RAPORT PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA EDUCAŢIEI LA NIVELUL

UNITĂŢII ŞCOLARE

ÎN SEM. IANUL ŞCOLAR 2017-2018

AVIZAT ÎN ŞEDINŢA C.A. DIN DATA DE 13.04.2018VALIDAT ÎN ŞEDINŢA C.P. DIN DATA DE 13.04.2018

Prezentul raport urmăreşte să prezinte succint acţiunile derulate în unitatea şcolară de-a lungul semestrului I, în conformitate cu obiectivele din Planul managerial pentru anul şcolar 2017-2018, din Planul operalional pe semestrul I şi din obiectivele strategice cuprinse în Planul de dezvoltare institulională al şcolii, valabil pentru perioada 2017-2021. De asemenea, acest raport de activitate a fost elaborat pe baza rapoartelor întocmite de responsabilii diferitelor

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALEINSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI PRAHOVA

ŞCOALA GIMNAZIALĂ “ING. GHEORGHE PĂNCULESCU”VĂLENII DE MUNTE – PRAHOVA

Str. Berceni, nr. 18, Tel/Fax: 0244.280965; E-mail: samvaleni@yahoo.com

comisii metodice şi pe domenii de activitate, precum şi pe baza datelor statistice furnizate de serviciul Secretariat , serviciul Contabilitate şi administrativ. Concluziile oblinute constituie premisa optimizării, atât pentru documentele strategice, cât şi pentru Planul operaţional din semetrul al II-lea al acestui an şcolar.Activitatea managerială

Documentele de proiectare managerială anuală şi semestrială au fost realizate în cadrul general stabilit prin strategia de dezvoltare a învăţământului preuniversitar elaborată de Inspectoratul Şcolar Judeţean Prahova şi au fost întocmite pe baza următoarelor:

1) Documente de evaluare şi diagnoză:

a. Rapoartele de activitate ale comisiilor metodice şi ale comisiilor şi grupurilor de lucru desemnate prin decizii interne în anul şcolar 2017/2018;

b. Raportul de activitate pe anul şcolar 2016/2017;c. Documente de raportare financiar-contabilă;d. Procese verbale ale activităţilor de control efectuate de instituţii abilitate.

2) Documente de proiectare:a. Proiectul de dezvoltare instituţională pentru perioada 2017 – 2021;b. Proiectul de buget de venituri şi cheltuieli pentru 2017, respectiv 2018;

În scopul atingerii obiectivelor propuse prin planul managerial pentru anul şcolar 2017/2018 au fost emise decizii interne pentru numirea:

1) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare, şefii de catedre ;

2) Comisiilor şi grupurilor de lucru cu atribuţii specifice:

a. Comisia pentru curriculum;b. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii;c. Comitetul de securitate şi sănătate în muncă;d. Comisia pentru perfecţionare, formare continuă şi dezvoltare profesională;e. Comisia pentru activităţi de recepţie, inventariere şi respectiv casare;f. Comisia pentru coordonarea proiectelor și programelor educaționale ;g. Alte comisii cu funcţionare pe durată limitată sau anuală prevăzute de acte

normative în vigoare

Activităţile de monitorizare şi control s-au realizat în principal prin următoarele forme:

1) Pentru activitatea didactică:

a. Asistenţe la ore efectuate de director (27), director adjunct şi şefii de catedre;b. Evaluarea documentelor de proiectare curriculară şi monitorizarea modului de

respectare a acestora, inclusiv la nivelul evaluărilor făcute ;c. Analiza periodică a documentelor comisiilor metodice şi aplicarea corecţiilor

necesare în activitatea acestora;d. Analiza periodică a rezultatelor obţinute cu elevii la diferite concursuri;e. Analiza periodică a aplicării consecvente a prevederilor regulamentare privind

disciplina elevilor şi a personalului didactic;2

2) Pentru activitatea de secretariat, financiară şi administrativă:a. Controlul periodic al documentelor compartimentelor secretariat, administraţie şi

financiar contabil;b. Verificarea şi semnarea fiecărui document din circuitul financiar-contabil;c. Verificarea periodică a modului de respectare a circuitului documentelor;d. Inventarierea anuală a activelor şi pasivelor instituției.

A fost promovat un climat de transparenţă în care să fie asigurată implicarea cadrelor didactice, reprezentanţilor comunităţii locale, copiilor şi părinţilor în actul decizional. Măsurile aplicate în acest sens au vizat în principal următoarele:

1) Respectarea întocmai a prevederilor legale în vigoare privind rolul Consiliului Profesoral şi al Consiliului de Administraţie în activitatea unităţii de învăţământ;

2) Asigurarea reprezentării în Consiliul de Administraţie a cadrelor didactice desemnate de Consiliul Profesoral, respectiv a reprezentanţilor Consiliului Local, Primarului orașului, părinţilor. Participarea la şedinţele Consiliului de Administraţie a fost asumată cu responsabilitate de către toţi cei desemnaţi.

Realizarea documentelor de proiectare managerialăBaza conceptuală

În anul şcolar 2017-2018, activitatea managerială s-a desfăşurat sub semnul continuării aplicării principiilor reformei în învăţământul preuniversitar de stat. Întocmirea documentelor de proiectare a activităţii la toate nivelurile s-a realizat în concordanţă cu:

1. Legea Învăţământului nr. 1/2011;

2. Planul managerial unic al ISJ Prahova;

3. Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

4. Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar

5. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Consiliului de Administraţie;

6. Legislaţia privind asigurarea calităţii în educaţie;

7. Documentele transmise de ISJ Prahova;

8. Metodologiile elaborate de MENCS, privitoare la învăţământul preuniversitar gimnazial de

stat;

9. Planul operaţional al ISJ Prahova, privind măsurile de prevenire şi combatere a violenţei în mediul şcolar;

3

10. Regulament de organizare si funcţionare al unităţii de învăţământ;

11. Planurile-cadru pentru învăţământul preuniversitar ;

12. Curriculum National ;

13. Metodologia mişcării personalului didactic;

14. Metodologia evaluării personalului didactic;

15. Instrucţiuni ale ISJ Prahova;

Au fost elaborate sau modificate şi completate următoarele documente de bază:a) Documente de evidenţă:

Organigrama unităţii şcolare; Regulament de organizare si funcţionare al unităţii de învăţământ;

Regulamentul intern;

Dosare cu ordine, instrucţiuni, regulamente etc.

Graficul de control al directorului (pe domenii de activitate);

Grafice de asistenţe la ore, numărul de asistenţe, distribuirea acestora pe discipline / cadre didactice;

Registrul de decizii, dispoziţii şi note de serviciu;

Schema orară pe nivel de studiu;

Criteriile de evaluare a activităţii personalului didactic în vederea acordării calificativelor anuale – existenţa fişelor;

Planul de şcolarizare aprobat pentru anul şcolar 2018-2019

Planul operaţional pentru anul şcolar 2017-2018;

Plan de îndrumare şi control;

Tematica şi planurile activităţii educative şcolare şi extraşcolare;

Regulament de organizare si funcţionare al unităţii de învăţământ

4

Rapoarte semestriale ale comisiilor constituite la nivel de şcoală

5

a) Documente ale Consiliului Profesoral

Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului Profesoral, convocatoare, registrul de procese verbale de la şedinţe etc.

Rapoarte de analiză semestriale şi anuale;

Sesizări, referate, solicitări etc.

b) Documente ale Consiliului de Administraţie

Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului de Administraţie pentru fiecare semestru, convocatoare, tabele cu prezenţa, cereri diverse, referate de necesitate etc.

Componenţa Consiliului de Administraţie şi repartizarea pe sarcini; Registrul de procese verbale; Existenţa şi discutarea fişelor de evaluare/autoevaluare a cadrelor didactice şi a

personalului auxiliar, evidenţierea calificativelor anuale (prin punctaj şi calificativ acordat).

d) Documente ale Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii

Componenţă, decizie de constituire; Raport anual de evaluare internă a calităţii, plan de îmbunătăţire.

e) Documente ale Compartimentului Contabilitate

Documente privind derularea programelor guvernamentale: Lapte-corn etc. Proiectul de venituri şi cheltuieli - identificarea necesarului pe capitole - conform proiectării bugetului anual. Asigurarea utilităţilor; Întreţinerea şi evidenţa dotării bazei materiale etc.Organizarea compartimentelor, consiliilor, comisiilor

Activitatea şcolii s-a desfăşurat pe baza principiului muncii şi responsabilităţii colective, în condiţiile respectării legislaţiei şcolare şi a regulamentelor. De la începutul anului şcolar s-au organizat comisiile metodice şi pe domenii de activitate şi consiliile, s-au distribuit responsabilităţile, au fost numiţi responsabilii de comisii, în urma propunerilor făcute în şedinţa C.P, în şedinţa C.A , dându-se deciziile corespunzătoare.

În şcoală există comisii cu caracter permanent şi comisii cu caracter temporar, a căror activitate va fi analizată în prezentul Raport.

[Tastați aici]

Documente existente la nivelul comisiilor metodice

Programe şcolare şi planuri cadru; scheme orare; situaţia încadrării şi a perfecţionării personalului didactic; planuri manageriale; planificări calendaristice, anuale şi semestriale, planuri de lecţii; graficul şi tematica şedinţelor de comisie metodică, procese-verbale ale şedinţelor; programe de pregătire suplimentară a elevilor pentru examene; programe de pregătire suplimentară a elevilor cu probleme la învăţătură şi a celor capabili de performanţă; programul activităţilor educative şi extraşcolare; situaţia participării elevilor la concursuri şi rezultatele obţinute, la fiecare comisie metodică; orarul şi graficul tezelor semestriale; procese verbale privind instruirea elevilor referitor la ROI, PSI, PM etc. teste, rapoarte, analize, referate, diplome.

Repartizarea responsabilităţilor

Planurile comisiilor metodice au fost întocmite de responsabilii acestora, respectându-se Curriculumul Naţional şi ghidurile metodologice recente. Pentru toate categoriile de personal s-a elaborat, aprobat şi predat fişa postului, precizându-se responsabilităţile suplimentare.

Activitatea de contabilitate este asigurată de serviciul contabilitate, în conformitate cu atribuţiile ce îi revin în fişa postului, avizată şi aprobată de Consiliul de Administraţie. Activitatea de secretariat este asigurată de secretara – şefă şi secretară, care se ocupă de: eliberarea adeverinţelor, a foilor matricole, a actelor de studii, de înregistrarea documentelor, de documentele de evidenţă a elevilor şi a personalului angajat, de verificarea condicii, de siguranţa cataloagelor, de arhivarea documentelor, de dosarele personale ale elevilor, cadrelor didactice, redactarea documentelor solicitate de ISJ Prahova şi MENCS, statele de funcţii, etc.

Repartizarea responsabilităţilor pentru fiecare cadru didactic s-a făcut cu obiectivitate, la începutul anului şcolar, fiecăruia fiindu-i distribuite responsabilităţi şi atribuţii precizate în fişa postului, avându-se în vedere principiul continuităţii. Activitatea bibliotecii este asigurată de bibliotecara, ce s-a ocupat de activităţi precum: înregistrarea cărţilor, evidenţa împrumuturilor, evidenţa-distribuirea şi recuperarea manualelor, îndrumarea lecturii.Monitorizarea întregii activităţi: modalităţi, eficienţă, identificarea disfuncţiilor anterioare

Întreaga activitate a fost monitorizată permanent de conducerea şcolii, pe baza Planului de control si monitorizare a activităţii şcolii, prin observaţii, asistenţe la clasă, prin comunicarea cu responsabilii de comisii şi cu întregul personal al şcolii, analize periodice în C.P şi C.A şi prin organizarea unor şedinţe de lucru. S-a urmărit: implicarea întregului personal şi a partenerilor sociali în activităţile şcolii, conştientizarea responsabilităţilor, dialogul permanent, schimbul de opinii, valorizarea iniţiativelor, creşterea calităţii procesului instructiv-educativ, creşterea performanţei

[Tastați aici]

şcolare etc. Multe dintre disfuncţiile identificate au fost remediate. Concret, s-au verificat şi completat toate documentele şcolare, s-au completat contracte individuale de muncă pentru tot personalul angajat, s-au verificat, completat şi actualizat dosarele personale ale cadrelor didactice, s-au întocmit dosare de protecţia muncii, dosare medicale, documente de instructaj pentru protecţie civilă şi P.S.I., s-au întocmit portofolii ale personalului didactic; au fost realizate mape ale comisiilor metodice, conform cerinţelor. Registrele matricole şi cataloagele au fost verificate amănunţit, fiind completate corespunzător. Şcoala deţine autorizaţie sanitară de funcţionare.

Autoevaluarea activităţii manageriale.

Identificarea punctelor tari şi a punctelor slabe în activitatea de conducere.

Asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor şi părinţilor la actul decizional.

Conducerea şcolii a întocmit documentele de proiectare: planuri manageriale, planuri operaţionale, graficul de îndrumare şi control, oferta şcolii, proiectul planului de şcolarizare, planul de încadrare, grafice de asistenţă, etc. S-au distribuit pentru fiecare categorie de personal fişa postului, fişa de evaluare şi s-au dat decizii. Au fost întocmite şi respectate graficul de desfăşurare a tezelor semestriale şi planul de măsuri pentru îmbunătăţirea rezultatelor elevilor clasei a VIII-a, au fost monitorizate activitatea extracurriculară, activitatea de secretariat, contabilitate, precum şi cea a personalului de îngrijire. S-au întocmit dosare cu documentele Consiliului Profesoral şi ale Consiliului de Administraţie. În activitatea managerială, am acordat o atenţie deosebită proiectării, corelând obiectivele stabilite la nivel judeţean cu cele specifice şcolii noastre. Ne-am propus ţinte strategice realizabile prin planul managerial.

Punctele tari în activitatea manageriala:

susţinerea şi promovarea lucrului în echipă, prin implicarea cadrelor didactice si a elevilor în rezolvarea problemelor şcolii şi responsabilizarea acestora; contribuţie la promovarea imaginii şcolii prin prin publicarea de articole revista scolii; încurajarea participării tuturor cadrelor didactice la activităţi de perfecţionare; preocuparea pentru realizarea unor parteneriate reale cu părinţii, împreună cu Primăria şi Consiliul Local, pentru conştientizarea acestora cu privire la importanţa colaborării în educaţia copiilor; eliminarea abandonului şi reducerea absenteismului prin colaborarea cu părinţii şi cu instituţiile abilitate privind consilierea şi protecţia minorilor cu probleme de comportament; promovarea si desfăşurarea parteneriatelor naţionale si judeţene; preocuparea pentru ordine, disciplină şi siguranţă civică; menţinerea si dezvoltarea bazei didactico-materiale; dezvoltarea unor parteneriate cu ISJ Ph, Asociaţia Cultul eroilor, Asociaţia de părinţi, precum si şcoli din judeţul Prahova; reamenajarea unor spaţii ale şcolii;

[Tastați aici]

valorificarea eficientă a resurselor financiare.Punctele slabe

neimplicarea elevilor şi a cadrelor didactice în cat mai multe proiecte, mai ales de nivel naţional şi internaţional şi în campanii de voluntariat;

neimplicarea unui număr mai mare de părinţi in activităţi de menţinere, reparaţii, amenajări ale şcolii ;

neatragerea de resurse extrabugetare suficiente pentru reparaţii şi investiţii.

RESURSE UMANE

Şcoala gimnazială “Ing. Gh. Pănculescu” funcţionează în anul şcolar 2017-2018 după o organigramă aprobată prin Statul de funcţii existent la 1.10.2017, stat de funcţii ce cuprinde un număr total de 50,27 posturi, din care:

39,27 posturi didactice; 5 posturi did. auxiliare; 6 posturi nedidactice.

Încadrarea cu personal didactic

Cadre Debutanti/ Grad didactic Grad didactic Grad didactic Pensionari

didactice suplinitori definitiv II I/doctorat

Invatatori- 17 - 2 4 10/1 -

Profesori- 22 4 2 4 11/1 -

Încadrarea cu personal didactic auxiliarIn şcoală există 1 normă de secretar- şef, 1 normă secretar, 1 norma contabil- şef, 1 normă

laborant si 1 norma de bibliotecar. Încadrarea cu personal nedidactic: există 3 posturi de îngrijitor si 1 muncitor de întreţinere şi 2 paznici de noapte.

EFECTIVELE ŞCOLAREProiectul planului de şcolarizare se realizează anual, în funcţie de rezultatele

recensământului, dar şi de numărul de posturi existente în şcoală pentru toate categoriile de personal, în baza unei note de fundamentare argumentate, precum şi a metodologiilor actuale privind realizarea planului de şcolarizare.

[Tastați aici]

Situaţia numerică a populaţiei şcolare cuprinsă în diferite forme de învăţământ, în anul şcolar 2017-2018, pe nivele s-a prezentat astfel :

CLASA NR. ELEVI RĂMAŞI LA SFARSITUL

ANULUI2016-2017

NR. DE ELEVI ÎNSCRIŞI

ANUL SCOLAR2017-2018

Pregătitoare 87 98I 98 90II 76 99III 113 78IV 95 118

TOTAL 469 483V 101 82VI 81 102VII 76 83VIII 76 76

TOTAL 334 343 ADS 15 15

TOTAL GENERAL

809 841

Analizând efectivele de elevi comparativ cu anul şcolar trecut, se poate constata că este înregistrată o creştere a acestora atât la învăţământul primar , cât şi la cel gimnazial, creştere datorată , pe de o parte cuprinderii unui număr foarte mare al copiilor de 6 ani în clasa pregătitoare. Pe de altă parte, la gimnaziu avem colective mai numeroase.

Pentru menţinerea şi chiar creşterea numărului de elevi, va trebui să acţionăm în direcţia îmbunătăţirii frecvenţei, a reducerii până la dispariţie a abandonului şcolar, promovarea ofertei educaţionale a şcolii, implicarea mai activă şi responsabilă a părinţilor şi cadrelor didactice în toate aceste acţiuni.

[Tastați aici]

III. INDICATORI DE CALITATE A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI Situaţia la învăţătură sfârșitul semestrului I / anului școlar:

a. Învăţământul primar Perioada Număr de

eleviînscrişi la începutul

anului şcolar

Ramasi la sfarsitul

semestrului I/anului scolar

Număr de elevi

promovaţi

CORIGENTIPROCENT PROMOVABILITATEŞCOALĂ/JUDEŢ

An şcolar2017-2018 483 480 463 17 96,45/95,61%

An şcolar2016-2017 471 473 469 4 99,15

b. Învăţământul gimnazialPerioada Număr de

eleviînscrişi la începutul

anului şcolar

Ramasi la sfarsitul sem. I / anului scolar

Număr de elevi

promovaţi

CORIGENTI

SITUATIINEINCHEIATA

Procentpromovabilitate

SCOALA/JUDEŢ

An şcolar2017-2018 343 344 318 23 3 92,44/83,20%

An şcolar2016-2017 341 340 334 6 98,23

Analizând comparativ procentele de promovabilitate la nivelul şcolii pe sem. I al celor doi ani şcolari, se constată o scădere atât la învăţământul primar, cât şi la cel gimnazial în acest an şcolar, ceea ce ne obligă la o atentă analiză a cauzelor acestui fenomen şi la aplicarea unui plan de măsuri remediale.

