Simpozionul național„Voluntariatul creștin”Simpozionul național„Voluntariatul creștin”

Hrab Alexandru-Sorin

Profesorul de Religie – Misionarul lui Hristos pe pământ școlar

Vrei să le lași copiilor tăi o moștenire bună? Lasă-le milostenia, ca să

te laude cu toții și să faci ca amintirea ta să fie foarte cântată.

(Sfântul Ioan Gură de Aur)

Anul omagial al misiunii parohiei şi a mănăstirii;

Și

Anul comemorativ al Sfântului Ioan Gură de Aur şi al marilor păstori de suflete din eparhii.

Anul 2015 a fost declarat de Sfântul Sinod al Bisericii Ortodoxe Române:Anul 2015 a fost declarat de Sfântul Sinod al Bisericii Ortodoxe Române:

Biserica Ortodoxă Română dorește să prezinte publicului activitățile misionare pe care le desfășoară pe plan liturgic, pastoral și social-filantropic și să le și intensifice;

suntem chemați fiecare în parte, să lucrăm spre intensificarea activităților misionare cu dragoste față de aproapele nostru și față de Dumnezeu;

Sfântul Ioan Gură de Aur a fost numit ambasadorul săracilor şi apostolul carităţii, remarcându-se cu tratatul Despre creșterea copiilor, o temă mereu actuală;

Biserica acordă o cinste deosebită la 60 de ani de la proclamarea canonizării unor sfinţi români din provinciile româneşti (pentru Biserica bănățeană de această cinste se bucură Sfântul Ierarh Iosif cel Nou de la Partoș).

20152015,, anul anul în careîn care::

Sfântul Ierarh Iosif cel Nou de la Partoș, după spusele secretarului său, Damaschin Udrea: vreme de

3 ani a orânduit fără odihnă toate necazurile cu episcopii și preoții și popii. A deschis iarăși bisericile,

le-a înnoit și le-a zidit altele. Și a fost părintele la toți săracii și la toți bolnavii.

Expresia și a fost părintele la toți săracii și toți bolnavii arată că Sfântul Iosif a desfășurat o bogată

activitate filantropică.

În cadrul programului Hristos împărtășit copiilor,

Patriarhia Română a reușit să desfășoare în ultimii ani

concursuri de mini-proiecte prin care elevii s-au familiarizat și

implicat în activități filantropice de voluntariat creștin.

Activitățile nu au rămas fără ecou și de aceea este

necesară o continuitate în proiectarea acestora în fiecare an

școlar, în parohii și în școli.

La scară națională există numeroase așezăminte de asistență socială ale Bisericii, dar nu același lucru se poate spune pe plan local.

Din păcate, parohia, locul care ar trebui să dea startul misionarismului filantropic-creștin, este prea puțin angrenată în astfel de practici.

Preoții fie nu au timpul necesar, fie nu au posibilitate financiară sau nu primesc sprijinul necesar de la enoriași și nu desfășoară o bogată activitate filantropică;

De cele mai multe ori se rezumă la colectele Patriarhiei Române sau ale eparhiilor din care fac parte parohiile.

Și totuși, apare întrebarea: Și totuși, apare întrebarea:

De ce Biserica Ortodoxă nu face operă de caritate sau de ce nu se angajează în misiunea socială?De ce Biserica Ortodoxă nu face operă de caritate sau de ce nu se angajează în misiunea socială?

În aceste condiții „greul” filantropiei în parohie cade pe umerii preotului de la catedră:

El este și trebuie să rămână un misionarmisionar care nu face numai munca științific – didactică de a instrui elevi, ci și de a-i forma ca buni trăitori ai învățăturilor de credință.

Prin intermediul orei de Religie, poate să îi să îi coordoneze coordoneze pe elevi și să îi implice să îi implice și pe colegii săi profesori și învățători în activitățile de voluntariat creștin.

