Nr. 2261 / 24.09.2018

Prezentat, dezbătut și validat în CP

în data de 25.09.2018

RAPORT MANAGERIAL PRIVIND ANALIZA ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE

ÎN ŞCOALA GIMNAZIALĂ „G.Ibrăileanu” – Tg. FrumosÎN ANUL ŞCOLAR 2017 - 2018

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE ŞCOALA GIMNAZIALĂ „GARABET IBRĂILEANU”

TÂRGU FRUMOSLoc. Tg. Frumos, Jud. Iaşi, Str. Petru Rares, Nr. 6D

Cod postal: 705300, E-mail: garabet_tgf1@yahoo.comSecretariat :0232 / 710798-Fax :0232/763260

Prioritatea învăţământului preuniversitar nu poate fi vehicularea informaţiei, ci transformarea ei într-un instrument eficace de administrare a realităţilor – sociale, economice, politice, ideologice – în beneficiul concret al elevului. Activitatea educațională desfășurată în anul școlar 2017 – 2018 a avut la bază documentele de legislație școlară în vigoare și cele manageriale, defalcate pe obiective operaționale în concordanță cu perioada calendaristică parcursă. O preocupare prioritară a conducerii școlii a fost de a se crea și asigura un climat adecvat și condiții corespunzătoare derulării activității educaționale în scopul furnizării unei educații de calitate.

I. DOMENIUL LEGISLATIV În anul şcolar 2017-2018, la Şcoala Gimnazială „G. Ibrăileanu” activitatea managerială s-a

desfăşurat sub semnul continuării aplicării principiilor reformei în învăţământul preuniversitar de stat. Întocmirea documentelor de proiectare a activităţii la toate nivelurile s-a realizat în concordanţă cu: 1. Legea Învăţământului nr. 1/2011; 2. Planul managerial unic al ISJ Iași; 3. Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar; 4. Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar 5. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Consiliului de Administraţie; 6. Regulamentul privind asigurarea calităţii în educaţie; 7. Deciziile şi ordinele transmise de ISJ Iași; 8. Metodologiile elaborate de MENCS, privitoare la învăţământul preuniversitar gimnazial de stat; 9. Ordin MENCS privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul 2016-2017; 10. Ordin MENCS privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a;12. Planul operaţional al ISJ Iași, privind măsurile de prevenire şi combatere a violenţei în mediul şcolar; 13. Planul-cadru de învățământ pentru învățământul preuniversitar; 14. Curriculum National; 15. Metodologia mişcării personalului didactic; 16. Metodologia evaluării personalului didactic;17. Planul managerial anual care a cuprins obiective, măsuri, acţiuni, termene, responsabilităţi, parteneri şi indicatori de performanţă;

Au fost prezentate, elaborate și prelucrate fișele postului, fișele de evaluare, pentru acordarea calificativelor anuale, iar cu elevii și părinții s-a încheiat parteneriatul educational, prelucrându-se și Normele de protecția muncii, securitatea persoanei și P.S.I.

Pentru buna desfăşurare a activităţii, la toate nivelurile au fost întocmite următoarele documente şcolare:

- Planul managerial anual, care a cuprins obiective, măsuri, acţiuni, termene, responsabilităţi, parteneri şi indicatori de performanţă

- Regulamentul de ordine interioară, revizuit în coformitate cu ROFUIP- Organizarea catedrelor şi comisiilor cu caracter permanent şi temporar- Programe de activitate ale Consiliului de Administraţie

- Planul managerial privind activităţile educative şi programul de activitate al acestora- Planul managerial, plan de activitate, graficul şi tematica şedinţelor de comisie metodică- Programul de pregătire suplimentară al elevilor pentru susţinerea examenului de Evaluare

naţională - Graficul tezelor pe discipline - Orarul şcolii- Planul de activitate al Serviciului Secretariat şi al Serviciului Contabilitate- Plan de activitate, de îndrumare şi control

II. MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE

ÎNCADRAREA CU PERSONAL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI NEDIDACTIC

Colectivul didactic din anul școlar 2017 - 2018 a fost format din 40 cadre didactice (15 învățători, 25 profesori), dintre care 33 titulari și 6 suplinitori calificați, plus 1 consilier școlar.

Limba română - 2 titulari, 1 suplinitor calificatMatematică - 2 titulari, 1 suplinitor calificat

Limba franceză - 1 titularLimba engleză - 1 titular, 1 suplinitor

Fizică – 1 titularChimie - 1 titular

Biologie – 1 titularIstorie, Cultură civică - 1 titular, 1 suplinitor calificat

Geografie - 1 titularReligie ortodoxă – 2 titulari, 1 suplinitor calificat

Desen - 1 titularMuzică – 1suplinitor calificat

Educație Tehnologică - 1 titularEducație fizică – 1 titular, 1suplinitor calificat

Informatică – 1 suplinitor calificatConsilier școlar - titular

Invăţători - 15 ( 13 titulari şi 2 suplinitori calificaţi)Personalul didactic auxiliar din şcoala a fost alcătuit conform normativului în vigoare din:

- 4 ½ - total: 1 secretar, 1 administrator financiar, 1 administrator de patrimoniu, 1 bibliotecar, ½ inginer sistem.

- Personalul nedidactic cuprinde:- 7 ½ - total: 3 îngrijitori, 2 paznici, 1 muncitor întreţinere, 1 ½ + fochist.

Planul de școlarizare propus pentru anul școlar 2017–2018 s-a realizat, respectându-se legislația în constituirea colectivelor claselor și în rezolvarea cererilor de transfer.

În plan conceptual și operațional – pragmatic s-a realizat:- stabilirea încadrărilor, a dirigențiilor, a comisiilor metodice și operative, ținându-se cont de

principiul performanței și continuității, al posibilităților și opțiunilor manifestate;- elaborarea documentelor manageriale la nivelul conducerii, comisiilor metodice și operative;

- asigurarea manualelor și a tuturor documentelor școlare necesare pentru desfășurarea activității educaționale;

- stabilirea programului școlii, repartizarea sălilor de curs s-a realizat prin aportul întregului colectiv didactic, iar întocmirea orarului în timp util de către, prof. Frunzuc Valentina nu a generat disfuncții în procesul de învățământ.Structura organizatorică pe Comisii metodice/operative a fost următoarea:

COMISII METODICE:a) Comisia metodică a claselor Pregătitoare, I şi a II-a, resp. prof. înv. primar Cucoș Andreeab) Comisia metodică a claselor a III-a şi a IV-a, resp. înv. Petrovici Danielac) Comisia Limbă şi comunicare – resp. prof. Lupu Mihaelad) Comisia Matematică și ştiinţe – resp. prof. Simon Eugeniae) Comisia Om şi societate, resp. prof. Popa Claudiuf) Comisia Arte şi tehnologii, resp. prof. Malanca Elenag) Comisia diriginţilor, resp. prof. Frunzuc Valentinah) Comisia de Programe educative, resp. prof. dr. Grebinisan Delia

Documente existente la nivelul comisiilor metodice programe scolare şi planuri cadru; scheme orare; situaţia încadrării şi a perfecţionării personalului didactic; planuri manageriale; planificări calendaristice, anuale şi semestriale, planuri de lecţii; graficul şi tematica şedinţelor de comisie metodică, procese-verbale ale şedinţelor; programe de pregătire suplimentară a elevilor pentru examene; programe de pregătire suplimentară a elevilor cu probleme la învăţătură şi a celor

capabili de performanţă; programul activităţilor educative şi extraşcolare; situaţia participării elevilor la concursuri şi rezultatele obţinute, la fiecare comisie

metodică; orarul şi graficul tezelor semestriale; procese verbale privind instruirea elevilor teste, rapoarte, analize, referate, diplome.

COMISII OPERATIVE:1. Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii în educatiei2. Comisia pentru prevenirea absenteismului si abandonului scolar3. Comisia de achizitii4. Comisia pentru activitati extrascolare5. Comisia pentru burse scolare6. Comisia pentru circulatia rutiera7. Comisia de prim ajutor8.Comisia pentru control managerial intern9. Comisia de securitate si sanatate in munca si pentru situatii de urgent

10. Comisia pentru imaginea scolii si realizarea ofertei educationale11. Comisia pentru integrare in invatamantul de masă a copiilor de la Centrul de Servicii Sociale pentru Copii Tg. Frumos12. Comisia de inventariere si casare 13. Comisia pentru selectarea, aprovizionarea si distribuirea manualelor14. Comisia pentru perfectionare si formare continua15. Comisia pentru curriculum16. Comisia pentru elaborarea, revizuirea si monitorizarea aplicarii R.O.I., P.D.I.17. Comisia pentru prevenirea si eliminarea violenței a faptelor de corupție și discriminării in mediul școlar18. Comisia pentru evaluare si selectie oferte19. Comisia pentru monitorizarea olimpiadelor si concursurilor la nivelul scolii20. Comisia de orientare scolara si profesionala 21. Comisia pentru perfectionare22. Comisia pentru programe comunitare si de integrare europeana23. Comisia pentru P.S.I., echipa de evacuare si interventie in caz de incendiu, protective civila24. Comisia pentru radio25. Comisia pentru receptii materiale, obiecte de inventar si mijloace fixe 26. Comisia pentru revista scolii27. Comisia de Securitate si Sanatate in munca 28. Comisia pentru scheme orare 29. Comisia pentru actiune comunitara – SNAC30. Comisia pentru programe si proiecte educative31. Comisia pentru verificarea cataloagelor si a documentelor scolare32. Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei in mediul scolar si promovarea interculturalitatii CONSILII

a) Consiliul profesoral- toate cadrele didacticeb) Consiliul de administratie - 9 membric) Comitetul de parinţi pe şcoală – 28 membri

Calitatea și eficiența demersului didactic s-a concretizat prin întocmirea la timp a documentelor de organizare și proiectare a activităților didactice și educative în conformitate cu programele școlare in vigoare, a portofoliilor comisiilor metodice, operative și individuale, specificate și în evaluarea internă realizată de C.E.A.C. și directori prin asistență la ore. Se poate evidenția buna și foarte buna pregătire de specialitate și metodică a colectivului didactic, fapt menționat în procesele verbale ale inspecțiilor de îndrumare și control,a inspectiilor de specialitate, a raportului C.E.A.C., rapoartelor de activitate ale comisiilor metodice, operaționale și fișelor de asistență la ore. La nivelul tuturor comisiilor și catedrelor s-au realizat planificări individuale pe nivel de an de studiu, fapt care a asigurat parcurgerea ritmică a materiei, asimilarea cunoștințelor și buna pregătire a elevilor. La toate clasele au fost date teste inițiale, de etapă și finale de verificare a cunoștințelor. Rezultatele obținute au fost analizate în cadrul comisiilor, constituind un etalon pentru activitatea ulterioară. S-a urmărit adoptarea unor strategii didactice centrate pe elev și îmbinarea metodelor tradiționale cu cele moderne. Pentru a veni în sprijinul

elevilor, atât în ciclul primar cât și în cel gimnazial, s-au organizat consultații și ore de pregătire suplimentară pentru remediere, performanță și examenele de etapă,conform graficelor afisate.

Activitatea în detaliu a fiecărei comisii metodice și operațională este menționată în rapoartele de activitate care se regăsesc ca documente anexă la prezentul raport.

Pe tot parcursul anului şcolar 2017-2018 s-a urmărit respectarea următoarelor obiective, în conformitate cu planul operațional anual:

- cuprinderea tuturor copiilor de vârstă şcolară într-o formă de învăţământ - asigurarea si promovarea calității serviciilor educaționale- susținerea și promovarea performanței în educație- dezvoltarea autonomiei unității de învățămănt prin implementarea unor startegii manageriale

eficiente- formarea și dezvoltarea profesională continuă a personalului didactic din școală- promovarea educației nonformale, oportunitate formativă complementară pentru elevi- susținerea educației permanente și a educației adulților- compatibilizarea sistemului de învățămănt romănesc cu cel european- organizarea colectivelor de elevi- evidenţa mişcării elevilor- notarea ritmică a elevilor- colaborarea permanentă cu familiile elevilor, cu comunitatea locală, biserică, poliţie,

jandarmerie - alcătuirea planificărilor anuale şi semestriale la fiecare disciplină de învăţământ- planificarea şi organizarea activităţilor la nivelul comisiilor metodice- în cadrul activităţilor educatice, acumularea acelor deprinderi şi capacităţi care să le permită

elevilor să se adapteze cu uşurinţă la schimbările din societate- organizarea activităţilor care să dezvolte abilităţile şi aptitudinile corespunzătoare nivelului

de şcolaritate cu care elevii să poată promova în treptele următoare de învăţământ.Consemnăm ca un fapt pozitiv, următoarele aspecte: realizarea notării ritmice în cataloage,

încheierea mediei la purtare respectându-se regulamentul privitor la numărul de absențe, completarea și semnarea condicii de prezență, îndeplinirea atribuțiilor în calitate de profesor de serviciu, completarea și predarea cataloagelor la sfârșit de semestru, înainte de a beneficia de cocediul de odihnă.

Conducerea şcolii a întocmit documentele de proiectare: planuri manageriale, planuri operaţionale, graficul de îndrumare şi control, oferta şcolii, R.O.I., proiectul planului de şcolarizare, planul de încadrare, grafice de asistenţă, rapoarte etc. S-au distribuit pentru fiecare categorie de personal fişa postului, fişa de evaluare şi s-au dat decizii. Au fost întocmite şi respectate graficele de desfăşurare a tezelor semestriale şi planul de măsuri pentru îmbunătăţirea rezultatelor elevilor clasei a VIII-a, au fost monitorizate activitatea extracurriculară, activitatea de secretariat, contabilitate, precum şi cea a personalului de îngrijire. S-au întocmit dosare cu documentele Consiliului Profesoral şi ale Consiliului de Administraţie. În activitatea managerială, s-a acordat o atenţie deosebită proiectării, corelând obiectivele stabilite la nivel judeţean cu cele specifice şcolii noastre. S-au fixat ţinte strategice realizabile prin planul managerial.

În plan evaluativ, situația școlară se prezintă astfel:

În școala noastră au fost inscriși la începutul anului școlar 2017-2018 un număr de:749 de elevi- 435 de elevi învățămănt primar, - 314 de elevi învățămănt gimnazial:Învăţământ primar: rămași la sfârșitul anului școlar = 426 eleviÎnvăţământ gimnazial: rămași la sfârșitul anului școlar = 306 elevi Total rămași la sfârşit de an școlar = 732 elevi

Din totalul de 732 de elevi existenți la sfârșitul anului școlar au promovat 725, iar 7 au fost declarați repetenți (2 elevi de la învățământul primar, 5 elevi de la gimnaziu).

Promovabilitate : Invăţământ primar = 99,53 %Invăţământ gimnazial = 98,86 %Procent pe şcoală = 99,04%

Progresul școlar se reflectă astfel:Medii între 5 – 5,99/S – înv. Primar =19

- Înv. Gimnazial = 2Medii între 6 – 6,99/S – înv. Primar =13

- Înv. Gimnazial = 22Medii între 7 – 7,99/B – înv. Primar =43

- Înv. Gimnazial = 41Medii între 8 – 8,99/B – înv. Primar =75

- Înv. Gimnazial = 83Medii între 9 – 9,99/FB – înv. Primar =274

- Înv. Gimnazial = 148Medii de 10- Înv. Gimnazial = 5 S-au înregistrat medii la purtare mai mici de 7, 1 elev, pt absente Nu s-au înregistrat medii la purtare Calificativul Bine.

ABSENTEISM:

AbsenteismTotal elevi – 732Total absențe - 11731Total absențe motivate –5019Primar 3608Motivate - 1294Gimnaziu 8123Motivate - 3725

EVALUARE NAȚIONALĂ – CLASA a VIII-a 2017 - 2018Elevi prezenți:70

Elevi înscriși: 70

Promovabilitate scoala – 87,14%

Limba română – note sub 5,00 - 5procent promovabilitate (note peste 5) = 92,05%

Matematică – note sub 5,00 - 17procent promovabilitate (note peste 5)=75,71%

În anul școlar 2017–2018, în cadrul colaborării interinstituționale cu Centrul pentru Servicii Sociale pentru Copii Tg. Frumos, au fost integrați în învățământul de masă un număr 10 elevi, dintre care 9 au promovat și 1 repetent. A fost apreciată implicarea colectivului didactic al școlii noastre în reușita școlară a minorilor.

CREȘTEREA ACTULUI EDUCAȚIONAL

S-a realizat prin:1. elaborarea planificărilor calendaristice și planificarea unităților de învățare în conformitate cu

planurile-cadru și programele școlare;2. administrarea testelor de evaluare initială, interpretarea acestora și stabilirea măsurilor

ameliorative;3. respectarea normelor de elaborare a programelor opționalelor, aprobarea și avizarea lor

pentru anul școlar în curs;4. pregătirea elevilor pentru Evaluarea Națională -2017, olimpiade și concursuri școlare;5. asigurarea condițiilor optime pentru desfășurarea Evaluării Naționale la clasa a VIII-a-2018;6. analiza rezultatelor obținute la Simularea la Evaluarea Națională în Consiliul profesoral, pe

catedre si in cadrul sedintelor cu parintii;7. proiectarea și realizarea activităților extracurriculare ca mijloc de dezvoltare și valorificare a

elevilor;8. respectarea normelor de elaborare a ofertei C.D.Ș. pentru anul școlar 2017-2018;9. verificarea corectitudinii completării documentelor școlare;10. monitorizarea și integrarea elevilor cu C.E.S. și a elevilor proveniți de la Centrul pentru

Servicii Sociale pentru Copii Tg. Frumos;11. utilizarea tehnicii informatizate în activitățile curriculare și extracurriculare;12. organizarea activității pe timpul vacanței intersemestriale și a celei de iarnă.

DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ

Activitățile de dezvoltare profesională continuă a cadrelor didactice din școala noastră, s-au derulat după următoarele coordonate:PERFECȚIONARE CURENTĂ PRIN ACTIVITĂȚI DE FORMARE

CORESPUNZĂTOARE A DIMENSIUNII COLECTIVE (consfătuiri și cercuri pedagogice) la care au participat toate cadrele didactice după calendarul emis de I.S.J. Iași.

PERFECȚIONARE PRIN GRADE DIDACTICE

PERFECȚIONARE PRIN PARTICIPARE LA CURSURI DE FORMARE

Activitatea la nivel de catedre

RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA METODICĂ A INVĂȚĂTORILOR

CLASELE PREGĂTITOARE,CLASELE I , CLASELE a II a ANUL ȘCOLAR 2017 – 2018

RAPORT ANUAL

ANŞCOLAR 2017– 2018

Structura Comisiei metodice a claselor pregatitoare, I și a II-a a reunit 9 cadre didactice care, prin modul în care și-au organizat și au prestat actul didactic au demonstrat că sunt

înzestrate cu har metodic si profesionalism, că sunt dascali ce urmăresc eficienţa și punerea în

practică a cunoștinţelor predate elevilor.

Membrii comisiei au fost preocupaţi pentru continua perfecţionare, pentru pregătirea elevilorîn vederea obţinerii performanţei, a rezultatelor bune și foarte bune la concursurile școlare.

A. Managementul ariei curriculare

1.Existenţa, structura şi conţinutul documentelor proiective specifice ariei curricular

Comisia metodică a cadrelor didactice de la clasele pregatitoare , I si a II – a și-a propus următoarele obiective:

asigurarea calităţii actului educaţional (întocmirea planificărilor calendaristice și semestriale;

parcurgerea ritmică și de calitate a conţinuturilor școlare; utilizarea de strategii activ-participative; folosirea activităţii independente, diferenţiate, de grup; susţinerea școlarizării, prevenirea abandonului școlar; organizarea de activităţi extracurriculare; participarea la programe de perfecţionare individuale sau colective, simpozioane, prin care au

vizat asigurarea accesului la informaţia de specialitate, favorizând schimbul de experienţă; perfecţionarea metodologiei sistemului de evaluare; conceperea și elaborarea unor materiale funcţionale: proiecte didactice, portofolii, teste; colaborarea școală-familie;

Proiectarea activităţii s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin însușirea de cunoștinţe pe baza abordării transdisciplinare și transcurriculare a conţinuturilor programelor școlare

Toate cadrele didactice au parcurs materia ritmic și integral, aplicând metode și procedee activ-participative la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare.

Proiectarea didactică la nivelul fiecărei clase s-a realizat ţinând cont de sistemul de relaţii care există între obiectivele operaţionale, conţinutul știinţific vehiculat, strategii de predare, învăţare și evaluare precum și standardele de competenţă specific ciclului primar.S-a încercat relaţionarea și interrelaţionarea acestor concepte în planificarea materiei la fiecare disciplină de învăţământ pentru ca activitatea de instruire și autoinstruire să fie centrată pe elev.

Pentru mobilizarea elevilor la un efort susţinut în procesul învăţării, prin angajarea optimă a mecanismelor intelectuale ale acestora, cadrele didactice au adoptat strategii de provocare și dirijare a gândirii, strategii ce oferă condiţii optime pentru exersarea intelectului elevilor în direcţia flexibilităţii, creativităţii, inventivităţii, conducând la formarea unei gândiri moderne, algoritmice , modelatoare, problematice.

În lecţiile desfășurate la clasă, dascălii au aplicat tehnici de implicare individuală sau în grup a elevilor, lucrul în perechi sau în grupuri mici, care au condus la participarea tuturor elevilor la activităţile desfășurate, aceștia dobândind capacităţi de cooperare, de sprijin și colaborare, de primire și asumare de sarcini, de lucru în echipă, de respectare a unor reguli stabilite, de asumare a răspunderii individuale și colective, a iniţiativei.

Fiecare cadru didactic a elaborat teste de evaluare (iniţială, formativă și sumativă), fiind însoţite de descriptorii de performanţă pe trei niveluri:FB, B și S. În urma evaluărilor s-a constatat că elevii deţin cunoștinţele prevăzute de programa școlară și dau dovadă de receptivitate în ceea ce privește învăţarea.

În cadrul Comisiei metodice s-au sustinut activitati demonstrative conform planificarii realizate la inceputul anului scolar.

Toţi membrii comisiei metodice au participat la activităţile cercului pedagogic.

La nivelul fiecărui colectiv de elevi s-au organizat activităţi extracurriculare judicios selectate și proiectate, prin ele învăţătorii continuând de fapt actul de predare învăţare început la nivel de clasă ( ANEXA). Au existat o paletă variată de astfel de activităţi, de tipul:

acţiuni de voluntariat; concursuri școlare; serbări școlare și programe artistice; acţiuni de ecologizare și protecţie a mediului înconjurător; expoziţii cu tematică diversă;

Elevii , coordonaţi și îndrumaţi de dascălii lor s-au putut bucura de momente deosebite trăite în cadrul unor activităţi reunite în cadrul unor parteneriate educaţionale cu Grădiniţa cu Program Normal și Program Prelungit din localitate, cu Biserica, Poliţia, Biblioteca, Primăria, cu Casa de Cultură „G. Ibrăileanuˮ Tg. Frumos, Liceul Special„Trinitas”,Fundatia pentru Evaluarea Competenţelor în Educaţie, Asociaţia de ajutor social a Sfintei Fecioare Maria și Cuvioasei Prascheva, Tg. Frumos, Fundaţia pentru știinţe și arte Paralela 45, București.

