· web viewforme geometrice probleme numărul necunoscut caiet, fişe de lucru, planşe, jucării...

Proiectarea unității tematice 1 ,,Toamna ne aduce la școală”- Text suport: ,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială nr.23 Clasa: a I I-a A, Constantin BrâncoveanuAn şcolar: 2015-2016 Nume, prenume cadru didactic: Stroe DragutaPerioada: S I –S III 14.09.2015 – 02.10.2015

Ziua Competenţe

specifice

Activități integrate și forme de organizare

AF – Activitate frontală* AI – Activitate induviduală*

AG – Activitate grupală AD- Activitate în diadă

Detalii de conținut

Resurse materiale

Evaluare formativă-metode

şi instrumente

Luni Deschiderea festivă a anului școlar, Cunoașterea colectivului de elevi

M

A

R

T

I

15.092015

Ora 1-2

CLR 1.3, 1.2, 2.1, 3.1

DP 2.2

AVAP 2.2

CLR 4.1

DP 2.1, 2.2, 2.3,

ORA 1 (10 min. + 40 min.)Întâlnirea de dimineaţă-Salutul şi prezenţa – Joc:,,Astăzi aș vrea să fiu un...”. AF-Ziua şi data, reactualizarea regulilor clasei,distribuirea responsabilităţilor pentru săptămâna care începe. Calendarul naturii. AF1. Verificarea cunoștințelor însușite anterior: AF + AI● Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărţi: copertă, pagini, file, autori, editură, citire simboluri -Citire ștafetă, selectivă, pe roluri -Text, autori, strofe/alineate, semne de punctuație2. Alegerea propoziției AF: 3. Stabilirea locului cuvântului în propoziție AF + AI4. Despărțirea cuvântului în silabe și asilabelor în sunete/litere - AF + AI5. Citirea titlului, a literelor, a silabelor și grupurilor de 6. Exerciții de evaluare, autoevaluare și evaluare reciprocă AI + Diadă7. Exerciții de transcriere, copiere, complectare de propoziții

Comunicare cu colegii şi cu cadrul didacticRăspunsuri la întrebări ,,Cine?, Ce?, Cum?,Unde?”Povestire după imaginiCartea Alfabetul limbii române Texte suport -● Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu (pag.3)Propoziţia, enunţul, silaba, sunetulDespărțirea propozițiilor în cuvinte, a

Jetoane cu regulile clasei

Fișă de lectură

Cartea mare cu imagini

Jetoane și planșe cu litera de tipar și de mână

Caiete tip II

Fișă de lucru

Drapelul tricolor

Observarea reacţiilor copiilor în timpul jocului.

Observarea sistematică a

modului în care se răspunde la sarcinile de lucru

Observarea comportamentu-lui activ participativ în secvențele de învățareEvaluare oralăEvaluare scrisăAutoevaluare Evaluare

3.2

MEM 3.1, 4.2, 5.1

CLR 1.2, 1.3, 2.2, 2.4, 3.1, 3.3, 3.4

CLR 4.1

AVAP 2.2

-Se analizează semnele de punctuație: punct, virgulă, semnul întrebării.-Exerciții de citire în lanț, selectivă, pe roluri. AF + AI

-Se analizează cazurile de scriere cu literă mare.Temă și aprecieri concrete privind participarea elevilor la lecţie, implicarea lor în realizarea sarcinilor. Autoaprecieri susţinute de întrebări: AF + AI- ce v-a plăcut cel mai mult în activitatea de astăzi?- ce vi s-a părut dificil?Joc didactic: AVAP – Ce pot face dintr-o literă?

cuvintelor în silabeLectura după imaginiScrierea cu majusculă la începutul propoziției / a substantivelor propriiExerciții de citireCopiere Transcriere

reciprocăConcursTurul galerieiExpoziție cu lucrările copiilor/ caiete

Ora 2

MEM 2.1

AVAP 2.4

CLR 2.2

Ghiceşte unde este -joc de orientare spaţială și localizare în spaţiul clasei.Formare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100 AF + AIMulțimi desenateNumere pere/impare – recunoaștere AF + AIProblemuțe pentru copii isteți – joc matematicJocul de-a matematica

Localizare spaţialăElemente de limbaj matematic Formularea unei idei apreciative vizavi de conți-nuturile specific matematice

Joc didactic motricCaiet de fişeBețișoareRigleteSocotitori

Foaie de desen

Observare curentăObservare sistematicăCiorchine graficTurul galeriei(interevaluare)

Ora 3DP 1.1, 2.12.2, 2.33.1, 3.23.3CLR 2.4AVAP 1.2

Spun despre mine –Aflu despre tine AF + AI Jocul asemănărilor si deosebirilor.Formulare de mesaje simple numere-AGFloarea cu petale și trăsăturile taleCântec ,,Floare floricea”

● Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţi. Stabilirea asemănărilor și deosebirilor între sine și ceilalți, după criterii simple.

