Clasa a XI - a

Clasa a XI - a 3.LUCRARE SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA SEMESTRUL IIScrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:

i-ai s m uii

C prea departe

i prea pentru mult timp porneti!

i-am s te uit

C i uitarea e scris-n legile-omeneti..

Cu ochii urmri-vei rmul, topindu-se ca noru-n zare,

i ochii-i lcrima-vor poate

Trei lacrimi reci de cltoare;

Iar eu pe rm

Mhnit privi-voi vaporu-n repedele-i mers,

i-nelegnd c mi-eti pierdut,

Te-oi plnge-n ritmul unui vers.i versul meu

L-o duce, poate, vreun cntre pn la tine,

Iar tu

Cntndu-l ca i dnsul,

Plngndu-l, poate, ca i mine

Te vei gndi la adorata n cinstea creia fu scris,

i-uitnd c m-ai uitat,

Vei smulge din cadrul palidului vis

ntunecatu-mi chip,

Ca-n ziua cnd te-afunda vaporu-n zare

i cnd din ochi lsai s-i pice

Trei lacrimi reci de cltoare!

(Ion Minulescu, Trei lacrimi reci de cltoare)

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al creaiei poetice.4 puncte

2. Precizeaz rolul liniei de pauz folosite n prima strof. 4 puncte

3. Explic valoarea expresiv a adverbului poate, folosit de dou ori n ultima strof. 4 puncte

4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte

5. Transcrie dou structure/ versuri care conin imagini vizuale. 4 puncte

6. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte7. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n a doua strof a poeziei. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 p9. Demonstreaz ncadrarea poeziei n lirica simbolist, prin referire la dou caracteristici prezente n text. 4 puncte10. Demonstreaza doua dintre calitatile generale sau particulare ale stilului ( claritate, concizie, coerenta, proprietate, expresivitate, sugestie, ambiguitate, variatie stilistica, eufonie) 4pScrie un eseu de 2 3 pagini despre condiia intelectualului, reflectat ntr-un text narativ studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:

- sublinierea trsturilor textului narativ care fac posibil ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un current cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic;

- prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea temei i a viziunii despre lume a autorului/ a naratorului (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale,construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.);- evidenierea condiiei femeii, reflectat n textul narativ ales, prin referire la dou scene/ secvene/ situaii semnificative pentru evoluia conflictului/ a conflictelor;

- exprimarea argumentat a unui punct de vedere despre condiia intelectualului, reflectat n textul narativ ales,din perspectiva finalului/ a deznodmntului.

Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere.

Pentru coninutul eseului vei primi 32 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 18 puncte (organizarea ideilor n scris - 6 puncte; utilizarea limbii literare -6 puncte; abiliti de analiz i de argumentare - 6 puncte; ortografia - 4 puncte; punctuaia - 4 puncte; aezare n pagin, lizibilitatea - 2 punct).

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 pagini.

Clasa a XI - a

2.LUCRARE SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA SEMESTRUL III. Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul

de mai jos:

Cnd am pornit, tiam doar c-i departe

i-i tare greu de-ajuns unde voiam,

Dar unde-i acel unde nu tiam

Cci nu-l gsisem nc-n nicio carte.Pe drumuri lungi i vechi, bttorite

De-atia muli pornii naintea mea,

Am colindat cluzit de-o stea

Icoana unei lumi ntrezrite,Dar ntr-o zi o fat bat-o focul

Mi-a-ntors din cale pasul obosit

Unde-a fi fost de nu m-a fi oprit

i nu mi-a fi vndut ei tot norocul?...