Cadrele didactice,membre ale Comisiei metodice sunt implicate în Proiectul educaţional „Imaginaţie și creativitateˮ și Proiectul educaţional „Super - Mateˮ atât în susţinerea activităţilor, cât și cu participarea elevilor de la clasele pe care le conduc.

Concursuri școlare

Pe parcursul anului școlar 2017 - 2018, elevii ciclului primar s-au confruntat cu o ofertă generoasă de concursuri școlare, pe discipline de învăţământ. Au participat îndrumaţi și coordonaţi de dascălii lor unde au obţinut rezultate bune și foarte bune. ( ANEXA)

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare și extrașcolare acţiunea pedagogică s-a centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor și comportamentelor dezirabile la elevi, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, activ - participative precum și prin raportarea problematicii la experienţele copiilor.

2. Funcţionarea sistemului de comunicare intern/extern (întâlniri de lucru, relatia invăţător-profesor, relaţia învăţător-învăţător, învăţător-echipa managerială, comunicarea din cadrul catedrei)

Relaţiile cadru didactic-elev:

relaţiile se bazează pe respect reciproc, conduită civilizată, colaborare și înţelegere,empatie;

elevii sunt încurajaţi în dorinţa de autodepășire, atitudine pozitivă faţă de studiu,punctualitate, ţinută decentă, conduită morală;

cadrele didactice cultivă în rândul elevilor atmosfera de muncă, respectul reciproc, dorinţa deafirmare și autodepășire;Interacţiunea pe verticală, profesor-elev, influenţează în mod hotărâtor atmosfera din clasă, cadrul

didactic fiind acela care contribuie la mărirea coeziunii sau care, dimpotrivă, prin atitudinile sale duce la dezbinarea, fragmentarea grupului-clasă. Din acest motiv, fiecare învăţător a ales și selectat modalităţile de comunicare adecvate unor situaţii diverse.

Acest lucru a condus la menţinerea unui climat deschis în clasă (de cooperare, respect reciproc, aprecieri sincere, familiaritate), precum și a unui climat angajat (control sistematic al temelor, cunoștinţelor, nivel ridicat de profesionalism și de cerinţe- realizarea unor portofolii).

S-au întreprins activităţi de observare a elevilor, fiecare cadru didactic a încercat construirea unei comunicări didactice pe un repertoriu comun cu al elevilor câștigând astfel, în eficienţă și calitate.

Pentru a facilita comunicarea elev/elev au fost utilizate metode interactive, activităţi pe grupe și echipe de elevi.

Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la învăţătură și disciplină, dar și pentru ameliorarea, recuperarea unor elevi cu un ritm lent de învăţare s-a menţinut o relaţie permanentă între părinţi, cadrele didactice și echipa managerială.

În cadrul comisiei metodice colaborarea a fost eficientă, împărtășindu-ne reciproc din experienţa didactică.

A fost promovată egalitatea de șanse între toţi membrii comisiei, realizându-se o comunicare și o colaborare eficientă cu celelalte comisii metodice.

3. Accesibilitatea/utilizarea echipamentelor, mijloacelor de invatamant si auxiliarelor curriculare

S-au valorificat spaţiile de învăţare, realizându-se accesibilitatea grupurilor de elevi la resursele de învăţare.

Fiecare dascăl a utilizat la clasă mijloacele de învăţământ existente. Au fost utilizate și auxiliarele curriculare la diferite discipline de învăţământ. Au fost elaborate o varietate de fișe de lucru, de evaluare, de reînvăţare. Elevii au fost implicaţi în alcătuirea de portofolii tematice.

Membrii comisiei întrunesc standardele privind calificarea și experienţa adecvată.

B. Eficacitatea educaţională

Sistemul de evaluare

a. Strategii/criterii de evaluare utilizate

S-a folosit o gamă de strategii adecvate stilurilor de învăţare, permiţând elevilor familiarizarea cu diferite activităţi de evaluare, încurajându-i să-și asume responsabilitatea pentru propriul proces de învăţare.

Evaluarea a fost gândită într-o viziune integrată pentru a avea o imagine cât mai autentică asupra a tot ceea ce au asimilat elevii, asupra capacităţilor și realizărilor lor. Evaluarea sumativă a cuprins forme variate care au permis informarea elevilor în legătură cu progresul realizat.Criteriile evaluării au fost raportate la standardele de performanţă.

C. Managementul calităţii

1. Optimizarea asigurării calităţii actului didactic (compararea fişelor de evaluare a cadrelor didactice, întâlniri de lucru)

Pentru îmbunătăţirea calităţii activităţii didactice, pentru ca o școală să fie eficientă, este necesar ca elevii, dascălii și părinţii să aibă foarte bine conștientizată misiunea comună, iar activitatea didactică să fie mai mult centrată pe instruire-formare și curriculum.

Evidenţiem consecvenţa cadrelor didactice în abordarea centrată pe obţinerea de performanţe a conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate periodic în conformitate cu metodologia de evaluare și remarcate în rezultatele testărilor predictive, formative și sumative, confirmându-se o calitate sporită a actului didactic, aspect obiectivat în achiziţiile, capacităţile, competenţele, atitudinile și comportamentele elevilor, dar și pe procesul de ameliorare și pe întocmirea unor planuri de recuperare în cazul elevilor cu un ritm mai lent de însușire a cunoștinţelor.

Întâlnirile de lucru au fost centrate pe strategii de îmbunătăţire a calităţii activităţilor didactice.

s-a pus un accent mai mare pe lecţiile de învăţare în clasă, s-a creat un climat favorabil învăţării; elevii au fost implicati, responsabilizaţi de viitorul lor și stimulaţi pentru a reuși; s-au desfășurat activităţi extracurriculare care să lărgească interesul elevilor în sensul construirii

de relaţii bune în școală; s-a încercat și realizat modificarea, dezvoltarea și perfecţionarea stilului didactic al dascălilor; s-a accentuat respectul pentru individualitate, cultivarea relaţiilor de încredere reciprocă, sprijin

și acceptarea opiniei celuilalt; s-a urmărit o evaluare corectă pentru dezvoltare;

2. Optimizarea strategiilor de evaluare

s-a stabilizat un sistem de apreciere și stimulente pentru elevi; s-a realizat o monitorizare permanentă a progresului elevilor la toate disciplinele (întărirea

cerinţelor, valorilor convingerilor și împărtășirea lor în funcţie de specificul fiecărui colectiv școlar);

s-a urmărit o evaluare corectă pentru dezvoltarea elevilor prin conceperea de criterii unitare de evaluare;

Triunghiul educaţional școală – elev – familieși-a definit dimensiunile reale în cadrul unor activităţi comune la care părinţii au avut o participare directă, ocazie propice în sensul conștientizării și implicării în formarea și dezvoltarea profilului personalităţii propriului copil.

Ca urmare a atingerii ţintelor stabilite, s-a efectuat următoarea analiză:

PUNCTE TARI

Personalul didactic calificat permite realizarea unui învăţământ de calitate; Rezultatele bune și foarte bune ale elevilor, la învăţătură, la toate clasele; Obţinerea unor rezultate deosebite la concursurile școlare; Rezultate satisfăcătoare, în anumite cazuri, în urma derulării programelor de ameliorare; Realizarea a numeroase activităţi extracurriculare culturale, artistice, ecologice, de voluntariat,

antreprenoriale; Încheierea unor parteneriate educaţionale locale, judeţene, naţionale, internaţionale; Popularizarea activităţilor derulate în școală;

PUNCTE SLABE

Perceperea unor taxe prea mari pentru anumite concursuri școlare, fapt ce nu a permis punerea în valoare a anumitor categorii de elevi cu dificultăţi materiale;

Resurse materiale nesatisfăcătoare;OPORTUNIŢĂŢI

Organizarea în școală a mai multor concursuri școlare ce le oferă posibilitatea elevilor de a-și evalua cunoștinţele acumulate;

Preocuparea cadrelor didactice pentru perfecţionare; Existenţa unor concursuri gratuite care au permis și înscrierea copiilor cu posibilităṭi

financiare reduse;

AMENINŢĂRI

Instabilitatea socială și economică; Criza de timp a părinţilor, urmată de scăderea interesului faţă de școală;

Apreciem că fiecare membru al comisiei metodice clasele pregatitaore, I și a II-a dovedește competenţele necesare unui bun dascăl: competenţe pedagogice - exprimate în proiectarea, conducerea, evaluarea procesului de instruire, în cunoașterea, consilierea și asistarea dezvoltãrii personalităţii elevilor; competenţe psiho-sociale - exprimate în interacţiuni cu elevii și cu comunitatea școlarã; competenţe referitoare la managementul clasei obiectivate în organizarea și conducerea clasei; competenţe profesional-știinţifice; competenţe info-documentare; competenţe de management al carierei și al dezvoltãrii personale; competenţe de coordonare, comunicare și relaţionare.

Toate cadrele didactice au încercat prin activitatea metodică desfășurată să pună în circulaţie idei și experienţe noi pe care apoi să le aplice în practică.

Drept urmare, s-a constatat că dascălii stăpânesc conţinuturile știinţifice proprii disciplinelor predate, că folosesc strategii didactice moderne și adecvate particularităţilor de vârstă și individuale, demersul didactic fiind bine conceput și aplicat.

Anexa

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE

CLASA PREGATITOARE A – Prof inv primar Munteanu Corina

În luna februarie 2018 au participat 31 elevi la Concursul Naţional ”Amintiri din copilărie”, etapa a II a. S.au obtinut 24 primii I si medalii de aur, 7 premii II si medalii de argint, diplome, premii de participare;

În luna martie 2018:- am desfășurat Proiectul ” Sarbatoarea primaverii” ce a cuprins activităţi tematice precum Martisorul

(prezentare PPT anotimp, harta anotimpului, cântecele, expoziţie cu lucrările tematice ale copiilor) precum și Activitatea demonstrativa” Toate in lume au o mama” (interpretare de cântecele, activitati comune elevi/mamici);

- Am participat la Concursul judetean „Un martisor pentru Creanga”.

S-au obtinut 2 premii I si o mentiune.

- in cadrul programului Scoala Altfel, am desfasurat diverse activitati extracurriculare, parteneriate educative si excursii scolare;

În luna aprilie 2018:- participare la etapa judeteana a Concursului Judetean„Lectura- cuvant si imagine”. Rezultate foarte bune

au obtinut elevii:Fripis Maria Sofia - 88 puncte

Simiciuc Andrei Cosmin - 85 puncte

- am susţinut o activitate/Campanie antiviolenta „Formarea competentelor elevilor pentru o cultura a democratiei” (filmulete tematice, realizare panou si pliante);

In luna mai 2018:- am participat la Cercul Pedagogic al invatatorilor desfășurat la Scoala Gimnaziala C.Teodorescu

Razboieni ; - participare la Concursul interdisciplinar „Discovery-Decopera lumea!”. S-au obtinut premii I, II, III, diplome

iar 8 copii au atins nivelul Performeri.- la Concursul Naţional ”Amintiri dincopilărie”, etapa a III a au participat 29 elevi. S.au obtinut 24 primii I si

medalii de aur, 4 premii II si medalii de argint, 1premiu III si medalie de bronz precum si diplome, premii de participare si trofeul concursului;

- Participare la activitatea de diseminare a Programului international Eco Schools. In luna iunie 2018 am desfasurat Activitatea extracurriculara dedicata Zilei Copilului „Copii si copilarie si

Serbarea de premiere la final de clasa pregatitoare „Vine vacanta mare!”

La sfarsitul anului scolar am intocmit Rapoarte de evaluare individuala ale elevilor clasei

pregatitoare.

CLASA PREGATITOARE B Prof inv primar Cucos Andreia

Activitatile extracurriculare si educative le-am desfasurat dupa un program bine intocmit. Am determinat

parintii sa sprijine participarea elevilor la sustinerea acestora.

Acestea au vizat: valorificarea elementelor educationale ale lectiilor, educatia pentru cunoasterea si

perceperea valorilor, educatia patriotica, educatia pentru sanatate, educatia rutiera, educatia ecologica,

educatia estetica cat si educatia pentru cetatenie si democratie europeana.

Au fost desfasurate activitatile:

Proiect educational- Mihai Eminescu luceafarul poeziei romanesti

8 Martie – Ziua mamei!”;

In cadrul programului Scoala Altfel, am desfasurat diverse activitati extracurriculare, parteneriate

educative si excursii scolare.

Proiect educational zonal- Pe urmele Domnitorului Al. Ioan Cuza

participare la etapa judeteana a Concursului Judetean „Lectura- cuvant si imagine”.S-a obtinut premiul

III.

participare la Concursul interdisciplinar „Academia Junior”. S-au obtinut premii I, II, III, diplome si

medalii.

Concursul Naţional ”Amintiri din copilărie”, etapa a II a si etapa a III a . S.au obtinut premii I si medalii

de aur, premii II si medalii de argint, premiu III si medalie de bronz precum si diplome.

„Ziua Copilului – 1 Iunie”

Festivitatea de sfarsit de an scolar- acordare de diplome, medalii

CLASA I A - INV NANE OLGA

• În sӑptӑmȃna 26.03-30.03 2018 ”ȘCOALA ALTFEL”am realizat cu elevii diverse activitӑti, precum: întreceri sportive, întȃlnire cu

agentul de poliţie, prezentare Power Point; activitate cu medicul stomatolog ; activitӑţi de ecologizare; vizitӑ la Biblioteca orӑșeneascӑ; vizitӑ

la Biserica Catolicӑ ,,Sf. Anton”; vizionare spectacol la Teatrul Luceafӑrul Iași; concurs ,,Ritmurile copilӑriei”, faza pe școalӑ.

• În cadrul Zilelor școlii elevii au participat la manifestӑrile dedicate evenimentului;

• Elevii clasei I A au participat și la festivitӑţile prilejuite de Ziua Eroilor;

• În cadrul Proiectului european ,,Mӑnȃncӑ responsabil” elevii au participat activ cu machete în activitatea ,,Și eu preţuiesc apa”

• Elevii clasei I A au participat la concursuri locale, judeţene, naţionale, obţinȃnd urmӑtoarele rezultate:

Concurs Naţional ,,Amintiri din copilӑrie”: 2 premii I

8 premii II

2 premii III

Concurs Judeţean ,,Lectura –cuvȃnt și imagine” 1 premiu III

Concurs Judeţean ,,Ritmurile copilӑriei”: 2 premii II

1 premiu III

• Elevii clasei I A au participat la excursia organizatӑ la București în perioada 14-16 iunie 2018

CLASA a IIa A – INV CHIHAIA GHEORGHE

Acestea au vizat: valorificarea elementelor educationale ale lectiilor, educatia pentru cunoasterea si

perceperea valorilor, educatia patriotica, educatia pentru sanatate, educatia rutiera, educatia ecologica,

educatia estetica cat si educatia pentru cetatenie si democratie europeana.

Au fost desfasurate activitati cuprinse in Proiectul „Centenarul Marii Uniri” 1918-2018:

Ion Creanga – „Martisorul Literaturii romanesti”- medalion;

8 Martie – Ziua mamei, surorii si a bunicii !”- serbare;

„Rasuflu cald al primaverii, adus-a Zilele Invierii!”- traditii romanesti de sfintele sarbatori;

„Ziua Copillui – 1 Iunie”

Festivitatea de sfarsit de an scolar- acordare de diplome

Excursie in zona Neamtului.

CLASA A II A B- INV DASCALU MIRCIA - parteneriate cu școli din oraș și din zonă; - parteneriat cu Unitatea de Pompieri Tîrgu Frumos; - parteneriat cu Poliţia Tîrgu Frumos; - parteneriat cu Clubul Copiilor Tîrgu Frumos; - responsabilitate și profesionalism la catedră; - atragerea unui număr mare de elevi spre școala noastră; - relaţionare permisivă cu elevii și familiile acestora; - activităţi extracurriculare diversificate, cu multiple valenţe instructive-educative; - receptivitate si disponibilitate în cadrul colectivului didactic al școlii;

CLASA a II a C - PROF CRISTEA CAMELIA

ACTIVITATI EXTRACURRICULARE SI EDUCATIVE

Activitatile extracurriculare si educative le-am desfasurat dupa un program bine intocmit. Am determinat

parintii sa sprijine participarea elevilor la sustinerea acestora.

Acestea au vizat: valorificarea elementelor educationale ale lectiilor, educatia pentru cunoasterea si

perceperea valorilor, educatia patriotica, educatia pentru sanatate, educatia rutiera, educatia ecologica,

educatia estetica cat si educatia pentru cetatenie si democratie europeana.

Au fost desfasurate activitati cuprinse in Proiectul „Centenarul Marii Uniri” 1918-2018:

Ion Creanga – „Martisorul Literaturii romanesti”- medalion;

8 Martie – Ziua mamei, surorii si a bunicii !”- serbare;

„Rasuflu cald al primaverii, adus-a Zilele Invierii!”- traditii romanesti de sfintele sarbatori;

„Ziua Copillui – 1 Iunie”

Festivitatea de sfarsit de an scolar- acordare de diplome

Excursie in zona Suceava-Botosani

RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA METODICĂ ÎNVĂȚĂMĂNT PRIMAR

CLASELE A III-A ȘI A IV-AAN ŞCOLAR 2017 – 2018

Structura Comisiei metodice a claselor a III-a și a IV-a a reunit 6 cadre didactice care,

prin modul în care și-au organizat și au prestat actul didactic au demonstrat că sunt

înzestrate cu har metodic si profesionalism, că sunt dascali ce urmăresc eficienţa și punerea în

practică a cunoștinţelor predate elevilor. Membrii comisiei au fost preocupaţi pentru continua perfecţionare,

pentru pregătirea elevilor în vederea obţinerii performanţei, a rezultatelor bune și foarte bune la concursurile

școlare.

Fiecare cadru didactic a respectat și s-a bazat ( atât la nivelul muncii individuale cât și colective) pe

unităţile de competenţă, urmărind indicatorii de performanţă, respectându-și responsabilităţile la nivelul

colectivului, dar și al comisiei metodice.

I. CURRICULUM

Planificările calendaristice au fost întocmite în funcţie de programa școlară tinand cont de

particularităţile de vârstă ale elevilor iar proiectarea unităţilor de învăţare a fost adaptată nevoilor

colectivului de elevi in urma observarii sistematice și evaluării formative;

Schemele orare și orarul clasei au fost stabilite în concordanţă cu prevederile curriculumului, orarul ţinînd cont

de curba de efort.

Au fost aplicate teste de evaluare iniţială la debutul anului scolar 2017-2018 care au fost analizate, în

urma lor formulându-se concluzii si stabilindu-se un plan de masuri remediale dar și grafice de

comparatie a evolutiei fiecarui elev si a performantelor /a regresului inregistrate la sfarsitul semestrului

I. Rezultatele evaluărilor au fost prezentate în ședinţa cu părinţii elevilor ;

Evaluările sumative dar și formative au fost concepute, aplicate, și analizate cu mare responsabilitate la nivelul

fiecărui grup și la nivelul comisiei determinând stabilirea unui set de acţiuni privind demersul didactic ulterior la

nivel de colectiv și individual, stabilindu-se programe și conţinuturi pentru dezvoltare, ameliorare și recuperare

monitorizarea situaţiei școlare s-a făcut prin utilizarea fișelor de progres/regres;

Periodic, s-a realizat compararea conţinuturilor proiectate cu cele realizate și unele dintre ele, au fost

replanificate conform unor situaţii concrete, astfel încât fiecare elev să înveţe în ritmul său propriu de învăţare.

II FORMAREA PROFESIONALĂ/ PERFECŢIONAREA

Formarea continuă a fiecărui membru din cadrul comisiei s-a realizat pornind de la identificarea

propriilor nevoi de dezvoltare profesională, în urma autoevaluării obiective

Fiecare membru al comisiei și-a întocmit portofoliul urmărind eficienţa acestuia în demersul didactic la

nivelul colectivului.

Studiul individual a constituit de asemenea o modalitate eficientă de formare continuă cu aplicarea în

demersul didactic a noutăţilor metodologice.

Participarea la simpozioane, mese rotunde, conceperea și desfășurarea unor parteneriate educaţionale,

implicarea în proiecte, au constituit mijloace eficiente de formare continuă.

Simpozioane

Judetene

,,Tradiţional și modern în lecţiile din învăţământul primar”(Prof. Sandu Axinia, Prof. Condurache

Adriana, Prof. Petrovici Elena Daniela)

Internationale

“Invingator prin arta”- As. “V. Pogor” Iasi, 22.10.2017, Prof. Sandu Axinia

III ACTIVITATEA LA CLASĂ

Fiecare învăţător a amenajat spaţiul de lucru, respectând ambientul corespunzător: condiţiile de igienă,

aspect informativ, formativ, estetic, toate acestea facilitând diversificarea formelor de organizare, a

instruirii conform particularităţilor de vârstă și individuale .

Conţinuturile învăţării au fost accesibilizate și însușite prin alternarea formelor de organizare a colectivului:

individual, perechi, grup.

A fost încurajată încurajată creativitatea elevilor prin folosirea metodelor active de lucru în timpul orelor de curs;

Au fost încurajaţi elevii cu dificultăţi în învăţare prin tratarea diferenţiată și prin ajutorul oferit de la ceilalţi colegii

Limbajul a fost adaptat la nivelul de înţelegere al elevilor;

Au fost selectate și achiziţionate auxiliare didactice necesare care să conducă la o aprofundare a

cunoștinţelor și care vin în scopul facilitării învăţării elevilor;

Au fost întocmite și aplicate chestionare atât la clasă cât și în cadrul ședinţelor cu părinţii pentru

cunoașterea copilului;

S-a urmărit formarearea deprinderilor de studiu individual la elevi și a autocontrolului prin activităţi

specifice;

Au fost proiectate activităţi ce presupun formarea de competenţe cheie la elevi și care presupun

aplicarea practică a cunoștinţelor, preceperilor și deprinderilor însușite;

Au fost respectate indicaţiile metodice oferite de îndrumătoare didactice, legislaţia școlară în vigoare și

nevoile comunităţii.

Rezultatele elevilor se regăsesc în portofoliile personale care sunt prezentate părinţilor periodic

S-au întreprins activităţi de observare a elevilor în timpul învaţării, s-au derulat programe de pregătire

suplimentară cu elevii și discuţii cu părinţii. Copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe

obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar și natura dificultăţilor

de învăţare și adaptare.

Au implicat elevii în proiecte de voluntariat și alte activităţi extrașcolare pentru le forma deprinderi

civice de buni cetăţeni.

Pentru a menţine o bună relaţie familie - școală, au fost oferite în cadrul ședinţelor cu părinţii dar și a

celor de consiliere informaţii periodice. În multe activităţi a fost implicată familia, ţinându-se cont de

unele opinii formulate: serbări școlare, dotarea spaţiului de lucru prin donaţii voluntare, acţiuni de

gospodărire sau autofinanţare .

IV.ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE ŞI EXTRACURRICULARE

Au fost stabilite programe de activităţi extracurriculare cu cu elevii și părinţii;

Acţiunea pedagogică s-a centrat în egală măsură pe formarea competenţelor, a capacităţilor intelectuale

de bază, a atitudinilor și comportamentelor dezirabile la elevi, calitatea acestor performanţe asigurându-

se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, activ - participative precum și prin raportarea

problematicii la experienţele copiilor.