Caiet, fişă, culori.

Instrumente muzicale

Observare sistematicăTurul galeriei(interevaluare)Observarea comportamentului participativ

Ora 4EFS 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2CLR 2.4

- Rolurile care se atribuie elevilor în lecţiile de educaţie fizică şi sport- Capacitatea de decizie corectă AF + AI- Comunicarea între colegi (norme de comunicare, conştienti-zarea importanţei comunicării, calitatea comunicării)-Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Formații de adunare: în cerc și semicerc-Întoarceri prin săritură la dreapta și la stânga-Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor

- Dezvoltarea trăsăturilor de personalitateIgiena si protectia individuală .

-Elemente de organizare a

-mingi-obstacole-saltele-semne de orientare ăn formație (buline,

-Observarea activităţii participative şi a gradului de implicare în sarcini.

-Mers pe vârfuri, pa călcâie, cu ridicarea coapsei la piept-Jocuri: Mingea Tic- Tac Piticii Labirintul vesel –Concursuri AF

activității motrice. floricele)

M

A

R

T

I

15.09

2015

Activități integrate

Ora 1

DP 3.1

CLR 2.3 , 1.3

Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Calendar, agenda zilei. Joc: Copilul perecheCuvânt , silabă, sunet- Exerciţii de exersare prin metoda fonetico analitico sintetică a actului citirii .Analizarea propoziţiilor prin semne convenţionale AF şi AI Verificarea cunoștințelor însușite anterior: AF + AI -litere/sunete -grupuri de litere -grupuri de sunete -Citire ștafetă, selectivă, pe roluri AF + AI -Text, autori, strofe/alineate, semne de punctuație -Alcătuire de propoziții -Transcriere

Cuvânt , silabă, sunet

Litre/sunete

Grup de litere

Grup de sunete

Alfabetul

Planşe, caiet, jocul diacti ,,Citim după imagini”

Culori

Observarea activităţii participative şi de implicare în sarcini.

Ora 3

MEM

Formare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numereNumere consecutive, consecutive pare, consecutive impareMulțimi desenateNumere pere/impare – recunoaștereNumere din jurul nostru AF + AICum este toamna

Elemente de limbaj matematic Formularea unei idei apreciative vizavi de conți-nuturile specifice matematice

Caiet de fişeBețișoareRigleteSocotitori

Foaie de desen


Turul galeriei

Ora 4

MM

DP 3.1

MM 1.2, 2.1

Cântecul ,,Broscuțele”- cântare în grup şi frontal - AFCântare instrumentală : instrumente muzicale Cântare instrumentală corporală – mişcări impuse -AFDansul paletelor de moară– mişcare liberă AI, AF

Coroniţa toamnei

Cântare în colectiv

CD

Fiș de lucru

Joc de mișcare

Proiect didacticFişe de portofoliuObservarea activităţii participative şi de implicare în

sarcini.

M

I

E

R

C

U

R

I

16.09

2015


Ora 1

CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2

DP 3.3

MM 1.3, 2.2

Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Calendar, agenda zilei. Joc: Ce îmi dorescCuvânt , silabă, sunet- Exerciţii de exersare prin metoda fonetico analitico sintetică a actului citirii.Texte suport -● Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu (pag.3)-Lectura textului textului- Exerciții de recunoaștere a structurii creației în versuri AF-Exerciții de sesizare a sensului unor cuvinte în funcție de context.- Semne de punctuație-Exerciții de înțelegere a comprehensiunii textului.1. Verificarea cunoștințelor însușite anterior: AF + AI -Citire ștafetă, selectivă, pe roluri-Povestire pe bază de întrebări: ,,Vacanța minunată”2. Citirea titlului, a literelor, a silabelor și grupurilor de cuvinte. AF + AI3. Scrierea propozițiilor: AI, AD-Exerciții de autoevaluare și evaluare reciprocă... Exerciții de dezvoltare a exprimării și de scriere după dictare. AG + AFTemă și aprecieri concrete privind participarea elevilor la lecţie, implicarea lor în realizarea sarcinilor. Autoaprecieri susţinute de întrebări AF + AIJoc didactic: Ghicește cui aparține sunetul (onomatopee)

Formulare de întrebări şi răspunsuri

Caracteristici ale obiectelor

Cuvânt.Silabă. Sunet

Copiere

Transcriere

Formulare de propoziții

Formulare de întrebări

Fişe de lucru

Caiet, fişe de lucru, planşe,

Jucării

Ață

Fișe de color

Observarea gradului de implicare în activităţile propuse

Expunerea fişelor

Evaluare reciprocă

Ora 2

DP 1.1,2.1

Formare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numereNumere consecutive, consecutive pare, consecutive impare AFProbleme