Starea disciplinară a elevilor:În anul scolar 2017-2018, combaterea fenomenului absenteismului/ nescolarizării s-a impus ca

prioritate M.E.N., dar şi la nivelul şcolii noastre , pentru cresterea reală a calităţii în educaţie.

Starea disciplinară a elevilorla sfârşitul SEM. I

anul şcolar2017-2018

Elevi cu notele scazute la purtareNote intre

10 si 7Note sub 7 Din care

Total: Pentru absenţe Alte motive

Total cls preg-IV 6 3 3 3

11

Total cls V-VIII 18 4 2 16

Starea disciplinară a elevilorLa sfarsitul anului şcolar

2016-2017

Elevi cu notele scazute la purtareNote intre

10 si 7Note sub 7 Din care

Total: Pentru absenţe Alte motiveTotal cls preg-IV 1 2 0 3Total cls V-VIII 20 2 7 15

În ceea ce priveşte direcţiile şi acţiunile care au fost întreprinse pentru diminuarea absenteismului în unitatea noastră de învăţământ, în special la copiii proveniţi din medii dezavantajate şi defavorizate, putem menţiona următoarele măsuri:- iniţierea în mod organizat a unor acţiuni comune scoala-familie, pentru intercunoaştere, în scopul formării respectului reciproc;- iniţierea la nivel de şcoală a unor proiecte în parteneriat educaţional cu părinţii, în principal, şi cu alţi parteneri educaţionali pentru valorizarea capacităţilor intelectuale ale elevilor;- susţinerea morală a părinţilor şi accesul la informaţie pentru prevenirea şi eliminarea abandonului şcolar;- eficientizarea parteneriatului cu instituţiile implicate în problematica copilului, promovându-sedialogul între conducerea şcolii şi profesorii diriginţi, profesorii clasei, elevi, părinţii elevilor, comunitatea locală , Poliţie, CJRAE.

ANALIZA ACTIVITATII PE COMISII

CLASELE: PREGĂTITOARE, I şi a IV-a

Responsabil comisie metodică,Prof. înv.primar: TEJU CLAUDIA

I. ACTIVITATEA DIDACTICĂ :

În perioada semestrului I a anului școlar 2017- 2018 activitatea la nivelul comisiei metodice a învătătorilor de la clasele pregătitoare, I și a IV a, s-a desfășurat în conformitate cu: strategia de dezvoltare a școlii, prioritățile stabilite în planul managerial, atribuțiile și sarcinile ce revin fiecărui membru conform Fișei postului, programul de acțiuni și activități al comisiei metodice stabilit la începutul lunii septembrie.În cadrul comisiei noastre ne-am propus următoarele obiective:-Sustinerea școlarizării,prevenirea abandonului școlar,-Organizarea de activități extracurriculare,- Participarea la programe de perfecționare individuale sau în grup,-Procurarea de materiale didactice, -Colaborare școală –familie,

PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR METODICE

12

- Scrisoarea metodică trimisă de ISJ Prahova- septembrie 2017 - Lectia demonstrativă - d-na Teju Claudia -6 decembrie 2017

Arte vizuale și abilități practiceUnitatea de învățare- Magia ierniiSubiectul lecției: ,, Bucuriile iernii”. Elemente de limbaj plastic

Referat cu tema: ,,Importanța disciplinei Arte vizuale și abilități practice din perspectiva elevului”.

- Analiza probelor de evaluare inițială octombrie 2017 Toate documentele au fost elaborate şi predate la timp. Acestea au fost realizate după

atenta analiză a programelor şcolare, a testărilor iniţiale, a particularităţilor colectivelor de elevi. Materia a fost structurată în unităţi de învăţare conţinând ore de predare – învăţare la care s-au adăugat ore de consolidare şi recapitulare, desfăşurate atât pe parcursul semestrului cât şi la sfârşitul acesteia. În confirmitate cu Programa școlară actuală, predarea la clasele pregătitoare și clasele I a fost una activă și integrată.

.O mare atenţie s-a acordat folosirii materialelor didactice existente în școală care ne ajută

să completăm manualele, care sunt total depăşite – ineficiente; a confecţionării altor materiale noi pe forţe proprii ( planşe, panouri, modele pentru activităţile plastice şi tehnologice, prezentări power-point, jetoane, imagini,fişe), utilizării videoproiectorului care ne îmbunătăţeşte activitatea foarte mult şi anul acesta ni s-a îndeplinit visul ca aproape fiecare clasă să se bucure de astfel de materiale. Permanent s-au actualizat panourile din fiecare clasă cu rezultatele şi produsele elevilor care reprezintă o oglindă mică dar fidelă a activităţii clasei.

La toate clasele conţinuturile prevăzute în planificările calendaristice au fost parcurse în totalitate ca urmare a organizării eficiente a activităţilor instructiv – educative, aplicând metode interactive centrate pe elev atât în predarea cunoştinţelor, cât şi în consolidarea şi dezvoltarea acestora, chiar şi cu recuperările aferente şi orele de pregătire pentru dezvoltare – performanţă.

Componenta evaluare a procesului instructiv – educativ s-a materializat în măsurare şi apreciere ritmică însoţită de consemnarea la timp în catalog a rezultatelor şcolare.

În acest proces s-au folosit toate instrumentele de evaluare, atât cele clasice cât şi cele moderne : autocorectări în perechi, portofolii, teste. Mijloacele folosite în acest proces au fost diverse : evaluare orală, scrisă, lucrări practice, proiecte alcătuite pe o anumită temă. S-a insistat pe educarea la elev a capacităţii de autoevaluare prin autocorectare şi autonotare controlată. Precizez că la ciclul primar s-au verificat şi se verifică permanent, chiar zilnic caietele elevilor, activitate foarte migăloasă, dar foarte necesară.

Atenţia cadrelor didactice s-a orientat către consilierea elevilor în orele destinate acestui scop folosind diverse mijloace în scopul abilităţilor de interacţionare în contexte variate, de autocunoaştere şi dezvoltare personală de comunicare .

La nivelul şcolii noastre au fost organizate şi desfăşurate o serie de concursuri şcolare cu participare de masă şi rezultate foarte bune.

- CUVÂNT ŞI CULOARE : toate clasele CP, I, IV- LUCEAFĂRUL POEZIEI ROMÂNEȘTI-toate clasele. CP, I, IV- FII ACTIV, FII CREATIV- toate clasele CP, I, IV- Concursul ,,COMPER,,- Lb. Română și Matematică clasele I, IV-Concurs de educație rutieră-DESENĂM, COLORĂM, CIRCULAȚIE ÎNVĂȚĂM- toate clasele CP, I, IV-Concursul –,,BUCURIILE ZĂPEZII,,- clasele I

13

- Concursul ,, 1 Decembrie- Ziua Națională a României,,- clasele IV

ACTIVITATE METODICO-ȘTIINȚIFICĂ ȘI FORMATIVĂ

Comisia metodică a desfășurat activitați teoretice și practice cu puternic impact informativ-formativ .Activităţile noastre metodice au fost în concordanţă cu programul stabilit la începutul

anului şcolar şi cu sărbătorile importante ale semestrului I, definindu-se prin complexitatea sarcinilor. O ambianţă deosebită pregătește frumos o zi de sărbătoare – Crăciunul la români. Toate clasele au organizat serbări emoționante.

În luna ianuarie toate membrele comisiei metodice am fost implicate în proiectul educațional –LUCEAFĂRUL POEZIEI ROMĂNEȘTI, coordonator Micu Veronica - 10 -16 ianuarie 2018. Scopul proiectului: formarea și dezvoltarea gustului pentru lectură, stimularea capacității creative, lărgirea ariei de informare a elevilor prin consultarea unei liste bibliografice, dezvoltarea capacității de a gândi și de a se exprima în conexiuni interdisciplinare. Activitatea a fost reușită și a adus pe chipurile tuturor elevilor bucurie și împlinire. Lecția demonstrativă în cadrul comisiei metodice a fost susținută la clasa a IV a A de d-na Teju Claudia. Activitatea de la ora de arte vizuale a fost una atractivă, potrivită cu tema fixată în planificare, la unitatea de învățare – Magia iernii. Elevii au fost activi, au rezolvat corect toate sarcinile primite, oral sau în scris și au demonstrat că se pot exprima frumos, folosind o mulțime de cuvinte și expresii legate de anotimpul iarna. Au cântat, au recitat și au descris bucuriile iernii foarte frumos. Lucrările realizate prin decupare, colorare, lipire au fost expuse în fața clasei și evaluate verbal de elevii clasei.Au fost apreciați cu multe laude de la asistenți. Referatul a îmbrăcat cu succes lecția în cunoștințe teoretice și practice.

II. PARTICIPAREA LA CURSURI DE FORMARE :

Cadrele didactice din catedra învăţământului primar sunt interesate de schimbările permanente din domeniu, de aceea au participat la activităţi de formare continuă după cum urmează : Doamna Teju Claudia – Curs de formare a metodiștilor

- Concurs pntru metodiști pentru învățământul primar Doamna Spulber Ana Maria- Comunicarea și negocierea conflictelor în managementul educațional

- Particularitățile proiectării și predării simultane la nivel primar și gimnazial- Intervenție și metode de lucru pentru copiii cu dificultăți de învățare- Instrumente multimedia în școală

Doamna Cojanu Romina – Mentor- Formator- Instrumente multimedia în școală

Doamna Bogdan Nicoleta – Instrumente multimedia în școalăDoamna Vlad Sabina – Abilitarea curriculară a cadrelor didactice din învățământul primar pentru clasa pregătitoare

- Leadership și management în educație- Evaluator competențe profesionale

14

- Instrumente multimedia în școalăDoamna Slămnoiu Claudia- Instrumente multimedia în școală

LUCRĂRI LA SIMPOZIOANE, ARTICOLE ÎN REVISTĂ :

A împărţi din experienţa ta altora este menirea noastră, a cadrelor didactice. Pornind de la acest principiu, doamnele învăţătoare au colaborat cu articole în reviste sau la simpozioane şi sesiuni de comunicare.

Micu Elena Veronica – Articol Revista Evaluarea în învățământul preuniversitar- Valoarea testelor inițialeVlad Sabina- Articol Revista Destine-Sărbătorind unireaComan Georgeta- Simpozion Național- Proiectarea didactică și management european în spațiu românesc

ACTIVITATE EDUCATIVĂ :

S-a centrat pe următoarele aspecte :

- încurajarea şi acceptarea autodepăşirii şi iniţiativei elevilor ;- educaţie sanitară şi rutieră ;- tradiţii şi obiceiuri ;- cunoaşterea şi protejarea mediului înconjurător ;- evenimente din viaţa poporului român ;- educaţia în spiritul deschiderii către valorile artei .Activităţi deosebite desfăşurate : ,, Toamnă, toamnă rodnică,, - activitate interactivă părinţi – elevi – octombrie- Teju Claudia, Vlad Sabina, Fătu Luminiţa , Slămnoiu Claudia,, Să ne cunoaştem oraşul ,, - drumeție-Teju Claudia

-vizită la Muzeul Nicolae Iorga- Teju Claudia, Fătu Sevasta, Slămnoiu ClaudiaSerbare de Crăciun - toate clasele CP,I, IV părinţi – elevi .,,Eminescu – Luceafărul poeziei româneşti ,, - colaboratori toate membrele comisiei

metodice.,, 1 Decembrie – Ziua Naţională a României ,, toate clasele CP, I, IV,, Mănânc sănătos, cresc sănătos,, - Teju Claudia

-Excursii -Vlad Sabina, Fătu Sevasta - Ziua Educaței – toate clasele CP, I, IV ,,Brăduțul prieteniei,,- clasele IV C, IV D

- Pe urmele marelui istoric Nicolae Iorga- IV D- Plimbare în parc, Festivalul toamnei- IV B- Ce știm despre corpul nostru? De ce este importantă sănătatea? Îngrijirea corpului,

Apa și săpunul- prietenii noștri, Îngrijirea părului și a pielii, Drumul casă-școală-casă, Traversez corect strada? Strada nu e loc de joacă, Sunt un pieton model – CP C

- Învățăm să circulăm, Răceala și gripa, Sărbătorirea Zilei Naționale a României- I A- Vizionare film pentru copii, Spectacolul toamnei, Drumul spre casă- CP D- Spectacol Cinematour- I B- Unirea, Hai să dăm mână cu mână, Traversez corect strada – I B

15

- Vizită la Muzeul Văii Teleajenului- I B, CP A- Copacul Educației- IV D

III. PARTENERIATE :

Întrucât cel mai apropiat, activ şi interesat partener al şcolii esteFAMILIA, colectivul de cadre didactice din ciclul primar a păstrat o strânsă legătură cu părinţii desfăşurând întâlniri săptămânale, în cadrul orelor de consiliere pentru părinţi –cu scopul informării acestora asupra situaţiei şcolare a copiilor, a participării părinţilor la evenimente din viaţa clasei, dar şi a cunoaşterii de către cadrele didactice, a problemelor familiei, a caracteristicilor individuale ale elevilor. Majoritatea părinţilor sunt interesaţi de activitatea copiilor, susţin activitatea şcolii, sunt interesaţi de subiectele dezbătute la orele de consiliere.

ALTE ACTIVITĂŢI DE PARTENERIAT :

- cu Biblioteca şcolii – toate doamnele învăţătoare de la clasele CP, I, IV- ,, Zâna Măseluţă,, între Şcoala Gimnazială ,, ing. Gheorghe Pănculescu,, Vălenii de

Munte şi Cabinetul Medical Şcolar- Parteneriat de voluntariat cu Complexul de Servicii Comunitare ,, Sf. Maria,, Vălenii de Munte - Cu Centrul Școlar de Educație Incluzivă Vălenii de Munte și ISJ Ph- CP A

Parteneriat cu Edu Soft Marketing S.R.L.- toate clasele CP, I, IV Parteneriat cu firmele economice SC Teju SRL, - ,,Drumul pâinii,,- Teju Claudia, Parteneriat –Șc.Specială Văleni.- Slămnoiu Claudia, Fătu Sevasta Parteneriat – Muzeul Memorial Nicolae Iorga. Parteneriat cu Centrul Județean de asistență psihopedagogică Prahova Parteneriat cu Societatea Națională de Cruce Roșie Prahova Parteneriat cu Poliția Locală și de proximitate Vălenii de Munte CP B Parteneriat cu Grădinița Nr 1 Vălenii de Munte – CP D Parteneriat cu Școlile din Aluniș, Poseștii Pământeni, Drajna de Jos, Homorâciu, LTA Romeo Constantinescu Vălenii de Munte- CP D

PROIECTE EDUCAȚIONALE

- ,,Să cresc mare și sănătos,,CP A- Luceafărul poeziei românești CP A- Să știu să aplic matematică CP A- Strada, prieten sau dușman CP A

ALTE ACTIVITĂȚI Toate cadrele didactice din această comisie metodică au făcut parte din: Comisia de evaluare Concurs ,,Luceafărul poeziei românești,, Comisia de organizare și evaluare Concurs ,,Comper,,, matematică și limba română Comisia de organizare și corectare Concurs ,,Cuvânt și culoare,,- faza pe școală Comisia de evaluare Olimpiada de educație civică- faza pe școală, faza județeană

16

Participare Conferința Internațională Rolul consilierului în comunitatea locală și globală- Iordache CristinaActivitate CCd Ploiești- Lumea emoțiilor la clasa pregătitoare- Iordache CristinaAsistență la Concursul interjudețean de matematică Regalul generației XXI , Școala Sf. Vineri Ploiești- Micu VeronicaParticipare la Programul Cultural România Mea- Micu VeronicaParticipare la Proiectul Internațional Educația Interculturală cu Grecia- Micu Veronica

,, Învăţătorul este cel care pregăteşte omul de mâine. El, mai mult ca oricare altul, are datoria de a se integra în epoca sa şi chiar fiecare cadru didactic trebuie să fie o călăuză care să-i dea fiecăruia dintre elevi un ajutor efectiv şi să vegheze la coacerea în ritm propriu a inteligenţelor şi inimilor.

Învăţătorul trebuie să formeze tuturor copiilor capacitatea de a folosi cu inteligenţă instrumentele muncii intelectuale şi gândirea, să facă apel la resursele personalităţii în curs de dezvoltare şi să ştie să utilizeze toate aptitudinile şi toate mijloacele de exprimare pentru a le consolida. ,,

RAPORT ASUPRA ACTIVITĂŢII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PRIMARCLASELE II- III

RESPONSABIL COMISIE-SOARE CONSTANŢA

1. ACTIVITATEA DIDACTICĂ :Organizarea activităţii a decurs în condiţii optime, fiecare membru al comisiei făcând propuneri.

Deciziile s-au luat la nivelul comisiei metodice. Proiectarea didactică a fost foarte bună .Toate documentele au fost elaborate şi predate la timp. Acestea au fost realizate după atenta

analiză a programelor şcolare, a testărilor iniţiale, a particularităţilor colectivelor de elevi. Materia a fost structurată în unităţi de învăţare conţinând ore de predare – învăţare la care s-au adăugat ore de consolidare şi recapitulare, desfăşurate atât pe parcursul semestrului cât şi la sfârşitul acestuia. La toate clasele conţinuturile prevăzute în planificările calendaristice au fost parcurse în totalitate ca urmare a organizării eficiente a activităţilor instructiv – educative aplicând metode interactive centrate pe elev atât în predarea cunoştinţelor, cât şi în consolidarea şi dezvoltarea acestora şi orele de pregătire pentru dezvoltare – performanţă. Componenta evaluare a procesului instructiv – educativ s-a materializat în măsurare şi apreciere ritmică însoţită de consemnarea la timp în catalog a rezultatelor şcolare. În acest proces s-au folosit toate instrumentele de evaluare, atât cele clasice cât şi cele moderne : autocorectări în perechi, portofolii, teste. Mijloacele folosite în acest proces au fost diverse : evaluare orală, scrisă, lucrări practice, proiecte alcătuite pe o anumită temă. S-a insistat pe educarea la elev a capacităţii de autoevaluare prin autocorectare şi autonotare controlată. Precizez că la ciclul primar s-au verificat şi se verifică permanent, chiar zilnic caietele elevilor, activitate foarte migăloasă, dar foarte necesară . La nivelul şcolii noastre au fost organizate şi desfăşurate o serie de concursuri şcolare cu participare de masă şi rezultate foarte bune.