Poate arata Poate arata în școală și nu numai, că activitatea filantropică nu se restrânge doar la membrii Bisericii, ci se extinde și asupra tuturor celor implicați în procesul educativ, indiferent de confesiune sau etnie.

Este dator să-i învețe să-i învețe pe elevi virtutea milosteniei care alături de rugăciune și post, deschide cerul, pentru că: milostenia este maica iubirii, a dragostei care caracterizează creștinismul, care este mai mare decât toate minunile, prin care se arată ucenicii lui Hristos. Milostenia este medicament pentru păcatele noastre, săpun pentru necurăția sufletului nostru, scară sprijinită pe care, ea unește Trupul lui Hristos (Sfântul Ioan Gură de Aur).

Salariatul lui Dumnezeu este un apostol al iubirii, având

misiunea de a mărturisi adevărurile de credință și să

se implici în activitatea educativă și filantropică a

Bisericii Ortodoxe Române.

Ce poate face profesorul de Religie pentru a sădi în elevi sămânța

milosteniei?

•să pună în scenă piese de teatru bazate pe pildele din Sfânta Scriptură (exemplu: Pildei Samarineanului Milostiv (Luca 10, 25-37)) .

•să facă filmulețe pe teme biblice în biserică după Sfânta Liturghie, iar apoi să le explice enoriașilor că au un scop nobil, precum strângerea de fonduri.

•să colaboreze cu preotul, pentru a lăsa elevii să rostească Crezul și apoi să meargă cu un tas special pentru ei.

•să organizeze un mic consiliu parohial, încât să implementeze și alte activități de comun acord cu tinerii, cum ar fi: organizarea de concursuri la nivel parohial, organizarea de târguri de obiecte realizate de copii, cu prilejul Marilor Praznice, precum și organizarea de serbări în biserică imediat după terminarea Sfintei Liturghii din ziua praznicului.

Activitate de voluntariat Activitate de voluntariat desfășurată la Liceul Tehnologic „Romulus

Paraschivoiu” din comuna Lovrin, județul Timiș în parteneriat cu Parohia

Ortodoxă „Sfântul Ierarh Nicolae” din aceeași localitate;

Perioada desfășurăriiPerioada desfășurării: 22.02.2015 - 26.04.2015, (o atenție sporită asupra datelor

de 05.04.2015 – de Praznicul Intrării Domnului în Ierusalim la sfârșitul Sfintei

Liturghii în fața bisericii din Lovrin s-a desfășurat Târgul de obiecte artizanale

religioase și 21.04.2015 – vizită la azilul de bătrâni din localitatea Comloșul

Mare, aprovizionându-l cu alimente cumpărate din bani obținuți în urma târgului

și împărtășind cuvinte de nădejde și alinare celor necăjiți).

Un exemplu de bune practiciUn exemplu de bune practici

Dăruind vei dobândi

Grupul țintăGrupul țintă a fost alcătuit din elevii claselor a IV-a A și a IV-a B care au

participat la orele de cateheză ale programului Hristos împărtășit copiilor, bătrânii de la

azil, doamnele învățătoare, și cei care au cumpărat obiectele realizate de elevi.

ResurseleResursele au fost de trei tipuri:

I.umane: elevii claselor implicate în proiect, cadrele didactice, părinţii, preotul, comunitatea

locală;

II.materiale: cartoane, lipici, plicuri, foarfece, perforatoare, paiete, hârtie gumată, acuarele,

tempera, sticlă;

III.spaţiale: Liceul Tehnologic „Romulus Paraschivoiu” Lovrin;

Parohia Ortodoxă „Sfântul Ierarh Nicolae” Lovrin;

ScopulScopul proiectului a constat în:

îmbogățirea experienţei de viaţă a copiilor din clasele implicate prin antrenarea acestora în

activităţi plăcute, printr-un schimb de experienţă;

ajutorarea celor aflați în nevoi sufletești și materiale;

apropierea elevilor de Biserică și de Sfânta Liturghie.

