Lunarul „Matematică şi Informatică”

Сoncursul    Brain-ring

„Calculatorul – progres ştiinţific sau dezastru ecologic”

Probele de la concurs:

1. Prezentarea echipelor

2. Argumentări pro şi contra la tema concursului

3. Proba „Turnirul”

4. Studiu de caz

5. Trei de ce – uri la tematica concursului.

6. Încheiere.

 

Obiectivele:

O1:Sporirea interesului faţă de informatică;O2:Lărgirea orizontului de cunoaştere în domeniul informaticii;O3:Consolidarea cunoştinţelor la obiect;O4:Deşteptarea către comunicare şi studierea independentă a obiectului;O5:Dezvoltarea asociativităţii, plasticităţii gîndirii, imaginaţiei, stimularea fanteziei.O6:Deşteptarea către perfecţionarea calităţilor creativ-artistice;

- O7:Descoperirea interesului de cunoaştere a elevilor;O8:Aprecierea gradului de creativitate;O9:Dezvoltarea curiozităţii, imaginaţiei, îndrăznelii şi înaintarea ipotezelor pentru rezolvări nestandarte;O10:Descoperirea părţilor estetice ale informaticii şi procesului de căutare a adevărului.

Prezentator 1:

  Vă spunem bun găsit, vouă stimaţi profesori şi dragi elevi.

Informatica este una dintre cele mai actuale ştiinţe care se bazează pe conceptele matematice şi realizarea fizică a echipamentelor unui sistem de calcul .Prezentator 2:„În informatică există frumuseţe ca şi în pictură şi în poezie”,„Informatica este cheia înţelegerii juste a naturii”,

„Informatica este o imensă grădină şi fiecare, întrînd în ea, îşi poate alege un buchet după placul său”.

Prezentator 1:

„Calculatorul este atît de valoros pe cît de valoros este omul care îl utilizează.”(Nobert Viner , cibernetică).

Impresionantele realizări în domeniul informaticii , crearea supercalculatoarelor şi a calculatoarelor personale apariţia realităţii virtuale şi a internetului presupun o cunoaştere profundă a principiilor de funcţionare şi a structurii calculatoarelor moderne.

Din motive justificate actuale principii au devenit o călăuză demnă de toată încrederea într-o lume aflată mereu în schimbare.

Prezentator 2:

     Astăzi, ne-am adunat aici pentru a fi martori activi ai unei frumoase competiţii între clasele a IX-a şi a VIII-a.

Suntem prezenţi la concursul Brain-ring cu tematica „Calculatorul - progres ştiinţific sau dezastru ecologic”, unde vor încerca să-şi demonstreze ingeniozitatea elevii claselor a VIII-aşi a IX-a.

Prezentator 1:Şi acum într-un ceas bun. Pentru a fi mai obiectivi  - să tragem la sorţi: Pe tablă este scrisă o

anagramă. Echipele încearcă să o descifreze şi căpitanii echipelor anunţă răspunsul corect:timp 1 minortaImpnţa ciiInmaforti în ţăvia tidconăia.Echipei care a descifrat prima i se acordă 2 puncte.

(Importanţa informaticii în vaţa cotidiană)

I Probă :

Prezentator 2:

Fiecare grupă are o denumire de echipă , pe care o va prezenta în formă de poezie, maximă şi gazetă de perete. Se acordă 5 minute.

„ Prezentarea”,    notă maximă - 5 puncte.

Invităm echipa “ Antivirus”

Echipa „ Antivirus”Salutare cu “S” mareSuntem echipa „Antivirus” cu „A” mareNoi vă spunem bucuroşiBine v-am găsit sănătoşi!Să acum ca la început

Noi vă zicem “Bun salut”

Deviza noastră este: „Să descoperim, soluţii să găsim!            Întotdeauna primii să fim,                                  să nu disperăm,                                            să nu ne întristăm,            Nu privim înapoi, victorioşi sîntem!”În cadrul acestui concurs festiv La care azi vă invitămNoi calculatorul  aproximativ Cu bucurie îl studiem.      În orice zi a vieţii noastre      Noi calculăm, noi cîntărim      Mai mici, mai mari calculatoare      Noi pretutindeni întîlnim.Cu a calculatorului eroareFără greşeli noi calculămŞi tot de ce avem nevoieCu uşurinţă noi aflăm.      Şi totuşi pomenind eroarea       Vrem să vă spunem apropo      Noi folosim toate acestea      Atunci cînd n-avem încotro. 