- Concurs-„Luceafărul poeziei româneşti”-toate clasele;- Concursul Comper –clasa a II- a A, clasa a II- a C, clasa a III- a A , clasa a III- a B;- Concursul ,,Cuvânt și culoare” - clasa a III- a A;- Concursul ,,Regalul matematicii”- clasa a III- a A;- Concursul ,,Poveștile Cangurului”- clasa a II- a C;

17

- Concursul ,,Lumina Math”- clasa a II- a C;- Concursul ,,Imagini rurale și urbane în contextul actual”- clasa a II- a C;- Concursul ,,Gazeta matematica junior”- clasa a II- a C;- Concursul ,,Micii olimpici”- clasa a III- a C;- Olimpiada de educție civică- faza locală- toate clasele a III-a.

2. ACTIVITATE METODICO – ŞTIINŢIFICĂ ŞI FORMATIVĂ :

Toate cadrele didactice au participat la activităţile deosebite ale acestei comisii metodice. Activităţile noastre metodice au fost în concordanţă cu programul stabilit la începutul anului şcolar şi cu sărbătorile importante ale semestrului I, definindu-se prin complexitatea sarcinilor. Anul şcolar a început cu reorganizarea comisiei metodice, elaborarea planului de activitate pentru anul şcolar 2017 – 2018, elaborarea planului de recapitulare şi stabilirea reperelor de elaborare a testelor iniţiale, validarea fişelor cadru de autoevaluare și evaluare, prelucrarea scrisorii metodice în luna septembrie. În luna octombrie ne-am propus şi am realizat analiza rezultatelor evaluărilor iniţiale şi identificarea problemelor specifice, stabilirea modalităţilor de realizare a planurilor individualizate de învăţare în vederea particularizării acestora de către cadrul didactic, întocmirea raportului privind problemele identificate şi modalităţile de abordare a acestora . În luna noiembrie doamnele învăţătoare de la clasa a II-a au participat la activitatea cercului pedagogic la Şcoala Drajna de Jos, iar doamnele învăţătoare de la clasa a III-a au participat la activitatea cercului pedagogic la Şcoala Gimnazială,, Inginer Gheorghe Pănculescu” - Vălenii de Munte. Această deosebită activitate cu tema ,,Zile importante din calendarul Toamnei ” a fost susținută de către doamna învățătoare Arion Speranța și de către doamna învățătoare Cârstocea Melania. Lecţia foarte frumoasă, s-a bazat pe metode şi procedee moderne îmbinate cu cele clasice, a antrenat toţi elevii claselor, care au participat cu plăcere la fiecare secvenţă a acesteia.

În luna decembrie - activitate demonstrativă-„Tărâmul fermecat al matematicii. Înmulțirea numerelor naturale în concentrul 0-100. Recapitulare.”susținută de doamna Soare Constanța si referatul cu tema : „Abordarea transdisciplinară a conținuturilor învățării la clasele primare” susţinut de doamna Arion Speranța . În luna ianuarie toate membrele comisiei metodice am fost implicate în proiectul educațional „ Luceafărul poeziei românești” – iniţiator şi coordonator doamna Micu Veronica . Scopul proiectului: formerea si dezvoltarea gustului pentru lectura, stimularea capacitatii creative, largirea ariei de informare a elevilor prin consultarea unei liste bibliografice, dezvoltarea capacitatii de a gandi si de a se exprima in conexiune interdisciplinare. Activitatile desfasurate in cadrul proiectului s-au dovedit eficiente pentru o buna cunoastere a elevilor nostri care au facilitat formarea si dezvoltarea gustului pentru lectura, stimularea capacitatii creative, au invatat sa aprecieze frumusetea poeziei eminesciene ascultand, recitand versuri din opera marelui poet. Tot în luna ianuarie doamna învăţătoare Burlacu Manuela a susținut referatul cu tema ,,Rolul activităților cultural-artistice în educarea non-formală a copiilor”. Referatele au avut un grad de eficienţă maximă în realizarea în plan teoretic a ceea ce exersăm practic. Tematica propusă printr-o abordare ştiinţifică, metodică, prezintă interesul membrilor comisiei metodice pentru perfecţionare.

PARTICIPAREA LA CURSURI DE FORMARE :

Leadership și management în educație - Arion Speranța

18

Evaluator competențe profesionale - Arion Speranța, Pușcașu Gabriela Instrumente multimedia în școală - Pisău Gabriela, Cârstocea Melania, Pușcașu Gabriela,

Soare Constanța Educația părinților în avantajul elevilor - Soare Constanța Curs Internațional Grecia-Strategii de promovare a culturii naționale -Pușcașu Gabriela Participare la activitatea metodico-ştiinţifică CCD Ploiesti:

-Lumea emoțiilor la clasa pregătitoare- Pușcașu Gabriela -Pledoarie pentru formarea personalului didactic în perspectivă interculturală- Pușcașu Gabriela -Respect pentru cântecul, dansul și portul popular românesc- Pușcașu Gabriela -Fundamentarea caracterului prin joc în etapa școlarității mic- Pușcașu Gabriela -Arta în educație, frumosul din viața noastră - Pușcașu Gabriela, Arion Speranța

LUCRĂRI LA SIMPOZIOANE, ARTICOLE ÎN REVISTE :

Publicţie în revista şcolii Destine - ,,De la bobul de grâu la pâinea caldă”, ,,Sfârșit de toamnă”, ,,Sfârșit de toamnă, început de iarnă” - Pușcașu Gabriela Simpozion Național Performanță și prestigiu în educatie - Pușcașu Gabriela

3. ACTIVITATE EDUCATIVĂ :S-a centrat pe următoarele aspecte : - încurajarea şi acceptarea autodepăşirii şi iniţiativei elevilor ;

- educaţie sanitară şi rutieră ;- tradiţii şi obiceiuri ;- cunoaşterea şi protejarea mediului înconjurător ;- evenimente din viaţa poporului român ;- educaţia în spiritul deschiderii către valorile artei .

Activităţi deosebite desfăşurate : - Activitate cultural artistică la Casa de cultură-film- toate cadrele didactice- ,,Cum evităm actele de violența”- Arion Speranța- ,,Coronița-activitate cu copiii CES”- Arion Speranța- Ziua Educației - ,,Educația prin artă în pași de dans”- Arion Speranța- Ziua Educației - ,,Educația începe acasă și continuă la școală”- Soare Constanța, Cârstocea

Melania- Excursie în natură –Pădurea Cazacului - Pușcașu Gabriela- Plimbare în oraș- Burlacu Manuela- ,,Culorile toamnei” -Pușcașu Gabriela- ,,Micii poeți/Micii pictori” - Pușcașu Gabriela- Vizită la atelierul de haine preoțești- Burlacu Manuela- ,,1 decembrie- ZiuaNațională a României ”- Pușcașu Gabriela- ,,Creștini, Crăciunul a sosit! ” -Pușcașu Gabriela- Moment poetic- MihaiEminescu - Pușcașu Gabriela- Serbare de Craciun - Burlacu Manuela- Reguli igienico-sanitare, de circulaţie şi norme de protecţie a persoanei -Soare Constanța- ,,Coboară toamna” -Soare Constanța

19

- ,,O Românie firească "- Soare Constanța- ,,Uite, vin sărbătorile de iarnă!”- Soare Constanța- ,,Porni Luceafărul”- Soare Constanța- ,,Drumul spre școală -casă”- Pușcașu Gabriela, Soare Constanța, Cârstocea Melania- ,,Traversez corect strada ? ”- Pușcașu Gabriela, Soare Constanța, Cârstocea Melania- ,,Strada nu e loc de joacă” - Pușcașu Gabriela, Soare Constanța, Cârstocea Melania- ,,Agentul de circulație” – Prietenul meu- Pușcașu Gabriela, Soare Constanța, Cârstocea Melania- Noțiuni elementare de anatomie și fiziologie- Pușcașu Gabriela- Igiena personală - Pușcașu Gabriela- Activitate și odihnă -Pușcașu Gabriela- Sănătatea mediului - Pușcașu Gabriela- ,,Oferă un exemplu bun! ” - Soare Constanța- Igiena alimentaţiei cu referire directă la programul “Lapte şi corn”- Soare Constanța, Cârstocea

Melania, Pisău Gabriela- ,,Cum şi când ne curăţăm dinţii?”- Soare Constanța, Cârstocea Melania, Pisău Gabriela- Amenajarea corectă a spaţiului de efectuare a temelor (poziţia corectă pe scaun, lumină, aerisirea

încăperii ş.a.)- Soare Constanța, Cârstocea Melania, Pisău Gabriela- Măsuri de prevenire şi tratare a gripei- Soare Constanța, Cârstocea Melania, Pisău Gabriela- Hepatita – boala mâinilor murdare -Soare Constanța, Cârstocea Melania, Pisău Gabriela- ,,Să învăţăm corect regulile de circulaţie! ”-Pisău Gabriela- Concurs “Micul pieton”- Pisău Gabriela- Reguli de circulaţie pe drumurile publice- Pisău Gabriela- ,,Cunosc regulile de circulație”- Pisău Gabriela- ,,Strada nu e loc de joacă! ” - Pisău Gabriela-4. PARTENERIATE :

Întrucât cel mai apropiat, activ şi interesat partener al şcolii esteFAMILIA, colectivul de cadre didactice din ciclul primar a păstrat o strânsă legătură cu părinţii desfăşurând întâlniri săptămânale, în cadrul orelor de consiliere, părinţi –cu scopul informării acestora asupra situaţiei şcolare a copiilor, a participării părinţilor la evenimente din viaţa clasei, dar şi a cunoaşterii de către cadrele didactice, a problemelor familiei, a caracteristicilor individuale ale elevilor. Majoritatea părinţilor sunt interesaţi de activitatea copiilor, susţin activitatea şcolii, sunt interesaţi de subiectele dezbătute la orele de consiliere.

ALTE ACTIVITĂŢI DE PARTENERIAT :

- Biblioteca şcolii – toate doamnele învăţătoare- Cabinetul medical– toate doamnele învăţătoare- Școala Sf. Vasile –Ploiești- Arion Speranța, Pușcașu Gabriela- Școala Gimnazială Vărbilau - Arion Speranța-Parteneriat cu Editura EDU- toate doamnele învăţătoare -Liceul Aurel Vlaicu Breaza– Pușcașu Gabriela

20

-Stat kids- Cârstocea Melania-Clubul Copiilor - Burlacu Manuela-Scoala specială - Burlacu Manuela-Scoala Gimnaziala Magurele - Burlacu Manuela-Editura Artur ”Clubul de lectura”- Burlacu Manuela

Alte informații-Programul cultural- România mea -Pușcașu Gabriela-Proiect educațional-Educația outdoor- curcubeul schimbării- Pușcașu Gabriela-Proiect educațional-Suflet pentru suflet- Pușcașu Gabriela-Proiect educațional- M.Eminescu-Luceafărul poeziei românești- toate doamnele învăţătoare-Proiectul ,,Cartea clasei noastre – culegere de povesti pornite de la un cuvânt”- Burlacu Manuela

Aprecieri ale responsabilului comisiei metodice:

- Atmosfera de lucru din această comisie metodică a fost foarte bună;- Elevii au obținut rezultate bune și foarte bune la învățătură;- Colaborarea cu familia ne-a ajutat foarte mult;- Doamnele directoare și colegii profesori invitați la activități au participat cu drag, apreciindu-ne

munca susținută.

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEILIMBA SI COMUNICARE

RESPONSABIL, PROF. MITREA ALINA

Pe semestrul I al anului scolar 2017-2018, Comisia metodica “Limba si comunicare” a avut urmatoarea componenta:

Limba si literatura romana :

prof. Bulac Elena- titular

prof. Paun Sorin- titular

prof. Mitrea Alina -titular

Limba engleza :

prof. Dragusanu Carmen- titular

prof. Irimia Evelina -titular

Limba franceza :

prof. Vacarelu Diana

Pe semestrul I, Comisia de Limba si Comunicare si-a desfasurat activitatea conform Planului managerial elaborat la inceputul anului scolar. Membrii comisiei au studiat programelor scolare in vigoare si au conceput planificarile calendaristice individuale, documente vizate si aprobate de catre

21

directorul institutiei si de catre responsabilul comisiei metodice. De asemenea, s-a realizat un grafic de pregatire suplimentara a elevilor de clasa a VIII-a care sustin Evaluarea Nationala la limba si literatura romana si a elevilor de clasa a VI-a.

Pe tot parcursul semestrului I, s-a realizat evaluarea elevilor prin teste elaborate conform programei scolare si a standardelor de performanta propuse, s-au elaborat teste de evaluare diferentiate si fise de lucru individuale, in functie de nivelul real al elevilor, oferind fiecaruia sansa de a se implica in actul de predare-invatare-evaluare.

Membrii comisiei s-au straduit sa utilizeze cat mai multe mijloace moderne in procesul de predare-invatare-evaluare, in scopul promovarii unui invatamant de calitate si a unui demers didactic de exceptie, inovator, care sa aduca performante scolare deosebite in viitor.

De asemenea, membrii comisiei au participat la activitatile cercurilor pedagogice de specialitate, in incercarea continua de a se perfectiona si de a se alinia la exigentele societatii actuale.

ACTIVITǍŢI METODICE ORGANIZATE

In luna septembrie, a avut loc organizarea Comisiei Metodice, fiind stabilite responsabilitǎţile la nivelul comisiei, graficul activitatii.

La începutul anului scolar, au fost aplicate testele iniţiale , la limba şi literatura română si la limbile moderne. S-au folosit teste concepute de catre cadrele didactice din scoala, fiind aplicate după o perioadă de recapitulare a cunoştinţelor din anul şcolar precedent. În urma corectării şi analizei testelor, rezultatele au fost comunicate elevilor şi au stat la baza orientării activităţii. S-au semnalat greselile frecvente, s-au propus si urmarit masuri de ameliorare, s-au aplicat permanent elevilor evaluari formative si sumative, s-au organizat si desfasurat programe de pregatire a elevilor claselor a VIII-a pentru recuperarea/ consolidarea notiunilor, in vederea sustinerii Evaluarii Nationale. Cand au fost solicitati, profesorii din comisia metodica a ariei curriculare “Limba si comunicare” au discutat cu parintii elevilor despre performantele copiilor lor si masurile care se impun.

In data de 13 decembrie 2017, d-na prof. Dragusanu Carmen a sustinut o lectie demonstrativa cu elevii clasei a V a B, o lectie mixta prin care s-a dorit apropierea elevilor de cultura si civilizatia engleza, de obiceiurile si traditiile de Craciun din lumea intreaga. Doamna profesoara a prezentat elevilor materiale audio-vizuale bine realizate , de o calitate exceptionala care au reusit sa informeze si sa sensibilizeze elevii. Pe langa competentetele generale, doamna profesoara a urmarit dezvoltarea competentelor de comunicare, competentelor socio-culturale si socio-lingvistice. S-a remarcat o buna colaborare profesor-elevi, dar si varietatea metodelor didactice, a exercitiilor propuse.

D-na prof. Vacarelu Diana a prezentat un refererat cu tema “Rolul profesorului de limbi moderne”, un referat care evidentiaza menirea, misiunea pe care o are de indeplinit, insistand asupra importantei relatiei profesor-elev.

Amintim, de asemenea, urmatoarele activitati metodice si educative organizate in totalitate de membrii comisiei sau in colaborare cu alte cadre didactice ale scolii:

22

Deschiderea festiva a anului scolar – colaborator prof. Dragusanu Carmen Concurs de compuneri- Da, e toamna, da! – prof. Bulac Elena Ziua Europeana a Limbilor Straine – prof. Vacarelu Diana, prof. Irimia Evelina Miron Radu Paraschivescu – prof. Bulac Elena Clubul de lectura “Micii cititori” – prof. Bulac Elena Ziua Recunostintei- 23 noiembrie –organizatori: prof. Dragusanu Carmen, prof. Irimia Evelina Omul complet al culturii romane-Nicolae Iorga- prof. Bulac Elena Depuneri de coroane la Monumentul Eroilor de 1 Decembrie si de 24 Ianuarie Joyeux Noel- organizator prof. Vacarelu Diana Colinde de Craciun - prof. Dragusanu Carmen Proiectul Educational LUCEAFARUL POEZIEI ROMANESTI- colaboratori si evaluatori: prof.

Paun Sorin, Mitrea Alina, Bulac Elena

1 Decembrie- colaborator: prof. Mitrea Alina

Implicarea membrilor comisiei in selectarea materialelor pentru revista scolii noastre, in special, a dl. prof. Paun Sorin care face parte din colectivul de redactie.

REZULTATE LA CONCURSURI SI OLIMPIADE SCOLARE

Doamnele profesoare Bulac Elena si Mitrea Alina au pregatit elevii pentru Olimpiada de limba si literatura romana, faza zonala, unde s-au obtinut rezultate foarte bune. O eleva s-a calificat la faza judeteana – Dinca AnaMaria, clasa a V-a B- prof. coordonator Mitrea Alina

Concursul de recitare din cadrul Proiectulul Educational LUCEAFARUL POEZIEI ROMANESTI: Premiul I : Dinca AnaMaria, Matei Violeta, Mocanu Marta (prof. Mitrea Alina); Zaharascu S. (prof. Paun Sorin) ; Premiul al II-lea: Muresanu Teodora, Stanciu Delia, Ilie Iris (prof. Bulac Elena) Zarnescu Simona (prof. Mitrea Alina); Garbea Andrei (prof. Paun Sorin); Premiul al III-lea : Oprescu Ryan (prof. Bulac Elena).

ANALIZA ACTIVITATII

PUNCTE TARI

Planificarea riguroasa a materiei, la fiecare clasa, prin valorificarea programei de specialitate;

Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de invatamant, conform planificarilor calendaristice proiectate pe unitati de invatare, dovedind ca se cunosc in profunzime continuturile programelor scolare;

Minutioasa selectare a auxiliarelor scolare;

Varietatea metodelor utilizate la clasa, eficacitatea strategiilor didactice si creativitatea in adoptarea stilurilor de predare;

23

Aplicarea unor metode moderne de evaluare, realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematica a elevilor;

Performantele elevilor au fost evaluate si apreciate constant, utilizand atat metode sumative, cat si formative;

Realizarea unor activitati extrascolare de calitate;

O bună colaborare cu întreaga conducere a unității școlare și cu toate celelalte comisii metodice.

PUNCTE SLABE

Slaba utilizare a cabinetului AEL si a TIC in activitatea de predare;

Lipsa motivatiei interioare a invatarii in cazul majoritatii elevilor;

Superficialitatea de care dau dovada multi elevi in pregatirea temelor, mai ales a temelor scrise;

Lipsa CDS la nivelul catedrei care sa permita stimularea elevilor talentati si o mai buna pregatire a lor.

