subiecte guvernare democratica

8/16/2019 Subiecte Guvernare Democratica

1/4


2/4

%e#ocraţia participativă sau irectă , în care deciziile sunt luate în comun de către cei pe care îi prive7te. & -ost tipul originar de democraţie practicat în #recia antică. Cei careerau cetăţeni, deci o mică minoritate din societate se întâlneau cu regularitate pentru a luadecizii ma*ore. nele -orme ale democraţiei participative sunt utilizate 7i astăzi.9rganizarea de re-erendumuri, prin care poporul este c emat să 7i e+prime direct opiniare-eritor la anumite pro leme, este o -ormă a democraţiei participative.

Monarhiile şi e#ocraţiile liberale: C iar dacă în unele state moderne din uropa maie+istă încă monar i ( area 8ritanie 7i 8elgia), monar iile sunt din ce în ce mai puţine,iar puterea monar ilor este tot mai limitată sau c iar ine+istentă. $n &ra ia Saudită 7i în2ordania, monar ii continuă să menţină într o anumită măsură controlul asupra#uvernului. Regina arii 8ritanii, regele Suediei 7i c iar împăratul %aponiei suntmonar i constituţionali, puterea lor -iind delimitată de Constituţie, care îi înveste7te cuautoritate pe reprezentanţii poporului. area ma*oritate a statelor moderne suntrepu licane 7i aproape toată lumea inclusiv monar ii se declară adepţi ai democraţiei.


3/4

+. %escrieti cei ' piloni ai institutiei in perspectiva neoinstitionalistilor:

1. Pilonul reglator constă în -aptul că instituţiile sunt cele care constrâng 7i

reglementează comportamentul. $n acest sens ele Bconstau în reguli -ormale 7i scrise, precum 7i încoduri de comportament tipice, nescrise, care stau la aza regulilor o-iciale 7i le completeazăRegulile 7i codurile in-ormale sunt uneori încălcate, iar atunci are loc aplicarea unei pedepse. Rezultăclar din cele prezentate că ,nţelegerea rolului instituţiilor! inclusiv a celor publice! nu este posibilă&ără a &ace apel la regle#entările care &un a#entea ă activitatea respectivelor structuri! &ie ele&or#ale! &ie in&or#ale .

2. Pilonul normativ, accentul se pune pe regulile normative care introduc în viaţa socială dimensiunea prescriptivă, dimensiunea evaluării 7i cea a necesităţii sau a o ligaţiei. Sistemele normative includ atât#alori, cât 7inorme. 5alorile sunt concepţii cu privire la ceea ce este pre-era il sau dezira il, precum7i la ela orarea unor standarde în cadrul cărora comportamentul sau structurile e+istente pot -icomparate 7i evaluate. 6ormele speci-ică modalitatea în care tre uie realizate activităţile" eledefinescmijloacele le"itime pentru atin"erea scopurilor $n cadrul institu iilor. Sistemele normative de-inesc scopuri %i obiecti#e (cum ar -i, de e+emplu satis-acerea intereselor superioare ale copilului, asigurareaegalităţii de 7anse ) a o consecin ă ,n anali a i ,n elegerea rolului institu iilor! inclusiv a celorț ș ț țpublice! este necesar a se lua ,n consi erare valorile, obiectivele, standardele propuse de membrii institu iilor ț ! precu# iș mijloacele prin care ace tia , i propun să le reali e e (tipuri e activită i!ș ș țprogra#e etc).

D. Pilonul cultural-cognitiv , adică concepţiile împărtă7ite privind rolul institu iei,carețconstituie natura realităţii sociale 7i cadrele prin care se produce semni-icaţia. Con-orminstituţionali7tilor, un rol important în înţelegerea 7i e+plicarea acţiunilor, îl au atât condiţiile o iectiveîn care se des-ă7oară -enomenele 7i procesele analizate, cât 7i semnifica ia, interpretarea pe careactorii sociali o acordă e#enimentelor %i proceselor respecti#e.2nterpretarea 7i semni-icaţia acţiunilor este indusă demodelele culturale, obiceiurile, de &rutinele', considerate de la sine înţelese, ele

reprezentând Bmodul în care -acem aceste lucruriE.

. /perationali area conceptului:!utem de-ini instituţiile ca structuri sociale (grupuri sociale, comunităţi) care au la

ază reglementări -ormale dar 7i in-ormale, care î7i des-ă7oară activitatea în con-ormitate cu anumitevalori acceptate de societate 7i care presupun ansam luri de roluri sociale acceptate, a7teptate,repeta ile 7i predicti ile în cadrul unei culturi date.

$n mod concret în sens sociologic prin instituţie se înţelege? un "rup, un ansamblu de persoane anga*at în vederea satis-acerii unor pro leme importante pentru comunitate"

formele or"ani(atorice -olosite pentru rezolvarea unor pro leme (servicii, direcţii, irouri,departamente, catedre etc.)"

ansamblul de mijloace %i procedee -olosite de mem rii unui grup în vederea satis-acerii unor nevoi ( otărâri, decizii, sancţiuni, ugete de venituri 7i c eltuieli, metodologii, proceduri etc.) "

rolurile importante pe care le deţin anumiţi mem ri ai unui grup 7i care le permit săacţioneze în rezolvarea unor pro leme ( pre7edinte, prim ministru, pre7edinte de cameră, pre7edinţi ai consiliilor *udeţene, primari, directori generali, directori e+ecutivi, 7e-i de agenţii).

&naliza din perspectivă sociologică a instituţiilor presupune o a ordare a tuturor elementelor menţionate, adică a reglementărilor e+istente în societate 7i, în mod particular în cadrul


4/4

instituţiei analizate, a valorilor, principiilor, regulilor promovate, dar 7i a rutinelor, a semni-icaţiilor pecare comunitatea o acordă acţiunilor presupuse de structurile sociale analizate.

subiecte guvernare democratica

Documents