scoalagimnazialaramnicelu.files.wordpress.com · web view... pentru obtinerea caruia va da examen...

JUDETUL BRAILA

SCOALA GIMNAZIALA RAMNICELUTel. 0239698174 mail: [email protected]

Nr. 1588 / 08.09.2015

RAPORT ANUAL DE ACTIVITATE PRIVIND STAREA INVATAMANTULUI IN CADRUL

SCOLII GIMNAZIALE RAMNICELUANUL SCOLAR 2014-2015

Acest raport prezinta succint activitatile desfasurate in Scoala Gimnaziala Ramnicelu, judetul Braila , in anul scolar 2014-2015 , evaluarea lor sumativa si calitativa , comparativ cu obiectivele propuse in planul managerial pentru anul scolar 2014-2015 si Planul de dezvoltare institutionala pe termen lung si mediu al scolii.

Este structurat pe 9 capitole care reprezinta compartimentele si coordonatele de activitate din planul managerial: populatia scolara, curriculum, management, resurse umane, resurse materiale, programe si proiecte , munca educativa, relatii de parteneriat si relatii cu publicul.

Evaluarea activitatilor desfasurate are ca reper obiectivele propuse de planurile manageriale si este structurat pe activitati desfasurate, rezultate obtinute, date statistice, aspecte ale activitatilor.

Concluziile formulate in acest raport, discutiile care vor avea loc la prezentarea lui in Consiliul Profesoral, vor fi valorificate in activitatile de proiectare si desfasurare a planurilor manageriale pe semestrul urmator.

In anul scolar 2014-2015 se continua aplicarea prevederilor din Ordinul MECTS nr. 4292/ 243.05.2011 privind generalizarea instrumentelor de asigurare a calitatii in educatie si formare profeonala la nivelul retelei invatamantului preuniversitar.Urmand aceste deziderate, demersul didactic din scoala noastra a avut ca scop crearea unor valori reale prin asigurarea calitatii si eficientizarea procesului instructiv-educativ.

I. POPULATIA SCOLARAIn anul scolar 2014-2015, in unitatea noastra scolara au functionat clase intr-un singur

schimb: clasa pregatitoare si clasele I-VIII, planul de scolarizare realizandu-se in procent de 100%.Statistica miscarii si starii disciplinare a elevilor ( total unitate) pe l anuL scolar 2014-2015.

1

mailto:[email protected]

II.CURRICULUM

COMISIA PENTRU CURRICULUM

Resp. pip Danaila Geanina Luminita

Obiective urmărite: 1. procurarea documentelor curriculare oficiale (plan –cadru, programe scolare, ghiduri metodologice, manuale etc.) ; 2. aplicarea planului-cadru de invatamant ce se realizeaza prin elaborarea ofertei curriculare; 3.asigurarea bazei logistice pentru activitatile curriculare si extracurriculare; 4. organizarea si desfasurarea examenelor nationale,a concursurilor si olimpiadelor scolare; 5.fundamentarea dezvoltarii locale de curriculum pe baza experientei, resurselor umane ale scolii si specificul comunitar; 6. consultanta cadrelor didactice in domeniul curricular; 7.evaluarea corectă a randamentului şcolar, administrarea de teste de evaluare pentru a verifica nivelul atingerii standardelor educaţionale de către elevi.

Activităţi desfăşurate:

În anul şcolar 2014-2015, Comisia pentru Curriculum a desfăşurat următoarele activităţi:1. Întocmirea evidenţei opţionalelor: disciplina, lista elevilor, profesori;2. Întocmirea graficului de pregătire a elevilor claselor a VIII-a la disciplinele română si matematică –

octombrie 2014;3. Afişarea graficului de pregătire – 30 octombrie 2014;4. Întocmirea graficului de desfăşurare a tezelor pe semestrul I – 15 noiembrie 2014;5. Discutarea disciplinelor opţionale în comisii metodice – decembrie 2014;6. Discutarea ofertei educaţionale în Comisia Curriculum – ianuarie 2015;7. Discutarea, avizarea şi aprobarea proiectului curricular pentru anul scolar 2015-2016, în Consiliul

Profesoral şi Consiliul de Administraţie (februarie 2014);8. Mediatizarea ofertei educaţionale prin pliante şi panouri (februarie-martie 2015);9. Stabilirea disciplinelor opţionale în urma consultării elevilor şi a părinţilor (30 martie 2015);10. Obţinerea avizului inspectorului de specialitate (31 aprilie 2015).