OPORTUNITATI

Prestigiul in continua crestere de care se bucură scoala noastra in acest moment;

Disponibilitatea cadrelor didactice de a efectua ore de pregatire suplimentara, atat cu elevii capabili de performanta, cat si cu cei cu rezultate slabe la invatatura;

Buna colaborare cu celelalte scoli din oras.

AMENINTARI

La clasa a V-a, unii dintre elevii scolii aleg sa se inscrie la alte scoli din oras, lucru care se reflecta in nivelul intelectual mai scazut al claselor noastre de gimnaziu in comparatie cu clasele de la ciclul primar;

Numarul de ore redus la ciclul gimnazial in comparatie cu anii anteriori, cauzat de scaderea populatiei scolare la nivelul orasului;

COMISIA METODICĂ „MATEMATICĂ, ŞTIINŢE ŞI TEHNOLOGII”RESPONSABIL, PROF. COZORICI IOANA

Din această Comisie fac parte profesorii de matematică, fizică, chimie, biologie şi tehnologii. În şedinţa de organizare din 06.09.2017 s-a făcut analiza activităţii desfăşurată în anul şcolar precedent, au fost analizate rezultatele la T.E.N., s-a prezentat Planul managerial şi încadrarea personalului didactic pentru anul şcolar 2017-2018 apoi s-au stabilit responsabilităţile membrilor Comisiei, tematica şi datele

24

de desfăşurare a activităţilor anuale şi semestriale. Au fost stabilite, de asemenea și graficele pregătirilor pentru E.N. și a pregătirilor pentru Concursuri și Olimpiade.

În conformitate cu indicaţiile primite în cadrul Consfătuirilor anuale, s-au întocmit, înregistrat şi depus planificările anuale şi pe unităţi de învăţare, în termenul impus, de către toţi membrii comisiei.

În data de 15.11.2017, elevii clasei a VI-aA au susţinut o lecţie demonstrativă cu titlul „Puterea cu exponent natural a unui număr natural”. Lecţia, coordonată de d-na prof. CORNECI LUMINIȚA, a fost apreciată de toţi membrii comisiei ca fiind o reuşită didactică menţionându-se faptul că elevii au demonstrat cunoaşterea noţiunilor necesare rezolvării exerciţiilor propuse. De asemenea membrii Comisiei au apreciat ritmul alert al lecţiei şi multitudinea de exerciţii rezolvate de elevi.

D-na Director Vulpe Floarea a apreciat modul de concepere a lecţiei, modul de ghidare a elevilor în învăţare, complexitatea fişei de lucru, rapiditatea în gândire a elevilor, interesul şi curiozitatea manifestată în rezolvarea exerciţiilor. D-na Director a apreciat de asemenea varietatea materialelor prezentate într-o formă atractivă.

D-na Director adjunct, prof. Micu Veronica a apreciat evoluţia elevilor, participarea acestora la lecţie şi a subliniat forma interesantă de organizare şi diversitatea materialelor didactice folosite.

D-na prof. Ionescu Ionela a apreciat diversitatea, complexitatea şi forma de prezentare graduală – de la simplu la complex - a exerciţiilor din fişa de lucru.

În cadrul consultărilor privind C.D.S. au fost înregistrate propunerile profesorilor privind Disciplinele Opționale pentru anul școlar 2018-2019:

- Prietenul meu calculatorul – cl.IV-VIII – Savu Laura- Fizica și meteorologia – cl.V-VIII – Cozorici Mihai- Alege să fii sănătos – cl.V-VIII – Cozorici Ioana- -

Pregătirile pentru participarea elevilor la Concursuri și Olimpiade reprezentă o preocupare permanentă a membrilor Comisiei.

D-na prof. Savu Laura a susținut Lucrarea pentru obținerea Gradului didactic I cu titlul ”Utilizarea metodelor moderne în orele de T.I.C. la clasele de gimnaziu.”

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE „OM ŞI SOCIETATE, ARTE, ED. FIZICA SI SPORT”

RESPONSABIL, PROF. STOENESCU NICOLAE

1. ACTIVITĂŢI ÎN CADRUL COMISIEI METODICE

Organizarea activităţii

Activitatea comisiei metodice „Om si societate, arte, ed. fizica si sport” în decursul primului semestru al anului școlar 2017 - 2018 s-a desfășurat conform cerințelor metodologice si manageriale impuse de necesitățile actuale ale unui învățământ modern precum si în conformitate cu planul managerial si operațional al comisiei metodice stabilit la începutul anului școlar, in cadrul activității de reorganizare a comisiei.

Activitatea de reorganizare a comisiei metodice „Om si societate, arte, ed. fizica si sport” pentru anul școlar 2017 - 2018 a avut loc pe data de 5. IX. 2017 , activitate in cadrul căreia s-a reorganizat comisia: responsabilul comisiei, Stoenescu Nicolae; membrii: prof. Vulpe Floarea, prof. Iacob Valter, prof. Tudose Iulia, prof. Cîrstocea Melania, prof. Bulac Elena, prof. Costache Mariana , prof. Niculescu

25

Maria, prof. Rotaru Cremona, prof. Dumitrache Georgiana antrenor la clasele cu profil sportiv și secretar al comisiei; cuprinzând aşadar profesorii de Istorie, Geografie, Religie, Cultură civică,Ed. Socială Ed. Muzicală, Ed. Plastică, Ed. fizica si Sport.

Au fost stabilite responsabilităţile fiecărui membru al comisiei așa cum reiese și din planul operațional la comisiei, prezentându-se raportul de activitate pe anul şcolar 2016 – 2017.

S-a discutat acordarea calificativelor, în urma autoevaluării și evaluării colegiale pentru anul școlar 2016-2017 Toți membrii comisiei au primit calificativul „Foarte Bine”. Membrii comisiei au fost de acord cu calificativul primit.

Pentru anul școlar 2017 - 2018 comisia a stabilit doua lecții demonstrative susținute de prof. Dumitrache Georgiana, Ed. fizică – pentru semestrul I, iar prof. Vulpe Floarea, Istorie – pentru semestrul al II lea.

Exemple de cadre didactice cu o slabă participareNu toți membrii comisiei metodice au participat la activităţile prevăzute pentru anul școlar 2016 -

2017, deoarece au ore în mai multe unități de învățământ.

Lecţii – propunătoriMembrii comisiei metodice au stabilit în şedinţa din 5. IX. 2017 să fie susţinute două

activităţi(lecţii demonstrative) în anul şcolar 2016 – 2017şi anume: Prof. Dumitrache Georgiana, la disciplina Ed. fizică – tema fiind;

1. DEZVOLTAREA VITEZEI2. CONSOLIDARE A FAZEI I A ATACULUI, CONTRA ATACUL CU UN VÂRF3. CONSOLIDAREA ATACĂRII ADVERSARULUI CU MINGE4. DEZVOLTAREA FORȚEI(pentru semestrul I).

Pentru semestrul II, prof. Vulpe Floarea va susține activitatea cu tema Urmând ca acestor activități demonstrative propriu-zise să li se adauge si Inspecțiile Curente sau

speciale pentru obținerea gradelor didactice de către profesorii din comisia metodică.De asemenea, a avut loc reorganizarea activității cercului ‚’’Cultul Eroilor’’ unde s-a stabilit

programul de activitate pentru anul școlar 2017-2018.1.CERCUL “Cultul Eroilor”,

Condus de catre d-na prof. Vulpe Floarea si care are in componenta elevi ai clasei a VI-a .

2. ZIUA ARMATEI ROMANE (octombrie 2016) A prilejuit organizarea de evenimente in cadrul Centrului cultural dar și la Monumentul eroilor

din Or. Vălenii de Munte. La eveniment au participat oficialități, profesori, elevi și cetăteni ai orașului; aceștia fiind alături

de puținii veterani care au mai rămas printre noi.

3. ACTIVITATE COMEMORATIVA ,,N . IORGA ,, din 24 nov. 2016 a fost organizata la Casa Memorială N. Iorga.

4. LA MULȚI ANI ROMÂNIA 1 DEC.

26

La eveniment au participat oficialități, profesori, elevi și cetăteni ai orașului. Toate instituțiile orașului au depus coroane și jalbe de flori la monumentul eroilor.

5. HAI SĂ DĂM MÂNĂ CU MÂNĂ ian. 2017, D-a prof. Vulpe Floarea ,,Mica unire – pas decisiv spre constituirea statului român modern,, - expunere, PPT- Consiliul elevilor – 26 ian. 2017

Cercul „Cultul eroilor” este format din elevii ai claselor VI- VIII, este condus de dn-a prof. Vulpe Floarea. In aceasta perioada membrii cercului a desfășurat o activitate bogata si frumoasa marcând de fiecare data importantele evenimente istorice.

Lecția demonstrativa planificata pentru semestrul I a fost susținuta de, prof. Dumitrache Georgiana, la disciplina Ed. fizică – tema fiind; Dezvoltarea vitezei, Consolidare a fazei I a atacului, contra atacul cu un vârf, Consolidarea atacării adversarului cu minge, Dezvoltarea forței (cu elevii clasei a VIII-a A, activitate la care au participat membrii comisiei metodice.

Tema lecției deschise realizate de d-a prof. Dumitrache Georgiana cu elevii clasei a VIII-a A a avut un conținut variat si complex:

1. Activitatea s-a desfășurat pe terenul de sport.2. S-a urmărit capacitatea de receptare a mesajului oral.3. Elevii au fost organizați în echipe de lucru.4. Toți elevii clasei au fost implicați în activitate sub diferite moduri.5. S-au folosit modalități variate de lucru: individual, în perechi, în grup,

A fost o activitate complexa prin care d-a prof. Dumitrache Georgiana a reușit să insufle elevilor dragostea față de această disciplină, atât prin alegerea temei propriu-zise cat si prin utilizarea eficienta a mijloacelor și materialelor didactice.

Conținutul discuțiilor si aprecierilor care s-au făcut de către d-na dir. prof. Vulpe Floarea si de ceilalți membrii ai comisiei cu privire la activitățile susținute au fost consemnate de către responsabilul comisiei în cuprinsul proceselor-verbale, ce se afla la dosarul comisiei.

1. ACTIVITATEA ÎN CADRUL CERCURILOR PEDAGOGICE A În calitate de gazde

B Participaţii la cercurile pedagogice organizate în alte şcoliMembrii comisiei metodice au participat la cercurile pedagogice de Istorie, Geografie, Religie,

Ed. Muzicala, Ed. fizica organizate pe primul semestru al anului școlar 2017 - 2018, unii având intervenţii utile în specialitatea respectivă.

PARTICIPAREA CADRELOR DIDACTICE LA ALTE ACTIVITĂŢI ( GRADE DIDACTICE, SIMPOZIOANE, ALTE ACTIVITĂŢI)Pe parcursul anului şcolar 2017 – 2018 parte din membrii comisiei metodice sunt înscrişi la

diferite grade didactice sau cursuri de perfecționare ceea ce demonstrează interesul acestora pentru continua pregătire profesională.

- Iacob Valter, curs de perfecționare- Niculescu Maria, preînscriere grad didactic II

27

- Dumitrache Georgiana, înscriere la definitivat

CERCUL “Cultul Eroilor” , 1. ZIUA ARMATEI ROMANE (octombrie 2017) 2. ACTIVITATE COMEMORATIVA ,,N . IORGA ,, din nov. 2017 3. LA MULȚI ANI ROMÂNIA 1 DEC 4. HAI SĂ DĂM MÂNĂ CU MÂNĂ ian. 2018

Proiectul „ROMÂNIA FIREASCĂ” – noiembrie 2018

Activitatea membrilor comisiei în sem. I din anul școlar 2017-2018D-na Prof. Vulpe FloareaProf. Stoenescu Nicolae

28. Nov. 2017 – scenetă ,, Țările Române” în cadrul proiectului ,,România firească alături de elevi din clasele primare în amfiteatrul Școlii Gimn Ing. Gh. Pănculescu.

1. Dec. 2017 - scenetă ,, Țările Române” alături de elevi din clasele primare ai Școlii Gimn Ing. Gh. Pănculescu în cadrul unui simpozion organizat la Centrul Cultural cu ocazia sărbătoririi zilei naționale a României.

D-na Prof Rotaru Cremona:D-na prof. Niculescu Maria :

14. Nov. 2017 – Expoziție cu tema ,, Proiect vitraliu” - Contrastul culorilor în sine 23. Nov. 2017 – Cerc pedagogic ed. plastică la Șc. N. Iorga Ploiești 27. Nov. 2017 – activitate de 1 Decembrie ,, Trăiesc, Gândesc și simt românește” împreună cu

d-na prof. Mitrea Alina. Expoziție cu tema 1.Decembrie 15. Ian. 2018 – Expoziție cu tema ,, Mihai Eminescu” 18. Ian. 2018 – activitatea prevăzută în calendarul activităților metodice, științificeși cultural

organizate de CCD Prahova în sem I al anului școlar 2017 – 2018, în domeniul tematic Arte, cu tema ,, Provocări în noua program școlară”

D-na Prof Costache Mariana:Școala Gimnaziala „ Ing. Gh. Pănculescu „ Vălenii de Munte ”Competiții la nivel de școală

Cupa toamnei –octombrie 2017 handbal fete -40 sportivi fotbal băieți – 120 sportivi Cupa Tymbark H=F - 130 elevi

Competiții ONSS la nivel de localitate baschet băieți –loc II – 10 elevi fotbal băieți - loc II - 10 elevi handbal fete si băieți - loc I -aprox. 30 elevi

CONCURSUL CAEJ 2018 ESTE APROBAT – înscrieri pentru proba literara si plastica pana pe data de 25 martie

28

D-na Prof. Dumitrache Georgiana: 5 octombrie 2017 – competiție handbal fete,desfășurata pe terenul de sport al scolii 31 octombrie 2017 – lecție deschisa in cadrul comisiei 18 ianuarie 2018 – competiție handbal fete si băieți „faza pe zona“, locul de desfășurare, sala de

sport a orașului Vălenii de Munte.  Locul I atât la fete cat si la băieți.D-l Prof. Iacob Valter: D-na Prof. Bulac Elena

4.CONTRIBUŢII LA ÎNTREŢINEREA BAZEI MATERIALE A ŞCOLII

Membrii comisiei Metodice „ Om si societate, arte, educație fizica si sport” d-na dir. Vulpe Floarea, prof. Iacob Valter , prof. Stoenescu Nicolae, prof Niculescu Maria, prof. Rotaru Cremona, prof Costache Mariana, prof. Dumitrache Georgiana, prof. Tudose Aura, prof. Cîrstocea Melania au căutat să menţină în bune condiţii baza materială a şcolii, iar – după caz – au manifestat grijă şi răspundere faţă de hărţile şi planşele pentru istorie, geografie şi religie, întreținerea panourilor cu picturi si nu in ultimul rând întreținerea materialelor sportive si a salii de sport. Întreținerea cabinetului de Socio-umane la sala 7, care a fost pus la dispoziția profesorilor din cadrul comisiei. Cabinetul este dotat cu video-proiector, necesar desfășurării eficiente a procesului instructiv-educativ.

De asemenea, toți membrii comisiei metodice, care deși au avut ore si la alte unități școlare, au contribuit la menținerea in condiții bune a bazei materiale, a hărților si planșelor de specialitate, precum si a celorlalte mijloace didactice auxiliare.

5. APRECIERI ALE RESPONSABILULUI DE COMISIE METODICĂ

a) Puncte tari ca si in anii școlari precedenți, stabilitatea unor cadre didactice titulare în şcoală ( doamna prof.

Vulpe Floarea, prof. Stoenescu Nicolae, prof. Iacob Valter, prof. Costache Mariana, prof. Rotaru Cremona, prof. Niculescu Maria), ceea ce a asigurat o bună continuitate;

doamna prof. Vulpe Floarea, membră a comisiei metodice, este în acelaşi timp şi directoare a scolii si responsabilul Cercului pedagogic al profesorilor de Istorie de pe Valea Teleajenului, ceea ce reprezintă un mare avantaj pentru activitatea comisiei;

înființarea cabinetului de Socio-umane la sala 7, ce a fost pus la dispoziția profesorilor din cadrul comisiei. Cabinetul este dotat cu video-proiector, necesar desfășurării eficiente a procesului instructiv-educativ.

planificările calendaristice sunt elaborate în conformitate cu legislația în vigoare, programe acreditate de MECTS ;

comunicarea profesor-elev este bună realizată pe principii pedagogice ; o buna colaborarea între cadrele didactice din școală ; Utilizarea materialelor didactice adecvate; materiale auxiliare necesare consolidării cunoștințelor , Confecționarea de material didactic în funcție de varietatea tematicilor;

29

b) Puncte slabe anumite dificultăţi în întocmirea planificărilor calendaristice conform noilor Programe şcolare în

vigoare; o relativa întârziere in predarea planificărilor calendaristice si a altor documente școlare; lipsa manualelor de religie ( pentru gimnaziu), foarte necesare elevilor, precum si a manualelor de Cultura civica de clasa a VII-a actualizate conform Programei școlare in vigoare. neimplicare în combaterea absenteismului școlar; nu întotdeauna culegem toate informațiile de care avem nevoie; dificultatea cu care, în anumite circumstanţe, primim feedback-ul negativ;

c) Oportunităţi pentru anul școlar 2017 - 2018 se prevăd șanse reale de obținere a unor rezultate bune la

olimpiadele si concursurile școlare de către elevi la disciplinele Istorie, Geografie , Ed. muzicală, Ed. Fizica, Ed. Plastică, Religie.

sunt create premisele unei bune pregătiri a elevilor datorită seriozităţii şi profesionalismului cadrelor didactice – membrii ai comisiei metodice .

noutăţile în domeniu diferite forme de perfecţionare relaţiile de parteneriat cu autorităţile şi comunitatea locală proiectele educaţionale

d) Ameninţări existenta riscul unei posibile plafonări care, firesc, se poate instaura pentru unele cadre didactice cu

experienţă; o anumita instabilitate a structurii comisiei metodice, prin imposibilitatea participării la toate

activitățile comisiei, deoarece își desfășoară activitatea didactica in mai multe unități școlare. folosirea exagerată a metodelor moderne şi a mijloacelor didactice moderne în detrimentul celor

tradiţionale – clasice poate avea efecte nedorite ( lipsa comunicării, diminuarea dimensiunii afective în predarea unor lecţii etc.)

transformările sociale permanente scăderea populaţiei şcolare scăderea interesului faţă de învățătură și abandonul școlar nivelul de salarizare

Măsuri de îmbunătăţire a activităţii- analiza mai responsabila si conștienta a unor termene bine stabilite pentru predarea documentelor școlare- studierea mai atentă a Programelor şcolare in vigoare, pentru întocmirea corectă a Planificărilor calendaristice;- o mai mare atenţie acordată programului de remediere pentru elevii cu situații speciale de învățare;- o exigenţă mai mare din partea membrilor comisiei în evaluarea corectă a cunoştinţelor elevilor, pentru formarea unei imagini apreciative cat mai realiste si obiective a acestora, pe parcursul întregului an școlar.