Elemente de limbaj matematic Formularea unei idei apreciative

Fişe de lucru

Material concret intuitiv coş

Observarea curentă Observarea gradului de

MEM 2.1, 3.2, 5.1

AVAP 2.2

DP 3.3

Jocurile copiilor în care sunt folosite numerele AF + AICe pot desena din cifreLegume de toamnă

vizavi de conținuturile specifice matematice

cu legume implicare în activităţile propuse Evaluare reciprocă

Ora 4

Religie

J

O

I

17.09

2015


Ora 1-2CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2

DP 3.3

MM 1.1, 1.3MEM 2.1, 3.2, 5.1

CLR 1.1, 1.1

Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua ţi data. Calendar, agenda zilei.Jocul: Ghicește colegul

-– Reactualizarea cunoștințelor și exersarea competențelor clasei ICartea ● Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărți. AF + AIAlfabetul limbii române Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte.Copierea unui text scurt cu două alineateJoc: Alfabetul numelor de copii AF + AI,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire ştafetă - Lectura textului


Caracteristici ale obiectelor

Cuvânt.Silabă. Sunet Îmbogățirea vocabularuluiLectura textuluiExprimarea unei păreri


Jucării

Instrumente muzicale Fişe de lucru


Expunerea fişelor

Evaluare reciprocă

Ora 3

MEM 2.1, 3.2, 5.1

MM 1.1, 1.3

CLR 1.1, 1.1

Cântecul ,,Roata”-Scăderea numerelor naturale de la 0 la 30 fără trecere peste ordin:- ZU – U-ZU - ZU-Descăzut, scăzător, rest sau diferență- Probleme care se rezolvă prin operația de scădereFormare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numere

.Sortare şi clasificare după criterii dateCompararea numărului de elemente a două mulţimi


Material concret intuitiv – coş cu flori


Expunerea fişelor

Numere consecutive, consecutive pare, consecutive impare AFCompararea numerelor naturale 0-100ProblemeJocurile copiilor în care sunt folosite numereleCe pot desena din cifre

Evaluare reciprocă

Ora 4

EFS- 1.1, 1.2, 3.1, 3.2

CLR 1.1, 1.1

Elemente de organizare a activității motrice AF + AIFormații de adunare:- în cerc -în semicercÎntoarceri prin săritură la dreapta și la stânga AF + AIElemente de influențare selectivă a aparatului locomotorMers pe vârfuri, pe călcâie, cu ridicarea coapsei la pieptAlergare pe loc, de pe loc cu pendularea gambei înapoi, cu ridicarea genunchilor la pieptAlergare în diferite direcții cu opriri, porniri și întoarceri pe semnal, cu ocoliri și pășiri peste obstacole.Deplasarea în echilibru pe o linie trasată pe sol – 30 cm cu pășire peste diferite obstacole și transport de obiecte.Deplasarea în echilibru pe o suprafață înaltă (30-40 cm) cu îndeplinirea unor acțiuni

Echipament

Mers

Formaţii de lucru

Bancă de gimnastică

Joc de mişcare,,Mingea TIC-TAC”


VINERI18.092015


Ora 1

MEM 2.1, 3.2, 5.1

MM 1.1, 1.3

CLR 1.1, 1.1

Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Calendar, agenda zilei. AF + AI

-Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100 fără trecere peste ordin:- ZU – U / ZU - ZU-Descăzut, scăzător, rest sau diferență- Probleme care se rezolvă prin operația de scădere AFFormare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numereAdunarea și scăderea fără trecere peste ordin


Film tematic

Fișe specifice


Jucării

Bețișoare


Evaluare reciprocă

Ora 2

MM 2.1, 2.3, 3.2

Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limbaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); ● Cântece învăţate, jocuri muzicale. Dicția. Sincronizarea

Mişcare liberă

-Aşa cum simt eu

Culori,ghici-tori, planşe

Observarea gradului de implicare în activităţile

MEM 3.4

AVAP 2.2

Exprimarea liberă pe ritmul muzicii.Recunoașterea jucăriilor muzicale după aspect și apoi dpă sunet.Piticii, Melcul, Iepurașii (EMI 1)Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală şi instru-mentală

- Pe aripile muzicii...