Pe parcursul anului scolar 2017/2018 cadrele didactice din înv. primar din cadrul comisiei s-au implicat și

au desfășurat numeroase activităţi extrașcolare și extracurricuriculare

Excursii Iasi, Gura Humorului, Durau, Bucuresti

Programe artistice, serbări şcolare

Activităţi de voluntariat

activităţile de voluntariat organizate la nivelul unităţii de învăţământ și la nivel local

( activităţi desfășurate în cadrul comisiei SNAC).

Parteneriate educaţionale

1. CCD Iasi

2. Primaria orasului Tg. Frumos

3. Biserica Sf. Cuvioasa Parascheva din Tg. Frumos

4. Biblioteca Sc. Gimnaziale „G. Ibraileanu”

5. Gradinita cu program normal Tg. Frumos

6. Casa de Cultura Tg. Frumos

7. Biblioteca Oras Tg. Frumos

8. Lic. Teoretic “I. Neculce” Tg. Frumos

9. Sc. Gimn. Radauti-Suceva

10. Sc. Gimn. Chiscani-Braila

11. Sc. Gimn. Nr. 18 Galati

12. Sc. Gimn. “Dr. C. Angelescu” Constanta

13. Sc. Gimn. “I. Creanga” Iasi

Concursuri şcolare:

Concursuri judetene

Olimpiada de educatie civica – etapa judeteana

Menţiune Bichescu Medeea, Platon Antonia – coord. Prof. Condurache Adriana

„Lectura ,cuvant si imagine”

„Ritmurile copilariei”

Concursuri nationale

„Gazeta matamatica junior”

„Comunicare.Ortografie.Ro”

„Fii intelligent…la matematica”

V. ACTIVITĂŢI ÎN CADRUL COMISIEI

Toţi membrii s-au implicat în desfășurarea eficientă a activităţilor comisiei metodice. Astfel in semestrul

al II-lea au fost sustinute referate si lectii demonstrative de catre urmatoarele cadre didactice:

o Prof. Condurache Adriana, referat ,,Metode didactice intre traditional si modern

o Prof. Belei Irina, referat:Dimensiunea europeană a învăţământului românesc

o Inst. Liţă Simona , referat ,,Abandonul școlar – cause și modalitaţi de prevenire

Cadrele didactice, membre ale Comisiei Metodice au fost implicate in decursul anului scolar 2017/2018

in organizarea unor concursuri scolare, in coordonarea unor proiecte educationale, au fost

administratori de test, asistenti la Evaluarea Nationala, au facut parte din comisiile de evaluare ale unor

concursuri, atat la nivelul scolii cat si la nivelul ISJ Iasi.

Membrii Comisiei Metodice au fost implicate in proiecte educationale:

o Proiectul educational ,,Imaginatie si creativitate”

o Proiectul educational ,,Super-Mate”

o Proiectul mondial ,,Eco – Scoala”

o Proiectul european ,,Mananca responsabil”

Cursuri de perfectionare:

o Program de formare continua ,,Managementul proiectelor educaţionale”

CONCLUZII

Toate cadrele didactice au încercat prin activitatea metodică desfășurată să pună în circulaţie idei și

experienţe noi pe care apoi să le aplice în practică.

Drept urmare, s-a constatat că dascălii stăpânesc conţinuturile știinţifice proprii disciplinelor predate, că

folosesc strategii didactice moderne și adecvate particularităţilor de vârstă și individuale, demersul didactic fiind

bine conceput și aplicat.

ANEXA

1. Simpozioane

Judetene ,,Traditional si modern în lecţiile din învăţământul primar”Prof. Sandu

Axinia, Prof. Condurache Adriana, Prof. Petrovici Elena Daniela

Internationale

“Invingator prin arta”- As. “V. Pogor” Iasi, 22.10.2017, Prof. Sandu Axinia

2. Excursii

Gura Humorului – Prof. Petrovici Elena Daniela

Durau – Prof. Sandu Axinia

București – Prof. Condurache Adriana

Excursie Botosani-Suceava – Prof. Barbu Elena

3. Concursuri şcolare:

OLIMPIADA DE EDUCATIE CIVICA , ETAPA JUDETEANA

Prof. Condurache Adriana , Menţiune, Echipajul BICHESCU MEDEEA

PLATON ANTONIA

CONCURSUL JUDETEAN : „CULORILE COPILARIEI”

Prof. Sandu Axinia, Premiul I – CONDRAT CLAUDIA

CONCURS NATIONAL ,,ÎNVINGĂTOR PRIN ARTĂ”

Prof. Sandu Axiniam, Premiul I- CIOBANU LIVIA

Premiul II- STUPCANU DIANA

Premiul III-CRETU OCTAVIAN

CONCURSUL NATIONAL „COMUNICARE. ORTOGRAFIE.RO”

Prof. Sandu Axinia - -Premiul III – CĂRĂUȘU MARIA

Prof. Condurache Adriana – Premiul III – RÎZNIC SARAH

Menţiune – PETROVICI IOANA

CONCURSUL NATIONAL „FII INTELIGENT...LA MATEMATICA

Prof. Sandu Axinia - -Premiul I – CĂRĂUȘU MARIA

Prof. Condurache Adriana –Premiul I – CIUTEA RALUCA

Premiul I – MANCAȘ IUSTINA

Premiul II – BICHESCU MEDEEA

Menţiune – RÎZNIC SARAH

CONCURSUL JUDETEAN : „Lectura ,cuvant si imagine”

Prof. Condurache Adriana – Premiul II – CIUTEA RALUCA

Menţiune – PETROVICI IOANA

CONCURS JUDETAN ,, RITMURILE COPILARIEI”

Prof. Condurache Adriana – Premiul III – CIUTEA RALUCA

Prof. Barbu Elena – Premiul 1 – MARCU CRINA

Premiul II - CAMPANU CEZARA

CONCURS ,,POEZIA MATEMATICA

Prof. Barbu Elena – Premiul I - ONOFREI LORENA

Premiul III - CODREANU SARA

Mentiune - MOLDOVANU ALEXANDRA,

VICA DAVID,

MITOCARU ALESSIA

CONCURS ,,URMASII LUI MOISIL”

Prof. Barbu Elena – MANCAS IUSTINIAN

PROIECTUL JUDETEAN „SUPER MATE”- Sc. Gim. „ION CREANGA”

Prof. Sandu Axinia

Prof. Condurache Adriana

Prof. Petrovici Elena

Prof. Barbu Elena

PROIECTUL JUDETEAN „IMAGINATIE SI CREATIVITATE” –Sc. Gim. „GARABET IBRAILEANU”-TG.FRUMOS

Prof. Petrovici Elena Daniela

Prof. Sandu Axinia

Prof. Barbu Elena

COMISIA METODICᾸ DE LIMBǍ ŞI COMUNICAREAN ŞCOLAR 2017-2018

RAPORT DE ANALIZᾸ A ACTIVITᾸŢII

I.Curriculum (legislaţie, planificare, proiectare, manuale etc.):

Puncte tari

Prof. de limba română, latină, franceză și engleză cunosc și respectă noile prevederi ale Curriculum-ului; Întocmesc planificările anuale, calendaristice, proiectările pe unităţi în conformitate cu prevederile

programei școlare și le personalizează într-o manieră modernă, utilizând mijloace TIC și respectând termenele de predare responsabilului comisiei;

Pe parcursul întregului semestru se urmărește parcurgerea integrală și ritmică a acestora, totodată fiind discutate și aprofundate noutăţile prezentate la Consfătuiri.

Proiectarea didactică este întocmită pe baza evaluării iniţiale şi particularităţilor de vârstă/nevoi ale elevilor.

Proiectarea activităţilor comisiilor este realizată în conformitate cu documentele unităţii. II.Resurse umane

Componenţa catedrei:

LIMBA ROMȂNᾸ

1.prof. Lupu Mihaela, titular, grad did. I, responsabila comisiei metodice

2.prof. Teșu Carmen, titular, grad didactic I

3.prof.Goga Vasilică, titular detașat, ȋnscris grad didactic II

LIMBA LATINᾸ

1.prof. Teșu Carmen, titular, grad didactic I

LIMBA FRANCEZᾸ

1.prof. Roșca Cristina, titular, ȋnscrisă grad didactic II

2.prof. Lupu Mihaela, titular, grad did. I

LIMBA ENGLEZᾸ

1.prof. Dobre Monica, prof. titular, grad didactic I

2.prof. Gorbănescu Fausta, prof. suplinitor, definitivat

III.Resurse materiale (existenţa, utilizare în lecţii şi în afara acestora, modalităţi de procurare etc.)

Puncte tari

colaje, postere, planșe efectuate de prof./elev pe parcurs; fișe/caiete de lecturi; portofolii realizate de elevi CD-uri video/audio proprii cu opere literare ce urmează a fi studiate și nu numai (aduse de fiecare

prof. în funcţie de necesităţi); volumele de opere aflate în dotarea bibliotecii școlii; folosirea unor informaţii de specialitate și de pe internet; laptop, video-proiector.

IV.Activităţi de specialitate la clasă (instruire)

Puncte tari

asigurarea unui climat favorabil învăţării prin folosirea unor diferite resurse și prin monitorizarea pregătirii elevilor. În acest sens este evidentă propunerea și discutarea unor modele de teste iniţiale pentru clasa a V-a în care s-au identificat greșelile frecvente și s-au stabilit măsurile ameliorative;

activitatea catedrei de limba română s-a înscris în preocupările întregului colectiv al școlii pentru obţinerea unor rezultate bune la Evaluarea Natională. Un loc deosebit l-a avut alcătuirea unui program special de pregătire suplimentară a elevilor de clasa a VIII-a;

prof. aplică metode tradiţionale îmbinate cu cele moderne, metode activ – participative care centrează activitatea didactică pe elev;

urmăresc cu atenţie efectuarea sarcinilor de lucru pentru acasă; prof. pun accent pe lucru diferenţiat în funcţie de nivelul cunoștinţelor acumulate de elev, în funcţie de

particularităţile de personalitate ale fiecărui elev/clasă; pregătirea suplimentară a elevilor cu deficienţe; pregătirea elevilor cu rezultate deosebite pentru concursuri școlare, olimpiade școlare; prof. antrenează elevii în diferite activităţi extrașcolare (cerc de teatru, serbări tematice, medalioane

literare, concursuri de verificare a cunoștinţelor sau a culturii generale despre diferiţi autori și operele lor, reviste de română și engleză, realizarea unor prezentări în power point despre viaţa și opera unor

autori români sau latini) pentru a valorifica noţiuni dobândite la clasă sau pentru a dezvolta și încuraja diferite înclinaţii ale elevilor;

prin toate activităţile desfășurate prof. de limba română și limbi străine pun în centru personalitatea elevului, creativitatea lui, dându-i posibilitatea de a alege maniera în care vrea să se implice la oră/activitate;

disciplina de limba română încearcă să iasă din tiparele tradiţionale, să atragă mai mult elevul în procesul rigid de însușire a cunoștinţelor prin joc didactic;

V.Activităţi la clasă (educative, diriginte, organizarea colectivelor, amenajarea sălilor de curs)

în calitate de diriginte fiecare prof. s-a preocupat în mod deosebit de amenajarea sălii de clasă, de organizarea colectivului de elevi în vederea menţinerii disciplinei în cadrul orelor de curs și în afara lor;

preocuparea pentru menţinerea interesului elevilor faţă de școală; cultivarea la elevi a respectului faţă de profesori indiferent dacă predau sau nu la clasa respectivă; cultivarea dorinţei de cunoaștere, a interesului faţă de orice este nou și încurajarea

implicării/responsabilizării elevilor în cât mai multe și diverse activităţi.

VI.Perfecţionare continuă în şcoală, în afara şcolii, participarea la sesiuni de comunicări, conferinţe, cercuri metodice

Cadre didactice

participante

Data Activitatea Locul desfăşurării

Tema

Lupu Mihaela

Teşu carmen

Goga Vasilicǎ

24 nov.

2017

Cercul Pedagogic nr. 7 al profesorilor de limba și literatura română

Școala Gimnazială

Valea Lupului

,,Strategii didactice pentru creșterea calitǎţii actului de predare-ȋnvǎţre-evaluare. Aplicarea noului curriculum școlar la clasa a V-a.”

Lupu Mihaela

Roșca Cristina

15 nov.

2017

Webinaire (seminar cu predare on-line)

Le numérique en classe de FLE, purquoi et comment (quelques pistes)?

CCD Iași Cursuri CCD Iași

Institutul Francez

ISJ Iași

Lupu Mihaela 6-11 febr.

2018

Cursul de perfecţionare

,,Sugestii metodologice ȋn abordarea orei de Consiliere și dezvoltare personală”

Șc. Gim. ,,Vasile Conta”, Iași

Curs CCD, 30 de ore

Lupu Mihaela 08 febr.

2018

Simpozionul Naţional ,,Practici educaţionale de succes ȋn educaţia timpurie”,

CCD Iași Publicare articol cu ISBN

ediţia a III-a, Iași

Lupu Mihaela 22 ian.

2018

Simpozionul Naţional cu participare internaţională ,,Tradiţie și continuitate ȋn viaţa culturală a Iașului”, ediţia a XI-a

Liceul Teoretic ,,Alexandru Ioan Cuza”

Iași

Publicare articol cu ISBN

Lupu Mihaela 20 oct.

2017

Cercul ,,Prietenii bibliotecii”, cu tema ,,Biblioteca școlarǎ-centru de educare și recreere”

Liceul Teoretic ,,Ion Neculce”, Tg. Frumos

Șc. Gim. ,,G. Ibrǎileanu”, Tg. Frumos

Liceul Tehnologic

Special ,,Trimitas”, Tg. Frumos

Calendarul activitǎţilor

școlare pentru anul școlar 2017-2018, aprobat de I.S.J.Iași

Lupu Mihaela 24 nov.

2017

Cursul de diseminare a proiectului Pas cu pas: Împreunǎ spunem Nu abandonului școlar, cu numǎrul 2017-RO01-KA101-036207, finanţat de Uniunea Europeanǎ prin programul Erasmus+

Șc. Gim. Nr.1 Lunca Cetǎţuii, Com. Ciurea,

Jud. Iași

Programe Erasmus+

Dobre Monica 11 nov. 2017

Cercul metodic de limba engleză

Șc. Gim. ,,Ion Creangă”, Tg.

Frumos

« Teaching strategies to support a curriculum based approach »

Lupu Mihaela

Teşu carmen

Goga Vasilicǎ

18 mai

2018

Cercul Pedagogic nr. 7 al profesorilor de limba și literatura română

Școala Gimnazială ,,Costache Antoniu”

Ţigǎnași,

Structura Școala Gimnazială

Cȋrniceni, jud. Iași

,,Ȋmbunǎtǎţirea competenţelor de lecturǎ. Sugestii metodice, din perspectiva unui model didactic integrativ”

Lupu Mihaela

Roșca Cristina

21-22 aprilie

Sesiunea internaţionalǎ de conferinţe pe teme de didactica limbii franceze PARTAGER POUR S’ENRICHIR, ediţia

Colegiul Naţional ,,C. Negruzzi”, Iași

A.R.P.F

Delegaţia Wallonie-Bruxelles la București

2018 a X-a F.I.P.F.

Lupu Mihaela

Goga Vasile

18 mai

2018

Cercul metodic Nr. 3 al bibliotecarilor școlari

Școala Gimnazială

,,Garabet Ibrǎileanu” Tg.

Frumos

,,Utilizarea tehnologiilor informatice pentru ȋmbunǎtǎţirea rezultatelor ȋnvǎţǎrii”

Lupu Mihaela

Teșu Carmen

Goga Vasile

Roșca Cristina

Dobre Monica

31 mai

2018

Simpozionul Judeţean ,,Tradiţional și modern ȋn lecţiile din ȋnvǎţǎmȃntul primar”, ediţia a II-a

Școala Gimnazială

,,Garabet Ibrǎileanu” Tg.

Frumos

CCD Iași

Dobre Monica

Gorbǎnescu Fausta

11 nov. 2017

Cercul metodic de limba engleză

Șc. Gim. ,,Ion Creangă”, Tg.

Frumos

« Teaching strategies to support a curriculum based approach »

Lupu Mihaela

Roșca Cristina

1.02 -27.02.2018

Managementul proiectelor educaţionale

Casa Corpului Didactic ,,Spiru

Haret’’ Iași

Curs de perfecţionare cu durata de 89 ore si 22 de credite transferabile

Roșca Cristina

Goga Vasile

25 aprilie

2018

Inspectia speciala pentru

gradul didatic II

Școala Gimnazială

,,Garabet Ibrǎileanu” Tg.

Frumos

-

VII. Comunicarea în cadrul catedrei, a şcolii (anunţarea la timp a activităţilor, transferul şi diseminarea informaţiilor) - responsabilităţi ale membrilor în şcoală

- anunţarea din timp a activităţilor, circulaţia informărilor, a notelor de probleme venite de la conducerea școlii sau de la I.S.J.;

-prof. Lupu Mihaela – responsabil comisie Limbă și comunicare;

responsabil Comisia pentru revista școlii; membru în comisia pentru curriculum; membru în Comisia de organizare a Simulării Evaluării Naţionale la limba

română în calitate de profesor evaluator la nivel de școală pentru elevii clasei a VIII-a;

membru ȋn Comisia de organizare a Evaluǎrii Naţionale la clasele a II-a, a IV-a și a VIII-a;

membru în Comisia de acţiune comunitară S.N.A.C-coord. prof. Delia Grebinișan; membru în Comisia pentru prevenirea absenteismului și abandonului școlar-

coord. psih. Șc. Nina Creangǎ; purtǎtor de cuvânt ȋn relaţie cu presa și cu ISJ Iași; membru în Comisia diriginţilor; membru ȋn Comisia pentru verificarea cataloagelor și a documentelor școlare; membru ȋn Comisia pentru asigurarea calitǎţii-C.E.A.C.; membru ȋn comisia pentru prevenirea violenţei ȋn școală.

-prof. Teşu Carmen

secretar consiliu profesoral; membru în Comisia de organizare a Simulării Evaluării Naţionale la limba română în

calitate de profesor evaluator la nivel de școală pentru elevii clasei a VIII-a; membru în Comisia diriginţilor; membru în Comisia pentru monitorizarea olimpiadelor și concursurilor școlare, la

nivel de școală; membru ȋn Comisia pentru revista școlii; membru ȋn Comisia pentru consiliere și orientare școlarǎ; membru ȋn comisia pentru prevenirea violenţei ȋn școală.

-prof. Goga Vasilicǎ

responsabil Comisia pentru radio; membru ȋn Comisia pentru activităţi extracurriculare.

-prof. Dobre Monica

membru în Comisia pentru programe comunitare și integrare europeana; președinte Comitet de securitate și sănătate în muncă; membru în Comisia diriginţilor.

-prof. Gorbănescu Fausta

membru ȋn Comisia pentru imaginea școlii membru în Comisia pentru verificarea cataloagelor și a documentelor școlare.

VIII. Legătura cu comunitatea şi părinţii (acţiuni concrete, eficienţa acestora la nivelul şcolii, documentaţie prezentată comisiilor de resort)

- colaborare cu părinţii claselor la care sunt diriginţi, dar și cu părinţii de la clasele pe care le au la încadrare în vederea verificării nivelului de pregătire a copiilor cu deficienţe și a urmăririi evoluţiei lor;

- contribuţia la sporirea imaginii școlii prin popularizarea activităţilor catedrei la nivel de oraș.

IX. Activităţi specifice catedrei (parteneriate, acţiuni de voluntariat, concursuri şcolare, cercuri, activităţi conexe: serviciul pe şcoală cadre didactice, elevi, acţiuni de reducere a absenteismului şi abandonului, sponsorizări şi donaţii altele decât reparaţiile în sala de clasă)

LIMBA ROMÂNĂ

PROF. LUPU MIHAELA

,,Zilele Învăţării Nonformale”-ZÎN, 2017, ediţia a VII-a, ȋn parteneriat cu Salvaţi Copiii, Filiala Iași, 13-19 noiembrie 2017;

Profesor ȋndrumǎtor- limba românǎ al elevilor Paraschiv Kamy și Niţǎ Vlad la etapa judeţeanǎ, premiul al III-lea şi calificare la etapa urmǎtoare a Concursului interjudeţean bilingv ,,MY UNIVERS”, 2 februarie 2018;

Profesor ȋndrumător și ȋnsoţitor la etapa judeţeană a Olimpiadei de Lingvistică, 27 ianuarie 2018, al elevilor Atasiei Ioana, clasa a VII-a C și Vintilǎ Ștefan, clasa a VI-a A menţiune;

Profesor ȋndrumător și ȋnsoţitor la Concursul interjudeţean de interpretare din lirica eminescianǎ ,,FLOARE ALBASTRĂ”, ediţa a XIX-a, ATENEU Tǎtǎrași, Iași, 25 ianuarie 2018, pentru elevii Simiciuc Silviu, Ștefan Sergiu, Munceleanu Laurenţiu, clasa a VI-a B, menţiune;

Coordonatori prof. Lupu Mihaela, Goga Vasilicǎ, Teşu Carmen la Concursul ,,Mihai Eminescu-geniul literaturii române”, 16 ianuarie 2018, la nivelul școlii, secţiuni recitare, creaţie plastică, cultură generală, , clasele a V-a A, a V-a B, a V-a C, a VI-a A, a VI-a B, a VI-a C, a VII-a B; organizare expoziţie tematică ,,POEZIA LUI EMINESCU ÎN CUVINTE ŞI IMAGINI” ȋn cadrul proiectului educative local ,,Gând pentru Eminescu”, ediţia a IV-a;

Campanie-Ziua Naţională Fără Tutun- Dezbatere și activitate de informare pe tema factorilor care cauzează apariţia acestui tip de comportament ȋn rândul elevilor, 16 nov. 2017, clasa a VI-a A, ȋn parteneriat cu CPECA IAȘI;

20 noiembrie-Ziua Internaţională a Drepturilor Copilului, Activitate derulată la clasă după planuri de lecţie prevăute ȋn Kitul voluntarilor Drepturilor Copilului, promovarea activităţii prin afișe20-24 nov. 2017, ȋn parteneriat cu Salvaţi Copiii, filiala Iași;

Activitatea de voluntariat ,,Carnavalul toamnei”, derulată ȋn cadrul S.N.A.C. ȋn campania ,,Săptămâna Fructelor și Legumelor Donate”, Șc. Prof. Specială ,,Trimitas”, Tg. Frumos, 22 nov. 2017;

,,Eco-Profesorul-Învăţ, motivez, inspir”, sesiune de formare a cadrelor didactice ȋn cadrul proiectului ,,Let’s Get Green!”, Asociaţia Viitorul ȋn Zori/,,Let’s Do It, Romania!”, 25 noiembrie, Iași;

,,Un veac al României mari”, proiect educaţional local, ediţia a II-a, expoziţie de desene dedicate Zilei Naţionale a României, 01.12.2017;

Proiectul judeţean ,,Promovarea valorilor autentice”, valorile punctualitatea, responsabilitatea, generozitatea, empatia, sept. 2017-iunie 2018;

Serbarea de Crăciun, confecţionare felicitări și măști, dramatizare-sceneta ,,La Medeleni”, expoziţie de felicitări și măști, dec. 2017;

24 IANUARIE-ZIUA MICII UNIRI, Participare activităţi organizate de Primăria orașului Tg. Frumos; ,,16 NOIEMBRIE-Ziua Mondială a Alimentaţiei Sănătoase”- Expoziţie cu pliante despre fructe și legume.