La informatică ne grăbim,      Că profesoara o iubim,                        Programe noi noi învăţăm,                        Şi calculatorul îl stricăm. Lasă frate televizorulÎnvaţă calculatorulVezi ce-i web, email, siteMause, internet şi byts

Prezentator 1:Şi acum, să salutăm echipa „Windows” Echipa „Windows” Echipa Windows vă salută

Şi vă zic bine-aţi venit!La concursul informaticDintre cei mai buni copii.Bună ziua, stimaţi colegi

Deviza noastră este:” Fereastra sufletului nostru mereu va fi deschisă spre găsirea unor noi aventuri şi informaţii. “   Fiţi mereu la strajă, noi ne apropiem   Şi avem tendinţa ca să cîştigăm.   Energia noastră e pentr-un ceas de-acest   Şi mereu vom spune „ Windows are the best”   Noi începem cu putere şi vom fi învingători  Nimic ce-i greu pentru noi nu e închis  Vom trece greutăţi uşor dar cu fiori  „Welcome Windows” e deschis. Multe lucruri învăţăm

La computer ne jucămAm învăţat Word şi ExcelÎndrumător a fost un şoricel?

Ca să devii informatician Munceşte cu mult elanFă informatică şi fizicăŞi mai puţină politică

Calculatorul este bun îndrumător în viaţă,Pentru lucru el este salvator,Doar cei ce informatica şi calculatorul învaţă,Au în timp apropiat un viitor.  

Prezentatorul 2.Aceasta a fost începutul.Iată am prezentat salutul.Juriul acum vă rog Punctajul de-l prezentaţiOpinia v-o exprimaţi.

( Cuvînt juriului)II Probă:

Prezentatorul 1.

     Bravo, vouă tuturor. Şi acum proba a doua. Este o înviorare unde trebuie să aduceţi trei argumente pro şi altele trei contra, la tematica concursului. Iar juriul să aprecieze, acest efort colosal cu 6 puncte maximal.

Echipa „Windows”:

3 argumente PRO.1.Copiii pot să-şi completeze temele on-line. În unele părţi ale lumii, dacă un copil pierde o zi de şcoală, el poate găsi lecţiile şi temele din ziua respectivă publicate în Interne. 2.Copiii care folosesc calculatorul sunt mai inteligenţi sau cel puţin aşa spun statisticile din ultimii ani. Cei care ştiu să folosească foarte bine un calculator au avantajul de a-şi găsi un serviciu în domeniu mult mai uşor şi se adaptează repede schimbărilor tehnologice. 3.În ultimii ani, calculatorul a devenit un obiect tot mai des întîlnit într-o casă. Posibilitatea şi dorinţa de a transmite şi primi informaţii cu uşurinţă, pune în inferioritate grija facturii de telefon, tot mai încărcată. Ştiri, vreme, sport, informaţii medicale, jocuri prin Internet au devenit tot mai accesibile şi tot mai mulţi adulţi le preferă.

3 argumente CONTRA .

1. Cînd copiii se autentifică on-line, inocenta lor este uşor de despicat. Copiii devin astfel ţinte uşoare pentru adulţii care se dau drept de copii de aceeaşi vîrstă. Copiii sunt inocenţi şi cinstea pe Internet poate crea probleme grave. 2. Unii copii învaţă să scrie şi să citească cu jocuri de calculator mai degrabă, în loc să folosească mai întîi cărţi cu imagini şi cuvinte corespunzătoare fiecărei vîrste. Aceşti copii îşi citesc poveştile la calculator on-line, în loc să o facă împreună cu părinţii, în pat. Încet

tradiţiile se rup şi calculatorul devine unul din elementele principale în procesul de inventare pentru un copil. 3. Uneori părinţii le arată copiilor cît de convenabil este un calculator şi omit uneori să-i îndrume să treacă prin procesul de inventare clasic (ex. Aranjarea cuburilor sau construcţie LEGO, beţişoare de numărat, cărţi de colorat şi desenat, scrierea de mînă.)

Echipa: „Antivirus”

3 argumente PRO.

1. Calculatorul este progres ştiinţific deoarece cu ajutorul internetului putem comunica cu persoanele dragi, sau să facem cunoştinţă cu persoane necunoscute din orice colţ al lumii. 2. Calculatorul este progres ştiinţific deoarece el a schimbat considerabil ritmul de viaţă al oamenilor. 3. Calculatorul este progres ştiinţific deoarece cu ajutorul calculatorului avem acces la un volum enorm de informaţie.           3 argumente CONTRA .Calculatorul este dezastrul ecologic deoarece limitează comunicarea directă dintre oameni. 1. Calculatorul este dezastrul ecologic deoarece dăunează asupra sănătăţii. 2. Calculatorul este dezastrul ecologic deoarece a redus considerabil cititul printre răndurile elevilor. Un tînăr care petrece ore în şir în lumea virtuală a calculatorului, perde legătura cu realitatea, devine mult mai inhibat, nu poate comunica cu cei din jur. Ştim însă cu toţii că „ şi război şi pace cu limba se face.”