Aspecte pozitive:o Buna colaborare a coordonatorului comisiei cu profesorii care au depus propuneri privind oferta

educaţională pentru anul şcolar 2015-2016.o Diversitatea ofertei educaţionale, atât la ciclul primar, cât şi la cel gimnazial.o Aspecte negative: Imposibilitatea respectării în totalitate a opţiunilor elevilor, din diferite motive (un numar

insuficient de profesori titulari, slaba dotare );

CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

Resp. pip Danaila Geanina Luminita

Pentru disciplinele optionale s-au intocmit programe scolare si acestea au fost insotite de fisa de avizare a optionalului semnata si stampilata de catre directorul unitatii si de inspectorul de specialitate.

În urma observaţiilor şi discuţiilor purtate cu membrii comisiei s-a constatat că materia planificată la disciplinele opţionale a fost parcursă ritmic şi integral, aplicându-se metode şi procedee

2

activ-participative cu rezultate deosebite. Elevii au fost încântaţi de opţionalele derulate pe parcursul întregului an şcolar.

S-a folosit o gamă de strategii adecvate stilurilor de învăţare, permiţând elevilor familiarizarea cu diferite activităţi de evaluare.

Evaluarea a fost gândită într -o viziune integrată pentru a avea o imagine cât mai autentică asupra a tot ceea ce au asimilat elevii, asupra capacităţilor şi relizărilor lor. Evaluarea sumativă a cuprins forme variate care au permis informarea elevilor în legătură cu progresul realizat.

Oferta educaţională a şcolii în anul şcolar 2014 – 2015 a cuprins:- la nivelul invatamantului prescolar 5 ore de optional;- la nivelul ciclului primar 3 ore de opţional din diferite arii curriculare;- la nivelul ciclului gimnazial 4 ore de opţional.

INVATAMANTUL PRESCOLAR

Grupa mare ( Gradinita Ramnicelu) Mandru sunt ca sunt roman/ In lumea lui Creanga-ed. Basno Nicoleta

Grupa mica ( Gradinita Ramnicelu) Micul dansator- ed. Chiru Didina

Grupa combinata ( structura Constantinesti) Manute pricepute -ed. Paraleu Mariana

Grupa combinata ( structura M.Kogalniceanu) Curatenia este mama sanatatii-ed. Smochina Maria

INVATAMANTUL PRIMAR

Clasa a III a*Tainele ortografiei - inst. Bucur Valy-Catalina

Clasa a IV a * Din tainele matematicii- prof. inv.primar Danaila Geanina-Luminita

Clasele simultane I-IV ( structura Constantinesti)*Lasati copiii sa vina la mine !-inv. Rosu Olguta

INVATAMANTUL GIMNAZIAL

1. Limba si comunicare Lectura si abilitatile de viata - cl. a VI-a – prof. Isim Eugenia

2. Om şi societate Misterele Lumii Antice – cl. a V-a, cl. a VII-a- prof. Simion Violeta

3. Educatie fizica si sport Fotbal – clasa a VIII-a- prof. Mocanu Dragos

ACTIVITATEA COMISIILOR METODICEResp. pip Danaila Geanina Luminita

În atenţia tuturor comisiilor metodice şi a cadrelor didactice au stat următoarele obiective:1) Curriculum

studiul programelor şcolare; elaborarea planificărilor anuale şi semestriale elaborarea opţionalelor analiza activităţilor desfăşurate şi proiectarea activităţilor anuale şi semestriale

