UNITATE DE INVATAMANT:Scoala Gimnaziala “Dimitrie Negrutiu » Pogonesti Viza sef de caterda :__________________________

PROFESOR :Tataru Daniela Georgiana

PLANIFICARE CALENDARISTICA PENTRU CLASA A IV ALIMBA MODERNA 1

MANUAL : WAY AHEAD 2

Nr. Unit ContinuturiElemente de constructie a comunicariiFunctii comunicative ale limbii

Competente specifice vizate

Numar ore alocate

Saptamina Observatii

Revision Numere , culori, partile corpului, casa, animale, obiecte scolare“To be/ have”, “can”, Present Simple /Continuous

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.4; 3.1; 3.2

4 S1(14-18.09)S2(21-25.09)

Test predictiv

Unit 1Good morning!

Copilul despre sine: jocuri, jucariiCasa: scoala, obiecte scolareAnimale: denumireLumea fantastica: personaje de film, desen animatCopilul si lumea inconjuratoare: oras, cladiriCultura si civilizatie: nume si prenume tipice, cintece si poeziiSubstantivul; Verbul – prezentul simplu; Prepozitia de loc (on, under)A saluta si a raspunde la salut; a se prezenta si a prezenta pe cineva; a angaja si a incheia un schimb verbal; a identifica elemente din universul familiar

1.2; 1.3; 2.1; 2.3; 2.4; 3.1; 3.2; 3.3; 4.3

4 S3(20.09-02.10)S4(04-09.10)

-exerciţii de corelare;-răspunsuri la întrebări de control; -exerciţii de răspuns la comenzi / întrebări / formule de comunicare în societate- răspunsuri la

întrebări de control;

-exerciţii de completare de informaţii;

Unit 2This is my family.

Copilul despre sine: nume, virsta, jocuri; jucariiFamila: membrii familiei, sarbatori in familieCasa: incaperiCopilul si lumea inconjuratoare: oras, cladiriSubstantivul; Adjectivul posesiv; Numeralul cardinal; Verbul – timpul prezent; Prepozitia de loc: inA se prezenta si a prezenta pe cineva, a identifica elemnte din universul familiar; a descire persoane, locuri, a cere si a da informatii (de ordin personal), a localiza persoane, obiecte, actiuni

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.4; 3.1; 3.2

4 S5(12.10-16.10)S6(19-23.10)

- exerciţii de corelare;

răspunsuri la întrebări de control;- exerciţii de

repetare după model;

-exerciţii de corectare a pronunţiei şi intonaţiei

- alcătuire de enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi;

joc-concurs pentru alcătuirea de propoziţii coerente conţinând mai multe cuvinte noi;

Unit 3 I like sweets

Familia: hranaAnimale: denumireCopilul si lumea inconjuratoare: cumparaturiSubstantivul: numarul plural; Verbul – prezentul simplu; Numeralul cardinal: 1-20A exprima ceea ce iti place/ nu iti place; a identifica elemente din universul familiar; a exprima o dorinta

1.1;1.2; 1.4; 2.1; 2.4; 3.1; 3.3; 4.3

4 S7(26-30.10)Vacanta ciclul primarS8(9-13.11)

- alcătuire de enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi;

- dialoguri, conversaţii;

- joc de rol;- activităţi de

simulare;- exerciţii de citire

cu voce tare (pe roluri, în grup, individual).

- exerciţii de completare, jocuri (rebus, grilă etc.);

- exerciţii de redactare (scurte descrieri, formule de felicitare).

Unit 4 He likes football.

Activitati: activitati pentru timpul liberCasa: scoala, obiecte scolare, activitati specificeCultura si civilizatie: nume si prenume tipiceAnimale: denumire, caracteristiciSubstantivul – numarul plural; Verbul – prezentul simplu; Adjectivul posesiv

1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 2.4; 3.1; 3.3; 4.2; 4.3

4 S9(16-20.11)S10(23-27.11)

- exerciţii de corelare;

-răspunsuri la întrebări de control;-exerciţii de confirmare a înţelegerii globale a unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifează,

2

încercuieşte, mimează, desenează etc.);-exerciţii de răspuns la comenzi / întrebări / formule de comunicare în societate;- alcătuire de

enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi;

-joc-concurs pentru alcătuirea de propoziţii coerente conţinând mai multe cuvinte noi;-exerciţii de scriere după dictare;- exerciţii de

completare, jocuri (rebus, grilă etc.);

-exerciţii de redactare (scurte descrieri, formule de felicitare).