ObiectiveleObiectivele proiectului au fost:

educarea unor virtuţi creştine şi cultivarea comportamentului moral-religios (iubirea lui

Dumnezeu, iubirea aproapelui, săvârșirea faptelor bune, cinstea, modestia, generositatea, etc);

educarea atitudinilor de toleranţă între copii care aparţin diferitelor pături sociale;

sensibilizarea elevilor pentru a-i determina să se implice în activităţile care s-au organizat;

culegerea şi valorificarea unor materiale menite să păstreze şi să ducă mai departe tradiţiile legate

de Sărbătoarea Intrării Domnului în Ierusalim și a Învierii Domnului;

stimularea spiritului de echipă;

conştientizarea afectivităţii de grup ca suport al prieteniei;

obţinerea unor fonduri în scop caritabil;

stimularea şi promovarea capacităţilor creatoare ale elevilor prin organizarea de expoziţii.

Ajunși, fiecare se împrietenește cu câte un bătrân și îi aflăm povestea. După aceea ghidul ne arată toată curtea. În spatele curții erau bătrânei mai bolnavi. Ne apuca un sentiment de milă. Apoi am intrat în bisericuță. Era atât de frumos încât… nu știam ce sentimente ne mai apucă: fericire, mister, nu eram foarte sigură. La întoarcere în localitate ne-am oprit la o înghețată. A fost o zi superbă.

(Carina)

Ne-am oferit să le ducem diferite alimente de care au nevoie bătrânii. Pentru a strânge banii de care aveam nevoie am făcut decorațiuni de Paști pe care le-am vândut în fața bisericii. La acest azil ni s-au împărtășit multe povești de viață și întâmplări neplăcute prin care au trecut bieții bătrâni. Am rămas foarte impresionat de poveștile lor. Sper să pot ajunge cât mai curând la ei, să îi fac fericiți și să le dăruiesc din puținul meu.

(Răzvan)

Niciodată nu s-a făcut la noi la biserică așa ceva. (O enoriașă)

Impresii ale participanților

1. 1. Astfel de activități sunt necesare și urgente orei de Religie, în viitorul apropiat, deoarece îl transformă pe profesorul de Religie într-un conlucrător alături de elevi, de celelalte cadre didactice.

Spre exemplu, activitatea noastră a primit aprecieri pozitive și din partea directorului instituție de învățământ și a dus la implicarea doamnelor învățătoare de la clasă, care au oferit nu doar sprijin moral, ci și un sprijin material), de părinții elevilor și de întreaga comunitate.

PPerspective și concluziierspective și concluzii

2. 2. Profesorul prezintă elevilor exemple de dăruire luate din învățăturile Mântuitorului din Sfânta Scriptură, apoi din viețile sfinților, în final, devenind chiar el un exemplu de dăruire.

Rupe din timpul său liber pentru a-i coordona și ajuta pe elevi să își îndeplinească misiunea de a face bine în lume, și își împarte rugăciunea sa personală pomenindu-i și rugându-se pentru elevii săi, deoarece este preocupat de creșterea spirituală a elevilor săi. Îi face să conștientizeze că fac parte din marea familie a lui Hristos și năzuiește ca ei să găsească surse de bucurie adevărată.

PPerspective și concluziierspective și concluzii

3. 3. Elevii vor învăța că Religia nu este asemenea celorlalte materii (scris și reproducerea celor scrise prin metode de evaluare), ci înseamnă mult mai mult: aplecare spre cel de lângă ei, iar evaluarea la această materie constă în punerea în practică a celor învățate știind că adevărata evaluare constă în mulțumirea sufletească că au reușit să facă un bine celui care avea nevoie.

Ei vor conștientiza importanța milosteniei, vor înțelege cât de important este să împartă ceea ce au cu alții și se vor obișnui ca înaintea marilor sărbători să facă acte de milostenie, și vor înțelege mult mai bine înțeleptele cuvinte mai fericit este a da decât a lua (Fapte 20, 35).

PPerspective și concluziierspective și concluzii

Vă mulțumesc pentru atenție!