Dezbatere pe tema importanţei consumului de fructe și legume ȋn cadrul săptămânii SNAC; ZEL-Ziua Europeană a Limbilor, 26 septembrie 2017, clasele a V-a B, a VI-a A, B, ȋn parteneriat cu

Biblioteca școlii; ZME-Ziua Mondială a Educaţiei, 5 octombrie 2016, clasele a V-a B, a VI-a A, B, a VII-a A, C, ȋn

parteneriat cu Biblioteca școlii, Parteneriatul Educaţional ,,Biblioteca-mirajul cǎrţilor dincolo de rafturi”-Concursul ,,Cel mai fidel cititor” (activitǎţi desfǎşurate-,,Instituţiile ȋn viziunea elevilor”, ,,Opera sadovenianǎ ȋn imagini;

,,Să vizităm biblioteca şcolii!”, 19 septembrie 2017, clasa a V-a B; Amenajare panou holul şcolii, activitate desfășurată ȋn cadrul Cercului de Literatură şi

Teatru ,,Albatros”; Amenajare ,,Colţul francofoniei”, activitate desfășurată ȋn cadrul Cercului de Literatură şi

Teatru ,,Albatros”;

Donaţie cǎrţi biblioteca pentru cabinetul de limba românǎ; Activitatea ,,Luna Sadoveanu-viaţa şi opera scriitorului”, 10 noiembrie 2017, ȋn cadrul cadrul

Parteneriatului Educaţional ,,File de viaţǎ-file de carte”; Mentor şi evaluator Concursul Naţional COMPER-COMUNICARE, 19 ianuarie 2018, etapa I, 6 P III, 18 M; Desfășurare activitate ȋn cadrul Cenaclului ,,Ibrăileanu-ieri şi azi”, 3 februarie 2018; Prezentare referat cu titlul ,,Noutǎţi și controverse ȋn programa școlarǎ pentru clasa a V-a” ȋn cadrul

Cercului Pedagogic nr. 7 al profesorilor de limba şi literatura română, 24 noiembrie 2017, cu tema ,,Strategii didactice pentru creșterea calitǎţii actului de predare-ȋnvǎţre-evaluare. Aplicarea noului curriculum școlar la clasa a V-a.”, Școala Gimnazială Valea Lupului, jud. Iași;

Coordonator proiect educaţional ,,Cerc de literaturǎ şi teatru ,,Albatros”, Școala Gimnazialǎ ,,Garabet Ibrǎileanu”, Tg. Frumos, an școlar 2017-2018;

Desfǎșurare activitǎţi de educaţie incluzivǎ cu rezidenţi ai Centrului de Servicii Sociale pentru Copii Tg. Frumos;

Activitate desfǎșuratǎ ȋn cadrul Proiectului European ,,Mǎnȃncǎ Responsabil”, martie 2018, ,,Și eu preţuiesc apa!”, Secţiunea Machete/Poster/Desen/poezie, premiul al II-lea, echipajul clasei a VI-a A

Concursul naţional interdisciplinar de limba și literatura romȃnǎ și religie pentru elevii de gimnaziu ,,Culturǎ și Spiritualitate Romȃneascǎ, etapa judeţeanǎ, Premiul III, Muraru Iustina, clasa a VI-a A

Olimpiada de Limba și Literatura Romȃnǎ, etapa judeţeanǎ, Premiul III, elevele Cojocaru Cristiana și Barbu Teona, clasa a VII-a C

Concursul Interjudeţean de Creaţie romȃnǎ-englezǎ ,,My Universe”, ediţia a XIV-a, faza interjudeţeanǎ, cuprins ȋn Lista Concursurilor școlare ce se vor organiza și desfǎșura la nivel regional/interjudeţean, fǎrǎ finanţare M.E.N., ȋn anul școlar 2017-2018, Secţiunea I. Concursuri școlare pe domenii/discipline de studiu, C. Limba englezǎ, poziţia 27, aprobatǎ prin OMEN nr. 3076/17.01.2018, Colegiul Naţional Pedagogic ,,Ștefan Velovan”, Craiova, februarie 2018

Coordonare Club de lecturǎ ȋn cadrul Cercului de literaturǎ și teatru ,,Albatros”, clasele V-VIII Activitate 21 aprilie-Ziua mondialǎ a poeziei ȋn cadrul Cercului de literaturǎ și teatru ,,Albatros”, clasele

V-VIII Activitate Cenaclu literar ,,Ibrǎileanu-ieri și azi”-Tinere talente Coordonare redactare revista școlii ,,Tapet de visuri”, nr. 6-7, premiul II la etapa judeţeanǎ a Concursului

Naţional al Revistelor Școlare 25 mai 2018-Ziua Internaţionalǎ a Copilului Dispǎrut, Exploatat Sexual Excursie tematicǎ de o zi la Iași, Sǎptǎmȃna Școala Altfel 2018, clasa a VI-a A Parteneriat educaţional ,,SĂ DĂM O ȘANSĂ PĂMȂNTULUI PĂSTRȂND MEDIUL CURAT!”,

concursul ,,Prietenii naturii”, expoziţie de desene, vizionare film cu tematicǎ Eco, selectare deșeuri reciclabile (martie, 5 iunie 2018), clasa a VI-a A

Programul internaţional Junior Achievement Learning by doing, JA in a day-Educaţie pentru orientare profesionalǎ, clasa a VI-a A

Parteneriat educativ, proiect local ,,Biblioteca-mirajul cǎrţilor dincolo de rafturi”, ediţia I, CONCURS ,,CEL MAI ORIGINAL MĂRŢIȘOR”, ediţia a IV-a, parteneri Liceul Teoretic ,,Ion Neculce”, Tg. Frumos, Biblioteca Orașului Tg. Frumos ,,Universul cunoașterii”, Premiul I-Chimingeriu Elena, clasa a VI-a A, Premiul II-Parfimon Carina, clasa a VI-a A

,,Povestitor pentru o orǎ”, activitate desfǎșuratǎ ȋn cadrul proiectului educaţional ,,Biblioteca-mirajul cǎrţilor dincolo de rafturi”, proiect local, ediţia I, parteneri Liceul Teoretic ,,Ion Neculce”, Tg. Frumos, Biblioteca Orașului Tg. Frumos ,,Universul cunoașterii”

Activitatea ,,Promovarea valorii lunii februarie ,,TOLERANŢA”, ȋn cadrul proiectului de promovare a valorilor, iniţiat de ISJ Iași pentru anul școlar 2017-2018, clasele a VI-a A, B, 27 februarie 2018

Participare la etapa judeţeanǎ a concursului ,,TINERE CONDEIE”, eleva Paraschiv Kamy, clasa a VII-a C

20 martie Ziua Internaţionalǎ a Francofoniei, ȋn cadrul proiectului local ,,Biblioteca-mirajul cǎrţilor dincolo de rafturi”, ediţia I, 2017-2017

Susţinere lecţie demonstrativǎ ,,Pronumele și adjectivul pronominal negativ”, clasa a VII-a C, 14 martie 2018

Participare la activitatea desfǎșuratǎ ȋn cadrul proiectului internaţional ,,PEACE RUN”, CROSUL PENTRU PACE, 25 mai 2018

Participare la activitatea ,,Exerciţiu de jurnalism pentru realizarea unui ziar local al tinerilor din Tg. Frumos” ȋn cadrul Proiectului internaţional ROMHART, coordonat de Asociaţa Assirys Tg. Frumos

Participare la proiectul judeţean ,,COLINELE IAȘILOR”, martie 2018 Medalion Ion CREANGĂ, UN MĂRŢIȘOR AL ROMȂNILOR, 1 martie 2018 Activitǎţi desfǎșurate ȋn cadrul ,,Zilelor Școlii”, 31 mai-1 iunie 2018 Vizitarea Aeroportului Internaţional IAȘI, 27 martie 2018 Participare la Concursul Naţional Epistolar ,,Homo Oeconomicus”, ediţia a IV-a, Colegiul Tehnic ,,Miron

Costin”, Roman, jud. Neamţ cu scrisoare ȋn limba romȃnǎ, Barbu Teona, clasa a VII-a C Activitate Valentine’s Day vs. Dragobete, clasa a VI-A, 24 februarie 2018 Activitatea ,,Boli contagioase/necontagioase”, clasa a VI-a A, 15 februarie 2018, invitaţi asistent Steluţa

Cȃmpanu și medicul Școlii Gimnaziale ,,Garabet Ibrǎileanu”, Tg. Frumos

PROF. TEŞU CARMEN

Participare la activitatea dedicată poetului naţional ,,Mihai Eminescu –geniul literaturii române”, 16 ianuarie 2017, ȋn cadrul proiectului educativ local ,,Gând pentru Eminescu”, organizator expoziţie de desene intitulată ,,Eminescu în cuvinte şi imagini”;

Evaluarea lucrărilor elevilor participanţi la simularea Evaluării Naţionale, la clasa a VIII-a ; Realizarea unui program special de pregătire a elevilor clasei a VIII- a, în vederea Evaluării Naţionale, pe

parcursul întregului semestru; Săptămâna fructelor și legumelor, ,,Carnavalul Toamnei”, donaţii de fructe și legume pentru copiii de la

Sc. Profesională Trinitas Tg. Frumos, 20 noiembrie 2017; Eco- Şcoala- Formidabilii în ȋmpreună, activitate de evaluare in vederea obtinerii Steagului Verde,

septembrie- decembrie 2017, CCDG; Magia sărbătorilor de iarnă, program cultural-artistic, clasa a VIII-a C, decembrie 2017 Implicare întreceri sportive - 26 martie 2018, în calitate de diriginte la clasa a VIII - C Coordonare excursie la Iași cu vizionare de film - martie 2018 - clasa a VIII -a C Implicare în orientarea școlară și profesională a elevilor claselor a VIII -a prin organizare de vizite la Liceul

Tehnologic ''Petru Rareș'' Târgu Frumos și Liceul Teoretic ''Ion Neculce '' Târgu Frumos, martie 2018 Implicare în activitatea ''Obiceiuri de Paști'', aprilie 2018 - clasa a VIII-a C Organizare dezbateri cu elevii clasei a VIII a C despre perioada gimnaziului, mai 2018 Organizarea serbării școlare ''Ultimul clopoţel'' la clasa a VIII a C, iunie 2018 Susţinerea dezbaterii ''Instruire privind procedurile de admitere'' împreună cu părinţii elevilor din clasa

a VIII-a C, mai 2018 Implicare la activitatea ''ABC Eco-Elevi'' din cadrul proiectului ''Let's Get Green!'', 2017-2018 Organizare excursie în Munţii Apuseni, perioada 21 - 24 iunie 2018, clasa a VIII-a C Implicare în activităţi educative a copiilor instituţionalizaţi în centre de plasament care au făcut parte din

colectivul clasei a VIII-a A Participare la activitatea ''Mâini dibace'', desfășurată la Liceul Tehnologic ''Petru Rareș'' Târgu Frumos în

cadrul proiectului local ''Și eu sunt copil'' în calitate de îndrumător elevi, 17 aprilie 2018

PROF. GOGA VASILICĂ

Septembrie 2017 - Implementarea proiectului Luna ,,George Coşbuc” – Studiu de caz: opera Pașa Hassan - vizionarea unui film inspirat din această operă (clasele a VII-a B);

Octombrie 2017 - Promovarea proiectului Săptămâna fructelor şi legumelor; Noiembrie 2017 - Implementarea proiectului Luna ,,Mihail Sadoveanu”: vizionarea unui documentar

despre viaţa scriitorului, dar și a unor filme inspirate din operele sale (clasele a VIIa B și a VII-a D); Decembrie 2017 - Implementarea proiectului COLINELE IAȘILOR – TÂRGU FRUMOS 2018 (în parteneriat

cu I.S.J. Iași, Școala Profesională Dagâţa și A.J.F. Iași); Implementarea proiectului O minte sănătoasă ȋntr-un corp sănătos! – promovarea unei vieţi sănătoase

prin practicarea oricărui sport; Ianuarie 2017 – Implementarea proiectului Luna ,,Mihai Eminescu”:

a. Concursul literar ,,Mihai Eminescu – geniul literaturii române”b. Realizarea unui panou cu cele mai importante momente din viaţa literară a marelui autor

(alături de elevii clasei a V-a B) Coordonator al proiectului educaţional COLINELE IAȘILOR, admis în CAEJ Iași, 2018; Iniţiator în pregătirea elevilor dornici de performanţă de la clasele a VII-a B și a VII-a D. Dragobetele vs.Valentine Day-vizionarea unor documentare despre cele două “sărbători”, a VI-a C, 14-

26 februarie 2018 “Ion Creangă – un mărţişor pentru literatura română”-vizionarea unui documentar despre viaţa

scriitorului, dar și a unor filme inspirate din operele sale, a VI-a C, 1-2 martie 2018 Colinele Iaşilor-concurs interjudeţean de fotbal pentru elevi de gimnaziu- ȋntrecere sportivă la care vor

lua parte școlile din orașul Târgu Frumos și din împrejurimi, terenul sintetic din Târgu Frumos, 26 martie 2018

La ce este bun calculatorul?- a V-a B, 27 martie 2018, activitate cu caracter tehnico-știinţific ce urmărește dezvoltarea aptitudinilor practice ale elevilor, utilizarea concretă a cunoștinţelor dobândite la clasă, precum și formarea de noi deprinderi prin utilizarea mijloacelor moderne de învăţare.

Activităţi derulate:

- jocuri de cultură generală;- aplicaţii geografice;- realizarea unui album foto digital. Minorităţile din zona Târgu Frumos, a VII-a B, 27 martie 2018 vizionarea unor ppt-uri despre

minorităţile din jurul și din orașul Târgu Frumos: rromii și rușii lipoveni. Se vor avea în vedere:

- istoria acestor minorităţi în zona Târgu Frumos;- susţinerea și promovarea drepturilor culturale fundamentale ale minorităţilor; - susţinerea, respectarea și protejarea dreptului la diversitate culturală, religioasă și lingvistică;

- protejarea patrimoniului cultural.

Patriotismul din operele literare – Octavian Goga, clasa a V-a B, a VII-a D, 15-16 aprilie 2018, vizionarea unor ppt-uri despre viaţa și opera scriitorului, dar și lecturarea principalelor opere ale sale; promovarea audio prin radio ale principalelor opere.

Viaţa neştiută a lui Tudor Arghezi, clasele a VII-a B, D, 22-23 mai 2018, vizionarea unor ppt-uri despre viaţa și opera scriitorului, dar și lecturarea principalelor opere ale sale; promovarea audio prin radio ale principalelor opere.

Autorul lunii iunie:“Vasile Alecsandri”, vizionarea unui documentar despre viaţa scriitorului, dar și a unor filme inspirate din operele sale, clasele a V-a B, C, 4-5 iunie 2018.

LIMBA FRANCEZĂ

PROF. ROŞCA CRISTINA

Activitatea ,,Carnavalul toamnei’’, activitate derulată ȋn cadrul S.N.A.C., ȋn Campania Săptămâna fructelor și legumelor donate, 22 noiembrie 2017;

,,Journée européenne des langues“- 12- 26 septembre; ,, La journée de l’éducation“ - 5 octombrie; ,, La Toussaint en France - traditions " 1-6 noiembrie 2016; ,,La vie rurale” 20-24 noiembrie ; ,,Les fêtes de l’hiver” 6- 22 decembrie, acţiune de voluntariat derulată în școală; ,, L’influence de la France dans l’histoire de la Roumanie'' 15-24 ianuarie 2017- activităţi extrașcolare

și extracurriculare. Am elaborat și aplicat teste standard de tip DELF/DALF sau tip olimpiadă care ţin cont de cele patru

competenţe specifice-înţelegerea mesajelor orale, înţelegerea mesajelor scrise, producerea mesajelor orale și producerea mesajelor scrise conform CERCL pentru limbile moderne al Consiliului Uniunii Europene, precum și bareme de corectare și notare, în vederea realizării evaluărilor iniţială, continuă și sumativă, având ca obiectiv stabilirea nivelului dezvoltării cunoștinţelor, aptitudinilor, atitudinilor, valorilor și competenţelor elevilor mei, gradul în care au fost realizate competenţele generale și specifice, precum și ameliorarea și dezvoltarea calitativă permanentă a procesului instructiv-educativ;

Membru al Asociaţiei profesorilor de limba franceză din România, filiala Iași; Am realizat subiectele și am coordonat faza locală a olimpiadei de franceză

„Le Saint Valentin -Pour toi mon amour”: prezentarea și lecturarea unor fragmente din opera unor mari poeţi francezi,14-24 februarie;

“Fête des femmes/ fêté des mères ”- realizare de felicitări, diplome, mesaje în limba franceză pentru mama, 1 – 8 martie;

“Journée internationale de la francophonie”-prezentări Power Point, expoziţie de desene și planșe, 19 – 23 martie;

“Joyeuse Pâques!”-discuţii și planșe despre tradiţii și obiceiuri de Paște în Franţa, 2 - 6 aprilie; “Journée de l’Europe”- Prezentări Power Point, expoziţii tematice, concurs, 9 mai; “Mon école” -caligrame, expoziţii de calligrame, 21-25 mai; “Fête de la musique’’-audiţii muzicale, emisiuni muzicale la radio și T.V., concurs Karaoke – melodii

cântate în limba francezǎ, 1–22 iunie; Activitatea ,,Ziua porţilor deschise’’ la Liceul tehnologic Petru Rareș, Tg. Frumos; Coordonator faza localǎ a olimpiadei de francezǎ; Acţiunile de voluntariat derulate în școală

LIMBA ENGLEZĂ

PROF. DOBRE MONICA-LUIZA

26 septembrie 2017 – Ziua Limbilor străine, cu ocazia Zilei Limbilor Străine, doamnele profesoare Dobre Monica-Luiza și Gorbănescu Fausta au iniţiat o discuţie liberă la clasele V-VIII despre importanţa cunoșterii unei limbi străine, despre mijloacele pe care le avem la îndemână pentru învăţarea lor și modalităţile prin care le putem asimila, consolida și dezvolta. La clasele III-IV elevii au realizat desene şi colaje prin care elevii au motivat de ce le plac lor limbile străine;

5 octombrie 2017 - Ziua Educaţiei, cu acest prilej, am realizat cu elevii clasei a VI-a B un exerciţiu de jurnalism. Elevii au fost împărţiţi în echipe, au avut pregătite 5 întrebări şi au intervievat persoane din oraş din diverse medii sociale, încercând astfel să realizeze un sondaj de opinie despre importanţa educaţiei în viaţa fiecărui om;

01-31 octombrie 2017 – Luna literaturii europene, ȋn colaborare cu British Council am implicat 27 elevi din clasa a-VIII-a A în proiectul “Luna literaturii europene”. În cadrul acestui proiect, elevii au citit fragmente în limba engleză din volumul « Big Friendly Giant », au lucrat diverse activităţi pentru consolidarea cunoștinţelor și predarea altora și au participat la un concurs unde, în echipe, au realizat sub formă de piramidă rezumatul unei povești inventate de ei. Fiecare echipă a dezvoltat ulterior rezumatul și a realizat și un desen;

4 noiembrie 2017 – Cambridge Exam – YLE Session, sub coordonarea subsemnatei și în colaborare cu British Council Iași, 21 de elevi ai şcolii noastre din clasele a-IV-a A şi B, precum şi din clasa a-VII-a C au susţinut examenul cu recunoaştere internaţională Cambridge pe 2 niveluri: Starters şi Flyers. Elevii au promovat cu toţii, obţinând rezultate foarte bune;

6.11.2017 – Activitatea “Reading and Drawing” in cadrul Proiectului “Hai să citim şi în limba engleză”. Activitatea a avut loc la clasa a V-a A. Elevii au citit şi discutat cu o oră înainte un text în limba engleză despre cele 4 anotimpuri. Fiecare elev a avut acasă de ales un anotimp din text pe care să îl deseneze respectând toate detaliile din text. Comisia alcătuită din prof. Dobre Monica-Luiza și bibliotecar Vrînceanu Petronela a evaluat fiecare desen în parte și a punctat atât detaliile, cât și originalitatea desenelor. Lucrările au fost expuse la biblioteca școlii;

16.11. 2017 – “Story Pyramid – Create a story” în cadrul Proiectului “Hai să citim şi în limba engleză”. Activitatea a avut loc la clasa a VIII-a A. Elevii au citit și discutat în orele anterioare fragmente din cartea « Marele Uriaș prietenos » în limba engleză (The Big Friendly Giant). Apoi au reprezentat fragmentul sub forma unei piramide. Pornind de la acest exemplu, elevii au fost împărţiţi pe grupe şi au avut de lucrat piramida unei poveşti pe care au dezvoltat-o ulterior într-un scurt rezumat în engleză. Fiecare poveste a fost însoţită de un desen. Comisia alcătuită din prof. Dobre Monica-Luiza şi bibliotecar Vrînceanu Petronela a evaluat fiecare desen în parte şi a punctat atât detaliile, cât şi corectitudinea limbii engleze;

16 noiembrie 2017 – Ziua Internaţională a Toleranţei , activitatea a urmărit implicarea elevilor prin conştientizarea atitudinii lor faţă de semeni într-un eseu cu tema “Cum este să fii în locul celuilalt? Pot fi eu empatic ?”. Activitatea s-a desfăşurat sub forma unei discuţii libere la clasele 5-8;

22 ianuarie 2018 – 30 aprilie 2018 – Concursul de limba engleză « Reading Challenge », concursul de lectură în limba engleză durează 4 luni şi solicită fiecărui elev înscris să citească 6 cărţi în acest interval. Cărţile sunt în funcţie de nivelul de limba engleză şi de vârsta elevului. Tema este « Big Friendly Read », plasându-i pe cititori în lumea aventurii. Concursul are ca scop iniţierea elevilor în înţelegerea textului într-o limbă străină, dezvoltând în acelaşi timp vocabularul şi capacitatea de exprimare scrisă, deoarece fiecare elev realizează o fişă de lectură în limba engleză după ce citeşte fiecare carte din cele 6. La finalul competiţiei elevii nu sunt ierarhizaţi, ci fiecare primeşte un certificat de participare şi două cadouri surpriză.

19 decembrie 2017 – 26 martie 2018 – Shakespeare Essay Competition, competiţia « Shakespeare Essay », realizând un scurt eseu în limba engleză cu tema “Message to your future self” propune elevilor o tema interesantă, provocându-le imaginaţia şi exprimarea în limba engleza. Inscrierile în concurs continuă Eseurile vor fi încărcate pe site-ul concursului.

20 ianuarie 2018 – Concurs bilingv “My Universe”, concursul biling « My Universe » a avut loc la liceul « Vasile Alecsandri » Iasi. Scoala noastră a participat cu un număr de 14 elevi, coordonaţi de Dobre Monica-Luiza, Lupu Mihaela şi Goga Vasile. Concursul a urmărit dezvoltarea imaginaţiei elevilor în paralel cu exersarea exprimării în limba română şi limba engleză. Elevii au participat în perechi. Au participat următorii elevi : Acostioaei Alexandra – 6A, Caras Delia – 6B, Adoamnei Bianca – 7B, Hogaş Ioana – 7B, Pricop Răzvan – 7C, Câmpanu Robert – 7C, Cojocaru Cristiana – 7C, Iordache Elena – 7C, Barbu Teona – 7C, Atasiei Ioana – 7C, Niţă Vlad – 7C, Paraschiv Kamy – 7C, Stoica Mario – 7C, Todiraşcu Petronela – 7C. Echipa formată din Niţă Vlad şi Paraschiv Kamy a obţinut locul III.

