela Stan. 7artea contine 01 de povesti despre tot atatia nori-senti&ente si

introd$cerea in concept$l @ana Norilor. iecare poveste este relatarea intalnirii

dintre @ana Norilor si $n nor-senti&ent: Nor$l Prietenie" Nor$l 9eza&a#ire" Nor$lI$(ire" Nor$l !ristete" Nor$l az($nare" Nor$l vis. @ana Norilorii invata pe copii

fel$l in care p$te& sa transfor&a& norii neplac$ti in $nii plac$ti" sa$ c$& p$te&

sa pastra& senti&entele plac$te" solare" cat &ai &$lt ti&p.

Povestile asc$nd in ele o l$&e intrea#a de &istere"te poarta pe aripi de vis

intr-o l$&e in care n$ ai p$tea a,$n#e c$ nici cel &ai #rozav veic$l din l$&e"

trans&it valori din #eneratie in #eneraties$nt ca o cala$za pe $n dr$& nesi#$r.

Prin povesti s-a$ trans&is de-a l$n#$l ti&p$l$i lectiile i&portante ale vietiide la o #eneratie la alta. 7el &ai &are invatator care a e6istat vreodata" Iis$s



Cristos a preferat in loc$l prele#erilor #reoaie D para(olele " adica povestile.

Caideti sa ii ed$ca& si pe copii cat &ai fr$&os si sa le arata& valoarea

indisc$ta(ila a povestilor" sa le oferi& e6e&ple pozitive" a,$tand$-i sa #aseasca

&orala si aspectele <l$&inoase= ale rii o&enesti.

0 despre povestea terapeutica

Documents