2) Pregătirea lecţiilor3

adaptarea unui conţinut ştiinţific şi metodic practic-aplicativ susţinerea unor lecţii dinamice şi interactive dezvoltarea gândirii creative, a imaginaţiei şi spiritului competitiv folosirea eficientă şi adecvată a materialelor didactice şi a mijloacelor audio-vizuale adaptarea strategiilor didactice la condiţiile din fiecare clasă pe principiul individualizării şi

abordării diferenţiale parcurgerea ritmică a materiei

3) Evaluarea notarea ritmică, prin asigurarea caracterului formativ al evaluării elaborarea testelor iniţiale, secvenţiale, sumative îmbinarea metodelor moderne de evaluare cu cele tradiţionale

4) Perfecţionarea formarea continuă şi dezvoltarea profesională prin studiu individual, procurarea (nu cu puţin

efort financiar) a noilor apariţii editoriale de specialitate participarea la acţiunile metodice organizate la nivel de ISJ, CCD, şcoală înscrierea la grade didactice ( Bucur Valy-Catalina) si sustinerea inspectiilor de specialitate

pentru cei care-si vor sustine examenul in vara acestui an.5) Activităţi extracurriculare

diversificarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare pregătirea şi organizarea olimpiadelor / concursurilor şcolare pregătirea pentru evaluarea naţională pregătiri săptămânale la toate disciplinele la care s-au susţinut teze

6) Alte preocupări metodice, ştiinţifice şi pedagogice ale cadrelor didactice asigurarea unui conţinut ştiinţific înalt tuturor lecţiilor utilizarea mijloacelor şi metodelor moderne de realizare a obiectivelor propuse desfăşurarea unor activităţi de învăţare dinamice, atractive şi interactive analiza rezultatelor obţinute, remedierea rezultatelor slabe pentru evitarea eşecului şcolar şi

evidenţierea rezultatelor bune, obţinerea performanţei.

7) Analiza activitatii comisiei

PUNCTE TARI PUNCTE SLABEManagementul-structura organizatorica a comisiei este foarte eficienta, faciliteaza o buna organizare si dezvoltare personala;-comunicare formala, informala si nonformala buna.

Managementul-motivarea morala si materiala nu ajuta cadrul didactic in activitate.

Resurse umane-membrii comisiei sunt cadre didactice bine pregatite.Resurse materiale si de TIC-exista un cabinet TIC si un CDI, cu acces la internet, cu videoproiector, planse, harti ce pot fi utilizate in activitatea didactica.

Resurse materiale si de TIC-nu s-a reinnoit baza de calculatoare, nefiind toate functionale.

Activitatea de baza-sustinerea activitatilor propuse pentru anul acesta;-obiectivele propuse sunt in conformitate cu nevoile de formare ale cadrelor didactice, raspund nevoilor scolii si ale colectivului de elevi.

8) Mijloace de remediere a disfunctionalitatilor constatate:4

- implicarea activa a tuturor membrilor comisiei;- respectarea cu strictete a sarcinilor specifice de catre fiecare membru si a termenelor de realizare a activitatilor.

COMISIA PENTRU SANATATE SI SECURITATE IN MUNCA

-Resp. -Cofarea VictoriaÎn anul şcolar 2014 – 2015, în baza Legii 319/2006 şi conform N.G.P.M. art. 22, prin decizia directorului şcolii s-a constituit Comisia de Securitate şi Sănătate în Muncă.Activitatea Comisiei de Securitate şi Sănătate în Muncă s-a concretizat în :

- instruirea periodică a personalului şcolii şi semnarea fişelor individuale în urma instructajului;- instructajul general introductiv pentru cadrele nou-venite;- completarea fişelor individuale în urma instructajelor efectuate;- semnarea fişelor individuale ale cadrelor nou-venite în urma instructajului;- instruirea periodică a elevilor;- Elaborarea şi afişarea de materiale cu privire la protecţia muncii;- monitorizarea respectării normelor de protecţie a muncii;- monitorizarea efectuării serviciului pe şcoală;- verificarea instalaţiilor şi tablourilor electrice dacă corespund normativelor de protecţie a

muncii;- întocmirea rapoartelor de activitate a comisiei.