29 ianuarie 2018 – Olimpiada de limba engleză – faza locală, la faza pe şcoala au participat 8 elevi din clasa a –VII-a. Toţi s-au calificat la etapa judeţeană, cu următoarele punctaje : Stoica Mario – 96 puncte, Pricop Răzvan – 96 puncte, Cojocaru Cristiana – 91 puncte, Câmpanu Robert – 90 puncte, Tincu Stefan – 90 puncte, Niţă Vlad – 91 puncte, Gavrilescu Bianca – 90 puncte, Hogaş Ioana – 90 puncte, Adoamnei Bianca – 90 puncte.

Olimpiada de limba engleză – faza locală, 29 ianuarie 2018. La faza locală a Olimpiadei de limba engleză au participat 8 elevi. Toti au mers la etapa următoare.

Cangurul Lingvist – Limba Engleză, 3 martie 2018. La concurs au participat 37 de elevi din clasele III-VIII. Aceştia au obţinut calificative de BINE, Foate Bine şi Excelent, precum şi punctaje în urma cărora au

primit premii şi medalii. Olimpiada de limba engleză – faza judeţeană, 3 martie 2018. La etapa judeţeană elevul Pricop Răzvan a

obţinut menţiune. Concurs Naţional de Scrabble Anglofon, 4 martie 2018. La acest concurs au participat următorii elevi :

Marciuc Yuri, Mitocaru Alessia, Paraschiv Kamy, Drobotă Darius, Stefan Sergiu, Barbu Teona, Cojocaru Cristina şi Atasiei Ioana. Elevii Alessia Mitocaru şi Stefan Sergiu au luat premiul special pentru debut. Kamy Paraschiv a luat locul 3. Drobotă Darius locul 1.

Cerc metodic, 17 martie 2018- Cercul metodic a avut loc în Scoala «Garabet Ibrăileanu » Tg. Frumos. A fost coordonat de mine și a avut ca temă «Teaching Writing skills to ESL students”. In cadrul cercului metodic am prezentat strategii de formare a depinderilor de scriere ale elevilor demonstrate prin lecţii si aplicaţii practice la clasă, am prezentat câteva teorii din literatura de specialitate și am dezbătut tema pe baza experienţei de la clasă.

Concurs « Junior English », 30 martie 2018- La concurs au participat la proba scrisă două eleve : Caras Delia din clasa a-V-a B şi Cojocaru Cristiana din clasa a-VI-a C, care a obţinut premiul III. La proba de scenete filmate elevele Cojocaru Cristiana şi Barbu Teona au obţinut premiul I, iar echipa formată din: Pleşca Ana-Maria, Moraru Ilinca, Zabulică Sebastian şi Manole Adrian a obţinut premiul III.

Concurs « Friends, Freunde, Amis », 25 mai 2018- La concurs au participat 5 elevi: 2 eleve din clasa a IV-a B, 1 elev din clasa a IV-a A şi 2 eleve din clasa a V-a A. Elevii: Mitocaru Alessia, Câmpanu Cezara si Răţoi David au obţinut premii pentru parteneriat în comunicare activă, iar Pleşca Ana-Maria şi Rusu Gabriela au obtinut premii de «prieten al multilingvismului ». Elevii au prezentat monologuri în limba engleză.

Concurs de Scrabble cu ocazia Zilelor Scolii, 31 mai 2018, La concurs au participat 10 elevi: 4 elevi din ciclul primar şi 6 elevi de la gimnaziu. La învăţământul primar au fost următoarele premii : Mitocaru Alessia – I, Moldovanu Alexandra – II, Nechifor Paul – II, Rusu Leonard – III. La învăţământul gimnazial următorii elevi au luat premii şi menţiuni: Paraschiv Kamy – I, Atasiei Ioana – II, Hărătău Cristian – III, Stefan Sergiu – Menţiune, Barbu Teona – Menţiune, Cojocaru Cristiana – Menţiune.

Concursul Reading-Challenge (14 ianuarie – 14 mai 2018). Concursul s-a derulat pe o perioadă de 5 luni şi a avut ca temă “Roald Dahl”. Au participat 33 de copii şi fiecare dintre ei a avut de citit 6 cărţi in acest interval de timp. Elevii au primit premii şi ceritificate de participare la concurs.

Concurs “Atelier” (Palatul Copiilor)- Concursul a fost multilingv şi a avut ca temă « Scrisoare de pe front ». Elevele Caras Delia Elena 96B), Calancea Delia (6B) şi Barbu Teona (7C) au primit diplome de participare pentru redactarea în limba engleză a unei scrisori pe tema concursului.

PROF. GORBĂNESCU FAUSTA

26 septembrie 2017– Ziua Limbilor străine: Cu ocazia Zilei Limbilor Străine am iniţiat o discuţie liberă la clasele V-VIII despre importanţa cunoșterii unei limbi străine, despre mijloacele pe care le avem la îndemână pentru învăţarea lor și modalităţile prin care le putem asimila, consolida și dezvolta. La clasele III-IV elevii au realizat desene și colaje prin care au motivate de ce le plac lor limbile străine.

5 octombrie 2016 - Ziua Educaţiei -Cu acest prilej, am realizat cu elevii desene si colaje despre ce înseamnă educaţia, despre rolul acesteia în societate, despre rolul cadrului didactic și statutul de elev. Am realizat cu elevii claselor a-VIII-a o dezbatere pe baza unor citate despre educaţie.

Decembrie 2017 – Aprilie 2018 – Concursul de limba engleză « Reading Challenge » , Concursul de lectură în limba engleză durează 4 luni şi solicită fiecărui elev înscris să citească 6 cărţi în acest interval. Cărţile sunt în funcţie de nivelul de limba engleză şi de vârsta elevului. Tema este « Story Lab », plasându-i pe cititori în lumea aventurii. Concursul are ca scop iniţierea elevilor în înţelegerea textului într-o limbă străină, dezvoltând în acelaşi timp vocabularul şi capacitatea de exprimare scrisă, deoarece fiecare elev realizează o fişă de lectură în limba engleză după ce citeşte fiecare carte din cele 6. La finalul competiţiei elevii nu sunt ierarhizaţi, ci fiecare primeşte un certificat de participare şi două cadouri surpriză. Participă elevi din clasele a III-a, a IV-a și a VII-a.

16 ianuarie 2017 – Olimpiada de limba engleză – faza pe şcoală, a participat eleva Bianca Gavrilescu, a VII-a a obţinut 85 de puncte, calificându-se ȋn etapa următoare.

Aprilie -Shakespeare’s plays- familiarizarea elevilor din ciclul gimnazial cu cateva din piesele scrise de dramaturgul britanic- Hamlet, Romeo si Julieta, Macbeth. In cadrul activitatii elevii din clasa a VII-a A, a VIII –a B si C au facut cunostinta cu cele mai importante piese ale lui Shakespeare prin intermediul lecturii dar si al vizionarii unor celebre adaptari.

Mai-Alice in the Modern World – reinterpretarea faimoaselor aventuri traite de Alice, in imaginatia elevilor din ciclul primar. Clasele a III-a B si a IV-a C au intrat prin intermediul unor povesti reinterpretate, in misterioasa lume a lui Alice facand cunostinta cu toate personajele din tara minunilor.

Iunie -Travelling in USA – Calatorie imaginara prin istoria si orasele Statelor Unite ale Americii. Elevii ciclului gimnazial au pornit intr-o calatorie prin importante orase din SUA. Acestia au prezentat si au impartasit cunostinte legate de subiect cu colegii lor.

X. Proiectarea activităţii

-Documentele de proiectare au fost elaborate după programele școlare în vigoare prin adaptarea acestora la particularităţile clasei, fundamentarea proiectării didactice pe achiziţiile anterioare ale elevilor. Includerea în proiectarea curriculară a strategiilor didactice axate pe formarea competenţelor vizate de programă.

-Includerea în proiectarea curriculară a conţinuturilor care să îmbine aspectele teoretice cu cele practice / să promoveze interdisciplinaritatea.

-Implicarea în activităţile de proiectare a ofertei educaţionale la nivelul unităţii, prin desfășurarea opţionalului ,,Lectura și abilităţile de viaţă”, la clasa a V-a C.

-Utilizarea TIC în activităţile de proiectare. Redactarea tuturor documentelor de proiectare și realizarea de materiale didactice și suporturi de curs, utilizând TIC.

-Proiectarea activităţilor extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile și interesele educabililor, planul managerial al unităţii.

-Organizarea de activităţi școlare și extrașcolare de integrare incluzivă, prin implicarea în activităţile educative, culturale și de socializare a copiilor instituţionalizaţi în centre de plasament.

X. Evaluarea activităţilor didactice Nr. crt.

Activitatea desfăşurată Data Evaluatori Clasa

1. Realizarea evaluării sumative, la final de semestru prin lucrări scrise semestriale la disciplina limba şi literatură română

dec.2017 Prof. Lupu Mihaela

Prof. Teşu CarmenProf. Goga Vasilicǎ

Toate clasele V-VIII

2. Evaluator Simulare Evaluare Naţională, clasa a VIII-a, 2017

dec.2017

Prof. Lupu MihaelaProf. Teşu CarmenProf. Goga Vasilicǎ

a VIII-a A, B, C

3. Asistent Simulare Evaluare Naţională, clasa a VIII-a, 2017

dec.2017

Prof. Dobre MonicaProf. Gorbănescu FaustaProf. Roşca Cristina

a VIII-a A, B, C

4. Evaluator la nivelul şcolii la Concursul şcolar naţional de Competenţă şi Performanţă-COMPER-COMUNICARE, etapele I, II, 2017/2018

ian.-mart.2018

Prof. Lupu Mihaela 6 PIII, 18 M2PII,7 PIII, 29M

5. Realizarea unui program special de pregătire a elevilor clasei a VIII- a, în vederea Evaluării Naţionale, pe parcursul întregului semestru

sept 2017.-iunie 2018

Prof. Teşu Carmen a VIII-a A, B,C

6. Evaluator limba și literatura romȃnǎ la Examenul de Evaluare Naționalǎ 2018, desfǎșurat la Colegiul Agricol și De Industrie Alimentarǎ ,,Vasile Adamachi” Iași

iunie 2018

Prof. Lupu Mihaela

Prof. Teşu Carmen

7. Asistent/membru ȋn comisie Evaluare Naționalǎ 2018, Şcoala Gimnazialǎ ,,Garabet Ibrǎileanu”, Tg. Frumos

iunie 2018

Prof. Lupu Mihaela

Prof. Teşu Carmen

8. Coordonare organizare etapa localǎ a Olimpiadei de Limba și Literatura Romȃnǎ

februarie2018

Prof. Lupu MihaelaProf. Teşu CarmenProf. Goga Vasilicǎ

Clasele V-VIII

9. Evaluator la etapa județeanǎ a Olimpiadei de Limbǎ și Literaturǎ Romȃnǎ

17 martie2018

Prof. Lupu MihaelaProf. Teşu Carmen

Clasele V-VIII

10. Evaluator la etapa județeanǎ a Olimpiadei ,,Lectura și abilitǎțile de viațǎ”

24 martie 2018

Prof. Lupu MihaelaProf. Teşu CarmenProf. Goga Vasilicǎ

Clasele V-VIII

11. Evaluare INSPECŢIE GENERALĂ

martie 2018

Prof. Lupu MihaelaProf. Teşu CarmenProf. Goga VasilicǎProf. Dobre MonicaProf. Gorbănescu FaustaProf. Roşca Cristina

Calificative ,,FOARTE BINE”

12. Profesor asistent Bacalaureat 2018

iunie 2018

Prof. Lupu MihaelaProf. Teşu Carmen

-

13. Profesor asistent comisie județeanǎ la etapa județeanǎ a Olipiadei Naționale de Matematicǎ

10 martie 2018

Prof. Lupu MihaelaProf. Teşu CarmenProf. Goga VasilicǎProf. Gorbănescu Fausta

Clasele V-VI

OBIECTIVE: -promovarea studiului limbii române și a limbilor străine

-promovarea diversităţii, a respectului și toleranţei

-dezvoltarea memoriei afective, stimularea interesului pentru alte culturi

-dezvoltarea aptitudinilor artistice, a abilităţilor de comunicare

-formarea simţului estetic la elevi

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

-Disponibilitatea pentru dialog

-Colaborare cu familia elevului pentru

cunoaşterea, evoluţia, evaluarea şi adoptarea celor mai bune decizii

-Documentele manageriale sunt realizate pe programe şi proiecte

-Participarea la diverse concursuri si activitati

-Slaba implicare a părintilor și a altor factori educaţionali în proiectearea, organizarea și desfășurarea unor activităţi extrașcolare și extracurriculare

-Disfuncţionalităţile din relaţia școală-familie-comunitate generează comportamente deviante ale elevilor: renunţarea la educaţie, limbajul vulgar, distrugerea bunurilor, consum de tutun și alcool,

extrascolare

-Optimismul

-Deschiderea către nou

violenţă, lipsă de respect pentru cei din jur

-Absenteism

OPORTUNITATI RISCURI/AMENINTARI

-Disponibilitatea autorităţilor locale de a sprijini unităţile de învăţământ

-Sprijinul conducerii şcolii

-Accesul la Internet

-Prezenţa psihologului în şcoală

-Noutăţile în domeniu

- Diferite forme de colaborare: concursuri scolare,extrascolare

-Colaborarea cu alte cadre didactice din școală în cadrul relaţiilor de parteneriat, cu autorităţile și comunitatea local

-Mobilitatea familiilor în căutarea unui loc de muncă

-Pierderea tradiţiilor și a obiceiurilor in demersul educativ

-Plecarea părinţilor în străinătate

-Scăderea interesului faţă de învăţătură

-Lipsa de interes a părinţilor

PROPUNERI DE ÎMBUNĂTĂŢIRE A ACTIVITĂŢII

Folosirea metodelor moderne de predare/învăţare; Încurajarea elevilor să fie mai activi în cadrul orelor; Stabilirea unor relaţii de bună funcţionalitate între elevi şi profesor; Creșterea numărului de interasistenţe.

Şcoala “Garabet Ibrăileanu”Tg. Frumos

Comisia Metodică “Matematica si Stiinte”

Analiza activităţii instructiv – educative desfăşurate pe parcursul

anul şcolar 2017-2018

Activitatea în cadrul comisiei metodice “matematică și știinţe” s-a desfășurat conform graficului respectând planul managerial și tematica stabilită la începutul anului școlar.

I. Curriculum:(legislaţie, planificare, proiectare, manuale etc.)

Puncte tari

- prof. din comisie cunosc și respectă noile prevederi ale Curriculum – ului;- întocmesc planificările anuale, calendaristice, proiectările pe unităţi în conformitate cu prevederile

programei școlare și le personalizează într-o manieră modernă;- selecteaza, in cadrul unitatilor de invatare, strategiile, metodele de mare eficienta, corespunzatore

nivelului grupului educat și mijloacele de invatamant adecvate; - pe parcursul întregului semestru s-a urmărit parcurgerea integrală și ritmică a acestora, totodată fiind

discutate și aprofundate noutăţile prezentate la Consfătuiri.Concepute astfel, proiectările generează rezultate pozitive în învăţare și prin aceasta în dezvoltarea personalităţii individului.

II.Resurse umane

Componenţa catedrei:

1. Prof. Gosman Nicu – prof. titular matematica - director2. Prof. Bichescu Diana – prof. titular matematica3. Prof. Pintilii Anda Dumitrela– prof. suplinitor matematica4. Prof. Grebinisan Delia – prof. titular chimie5. Prof. Enea Constantin – prof. titular fizica6. Prof. Simon Eugenia – prof. titular biologie

III.Resurse materiale (existenţa, utilizare în lecţii şi în afara acestora, modalităţi de procurare etc.)

Puncte tari

- salile de clasa, salile de materiale pentru chimie, fizica, biologie;- truse necesare realizarii unor experiente de laborator;- fișe si planșe efectuate de prof./elev pe parcurs;- corpuri geometrice si trusa de instrumente pentru tabla;

- portofolii realizate de elevi;- culegeri de exerciţii procurate prin comandă anual sau semestrial;- folosirea unor informaţii de specialitate și de pe internet; - laptopuri pentru comisie.

IV. Activităţi de specialitate la clasă (instruire)

Puncte tari

asigurarea unui climat favorabil învăţării prin folosirea unor resurse și prin monitorizarea pregătirii elevilor. În acest sens este evidentă propunerea și discutarea unor modele de teste iniţiale pentru toate clasele în care s-au identificat greșelile frecvente și s-au stabilit măsurile ameliorative;

un loc deosebit l-a avut alcătuirea unui program special de pregătire suplimentară a elevilor de clasa a VIII-a;

prof. aplica metode tradiţionale îmbinate cu cele moderne, metode activ – participative care centrează activitatea didactica pe elev;

urmăresc cu atenţie efectuarea sarcinilor de lucru pentru acasă; prof. pun accent pe lucru diferenţiat în funcţie de nivelul cunoștinţelor acumulate de elev, în funcţie de

particularităţile de personalitate ale fiecărui elev/clasă; pregătirea suplimentară a elevilor cu deficienţe; pregătirea elevilor cu rezultate deosebite pentru concursuri școlare, olimpiade; prof. antrenează elevii în diferite activităţi extrașcolare (cerc de fizica, chimie, biologie, serbări tematice)

pentru a valorifica noţiunile dobândite la clasă sau pentru a dezvolta și încuraja diferite înclinaţii ale elevilor;

prin toate activităţile desfășurate prof. din catedra pun în centru personalitatea elevului, creativitatea lui, dându-i posibilitatea de a alege maniera în care vrea să se implice la oră/activitate;

s-a urmărit, de asemenea, utilizarea tehnicilor didactice interactive, participative care stimulează participarea elevilor la lecţie; accesibilizarea manualelor, adecvarea știinţifică a conţinuturilor, diversificarea tehnicilor de evaluare, creșterea gradului de adecvare a acestora la situaţii didactice concrete;

temele pentru acasă stimulează gândirea și creativitatea acestora.Activitatile din cadrul Comisiei metodice au respectat programul stabilit in cadrul activitatii organizatorice din septembrie 2017.

V. Activităţi la clasă (educative, diriginte, organizarea colectivelor, amenajarea sălilor de curs)

- în calitate de diriginte fiecare prof. s-a preocupat în mod deosebit de amenajarea sălii de clasă (panouri) de organizarea colectivului de elevi în vederea menţinerii disciplinei în cadrul orelor de curs și în afara lor;

- preocuparea pentru menţinerea interesului elevilor faţă de școală;

- cultivarea la elevi a respectului faţă de profesori indiferent dacă predau sau nu la clasa respectivă;

- cultivarea dorinţei de cunoaștere, a interesului faţă de orice este nou și încurajarea implicării/responsabilizării elevilor în cât mai multe și diverse activităţi.

VI. Perfecţionare continuă în şcoală, în afara şcolii

Puncte tari:

1. Activitati educative1. Prof. Gosman Nicu:

Activitati pe semestrul I

Consfatuirea profesorilor de matematica – septembrie 2017 Activitate specifica in calitate de sef al cercului de Matematica Activitate specifica in calitate de metodist ISJ Membru in Consiliului Consultativ al profesorilor de matematica Pregatire suplimentara cu elevi clasei a VIII- a Participare la Conferinţa Naţională a Societăţii de știinţe matematice din România – Universitatea AL.

I. Cuza Iași - 24-26.10. 2017 Participarea la activităţile CM Participare la Concursul Naţional de matematica aplicata Speranţe Olimpice la Colegiul Naţional M.