(Ion Minulescu, Cntec de drum)

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al cltoriei. 4 puncte

2. Precizeaz rolul liniilor de pauz din primul vers al ultimei strofe. 4 puncte

3. Explic valoarea expresiv a utilizrii frecvente a verbelor la imperfect n prima strof. 4 puncte4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte

5. Transcrie un fragment de vers/ un vers care conine o imagine vizual. 4 puncte

6. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte7. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n a doua strof a poeziei. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 p9. Prezint semnificaia titlului, prin raportare la textul dat. 4 puncte10. Demonstreaza doua dintre calitatile generale sau particulare ale stilului ( claritate, concizie, coerenta, proprietate, expresivitate, sugestie, ambiguitate, variatie stilistica, eufonie) 4pII. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relatiile dintre doua personaje ale unui text narativ studiat, apartinnd lui Liviu Rebreanu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmatoarele repere:

- prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru constructia personajelor alese (de exemplu: tema, perspectiva narativa, actiune, conflict, relatii temporale i spatiale, constructia subiectului, modalitati de caracterizare, limbaj etc.);

- evidentierea situatiei initiale a celor doua personaje, din perspectiva tipologiei n care se ncadreaza,a statutului lor social, psihologic, moral etc.;

- relevarea trasaturilor celor doua personaje, semnificative pentru ilustrarea relatiilor, prin raportare la doua episoade/ secvente narative ale textului narativ ales;

- exprimarea unei opinii argumentate despre relatiile dintre cele doua personaje, din perspectiva situatiei finale/ a deznodamntului.Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere.Pentru coninutul eseului vei primi 32 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 18 puncte (organizarea ideilor n scris - 6 puncte; utilizarea limbii literare -6 puncte; abiliti de analiz i de argumentare - 6 puncte; ortografia - 4 puncte; punctuaia - 4 puncte; aezare n pagin, lizibilitatea - 2 punct).

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 pagini.

Clasa a XI - a 1.LUCRARE SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA SEMESTRUL IScrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:Era o zi senin ca fruntea de fecioar

Ce e neturburat de-ai patimilor nori,

O zi din care oapte de ngeri se coboar

i vin pe-o adiere s cnte printre flori.Subiri ca o dantel urcau mereu din ap

Cldiri de nori fantastici ocoale dnd pe lac,

i prins de-o rece stnc pe care vntu-o sap,

Gemea mucat de vnturi un stuf de liliac.Plpndele lui ramuri abia nmugurite,

Vitndu-se pe soarta ce-acolo le-a sdit,

Nainte de-a-i da rodul mureau nvineite

Cnd ea veni s ead sub stuful oropsit.Atunci acele ramuri de-odat nflorir

-o ploaie azurie vrsar peste noi...

O! Doamne, acele clipe ce repede pieir...

Uscat e liliacul i nu mai suntem doi.

(Alexandru Macedonski, Stuful de liliac)

1. Selecteaz, din text, doi termeni care aparin cmpului semantic al suferinei. 4 puncte

2. Motiveaz folosirea cratimei n al doilea vers al poeziei. 4 puncte

3. Precizeaz valoarea expresiv a adverbului ce din structura ce repede pieir. 4 puncte

4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte

5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n a treia strof. 4 puncte

7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte8. Prezint semnificaia titlului, n legtur cu textul dat. 4 puncte

9. Ilustreaz, prin evidenierea a dou trsturi existente n text, conceptul poezie liric. 4 puncte10. Demonstreaza doua dintre calitatile generale sau particulare ale stilului ( claritate, concizie, coerenta, proprietate, expresivitate, sugestie, ambiguitate, variatie stilistica, eufonie) 4pII.Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre un tip de roman din perioada interbelic, aparinnd lui Camil Petrescu. n realizarea eseului, n funcie de romanul pentru care ai optat, vei porni de la ideile exprimate

ntr-una dintre urmtoarele afirmaii critice:

...dac partea ntia a acestui roman e o fabulaie, e adic nscocit [...], i deci eroul tefan Gheorghidiu cu soia lui sunt pur ficiune, n schimb se poate afirma c partea a doua a crii, aceea care ncepe cu ntia noapte de rzboi, este construit dup memorialul de campanie al autorului, mprumutat cu amnunte cu tot eroului. (Camil Petrescu, Cuvnt dup un sfert de veac, prefa la ediia din 1955 a romanului Ultima noapte de dragoste, ntia noapte de rzboi) Patul lui Procust se desfoar, cum s-a observat, pe dou mari planuri, unul de roman social,altul de roman psihologic, primul cuprinznd pe o suprafa larg nenumrate aspecte i probleme ale vieii moderne (politic, finane, ziaristic, aviaie, mod, sport), cel de al doilea atacnd problemele intime, individuale ale omului, iubirea i moartea. (Mihail Sebastian, Eseuri. Cronici. Memorial)Not! n elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constnd n formularea tezei/ a punctului de vedere cu privire la tem, argumentaia (cu minimum 4 argumente/ raionamente logice/ exemple concrete etc.) i concluzia/ sinteza. Pentru coninutul eseului vei primi 32 puncte, iar pentru redactarea lui vei primi 18 puncte (organizarea ideilor n scris 6 puncte; utilizarea limbii literare 6 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 6 puncte; ortografia 4 puncte;punctuaia 4 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 2 punct).

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 paginiClasa a XII a 5.LUCRARE SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA SEMESTRUL III. Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:

Tu crezi c-a fost iubire-adevrat...

Eu cred c-a fost o scurt nebunie...

Dar ce anume-a fost,

Ce-am vrut s fie

Noi nu vom ti-o poate niciodat...A fost un vis trit pe-un rm de mare,

Un cntec trist, adus din alte ri

De nite psri albe cltoare

Pe-albastrul rzvrtit al altor mri

Un cntec trist, adus de marinarii

Sosii din Boston,

Norfolk

i New York,

Un cntec trist, ce-l cnt-ades pescarii

Cnd pleac-n larg i nu se mai ntorc.

i-a fost refrenul unor triolete*

Cu care-altdat un poet din Nord,

Pe marginile albului fiord,

Cerea iubirea blondelor cochete...A fost un vis,

Un vers,

O melodie,

Ce n-am cntat-o, poate, niciodat...

..........................................................

Tu crezi c-a fost iubire-adevrat?

Eu cred c-a fost o simpl nebunie!

(Ion Minulescu, Celei care pleac)

*triolet, s.n. poezie de opt sau apte versuri (de cte opt silabe fiecare), n care primul vers este identic cu al patrulea i al aptelea, iar al doilea cu al optulea.

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al muzicii. 4 puncte

2. Precizeaz rolul apostrofului folosit n structura altdat. 4 puncte

3. Explic valoarea expresiv a adverbului poate, folosit de dou ori n text. 4puncte

4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte

5. Transcrie dou structure/ versuri care conin imagini vizuale. 4 puncte

6. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniazprezena eului liric n textul dat. 4 puncte7. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n a doua strof a poeziei. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof a poeziei, prin evidenierearelaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte9. Demonstreaz ncadrarea poeziei n lirica simbolist, prin referire la dou caracteristici prezente n text. 4 puncte10. Demonstreaza doua dintre calitatile generale sau particulare ale stilului ( claritate, concizie, coerenta, proprietate, expresivitate, sugestie, ambiguitate, variatie stilistica, eufonie) 4pII. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre tema iubirii, reflectata ntr-un text poetic studiat/ n texte poetice

studiate din opera eminesciana, pornind de la ideile exprimate n urmatoarea afirmatie: Pentru

Eminescu iubirea este un leagan de gingasii erotice, o necesitate spirituala de a trai viata spetei cu toate deliciile de ordin sufletesc, superior. [...] El este un idealist, nici vorba, un om cu mini ntinse spre fantasma femeii desavrsite, pe care n-o va gasi niciodata, pentru ca dragostea este cautare, nsaidealitatea lui nu e simbol cu aripi, ci o aparitie concreta i tangibila.... (G. Calinescu, Viata lui Mihai Eminescu)Not! n elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constnd n formularea tezei/ a punctului de vedere cu privire la tem, argumentaia (cu minimum 4 argumente/ raionamente logice/ exemple concrete etc.) i concluzia/ sinteza. Pentru coninutul eseului vei primi 32 puncte, iar pentru redactarea lui vei primi 18 puncte (organizarea ideilor n scris 6 puncte; utilizarea limbii literare 6 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 6 puncte; ortografia 4 puncte;punctuaia 4 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 2 punct).