Comisia pentru securitate şi sănătate în muncă şi-a desfăşurat activitatea pe parcursul anului conform planului managerial întocmit. Membrii comisiei au efectuat instructajul cadrelor didactice şi a personalului nedidactic auxiliar şi au monitorizat instructajul efectuat elevilor de către diriginţi.

COMISIA PSI SI PROTECTIE CIVILA

Resp. Campeanu IonelAu fost rezolvate, conform indicatiilor date in urma controlului ISU Braila, o serie de probleme

privind:* Actualizarea fiselor obiectivelor institutiilor celor doua unitati scolare;*Actualizarea componentei Celulei de urgenta;*Marcarea cailor de evacuare cu indicatoare standardizate;*Actualizarea Planului de evacuare in situatii de urgenta, a salariatilor si bunurilor materiale.

Au fost atinse urmatoarele obiective propuse in anul scolar 2014-2015:*Planificarea ,pregatirea si efectuarea a 4 exercitii de alarmare-evacuare, cate doua pe semestru, pentru fiecare unitate scolara ( cutremur/ incendiu) finalizate cu procese verbale de analiza;*Intocmirea graficului anual, privind controlul respectarii normelor si masurilor de aparare impotriva incendiilor, conform art. 149 din Legea nr. 307/2006 si intocmirea de procese verbalelunare;*Planificarea sedintelor de instruire Protectie Civila si PSI cu toate categoriile de personal, inclusiv a elevilor pe cicluri de invatamant.

S-au efectuat toate exercitiile de simulare incendiu/ cutremur planificate la inceputul anului scolar, in datele de 15.10.2014 ( exercitiu evacuare in caz de cutremur), 14.11.2014( exercitiu evacuare in caz de cutremur, 12.12.2014 ( exercitiu de evacuare in caz de incendiu),13.02.2015 ( exercitiu de evacuare in caz de incendiu),13.03.2015 ( exercitiu evacuare in caz de cutremur), 14.04.2015( exercitiu de evacuare in caz de incendiu).

COMISIA PENTRU PREVENIREA SI COMBATEREA ABSENTEISMULUI5

Resp. Basno NicoletaConform ROI, CPCA are urmatoarele atributii: monitorizeaza absentele elevilor, analizeaza cauzele acestora si stabileste in cel mai scurt timp, un dialog cu parintii si dirigintii claselor, stabileste conf. PO sanctiunile date. Pe parcursul anului scolar 2014-2015 s-au verificat dosarele cu scutiri, cererile de invoire acordate prin ROI si s-au monitorizat demersurile intreprinse de conducerea scolii, consilierul educativ si prof. diriginti pentru combaterea absenteismului si a abandonului scolar.La sf. anului scolar 2014-02015, situatia frecventei elevilor este urmatoarea:

Clasa/ Scoala Ramnicelu

Nr. total de absente Nr. absente motivate Nr. ebsente nemotivate

Constantinesti-simultane

264 5 259

Pregatitoare 427 251 176I 435 88 365a II-a 85 46 39aIII-a 161 34 127aIV-a 374 14 360aV-a 790 295 495aVI-a 1077 204 873aVII-a 868 205 663aVIII-a 1165 304 861

La Constantinesti 98 % din totalul de absente nemotivate sunt ale elevei C.A.M, plecata cu parintii la Timisoara fara a solicita dosarul de transfer la alta scoala.La cls. a VII-a este un caz de abandon scolar. Pentru numarul mare de absente s-au trimis instiintari ( scris si telefonic) Masuri remediale propuse: Resp.izarea elevilor respectivi, ore atractive, implicarea lor in activitati extrascolare, introducerea unor ore de consiliere in scoala pt elevi si parinti.