Sadoveanu Pascani – 8 noiembrie 2017 Profesor îndrumător la Centru de Excelenţă Pașcani Organizarea olimpiadei de matematica – faza pe scoala și locală Organizarea concursurilor de specialitate la clasă Organizarea simularii Evaluarii Nationale la clasele a VIII- a –decembrie 2017 Corectarea tezelor de matematică - simularea Evaluării Naţionale Organizarea și desfășurarea activităţilor educative și de consiliere Desfășurarea lectoratelor cu părinţii Desfășurarea proiectelor și activităţilor cuprinse în portofoliul personal

Activitati pe semestrul II

Activitate specifica in calitate de sef al cercului de Matematica Activitate specifica in calitate de metodist ISJ Membru al Consiliului Consultativ al profesorilor de matematica Pregatire suplimentara cu elevi clasei a VIII- a Profesor îndrumător la Centru de Excelenţă Pașcani Organizarea si sustinerea de activitati în cadrul cercului metodic de matematica

Organizarea olimpiadei de matematica – faza pe scoala și locala Presedintele comisiei de organizare a simulării Evaluării naţionale –clasele a VIII-a - martie 2018 Presedintele comisiei de organizare a Evaluarii Nationale la clasele a II- a, a IV- a și a VI- a Referat în cadrul comisiei metodice – Dificultati în predarea matematicii- Modalitati de ameliorare a

rezultatelor școlare Participarea la activităţile CM Organizarea zilelor Școlii Garabet Ibrăileanu Tg. Frumos- mai 2018 Activitati cu elevii de Zilele scolii Desfășurarea proiectelor și activităţilor cuprinse în portofoliul personal Participarea la Simpozionul Judetean Traditional si Modern in lectiile din Invatamantul Primar

2. Bichescu Diana:

Activitati pe semestrul I

Consfatuirea profesorilor de matematica – septembrie 2017 Pregatire suplimentara cu elevii clasei a VIII- a Participare la Simularea Naţională – în calitate de corector teze de matematică Organizarea olimpiadei de matematica – faza pe scoala, locală și corectarea tezelor Participarea la activităţile CM Lectie demonstrativa - Aria triunghiurilor - Clasa a VII- a – noiembrie 2017 Organizarea concursurilor de specialitate la clasă Desfășurarea proiectelor și activităţilor cuprinse în portofoliul personal Participarea la proiectele scolii: volutariat, colectarea selectiva a deșeurilor Organizarea și desfășurarea activităţilor educative și de consiliere Desfășurarea lectoratelor cu părinţii

Activitati pe semestrul II

Participarea la activităţile CM Pregatire suplimentara cu elevii clasei a VIII- a Corectarea tezelor de matematică - simularea Evaluării naţionale Organizarea olimpiadei de matematica – faza pe scoala , locală și corectarea tezelor Participarea la Evaluarea Nationala la clasele a VI- a – corectat teze de matematică Referat în cadrul comisiei metodice – Metode de învăţare centrate pe elev utilizate în cadrul orelor de

matematică Desfășurarea proiectelor și activităţilor cuprinse în portofoliul personal Participarea la Simpozionul Judetean Traditional si Modern in lectiile din Invatamantul Primar Activitati cu elevii de Zilele scolii – Concurs - clasele a VI- a Membru în comisia de organizare a Evaluarii Naţionale

3. Prof.Pintilii Anda Dumitrela:

Activitati pe semestrul I

Consfatuirea profesorilor de matematica – septembrie 2017 Pregatire suplimentara pentru olimpiada - faza locală Participarea la activităţile CM Lectie demonstrativa - Raţionalizarea numitorului- clasa a VIII- a- octombrie 2017 Participare la Simularea Naţională – în calitate de corector teze de matematică Organizarea olimpiadei de matematica – faza pe școala și locală Corectarea tezelor la olimpiadă Organizarea concursurilor de specialitate la clasă Desfășurarea proiectelor și activităţilor cuprinse în portofoliul personal Participarea la proiectele scolii: voluntariat, colectarea selectiva a deșeurilor Referat stiintific - Metode moderne de predare la matematica- decembrie 2017

Activitati pe semestrul II

Pregatire suplimentara a clasei a VIII a - permanent Participarea la olimpiada de matematică – faza pe școală și localitate Participarea la Simularea Naţională – martie 2018 în calitate de corector teze de matematică Concurs de perspicacitate la clasele a VI- a Lectie demonstrativa în cadrul comisiei metodice-Marimi direct proportionale- clasa a VI-a Referat în cadrul comisiei metodice- Studiul relatiilor interpersonale Participarea la activităţile CM Desfășurarea proiectelor și activităţilor cuprinse în portofoliul personal Activitati cu elevii de Zilele scolii Participarea la Evaluarea Nationala la clasele a VI- a – corectat teze de matematică

Chimie

4. Grebinisan Delia:Activitati pe semestrul I

Participarea la Consfătuirile anuale ale profesorilor de chimie Participarea la activităţile CM Schimb de experienţă la nivelul CM Schimb de experienţe, discuţii intercurriculare Desfășurarea activităţilor planificate in cadrul Cercului Eco.Chim Schimb de experienţă discuţii, întâlniri de lucru cu colegii de specialitate din judeţ Acţiuni de colaborare cu Universitatea Alexandru Ioan Cuza Iași prof dr.Drochioiu Gabi, prof.dr. Șunel

Valeriu Colaborarea cu centrul de Cercetare P. Poni cercetător Murariu Manuela Desfășurarea proiectelor și activităţilor cuprinse în portofoliul personal Organizarea și desfășurarea activităţilor educative și de consiliere

Organizarea concursurilor de specialitate la clasă Pregătirea elevilor performanţi Organizarea și desfășurarea activităţilor de remediere la clasă Gestionarea situaţiilor dificile in lucrul cu elevii și a relaţiilor dificile intre elevi Activităţi de colaborare cu psihologul școlii Desfășurarea lectoratelor cu părinţii Discuţii și schimb de experientă cu parteneri în educaţie Activităţi SNAC la nivelul școlii și localităţii Participarea la ședinţele de lucru ale Comisiei judeţene SNAC Participarea la ședinţele profesorilor metodiști Participarea la activităţile CA Acţiuni desfășurate in colaborare cu Comisia de ajutor Social la nivel Comunitar Articole și materiale pentru revista școlii Activităţi cuprinse in programul de asigurare a calităţii instruirii Supravegherea elevilor la examenele de simulare Acţiuni de timp liber în colaborare cu diverși parteneri Participarea la proiecte ale școlii : circulatie, colectarea selectiva a deșeurilor, Participarea la activitatile comisiilor operative din școala Lectie deschisă - Atomul - Nucleul– lecţie deschisă clasa a VIII- a–decembrie 201

Referat știinţific- Metode eficiente in predarea chimiei- noiembrie 2017 Participare la Sesiunea "Eco- Profesorul- Invăţ, motivez, inspir"

Activitati pe semestrul II

Participarea la activităţile CM Schimb de experienţă la nivelul CM Schimb de experienţe, discuţii intercurriculare Schimb de experienţă discuţii, întâlniri de lucru cu colegii de specialitate din judeţ Acţiuni de colaborare cu Universitatea Alexandru Ioan Cuza Iași prof dr.Drochioiu Gabi, prof.dr. Șunel

Valeriu Desfășurarea proiectelor și activităţilor cuprinse în portofoliul personal Organizarea și desfășurarea activităţilor educative și de consiliere Organizarea concursurilor de specialitate la clasă Pregătirea elevilor performanţi Organizarea și desfășurarea activităţilor de remediere la clasă Gestionarea situaţiilor dificile in lucrul cu elevii și a relaţiilor dificile intre elevi Activităţi de colaborare cu psihologul școlii Desfășurarea lectoratelor cu părinţii Discuţii și schimb de experientă cu parteneri în educaţie Activităţi SNAC la nivelul școlii și localităţii Participarea la ședinţele de lucru ale Comisiei judeţene SNAC Participarea la ședinţele profesorilor metodiști Participarea la activităţile CA Acţiuni desfășurate in colaborare cu Comisia de ajutor Social la nivel Comunitar

Activităţi cuprinse in programul de asigurare a calităţii instruirii Supravegherea elevilor la examenele de simulare Acţiuni de timp liber în colaborare cu diverși parteneri Participarea la activitatile comisiilor operative din școala Organizarea activităţilor Cercului Metodic de chimie nr 3 Participarea la Evaluarea Natională la clasele a VI- a – corectat teze fizică Supravegherea elevilor la Evaluarea Naţională Activitati cu elevii de Zilele scolii Participarea la Proiectul stiintific Science Camp (Galeria experimentelor)

Biologie

1. Simon Eugenia:Activitati pe semestrul I

Consfatuirea profesorilor de biologie – septembrie 2017 Membru in Consiliului Consultativ al profesorilor de biologie Participarea la activităţile Consiliului Consultativ Activitaţi în cadrul cercului Sanitarii priceputi Organizarea Olimpiadei de biologie – faza pe școală Articole și materiale pentru revista școlii Participarea la activităţile CM Organizarea concursurilor de specialitate la clasă Pregătirea elevilor performanţi Desfășurarea proiectelor și activităţilor cuprinse în portofoliul personal Participarea la proiectele scolii: voluntariat, colectarea selectiva a deșeurilor, Activităţi de colaborare cu psihologul școlii Activităţi cuprinse in programul de asigurare a calităţii Referat știinţific- Metode și tehnici interactive de grup - octombrie 2017 Organizarea și desfășurarea activităţilor de remediere la clasă Participare la Sesiunea "Eco- Profesorul- Invăţ, motivez, inspir"- noiembrie 2017 Participare la activitatea Cercul Metodic nr.8 al profesorilor de biologie , desfășurată la Scoala Gimnaziala

Otilia Cazimir Iași- noiembrie 2017 Supravegherea elevilor la examenele de simulare- decembrie 2017

Lecţie deschisă – Organe de simt- Pielea si functiile ei - clasa a VII- a- ianuarie 2018 Organizarea și desfășurarea activităţilor educative și de consiliere

Activitati pe semestrul II

Supravegherea elevilor la examenele de simulare- martie 2018 Activitaţi în cadrul cercului Sanitarii priceputi Participarea la activităţile CM Desfășurarea proiectelor și activităţilor cuprinse în portofoliul personal

Participarea la olimpiada de biologie – faza judeteana Participarea la Concursul Naţional de Biologie George Emil Palade ( elevii au obtinut doua mentiuni si un

premiu II ) Participarea la Evaluarea Natională la clasele a VI- a - corectat teze de biologie Activitati în cadrul Proiectului Să dăm o sansă Pământului păstrând mediul curat Activitati cu elevii de Zilele scolii Organizarea și sustinerea de activitati ( referat) în cadrul cercului metodic de biologie- Exploatarea

sistemelor biologice, a proceselor si a fenomenelor prin metode stiintifice Participarea la Concursul Naţional Educaţie pentru Sănătate Activităţi cuprinse in programul de asigurare a calităţii Participarea la Proiectul stiintific Science Camp (Galeria experimentelor) Participarea la Proiectul Scrabble ne invata lb.romana si lb.engleza Participarea la Simpozionul Judetean Traditional si Modern in lectiile din Invatamantul Primar Participarea la Concursul National de biologie George Emil Palade – faza nationala Supravegherea elevilor la Evaluarea Naţională

Fizica

1. Enea Constantin:Activitati pe semestrul I

Consfatuirea profesorilor de fizica – septembrie 2017 Participarea la activităţile CM Pregătirea elevilor performanţi Activitati în cadrul Proiectului Scrabble ne învaţă limba română Organizarea Olimpiadei de fizică – faza pe școală Articole și materiale pentru revista școlii

Participarea la proiectele scolii: voluntariat, colectarea selectiva a deșeurilor, Supravegherea elevilor la examenele de simulare- decembrie 2017 Organizarea concursurilor de specialitate la clasă Desfășurarea proiectelor și activităţilor cuprinse în portofoliul personal Activităţi de colaborare cu psihologul școlii Activităţi cuprinse in programul de asigurare a calităţii Desfășurarea lectoratelor cu părinţii Referat stiintific-Rolul experimentului de laborator in predarea orelor de stiinte ian. 2018 Organizarea și desfășurarea activităţilor educative și de consiliere

Activitati pe semestrul II

Supravegherea elevilor la examenele de simulare-martie 2018

Pregatirea copiilor pentru concursul „Stefan Procopiu” Activitati în cadrul Proiectului Scrabble ne învaţă limba română Organizarea Olimpiadei de fizică – faza pe școală Desfășurarea proiectelor și activităţilor cuprinse în portofoliul personal Participarea la activităţile CM Participarea la Concursul Naţional de Scrabble – Botosani -18 mai 2018 Participare la Evaluarea Natională la clasele a VI- a – corectat teze fizică Activitati în cadrul Proiectului Să dăm o sansă Pământului păstrând mediul curat Activitati cu elevii de Zilele scolii Supravegherea elevilor la Evaluarea Naţională Activităţi de colaborare cu psihologul școlii Activităţi cuprinse in programul de asigurare a calităţii Desfășurarea lectoratelor cu părinţii Lectie demonstrativa în cadrul comisiei metodice –Circuitul electric– clasa a VI- a

2. Activitati in cadrul orelor de consiliere si orientare

Intocmirea planificarilor anuale si semestriale s-a realizat in conformitate cu noile cerinte. S-au desfasurat activitati demonstrative la dirigentie conform graficului.

3. Organizarea colectivului de elevi

In calitate de profesori diriginti s-a observat o buna consiliere a colectivelor de elevi, monitorizarea permanenta a acestora, interventia eficienta atunci cand situatia a impus-o, tendinta de omogenizare a grupurilor, diminuarea situatiilor conflictuale din scoala.

Membrii comisiei metodice sunt profesorii diriginti la clasele:

Gosman Nicu VA Grebinisan Delia VIC Bichescu Diana VIIC Enea Constantin VIIA Simon Eugenia V B

4. Amenajarea salilor de curs

Membrii comisiei metodice au urmarit amenajarea corespunzatoare a salilor de curs si valorificarea functiei didactice, informative si ambientale a acestora.

VI. Perfecţionare continuă în şcoală, în afara şcolii

Pe parcursul anul scolar 2017-2018 s-a observat o continua preocupare a cadrelor din comisia metodica pentru perfectionare prin : imbunatatirea strategiilor didactice, participarea la cursuri de perfectionare, inscrierea la grade didactice.

VII. Comunicarea in cadrul catedrei, a scolii ( anuntarea la timp a activităţilor, transferul și diseminarea informaţiilor)

Comunicarea între membrii comisiei metodice este permanentă, eficientă, constuctivă.

VIII. Legătura cu comunitatea şi părinţii (acţiuni concrete, eficienţa acestora la nivelul școlii, documentaţia prezentată responsabililor de resort)

Dintre punctele tari amintim :

- colaborarea permanentă cu partenerii sociali și inserţia școli in viaţa socială;- colaborarea permanentă și eficientă cu familia – premisă a succesului școlar;- găsirea celor mai adecvate modalităţi de comunicare în cazul elevilor a căror părinţi sunt plecaţi

temporar în străinătate;- dezvoltarea capacitatilor de autocunoastere si autoevaluare;- informarea familiei despre cazurile de indisciplină și atragerea acesteia în soluţionarea eficientă a

conflictelor.

Activităţi conexe: serviciul pe școală, acţiuni de reducere a absenteismului și abandonului, sponsorizări și donaţii etc.

Toţi membrii comisiei metodice au efectuat serviciul pe școală conform graficului, desfasoara actiuni in scopul reducerii absenteismului si abandonului scolar.

Masuri pentru imbunatatirea activitatii in cadrul comisiei “Matematica si Stiinte

Atragerea unui numar mai mare de elevi care sa participe la olimpiade și concursuri scolare Eficientizarea comunicarii profesor-elev-parinte. Îmbunătăţirea calităţii actului didactic Susţinerea bazei materiale prin resurse alternative Găsirea unor surse de finanţare pentru propriile proiecte Susţinerea accesului la perfecţionare a personalului didactic Menţinerea parteneriatelor și desfășurarea altora noi

Analiza activităţii instructiv-educative

Comisia Metodică OM ŞI SOCIETATE

An şcolar 2017-2018

I.Curriculum: legislaţie, proiectare, manuale etc:

Implicarea într-o activitate cu elevii impune cu necesitate o pregătire prealabilă, o g ândire preacţională a acesteia astfel că planificarile anuale şi semestiale au fost concepute în conformitate cu noile orientări ale Curriculum-ului Naţional pentru învăţământ(noile planuri-cadru și noul curriculum la clasa a V-a), iar pentru clasele VI-VIII pe baza ordinului 5097/2009.

În conceperea planificarilor s-a urmărit:

a) stabilirea clară a competenţelor specifice;

b) selectarea, în cadrul unităţilor de învăţare, a strategiilor, a metodelor cât mai eficiente, corespunzător nivelului grupului educat, a mijloacelor de învăţământ adecvate.

Concepute astfel, proiectările generează rezultate pozitive în învăţare şi prin aceasta în dezvoltarea personalităţii individului.

II.Resurse umane:

1. Prof. Popa Claudiu – titular Istorie, Cultură civică – gradul I2. Prof. Vasilencu Mihai – suplinitor Istorie, Cultură Civică – definitivat3. Prof. Frunzuc Valentina – titular Geografie – gradul I4. Prof. Benchea Mihaela – titular Religie ortodoxă – definitivat5. Prof. Bugonea Ionela – titular Religie ortodoxă – gradul I6. Prof. Bortă Constantin – suplinitor Religie ortodoxă – definitivat

III.Resurse materiale (existente, utilizare în lecţii şi în afara acestora, modalităţi de procurare etc):

Se ştie că optimizarea şi eficientizarea activităţii educative este legată şi de “zestrea” de materiale didactice şi mijloace de învăţământ. Cu cât “zestrea” de materiale este mai diversificată, cu atât se dispune de un suport al perfecţionării activităţii de predare-învăţare-evaluare.

În acest tip de resurse includem: sala de clasă, sala de materiale pentru geografie-istorie, biblioteca şcolii, materialele didactice de toate tipurile: colecţii de roci, albume, atlase, lecturile geografice, cărţi de specialitate, mijloace grafice(hărţi, schiţe), mulaje, manuale alternative, colecţii de teste, caiete speciale, fişe de lucru, portofolii.

Inserarea acestora în activitatea de predare-învăţare-evaluare are drept scop facilitarea perceperii, înţelegerii, fixării şi consolidării cunoştinţelor prezentate.

Amintim, în acest sens, rolul elevilor din clasele de gimnaziu, care au răspuns pozitiv solicitării de imbunătăţire a bazei materiale, întocmind planşe de specialitate, pe temă dată, de recondiţionare a materialului deja existent, aflat într-un stadiu avansat de uzură fizică sub stricta supraveghere a profesorului de Istorie/Cultură civică/Geografie/Religie ortodoxă.

Pentru a veni în sprijinul informării elevilor, este distribuită în şcoală revista Terra Magazin, iar la biblioteca şcolii se află o colecţie a aceleiaşi reviste, începând cu anul 2003, prin contribuţia profesorului de Geografie. Tot la biblioteca şcolii se află colecţia Magazin Istoric donată de profesorul de Istorie

Dintre măsurile ameliorative menţionăm:

- o mai bună atenţie în recondiţionarea materialului didactic existent; - utilizarea frecventă a tehnicilor moderne la lecţii în cabinetul de informatică al şcolii sau prin

utilizarea videoproiectorului şi laptop-ului la clasă.

IV. Activităţi de specialitate la clasă (instruire):

O analiză obiectivă, riguroasă, a activităţilor din semestrul I ne arată un rezultat mulţumitor, o consistenţă a aplicării continue a unor principii de politică educaţională care guvernează invăţământul românesc în perioada actuală. Elementele „cheie” ale procesului de învăţământ au fost: descentralizare, descongestionare, flexibilizare aplicate pe fondul unor strategii didactice de dată mai recentă: problematizare, algoritmizare, modelare didactică, instruire programată, învăţare prin descoperire, brainstorming, joc de rol, studiu de caz.

În procesul instructiv-educativ s-a ţinut cont și de particularităţile grupului educat, astfel încât sarcinile de învăţare să fie astfel elaborate încât să sporescă interesul și motivaţia elevilor.

S-a urmărit, de asemenea, utilizarea tehnicilor didactice interactive, participative care stimulează implicarea elevilor la lecţie, accesibilizarea manualelor, adecvarea știinţifică a conţinuturilor, diversificarea tehnicilor de evaluare, creșterea gradului de adecvare a acestora la situaţii didactice concrete.

Temele pentru acasă stimulează gândirea, imaginaţia și creativitatea acestora.

Pentru susţinerea motivaţională a elevilor, evaluarea este centrată pe rezultatele pozitive și nu se sancţionează în permanenţă rezultatele negative.

Activităţile din cadrul Comisiei metodice au respectat programul stabilit în cadrul activităţii organizatorice din septembrie 2016:

Nr. crt.

Activitatea Perioada Responsabili

1. Prezentarea raportului de activitate al comisiei pe anul şcolar 2016-2017

Adoptarea planului managerial al comisiei pe anul şcolar 2017-2018

15.09.2017 Popa Claudiu

Membrii comisiei

2. Aplicarea şi interpretarea testelor iniţiale

13.10.2017 Membrii comisiei

3. Tradiţii şi obiceiuri legate de Postul Nașterii Domnului

55.11.2017 Benchea Mihaela

Bugonia Ionela

Bortă Constantin

4. Celebrarea evenimentelor cu semnificaţie istorică: Marea Unire din 1918

01.12.2017 Popa Claudiu

Vasilencu Mihai

5. Unirea lui Al. I. Cuza 24.01.2018 Popa Claudiu

Vasilencu Mihai

6. Prezentarea raportului de activitate pe primul semestru;

Adoptarea planului de activităţi pe semestrul al II-lea.

01.02.2018 Popa Claudiu

Membrii comisiei

7. Democraţie şi toleranţă în mediul educaţional

03.2018 Popa Claudiu

Vasilencu Mihai

8. Celebrarea evenimentelor cu semnificaţie ecologică și geografică: Ziua Pămantului

04.2018 Frunzuc Valentina

9. Ziua Biodiversităţii 05.2018 Frunzuc Valentina

10. Înălţarea Domnului. Ziua Eroilor. 05.2018 Benchea Mihaela

Bugonia Ionela

Bortă Constantin

11. Prezentarea raportului de activitate pe semestrul al II-lea

06.2018 Popa Claudiu

V.Activităţi la clasă: educative, diriginţie, organizarea colectivelor, amenajarea sălilor de curs etc.

1. Activităţi educative:

Prof. Popa Claudiu – specialitatea Istorie, Cultură civică

Septembrie 2017

-Consfătuirea profesorilor de istorie-Liceul Teoretic „Dimitrie Cantemir” Iași;

-Prezentare O.Ș.P.-filiere, profiluri, specializări-clasele a VIII-a.

Octombrie 2017

-Ziua Naţională a Educaţiei-Consilier pentru o zi. Simularea unei ședinţe de Consiliu Local-Primăria Târgu Frumos;

-Lansarea proiectului judeţean Marea Unire: Memorie, Istorie, Identitate-I.S.J. Iași-organizator Școala Gimnazială”Mihail Codreanu” Iași;

-Participare la cateheza ’’Cinstirea Sfintelor Icoane în Ortodoxie” la Biserica ”Sfânta Cuvioasă Parascheva”;-Ziua Armatei-prezentare ppt-uri-clasele V-VIII.

Noiembrie 2017

-Cercul pedagogic al profesorilor de istorie-Strategii de organizare a demersurilor didactice din perspectiva noului curriculum-Liceul Teoretic “Miron Costin” Iaşi;

-Săptămâna fructelor și legumelor donate-activitate în parteneriat cu Centrul de Plasament ”Sfântul Spiridon” Târgu Frumos în cadrul S.N.A.C.;

-O.Ş.P.-chestionare inteligenţe multiple-clasele a VIII-a.

Decembrie 2017

-Ziua Naţională a României-depunere de coroane, discursuri, program artistic la Monumentul eroilor de pe Esplanada orașului-organizator-Primăria, parteneri-Biserica, Consiliul Local, alte instituţii școlare;

-Pe urmele întregitorilor de ţară...târgoveţi-proiect înscris în calendarul I.S.J. privind Centenarul Marii Uniri(www.isjis.ro/Centenar în școala ieșeană sau isui.ro);

-Simulare Evaluare Naţională-clasa aVIII-a-membru în comisie;

-Petrecere Crăciun-clasele V-VIII.

Ianuarie 2018

-15 Ianuarie-Ziua Culturii Naţionale-Mihai Eminescu-dezbatere-Aleea Personalităţilor- Esplanada orașului;

-24 Ianuarie 1859-Mica Unire- depunere de coroane, discursuri, program artistic la Monumentul eroilor de pe Esplanada orașului-organizator-Primăria, parteneri-Biserica, Consiliul Local, alte instituţii școlare;

-Olimpiada de Istorie, faza pe școală-organizator.

Februarie 2018

-Olimpiada de Istorie, faza locală-organizator;

-Curs de perfecţionare-Formator-”Academia celor mici” Pașcani-40 de ore;

-Excursie Fălticeni-Gura Humorului-Voroneţ-clasa a VII-a B.

Martie 2018

- Simulare EN - Comisia de organizare;

- Inspecţie frontală – ISJ Iași – Istorie-clasa a V-a A și Cultură Civică-clasa a VIIII-a B;

- Școala altfel – ateliere de lucru – clasele V-VIII.

Aprilie 2018

- Olimpiada Naţională de Știinţe Socio-Umane – organizator – Colegiul Naţional Iași;

- Marșul pentru viaţă – Asociaţiile PRO VITA, PRORELIS, Părinţi pentru ora de religie – Iași.

Mai 2018

- Exemple de bună practică în activitatea profesorilor de Istorie privind Centenarul Marii Uniri - cerc pedagogic - Șc. Gim. ”Al. I. Cuza” Ruginoasa - organizator;

- Eroi au fost, eroi sunt încă - proiect local - Primăria, Casa de cultură ”G. Ibrăileanu”, Lic. Teor. ”I. Neculce”, Lic. Teh. ”Petru Rareș”, Șc. Gim. ”I. Creangă” - organizator;

- Ziua Europei - prezentare ppt-uri, dezbatere - clasele a VII-a și a VIII-a - organizator;

- Ziua Eroilor – depuneri de coroane, discursuri, program artistic – Primărie, Consiliul Local, Biserica, Instituţii școlare;

- Zilele Școlii – activităţi sportive - clasele V-VI - organizator;

- Simpozionul interjudeţean ”Tradiţional și modern în lecţiile din învăţământul primar” – participare cu proiectul didactic ”România în primul război mondial și Marea Unire”;

- Centenarul Marii Uniri – atelier de lucru – prezentări ppt – Casa de Cultură ”G. Ibrăileanu” Tg. Frumos - Șc. Gim. ”G. Ibrăileanu”, Șc. Gim. ”I. Creangă”, Lic. Teor. ”I. Neculce”;

- Excursie Sighișoara-Sibiu-Sarmizegetusa-Prislop-Deva-Hunedoara-Alba Iulia - clasa a VIII-a B - organizator;

Iunie 2018

- Curs de perfecţionare ”Managementul Proiectelor Educaţionale” – CCD Iași – Lic. Teor. ”I. Neclce” Tg. Frumos – 22 credite

- Excursie Târgu Mureș-Arieșeni-Munţiii Apuseni-Turda - clasele a VIII-a A, C -organizator.