Prezentatorul 2.Noi vă mulţumim frumosŞi invităm maiestosJuriul să se pronunţePărerea să ne o anunţe. III Probă:

Prezentator 1:

Această etapa se numeste „Turnirul „. Vor fi expuse întrebări rapide la care membrii grupului răspund la ele.

Fiecărei echipe i s-a propus cîte 20 întrebări. Un răspuns corect s-a apreciat cu cîte 1 punct.

Întrebările pentru prima echipă:

1. Care este distanţa minimă de la ochi la ecranul monitorului ? a) 20cm b) 40 cm c) 60 cm d) 80 cm

2. De ce este necesar în timpul pauzelor de lucru la calculator? a) să citim o carte b) să privim televizorul c) gimnastică pentru tălpi

d) gimnastică pentru ochi

3. Care vitamine sint necesare de utilizat în timpul lucrului intens la calculator? a) A, B6, F; b) A, B2, C; c) A, B12 ,D; d) A, B, C, D, E)

4. Care valoare este mai bună pentru frecvenţa unui microprocesor?

a)120 Hz b) 200 Hz c) 250 Hz d) 300 Hz

5. Selectaţi dintre următoarele afirmaţii pe cea adevărată: a) informaţiile conţinute în BIOS pot fi citite şi şterse b) capacitatea unui CD este 640 M c) modemul se utilizează pentru citirea discketelor

6. Ce puteţi spune despre placa video: a) este indispensabilă funcţionării calculatorului b) poate să lipsească din calculator c) se utilizează pentru citirea CD-urilor audio.

7. Rezoluţia este o caracteristică pentru: a) Mouse b) scanner c) harddisck

8. Selectaţi componenta care este dispozitiv periferic de ieşire: a) Mouse b) plotter c) placă de reţea

9. Selectaţi afirmaţia adevărată: a) informaţiile salvate pe dischete nu pot fi şterse b) fără placă de reţea nu funcţionează monitorul c) memoria RAM este o memorie nepermanentă

10. La care generaţie de calculatoare apar sistemele operaţionale? a)I b) II c) III d) IV)

11. Modemul este...a) programă de poştă b) protocol de reţea c)server Internet d)dispozitiv tehnic

12. Fie adresa poştei electronice user_name@mtu-net.ru. Care este numele calculatorului unde se păstrează poşta? a) mtu-net.ru, b) ru c) mtu-net d) user_name

13.Cum trebuie să privim la monitor? a) din stînga la dreapta b) de jos în sus c) de sus în jos d) de la dreapta la stînga)

14.Cît de frecvent e necesar de făcut întrerupere în timpul lucrului intens la calculator? a) nu se fac deloc b) fiecare oră c) fiecare trei ore d) fiecare 5 ore

15.Pentru ce ne serveşte "culerul"? a) uscare b) răcire c) umezire d) miros

16.Rata de împrospătare este o caracteristică a : a) imprimantei b) monitorului c) memoriei RAM

17.De cîte dischete am nevoie pentru a salva informaţiile conţinute pe un harddisck de 3,4 Gb? a) 10 b) 202 c) 2420 d) 3500

18.Care dintre următoarele dispozitive sunt considerate dispozitive periferice de intrare? a) tastatura b) monitorul c) imprimanta d) ploterul

19.Care componentă se află pe placa de bază? b) Microprocesorul b) unitatea de dischetă c) CD-ROM-ul

20.Selectaţi dintre următoarele afirmaţii pe cea adevărată: a) monitorul se utilizează pentru transformarea imaginilor în reprezentări binare b) microprocesorul se găseşte în harddisck c) imprimanta este dispozitiv periferic de ieşire)

Prezentator 2:Întrbări la a II echipă:1. Care component poate influenţa dăunător asupra sănătăţii omului? a) blocul de sistem b) imprimantă c)monitor d) modem2. Care e durata minimă a pauzelor? a)5-10 min b) 20-25 min c) 25-30 min d) 35-40 min

3. În ce parte a monitorului este radiaţia maximă? a)de la ecran în jos b) de la ecran înainte c) de la ecran în sus d) de la ecran în urmă