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 paginiClasa a XII - a

4.LUCRARE SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA SEMESTRUL IIScrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul

de mai jos:

n orice zi, la orice pas,

murim puin, murim mai mult.

Cu ct prem mai viu tumult,

cu-att apunem ceas de ceas.Ne credem stnci, ne vrem granit,

nu tim ce viermi profunzi ne rod.

n viaa ca un rumen rod

st miezul morii, viermuitCa nite fluvii clocotim,

nspumegai, triumftori

nu bnuim c sub vltori

nu-nfrngem viaa, ci murim.

..

Dar noi, n inimi dac-am strns

izbnda unei zile vii,

zmbim c-am mai nvins o zi,

n loc s izbucnim n plns.

(Radu Gyr, Victorii negre)

1. Scrie cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor tumult i am strns. 4 puncte

2. Precizeaz rolul cratimei n structura dac-am strns. 4 puncte

3. Transcrie, din text, o locuiune adverbial care exprim ideea trecerii timpului. 4 puncte

4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte

5. Precizeaz valoarea expresiv a persoanei I plural, n textul dat. 4 puncte

6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua. 4 puncte

7 Motiveaz scrierea cu liter mic la nceputul unora dintre versurile poeziei. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice.4 puncte9. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 10. Demonstreaza doua dintre calitatile generale sau particulare ale stilului ( claritate, concizie, coerenta, proprietate, expresivitate, sugestie, ambiguitate, variatie stilistica, eufonie) 4pScrie un eseu de 2 3 pagini despre elementele de compoziie i de limbaj ntr-un text poetic studiat/ n texte poetice studiate, aparinnd simbolismului, pornind de la urmtoarea afirmaie: Procedeele simboliste sunt mult mai numeroase dect utilizarea, frecvent sau nu, a simbolului. Ele includ, cum vom vedea, , tehnica sugestiei, muzicalitatea etc. Simbolul, ca i alegoria, sunt procedee poetice tradiionale, care se confund cu originea artei. Poezia este imagine, metafor, simbol.... (LidiaBote, Simbolismul romnesc)Not! n elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constnd n formularea tezei/ a punctului de vedere cu privire la tem, argumentaia (cu minimum 4 argumente/ raionamente logice/ exemple concrete etc.) i concluzia/ sinteza. Pentru coninutul eseului vei primi 32 puncte, iar pentru redactarea lui vei primi 18 puncte (organizarea ideilor n scris 6 puncte; utilizarea limbii literare 6 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 6 puncte; ortografia 4 puncte;punctuaia 4 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 2 punct).

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 paginiClasa a XI - a LUCRARE SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA SEMESTRUL IIScrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul

de mai jos:

Tu crezi c-a fost iubire-adevrat...

Eu cred c-a fost o scurt nebunie...

Dar ce anume-a fost,

Ce-am vrut s fie

Noi nu vom ti-o poate niciodat...

A fost un vis trit pe-un rm de mare,

Un cntec trist, adus din alte ri

De nite psri albe cltoare

Pe-albastrul rzvrtit al altor mri

Un cntec trist, adus de marinarii

Sosii din Boston,

Norfolk

i New York,

Un cntec trist, ce-l cnt-ades pescarii

Cnd pleac-n larg i nu se mai ntorc.

i-a fost refrenul unor triolete*

Cu care-altdat un poet din Nord,

Pe marginile albului fiord,

Cerea iubirea blondelor cochete...

A fost un vis,

Un vers,

O melodie,

Ce n-am cntat-o, poate, niciodat...

..........................................................

Tu crezi c-a fost iubire-adevrat?

Eu cred c-a fost o simpl nebunie!

(Ion Minulescu, Celei care pleac)

*triolet, s.n. poezie de opt sau apte versuri (de cte opt silabe fiecare), n care primul vers este identic cu al patrulea i al aptelea, iar al doilea cu al optulea.