- Excursie Curtea de Argeș-Călimănești-Sibiu-Sighișoara - clasele a VII-a B, C -organizator.

Activităţi specifice: -membru Consiliul de Administraţie, Consiliul de Curriculum ș.a.

-responsabil Comisie Metodică „Om și Societate”;

-responsabil Cerc Metodic Istorie-zona Târgu Frumos-Hârlău;

-activităţi specifice dirigintelui-clasa aVIII-a B;

-membru Asociaţia Profesorilor de Istorie Iași.

Prof. Vasilencu Mihai – specialitatea Istorie, Cultură Civică

-Curs de formare Utilizarea manualului digital în activitatea didactică (Casa Corpului Didactic a Municipiului București);

-Publicații-MISCELLANEA HISTORICA ET ARCHAEOLOGICA IN HONOREM VASILE URSACHI OCTOGENARII-Nicolae Ursulescu, Vasile Cotiuga, Andrei Asandulesei, Mihai-Gabriel Vasilencu, Unele consideraţii privind habitatul cucutenian de la Fedeleşeni şi Hândreşti (judeţul Iaşi).

Prof. Frunzuc Valentina – specialitatea Geografie:

Septembrie 2017

– Consfătuirea profesorilor de geografie.

Octombrie 2017

– 16 octombrie 2017 - Ziua Mondială a Alimentaţiei – activitate de educaţie pentru sănătate și de promovare a voluntariatului în comunitate, desfășurată în cadrul proiectului local Viaţa, darul Divin dar și în cadrul proiectului Mănâncă Responsabil;

- 1 octombrie 2017 - Participare la Simpozionul Internaţional Dimitrie Cantemir – Univ. ”Al. I. Cuza” Iași cu lucrarea Orizontul local – imiţiere în studiul geogafiei!

Noiembrie 2017

–24 noiembrie 2017 - Eco – profesorul - Învăţ, motivez, inspir, organizată de Asociaţia Viitorul în zori Iași, „Let,s do it, Romania!”.

Decembrie 2017

– Coordonarea activităţii de voluntariat cu tema ”Din suflet pentru o inimă de copil” - donaţii de rechizite, alimente, hăinuţe de elevii clasei a VII-a B și a VIII- a A a persoanelor neajutorate;

– Organizarea excursiei educative la Iași cu colectivul clasei a VIII-a A.

Ianuarie 2018

– 20 ianuarie 2017 - participare la Conferinţa Internaţională Eco Schools, București.

Februarie 2018

– Agricultura organică versus agricultura de consum – activitate în cadrul proiectului Mănâncă Responsabil;

Martie 2018

– 1 martie 2018 – participare la conferinţa naţională „Strategii educaţionale pentru susţinerea elevilor capabili de performanţă” - B.P.Hașdeu, Iași - cu lucrarea „Elevii capabili de performanţă – provocare în educaţie”;

-7 martie 2018 – evaluator Olimpiada de Geografie – etapa judeţeană;

-20 martie 2018 – consfătuirea responsabililor cu comisia Diriginţilor – Colegiul Naţional Negruzzi Iași;

-22 martie 2018 – „Ziua apei!” – activitate în cadrul proiectului Mănâncă Responsabil;

-18 martie 2018 – inspecţie la clasă – opţional Riscuri și hazarduri naturale și antropice – în cadrul Inspecţiei tematice ISJ;

Aprilie 2018

- 11 aprilie 2018 – Concursul Naţional de Scrisori „Scrisoare pentru prietenul meu!” organizat în cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară - Iași;

-14 aprilie 2018 – Concursul Naţional Terra – etapa judeţeană – evaluator; 1 premiu III, 2 menţiuni;

-17 aprilie 2018 – participare la activitatea proiectului „Și eu sunt copil”;

-20 aprilie 2018 – proiect local „Un pas pentru natură” – activitate de plantare puieţi pe Dealul Buznei;

-24 aprilie 2018 – Concurs judeţean „Laptele, magia vieţii” – Colegiul Naţional „Mihai Eminescu” Iași;

-31 aprilie 2018 – participare la Simpozionul judeţean „Be creative, have fun, feel free!, Baia Mare, cu lucrarea „Opţionalul integrat și înţelegerea holistică a conţinuturilor”

Mai 2018

- 5 mai 2018 - Concurs judeţean „Mihai David” – participare – menţiune;

-5 mai 2018 – particparea la diseminarea activităţii transnaţionale de învăţare, predare Earth resources trough STEAM, din cadrul Proiectului de parteneriat strategic Environmental Education through STEAM – Școala Gimnazială „Otilia Cazimir” Iași;

-7 mai 2018 – Evaluare proiect internaţional Eco – școala!”

-9 mai 2018 - Concurs judeţean „Europa, casa noastră” – participare, propunător subiecte, evaluator; 1 premiu II, 1 premiu III;

-21 mai 2018 – participare la Simpozionul Regional Provocări educaţionale ale școlii contemporane, general și specific în alternativele educaţionale – CCD, Iași;

-30 mai 2018 - Curs festiv, clasa a VIII-a;

-31 mai 2018 – participare la Simpozionul judeţean – Tradiţional şi modern în învăţământul primar cu lucrarea: Cunoaşterea orizontului local din perspectiva activităţilor de tip outdoor;-Perfecţionare – Managementul proiectelor educaţionale – organizator, CCD Iaşi, 22 credite;Iunie 2018

– 1 iunie 2018 - participare la Simpozionul Internaţional PEST – Univ. „A.I.Cuza” Iași – Facultatea de Geografie și Geologie;

-5 iunie 2018 – participare la Concursul Naţional „Viitorul este verde” Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri” Iași – CAER 2018, poziţia 1333;

-Simpozion Internaţional Vasile Pogor – participare cu lucrarea „Cunoașterea orizontului local din perspectiva activităţilor de tip out door”- Iași;

-6-8 iunie 2018, excursie tematică – Valea Oltului;

-21 – 24 iunie 2018 – excursie tematică Apuseni, clasele a VIII-a;

Rezultate la concursuri de specialitate:

-Concursu Naţional Terra – etapa judeţeană:

Premiul III – Acostioaei Alexandra – clasa a VI-a;

Menţiune – Airinei Emilian – clasa a V-a;

Menţiune – Manole Adrian – clasa a V-a;

-Concurs Judeţean „Mihai David” – menţiune cu elevii: Barbu Teona, Paraschiv Kamy, Cojocaru Cristiana (clasa a VII-a), Damian Carina (clasa a V-a);

-Concurs Judeţean „Europa - casa noastră”

Premiul II – elevii: Acostioaei Alexandra, Moruzi Cristiana, Drobotă Darius, Vintilă Ștefan;

Premiul III – elevii: Calancea Delia, Caras Delia, Donise Andreea

Alte responsabilităţi - Responsabil - Comisie Diriginţi pe școală;

-Responsabil Comisia de formare continuă și perfecţionare;

-Zilnic –activităţi specifice dirigintelui-VIII - A;

Prof. Benchea Mihaela – specialitatea Religie ortodoxă:

Octombrie 2017-Expoziție de desene cu prilejul sărbătorii Sfintei Cuvioase Parascheva;-Activatate caritabilă ”Milostivi ca și Sfânta Cuvioasă Parascheva”-au participat elevii claselor II C, VII B, C, VIII A, B și C;-Participare la cateheza ’’Cinstirea Sfintelor Icoane în Ortodoxie” la Biserica ”Sfânta Cuvioasă Parascheva”;-Participare la Cercul pedagogic „Prietenii bibliotecii” desfășurat la școala noastră cu tema: ’’Biblioteca școlară, centru de educare și recreere”.

Noiembrie 2017-Cercul pedagogic al profesorilor de religie-Șc. Gim. ’’Al. I. Cuza” Podu Iloaei;-Activitate caritabilă „Dăruind, vei dobândi”-strângere de fonduri și oferire de cadouri copiilor nevoiași-au participat elevi din clasele primare și gimnaziale.

Decembrie 2017-Participare la activitățile desfășurate de Ziua Naționala a României la Monumentul eroilor din oraș;-Expoziție în holul școlii cu lucrări ale elevilor clasei a II-a C-tema:’’În așteptarea Sfântului Nicolae”;-Însoțitor și îndrumător al elevilor în cadrul proiectului „Bucuriile Crăciunului” desfășurat la Șc. Specială ’’Trinitas” Tg. Frumos-au participat elevi din clasele a V-a A și a IV-a B și C;-Expoziție în holul școlii cu lucrările copiilor realizate în cadrul proiectului ”Bucuriile Crăciunului”, precum și cu felicitări de Crăciun realizate de elevii clasei a III-a B;-’’Colind pentru bătrâni”-activitate desfășurată la Centrul de bătrâni „Sfanta Cuvioasă Parascheva” Tg. Frumos.

Ianuarie 2018-Participare la activitatea ”Eminescu, poet național” la Sala mare a Primăriei Tg. Frumos;-Participare la activitățile desfășurate de Ziua Unirii la Monumentul eroilor din oraș;-Participare la Sfânta Liturghie de sărbătoarea Sfinților Trei Ierarhi” cu elevi ai claselor VIII C, VII B și VIII A la Biserica ”Sfânta Cuvioasă Parascheva” și „Sfinții Apostoli Petru și Pavel”;-Închinare în Biserica ”Sfinții Apostoli Petru și Pavel”-elevii clasei a IV-a A.Februarie 2018

-Concursul naţional ”Cultură și spiritualitate românească”, etapa judeţeană, 2 4 februarie 2018 - Muraru Iustina - premiul al-III-lea;

Martie 2018

-Marșul pentru viaţă, în colaborare cu Ascociaţia „PRO VITA”, 24 martie 2018, traseul Bis. Sf. Ier. Nicolae - Bis. Sf. Ap. Petru și Pavel - Bis. Sf. Parascheva din Tg.Frumos;

-”Dăruind, vei dobândi”, activitate social-caritabilă, perioada martie-aprilie 2018, participă elevi din ciclul primar și cel gimnazial, în colaborare cu parohiile Sf. Cuv. Parascheva și Sf. Ap. Petru și Pavel - Tg. Frumos;

Aprilie 2018

-Floriile prin ochi de copil, expoziţie de desene în holul școlii și în pridvorul bisericii;

-Tradiţii populare de Sf. Paști din zona Târgului Frumos, ateliere de pictură pe ou, participă clasa a-VI-a C, în colaborare cu Șc. Prof. Specială ”Trinitas” – expoziţie;

-Olimpiada religie, clasele IV-VI, faza locală, elevi participanţi: Ciobanu Livia și Cărăușu Maria, clasa a IV-a A, premiul I;

Mai 2018

-Olimpiada de religie, clasele IV-VI, faza judeţeană; elevi participanţi:Ciobanu Livia și Cărăușu Maria - premiul al-III-lea, 92 puncte;

-Simpozionul judeţean’’Tradiţional și modern în lecţiile din învăţământul primar”, sala mare a Primăriei, 31 mai 2018;

-Participare la Sf. Liturghie cu elevi din ciclul primar și gimnazial de sărbătoarea ’’Sfinţii Împăraţi Constantin și Elena” și „Înălţarea Domnului” la parohiile Sf. Cuv. Parascheva și Sf. Ap. Petru și Pavel;

-Cercul de religie desfășurat la Șc. Gim. Zmău, 10 mai;

-Preţuiește natura, activiate de plantare de pomi și ecologizare

Iunie 2018

-Curs de perfecţionare „Mangementul proiectelor educaţionale”, iunie 2018, desfășurat la Lic. Teoretic „Ion Neculce”, Tg. Frumos.

-Zilele Școlii – ateliere de lucru;

-Excursie tematică Gura Humorului – clasa a IV-a C.

Prof. Bugonia Ionela – specialitatea Religie ortodoxă

-Expoziţie în colaborare cu prof. Benchea Mihaela cu titlul "SfântaParascheva-ocrotitoarea Moldovei.";

-Organizarea împreună cu elevii a unor activităţi de voluntariat în perioada sărbătorilor de iarnă;

-În perioada sărbătorilor de iarnă am organizat la nivel de clasă un program de colinde precum și expoziţie pe tema respectivă;

-Am organizat împreună cu prof. Benchea Mihaela Olimpiada de Religie, faza locală;

-Parteneriat cu Biserica "Sfânta Cuvioasă Parascheva" Tg. Frumos;

-Am participat cu lucrarea "Înteligenţa emoţională și rolul ei în carieră" la simpozionul organizat de Școala Gimnazială ”Petru Rareș” din Hârlău;

-Am participat la Cercul Metodic desfășurat în luna noiembrie la Podu-Iloaiei.

Prof. Bortă Constantin – specialitatea Religie ortodoxă

- De la începutul semestrului am realizat și actualizat portofoliul profesional și dosarul personal prin anexarea documentelor/copiilor certificatelor, diplomelor, atestatelor sau adeverinţelor de la cursuri sau stagii de pregătire profesională;

- La solicitările primite, am favorizat comunicarea și schimbul de date cu serviciile specializate din unitatea de învăţământ (secretariat, contabilitate, comisii ale școlii etc.);

- Am manifestat atitudini morale și civice (limbaj, ţinută, respect, comportament), atât la orele de curs cât și în școală (competenţă, responsabilitate, punctualitate, operativitate, corectitudine, probitate morală);

- Am respectat și promovat deontologia profesională(integritatea morală și profesională, confidenţialitate, respect pentru legislaţie).

2. Activităţi în cadrul orelor de Consiliere şi orientare:

- s-au desfășurat activităţi demonstrative la Dirigenţie conform graficului;

- întocmirea planificărilor anuale și semestriale s-a realizat în conformitate cu noile cerinţe pentru clasa a V-a(noul plan-cadru și noul curriculum), iar pentru clasele VI-VIII conform ordinului 5286/2006.

3. Organizarea colectivelor de elevi:

- în calitate de profesori diriginţi s-a observat o bună consiliere a colectivelor de elevi, monitorizarea permanentă a acestora, intervenţia eficientă atunci când situaţia a impus-o, tendinţa de omogenizare a grupurilor, scăderea pe ansamblu a situaţiilor conflictuale din școală.

Membrii C.M. „Om și Societate” sunt prof. diriginţi la clasele:

- prof. Frunzuc Valentina – cl. a VIII-a A;- prof. Popa Claudiu – cl.a VIII-a B;4. Amenajarea sălilor de curs

-prof. Frunzuc Valentina, Popa Claudiu au urmărit amenajarea corespunzătoare a sălilor de clasă și valorificarea funcţiei didactice, informative și ambientale a acestora.

VI.Perfecţionare continuă în şcolă, în afara şcolii

Pe întreg parcursul semestrului I al anului școlar 2016-2017 s-a observat o continuă preocupare a cadrelor didactice din Comisia Metodică pentru perfecţionare, îmbunătăţirea strategiilor didactice, participarea la cursuri de perfecţionare, simpozioane, activităţi extracurriculare conform programului prezentat mai sus.

Amintim aici participarea d-lui prof. Popa Claudiu la cursul de Formator(40 ore), dar ;i a d-nelor prof. Frunzuc Valentina ;i Benchea Mihaela la cursul Managementul proiectelor educaţionale-22 credite.

VII.Comunicarea în cadrul catedrei, a şcolii (anunţarea la timp a activităţilor, transferul și diseminarea informaţiilor)

Comunicarea între membrii comisiei metodice este permanentă, eficientă, constuctivă, cu părinţii și elevii este pozitivă și benefică, iar în ceea ce privește relaţia cu echipa managerială membrii comisiei au răspuns pozitiv oricărei solicitări.

VIII.Legătura cu comunitatea şi părinţii (acţiuni concrete, eficienţa acestora la nivelul școlii, documentaţia prezentată responsabililor de resort)

Dintre punctele tari amintim :

- colaborarea permanentă cu partenerii sociali și inserţia școlii în viaţa socială;- colaborarea permanentă și eficientă cu familia – premisă a succesului școlar;- găsirea celor mai adecvate modalităţi de comunicare în cazul elevilor a căror părinţi sunt plecaţi

temporar în străinătate;- informarea familiei despre cazurile de indisciplină și atragerea acesteia în soluţionarea eficientă a

conflictelor.IX.Activităţi conexe: serviciul pe școală, acţiuni de reducere a absenteismului și abandonului,

sponsorizări și donaţii etc.

Toţi membrii comisiei metodice au efectuat serviciul pe școală conform graficului.

Prof. Popa Claudiu, membru în cadrul Comisiei de Consiliere și Orientare școlară și prof. Frunzuc Valentina, responsabil în cadrul Comisiei Diriginţilor, au desfășurat o activitate continuă și eficientă de consiliere a elevilor, materializată în reducerea situaţiilor conflictuale și scăderea numărului elevilor cu medii la purtare mai mici de 7. Activitatea a fost completată si de către ceilalţi membri ai C.M.

PROPUNERI DE ÎMBUNĂTĂŢIRE A CALITĂŢII EDUCAŢIEI Cadre didactice:

- proiectarea curriculară şi pedagogică;- realizarea coerenţei componentelor procesului de invăţământ(competenţe, conţinuturi,

strategii , metode , mijloace , instrumente de evaluare);- gradul de organizare a activităţii instructiv-educative;- calitatea vieţii şcolare;- competenţe ale profesorului (calităţi si trăsături de personalitate, voinţă, caracter,

aptitudinea psihopedagogică, didactică, educaţională, tehnică, organizatorică, management şcolar).

Elevi:- dezvoltarea motivaţiei, contribuţia elevilor, parinţilor şi cadrelor la realizarea climatului de

siguranţă în şcoală;- accesul elevilor la servicii de orientare şi consiliere;- existenţa în şcoala a unui cabinet medical cu personal calificat;

- participarea elevilor la diferite concursuri şcolare şi de cultură generală;- folosirea altor surse de informare recomandate de şcoală;- propunerea unor activităţi extracurriculare şi implicarea deplină în pregătirea şi

desfăşurarea acestora; Părinţi:

- contribuţia activă a acestora, alături de elevi şi personalul şcolii, la realizarea climatului de siguranţă în şcoală şi în vecinătate;

- implicarea în susţinerea unor activităţi şcolare şi extraşcolare;- atragerea unor fonduri extrabugetare în vederea optimizării procesului intructiv-educativ şi

a activităţilor extracurriculare ; Comunitatea locală:

- existenţa unor proiecte comune ale şcolii cu persoane/instituţii din comunitatea locală realizată la iniţiativa ambelor părţi;

- activităţi de popularizare a acţiunilor şcolii în plan local;- participarea comunităţii la viaţa şcolară;- investiţia eficientă în educaţie, în conformitate cu prevederile actelor normative în vigoare;

RAPORTUL DE ACTIVITATE AL

COMISIEI METODICE A DIRIGINŢILOR

PENTRU ANUL ŞCOLAR 2017 - 2018

COMISIA METODICĂ A DIRIGINŢILOR și-a desfășurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului școlar, dar și ţinând cont de cerinţele și necesităţile educative ivite ulterior. Principalele activităţi derulate:

Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor; Elaborarea planificărilor pentru consiliere și orientare școlară conform programelor în vigoare; Organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea și interpretarea datelor din procesele verbale ale

ședinţelor si propunerea unor măsuri de remediere a punctelor slabe; Organizarea de ședinţe de cerc metodic pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii

dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea parteneriatului elev-diriginte-părinte;

Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor; Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali și cu familia, în vederea evitării abandonului

școlar, precum și pentru monitorizarea și oferirea de consiliere elevilor proveniţi din mediu familial dezorganizat sau mono-parental;

Atragerea Comisiei Diriginţilor și implicit a elevilor în activităţi și programe școlare și extrașcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare:

Activităţi diverse de adaptare, interrelaţionare și intercunoaștere cu elevii clasei, educaţie si dezvoltarea simţului civic, ecologic, artistic :

vizitarea obiectivelor culturale localitate sau orizontul local apropiat; excursii tematice și tabere școlare; organizarea de spectacole și scenete;

- Derularea cu elevii de activităţi școlare și extrașcolare în cadrul proiectelor derulate în școală:

Ziua Educatorului Ziua Internaţională a Alimentaţiei Săptămâna Educaţiei Globale Ziua Naţională a României Sărbătoarea Crăciunului Unirea Principatelor Manifestari prilejuite de aniversarea poetului Mihai Eminescu Activităţi dedicate zilei de 1 Martie Manifestări cu ocazia sărbătorii pascale Ziua Pământului Activităţi desfășurate în cadrul Zilelor școlii 1 iunie Ziua Mondială a Mediului Ziua Eroilor

La clasele de început de ciclu, s-a pus accent pe activităţile de consiliere şi integrare a elevilor în colectivele nou formate, în vederea armonizării onsolidării grupurilor de elevii (clasele pregătitoare şi a V-a).

NR.

CRT.

TEMA PROPUSĂ LUNA RESPONSABIL

1. 1.Raportul activităţilor Comisiei Diriginţilor pe anul școlar 2016-2017

2. Componenţa Comisiei Diriginţilor

Septembrie Responsabilul Comisiei

Metodice a diriginţilor

2.Programa şcolară pentru disciplina Consiliere şcolară şi dezvoltare personală – clasele a V-a - a VIII-a - Dezbatere

Octombrie Consilieri școlari

Psiholog școlar

3. Efectul de bullying în mediul școlar

Lecţie deschisă

Noiembrie Prof. Bichescu Diana

4. Succesul școlar – comunicarea eficientă între școală – familie - societate

Decembrie Psiholog școlar

Creangă Nina

Prof. înv. primar Barbu Elena

5 Referat : Educaţia formală, informală și educaţia nonformală Ianuarie Lupu Mihaela

Responsabilul Comisiei

Dirigintilor

6. Raportul activităţilor Comisiei Diriginţilor pe semestrul I Februari / martie

Responsablul Comisiei Diriginţilor

7. Rolul lecţiilor interactive – referat Martie Prof. Cucoș Andreia

Prof. Munteanu Corina

8. Tendinţe și provocări ale educaţiei nonformale –

noile educaţii

Aprilie Referat

Prof. Condurache Adriana

Prof. Butnaru Petru

9. Toleranţa vs agresivitate

Dezbatere

Mai Lecţie demonstrativă

Prof. Dobre Monica

Prof. Popa Claudiu

10. Prezentarea Raportului de activitate pentrusem al II-lea

Analiza SWOT

Iunie Responsabil Comisia Diriginţilor

Activitatea desfăşurată

Stabilirea de către conilierii şcolari a intervalelor orare, în afara orelor de curs, pentru elevi şi părinţi în vederea

desfăşurării activităţilor:

- de suport educaţional, consiliere si orientare profesională pentru elevi (conform programei de consiliere şi orientare)

- de suport educaţional, consiliere pentru părinţi

Puncte forte:

- diriginţii/ consilierii școlari sunt familiarizaţi, din anii școlari anteriori, cu activităţile educative și temele de interes educativ ce trebuie abordate în cadrul orelor de dirigenţie și în cadrul întâlnirilor de consiliere cu părinţii

Puncte slabe:

- Sunt situaţii in care diriginţii/consilierii școlari desfășoară orele de dirigenţie in afara scolii fără insa a anunţa din timp locaţia si tipul activităţii derulate.