30

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DIRIGINTILORRESPONSABIL, PROF. DIANA VĂCĂRELU

“ O educatie buna este izvorul intregului bine in lume. ”

Immanuel Kant

I. Concordanta activitatilor educative cu legislatia scolara in vigoare

Activitatea Comisiei Dirigintilor s-a desfasurat in semestrul I al anului scolar 2017-2018 in

conformitate cu legislatia scolara in vigoare: Legea Educatiei nr.1 /2011, OMENCS nr. 5079/2016

privind aprobarea ROFUIP, Ordinul ministrului Educației Naționale nr. 3.027/2018 pentru

modificarea și completarea Anexei - Regulament - cadru de organizare și funcționare a unităților

de învățământ preuniversitar la OMENCS nr. 5079/2016 privind aprobarea ROFUIP , Ordinul

privind activitatea dirigintelui-Anexa 1 la Ordinul M.E.C.I.nr. 5132/10.09.2009, Programa de

consiliere si orientare- Anexa la ordinul ministrului educat iei si cercetarii nr. 5286 / 09.10.2006 ,

Programa şcolara pentru disciplina Consiliere si dezvoltare personala, cuprinsa în Anexa 2 a

OMEN nr. 3393/28.02.2017 care se aplica in sistemul de invatamant incepand cu anul scolar 2017-

2018, Statutul Elevului aprobat prin O.M. 4742/10.08.2016, precum si cu respectarea Planului de

activitate, a Planului managerial si a Programului operational .

In anul scolar 2017-2018 Comisia Dirigintilor este compusa din 13 membri, fiind coordonata de prof.Vacarelu Diana.

COMPONENȚA COMISIEI DIRIGINȚILORAnul școlar 2017-2018

Nr. crt.

Nume și prenume Clasa

1. Prof. Drãgușanu Carmen a V-a A

2. Prof. Costache Mariana a V-a B

3. Prof. Iacob Valter a V-a C

4. Prof. Corneci Luminița a VI-a A

31

5. Prof. Manolache Elena a VI-a B

6. Prof. Paun Sorin a VI-a C

7. Prof. Ionescu Ionela a VII-a A

8. Prof. Stoenescu Nicolae a VII-a B

9. Prof. Mitrea Alina a VII-a C

10. Prof. Cozorici Mihai a VIII-a A

11. Prof. Vãcãrelu Diana a VIII-a B

12. Prof. Bulac Elena a VIII-a C

13. Prof. Savu Laura ADS

In cadrul primei sedinte a Comisiei Dirigintilor , care a avut loc pe data de 05.09.2017,au fost stabilite obiectivele, componenta comisiei si Planul de activitate , Planul managerial si Programul operational al acesteia pentru anul scolar in curs. Responsabilul comisiei a intocmit Planul managerial , Planul de activitate si Programul operational pentru anul scolar 2017-2018, precum si Raportul de activitate pentru anul scolar 2016-2017, care a fost prezentat in cadrul consiliului profesoral.

II. Activitatea dirigintilor

Planificarea orelor de consiliere si orientare/ consiliere si devoltare personala Dirigintele planifica intreaga activitate de formare si educare a elevilor in functie de idealul educational prevazut în Legea invatamantului nr. 1/2011, de obiectivele urmarite si de particularitatile clasei. Planificarile au fost realizate pe baza programei scolare in vigoare, fiecare diriginte avand grija ca temele orelor de consiliere si orientare sa fie in concordanta cu varsta elevilor,cu interesele acestora si cu specificul clasei. Planificarile anuale si semestriale la clasele V-VIII si ADS au fost elaborate si predate de diriginti responsabilului comisiei si avizate de dna director, prof.Vulpe Floarea , iar portofoliile au fost reactualizate. Temele propuse pentru orele de dirigentie au fost in concordanta cu cele 5 module din programa si cu obiectivele cadru. Strategiile si metodele interactive si activ-participative alese de fiecare diriginte au contribuit la realizarea obiectivelor educationale propuse. In realizarea planificarilor pentru orele de consiliere si orientare, dirigintii au respectat structura curriculumului,bazata pe :• Competente generale• Valori si atitudini• Competente specifice si continuturi• Sugestii metodologice

32

Continuturile invatarii au respectat de asemenea urmatoarele cinci module tematice:1. Autocunoastere si dezvoltare personala2. Comunicare si abilitati sociale3. Managementul informatiilor si al invatarii4. Planificarea carierei5. Calitatea stilului de viata Disciplina consiliere şi dezvoltare personală contribuie la realizarea profilului de formare din perspectiva a cinci dimensiuni ale dezvoltarii personalitatii elevului, care vizeaza: competente de autocunoastere, competente socio-emotionale, competente de management al invatarii, competente de management al carierei si adoptarea unui stil de viata sanatos. Competențe generale 1. Adoptarea atitudinilor pozitive fata de sine şi a unui stil de viata sanatos și echilibrat 2. Relaţionarea armonioasa cu ceilalti in contexte scolare si extrascolare 3. Reflectarea asupra motivatiei și eficacitatiiii strategiilor pentru progres in invatare4. Luarea deciziilor legate de continuarea studiilor si cariera prin valorificarea informatiilor despre sine, educatie și ocupatii Sugestiile metodologice au oferit exemple de demersuri didactice care pot fi utilizate pentru dezvoltarea competențelor specifice vizate de aria curriculara Consiliere si orientare/Consiliere si devoltare personala, particularizate la nivelul fiecărui modul tematic și al fiecărui an de studiu .

Activitati organizatorice : In perioada 1-11 septembrie 2017 dirigintii s-au ocupat de amenajarea

salilor de clasa,de asigurarea necesarului de manuale si de organizarea festivitatii de deschidere a noului an scolar. In primele doua saptamani dupa inceperea cursurilor au fost planificate sedintele cu parintii in cadrul carora au fost prezentate Regulamentului de organizare și functionare a unitatilor de invatămant preuniversitar si Regulamentul de Ordine Interioara al scolii noastre, au fost reorganizate comitetele de parinti pe clase si s-a stabilit programul de consiliere cu parintii.

Dirigintii claselor a VIII-a au oferit parintilor informatii cu privire lamodul de organizare a Evaluarii nationale si au afisat in salile de clasa calendarul desfasurarii acesteia. De asemenea,invatatorii claselor a II-a si a IV-a , precum si dirigintii claselor a VI-a le-au prezentat parintilor metodologia de organizare si desfasurare a Evaluarii nationale pe care o vor sustine elevii acestor clase la sfarsitul anului scolar. In cadrul sedintelor cu parintii si la orele de consiliere au fost aduse precizari cu privire la scopul acestor evaluari si anume acela de optimizare a invatarii, de elaborare, acolo unde este cazul, a planurilor individualizate de invatare si de reorientare scolara a elevilor catre un anumit tip de liceu. Procesele verbale intocmite in timpul acestor intalniri cu parintii se gasesc in registrul dirigintelui.

In cadrul primei ore de dirigentie s-au stabilit responsabilitatile elevilor,au fost alesi sefiiclaselor,au fost selectati elevii pentru efectuarea serviciului pe scoala. A fost de asemeneaprezentat R.O.F.U.I.P., precum si R.O.I., iar elevii s-au angajat sa respecte toate prevederile acestuia.

In cadrul lectoratelor cu parintii,dirigintii i-au informat pe parintii elevilor cu C.E.S. cuprivire la documentele necesare pentru intocmirea dosarului de obtinere a certificatului de expertiza si orientare. Dirigintii au stabilit impreuna cu profesorul itinerant programul activitatilor elevilor cu cerinte educative speciale pentru anul scolar 2017-2018.

In lunile decembrie 2017, ianuarie 2018 au fost organizate sedinte cu parintii in care s-au facut propuneri de activitati pentru realizarea programului”Sa stii mai multe ,sa fii mai bun!”, care se va desfasura in perioada 26-30 martie 2018.

33

Elevii au fost de asemenea consultati cu privire la activitatile la care ar dori sa participe in perioada amintita,iar toate aceste propuneri au fost predate consilierului educativ pentru realizarea graficului activitatilor din saptamana “Scoala Altfel “

Tot in aceasta perioada a fost prezentata parintilor oferta de CDS a scolii noastre, iar acestia au ales dintre disciplinele optionale propuse pe acelea pe care le-au considerat cele mai utile pentru copiii lor.

Elevii si parintii acestora au fost informati cu privire la actele necesare intocmiriidosarelor de bursa sociala, medicala si de merit. Pe data de 30 ianuarie 2018 s-a incheiat etapa de depunere a dosarelor de burse pentru anul financiar 2018. Dirigintii au analizat dosarele depuse.dupa care le-au predat Comisiei de acordare a burselor, spre aprobare.

La sfarsitul semestrului I, in cadrul Comisiei dirigintilor au fost analizate cazurile grave de indisciplina si de absenteism. Dirigintii au consultat consiliul profesoral al clasei cu privire la scaderea notelor la purtare elevilor care au inregistrat abateri de la R.O.F.U.I.P. si R.O.I. Dirigintii au incheiat situatia scolara a elevilor, au completat cu atentie cataloagele si carnetele elevilor si au facut analiza rezultatelor obtinute de acestia in cadrul sedintelor cu parintii.

Parintii elevilor care au ramas corigenti la anumite materii, ai celor care au avut notascazuta la purtare din cauza problemelor de disciplina sau a frecventei slabe au fost instiintati in scris de catre dirigintii respectivi cu privire la aceste situatii.

O alta responsabilitate a fost aceea de a realiza ierarhizarea elevilor in functie derezultatele obtinute si de a completa statistica pe clasa, care a fost predata la secretariat. III. Activitatea metodica

Pe data de 06.12.2017 doamna profesoara Costache Mariana, diriginta clasei a V-aB, propos lectia cu tema “Sarbatorile de iarna -traditii si obiceiuri “.

Modalitati de realizare a activitatii:-sezatoare-realiarea unor lucrari practice: felicitari, obiecte decorative-prezentarea obiceiurilor specifice sarbatorilor de iarna in diferite regiuni ale tarii - colinde

Obiectivele lectiei au fost realizate cu succes prin stimularea creativitatii, a inteligentelormultiple, a lucrului in echipa, a cooperarii elevilor , prin dezvoltarea capacitatii de analiza si sinteza a acestora. Dirigintii claselor V-VIII au organizat activitati dedicate zilei de 1 Decembrie .Au fost realizate activităţi educative si cultural-artistice incluse in programe si proiecte educaţionale desfasurate la nivelul scolii. 

In cadrul orelor de dirigenţie au avut loc dezbateri cu tema ,,Mândria de a fi român“,expuneri despre semnificatia istorica si importanta zilei de 1 Decembrie, prezentari ale unor referate,expozitii tematice. Elevii au recitat poezii dedicate Marii Uniri si au intonat cantece patriotice. IV. Actvitatile extracurriculare

Profesorii diriginti au organizat activitatile extracurriculare conform graficului intocmit lainceputul anului scolar, activitati cu caracter educativ, cultural –artistic si sportiv,conform graficului si in colaborare cu parintii si cu diverse institutii.Pe data de 5 octombrie 2017, dirigintii claselor V-VIII s-au implicat in organizarea activitatilor educative, sportive si cultural-artistice cu ocazia Zilei Educatiei. Dupa derularea fiecarei activitati extrascolare, dirigintii au completat procesele-verbale in care au specificat scopul si obiectivele activitatilor, rezultatele asteptate, modalitatile de realizare a acestora, resursele utilizate si rezultatele obtinute. Procesele-verbale ale activitatilor extracurriculare se regasesc in registrul fiecarei clase.

34

Dirigintii s-au implicat si in organizarea activitatilor extracurriculare traditionale ale scolii noastre, realizand cu elevii programe artistice, prezentari si expozitii pe diverse teme. V. Analiza SWOT

Puncte tari:- Dirigintii au intocmit planificarile anuale si semestriale pana la data stabilita, in conformitate cu Programa de consiliere si orientare ( cls. VI-VIII) si cu Programa de consiliere si dezvoltare personala ( cls. a V-a)- In stabilirea temelor pentru orele de dirigentie s-a avut in vedere concordanta acestora cu particularitatile de varsta si interesele elevilor;- Dirigintii claselor ai caror elevi vor sustine Evaluarea nationala i-au informat pe parinti cu privire la metodologia de organizare si la sesiunea de desfasurare a acestor examene.- Sedintele cu parintii s-au desfasurat periodic, conform calendarului stabilit;- S-au folosit modelele unitare de elaborare a documentelor din portofoliul dirigintelui;- Dirigintii s-au implicat lunar in activitati extracurriculare cu clasa,conform graficului;- Dirigintii s-au implicat în creşterea coeziunii clasei şi in rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev sau elev – profesor;- Dirigintii elevilor cu C.E.S. au colaborat in permanenta cu profesorii de sprijin ;- Activitatile metodice stabilite in Planul de activitate pentru semestrul I au fost realizate;- Dirigintii au comunicat permanent cu parintii elevilor care au avut rezultate slabe la invatatura si probleme de disciplina pentru rezolvarea acestor situatii;

Puncte slabe:- Nerespectarea prevederilor R.O.F.U.I.P. si R.O.I. de catre unii elevi (folosirea telefonului mobil fara acordul cadrelor didactice, tinuta neadecvata, indisciplina, agresivitate fizica si verbala, frecventa redusa - Slaba participare a unor parinti la sedinte sau la orele de consiliere planificate saptamanal;

Oportunitati:- Realizarea unei mai bune comunicari cu educatorii elevilor de la Complexul de Servicii Comunitare „Sf. Maria” in vederea ameliorarii situatiei acestora la invatatura si purtare;- Realizarea unor activitati/ parteneriate cu psihologul scolii in vederea consilierii elevilor cu probleme de comportament;- Disponibilitatea şi responsabilitatea unor institutii importante de a veni in sprijinul scolii (primaria, biserica, politia, cabinetul medical );- Implicarea mai activa a parintilor in proiectarea, organizarea si desfasurarea unor activitati extracurriculare;

Amenintari:- Timpul limitat al parintilor poate conduce la slaba implicare a acestora in viata scolara;- Influenta anturajului asupra elevilor;- Influenta emisiunilor TV asupra comportamentului violent al elevilor;- Inexistenţa unor repere morale solide in viaţa elevilor.

COMISIA EDUCATIVARAPORT ASUPRA ACTIVITATII EDUCATIVE

COORDONATOR PROIECTE ŞI PROGRAME EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE, PROF. CARMEN DRĂGUŞANU

Activitatile educative extracurriculare au fost stabilite la inceputul anului scolar, avand in vedere principalele evenimente cu caracter cultural, artistic, patriotic si religios care trebuie marcate de-a lungul unui an scolar. Programul a fost distribuit fiecarui cadru didactic, precizandu-se denumirea activitatii, termenele de realizare, participantii si responsabilii.

35

Numarul 28 al revistei „Destine” din decembrie 2017 a avut-o drept redactor sef si tehnoredactor pe d-na prof. Savu Laura. Ceilalti redactori ai revistei au fost d-nul prof. Paun Sorin si d-na inv. Puscasu Gabriela. Elevi colaboratori: Moise Daria (clasa a II-a B), Ionescu Rebeca (clasa a II-a C), Buga Aida si Piechotovschi Ana-Maria (clasa a III-a A), Ilie Ioana (clasa a V-a B), Tronaru Ioana (clasa a VI-a C) si Ionescu Ruxandra (clasa a VII-a C). Articole au semnate de d-nele inv. Carstocea Melania, Puscasu Gabriela, Vlad Sabina si Pisau Gabriela.

Consiliul Consultativ al Elevilor din scoala si-a desemnat noua conducere in urma alegerilor din data de 5 octombrie 2017: Presedinte Dobre Alexandra de la cls. a VIII-a A, Vicepresedinte – Istrate Mario de la clasa a VIII-a B, Secretarul CE – Recu Ana de la cls. a VIII-a C. Consiliul Consultativ al Elevilor a fost consultat ocazional cu privire la modalitatile de imbunatatire a procesului intructiv si educativ din scoala noastra si au fost implicati efectiv in desfasurarea majoritatii activitati extrascolare care vor fi mentionate in continuare.

Activitatile cu caracter educativ realizate pe semestrul I al acestui an scolar la nivelul scolii in urma priectarii programului de activitati al Comisiei Educative au fost urmatoarele:

Festivitatea de deschidere a noului an de invatamant care s-a desfasurat in conditii optime. Au participat toate cadrele didactice, elevi si parinti. Doamnele invatatoare Micu Veronica, Spulber Ana-Maria, Bogdan Nicoleta si Iordache Cristina au preluat colectivele claselor pregatitoare, iar domnii profesori Dragusanu Carmen, Costache Mariana si Iacob Valter au preluat colectivele claselor a V-a.

Ziua Educatiei (5 octombrie 2016) a reprezentat prilejul desfasurarii unor activitati educative extracurriculare la nivelul tuturor colectivelor. Activitatile s-au desfasurat atat in scoala cat si in afara scolii. S-a creat o atmosfera relaxata dar in acelasi timp plina de competivitate in care elevii nostri si-au demonstrat diversele abilitati cat si disponibilitatea pentru activitati educative interesante.

In data de 14 oct. 2017 d-nul prof. Iacob valter a organizat o excursie de toamna cu elevii de gimnaziu prin culoarul Rucar- Bran, la Pestera Dambovicioara si la Cheile Gradistei.

Ziua Europeana a Limbilor Straine (26 oct. 2017) a fost prilejul desfasurarii unor activitati interesante de promovare a limbilor engleza si franceza cu elevii claselor a VIII-a (prof. Dragusanu Carmen si Vacarelu Diana).

Ziua Recunostintei, sarbatoare specific americana, a prilejuit anul acesta prilejul unei activitati desfasurate de catre prof. de lb. engleza Dragusanu Carmen si Paun Sorin cu cei mai buni elevi ai claselor a V-a in data de 29 noiembrie. Activitatea a cuprins vizionarea unor filmulete si videoclipuri si completarea unor fise de lucru tematice care au vizat atat cunostintele dobandite cat si creativitatea elevilor.

Ziua Nationala a fost sarbatorita prin multiple activitati desfasurate la majoritatea claselor scolii care au cuprins: cantece, poezii, compuneri tematice, expozitii de desene, vizionarea de documentare si filme istorice, etc.

36

Scoala noastra a realizat o excursie tematica in colaborare cu agentia de turism Itinera Nova – Ploiesti pe data de 10 decembrie si a avut drept obiective vizitarea Manastirii Curtea de Arges, a fabricii de globulete din apropiere si a Planetariului din Pitesti.