CD

Fiș de lucru

Joc de mișcare

propuse Concurs pe echipe

Ora 3-4

CLR 1.1, 1.1

AVAP 1.1, 2.1

DP 3.3

Identificarea şi denumirea materialelor de lucru,a instrumentelor necesare AF + AI

Exerciţii-joc de utilizare a diverselor instrumente şi tehnici de lucru AF + AI

Observarea spaţiului natural – în aer liber 1.Desene pe asfalt

Materiale şi instrumente de lucru

CretăSăculețul cu materiale pentru AVAP

Observarea sistematică a comportamentului participativExpunerea planşelorEvaluare reciprocă

LU N I21.09

2015


Ora 1

CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2

DP 3.3

MM 1.1, 1.3

Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua ţi data. Calendar, agenda zilei.-AFCuvânt, silabă, sunet - AF şi AIAlfabetul rechizitelor AGFormulare de întrebări şi răspunsuri într-un context dat -AGFormulare de de enunţuri folosind cuvinte date Exerciţii de identificare anumărului de silabe dintr-un cuvânt, de precizare a poziţiei unui sunet în pronunţia unui cuvânt – AIGrupuri de litereGrupuri de sunete AD-Cuvinte sinonome și antonime AF + AI-Alcătuire de propozițiiCitirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte. AGCopierea unui text scurt cu două alineate AI,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire

Formulare de întrebări şi răspunsuriCaracteristici ale obiectelorCuvânt.Silabă.Sunet.SinonimeAntonimePropoziții


Jucării


Observarea sistematică a comportamentului participativ

Expunerea planşelor

Evaluare reciprocă

ştafetă AF- Lectura textului ,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu

Ora 2MEM 2.1, 3.2, 5.1

C AVAP 1.1, 2.1

LR 1.1, 1.1

Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100 fără trecere peste ordin: AF + AG- ZU – U-ZU - ZU-Descăzut, scăzător, rest sau diferență- Probleme care se rezolvă prin operația de scădere AGFormare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numere AFAdunarea și scăderea fără trecere peste ordinCompararea sumelor, aflarea termenului necunoscut

Modele repetitive

Forme geometrice

Probleme

Numărul necunoscut


Jucării

Poezii matematice


Expunerea fişelor

Ora 3

DP 2.1, 2.2

AVAP 1.1, 1.3

CLR 1.1, 1.2, 1.4

Spun despre mine – AI +AFAflu despre tine Jocul asemănărilor si deosebirilor.Formulare de mesaje simple numere-AGMâna și activitățile tale preferateCântec ,,Eu am zece degețele” AF-Aflu despre tine –criterii date-Portretul colegului meu AI +AD

-Aşa cum simt eu


Fişe de lucru, rechizite,cu-

lori,ghicitori,

planşe

Observarea gradului de implicare în activităţile propuse Concurs pe echipe

Ora 4

EFS- 1.1, 1.2, 3.1, 3.2

CLR 1.1, 1.1

Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate AF-Rolurile care se atribuie elevilor în lecţiile de educaţie fizică şi sport- Capacitatea de decizie corectă- Comunicarea între colegi (norme de comunicare, conştienti-zarea importanţei comunicării, calitatea comunicării)Igiena si protectia individuala Elemente de organizare a activității motrice. -Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Formații de adunare: în cerc și semicerc-Întoarceri prin săritură la dreapta și la stânga-Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor-Mers pe vârfuri, pa călcâie, cu ridicarea coapsei la piept-Jocuri: Mingea Tic- Tac Piticii Labirintul vesel

Echipament

Mers

Formaţii de lucru

Jaloane

Bancă de gimnastică

Mingi


M

A

R

Ţ

I

22.09

2015


Ora 1 CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2DP 3.3

MM 1.1, 1.3

Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Explozie stelară: Prietenia. Calendar, agenda zilei Formulare de întrebări şi răspunsuri într-un context dat -AGFormulare de de enunţuri folosind cuvinte date Exerciţii de identificare anumărului de silabe dintr-un cuvânt, de precizare a poziţiei unui sunet în pronunţia unui cuvânt – AI-Cuvinte sinonome și antonime AF -Alcătuire de propoziții AGCitirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte.Copiere. Transcrierea unui text scurt cu două alineate,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire ştafetă Desenarea unor obiecte a căror denumire cuprinde sunete cerute AIAlcătuire de propoziții după cerințe date. AGCântecul ,,Alfabetul”

Formulare de întrebări şi răspunsuriCaracteristici ale obiectelorCuvânt.Silabă. Sunet

Caiet, fişe de lucru, planşe,JucăriiInstrumente muzicale


Ora 2MEM

-Descăzut, scăzător, rest sau diferență-Sumă, termeni- Probleme care se rezolvă prin operația de scădere AF Formare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numereAdunarea și scăderea fără trecere peste ordin AI + AF Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscut ADRotunjirea numerelor 0-100 AF

-Descăzut, scăzător, rest sau diferență-Sumă, termeniRotunjiriMetoda balanței în Aflarea numărului necunoscut

Balanța

Tabele matematice

Socotitori


Ora 3 –

M:E:M

2.2, 1.2, 3.1

Numerele de la 0 la 100 - Pag.13 – 24MEM -Numere și arici- Primii pași in matematica distractivă AF- Plantele și matematica- Matematica toamnei aIAVAP-Desene cu numere; Artă și matematicăCLR –Ghicitori matematice- Probleme cu personaje din povești. AG

