tema 3_educatie pentru sanatate

5/28/2018 Tema 3_Educatie Pentru Sanatate

1/20

EDUC

I PENTRUSNT T


2/20

Promovarea sntiieste procesul care ofer oamenilor posibilitateade a-i crete controlul asupra determinanilorsntii i, prin aceasta, de a-i mbuntistarea de sntate.

reprezint unconcept unificator pentru cei carerecunosc nevoia fundamental deschimbareatt a stilului de via, ct i a condiiilor detrai.

reprezint o strategie de mediere ntre individ imediu, combinnd alegerea personal curesponsabilitatea social i avnd drept scopasigurarea n viitor a unei mai bune stri desntate (OMS, 1989)


3/20

Promovarea sntiipresupune o abordare

multidimensional de mbuntire a

strii de sntate, care includeactivitide educaie, activiti de

promovare a unor schimbri

comportamentale i destil de via,politici i msuri legislative.


4/20

Ce este educaia pentru

sntate?modalitate de prevenie a

mbolnvirilortotalitatea experienele de

nvare care conduc la

mbuntirea i meninereastrii desntate

dezvoltareaabilitilor cognitive,sociale i emoionalecu rol protectorasupra sntii i dezvoltarea unui stilde via sntos


5/20

Obiectivele educaiei pentru

sntate (1)achiziionarea unui set de informaiidespre comp. de risc i cele de protecie

formarea unor atitudini de acceptareacomp. protective i de respingere a celor

de risc

practicareade comp. de promovare i

meninere a sntii i de evitare a

riscului de mbolnviri


6/20

Obiectivele educaiei pentru

sntate (2)ntrireacomp. sntoase i scdereafrecvenei comp. de risc

promovarean comunitatei mass-media a unui stil de via sntos

facilitarea promovrii i menineriiunui nivel optim al sntii fizice,

sociale, emoionale, cognitive ispirituale.


7/20

Principii care stau la baza

promovrii sntii

(Ashton, 1988):implicarea activ apopulaiei;

orientat asupra cauzelor care producmbolnviri;

folosesirea diferitor abordri carecontribuie la mbuntireastrii desntate: informarea i educarea,dezvoltarea comunitii, organizarea,

pledoaria pentru sntate i legislaia;specialitii din sntateau un rolimportant n facilitarea aciunilor depromovare a sntii.


8/20

EDUCAIA PT SNTATE Nici un comportament

nu este lipsit de sens

Promovarea unui stil deviasntos

Abordare integrat,coordonatiprogresiv

Prioritate preveniriiprimare n cadrul uneiconcepii globale

Individul considerat

activ i raional Strategie indirect

(motivare)

EDUCAIA SANITAR Atitudine prescriptiv, uneori

culpabilizant i

manipulatoare Prioritate acordat prevenirii

mbolnvirilor i dobndiriiunor principii igienice

Activiti neorganizate

Prevenirea primar,secundar iteriar folosite numai ca iconceptemedicalizate iindividualizate

Individul e considerat pasiv iiraional

Strategie direct (cunotine)


9/20

Educaia pentru sntate folosete mai

multe tipuri de abordri:medical(bazat pe tipul de relaie medic-pacient);

educaional(bazat pe informarea oamenilor,

care vor lua singuri decizii privind sntatea);personalizat(individualizat), avnd dreptcaracteristic lucrulcu clienii, pentru a-isprijini s identifice singuri problemele is iasinguri deciziile necesare;

care presupune schimbri sociale, n care seurmrete realizareaunor schimbri n mediupentru a facilita luarea deciziilor cele maifavorabile sntii.


10/20

Prioritilepentru

secolul XXI (OMS, 1997):Promovarea responsabilitii socialepentru sntate.

Creterea investiiilor pentru

mbuntirea strii de sntate.Consolidarea i extindereaparteneriatelor pentru sntate.

Creterea capacitii comunitare i

mputernicirea individului.Asigurarea unei

infrastructuri de

promovare a sntii


11/20

Abilitile cu rol protector

pentru sntateAbiliti cognitive

Rezolvarea de probleme

Luarea de deciziiDezvoltarea suportului informaionalPlanificarea

Managementul timpuluiFelxibilitatea cognitiv


12/20


pentru sntate

Abiliti emoionaleExprimarea emoionalnelegereacauzelor emoiilorAutoeficacitate emoionalComunicarea asertiva emoiilornegative


13/20


pentru sntateAbiliti sociale

Cutareaidezvoltarea suportului social

Asigurarea accesului la reeaua de suportsocial

Negocierea

LeadershipComunicarea asertiv


14/20

Programele de educaiept

sntatePe termen scurt:

dezvolt autoeficacitatea

faciliteaz autoreglarea emoional

dezvolt abilitile de management a stresului

dezvolt varietatea resurselor personale decoping

faciliteaz dezvoltarea relaiilor sociale i

accesul la reeaua de suport socialfaciliteaz optimizarea funcionrii personale


15/20

Programele de educaiept

sntatePe termen lung:

scad riscul bolilor somatice

scad riscul tulburrilor emoionalei a altor tulburri cu cauzepsihogene (ex. tulburrile de

dinamic sexual, somatizri)previn violena domestic ivictimizarea (abuz sexual, trafic).


16/20


17/20


18/20


19/20


20/20

tema 3_educatie pentru sanatate

Documents