- Unii diriginţi/consilieri școlari nu respectă programa de consiliere și orientare, folosind ora pentru a aprofunda materia pe care o predau;

Întocmirea planificărilor anuale si semestriale (orelor de consiliere-dirigenţie, activităţi extraşcolare, activităţi educative cu părinţii)şi desfăşurarea activităţilor educative stabilite:

Puncte forte:

- diriginţii/consilierii școlari au fost familiarizaţi, din anii școlari anteriori, cu machetele planificărilor anuale și semestriale la consiliere și orientare, elaborate unitar la nivelul școlii

- majoritatea diriginţilor au experienţă didactică în desfășurarea activităţilor educative specifice statutului de diriginte

- toţi diriginţii/consilierii școlari s-au implicat lunar în activităţi extrașcolare cu clasa pe care o manageriază; majoritatea diriginţilor au depășit limita minimală de 1 activitate extrașcolară / lună

- majoritatea diriginţilor au păstrat o comunicare bună și periodică cu părinţii elevilor pe care îi coordonează

Puncte slabe:

Slaba diversificare a metodelor de lucru în cadrul orelor de consiliere școlară

Întocmirea calendarului şedinţelor cu părinţii pe clase / şedinţelor Consiliului Reprezentativ al Părinţilor şi desfăşurarea acestora, conform graficului.

Puncte forte:

- diriginţii/consilierii școlari au beneficiat de tematică și scenarii didactice pentru ședinţele cu părinţii, de machete ale proceselor verbale pentru ședinţe/ lectorate

Puncte slabe:

- există dificultăţi în colectarea la timp a proceselor verbale rezultate în urma ședinţelor cu părinţii

- dificultăţi în a identifica și aplica strategii coerente de motivare a părinţilor pentru a stabili un parteneriat eficient școală-familie

- părinţii nu sunt prezenţi la lectorate, cauza absenteismului(uneori total) fiind lipsa interesului, îndatoririle casnice, munca;

Întocmirea calendarului activităţilor metodice la nivelul comisiei diriginţilor (în baza analizei raportului comisiei diriginţilor din anul şcolar trecut) şi desfăşurarea activităţilor metodice:

Puncte forte:

- au fost prezentate prin referate teme inovative și de interes pentru perfecţionarea activităţii educative

Puncte slabe:

- preponderenţa scăzută a orelor demonstrative ca modalitate de abordare a temelor stabilite

Activităţi de cunoaştere a particularităţilor psihosociale şi de învăţare ale elevilor şi de management al relaţiilor psiho-afective de tip elev-elev şi elev-profesor

Puncte forte:

- majoritatea diriginţilor/consilierilor școlari au prelucrat Regulamentului de Ordine Interioară al școlii la clasă;

- majoritatea diriginţilor s-au preocupat și implicat în creșterea coeziunii clasei și rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev sau elev - profesor

- majoritatea diriginţilor s-au preocupat și implicat în cunoașterea stilurilor de învăţare la clasă și promovarea acestora în rândul profesorilor de la clasă

Puncte slabe:

- există la nivelul anumitor clase, situaţii tensionate / scindări în grupuri ale colectivului, care nu se manifestă vizibil în plan comportamental, dar pot constitui sursă de conflict

- nu există un parteneriat interinstituţional stabil care să permită consilierea psihopedagogică a elevilor;Activităţi manageriere a situaţiei disciplinare a clasei

Puncte forte:

- s-a realizat o bază de date cu elevii aflaţi în situaţii de risc școlar;

- s-a implementat (în strânsă colaborare cu Comisia de disciplină) procedura de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (fumatul în școală, absenteism școlar, comportament agresiv etc.)

- a existat o bună colaborare cu Poliţia de proximitate în vederea prevenirii și combaterii cazurilor de indisciplină sau de devianţă socio-școlară

- în majoritatea cazurilor s-au manageriat eficient situaţiile de indisciplină sau de absenteism școlar (comunicare

și consiliere cu părţile implicate, implicarea și consilierea părinţilor, aplicarea sancţiunilor conform ROI etc.)

Puncte slabe:

- există dificultăţi de implementare unitară a procedurii de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (la nivelul fluxului informaţional și de comunicare, în managementul completării documentaţiei, în monitorizarea activităţilor educative de reabilitare)

- dificultăţi, la anumite colective de elevi, de a păstra bunurile școlare în condiţii bune

Activităţi consiliere şi orientare a elevilor

Puncte forte:

- derularea de activităţi consiliere si orientare, în cadrul orelor de dirigenţie (cu pondere ridicată la clasa a VII-a și a VIII-a) privind programa si calendarul Examenelor Naţionale, traseul socio-profesional al absolvenţilor.

Activităţi de formare în domeniul Consiliere şi dezvolatare personală

Puncte slabe:Număr redus de cadre didactice care au participat la cursuri de formare în domeniul Consiliere și dezvoltare personală

Frunzuc Valentina și Lupu Mihaela au participat la cursul de formare: Sugestii metodologice în abordarea orei de Consiliere și dezvoltare personală organizat de ISJ Iași, în perioada 6-11 febr.

2018

Analiza SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Rata abandonului școlar este 0; Numărul absenţelor nemotivate ale elevilor este

foarte mic; Nu sunt manifestări deosebite de indisciplină ale

elevilor, fapt reprezentat şi prin lipsa calificativelor de Insuficient sau a notelor mai mici de 7 la purtare;

Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi, profesori-elevi, director-profesori, profesori-părinţi, profesori-profesori) favorizează un climat deschis şi stimulativ;

Buna colaborare cu Centrul pentru Servicii Speciale pentru Copii Tg. Frumos;

Colaborare bună cu Poliţia, Policlinica, Biserica și

Lipsa spaţiului și supraaglomerarea elevilor cu activităţi școlare împiedică desfășurarea unor activităţi extrașcolare;

In cadrul comisiei metodice a diriginţilor se manifestă încă reticenţă în susţinerea unor lecţii deschise;

Participarea redusă la cursuri de formare în domeniul Consiliere și dezvoltare personală;

Familia nu este implicată suficient în activitatea de educare a copiilor;

Starea materială precară a unor familii

Primăria orașului Tg. Frumos.OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

Tratarea diferenţiată până la individualizare a elevilor favorizată de numărul mic de elevi;

Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare continuă oferite de C.C.D. şi de universităţi;

Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria, Biserica, Poliţia, Policlinica,);

Disponibilitatea altor şcoli pentru schimburi de experienţă şi pentru acţiuni organizate în parteneriat, în interes reciproc;

Cursuri de formare pe teme educative; Postarea pe Internet (didactic.ro) a tot mai multor

teme privind consilierea şi orientarea elevilor care pot veni în sprijinul tututror diriginţilor;

Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa elevilor, deruta morală determinată de societate, mass media etc.;

Motivarea scăzută a cadrelor didactice din cauza slabei diferenţieri, neţinându-se cont de prestaţia fiecăruia la acordarea de stimulente salariale;

Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei economice, conduce la o slabă supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii;

Analiza activității instructiv educative desfășurate în anul școlar 2017/2018 în cadrul comisiei metodice ”Arte, Tehnologii, Educație Fizică și Sport”

I. Pregătirea și organizarea anului școlar:

Toți componenții catedrei au desfășurat activitățile necesare începutului de an școlar,inventariind și pregătind materialele didactice, recondiționând acolo unde a fost cazul. Profesorul de educație fizică a amenajat corespunzător baza sportivă, sala de sport, averificat siguranța instalațiilor de lucru. De asemeni toți profesorii din comisie au efectuat controlul psihologic, medicina muncii, au participat la consfătuirile profesorilor pe specialități.

II. Resurse materiale

În primul semestru comisia a funcționat cu două terenuri de sport unul modernizat cu suprafată de bitum, o sală de sport improvizată dintr-o sală de clasă dar amenajată cât de cât corespunzător, plus un cabinet de materiale didactice la disciplina educație tehnologică.

III. Resurse umane

Comisia este formată din următoarele cadre didactice:

- Radu Ciprian – suplinitor plata cu ora educație fizică- Munteanu-Vodă Ștefan Cătălin – titular educație plastică- Stancescu Alexandru– suplinitor - educație muzicală- Doaca Laura – titular educatie fizica- Malanca Elena – titular educatie tehnologica- Stanciu Mihai – suplinitor – opt. Informatica- Sandu Axinia – suplinitor educatie fizica

IV. Activități de specialitate la clasă

Proiectarea didactică s-a realizat în acord cu metodologia în vigoare, respectând întru-totul programa școlară, dar s-a ținut cond și de nivelul de înțelegere al elevilor, de particularitățile lor psiho-motrice și de condițiile materiale existente în școală. S-au aplicat teste inițiale pe discipline la clasă și s-au elaborat planuri de măsuri ameliorative, s-au recuperatorii. Strategile și mijloacele folosite au ținut cont de nivelul de înțelegere al elevilor și au avut ca scop cresterea eficienței și atractivității orelor. S-au folosit la maximum materialele din dotare și s-au facut referate pentru achiziționare de materiale didactice noi.

V. Perfecționarea continuă în școală și în afara ei.

Cadrele didactice au participat la Consfătuirile profesorilor, iar pe parcursul semestrului I au participat la activitățile din cadrul Cercurilor Pedagogice. În cadrul Comisiei metodice s-a susținut câte o activitate pe lună de fiecare din cele 7 cadre didactice.

Prof. Malanca Elena a sustinut activitate de cerc pedagogic la inceputul semestrului I la cl a Va

In luna martie scoala a fost evaluata in cadrul unei inspectii frontale,toate cadrele din

cadrul comisiei au obtinut calificativul FOARTE BINE.

VI. Activități specifice catedrei

Prof. Malanca Elena – atribuții suplimentare

La nivel Isj:

Responsabil Cerc Pedagogic Nr 3 la Educatie Tehnologica

Alte activități:

Responsabil Cerc Pedagogic numarul 3 disciplina Educatie Tehnologica

Publicare articol in revista de Educatie Tehnologica -ISSN 2457-2457Numarul 6-7 ,

Vol.20 AN 2018

Participare la activitatile proiectului “ La izvoarele trecutului” – parteneriat educational

nivel interjudetean

Organizare ,,Parada Eco,, in cadrul cercului pedagogic al bibliotecarilor din luna mai si la

Simpozionul Judetean,,Traditional si Modern in lectiile din Invatamantul Judetean

Prof. Doaca Laura Gabriela ,prof. Sandu Axinia ,prof. Radu Ciprian

Pregătirea echipelor reprezentative ale școlii în vederea participării la concursurile

școlare locale județene și naționale

Olimpiada Nationala a sportului scolar invatamant primar: viteza fete locul

III ;rezistenta fete loculII;rezistenta baieti locul II

Olimpiada Gimnaziilor ; handbal fete locul II pe judet;fotbal baieti locul II faza

zonala

Campionat de fotbal ,,Colinele Iasului,,

Cupa ,,Ion Onu,, alergare rezistenta cls. II-IV fete ; alergare rezistenta baieti cl.a V-

Via-medalii , diplome

Organizator competiţii sportive clasele V – VIII cu ocazia zilelor şcolii

Profesor,Munteanu Voda Stefan Catalin

I.Activitatea artistică-plastică în calitate de artist vizual exprimată prin expoziţii personale,

proiectele şi parteneriatele internaţionale –Erasmus:

1.Proiectul Erasmus + DIG IT –Digital Storytelling Meets The World of Work –ţări

partenere:Finlanda,Grecia,Italia,Portugalia,România

–Mobilitate proiect Erasmus Digit-România-Expoziţie personală „Frontierele Digitale –Digital Borders

„-72 lucrări de artă digitală însoţite de afişe şi storyboard /scenariul bilingv română-engleză al poveştii

digitale-autor:Prof.Arte vizuale-Munteanu-VodăŞtefan-Cătălin.

2.Lectie deschisa in Finlanda la scoala din Alavus

25 aprilie IC1 gr II

Colegiul Tehnic de Electronică şi Telecomunicaţii Iaşi – sala de festivităţi

3.Expoziţia de grafică digitală „Frontierele Digitale –Digital Borders „ a artistului ieşean Ştefan-Cătălin

Munteanu-Vodă a inclus şi o serie de combinaţii digitale din lucrările elevilor Şcolii Gimnaziale

„Garabet Ibrăileanu”- Tg.Frumos şi Colegiul Tehnic de Electronică şi Telecomunicatii Iaşi .

Expoziţia ,organizatăîn cadrul proiectului Erasmus + Digit s-a dorit a fi o încununare a eforturilor

profesorului şi elevilor marcate prin participări internaţionale cu lucrări plastice şi dosare artistice cu

portofolii de creaţii –în Outokumpu-Finlanda,Salonic-Grecia,Campobasso-Italia,Mangualde-

Portugalia(Erasmus) şi Esch –sur –Alzette- Luxemburg (Comenius).

Lucrările expoziţiei au fost admirate de delegaţiile Erasmus din Finlanda,Grecia,Italia,Portugalia venite

în vizită în ţara noastră cu ocazia mobilităţii române

1. Şcoala Altfel- Workshop tehnica acrilic si cinema de arta

2. 12 mai Olimpiada Natonala – Colegiul National de Arte,, Octav Bancila,, -Iasi

Workshop creaţie plastică,vizionare cinema de artă ,selecţie şi panotare lucrări .

Participanţi: elevi clase V-VIII –Şcoala Gimnazială„Garabet Ibrăileanu „-Tg.Frumos , Colegiul Tehnic

de Electronică şi Telecomunicaţii „Gheorghe Mârzescu”-Iaşi

Lucrări de pictură,grafică,tehnici mixte –jurizate pe secţiuni

Locaţii expoziţionale: Şcoala Gimnazială „Garabet Ibrăileanu”- Tg.Frumos–panouri expoziţionale , hol

etaj 2 şi Colegiul Tehnic de Electronică şi Telecomunicaţii Iaşi.

II.Activitate expoziţională personală în şcoală ,colaborări cu alte catedre,concursuri şi olimpiade

şcolare ,premii.

6.Suită de 3 lucrăridigitale inspirate de desenele personale „Planeta Newton-Einstein”, creaţii ce

evocă descoperirile celor doi savanţi –lucrări oferite domnului profesor de fizică ENEA

CONSTANTIN .Posibila locaţie instalare lucrări –laboratorul de fizică,după plastifierea lucrărilor.

7.Colaborare cu catedra de Limba şi Literatura Românăşi redacţia revistei „Tapet de visuri” –cu

articole „Sub Imperiul Erasmus” şi „Când maestrul a plecat...”-primul articol dedicat Proiectului

Erasmus + DIGIT-Digital Storytelling şi al doilea maestrului Ion Truică ,profesorul meu de la facultate,

secţia grafică.

Profesor Stancescu Alexandru;

planificat şi desfăşurat 15 ore de Ansamblu coral;

Corul gimnazial de elevi al şcolii a prezentat momente muzicale:

- cu prilejul sărbătorii Crăciunului la Centrul de bătrâni, Parohia Sf. Cuv. Parascheva - Tg.

Frumos, Şcoala gimnazială G. Ibrăileanu – Tg. Frumos şi Primăria oraşului Tg. Frumos;

- cercul metodic al bibliotecarilor;cu ocazia zilei de 8 Martie elevul Fluturel Andrei a

susţinut un mini-recital pianist

VII. Legătura cu comunitatea şi părinţii. Legătura cu părinţii elevilor s-a realizat în cadrul

şedinţelor cu părinţii şi a lectoratelor, discuţiilor individuale şi vizitelor la domiciliul copiilor. Au mai

existat colaborări cu: poliţia de proximitate, şcolile generale, liceele şi şcolile profesionale din localitate,

biblioteca din şcoală şi biblioteca orăşenească, primărie, biserică.

VIII. Comunicarea în cadrul catedrei şi în şcoală a fost bună.

Raport de activitate - CEAC AN ȘCOLAR 2017-2018

Obiectivele Comisiei de Evaluare şi Asigurare a Calităţii pentru anul școlar 2017-2018 sunt următoarele:

OBIECTIV FUNDAMENTAL Implementarea unui sistem de management al calităţii bazat pe o politică, o structură organizată

şi o documentaţie care să permită monitorizarea, evaluarea, intervenţia preventivă ş iîmbunătăţirea continuă a calităţii.OBIECTIVE GENERALE

1. Corelarea politicii de asigurare a calităţii în educaţie cu orientările promovate la nivel naţional, european şi mondial.;

2. Asigurareapredării, învăţăriişicercetării de calitateînscopuldezvoltăriipersonaleşiprofesionale a elevilor ;

3. Realizareaunuiproceseducativ de calitate;

4. Dezvoltareauneiculturi a calităţiiînunitatea de învăţământatât la nivelulpersonalului didactic câtşi al elevilor.

OBIECTIVE SPECIFICEÎmbunătăţireacontinuă a procesuluiinstructiv – educativ;Buna relaţionarea actorilorprocesuluieducativ; Optimizareacalităţiioferteieducaţionalerealizate de unitateaşcolarăşi a niveluluistandardeloreducaţionaleatinse de elevi;Optimizareaprocesului de formarecontinuă a cadrelordidactice;Asigurareadistribuiriiinformaţiilorprivindculturacalităţii;Stabilireacriteriilorşiiniţiereaanalizeişievaluăriipebazacriteriilor de calitatepe discipline, catedre, nivele;Asigurarea feed-back-ul din parteaelevilor, părinţilorşipersonaluluişcolii;Asigurareainformăriişievaluareasatisfacţieigrupurilorsemnificative de interes (elevi, părinţi, cadre didactice, comunitatelocală);Revizuireaşioptimizareapoliticilorşistrategiiloreducaţionale la nivelulunităţiişcolare;Propunereamăsurilor de optimizare a calităţiieducaţieioferite de unitateaşcolară.

1. Asigurareacalităţiiînprocesul de învăţământComisiapentruEvaluareasiAsigurareaCalitatiia elaborat la termenRaportul de

autoevaluareanualăpentruanulşcolar 2016- 2017 şiPlanul de îmbunătăţirepentruanulşcolar 2017 – 2018; s-a iniţializat RAEI peplatforma ARACIP, la termen; s-au încărcatpeplatforma ARACIP documenteleşcolii.2. CEAC a monitorizatîncursulanuluişcolar 2017-2018:

orarul; activitateadidactică de predareînvăţareşievaluareprininterasistenţe; notarearitmică a elevilorîncataloage; documentele de planificare; activitateacomisiilormetodice; evaluareaprocesului didactic prinfisede progresscolar procedura de asigurare a securităţiituturorcelorimplicaţiînactivitateaşcolară.

3.Calitateapersonalului didacticFactorulumanfiindhotărâtorpentrucalitateaprocesului de învăţământ, în mod firesc, a constituit o

preocupareconstantă a conduceriişcolii, care a stimulatimplicarearesponsabilă a cadrelordidacticeînactivitateadidactică, înactivităţileextracurriculare (serbări, excursii), la manifestăriştiintifice (simpozioane), concursurişcolare etc.Participareacadrelordidactice la perfecţionare (gradul II şidefinitivat) este o dovadăcăacesteasuntinteresate de imbunătăţireaactivităţiididactice la şcoală.

4.Implicareapărinţilorşielevilor

CEAC aobservatcăpărinţii au reprezentanţiîntoatecomisiileundelegeaprevede (Consiliulde administraţie, CEAC).

Reprezentanţiipărinţilorînstructurile de conducere au foststabiliţi legal de cătreconducereaşcolii, fărăniciunfel de influenţă din exterior.

Prezenţapărintilorînstructurile de conducere nu esteformală, ci prinîntâlniriperiodiceaceştiasuntconsultaţiînprobleme care vizeazădezvoltareainstituţiei.

Lectoratele cu părinţii s-au desfăşuratconform metodologiei, pebaza de proces verbal cu participareaunuinumărdestul de mare de părinţi. Este de apreciatfaptulcăuniipărinţi au sprijinitcadreledidacticeînorganizareaactivităţilorextracurriculare (simpozion, excursii, etc.)

5.Aplicareaproceduriloroperaţionaleexistente Membrii CEAC au

monitorizatpeparcursulanuluiaplicareaprocedurileoperaţionaleexistenteînşcoală, constatândcăacesteasuntcunoscuteşiaplicate de mareamajoritate a persoanluluişcolii.

6. Aplicareaşiinterpretareaunorchestionare de satisfacţiebeneficiarilor (parintilor) dupăaplicareachestionarelor de cătreînvăţători/ profesoridiriginţi, acestea au

fostcentralizateşidistribuitemembrilor CEAC, interpretateşianalizate la nivelulcomisiei.

11. Colectarea, selectarea, păstrareașiverificareamaterialelorșidovezilor Toatematerialeleşidovezilenecesarepentrurealizarea RAEI au fostcolectate,

verificateşipăstrateînspaţiuldestinatacesteicomisii.

12. Informăriperiodice, înconsiliileprofesorale, cu privire la acţiunile CEAC

Responsabilul CEAC a realizat o informareregulată a cadreledidactice din şcoală cu privire la activităţilecomisieiîncadrulconsiliilorprofesorale.

PUNCTE TARI existenţaînşcoală a unuispaţiudotatcorespunzătorpentrudesfăşurareaactivităţii CEAC; existenţaunormaterialeprecummanualul de evaluareinternă a calităţii, ghidul de utilizare a

aplicaţieiinformaticeaferentemanualului de evaluareinternă a calităţii; relaţiileinterpersonale (diriginţi-elevi, profesori-elevi, director-profesori, profesori-părinţi,

profesori-profesori) favorizează un climatdeschisşistimulativînunitateaşcolară; existenţaunorresponsabilităţiclarepentrumembrii CEAC; o bunădiviziune a

munciiîncadrulcomisiei; îndeplinirea cu responsabilitateşi la termenelestabilite a sarcinilor de cătremembrii CEAC; bunacolaborare a membrilorcomisiei cu echipamanagerială a şcolii; receptivitateapersonaluluişcolii la solicitărilemembrilor CEAC; relaţiiinterpersonaledeschise, un climat de înţelegere, de ajutorreciproc,

lucruînechipăîncadrulcomisiei.

Raportul activităților educative

2016-2017

CONCLUZII

Putem evidenția că pe parcursul anului școlar 2017–2018 s-a dat dovadă de preocupare și interes față de modul de desfășurare al procesului instructiv- educativ. Prin activitățile educative școlare și extrașcolare, formarea continuă a cadrelor didactice, performanțele și parteneriatele menționate, este de apreciat efortul colectivului didactic al școlii noastre în a adopta strategiile corespunzătoare direcțiilor de acțiune ale politicii educaționale din școli, promovate de M.E.N. și I.S.J.

Director, Director adjunct, Prof. GOȘMAN NECULAI Prof. CONDURACHE ADRIANA