Ghicitori matematice

Conținuturi de matematică distractivă

Fișă de lucru

PP

Concurs

Observarea sistematică a comportamentului participativExpunerea planşelor

-Poveștile cifrelor –lecturi independente TIC Vizionare DVD „Numere istețe”

Probleme-povești Evaluare reciprocă

Ora 4MM 2.1, 2.3, 3.2DP 3.1MM 1.2, 2.1MEM 3.4AVAP 2.2

Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limbaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); ● Cântece învăţate, jocuri muzicale. Dicția. SincronizareaExprimarea liberă pe ritmul muzicii. AGRecunoașterea jucăriilor muzicale după aspect și apoi dpă sunet.Piticii, Melcul, Iepurașii (EMI 1) AFAcompanierea cântecelor cu percuţie corporală şi instru-mentală

Mişcare liberă

-Aşa cum simt eu


PlanşeCulori,ghici-tori, planşeCDFiș de lucruJoc de mișcare

Fişe de lucruFişe de portofoliuObservarea activităţii participative şi de implicare în sarcini.

M

I

E

R

C

U

R

I

23.09

2015


Ora 1

CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2

DP 3.3

MM 1.1, 1.3

. Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua ţi data. Calendar, agenda zilei. Joc: Animalul preferat-Cuvinte sinonome și antonime AD-Alcătuire de propoziții AGCitirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte.CopiereTranscrierea unui text scurt cu două alineate,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire ştafetă AFDesenarea unor obiecte a căror denumire cuprinde sunete ceruteAlcătuire de propoziții după cerințe date. AIFormulare de de enunţuri folosind cuvinte dateBiletul

Formulare de întrebări şi răspunsuriCaracteristici ale obiectelorCuvânt.Silabă. SunetTextAutorAlineatePersonajeBiletul


Jucării




Evaluare reciprocă

Ora 2

MEM 2.1, 3.2, 5.1

C AVAP 1.1, 2.1

Formare, scriere și citire a numerelor de la 0 la 100Șiruri de numere AFAdunarea și scăderea fără trecere peste ordin Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscutRotunjirea numerelor 0-100 AG

Clasificarea obiectelor după criterii date


Jucării


LR 1.1, 1.1

M.M 1.2, 2.3

Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscut-Tabele matematice AF-Metoda balanței AGCântecul cifrelor AI

Modele repetitive Expunerea planşelor

Evaluare reciprocă

Ora 4

MM 2.3

AVAP 1.1, 1.3

CLR 1.1, 1.2, 1.4

Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limnaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); Creaţii muzicale accesibile: Săniuța (L. Comes),Desenarea unor ilustraţii sugerate de textul cântecului-AI

Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală şi instrumentală -AF


Cântare vocală

Cântare în colectiv


Jucării


Evaluare reciprocă

Observare curentă a elevilor

Concurs

J O

I

24.09

2015


Ora 1-2

CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2

DP 3.3

MM 1.1, 1.3

MEM 2.1, 3.2, 5.1

AVAP 1.1, 2.1

LR 1.1, 1.1

MM 1.2, 1.3

Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Calendar, agenda zilei.Joc: Trenulețul literelor AF-Exerciții de înțelegere a comprehensiunii textului. AI- Desenarea drapelului României-Intonarea Imnului de Stat al României AF. Joc: Animalul preferat-Cuvinte sinonome și antonime-Alcătuire de propoziții AI-Exerciții de sesizare a sensului unor cuvinte în funcție de context. AFCitirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte. AFCopiereTranscrierea unui text scurt cu două alineate,,Povestea abecedarului pierdut” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire ştafetă Desenarea unor obiecte a căror denumire cuprinde sunete ceruteAlcătuire de propoziții după cerințe date. AGFormulare de de enunţuri folosind cuvinte dateBiletul AI


Caiet, fişe de lucru, planşe,Caiet, fişe de lucru, planşe,JucăriiInstrumente muzicale

Evaluare reciprocă Observare curentă a elevilorConcurs

Ora 3

MEM 2.1, 3.2, 5.1

C AVAP 1.1, 2.1

LR 1.1, 1.1

Șiruri de numereAdunarea și scăderea fără trecere peste ordin Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscutRotunjirea numerelor 0-100Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscut-Tabele matematice-Metoda balanțeiCântecul cifrelorProbleme cu două aflări

Modele repetitiveRotunjiriMetoda balanțeiPP matematicPoezii matematice


Jucării

Bețișoare

Film

Observarea sistematică a comportamentu-lui participativExpunerea planşelorEvaluare reciprocă