4. Ce componentă mai este numită "creierul" calculatorului? a)harddisck - ul b) memorie RAM c) microprocesorul

5. Numărul de culori este o caracteristică pentru : a)monitor b) harddisck c)modem

6. Care dintre următoarele dispozitive sunt considerate dispozitive periferice de ieşire? a)mouse-ul b) imprimanta c) microprocesorul

7. Ce poţi spune despre memoria ROM: a)informaţiile pot fi şterse b) conţinutul memoriei ROM se pierde la

deconectarea calculatorului c) este o memorie permanentă

8. Datele nu pot fi stocate pe: a)harddisck b) dischetă c)monitor

9. Windows-ul este : a)editor de texte b) un program pentru desenare c) sistem de operare d)firmă producătoare de soft

10. Prima MEC se numea: a)Minsk b) БЭСМ c) ENIAC d)IBM

11. Elementele principale ale calculatorelor de generaţia a III-a sunt: a)semiconductoarele b) schemele integrate c) tranzistoarele d) procesoarele

12. Modemul, care transmite informaţia cu viteza 28800 bps poate transmite 2 pagini de text (3600 octeţi) pe parcursul : a)1 min b) 1 oră c) 1 sec d) 1 zi

13. Fie adresa poştei electronice : user_name@int.glasnet.ru. Care este numele posesorului adresei electronice? a)int.glasnet.ru b) user_name c) glasnet.ru

14. Numărul utilizatorilor Internet în toată lumea este în jur de: a)1 milion b) 10 milioane c) 50 milioane d) 200 milioane

15.Placa video se mai numeşte: a) memorie Cache b) cuplor c) adapter video

16 Sensul iniţial al cuvîntului englez "computer" a) tip de telescop b) aparat electronic c) tub cu raze electronice d) om care efectuiază calcule

17. Prima Maşină de Calcul a apărut în a) 1823 b) 1946 c) 1949 d) 1951

18. Elementele principale ale calculatoarelor de generaţia IV-a sunt a) semiconductoarele b) circuitele electro mecanice c) tuburile electronice d) procesoarele)

19. E-mail permite de a transmite a) numai comunicări b) numai fişiere c) comunicări şi fişiere ataşate d) imagini video)

20. Care este protocolul de bază în Internet? a) HTTP b) HTML c) TCP d) TCP/IP)

Întrebări adăugătoare:

1. Unde se află BIOS? a) în memoria operativă b) pe hard c) pe CD-ROM d) în memoria permanentă.

2. Mapa în care temporar nimeresc fişierele lichidate se numeşte a)lada de deşeuri b) mapă operativă c) portofoliu d) blocnot)

3. Ce nume corespunde discului rigid? a) A: b) B: c) C:

4. La momentul actual numărul de servere Internet numără circa a) 400 mii b) 4 milioane c) 40 milioane d) 400 milioane

IV Probă:

Prezentator 1:

Să trecem la următoarea probă:Studiu de caz:”Dacă ai fi inginer, ce nume ai da calculatorului tău, ce înfăţişare ar avea?

Pe masă aveţi fiecare echipă cîte o coală de hîrtie şi carioci.

Începeţi a desena . timp 8 minute.

Prezentator 2 :.Urmează a privi capodoperaCăci sfîrşitul încununează opera

V Probă:

Prezentatorul 1.

Acum fiecare echipă dispune de trei minute pentru a prezenta trei de ce-uri ca text integrativ, la tema concursului. 

Echipa „Windows”

1. Pentru că persoana ce utilizează calculatorul devine mai inteligentă şi mai importantă societăţii. 2. Pentru ca ţara să progreseze. 3. Pentru a asigura un viitor mai bun.  

Echipa: „Antivirus”

1. Deoarece utilizarea calculatorul ca şi orice fenomen are consecinţe pozitive cît şi negative. Dar totul este bun cu măsură. 2. Utilizarea nelimitată dăunează sănătăţii dar şi contribuie la progresul ştiinţific. 3. Nu putem trăi în ritmul anilor 80.

Prezentator 2:

Noi vă mulţumim frumos şi vă invităm maiestos juriul să se pronunţe părerea să ne-o anunţe.

Încheere:

Prezentator 1: Şi aici dragi spectatori

S-a sfîrşit programulVă poftim să mai veniţi

Ca şi azi la anul Vă rugăm să nu uitaţi

Sfatu-mi şi povaţainformatica -nvăţaţiCă v-o cere viaţaPrezentator 2:

Cu aceasta a luat loc sfîrşitul concursului nostru.

Juriului îi mulţumim pentru răbdare şi vă urăm o zi frumoasă în continuare!