An colar 2008 - 2009ş

STATISTICA I EVIDEN A ELEVILOR CU DIFICULT I BIO – PSIHO – SOCIALE AŞ Ţ ĂŢ

Unităţilor de de învăţământ: Realizată de CONSILIER ŞCOLAR: NIVELUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT

PREŞCOLAR

- Grădiniţa Voinicel, Zalău prof. psiholog Nagy Melinda

- Gr. Nr. 11, Zalău

- Gr. Nr. 8, Zalău prof. psiholog Strîmbu Iulia

- Gr. Nr. Ion Creangă, Zalău

- Gr. Nr. 12, Zalău. prof. psihopedagog Szabo Erika Agnes

CATEGORII DE DIFICULTĂŢI Număr eleviI. Dificultăţi de

adaptare la

mediul şcolar

1. cognitive a. dificultăţi de învăţare 14b. dificultăţi de atenţie şi concentrare 25c. motivaţie şcolară scăzută 4

2. comportamentale

a. hiperactivitate 8b. comportament agresiv (fizic şi verbal) 26c. delincvenţă -d. abaterea de la normele şi regulile şcolare 2e. absenteismf. izolare socială 8g. comportament simulat, duplicitar (minciună) 4h. vicii -

3. emoţionale a. stima de sine scăzută, timiditate 16b. frică, anxietate 1c. tristeţe, stare depresivă 1

1

d. toleranţă scăzută la frustrare 18

4. socio – economice

a. familii dezorganizate 11b. părinţi în divorţ/divorţaţi 19c. violenţă domesticăd. părinţi plecaţi în străinătate 29e. dificultăţi economice, condiţii de trai precare 9

II. Elevi cu

cerinţe educative

speciale (care au

acte doveditoare)

1. fizice (specificaţi de ce natură)

- Parapareză flanco – spastică,

-Hemipareză spastică stângă predominant brabială,

deficit motor – 1,

- Hiperacuzie bilaterală (implant cohlear) – 1

- Tulburări de limbaj - 10

2

2. psihice

a. ADHD -b. autism -c. deficienţă mintală 4d. tulburări emoţionale -e. tulburări comportamentale -f. tulburări de limbaj 1

3. sociale (specificaţi de ce natură)

III. Alte categorii de dificultăţi identificate:

- Tulburare pervazivă polineuropatic – 1

- Comportamente opozante – refuzul de a manca, de a merge la toaletă, de a vorbii cu persoanele din grădiniţă – 3.

2