Serbarea de Craciun din ziua de 21 decembrie a constat din colinde in limbile romana, engleza si franceza pregatite impreuna cu d-nele prof. Cremona Rotaru, Vacarelu Diana si Dragusanu Carmen si dansuri tematice realizate sub indrumarea d-nei bibliotecare Stroe Alina.

Aniversarea poetului national Mihai Eminescu s-a realizat prin doua activitati separate care a cuprins elevi de gimnaziu indrumati de catre d-nele profesoare Mitrea Alina, Bulac Elena si d-nul prof. Paun Sorin dar si elevi ai claselor primare indrumati de d-nele invatatoare. Intitulat “Luceafarul poeziei romanesti”, concursul de recitari pentru ambele cicluri scolare si-a desemnat castigatorii alesi de catre juriul format din d-nii profesori de limba romana si din reprezentante ale d-nelor invatatoare.

Ziua Unirii a constituit prilejul unei activitati desfasurate in ziua de 26 ianuarie cu elevi ai claselor a IV-a care sub indrumarea d-nelor inv. Arion Speranta au au interpretat un cantec tematic si “Hora Unirii” si cu elevi de gimnaziu care au pregatit impreuna cu d-nul prof. Stoenescu Nicolae cateva recitari si cateva date documentare referitoare la eveniment. D-na prof. Vulpe Floarea a prezentat contextul socio-istoric care a condus la infaptuirea unirii din 24 ianuarie.

In cadrul parteneriatelor cu Teatrul “Toma Caragiu” si cu Mc Donald’s am desfasurat o deplasare la Ploiesti in ziua de 27 ianuarie cu scopul de a lua masa la restaurant, apoi de a viziona o piesa de teatru.

Majoritatea cadrelor didactice care coordoneeaza colectivele de elevi ai scolii, invatatori si diriginti, au realizat activitatile extracurriculare lunare si au intocmit procese verbale care se gasesc in dosarul Comisiei Educative si pot fi consultate oricand. Au fost efectuate activitati forte variate ca scop si tematica: cultural-artistice, ateliere de creatie plastica si/ sau literara, tehnico-stiintifice, de educatie patriotica, sportive, de educatie pentru cetatenie democratica si pentru promovarea valorilor umanitare, de educatie pentru sanatate si stil de viata sanatos, de educatie ecologica si de protectie a mediului, de educatie rutiera, PSI, educatie pt reactii corecte in situatii de urgenta, parteneriate educationale si tematice la nivel de unitati de invatamant, vizite si drumetii, excursii, etc.

Ca in fiecare an, scoala noastra a incheiat protocolalele de colaborare traditionale cu Colegiul National “N. Iorga” si Liceul tehnologic Agromontan “R. Constantinescu”, cu Centrul Cultural, Complexul Muzeal “N. Iorga”, Complexul de Servicii Comunitare “Sfanta Maria”, cu Scoala Gimnaziala Speciala, cu Clubul Copiilor si cu Politia orasului. Pe langa acestea, s-au inregistrat si proiectele de parteneriat educational:

1. Parteneriat in vederea desfasurarii Programului Scolar Colgate; partener: Societatea Nationala de Cruce Rosie, Filiala Prahova, nr. de inreg. 1911/ 08.IX.2017

2. Parteneriat in vederea desfasurarii proiectului judetean “Strada, prieten sau dusman?”; partener: Centrul Scolar de Educatie Incluziva; nr. de inreg. 2829/ 16.XI.2017

3. Proiectul judetean “Sa stiu, sa aplic matematica!”, editia a V-a; coordonatori: director prof. Vulpe Floarea si prof. inv. primar Micu Veronica, nr. de inreg. 2684/ 31.X.2017

4. Parteneriat in vederea desfasurarii concursului regional “Traditie si modernitate la nord de Dunare”; partener: Liceul Tehnologic “Sf. Haralambie” Turnu Magurele, jud. Teleorman; nr. de inreg. 2677/ 31.X.2017

37

5. Parteneriat in vederea desfasurarii concursului cultural-artistic, folclor, traditii si obiceiuri “Unitate si diversitate in obiceiurile de vara la romani”; partener: Liceul Tehnologic “Sf. Haralambie” Turnu Magurele, jud. Teleorman; nr. de inreg. 2676/ 31.X.2017

6. Parteneriat in vederea desfasurarii proiectului regional “Datoram copilului cel mai profund respect”; partener: Centrul Judetean de resurse si Asistenta Educationala Teleorman; nr. de inreg. 2678/ 31.X.2017

7. Protocol de colaborare pentru realizarea proiectului educational “Utilizarea softului educational si a manualului digital in procesul de predare-invatare” si a simpozionului national “Proiectare didactica si management european in spatiul romanesc”; partener: Editura EDU, Targu-Mures; nr. de inreg. 2865/ 24.X.2017

8. Protocol de colaborare pentru integrarea scolara si sociala a copiilor cu cerinte speciale de educatie pentru anul scolar 2017-2018; partener: Scoala Gimnaziala Speciala; nr. de inreg. 2690/ 31.X.2017

9. Proiect de parteneriat “Doctorul Maseluta”, parteneri: Societatea Nationala de Cruce Rosie din Romania, filiala Prahova/ Dispensarul Medical Scolar, nr. de inreg. 2876/ 21.XI.2017

10. Proiect educational “Luceafarul poeziei romanesti”, editia a V-a, coordonatori: director prof. Vulpe Floarea si prof. inv. primar Micu Veronica, nr. de inreg. 43/ 15.I. 2018

11. Proiect de parteneriat “Cel mai frumos martisor”, editia a IV-a, parteneri:Asociatia Pro Educatia a Parintilor din scoala, nr. de inreg. 02/19.II.2018

12. Protocol de colaboarare in cadrul proiectului judetean “Cuvant si culoare”, editia XII-a; partener: Scoala Gimnaziala “Sf. Vasile”, Ploiesti; nr. de inreg. 300/05.II.2018

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI:

► popularizarea activitatilor educative extrascolare la Careul scolii, asigurandu-se astfel ca toti elevii au

fost informati in legatura cu desfasurarea acestor activitati;

► au fost realizate activităţile educative şcolare şi extraşcolare diverse, care au contribuit la formarea

elevilor în spiritul principiilor şi practicilor europene;

► a fost asigurat cadrul legal de derulare a activităţilor instructiv-educative;

► activitatea Consiliului de Administraţie şi a Consiliului Şcolar, au sprijinit dezvoltarea şcolii şi a

nivelului relaţional al acesteia;

► implicarea în concursuri şcolare;

► experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;

► personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor educative;

► diversitatea programului de activităţi educative la nivelul unităţii de învăţământ;

► vizibilitatea actului educaţional în comunitate prin mediatizarea activităţilor extraşcolare şi

extracurriculare (spectacole, recitaluri, concursuri, competiţii);

38

► existenţa parteneriatelor educaţionale traditionale cu Casa de Cultura a orasului, Clubul Copiilor si al

Elevilor, Poliţie, Colegiul National „Nicolae Iorga”, Complexul de Servicii Comunitare „Sfânta Maria”,

Complexul Muzeal ”N. Iorga”   în vederea responsabilizării acestora în susţinerea şi îmbunătăţirea actului

educaţional;

► relaţiile interpersonale (diriginte-elev, conducere-diriginţi, profesori-părinţi, profesori-profesori etc.)

existente favorizează crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ;

PUNCTE SLABE:

► slaba implicare a unor părinţi în activităţile şcolii, dezinteresul unora dintre ei faţă de soarta, anturajul

şi preocupările copiilor lor;

► neimplicarea în proiecte internaţionale;

► colaborarea şcoală–familie precară uneori;

OPORTUNITĂŢI:

► valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative şi asumarea de

roluri;

► deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizare în viaţa comunităţii;

► interesul crescut si implicarea din ce in ce mai buna a elevilor (in special, a membrilor Consiliului

Elevilor) in desfasurarea la un nivel calitativ deosebit a activitatilor educative extrascolare.

AMENINŢĂRI:

► dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu îngreunează sarcina dezvoltării

componentei educative;

► lipsa de fonduri special alocate desfășurării unor activități educative extrascolare de calitate.

RAPORTUL COMISIEI DE ORIENTARE SCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂSem. I - 2017-2018

      Componenţa Comisiei:- Prof. COZORICI MIHAI - responsabil- Membri: Cârstocea Melania, Burlacu Manuela, Văcărelu Diana, Bulac Elena. În cadrul școlii noastre, activitatea de orientare școlară și profesională este realizată atât de învățători cât și de diriginți. Orientarea școlară și profesională trebuie privită ca o activitate continuă ce vizează dezvoltarea indivizilor în vederea pregătirii lor pentru carieră. La nivelul claselor I-VIII, activitățile sunt în concordanță cu Programa școlară privind Orientarea carierei - cele 5 module educaționale. Diriginții claselor a VIII-a, și-au propus pentru dezbatere 4 teme de orientare școlară și profesională și anume:

1. Deciziile mele;2. Planul meu de viață;

39

3. Cariera între dorință și realitate;4. Factorii succesului;

Pentru o orientare școlară și profesională, în concordanță cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat: Teste de aptitudini Inventarul de interese Chesionare de OSPÎn cadrul orelor de dirigenție, la cele trei clase a VIII-a, s-au înregistrat opțiunile elevilor și s-au

realizat discuții cu părinții în cadrul ședințelor organizate special pentru OSP.Întocmit, prof. COZORICI MIHAI IOHAN

CEAC -RAPORT DE ACTIVITATEComisia pentru Evaluarea si Asigurarea Calității din Școala Gimnaziala „Ing. Gh. Pănculescu”,

Vălenii de Munte, şi-a proiectat si desfășurat activitatea pe baza documentelor proiective ale echipei manageriale, având ca obiective strategice: Dezvoltarea unei culturi si a unei mentalități a calității la nivelul întregului personal al școlii (cadre didactice, cadre didactice auxiliare, personal nedidactic), al elevilor si al părinților; Monitorizarea si autoevaluarea calității procesului instructiv-educativ prin urmărirea realizării standardelor; Eficientizarea procesului de învățare si transformarea acestuia într-un proces activ- participativ prin încurajarea implicării elevilor in propria lor formare; Dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice, perfecționarea managementului instituțional și dezvoltarea culturii parteneriatului.;

Realizarea unei diagnoze complete despre cunoştinţele si interesele elevilor; Dezvoltarea sistemului de informare şi consiliere profesională; Prevenirea și reducerea abandonului școlar. Elaborarea unei strategii de acțiune pe termen scurt

si mediu cu menirea de a asigura tuturor elevilor capacitatea de finalizare a ciclului de pregătire . Reducerea numărului de elevi care își întrerup studiile sau care absentează de la activitățile scolii.

Dezvoltarea capacitații instituționale a Școlii Gimnaziale „Ing. Gh. Pănculescu”.

Activitatea comisiei s-a desfăşurat conform planului operațional CEAC, respectându-se termenele proiectate. A avut în vedere faptul că sistemul de asigurare a calităţii trebuie sădevină un instrument fundamental al dezvoltării instituţionale si profesionale arătând unde se potaduce îmbunătăţiri, astfel încât acestea să devină ţinte strategice pentru dezvoltarea ulterioară ascolii.

S-au elaborat si revizuit proceduri operaționale pentru punerea în practică a politicilor educaţionale, respectându-se cerinţele interne şi externe şi asigurând cadrul calităţii. Pe parcurs ce aceste proceduri au fost elaborate|revizuite , s-a realizat informarea personalului şcolii, a elevilor şi părinţilor cu privire la documentele şcolare şi procedurile ce se aplică în şcoală.

In octombrie 2017, Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității a finalizat RAEI pentru anul scolar 2016-2017 si a initializat RAEI pentru anul scolar in curs, prin aplicația https://calitate.aracip.eu

40

S-au monitorizat următoarele activități de evaluare și îmbunătățire a procesului instructiv-educativ:

1. Monitorizarea ritmicitatii notarii elevilor;

2. Evaluarea activității de promovare a imaginii școlii;

3. Evaluarea rezultatelor elevilor, inclusiv la examenele naționale;

4. Dotarea cu noi mijloace de comunicare;

5. Îmbunătățirea performanțelor didactice prin formarea cadrelor didactice;

6. Sprijin personalizat acordat elevilor cu CES prin consiliere de specialitate;

7. Îmbunătățirea asigurării accesului la informațiile privind oferta educațională a școlii;

8. Imbunatatirea rezultatelor la examenele nationale prin pregătiri suplimentare și desfășurarea unor

simulări ale examenului de E.N;

9. Promovarea folosirii metodelor de grup pentru a spori atractivitatea lectiilor;

10. Evaluarea calitatii debutantilor/profesorilor nou veniti in scoala;

11. Extinderea ofertei educationale in conformitate cu nevoile beneficiarilor;

S-au evaluat indicatorii de realizare a activităților desfășurate și s-a realizat completarea acestora în aplicația https://calitate.aracip.eu.Analiza SWOT a activităţii comisiei

PUNCTE TARI completarea portofoliului comisiei cu documentaţia necesară;

realizarea activităților de evaluare și de îmbunătățire a procesului instructiv-educativ și completarea acestora pe platforma ARACIP în vederea finalizării RAEI prin aplicația https://calitate.aracip.eu

PUNCTE SLABE există deficiențe în monitorizarea activităților și în strângerea dovezilor de realizare a acestora.

AMENINŢĂRI munca în această comisie necesită un volum foarte mare de timp si din cauza supraîncărcării cu

alte activităţi școlare si extrașcolare există posibilitatea să nu fie îndeplinite toate sarcinile.

OPORTUNITĂŢI colaborarea dintre membrii comisiei;

41

disponibilitatea conducerii de a sprijini activitatea acestei comisii.

SOLUŢII POSIBILE o mai bună colaborare a membrilor comisiei cu toate cadrele didactice, consiliul elevilor si al

părinţilor pentru a ușura si eficientiza munca acestei comisii;

elaborarea unor propuneri de îmbunătăţire a monitorizării activităţilor desfășurate pentru

a se putea realiza o evaluare internă cât mai corectă; aplicarea si valorificarea în continuare a chestionarelor de identificare a gradului de satisfacţie a

beneficiarilor în legătură cu serviciile oferite de scoală;

centralizarea exemplelor de bună practică oferite de reprezentanţii catedrelor si popularizarea acestora.

Întocmit,

responsabil CEAC, prof. Ionescu Ionela

COMISIA DE FORMARE CONTINUĂ ŞI PERFECŢIONAREA CADRELORDIDACTICE

RESPONSABIL- Prof. BULAC ELENA

Planul managerial, pentru anul şcolar 2017-2018, semestrul I, s-a axat pe orientarea demersul didactic şi educaţional pe următoarele priorităţi strategice:

1. Creşterea calităţii si menţinerea actualităţii activităţii cadrelor didactice.2. Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ-evaluativ.3. Elaborarea de standarde de predare si evaluare, în vederea atragerii elevilor către scoala

noastră si spre marea performanţă.4. Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare.Ţinându-se cont de aceste priorităţi, dar si de faptul că formarea si perfecţionarea reprezintă un

proces continuu si cumulativ de actualizare si de dezvoltare a competenţelor, cadrele didactice din şcoala noastră au fost implicate într-o varietate de astfel de activităţi unele în concordanţă cu evoluţiile din planul nevoilor de educaţie si al curriculum-ului educaţional, altele în funcţie de exigenţele privind adaptarea competenţelor personalului didactic la schimbările din structurile/ procesele de educaţie.

Formarea si perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din unitatea noastră s-a realizat astfel: prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare; prin activităţile desfăsurate în cadrul comisiilor metodice, ale cercurilor pedagogice sau ale

consfătuirilor cadrelor didactice;

SITUAŢIA CADRELOR DIDACTICE PARTICIPANTE LA CURSURI DE PERFECTIONARE

Nr. crt. Denumirea activităţii Nr. cadrelor didactice înscrise1. Curs: Instrumente multimedia în şcoală 10 (Spulber Ana Maria,Bogdan

Nicoleta,Cojanu Romina, Iordachescu Elena,Slămnoiu Claudia,Pisău

Gabriela,Puşcaşu Gabriela,Soare Constanţa,Cârstocea Melania,Vlad Sabina )

2. Curs : Comunicarea şi negocierea conflictelor în managementul educational

Spulber Ana Maria

42

3. Curs : Intervenţie şi metode de lucru pentru copiii cu dificultăţi de învăţare

Spulber Ana Maria

4. Curs formator , Curs mentor Cojanu Romina5. Curs Evaluator Competenţe Profesionale

(Eurostudy); Puşcaşu Gabriela, Arion Speranţa, Vlad

Sabina6. Curs Internaţional Grecia,, Strategii de

promovare a culturii naţionale,,Puşcaşu Gabriela

7. Curs : Leadership şi management în educaţie Arion Speranţa, Vlad Sabina8. Curs : Educaţia părinţilor în avantajul

elevilorSoare Constanţa

9. Curs pentru formarea metodiştilor Teju Mariana Claudia10. Curs : ,, Abilităţi curriculară a cadrelor

didactice din învăţământul primar pentru clasa pregătitoare ,,

Vlad Sabina

11. Curs : ,, Competente de proiectare curriculara ,,

Iacob Valter

ANALIZA ACTIVITATII COMISIEI EDUCATIE RUTIERA ,EDUCATIE SANITATRA , SPORT –TURISM

RESPONSABIL , PROFESOR COSTACHE MARIANA

Membrii Comisiei s-au intrunit in luna septembrie 2017 pentru intocmirea programului de activitati anuale si semestriale privind educatia rutiera si educatie sanitara, pentru anul scolar 2017 - 2018.

Activitatea comisiei pe semestrul -I - al anului scolar 2016 - 2017 s-a desfasurat conform cu planul managerial efectuat la inceputul semestrului . Cadrele didactice si-au efectuat la inceputul semestrului - I -planificarile cu teme din educatie sanitara si educatie rutiera, in cadrul orelor de dirigentie. De asemenea s-au efectuat competitii sportive si parteneriate pentru educatie cu cabinetul medical .

EDUCATIE SANITARA Educatia sanitara a elevilor are un rol deosebit in prevenirea bolilor, in intelegerea din partea copiilor si profesorilor care-i indruma a simptomelor celor mai frecvente boli.

