sunetele și notele si, la, sol situate sub octava centrală-plan de lectie

7/25/2019 Sunetele i notele Si, La, Sol situate sub octava central-plan de lectie

1/8

Data:

coala: Gimnazial BarcaniClasa: a V-aSubiectul leciei titlulleciei:

Sunetele i notele Si, La, Sol situate sub octava central(ovtava mic)

Tipul leciei: predare-nv areVarianta:(Scopul leciei)Proesor Olteanu Ioan Ovidiu

PROIECT DE ACTIVITATE

DIDACTIC!EDUCA"IE MUZICAL!


2/8

I. 1. Cunotine teoretice (Premise) I.2. Deprineri practice

#$ sunetele i notela %a&ei do ' intervale &uicale 'cntece nv ate #$ deprinderi de sole%iere$

II.2. Competen e speci!ice (C.S.) Inicativ

Proba corespun"toare

#$ - s operee cu ele&entele de li&ba* &uical nvate+ C$S$# 1 - practica #$,$ - s interpretee vocal' individual sau n %rup cntecul .arduldin /ircesti0 Pietro /eeti de la pa%ina 12

C$S$, 2 - practic ,$

1$ - s audiee lucrrile &uicale recunoscnd ele&entele deli&ba* nvate$

C$S$1 3 audi ie muzical 1$

2$ - s e3ecute corect e3erciii de nclire a vocii+ C$S$2 4 - practica 2$III. #esurse eucaionale:

Strate%ii didactice444$#$ /etode didactice olosite5 resurse procedurale ($):

/$#$ demonstraia /$1$ dialogul, /$6$

/$7$ aprecieri

/$,$ exerciiul /$2$ explicaia /$8$

nvarea prin descoperire /$9$ oc muzical

444$,$ esurse &ateriale (m):$ c!ntec "#ardul din $ircesti% &ietro $ezeti pag' 34 &1 audiia muzicala &,$ $anualul de (ducaie $uzical, clasa )a-*-a)- &2 Instrumente muzicale, caiet, ta+l, , laptop, -uri

444$1$;or&e de or%aniare a clasei: %1 individual' %2 rontal' %& %rup

444$2$ ;or&e de evaluare (%'):;


3/8

SecvenadidacticEalonarea n

Activitatea de nvare Strategia didactic

Profesor Elevi

Resurse

Formade

anizare

Evaluare

Prcedu

rale

Material

e

#$>r%aniareacolectivuluide elevi$

1 &in

Voi asi%ura cli&atul de lini?te ?i disciplin necesardes?urrii n condiii nor&ale a leciei ?i buna dispoiie nscopul participrii elevilor cu &ult plcere la or$- pre%tirea clasei conor& cu activitatea propus- or%aniarea clasei pre%te?te &aterialul didactic ' puneabsente


4/8

7.Diri/area'nvrii

- se vor desena pe tabla sunetele %a&ei Do &a*or ascendent i descendent +- se vor adu%a sunetele noi+

- se va da deinitia octavei: octava este intervalul or&at ntre dou sunete &uicale cu acea?i denu&ire 'situate la distan de opt trepteobservatie: octava &ica se ala sub octava 4 iar denu&irea sunetelor se scrie cu litere &ici$

Transcriei cu o octav &ai *os notele &elodiei

M.".

M..

M.%.

$"

$%

!E."

.

!E.%

.


5/8

8.O5inerea*er0or$anei.

Se va studia si invata cantecul .ardul din /ircesti0 Pietro/eeti de la pa%ina 12

AnacruzaB #$ot sau %rup de note care or&ea o

&sur inco&plet la nceputul unei co&poiii &uicale$ ,$Pri&a silab neaccentuat a unui vers$

/sura inco&plet de la sr?itul &elodiei se co&pleteacu notele de la nceputul cntecului$=nacrua este sunetulsau %rupul de sunete care pre%tesc ?i dau elan ti&puluiaccentuat dintr-un cntec$

Se analiea cntecul:- n ce &sur este scris- ce valori de note recunoa?tei A- n ce tonalitate este scris A ?i de ce A- ce alte se&ne &uicale ntlni& n cntec A

- proesorul va intona cntecul pe note tactnd &sura ?i apoi pe

cuvinte$- va relua cntecul &preun cu clasa 'individual ?i n %rup$

9nt $ai intai ateni la *ro0e,or ,i a*oi re*eta

'$*rena c el

&a,clta ex*licatiile ,i ,cri in caiete titll$elodiei noi

&ra,*nd corect la 'ntre5arile *,e.

& 'n $,r de doi ti$*i&6ai,*re-eci$i) o*ti$i ) *tri$i& Do $a/or& ter$eni de $i6care 2Re*ede care

'n,ea$n Alle(ro3) le(ato de *reln(ire)le(ato de ex*re,ie) ,e$ne de re*etiie )*a-a de *tri$e.& elevii vor c:nta *e note)tact:nd $,ra6i a*oi *e cvinte.

M.#.

M.".

M..

$#

$"

$%

!#!"!

!E."

!E.%

.

;.Evalarea

*er0or$anei +i

a*recieri1nale

Ann4area

- pune ntrebari despre lectia noua nvaat$#< & 'nvarea 'ntre(li $aterial *redat=&'n,6irea cno6tinelor) c "& erori>&re*rodcerea ,la5 a $aterialli

9e va anna titll leciei *entr ora r$toare.8ema se va scrie pe caiete - exercitiul de la pagina '''''''''

Elevii ra,*nd la 'ntre5ri M.. $#

$"

!#!"!

!E.#

.

!E."

.

!E.%


6/8

lec4ieir$toare

.


7/8

Anexa . V.1

Exerciii de respiraie.

Co*iii ,e ridic 'n *icioare la $ar(inea 5ncii 6i le voi ,*ne?

In,*ir$ ad:nc *e na, c (ra 'nchi, 6i ex*ir$ Zboara fulgul? elevii i,i i$a(inea-a ca a n 0l( in *al$a)*e care tre5ie ,a&l

ridice ,@and&l d*a ce in *reala5il ai in,*irat *e na,. Locomotiva? elevi d*a ce a in,*irat aerl *e na, il ex*ira *e (ra 0olo,ind*reln( ,netl UB

Mirosim o oarei$a(inati&va ca va a*lecati ,i cle(eti o @oare *e care o $iro,iti c

*lcere) copiii vor inspira nazal si apoi vor expirabucal pe cuvinteleCE !RUMO9

MIROA9E !LOAREA

Exerciii de dicie:

To5a 5ate 5$) 5$) 5$ai co*ii c to4i la dr$B

Fat din *al$e *oc) *oc)*oc

9ta4i co*ii c to4i *e locB

Cri) cri) cri toa$n (riG credea$ c&o , $ai viiB

Exerciii omogenizare, dicie, suplee i acordaj a vocii:

Olteanu Ovidiu 7


8/8

Olteanu Ovidiu 8

sunetele și notele si, la, sol situate sub octava centrală-plan de lectie

Documents