Ora 4

EFS- 1.1, 1.2, 3.1, 3.2

CLR 1.1, 1.1

Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate AF +AG-Rolurile care se atribuie elevilor în lecţiile de educaţie fizică şi sport- Capacitatea de decizie corectă- Comunicarea între colegi (norme de comunicare, conştientizarea importanţei comunicării, calitatea comunicării)Igiena si protectia individuala Elemente de organizare a activității motrice. -Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Formații de adunare: în cerc și semicerc-Întoarceri prin săritură la dreapta și la stânga-Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor-Mers pe vârfuri, pa călcâie, cu ridicarea coapsei la piept-Jocuri: Mingea Tic- Tac Piticii Labirintul vesel

Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Întoarceri -Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor-Mers

Jaloane, Mingi

Sfoară

Saltea


V

I

N

E

R

I

25.09

2015


Ora 1MEM 2.1, 3.2, 5.1C AVAP 1.1, 2.1LR 1.1, 1.1

Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscutRotunjirea numerelor 0-100Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscut AF-Tabele matematice-Metoda balanței AGCântecul cifrelorProbleme cu două aflări AI

Auxiliare, Bețișoare. Mulțimi de obiecteSocotitoare

Caiet, fişe de lucru, planşe,Frunze , petale, animaleBalanță

Observarea sistematică a comportamentului participativEvaluare reciprocă

Ora 2

MM 2.1, 2.3, 3.2DP 3.1MM 1.2, 2.1

Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limbaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); ● Cântece învăţate, jocuri muzicale. Dicția. SincronizareaExprimarea liberă pe ritmul muzicii. AF

Mişcare liberă

-Aşa cum simt eu

Joc de miş-careCulori,ghici-tori, planşe

ConcursFişe de lucruFişe de portofoliuObservarea

MEM 3.4AVAP 2.2

Recunoașterea jucăriilor muzicale după aspect și apoi dpă sunet.Piticii, Melcul, Iepurașii (EMI 1)Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală şi instru-


CDFiș de lucruJoc de mișcare

activităţii participative şi de implicare în sarcini.

Ora3-4

CLR 1.1, 1.1

AVAP 1.1, 2.1

DP 3.3

● Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru Colectare de materiale din natura AGObservarea spaţiului natural – în aer liber 1.Desene pe asfalt2.Frunze călătoareNe jucăm, corectăm, învățăm

Materiale şi instrumente de lucru

Tehnică umedă, tehnică uscată

Creioane colorate, acuarele, bloc de desen, jetoane



L

U

N

I

28.09

2015


Ora 1-2DP 2.2

CLR 1.3

AVAP 2.2

CLR 4.1

DP 2.1, 2.2, 2.3, 3.2

MEM 3.1, 4.2, 5.1

CLR 1.2, 1.3, 2.2, 2.4, 3.1, 3.3, 3.4

CLR 4.1

AVAP 2.2

Întâlnirea de dimineaţă-Salutul şi prezenţa – Joc:,,Aș dărui colegului (numele unui coleg) animăluțul ..... pentru că..... AF-Ziua şi data, reactualizarea regulilor clasei,distribuirea responsabilităţilor pentru săptămâna care începe. Calendarul naturii. AFCalendar, agenda zilei.-Exerciții de înțelegere a comprehensiunii textului.-Cuvinte sinonome și antonime AI-Alcătuire de propoziții AG-Exerciții de sesizare a sensului unor cuvinte în funcție de context.Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte. AFTranscrierea unui text scurt cu două alineate,,Povestea brăduțului” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire ştafetă Desenarea unor obiecte a căror denumire cuprinde sunete ceruteAlcătuire de propoziții după cerințe date. AIFormulare de de enunţuri folosind cuvinte dateBiletul AF + AIScrierea unui bilet AF

Emoții de bazăInteracțiuni simple cu ființeRăspunsuri la întrebări ,,Cine?, Ce?, Cum?,Unde?”Povestire după imaginiPropoziţia, enunţul, silaba, sunetulBiletulScrierea cu majusculă la începutul propoziției / a substantivelor propriiTranscriereExprimarea de mesaje simple despre propria persoană

Jetoane cu regulile clasei

Cartea mare cu imagini

Fișă de lectură

Jetoane și planșe cu litera de tipar și de mână

Caiete tip I

Fișă de lucru

Observarea reacţiilor copiilor în timpul jocului.Observarea sistematică a modului în care se răspunde la sarcinile de lucruObservarea comportamentu-lui activ participativ în secvențele de învățareEvaluare oralăEvaluare scrisăAutoevaluare Evaluare reciprocăConcursTurul galeriei

Ora 3

MEM 2.1

AVAP 2.4

CLR 2.2

Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscutRotunjirea numerelor 0-100Compararea sumelor, aflarea termenului necunoscut AF-Tabele matematice-Metoda balanței AGCântecul cifrelorProbleme cu două aflări AIMăsurarea timpului

Localizare spaţială

Măsurarea timpului

Rotunjirea numerelor 0-100

Caiet de fişe

Ceas

Foaie de desen

Observare curentă

Observare sistematică

Turul galeriei

(interevaluare)

Ora 4DP 1.3, 3.3CLR 2.4AVAP 1.2

Spun despre mine – AIAflu despre tine Jocul asemănărilor si deosebirilor.Formulare de mesaje simple numere-AGFormulare de mesaje simple n-AGMâna și activitățile tale preferateCântec ,,Eu am zece degețele”-Aflu despre tine –criterii date-Jocul asemănărilor și deosebirilor AF


Caiet, fişă, culori.