Printre cele mai vechi preocupări ale omului se numără şi păstrarea sănătăţii şi lupta impotriva bolilor. În ţara noastră, ocrotirea sănătăţii pune accentul pe măsurile cu caracter preventiv. În acest cadru, un loc important revine şi educaţiei pentru sănătate a tuturor cetăţenilor, adică a dobândirii de cunoştinţe solide în acest domeniu precum şi a formării unor deprinderi igienice corecte

– S-a incheiat un parteneriat cu reprezentantii cabinetului medical : DOCTOR MASELUTA - prof. inv. primar MICU ELENAVERONICA- Au fost efectuate activitati de educatie sanitara impreuna cu reprezentantii cabinetului medical

scolar: V B –Igiena personala -Pubertatea la fete II B – Igiena personala

- Obiecte pentru igiena personala II C - Mananc sanatos

43

Pregatitoare A – IV - Doctor maselutaPregatitoare A - Stiu sa mananc sanatosII B – Stiu sa fiu sanatos

La nivel de clasa toti invatatorii si dirigintii au realizat ore de educatie sanitara, cu scopul de a avea elevi mai sanatosi

EDUCATIE RUTIERA In semestrul I al anului scolar 2017-2018, s-au desfasurat in cadrul comisiei, urmatoarele activitati:- Distribuirea materialelor privind educatia rutiera.- Desemnarea responsabilului cu educatia rutiera si aresponsabilitatilor

- Intocmirea programului de activitati- au fost prelucrate si dezbatute normele si regulile elementare de circulatie pe drumurile publice, la

toate clasele –pregatitoare-VIII- s-au planificat activitati de educatie rutiera , in cadrul orelor de dirigentie si a activitatilor

extrascolare;

SPORT TURISM In cadrul orelor de educatie fizica si antrenament sportiv , in luna septembrie , s-a efectuat

instructajul privind normele de securitate si sanatate in munca la orele de educatie fizica si sport .S-au desfasurat urmatoarele competitii: = in luna octombrie 2017 – campionatul de fotbal al scolii ,, CUPA TOAMNEI ,,la clasele V – VIII. = in lunile octombrie si noiembrie -CUPA TYMBARK /la fotbal si handbal fete si baieti la

clasele V – VI - faza pe scoala

RAPORT DE ACTIVITATE ALCOMITETUL DE PREVENIRE ŞI STINGERE A INCENDIILOR

Activitatea comitetului de prevenire şi stingere a incendiilor în anul şcolar 2017-2018, este reglementată prin decizii scrise in scopul :

1. prevenirii aparitiei unor eventuale incendii datorate gestionarii deseurilor rezultate din activitatea proprie,

2. reglementarii lucrului cu foc deschis, 3. reglementarii fumatului pe teritoriul punctelor de lucru,4. reglementarii activitatii de instruire in domeniul situatiilor de urgenta a personalului angajat,5. reglementarii masurilor de aparare impotriva incendiilor pentru perioadele caniculare sau

secetoase,6. desemnării cadrului tehnic cu atribuţii în domeniul de prevenirii şi stingerii incendiului şi în

domeniul situaţiilor de urgenţă,7. reglementarii masurilor de aparare impotriva incendiilor pentru sezonul rece,8. asigurarii cailor de acces, evacuare si de interventie in caz de incendiu .

În conformitate cu prevederile art. 19, lit.(a), din Legea nr. 307/2006 privind apărarea împotriva incendiilor, prevederile art.5,lit.(b) si art.17,lit.(d) din Ordinului Ministerului Administraţiei şi Internelor nr. 163/2007 pentru aprobarea Normelor generale de apărare

44

împotriva incendiilor, prevederile Ordinului Ministerului Administraţiei şi Internelor nr. 712/2005 pentru aprobarea Dispoziţiilor generale pentru instruirea salariaţilor în domeniul situaţiilor de urgenţă, modificat şi completat prin Ordinul MAI nr. 786/2005, coroborat cu prevederile art.28, lit.(f) din Legea nr.481/2004 privind protecţia civilă, republicată,

În scopul reglementării activităţii de instruire în domeniul situaţiilor de urgenţă a personalului angajat din cadrul Școlii Gimnaziale ”Ing. Gh. Pănculescu” Orașul Vălenii de Munte, Jud. Prahova, in data de 01.09.2016 s-a adus la cunostinta angajatilor urmatoarea decizie.

Art. 1. Instruirea în domeniul situaţiilor de urgenţă a persoanelor angajate în muncă este parte componentă a pregătirii profesionale a acestora şi are ca scop însuşirea cunoştinţelor şi formarea deprinderilor necesare în vederea prevenirii şi reducerii efectelor negative ale situaţiilor de urgenţă la locul de muncă şi în incinta instituţiei.

Art. 2. Categoriile de instructaj în domeniul situaţiilor de urgenţă prin care se realizează instruirea la angajare şi instruirea periodica sunt:

a) instructajul introductiv general; dureaza 8 ore şi se execută de către cadrul ethnicb) instructajul specific locului de munca; dureaza 8 ore, se execută individual, de către şeful

locului de muncăc) instructajul periodic; dureaza 2 ore, se executa , după caz de conducătorul locului de munca.

Anual se efectuează o verificare de fond pe baza de test tip chestionar, rezultatele consemnându-se în fisa individuală de instructaj.

d) instructajul pe schimb, acolo unde situaţia o impune; nu va depăşi 10 - 15 minute, se efectuează de conducătorul locului de muncă

e) instructajul special pentru lucrări periculoase; lucrări de sudare; lucrări care pot provoca scântei mecanice; lucrări care pot provoca scântei şi arcuri electrice.

f) instructajul la recalificarea profesională; se desfăşoară cu toate categoriile de salariaţi care se încadrează în această categorie şi se efectuează de către şeful locului de munca respectiv.

g) instructajul pentru personalul din afara instituţiei; se efectuează de către şeful locului de munca respectiv, care va consemna acest lucru într-un proces verbal întocmit în acest scop.

Art. 3. Cadrul tehnic cu atribuţii în domeniul prevenirii şi stingerii incendiilor, din cadrul Școlii Gimnaziale ” Ing. Gh. Pănculescu” Orașul Vălenii de Munte, Jud. Prahova va asigura difuzarea prezentei decizii.

In perioade martie 2017 – aprilie 2018 pentru comitetul de prevenire şi stingere a incendiilor din cadrul Sc. Gimn.‘’Ing. Gh. Panculescu’’ s-au realizat urmatoarele activitati.

- Martie 2017 – verificare instalatie de gaze la sala de sport- Mai 2017 – verificare instalatie electrica

- înlocuit corpuri de iluminat de la sala de sport cu lampi cu lediri - înlocuit prize si intrerupatoare - înlocuit conductor etaj clase si holuri scoala - verificat prize de pamant si paratraznet - completat cu lampi exit la sala de spori si scoala

- Septembrie 2017 – dezinfectie, dezinsectie, deratizare.- efectuat instructaj SSM si PSI trimestrial pentru personalul nedidactic (administrator)- 01.09.2017 - instructajul introductiv general ( pentru persoanele nou angajate)- 04.09.2017 - instructajul specific locului de munca- 11.09.2017 – instructajul periodic in domeniul situatiilor de urgenta

- completarea si semnarea fiselor de instructaj - Octombrie 2017 – verificare supape, termometre, manometre la centrala scolii si a salii de sport - ignifugare protectie calorifere si lamperie hol sala de sport

45

- Noiembrie 2017 - înlocuit vas de expansiune la centrala salii de sport - înlocuit robineti calorifere sala de sport - înlocuit termostat ambiental sala de sport - montat instalatie de ventilatie ln sala de sport - schimbat pardoseala PVC sala de sport - schimbat usi vestiare sala de sport - verificarea stingatoarelor

- Decembrie. 2017 - aprovizionarea cu material antiderapant - 12-16.februarie. 2018 - activitate de informare. Prezentarea în cadrul orelor de consiliere şi dirigenţie a unor teme specifice P.S.I. de către toţi învăţătorii şi diriginţii elevilor din unitatea noastră şcolară. Protectie civila: cutremur, incendiu, inundatii. Au fost oferite materiale video si ppt.

- 13.03.2018 – instructajul periodic in domeniul situatiilor de urgenta - completarea si semnarea fiselor de instructaj

- verificare de fond pe baza de test tip chestionar, rezultatele consemnându-se în fisa individuală de instructaj.

Responsabil, prof. Stoenescu Nicolae

RAPORT DE ACTIVITATE AL C.S.S.M.Întocmit,Secretar CSSM, prof. COZORICI MIHAI IOHAN

- Preşedinte, prof. VULPE FLOAREA - director- Secretar, prof. COZORICI MIHAI IOHAN – director adjunct- Membri: - prof. COZORICI IOANA - prof.înv.pr. ARION SPERANŢA - prof. ing. PREDA AUREL - laborant TÂRLUNGEANU LUCICA

- dr. ALIS PLĂIȘANU - medic de medicina munciiÎn SEM I a anului şcolar 2017/2018 activitatea C.S.S.M. s-a desfăşurat după cum urmează:

În data de 12.09.2017, cu ocazia întrunirii C.S.S.M. s-au realizat: 1. Analiza evenimentelor, privind S.S.M., petrecute în anul şcolar 2016/2017.2. Reactualizarea tematicii şedinţelor C.S.S.M. şi a şedinţelor de instruire periodică în

conformitate cu legislaţia în vigoare.3. Aprobarea Programului anual de activitate şi a Planului de control intern.4. Prezentarea constatărilor C.S.S.M. și a măsurilor dispuse referitor la solicitările I.S.J. Prahova

prin Scrisoarea metodică 2994/04.09.2017, privind securitatea personalului din școală în spațiile dotate cu corpuri – dulapuri, panouri - suspendate sau așezate.

5. S-a realizat instruirea la angajare şi instruirea periodică a tuturor salariaţilor unităţii precum şi verificarea prin teste specifice.

6. S-a realizat instruirea elevilor pe clase și laboratoare şi s-au realizat tabele cu semnături ale acestora.

COMISIA PENTRU ÎNTOCMIREA ORARULUI

      Componenţa Comisiei:

46

- Prof. COZORICI MIHAI - responsabil- Director adj. Prof. Micu Veronica – secretar- Membri: Vulpe Floarea, Drăgușanu Carmen

    Atribuţiile Comisiei- Întocmirea orarului şcolii pentru cele două schimburi și A.D.S.după revizuirea schemelor orare conform planurilor de învăţământ;- Modificarea orarului când este necesar;- Întocmirea graficelor privind serviciul pe școală, serviciul de permanență și consilierea cu părinții;

- După realizarea încadrării pentru anul școlar 2017-2018, în concordanță cu schemele orare stabilite pentru fiecare clasă și principiile psihopedagogice s-au întocmit orarele pentru cele două schimburi – primar și gimnazial.

- După stabilirea programului fiecărui cadru didactic, au fost întocmite graficele pentru Serviciului pe școală, Serviciul de permanență și Consiliere cu părinții.

- O atenție deosebită a fost acordată întocmirii Orarului pentru programul special ”A doua șansă”.

ÎNTOCMIT: PROF. COZORICI MIHAI IOHAN

COMISIA PENTRU VERIFICAREA DOCUMENTELOR ȘCOLARE, NOTAREA RITMICĂ ȘI PARCURGEREA INTEGRALĂ A MATERIEI

Comisia pentru verificarea documentelor scolare, notarea ritmică si parcurgerea integrală a materiei si-a desfasurat activitatea conform programului stabilit, în vederea atingerii obiectivelor propuse la începutul anului școlar.

Activitatea comisiei s-a desfășurat în strânsă legătură cu responsabilii comisiilor metodice și cu învățătorii/diriginții.

Conform graficului de activități, la începutul anului școlar s-a verificat modul de completare a documentelor școlare (cataloage, carnete de elev), pe parcursul anului s-au monitorizat notarea ritmică și respectarea numărului de note/calificative acordate la fiecare materie, conform legislației în vigoare.

La sfârșitul semestrului s-a verificat corectitudinea încheierii mediilor semestriale la toate disciplinele și la purtare. S-a constatat o încălcare a prevederilor legale privind aplicarea planului-cadru şi a evaluării la clasa a VI-a cu profil sportiv, la care dl. prof. Preda Aurel a notat şi încheiat medii la disciplina ed. tehnologică pe care elevii nu o au în schema orară. Faptul a fost sesizat în scris atât de către diriginta clasei, d-na prof. Corneci Luminiţa, cât şi de către d-na dir. Vulpe Floarea. S-a constituit comisia de cercetare disciplinară, conform art. 280 din L1/2011 şi profesorul a fost sancţionat cu avertisment, prin Hotărârea nr. a Consiliului de administraţie.

Responsabilii comisiilor metodice au urmărit parcurgerea integrală a materiei, verificând corelația dintre planificare, condică și caietele elevilor.

În cazurile în care s-au descoperit nereguli la completarea documentelor școlare, acestea au fost aduse la cunoștința cadrelor didactice responsabile (învățători/diriginți), în vederea remedierii lor.

47

În urma verificărilor realizate pe parcursul anului școlar, s-a constatat că au existat cazuri în care nu s-a realizat notatea ritmică. Aceste situații au fost prezentate în cadrul Consiliului de administraţie din 21.12.2017, iar conducerea şcolii a făcut recomandările necesare în vederea remedierii problemelor.

Comisia a monitorizat realizarea graficului lucrărilor scrise semestriale și a evaluărilor naționale și a avut în vedere diversificarea metodelor de evaluare a elevilor, astfel încât acest proces să fie eficient şi conform cu programele şcolare şi cu legislaţia în vigoare

În ceea ce privește elevii care au rămas corigenți la diferite materii, profesorii diriginți/învățătorii au întocmit înștiințări pentru părinți, un exemplar al acestora aflându-se la dosarul comisiei.

Datorita faptului ca la unele discipline nu se realizeaza o notare ritmică, acest lucru poate conduce la scăderea interesul elevilor pentru disciplina respectivă și de aceea comisia trebuie să găseasă metodele potrivite pentru înlăturarea acestui neajuns.

COMISIA PENTRU PREVENIREA SI COMBATERE VIOLENTEI IN SCOALĂ

Fenomenul de violenţă privit în ansamblu este unul complex, având caracteristici particulare specifice tipului de violenţă despre care vorbim. Fiind o ramură a fenomenului de violenţă în general, violenţa în şcoală poate fi definită ca „ orice formă de manifestare a unor comportamente violente precum”

-exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare, ameninţare, hărţuire;

-bruscare, impingere, lovire, rănire;-comportament care intră sub incidenţa legii (viol, consum şi comercializare de droguri,

vandalism- provocare de stricăciuni cu bună ştiinţă, furt) ;-ofensa adusă statului / autorităţii cadrului didactic (limbaj sau conduită ireverenţioasă faţă de

cadrul didactic) ;-comportamentul şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul orei, fumatul în

şcoală şi oricare comportament care contravine flagrant regulamentului şcolar în vigoare;La nivelui şcolii Gimnaziale Ing. Gh. Panculescu există o permanentă preocupare pentru

rezolvarea tuturor tipurilor de conflicte care apar pe parcursul desfăşurării procesului instructiv-educativ şi nu numai. Există o comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în rezolvarea conflictelor (elevi-părinţi-cadre didactice-poliţie). Pentru a menţine aceste interacţiuni permanente între factorii prezentaţi lucrează membrii comisiei de prevenire şi combatere a violenţei, legal constituită la nivelul şcolii noastre.

De monitorizarea tuturor cazurilor de violenţă s-au ocupat învăţătorii, diriginţii şi membrii comisiei de prevenire a violenţei. Aceştia au monitorizat fiecare caz în parte, au găsit măsuri pentru aplanarea şi stingerea lor. Pentru fiecare caz în parte s-a acţionat conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţior din învăţământul preuniversitar, dar şi conform regulamentului de ordine interioară.

În general cazurile de violenţă s-au manifestat sub forma următoarelor forme de violenţă-exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare,

ameninţare;-bruscare, impingere, lovire, rănire;-ofensa adusă autorităţii cadrului didactic (limbaj neadecvat faţă de cadrul didactic) ;-comportamentul şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul orei.

48

Tipurile de rezolvare a acestor conflicte s-au concretizat în observaţie individuală şi mustrare scrisă. Au primit mustrare scrisă următorii elenvi: Onoiu Mario Adrian de la clasa a VI-a A, Pană Emil de la clasa a VI-a A, Panait Gabriel de la clasa a VI-a C, Stoica Ionuţ Manuel de la ADS, Mateescu Nicolae Adrian de la ADS.

Respectându-se Ordinul 4742/10,08,2016 pentru aprobarea statutului elevului, art. 16-25, dar şi prevederile R.O.I., consiliul fiecărei clase a hotărât împreună cu dirigintele (sau învăţătorul) cuantumul scăderii notei la purtare pentru fiecare elev în parte.

Acest lucru s-a realizat în ultima săptămână a semestrului I după cum urmează:-la învăţământul primar s-au înregistrat un număr total de 6 note scăzute la purtare din care 3 sunt

între 9 şi 7, iar 3 sub 7 --la învăţământul gimnazial s-au înregistrat în total 18 note scăzute la purtare dintre care 14 între 9

şi 7, iar 4 note sub 7.Un partener educaţional pe care îl are şcoala în combaterea şi prevenirea violenţei îl constituie

postul de poliţie al Oraşului Vălenii de Munte Compartimentul Proximitate care prin membrii acestuia s-a dovedit întotdeauna un punct de sprijin în fiecare acţiune pe care şcoala a iniţiat-o împotriva violenţei. Au fost derulate activitaţi astfel:

-în luna septembrie, la clasele primare şi clasele a V-a, cu tema ,, Elev în siguranţă,,-în luna octombrie, la clasele a VI-a, a VII-a şi a VIII-a, cu tema ,, Siguranţa pe străzi,,

-în luna februarie, la clasele a VIII-a, cu tema ,, Siguranţa în mediul on-line,,

MĂSURI ŞI ACŢIUNI:Continuarea colaborării cu toate celelalte comisii interesate în prevenirea primară sau secundară a

comportamentelor disruptive și/sau agresive manifestate de către elevi în mediul școlar;Derularea activității de sprijinire a profesorilor diriginți în proiectarea și susținerea unor lecții de

dirigenție cu tematică adecvată, în scopul prevenirii sau reducerii factorilor de risc asociați comportamentelor agresive;

Colectarea datelor prin intermediul chestionarelor pentru elevi pentru: identificarea formelor curente de violenţă din şcoală, identificarea contextului în care apare violenţa şcolară, cunoaşterea actorilor principali în situaţiile de violenţă, aflarea opiniilor elevilor;

Probleme deosebite nu au fost în decursul semestrului I al anului şcolar 2017-2018.

Responsabil Prof înv. primar MICU ELENA VERONICA

PARTENERIATUL CU PĂRINŢII ŞI CU CONSILIUL ELEVILOR

În fiecare clasă a fost organizat Comitetul de părinţi, din care s-au desemnat cei care au facut parte din Consiliul Reprezentativ al Părinţilor pe şcoală. Consiliul Reprezentativ al Părinţilor, precum ;i Asociaţia de părinţi PRO Educaţia au contribuit la desfăşurarea activităţilor şcolare şi extraşcolare prin participarea activă la şedinţele C.A.,şedințe cu parintii la nivelul colectivelor.