Unit 5I must help.

Familia: membrii familiei, ocupatiiCasa:incaperi, mobile, scoala, activitati specificeActivitati: activitati curenteSubstantivul: numarul pluralVerbul: prezentul simplu; mustAdverb de timp: tomorrowA exprima o dorinta, a propune cuiva sa faca ceva

1.3; 1.4; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 3.1; 3.3; 4.1; 4.3

4 S11(30.11-04.12)S12(07-11.12)

- exerciţii de completare, jocuri (rebus, grilă etc.);

-exerciţii de redactare (scurte descrieri, formule de felicitare).

-activităţi de confirmare a receptării (realizarea unui desen, aranjarea unor obiecte, notarea / alegerea unor date/detalii dintr-un text audiat etc.).

3

Unit 6He has an umbrella!

Familia: membrii familieiActivitati: activitati pentru timpul liberCopilul despre sine: imbracaminte, insusiri fiziceAnimale: denumire, caracteristiciCultura si civilizatie: nume si prenume tipiceSubstantivul: numarul plural; Verbul – timpul prezent; Numeralul ordinal; Adjectivul posesivA localiza persoane, obiecte, actiuni, a descrie persoane, animale, a exprima ceea ce iti place/ nu iti place

1.2; 1.3; 2.3; 2.4; 3.3; 3.4; 4.2; 4.3

- exerciţii de corelare;

răspunsuri la întrebări de control;

- alcătuire de enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi;

--joc-concurs pentru alcătuirea de propoziţii coerente conţinând mai multe cuvinte noi;

Unit 7We’ll have a beautiful Christmas

Familia: sarbatori in familieCopilul si lumea inconjuratoare: corespondentaActivitati: activitati pentru timpul liber, lunile anuluiCultura si civilizatie: cintece si poeziiLumea fantastica: personaje de basmSubstantivul: numarul plural, Verbul: viitorul cu will, must; Adverbul :tomorrow; Prepozitia de loc: on, inA exprima o dorinta, a face o cerere, a felicita, a propune si a cere cuiva sa faca ceva, a relata activitati la viitor, a exprima ceea ce iti place si ceea ce nu iti place

1.2; 1.3; 1.4; 2.1; 2.3; 2.4; 3.1; 3.3; 4.1; 4.2; 4.3

4 S13(14-18.12)Vacanta de iarna)S14(11.01.15.01)

- dialoguri, conversaţii;

- joc de rol;

-activităţi de simulare;exerciţii de răspuns la comenzi / întrebări / formule de comunicare în societate;

Unit 8What is her job?

Copilul despre sine: jocuri si jucariiFamilia: ocupatiiCopilul si lumea inconjuratoare: oras/ cladiriActivitati: zilele saptaminii, activitati curente, activitati pentru timpul liberSubstantivul; Verbul – prezentul simpluA cere si a da informatii, a relata activitati la prezent, a localiza persoane, locuri, a exprima ceea ce iti place si ceea ce nu iti place

1.1; 1.3; 2.3; 2.4; 3.3; 4.1; 4.2

4 S15(18.-22.01)S16((25-29.01)

- colecţii de cărţi poştale, prospecte turistice, *hărţi şi planuri etc.;

- realizarea unui plan al unei străzi / oraş etc.

- proiecte.- potrivire imagine –

text;- alcătuire de

enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi;

Unit 9I am in front of Tom

Copilul despre sine: jocuri si jucariiAnimale: denumire, caracteristiciLumea fantastica: personaje de basm, desen animatSubstantivul; Verbul – prezentul simplu; Adverbul; Prepozitia de loc: behind, between, next to

1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 3.2; 3.3; 4.1; 4.2; 4.3

2 S17(01-05.02)

- colecţii de cărţi poştale, prospecte turistice, *hărţi şi planuri etc.;

- realizarea unui

4

A localiza persoane, obiecte, actiuni, a relata activitati la prezent, a angaja si a incheia un schimb verbal

plan al unei străzi / oraş etc.

