U4ENERGY ÎN ŞCOALA

ELENA DOAMNA, TECUCI

Viitorul este în mâinile noastre

CE ESTE U4ENERGY?

U4energy este primul concurs pan-european axat pe educaţia pentru energie şi organizat de Comisia Europeană.

Copiii din Europa sunt invitaţi să participe şi să promoveze rezultateledincolo de graniţele naţionale.

Iniţiativa U4energy este urmărită îndeaproape de Comisarul pentru energie, Dl. Günther Oettinger, care va primi personal câştigătorii la ceremonia europeană de decernare a premiilor de la Bruxelles.

OB

IEC

TIV

EL

E P

RO

IEC

TU

LU

I U4

EN

ER

GY

Să sensibilizeze elevii cu privire la consumul responsabil de energie electrică

Să implementeze măsuri concrete de reducere a consumului energetic

Să identifice exemple pozitive de activităţi ce au ca scop economisirea energiei şi a resurselor

Să popularizeze exemplele de bune practici în ceea ce priveşte consumul economic de energie

U4

EN

ER

GY

ÎNŞ

CO

AL

AN

OA

ST

RĂ

-2

01

0-2

011

CONCURSURI – PROIECTUL

U4energy

CATEGORIA A: Măsuri privind

eficienţa energetică la şcoală

CATEGORIA B: Acţiuni pedagogice de

sensibilizare în ce priveşte educaţia

energetică

CATEGORIA C: Cele mai bune idei

şi acţiuni pentru o campanie de

creştere a gradului de

conştientizare

PA

RT

ICIP

AN

ŢI

Grupul ţintă:Elevi din şcolile celor 27 ţări membre ale Uniunii Europene , precum şi din Croaţia, islanda, Lichtenstein şi Norvegia

Scoala Nr. 5

Elena Doamna

din Tecuci este

reprezentată de

elevii clasei a

III-a A

RE

ZU

LTA

TE

AŞ

TE

PTA

TE

Elevii vor învăţa să selecteze şi să

prezinte cele mai importante informaţii

adunate cu privire la consumul de

energie

Elevii vor înţelege că resursele de

energie sunt epuizabile şi de aceea

trebuie economisite ori găsite resurse

alternative.

ENERGIA ELECTRICĂ ÎN SECOLUL 21

Până în 2050, se estimează că cererea mondială de

energie electrică va creşte de patru ori ! Doar

combustiibilii fosili nu mai pot susţine o astfel de cerere.

Acesta este motivul pentru care Comisia Europeană a

lansat un plan ambiţios de reducere a emisiilor, de

creştere a eficienţei energetice şi a surselor de energie

regenerabilă: toate cu 20 procent până în 2020. Aceste

măsuri vor ajuta cetăţenii europeni să construiască un

viitor mai durabil. Se aşteaptă ca aceste tipuri de politici

să realizeze o ‘decarbonizare’ de 70 procent a energiei

electrice europene până în 2050.

MESAJ – ECONOMISIŢI ENERGIA! RESURSELE

PĂMÂNTULUI SUNT LIMITATE!

PROBLEME ÎN CEEA CE PRIVEŞTE

ILUMINATUL

În ultimii 130 de ani ne-am bucurat de ceea ce acum a

devenit cunoscut ca iluminat tradiţional, care îşi are

originea în becurile incandescente. Totuşi, aceste becuri

nu sunt atât de eficiente pe cât s-ar crede. Doar 5-10

procent din energia consumată de becurile incandescente

este transformată în lumină.

Noi sisteme, precum becurile fluorescente compacte

(CFL-uri), diodele care emit lumină (LED-uri) sau

becurile cu halogen de joasă tensiune au apărut treptat ca

alternative energetice eficiente. Deşi costul lor iniţial este

în mod considerabil mai mare, ele rezistă de 10 ori mai

mult şi utilizează cu 65-80 procent mai puţină energie!