Şedinţele cu părinţii s-au desfăşurat conform graficului stabilit de fiecare învăţătoare şi profesor diriginte. Prin tematica acestor şedinţe părinţii au fost informaţi despre nivelul de participare la ore, nivelul de implicare şi participare activă în cadrul activităţilor de la clasă.

Pe parcursul anului scolar s-a realizat în permanenţă semnalarea de către şcoală a cazurilor de elevi cu un comportament violent faţă de alţi copii şi implicarea în rezolvarea acestora. Se remarcă

49

importanța acordată menţinerii relaţiei cu şcoala dovedită prin frecvența participării la şedinţele cu părinţii, frecvența vizitelor la şcoală în vederea cunoaşterii situaţiei şcolare a copilului etc.

Prin front comun al tuturor cadrelor didactice din şcoală, indiferent de disciplină de predare s-a urmărit: prezenţă la ore; ore atractive şi realizarea transferului noţional în cadrul orelor de curs; aplicarea evaluărilor iniţiale şi interpretarea rezultatelor; elaborarea planurilor de măsuri remediale la nivelul claselor; optimizarea volumului sarcinilor de muncă independentă după ore , pregătiri suplimentare pentru elevii claselor terminale; verificarea aspectelor parcurgerii materiei şi evaluării ritmice; responsabilitate şi motivare, prin activităţi extraşcolare. Părinţii elevilor de clasa a VIII-a au fost informaţi cu privire la Metodologia şi graficul desfăşurării Evaluării Naţionale, Metodologia şi Procedura de organizare a simulării Evaluării naţionale a precizărilor metodologice privind admiterea înînvăţământul liceal şi profesional. Scoala a colaborat cu toate instituţiile abilitate pentru soluţionarea fiecărui caz în parte, pentru a nu altera mentalitatea, disciplina şi atitudinea faţă de procesul de învăţare în rândul celorlalţi elevi.

PARTENERIATUL CU COMUNITATEA LOCALĂEfectele parteneriatului cu comunitatea locală sunt de natură să asigure performanţe şcolare

crescute, accesul deschis spre informaţie şi comunicare, dezvoltarea personală atât a copiilor cât şi a adulţilor implicaţi in soluţionarea acestora. Informarea părinţilor, elevilor, membrilor comunităţi s-a realizat prin folosirea unor metode care s-au dovedit a fi eficiente: afişarea informaţiilor cu caracter public şi popularizarea acestora în rândul elevilor, cadrelor didactice, membrilor comunităţii; informaţii de interes referitoare la testarea inițială, teze, proiecte şi programe educaționale etc;

Cooperarea cu Comunitatea locală s-a realizat, în special, prin intermediul reprezentantilor Consiliului Local in Consiliul de Administratie al scolii , precum şi prin întâlniri directe cu Primarul.

Colaborarea cu sindicatele

În şcoală au existat relaţii de colaborare cu reprezentantul sindical caruia i-a fost permisa participarea la sedintele C.A conform legii, precum si exercitarea atributiilor sindicale la nivelul scolii cu respectarea legislatiei in vigoare.In scoala noastra activeaza FSLI, lider fiind dl. prof. Stoenescu Nicolae, care a militat pentru drepturile noastre, s-a implicat pentru crearea unor conditii optime de munca.

RAPORT DE ACTIVITATE PE ANUL SCOLAR 2016-2017BIBLIOTECA SCOLII, BIBL.STROE ALINA

SEPTEMBRIE - Intocmirea fiselor contract de imprumut al elevilor de la clasele I

- Vizita bobocilor de la clasele pregatitoare la biblioteca scoliiOCTOMBRIE -1 octombrie –Activitate MIRON RADU

PARASCHIVESCU in colaborare cu elevii si

cadrele didactice ale scolii.

50

LOCATIA-AMFITEATRUL SCOLII.

-11 octombrie- “DESCHIDE CARTEA CA SA

INVETI CE AU GANDIT ALTII”-Activitate cls aIIa

Inv,PISAU GABRIELA,locatia-Biblioteca scolii

-16 octombrie- “Toamna descrisa in poeziile

Literaturii romane”-cls a IV a C

LOCATIA-Biblioteca scolii

-28 octombrie-Participarea cu elevii scolii la

specatcolul dedicat SERBARILOR TOAMNEI

NOIEMBRIE – Activitate IULIA HASDEU-“Primul student roman de la Sorbona”.LOCATIA-Amfiteatrul scolii

-Marele Premiul la concursul de dans-SALA ANTILOPA ,BUCURESTI,concurs de dans cu elevii scolii

-Activitati si cursuri in colaborare cu ASOCIATIA INTERNATIONALA MASTERCLASS-cursuri de dezvoltare a competentelor si abilitatilor elevilor,CURSURI ABBA-terapie autism.

-Lectura ,hrana creierului si a sufletului-activitate in colaborare cu elevii scolii.LOCATIA-Biblioteca scolii

DECEMBRIE – Colaborator al activitatii dedicate ZILEI ROMANIEI-1 DECEMBRIE .LOCATIA-AMFITEATRUL SCOLII.

14 DECEMBRIE-Activitate in colaborare cu elevii integrati in invatamantul de masa –Confectionare decoratiuni de CRACIUN. LOCATIA-AMFITEATRUL SCOLII

27 DECEMBRIE- Organizator al spectacolului de dans si colinde “Fulgi de nea” de la CENTRUL CULTURAL ,VALENII DE MUNTE.

Partener al activitatii organizate de clasele a IV a C si D sub denumirea “Bradutul prieteniei”.Locatia-Sala de clasa.

Partener al activitatii organizate de colectivul clasei a IV a B -TOMBOLA LUI MOS CRACIUN.

IANUARIE -19 ianuarie ,COLABORATOR al Proiectului Educational”LUCEAFARUL POEZIEI ROMANESTI”.Locatia-Amfiteatrul scolii.

51

23 ianuarie- Colaborator al activitatii dedicate ZILEI UNIRII PRINCIPATELOR ROMANE.LOCATIA-Amfiteatrul scolii.

FEBRUARIE -Ziua Internationala a cititului- Activitate in colaborare cu elevii clasei a III a C.Locatia –Bibloteca scolii

Parteneriat Educational intre biblioteca Scolii Gimnaziale “Ing.Gh.Panculescu” si Centrul de Excelenta –sectia copii a Bibliotecii “George Baritiu”,BRASOV.

RAPORT DE ACTIVITATE COMPARTIMENTUI FINANCIAR – CONTABIL

Compartimentul financiar contabil isi exercita atributiile de contabilitate financiara in conformitate cu prevederile legale, respectandu-se principiile unei bune gestiuni financiare, in special ale economiei si al eficientei cheltuielilor.

In cadrul institutiei noastre, contabilitatea ca activitate specializata in masurarea, evaluarea, gestiunea si controlul activelor, datoriilor si capitalurilor proprii, asigura inregistrarea cronologica si sistematica, prelucrarea, publicarea si pastrarea informatiilor cu caracter financiar, atat pentru cerintele interne ale institutiei, cat si pentru organisme externe: ANAF, primarie, trezorerie , furnizori, creditori,etc

In perioada 1 septembrie 2017- 2 februarie 2018 de la Bugetul local s-au efectuat urmatoarele plati:

1. la cheltuieli de personal : 1.008.033 lei

2. cheltuieli cu bunuri si servicii : 144.548 lei, din care:- furnituri de birou: 5.905 lei- materiale de curatenie : 3.728 lei- incalzit si iluminat: 20.593 lei- apa si salubritate: 5.237 lei- posta, internet: 1.676 lei- materiale si servicii cu caracter functional : 29 lei- alte bunuri si servicii pentru functionare : 24.273 lei- reparatii : 49.815 lei- obiecte de inventar : 19.909 lei- deplasari : 520 lei- pregatire profesionala (curs resurse umane): 790 lei- chirii ( aparat purificare apa ): 409 lei.- varsaminte ptr. pers. cu hand. neincadrate : 11.664 lei

3. Burse: 18.598 lei(s-au achitat bursele aferente perioadei iunie-decembrie 2017), din care: - burse sociale : 8.750 lei

- burse medicale: 2.100 lei - burse de merit: 7.748 lei

52

4. Ajutoare sociale( elevi cu CES): 18.429 lei (s-au achitat drepturile privind alocatia de hrana, ce se cuvine copiilor cu cerinte speciale –CES, aferente perioadei septembrie - decembrie 2017). In aceasta perioada s-au efectuat lucrari de reparatii generale si de renovare sala sport (reparatii

arhitectura si instalatii sanitare), s-a amenajat o noua locatie pentu programul “lapte si corn” cu dotari corespunzatoare, lucrari executate de SC CESENERG SRL, Ploiesti, in valoare de 24.004 lei, s-au efectuat lucrari de reparatii pardoseala la sala sport (inlocuire pardoseala din PVC) - lucrare executata de SC DOMOTEX SRL, in valoare de 31.272 lei.

S-au achizitonat echipamente sportive pentru activitatea la orele de educatie fizica de la societatea ZEN SPORT SRL in valoare de 3.611 lei.

S-a achizitionat o multifunctionala MINOLTA pentru biroul secretariat, un videoproiector RICOH pentru laboratorul de informatica, in valoare de 3.301 lei.

S-a achizitionat in ciocan rotopercutor pentru lucrarile de reparatii efectuate de muncitorul de intretinere al scolii, in valoare de 663 lei.

S-a achizitionat mocheta pentru clasele pregatitoare, 32 mp, cea existenta fiind uzata, avand o durata de functionare de 5 ani, in valoare de 736 lei.

S-a efectuat ignifugarea lambriului la sala de sport , masuara lasata de ISU PRAHOVA, lucrare executata de SC DANY’S IMPEX SRL.

S-a efectuat reevaluarea patrimoniului SCOLII GIMNAZIALE :ING. GHEORGHE PANCULESCU” in urma masurii lasate in raportul de audit .

S-a efectuat dezinfectia, dezinsectia si deratizarea in toate spatiile scolii pentru inceperea noului an scolar in conditii corespunzatoare SC COTISREX SRL.

S-a incheiat contract cu o societate autorizata, SC DANOL PROTECT SRL, pentru asigurarea pazei si sigurantei copiilor pe tot parcursul anului scolar.

S-au efectuat verificarile anuale la stingatoare cu firma SC SIGFOC SRL, la supapele, termometrele si manometrele de la centralele termice cu SDC TERMOKLIMA SRL.

S-a finalizat lucrarea de reparatii mobilier scolar la cele 10 bucati banci.In ceea ce priveste veniturile proprii ale institutiei(provenite din chiria spatiului), in aceasta

perioada s-au incasat 2.416 lei si s-au cheltuit 4.719 lei, diferenta provenind din sume ramase necheltuite la sfarsitul lunii august 2017. La data de 02.02.2018, se inregistreaza un sold de 836 lei . Dintre plati mentionam:

- combustibil = 26 lei- materiale cu caracter functional(coroana 1 Decembrie) = 100 lei- obiecte de inventar = 2.131 lei- cei 50% din valoarea chiriilor incasate de institutia noastra care revin Primariei conform HCL 85/2002 = 606 lei

In ceea ce priveste obiectele de inventar s-au facut urmatoarele achizitii:- jaluzele vericale cabinet medical = 242 lei- frigider – “camera lapte si corn” = 949 lei- scaune birouri ( 2 buc.) = 600 lei- mocheta birouri( 2 buc) = 340 lei

In perioada 1 septembrie 2017- 2 februarie 2018 de la Bugetul de stat s-au efectuat urmatoarele plati:

1. la cheltuieli de personal : 4.542 lei, reprezentand sume aferente examenelor nationale, bacalaureat, titularizare, inspectii speciale

Nici o cheltuiala din fondurile publice nu a putut fi angajata, ordonantata si platita daca nu a existat baza legala pentru respectiva cheltuiala, toate documentele fiind supuse controlului financiar preventiv intern. Nu a existat refuz de viza privnd CFPP.

53

Contabil sef,Ec. Iorga Roxana

RAPORT ACTIVITATE A SERVICIULUI SECRETARIAT SECRETAR-ŞEF NICOLAE MARIANA

SECRETAR POPESCU DIANALa serviciul secretariat activitatea sa desfaşurat în mod eficient colaborand cu, toate

compartimentele si conducerea şcolii întocmind corect şi la timp documentele aferente. Secretariatul sa preocupat de intocmirea corecta si la timp a tuturor situatiilor cerute de ISJ,

Statistica si Directia Muncii. Semestrul I – septembrie 2017

Prezentarea cadrelor didactice conducerii unităţii, primirea noilor profesori repartizaţi în unitatea noastră; Consemnarea situaţiei la învăţătură a elevilor declaraţi corigenţi din cataloagele de corigenţă în registrele matricole ; Întocmirea dărilor de seamă statistice la sfârşitul anului şcolar după examenul de corigenţă; Verificarea încadrării personalului . Verificarea grilelor de salarii pentru cadrele didactice, didactice auxiliare şi nedidactic; Întocmirea statelor de plată pe luna septembrie 2017 ; Eliberarea actelor de studii la solicitare;

– octombrie 2017Întocmirea de contracte de muncă pentru cadrele didactice suplinitoare calificate nou venite în unitatea noastră; Actualizarea dosarelor personale ; Înmatricularea elevilor noi înscrişi în şcoală , a elevilor transferaţi ; Întocmirea statului de funcţii pentru anul şcolar 2017-2018 ; Completarea SC - ului de început de an şcolar, SC-operativă şi SC1,2; şi predarea la ISJ la termenul stabilit, Înscrierea la grade didactice, întocmiri dosare ; Eliberarea de adeverinţe elevi pentru alocaţie complementară, întocmirea foii matricole, adeverinţe de studii, de absolvire la cererea solicitanţilor, eliberarea de adeverinţe de venit pentru bănci angajaţilor, pentru plata cu ora sau alte adeverinţe solicitate de personalul angajat; Întocmirea statelor de plată pentru luna octombrie 2017

– noiembrie 2017Efectuarea lucrărilor solicitate de ISJ şi predarea la termenul stabilit de forurile superioare, pentru unitatea noastră Eliberarea adeverinţelor de studii, bănci, PCO, etc… Pregătirea pentru predarea la arhiva şcolii a dosarelor cu examenele de corigenţă, dosarelor pasive;Eliberarea adeverinţelor de ajutor social, alocaţie complementară; Întocmirea salariilor pentru luna noiembrie 2017; Introducerea datelor în baza de date SIIIR,

- decembrie 2017Sprijinirea diriginţilor şi a profesorilor în legătură cu familiile elevilor cu absenţe multe sau a celor cu probleme la învăţătură; Întocmirea corespondenţei;

54

Eliberarea de adeverinţe elev, adeverinţe de venit pentru bănci angajaţilor care solicită aceste adeverinţe; Întocmirea salariilor pentru luna decembrie 2017, Întocmirea statisticilor pentru ISJ,

- ianuarie 2018Întocmirea statelor de plată pe luna ianuarie 2018 ; Încheierea semestrului I an şcolar 2017-2018, Arhivarea documentelor şcolare de la serviciul secretariat,

ACTIVITATEA COMPARTIMENTULUI ADMINISTRATIVPERIOADA SEPT.2017-FEBR. 2018

TĂRLUNGEANU LUCICA

In acest interval s-au derulat urmatoarele activitati:

In luna septembrie s-au finalizat lucrarile de igienizare- varuit soclu cladire scoala;

-efectuat dezinfectie,dezinsectie,deratizare;

-achizitionat si montat lampi exit conform normelor PSI;

-achizitionat multifunctionala necesara multiplicat fise si SSL;

-In luna octombrie s-a efectuat verificarea anuala a supapelor ,termometrelor,manometrelor la centrala scolii si a celor doua de la sala de sport ;

- s-a efectuat ignifugarea gratarelor caloriferelor si a lamperiei de pe holuri de la sala de sport;

-In luna noiembrie s-a efectuat verificarea anuala a stingatoarelor;

-prin intermediul primariei,cu firma RAMIINSTAL s-a inlocuit vasul de expansiune defect de la centralele salii de sport,s-au inlocuit robinetii caloriferelor si termostatul pentru creerea unui ambient corespunzator desfasurarii orelor de educatie fizica.Cu aceeasi firma s-a realizat instalatia de ventilatie la sala de sport.

-cu firma CESENERG s-a reparat pardoseala prin turnarea unei sape si inlocuirea covorulului PVC din sala de sport ,s-a inlocuit faianta deteriorata,s-au inlocuit usile de la vestiarele elevilor.Cu aceeasi firma s-a amenajat incaperea pentru programul”LAPTE SI CORN”-faiantat pereti si varuit,turnat sapa si montat covor PVC,faiantat 2 mese.IN acelasi scop s-au achizitionat 2 rafturi metalice si un racitor.

-s-a achizitionat echipament sportiv;

-S-au achizitionat jaluzele pentru cabinetul medical;

-In lunile decembrie si ianuarie s-au adus manuale scolare conform comenzii inaintate la Inspectoratul Scolar;

55

-s-a facut aprovizionarea trimestriala cu materiale de curatenie si reparatiicentralele termice;

-s-au achizitionat 2 multifunctionale pentru cancelarie si secretariat;

In luna noiembrie s-a realizat inventarierea patrimoniului ,intocmindu-se liste cu propuneri de casare a obiectelor depasite fizic si moral;

-s-a realizat aprovizionarea trimestriala cu materiale de curatenie si reparatii si produse de papetarie.

SEPTEMBRIE - Intocmirea fiselor contract de imprumut al elevilor de la clasele I

CONCLUZII

În privinţa procesului de învăţământ, conducerea şcolii a urmărit aplicarea curriculum-ului naţional, cu accent pe dezvoltarea şi diversificarea CDȘ. De asemenea, a fost elaborat şi proiectul activităţilor extracurriculare şi concursurilor şcolare, anual şi semestrial, ţinând cont de calendarul ISJ Ph. Referitor la resursele umane, s-a avut în vedere încadrarea cu personal calificat, posturile şi catedrele fiind ocupate conform metodologiei in vigoare. S-a realizat planul de şcolarizare şi s-au materializat obiectivele din PDI şi din planul managerial.

Majoritatea cadrelor didactice au fost preocupate de autoformare, de centrarea predării pe formarea de competenţe, de implicarea elevilor în activităţi educative diversificate şi de obţinerea unor rezultate mai bune la învăţătură şi concursuri, de creşterea performanţelor şcolare, de formarea dimensiunii europene în educaţia elevilor. Au existat relaţii de colaborare şi parteneriate cu alte instituţii, pe plan local si regional.Documentele şi rapoartele tematice solicitate au fost întocmite şi prezentate la timp.S-a colaborat bine cu familiile elevilor, cu autorităţile locale şi judeţene.

DIRECTOR,PROF. VULPE FLOAREA

56