- proiecte.- potrivire imagine –

text;- alcătuire de

enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi;

Vacanta intersemestriala 8-14 februarie -

Unit 10I can see you

Activitati: activitati curente, activitati pentru timpul liberCopilul si lumea inconjuratoare: orasul ,cladiri, cumparaturiVerbul: can; timpul prezent simplu; Adjectivul posesivA angaja si a incheia un schimb verbal, a relata activitati la prezent, a propune si a cere cuiva sa faca ceva

1.2; 1.3; 2.3; 2.4; 3.1; 3.3; 4.1; 4.3

2 S18(15-19.02)

Revision Lesson 3

Unit 11Where do they come from?

Cultura si civilizatie – nume si prenume tipice, nume de monumente, nume de oraseAnimale – denumire, caracteristiciCopilul si lumea inconjuratoare – orasul/satul, cladiriVremea – caracteristici climaticeVerbul – prezentul simplu; Substantivul – numarul pluralA saluta si araspunde la salut, a se prezenta si a prezenta pe cineva; a angaja si a incheia un schimb verbal, a relata activitati la prezent

1.1; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 3.1; 3.2; 3.3; 4.1; 4.2; 4.3; 5.1

4 S19(22-26.02)S20(29.02-04.03)

- exerciţii de tip adevărat/ fals;

- exerciţii de alegere (din soluţii multiple);

- potrivire imagine – text;

- -răspunsuri la întrebări de control;

- exerciţii de completare de informaţii;

Unit 12Do you have any bananas?

Copilul si lumea inconjuratoare: cumparaturiFamilia: hranaSubstantivul: numarul plural; Adjectivul posesiv; Verbul – prezentul simplu; structuri specifice: there areA angaja si a incheia un schimb verbal; a identifica elemente din universul familiar; a localiza obiecte; a relata activitati la present; a exprima ceea ce iti place /nu iti place

1.1; 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3; 4.1; 4.2

2 S21((07-11.03)

- dialoguri, conversaţii;

- joc de rol;- activităţi de

simulare; - descrieri simple, cu

suport verbal (întrebări, cuvinte de sprijin) şi vizual (imagini).

Unit 13What is the weather like?

Vremea: anotimpuri, caracteristici climaticeCultura si civilizatie: nume de oraseActivitati: lunile anuluiCopilul si lumea inconjuratoare: cumparaturiCopilul despre sine: jocuri; jucariiFamilia: sarbatori in familie; hranaSubstantivul: numarul plural; Verbul: prezentul simplu; Numeralul cardinal: 10 -100

1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 2.4; 3.1; 3.2; 3.3; 4.1; 4.2; 4.3; 5.1

2 S22(14-18.02)

-exerciţii de confirmare a înţelegerii globale a unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifează, încercuieşte, mimează, desenează

5

A identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, locuri, a localiza persoane, a face o urare, a felicita

etc.);- alcătuire de

enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi;

Unit 14There are lots of people

Copilul si lumea inconjuratoare: oras, satActivitati: activitati pentru timpul liberAnimale: denumire, caracteristiciCopilul despre sine: imberacaminte, jocuri, jucariiStructuri specifice: there are; Numeralul cardinal; Prepozitia de loc: under, in; Substantivul: plurale neregulateA identifica elemente din universul familiar, a descrie persoane, animale, locuri, a angaja si a incheia un schimb verbal, a localiza persoane, obiecte, actiuni

1.1; 1.2; 1.3; 2.2; 2.3; 2.4; 3.3; 4.3

4 S23(21-25.03)S24(28.03-01.04)

- exerciţii de completare, jocuri (rebus, grilă etc.);

- exerciţii de redactare (scurte descrieri, formule de felicitare).

- colecţii de cărţi poştale, prospecte turistice, *hărţi şi planuri etc.;

- realizarea unui plan al unei străzi / oraş etc.

- proiecte.

Unit 15 Whose ring is this?