ACTIVITĂŢILE NOASTRE

Lansarea proiectului – 31 octombrie 2010 –

prezentarea obiectivelor si dicuţii cu elevii cu privire

la tipurile de surse de energie, explicarea unor

termeni ca energia în general, emisiile de CO2,

energia regenerabilă, încălzirea globală, apa,

electricitatea, reciclarea

U4energy la noi în clasă – Vizionarea materialelor

publicate pe site-ul Resurse - www.u4energy.eu

Numai împreună vom reuşi – februarie- martie

2011- popularizarea proiectului în şcoală: afişe,

postere, mesaje, realizarea colţului U4energy,

completarea tabelului cu sarcinile pentru durata

implemetării proiectului

Să învăţăm să economisim energie- noiembrie

2010-mai 2011- realizarea de acţiuni în şcoală

pentru economisirea energiei (responsabilii din

clasă vor verifica )

Ne verificăm cunoştinţele – completare de

chestionare U4energy pentru învăţământul primar –

10 martie 2011

Energia şi protecţia mediului – realizare de desene

şi organizarea unei expoziţii în şcoală şi în clasă –

26 aprilie 2011

Ştiaţi că... – publicarea pe blogul clasei

http://epnoi28vd.blogspot.com/search/label/proiect

%20U4Energy a unor materiale despre modalităţi

de economisire a energiei, sfaturi utile – martie –

mai 2011

EX

PE

RIM

EN

TE

LE

NO

AS

TR

E

EXPERIMENT- Compararea becurilorÎntrebări pe care ni le-am pus: Becurile produc

acelaşi tip de lumină? Cele două becuri

produc sau nu aceeşi cantitate de căldură?

Materiale: 1 bec economic fluorescent

1 bec incandescent

1 veioză

1 termometru de cameră

Modalitatea de lucru:

Doamna învăţătoare a pus becurile şi a aprins

veioza, Andreea şi Oana au ţinut termometrul

pentru fiecare tip de bec şi au observat ce se

întâmplă timp de 1 minut.

EX

PE

RIM

EN

T

Concluzii: termometrul a indicat

temperatură mare în dreptul becului

incandescent, cu filament

Am aflat:

Energia consumată de un bec incandescent este

emisă în mare parte sub formă de caldură. Lumina

e dată de încălzirea filamentului, deci străluceşte

atunci când temperatura la care ajunge este foarte

mare.Majoritatea energiei disipate de el se face

sub formă de caldură şi doar o mică parte sub

forma de lumină.

Becurile economice consuma de 4, 5 ori mai putină

energie decât becurile clasice şi, deci, prin

utilizarea acestora pe scară largă s-ar putea

reduce semnificativ gradul de emisie a gazelor

poluante provenite de la termocentrale. Lămpile

din acest tip sunt alcătuite dintr-un balon tubular ce

are pe interior pulbere fluorescentă

SFATURI –SELECŢIE DIN PREZENTAREA ELEVEI ANDRA B. PENTRU COLEGI

In primul rand, utilizati becurile fluorescente, care

folosesc mult mai putina energie pentru a functiona

si sunt mai rezistente decat cele incandescente.

Nu apelati la uscatoarele de rufe decat daca este

neaparat nevoie. Acestea sunt mari consumatoare

de energie. Daca, totusi, sunteti nevoiti s-o faceti,

asigurati-va ca filtrul este curatat, pentru ca aerul sa

circule cat mai eficient. Bineinteles, uscati hainele

pe sarma de cate ori aveti posibilitatea.

Nu uitati sa scoateti din priza toate aparatele

electronice si electrocasnice, in momentul in care

nu le folositi. Chiar daca nu sunt in functiune,

acestea consuma energie cat timp stau in priza.

Asigurati-va ca frigiderul se inchide bine: chiar si o

deschizatura micuta poate afecta serios rezultatele

sale si irosi electricitatea. Aveti grija sa nu fie situat

in soare si sa aiba destul loc la spate pentru a

circula bine aerul. Pentru a economisi energia,

setati o temperatura mai ridicata in timpul iernii.

Nu utilizati aparatele de aer conditionat decat daca este neaparat nevoie. Incercati sa tineti usile si ferestrele inchise pe timpul zilei si acoperiti-le pe cele din urma cu jaluzele sau perdele, care sa blocheze lumina soarelui.

Energia solara si cea eoliana ne vor oferi un viitor mai "verde", insa cea mai ecologica energie este cea care nu trebuie generata.

IMPACTUL ASUPRA ELEVILOR

Programul U4energy le-a oferit elevilor posibilitatea

de a dobândi cunoştinţe şi deprinderi din domeniul

ştiinţelor cu ajutorul unor acţiuni adiacente

desfăşurate pe parcursul anului şcolar. Ei au

identificat probleme, au cercetat, au aprofundat, au

experimentat , au găsit soluţii pentru rezolvarea

problemelor, au găsit modalităţi de diseminare şi de

prezentare a ceea ce au aflat , astfel încât să

convingă cât mai multe persoane că ENERGIA

TREBUIE CONSUMATĂ RESPONSABIL şi că

trebuie să FACEM ECONOMIE PENTRU

VIITORUL PLANETEI .