Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar

Teza cu subiect unic pesemestrul I Disciplina limba şi literatura

românăClasa a VIII-a

Varianta 2

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

SUBIECTUL I_______________________Citeşte cu atenţie textul dat:

Mai fi-vor pentru mine vrodată nopţi cu lună?Furtună e afară şi-n pieptul meu — furtună.

Sclipesc fulgere repezi pe ceru-ntunecat,Cum gânduri repezi, noaptea, din suflet mi-o străbat.Şi tunetul s-aude gemând în depărtareCum geme-ntr-al meu suflet eterna desperare.

Bătut de vânturi, codrul pustiu şi jalnic sună .Furtună e afară şi-n pieptul meu — furtună.

(G. Topîrceanu, O noapte)

Scrie, pe foaia de teză, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:

1. Transcrie trei cuvinte/ grupuri de cuvinte folosite cu sens figurat. 6 puncte

R: „al nopţii far etern”; „geme (eterna desperare)”, (în pieptul meu) „furtună”.

2. Precizează mijlocul intern de îmbogăţire a vocabularului prin care s-au format cuvintele: deodată, fioroasă, desperare.

R: „deodată” s-a format prin compunere prin sudare (unire); „fioroasă” s-a format prin derivare cu sufix;

1

Pe cerul plin de stele nori negri se aştern Întunecând deodată al nopţii far etern. O umbră fioroasă învăluie pământul Şi-n pacea nopţii negre, vuind s-aude vântul.

Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar

„desperare” s-a format prin schimbarea valorii gramaticale.

3. Stabileşte câte un sinonim potrivit pentru sensul cuvintelor subliniate în textul citatR: pacea – liniştea, tihna; vrodată – cândva; eterna – veşnica.

4. Prezintă valoarea expresivă/ valoarea stilistică a cuvântului furtună, repetat în acelaşi vers: Furtună e afară şi-n pieptul meu — furtună.

R: Cuvântul „furtună”, repetat în versul citat, este, în cea de-a doua poziţie, o metaforă care sugerează zbuciumul sufletesc al eului liric, durerea, disperarea răscolite de furtuna de afară.

5. Motivează folosirea cratimei în versul Şi tunetul s-aude gemând în depărtare.

R: Cratima din structura „s-aude” se foloseşte pentru a rosti în aceeaşi silabă pronumele reflexiv „se” şi începutul verbului „aude”. Se pierde prin urmare vocala „e” din „se”, dispare o silabă ( „se”) şi astfel se păstrează măsura versului de 14 silabe, asigurâdu-se muzicalitatea poeziei.

B.6. Menţionează tipul de rimă folosit în prima strofă a poeziei citate.R: rimă împerecheată

7. Transcrie un vers în care apare o imagine artistică adresată simţului vizual.R: „Pe cerul plin de stele nori negri se aştern”.

8. Explică semnificaţia din context a sintagmei al nopţii far etern.R: Sintagma „al nopţii far etern” este, ca figură de stil, o metaforă care sugerează strălucirea şi veşnicia lunii, încărcată aici cu semnificaţii pozitive, de ideal călăuzitor al vieţii omului.

C.Scrie o compunere de 15 - 20 de rânduri, în care să-ţi

exprimi opinia despre semnificaţiile saudespre mesajul poeziei O noapte, de G. Topîrceanu (formularea clară/ logică a opiniei şimotivarea acesteia). 12 puncte

Notă! Vei primi 8 puncte pentru conţinut şi 4 puncte pentru redactare. În vederea acordării punctajului pentru redactare, compunerea trebuie să se încadreze în limita de spaţiu cerută.

SUBIECTUL AL II-LEA

30 de puncte

Scrie o compunere de 15 - 25 de rânduri, în care să evidenţiezi trăsăturile (reale sau

2

Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar

imaginare) ale unui prieten al familiei tale. În compunere, trebuie:• să formulezi un titlu expresiv/ personalizat al textului redactat de tine; 4 puncte• să respecţi convenţiile specifice unei descrieri (portret); 6 puncte• să ai un conţinut şi un stil adecvate tipului de text şi cerinţei formulate; 12 puncte• să respecţi normele de exprimare, de ortografie şi de punctuaţie. 8 puncte

Notă! Dacă vei considera necesar, poţi folosi in compunere numai unul dintre următoarele nume proprii: Mihaela, Mihai. În vederea acordării punctajului pentru exprimare, ortografie şi punctuaţie, compunerea trebuie să aibă minimum 15 rânduri.

3