Copilul despre sine: imbracaminte, jocuri, jucariiCultura si civilizatie: nume de monumenteAnimale: denumire, caracteristiciVerbul : prezentul simplu; structuri specifice: there are ; Prepozitia de loc: on; Substanitvul – numarul pluralA angaja si a incheia un schimb verbal; a identifica elemente din universul familiar, a cere si a da informatii, a localiza persoane, obiecte, actiuni

1.1; 1.2; 1.4; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 3.1; 3.3; 4.1; 4.3

2 S25(04-08.04)

RevisionLesson 4

Unit 16What is he doing?

Casa – incaperiCopilul si lumea inconjuratoare: oras, sat, cladiri, corespondentaCopilul despre sine: imbracaminte, jocuri, jucariiActivitati curente, pentru timpul liberSubstantivul – numarul plural; Verbul : prezentul continuuA se prezenta si a prezenta pe cineva, a angaja si a incheia un schimb verbal, a identifica elemente din universul familiar, a relata activitati la prezent

1.2; 1.3; 1.4; 2.1;; 2.2; 2.4; 3.1; 3.3

2 S26(11-15.04)S27(18-22.04)Scoala altfel

- răspunsuri la întrebări de control;

-exerciţii de completare de informaţii

Unit 17May I stay up late tonight?

Familia: membrii familieiActivitati pentru timpul liberLumea fantastica: personaje de basm, desen animat, filmCultura si civilizatie: cintece si poeziiVerbul: prezentul simplu; may; mustSubstantivul: numarul pluralA cere si a da informatii, a localiza persoane, obiecte, actiuni, a exprima o dorinta, a relata activitati la prezent, a exprima ceea ce iti place sau ceea ce nu iti place

1.1; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 3.3; 4.1

4 S28(02-06.05)S29(o9-13.05)

- exerciţii de tip adevărat/ fals;

- exerciţii de alegere (din soluţii multiple);

potrivire imagine – text;- dialoguri,

conversaţii;- joc de rol;activităţi de simulare;

Unit 18 Activitati: momentele zilei; activitati curente, activitati pentru timpul liber 1.1; 1.2; 4 S30 - dialoguri,

6

It is quarter to eight.

Casa: incaperi, scoala, obiecte scolare, activitati specificeCopilul despre sine: jocuri, jucariiNumeralul; Verbul – prezentul continuu; Prepozitia de loc: up, over, across, into, ontoA identifica elemente din universul familiar, a localiza persoane, obiecte, actiuni, a exprima o dorinta, a relata activitati la prezent

1.3; 2.2; 2.3; 2.4; 3.1; 3.2; 3.3; 4.1

(16-20.05)S31(23-27.05)

conversaţii;- joc de rol;activităţi de simulare;- alcătuire de

enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi;

-joc-concurs pentru alcătuirea de propoziţii coerente conţinând mai multe cuvinte noi;

Unit 19She is the first!

Activitati: lunile anului, activitati curente, pentru timpul liberCopilul despre sine: jocuri, jucariiVerbul: prezentul continuuA identifica elemente din universul familiar, a descrie persoane, animale, locuri, a cere si a da informatii, a localiza persoane, obiecte, actiuni, a relata activitati la prezent, a exprima o stare fizica

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3; 4.1; 4.2

4 S32(30.05-03.06)S33(09-13.06)

-exerciţii de confirmare a înţelegerii globale a unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifează, încercuieşte, mimează, desenează etc.);

Unit 20What can you do in English?

Copilul despre sine: nume, imbracaminte, jocuri, jucariiAnimale: denumire, caracteristiciActivitati: momente ale zilei; zilele saptaminii, timpul liberSubstantivul – numarul plural; Numeralul cardinal; Verbul – prezentul simplu; prezentul continuuA saluta si a raspunde la salut, a se prezenta si a prezenta pe cineva, a angaja si a incheia un schimb verbal, a descrie persoane, animale, locuri, a localiza persoane, obiecte,actiuni, a face o urare, a felicita, a relata activitati la prezent

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 3.2; 3.3

4 S34(20-24.06)S35(20-24.06)

Revision Unit

7