SPERANTA FARCA Prejudecati despre clasa pregatitoare

SPERANTA FARCA Prejudecati despre clasa pregatitoare21 February 2012 Educaie Prini | clasa pregatitoare educaie reforma educaiei

Temerile noastre privind noutatea clasei pregtitoare tind s se transforme n preconcepii. Un pic de lumin aici poate i ajut pe prini s se liniteasc pentru a fi capabili s fie asiguratori cu copiii lor.

Indiferent ce schimbri apar n educaie, pentru copil este important s i simt pe prinii lui alturi i asiguratori. Atitudinea noastr revoltat, suprat sau negativ nu aduce nimic bun pentru copilul care trebuie s nceap coala, de aceea ar fi bine s lum partea bun din ceea ce se ntmpl:

Casa pregtitoare exist, haidei s vedem cui se adreseaz ea i ce beneficii ne poate aduce.

De aceea am cules aici cteva dintre preconcepiile ntlnite i am ncercat s le explic.

First Day of School #16

First Day of School #16

Un copil de 6 ani, dac este inteligent, poate intra direct n clasa I

Acomodarea copilului cu un mediu are legtur mai mult cu inteligena emoional dect cu ceea ce tie i ce poate s fac.

Prin urmare, pentru un bun start colar, este important ca orice copil s beneficieze de timp suficient pentru acomodare, de un mediu relaxat n care s descopere cum s iubeasc coala i nu cum s scape mai repede de tot ceea ce ine de ea.

Pentru ca un copil s aib i s-i menin bucuria de a merge la coal ar trebui ca:

intrarea la coal, ca orice schimbare din viaa lui, s fie treptat i realizat n condiii de siguran;

activitile de nvare din coal s fie pline de joc, de bucurie, de rspuns la dorina copilului de a experimenta i de a pune ntrebri;

Bucuria de a merge la coal este important deoarece orice copil, orict de inteligent ar fi, nu poate avea performan veritabil dac nu-i place ceea ce face.

Clasa pregtitoare este un experiment pe copiii notri

Clasa pregtitoare este nou introdus n ara noastr, dar nu este un concept nou pentru rile europene.

Aceast clas este nou pentru noi ca prini, dar pentru copiii notri,

coala oricum ar fi ea este ceva nou i diferit de orice experien de precolar.

Dezvoltarea intelectual a copiilor din zilele noastre este mai accelerat dect a celor din generaiile anterioare. Totodat comunitile constante de copii n care s-i dezvolte inteligena emoional nu prea mai exist (mai ales n zonele de ora). Aceasta face cu att mai necesar colarizarea ceva mai devreme.

Poate c pentru copii era un experiment faptul c erau aruncai direct n apa rece a colii fr nicio pregtire. Dac mai stau un an pe mal s se joace cu ap pn ce au curajul s i noate, nu cred c face ru nimnui.

n clasa pregtitoare copilul nu va face mare lucru

Accentul pe dezvoltarea social i emoional a copilului n clasa pregtitoare i sprijin o temeinic implicare a sa n formarea intelectual.

Dac un copil nu este bombardat cu grmezi de informaii pe care oricum le va uita, nu nseamn c nu este educat. Educaia nu nseamn bici, adevrata educaie se realizeaz cu participarea copilului i nseamn mai mult dect formare intelectual.

Dac un copil este nvat s aib ncredere n sine, s i respecte i accepte pe cei din jur, s lege prietenii i relaii sociale, s se implice creativ, s lucreze n echip i s se bucure i de succesul altora, s caute i s cerceteze, s ntrebe i s fie curios, s aib toleran la frustrare i s neleag c nu totul este dup cum vrea el eu zic c deja, a nvat foarte multe, poate mai multe dect noi care i suntem prini.

Era mai bine s se rmn la grupa pregtitoare de la grdini

Poate c n anumite locuri da, dar ea nu putea asigura egalitatea de ans pentru toi copiii i nici nu scutea copilul de dificila i grbita acomodare de la nceputul colii.

Pentru copil este mai profitabil ca el s petreac ntreaga sa colaritate obligatorie n acelai spaiu, cu aceeai colegi. Cu ct spaiul extern al copilului este mai stabil, cu att el devine mai asigurator i mai stimulativ pentru creterile interne ale copilului care se dezvolt.

i pentru noi adulii este mai uor bugetar s ntreinem o singur instituie.

Pentru coal este mai simplu s se bazeze pe o comunitate constant de prini pe un parcurs ndelungat de timp.

Nici pentru grdinie nu cred c este o pierdere faptul c nu vor mai avea copiii de 6 ani (grupa pregtitoare).

La sate, oricum aceast grup pregtitoare nu avea suficieni copii i ea se realiza simultan cu alte grupe.

La orae, grdiniele sunt aa de asaltate de cereri pentru nscriere, nct ajunseser s activeze cu un numr maxim de copii la grup, ceea ce este i obositor pentru educatoare i ineficient pentru copii.

Dac i dvs. ai ntlnit astfel de preconcepii v invit s le discutm mpreun.