silaghi+gruia
DESCRIPTION
sgTRANSCRIPT
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
ANUL COLAR 2012-2013Filiera: VOCAIONAL
Profil: ARTISTIC
Specializare/calificare: MUZIC
Disciplina: COREPETIIEAnul colar: 2012-2013Unitatea de nvmnt: Colegiul Naional de Art Ion Vidu TimioaraNr. Ore / sptmn: Profesor: Roxana-Yvonne Cosereanu Elev: Silaghi Ramona Clasa: V-aCompetene generaleCompetene specificeConinuturi
RepertoriuNr. de orePerioadaObservaii
1.Cunoaterea i utilizarea
elementelor de limbaj muzical
2.Formarea i dezvoltarea
capacitilor tehnice i
interpretative instrumentale3.Cultivarea sensibilitii, a imaginaiei i a creativitii muzicale1.1 recunoaterea i redarea elementelor de limbaj muzical nlime, durat, formule ritmice, msuri, scri sonore etc.
1.2 s-i reprezinte n auzul interior combinaii intervalice i elemente de dinamic
2.1 dezvoltarea auzului melodic i armonic2.2 dezvoltarea capacitii de urmrire auditiv a textului pianului
2.3 s execute cursiv n public repertoriul asimilat3.1 s sesizeze i s redea coninutul expresiv al pieselor studiate
3.2 s se exprime verbal despre piesele studiatePiesa I: Marcello-ScherzoPiesa II: Buononcini-Rondo
7 17. IX21. XII
1.Cunoaterea i utilizarea
elementelor de limbaj muzical
2.Formarea i
dezvoltarea
capacitilor
tehnice i
interpretative instrumentale
3.Cultivarea sensibilitii, a imaginaiei i a creativitii muzicale1.1 operarea cu diferitele semne muzicale nlime, durat, ritm
1.2 aplicarea cunotinelor n diferite tonaliti
1.3 recunoaterea i operarea cu elemente de stil ornamente, forme mici, indicaii dinamice i agogice2.1 dezvoltarea auzului melodic i armonic2.2 dezvoltarea capacitii de urmrire auditiv a textului pianului2.3 s execute n public un repertoriu conform programei colare i n funcie de nivelul propriu
3.1 s sesizeze i s redea coninutul expresiv al operelor studiate
3.2 s recunoasc i s exprime, verbal i interpretativ, diferenele ntre diferitele stiluri
Piesa I: Marcello-ScherzoPiesa II: Buononcini-Rondo
6 14. I
2013 5. IV
Vacana: 6.IV - 14.IV
5 15. IV
21. VI
n rubrica Observaii se trec modificrile de intenie ale profesorului
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
ANUL COLAR 2012-2013Filiera: VOCAIONAL
Profil: ARTISTIC
Specializare/calificare: MUZIC
Disciplina: COREPETIIE
Anul colar: 2012-2013Unitatea de nvmnt: Colegiul Naional de Art Ion Vidu TimioaraNr. ore/sptmn: 1 Profesor: Roxana-Yvonne Cosereanu Elev: Gruia Bianca Clasa: XI-aCompetene generaleCompetene specificeConinuturi
RepertoriuNr. de orePerioadaObservaii
1.Cunoaterea i utilizarea elementelor de
limbaj muzical
2.Formarea i dezvoltarea capacitii tehnice i
interpretative muzicale
3.Cultivarea sensibilitii, imaginaiei i
creativitii muzicale1.1 operarea cu semnele muzicale: nlime,durat,ritm,dinamic, agogic
1.2 reprezentarea n auzul interior a unor fragmente muzicale
2.1 dezvoltarea auzului melodic i armonic2.2 dezvoltarea capacitii de urmrire auditiv a textului pianului2.3 dezvoltarea gndirii muzicale armonice, polifonice2.4 prezentarea cursiv n public a unui program realizat stilistic i tehnic3.1 s interpreteze n public un repertoriu variat stilistic, cu sensibilitate i angajare
3.2 s manifeste idei personale n comentarea i interpretarea repertoriului propusPiesa I: Handel-MessiasPiesa II: Grieg-Solveigs Lied
14 17. IX
21. XII
1.Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj muzical
2.Formarea i dezvoltarea capacitii tehnice i
interpretative
3.Cultivarea sensibilitii, imaginaiei i
creativitii muzicale
1.1. s-i reprezinte n auzul interior combinaii intervalice i ritmice
1.2 recunoaterea i operarea cu elemente de stil ornamente, forme mici, indicaii dinamice i agogice2.1 dezvoltarea auzului melodic i armonic
2.2 dezvoltarea capacitii de urmrire auditiv a textului pianului
2.3 dezvoltarea gndirii muzicale armonice, polifonice
2.4 s interpreteze n public, la nivel ridicat, cursiv, repertoriul propus
3.1 s redea cu personalitate i nelegere muzical i expresiv repertoriul propusPiesa I: Handel-MessiasPiesa II: Grieg-Solveigs Lied
12 14. I
2013 5. IV
Vacana: 6.IV - 14.IV
10 15. IV
21. VI
n rubrica Observaii se trec modificrile de intenie ale profesorului