Poveste terapeutică

Observarea comportamentului participativ

Turul galeriei

EFS- 1.1, 1.2, 3.1, 3.2

CLR 1.1, 1.1

Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate AF +AG-Rolurile care se atribuie elevilor în lecţiile de educaţie fizică şi sport- Capacitatea de decizie corectă- Comunicarea între colegi (norme de comunicare, conştienti-zarea importanţei comunicării, calitatea comunicării)Igiena si protectia individuala Elemente de organizare a activității motrice. -Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Formații de adunare: în cerc și semicerc-Întoarceri prin săritură la dreapta și la stânga-Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor-Mers pe vârfuri, pa călcâie, cu ridicarea coapsei la piept-Jocuri: Trenulețul


Jaloane, Mingi

Sfoară

Saltea

Observarea comportamentului participativ

Concurs pe echipe

M Activități integrate

A

R

Ț

I

29.09

2015

Ora 1

DP 3.1

CLR 2.3 , 1.3

Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Calendar, agenda zilei.,,Povestea brăduțului” după Passionaria Stoicescu– citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire ştafetă AFDesenarea unor obiecte a căror denumire cuprinde sunete ceruteAlcătuire de propoziții după cerințe date. AIFormulare de de enunţuri folosind cuvinte date ADBiletulCuprinsul unei cărți AFJoc: Cum caut o poveste –la cuprinsul cărții -în bibliotecăScrierea unui bilet (mamaei/autoarei/unui coleg) AD

Cuvânt , silabă, sunetCuprinsTextAutorAlineateBiletul

Planşe, caiet, Jocul diacti c

Culori


Evaluare reciprocă

Ora 2

MEM 2.1

AVAP 2.4

CLR 2.2

-Tabele matematice AF-Metoda balanței AGCântecul cifrelorProbleme cu două aflări aFMăsurarea timpuluiFiguri și corpuri geometrice – Recapitularea cunoștințelor din clasa I AGTrnulețul

Localizare spaţială

Măsurarea timpului

Rotunjirea numerelor 0-100Corpuri și figuri geometrice

Caiet de fişe

Ceas

Foaie de desen

Trusa Diennes


Evaluare reciprocă

Ora 3

Ora 3 –2.2, 1.2, 3.1

Numerele de la 0 la 100 - Pag.13 – 24MEM -Numere și arici AF- Primii pași in matematica distractivă- Plantele și matematica AG- Matematica toamneiAVAP-Desene cu numere; Artă și matematică AICLR –Ghicitori matematice- Probleme cu personaje din povești. -Poveștile cifrelor –lecturi independente AI

Ghicitori matematice

Conținuturi de matematică distractivă

Probleme-povești

Fișă de lucru

PP

Concurs


Evaluare reciprocă

Turul galeriei

Ora 4

MM 2.1, 2.3, 3.2

Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limbaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); AF● Cântece învăţate, jocuri muzicale. Dicția. Sincronizarea

Mişcare liberă

-Aşa cum simt eu

Proiect tema-tic

Culori,ghici-

Proiect didactic

Fişe de

DP 3.1

MM 1.2, 2.1

MEM 3.4

AVAP 2.2

Exprimarea liberă pe ritmul muzicii.Recunoașterea jucăriilor muzicale după aspect și apoi după sunet.Piticii, Melcul, Iepurașii (EMI 1)Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală şi instru-Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limbaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); AGAudiția nr. 1Acompaniament cu jucăriile muzicaleJoc: -Desenăm instrumentul preferat -Creăm un dans


tori, planşe

CD

Fiș de lucru

Joc de mișcare

portofoliu


M

I

E

R

C

U

R

I

30.09

2015


Ora 1

CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2

DP 3.3

MM 1.3, 2.2

Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua și data. Calendar, agenda zilei. Joc: Astăzi voi încerca.....