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al muzicii. 4 puncte

2. Precizeaz rolul apostrofului folosit n structura altdat. 4 puncte

3. Explic valoarea expresiv a adverbului poate, folosit de dou ori n text. 4puncte

4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte

5. Transcrie dou structure/ versuri care conin imagini vizuale. 4 puncte

6. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniazprezena eului liric n textul dat. 4 puncte7. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n a doua strof a poeziei. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof a poeziei, prin evidenierearelaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 p9. Demonstreaz ncadrarea poeziei n lirica simbolist, prin referire la dou caracteristici prezente n text. 4 puncte10. Demonstreaza doua dintre calitatile generale sau particulare ale stilului ( claritate, concizie, coerenta, proprietate, expresivitate, sugestie, ambiguitate, variatie stilistica, eufonie) 4p

II.Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre trsturi ale romantismului reflectate ntr-un text poetic studiat/ n texte poetice studiate din opera lui Mihai Eminescu, pornind de la ideea exprimat n urmtoarea afirmaie critic: Este, n fine, i un mit al poeziei care se manifest sub dou nfiri: prima e direct, explicit (poezia ca tem de reflecie n poem; poetul care pune ), iar a doua i aceasta este esenial este indirect, ca expresie a unei muzicaliti interioare profunde, [] o muzic inconfundabil, care devine semnul de identitate al

eminescianismului; ideile, strile de suflet, un mod de a fi n lume, viziunile, miturile de care am vorbit pn acum*, toate vin i se pierd ntr-un discurs esenialmente muzical. (Eugen Simion, Prefa, la volumul M. Eminescu, Opere, I)

* celelalte apte mituri identificate de Eugen Simion n poezia eminescian sunt mitul naterii i morii universului, mitul istoriei, mitul dasclului (neleptul, magul), mitul erotic, mitul oniric, mitul ntoarcerii la elemente, bazat pe ideea omului i mitul creatorului (,,poziia i rostul creatorului n raport cu celelalte experiene ale sufletului)Not! n elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constnd n formularea tezei/ a punctului de vedere cu privire la tem, argumentaia (cu minimum 4 argumente/ raionamente logice/ exemple concrete etc.) i concluzia/ sinteza. Pentru coninutul eseului vei primi 32 puncte, iar pentru redactarea lui vei primi 18 puncte (organizarea ideilor n scris 6 puncte; utilizarea limbii literare 6 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 6 puncte; ortografia 4 puncte;punctuaia 4 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 2 punct).

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 paginiClasa a XI - a

LUCRARE SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA SEMESTRUL IIScrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul

de mai jos:

E vremea rozelor ce mor,

Mor n grdini, i mor i-n mine

-au fost att de via pline,

i azi se sting aa uor.n tot, se simte un fior.

O jale e n oriicine.

E vremea rozelor ce mor

Mor n grdini, i mor i-n mine.Pe sub amurgu-ntristtor,

Curg vlmaguri de suspine,

i-n marea noapte care vine

Duioase-i pleac fruntea lor

E vremea rozelor ce mor.

(Alexandru Macedonski, Rondelul rozelor ce mor)

1. Scrie cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor fior i vlmaguri. 4 puncte

2. Precizeaz rolul cratimei n versul Duioase-i pleac fruntea lor. 4 puncte

3. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra caracterul polisemantic al cuvntului frunte. 4 puncte

4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte

5. Transcrie un vers care conine o imagine auditiv. 4 puncte

6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n ultimele cinci versuri ale textului dat. 4 puncte

7 Motiveaz reluarea versului E vremea rozelor ce mor n cele trei strofe ale poeziei. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, prima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate, eufonie), prezent n textul dat. 4 puncte10. Explica semnificatia titlullui. 4 puncteScrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparinnd Liviu Rebreanu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:- prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.);

- prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele textului narativ studiat;

- relevarea unei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii semnificative sau prin citate comentate;

- exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema textului narativ n construcia personajului pentru care ai optat.Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere.

Pentru coninutul eseului vei primi 32 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 18 puncte (organizarea ideilor n scris - 6 puncte; utilizarea limbii literare -6 puncte; abiliti de analiz i de argumentare - 6 puncte; ortografia - 4 puncte; punctuaia - 4 puncte; aezare n pagin, lizibilitatea - 2 punct).

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 pagini.