Evaluare inițială

Formulare de întrebări şi răspunsuriCuvânt.Silabă. SunetCopiereTranscriereFormulare de propozițiiFormulare de întrebări

Fişă de lucru Observarea gradului de implicare în activităţile propuse

Evaluare scrisă

Autoevaluare

Ora 2

DP 1.1,2.1

MEM 2.1, 3.2, 5.1

AVAP 2.2

DP 3.3

-Rezolvăm probleme AF-Tabele matematice-Metoda balanței ADCântecul cifrelor AFProbleme cu două aflăriMăsurarea timpului AF +ADFiguri și corpuri geometrice – Recapitularea cunoștințelor din clasa ITrenulețul

Sortare şi clasificare

Metoda balanței

Probleme cu două aflări

Fişe de lucru

Trusa Diennes

Concurs

Observarea curentă

Evaluare reciprocă

Ora 4 Audierea cântecului ,,Toamna veselă” cu mijloace tehnice Formulare de CD Player Observarea

MM 2.3, 1.2,

EFS 1.1, 1.2

AVAP 1.1, 1.3

Observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care uşurează receptarea Desenarea unor ilustraţii sugerate de textul cântecului

Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală şi instrumentală

întrebări şi răspunsuri

Mişcare liberă

-Aşa cum simt eu

Planşe


gradului de implicare în activităţile

Expunerea fişelor

J

O

I

01.10

2015


Ora 1-2CLR 1.1, 1.1, 1.3, 1.4, 12.2, 4.1, 4.2

DP 3.3 MM 1.1, 1.3MEM 2.1, 3.2, 5.1

CLR 1.1, 1.1

Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua ţi data. Calendar, agenda zilei. Joc: Ieri am învățat...

Ne jucăm, corectăm, învățăm

Conținuturile clasei întâiGreșelile tipice din evaluarea inițială


Jucării

Instrumente muzicale Fişe de lucru


Evaluare reciprocăAutoevaluare

Ora 3

MM 1.1, 1.3MEM 2.1, 3.2, 5.1

CLR 1.1, 1.1

- Evaluare inițială Conținuturile specifice clasei întâi

Fișă de lucru

Material concret - intuitiv


Ora 4 EFS- 1.1, 1.2, 3.1, 3.2

CLR 1.1, 1.1-

Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate AF-Rolurile care se atribuie elevilor în lecţiile de educaţie fizică şi sport- Capacitatea de decizie corectă- Comunicarea între colegi (norme de comunicare, conştienti-zarea importanţei comunicării, calitatea comunicării)Igiena si protectia individuala Elemente de organizare a activității motrice. -Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând-Formații de adunare: în cerc și semicerc


Jaloane, Mingi

Sfoară

Saltea


Jocuri și întreceri pe

-Întoarceri prin săritură la dreapta și la stânga-Elemente de influențare selectivă a aparatului locomotor-Mers pe vârfuri, pa călcâie, cu ridicarea coapsei la piept-Jocuri: Trenulețul, Moara

echipe

VINERI02.10

2015


Ora 1

MM 1.1, 1.3MEM 2.1, 3.2, 5.1

CLR 1.1, 1.1

Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, ziua ţi data. Calendar, agenda zilei. Joc: Sunt un copil...

Ne jucăm, corectăm, învățăm

Conținuturile clasei întâiGreșelile tipice din evaluarea inițială


JucăriiBețișoareMaterial concret - intuitiv


Evaluare reciprocă

Ora 2

MM 2.1, 2.3, 3.2

DP 3.1

MM 1.2, 2.1

MEM 3.4

AVAP 2.2

Cântarea vocală în colectiv şi individual; Mişcare pe muzică; Cântarea instrumentală; Elemente de limbaj muzical – Melodia: genuri muzicale (sunete înalte-joase)); ● Cântece învăţate, jocuri muzicale. Dicția. SincronizareaExprimarea liberă pe ritmul muzicii. AG +AFRecunoașterea jucăriilor muzicale după aspect și apoi dpă sunet.Piticii, Melcul, Iepurașii (EMI 1)Audiția nr. 1Acompaniamentcu jucăriile muzicaleJoc: -Desenăm instrumentul preferat -Creăm un dans

Mişcare liberă

-Aşa cum simt eu


Culori,ghici-tori, planşe

CD

Fiș de lucru

Joc de mișcare

Concurs

Fişe de lucru

Fişe de portofoliu


Ora3-4CLR 1.1, 1.1AVAP 1.1, 2.1

DP 3.3

Identificarea şi denumirea materialelor de lucru,a instru-mentelor necesareExerciţii-joc de utilizare a diverselor instrumente şi tehnici de lucru● Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru Colectare de materiale din naturaObservarea spaţiului natural – în aer liber 1.Desene pe asfalt2.Frunze călătoareNe jucăm, corectăm, învățăm

Materiale şi instrumente de lucruTehnică de îndoireHârtie glasată

Creioane colorate, acuarele, bloc de desen, jetoane


· web viewforme geometrice probleme numărul necunoscut caiet, fişe de lucru, planşe, jucării...

Documents