COMISIA METODICA INVATATORI/ EDUCATORI

Resp. - Danaila Geanina

I. OBIECTIVELE URMARITE ÎN CADRUL COMISIEI METODICE:

Pe parcursul anului şcolar 2014 /2015 , comisia metodică a învăţătorilor si educatoarelor şi-a propus următoarele obiective:-Asigurarea calităţii actului educaţional (întocmirea planificărilor calendaristice şi a detalierilor corespunzatoare);-Parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare ; utilizarea de strategii activ-participative;-Folosirea activităţii independente, diferenţiate, de grup; -Organizarea de activităţi extracurriculare;-Participarea la programe de perfecţionare individuale sau colective, asigurarea accesului la informaţia de specialitate, favorizarea schimbului de experienţă;-Perfecţionarea metodologiei sistemului de evaluare;-Conceperea şi elaborarea unor materiale funcţionale: proiecte didactice, portofolii, teste;-Colaborarea şcoală-familie.

II.ORIENTĂRI ACTUALE ÎN EDUCAŢIE

6

Venind în întâmpinarea cerinţelor tot mai des exprimate de părinţi, ne-am axat pe lucrul individual, diferenţiat, astfel încât volumul de muncă al elevilor acasă sa fie cât mai mic şi să nu necesite prea multă preocupare din partea părinţilor. De asemenea activităţile desfăşurate la clase au fost realizate cu material didactic adecvat necesităţilor, fiindu-ne de un real folos acele auxiliare pentru fiecare disciplină pe care le-am utilizat la ore, pentru fiecare disciplina in parte, avand acordul parintilor in acest sens.

III. ASIGURAREA CALITĂŢII ÎN EDUCAŢIE

Planificarea si proiectarea unitatilor de invatare s-au facut tinandu-se cont de precizarile facute in ghidurile metodologice si respectandu-se planurile cadru si programele scolare.

Schemele orare sunt bine intocmite,in general, resursele temporale sunt corect repartizate pentru fiecare unitate de invatare in parte, facandu-se posibila o evaluare eficienta la perioade scurte de timp si stabilirea unui plan remedial, daca este cazul.

Toate cadrele didactice au parcurs materia ritmic in conformitate cu ceea ce si-au planificat, aplicându-se metode şi procedee activ-participative, la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Proiectarea didactică la nivelul fiecărei clase s-a realizat ţinând cont de sistemul de relaţii şi dependenţe care există între obiectivele operaţionale, conţinutul ştiinţific vehiculat, strategii de predare, învăţare şi evaluare precum şi standardele de competenţă de la sfârşitul ciclului primar.

Analizand activitatile desfasurate la clasa în cadrul comisiei metodice se constata urmatoarele aspecte:-Pregatire buna si foarte buna din punct de vedere stiintific si metodic pentru activitate;-Temele abordate la lectie sunt in conformitate cu ceea ce este prevazut in planificarea calendaristica si in proiectarea unitatii de invatare;- Exista corelatie intre tema lectiei, obiective, sarcini de invatare si strategii didactice folosite;-In majoritatea cazurilor, sarcinile de invatare sunt diverse, permitand elevilor sa aplice in contexte cat mai variate ceea ce elevii au invatat;-Sunt integrati in activitate toti elevii din clasa;-Se imbina activitatea directa cu cea independenta, manifestandu-se preocupare pentru exersarea depinderilor de munca independenta;-Preocupare pentru realizarea feet-back-ului si autoregalarea activitatii in functie de informatiile primite;-Se folosesc forme diferite de organizare a colectivului (in special la clasele a III a si a IV a), insistandu-se pe activitatea in echipa si exersarea depinderilor de comunicare in situatii diverse;-Pe tot parcursul activitatii se folosesc instrumente diferite de evaluare: observarea comportamentului elevilor, evaluarea prin fise de munca independenta, evaluarea orala, evaluare scrisa la tabla, analiza produselor activitatii elevilor, portofoliul etc.-Se integreaza in lectie material didactic confectionat, dar si material didactic din scoala; -Unele colege, in lecţiile desfăşurate la clasă, au aplicat tehnici de implicare individuală sau în grup a elevilor, lucrul în perechi sau în grupuri mici, care au condus la participarea efectivă a tuturor elevilor la activităţile desfăşurate, aceştia dobândind capacităţi de cooperare, de sprijin şi colaborare, de primire şi asumare de sarcini, de lucru în echipă, de respectare a unor reguli stabilite, de asumare a răspunderii individuale şi colective, a iniţiativei;-Fiecare învăţător a elaborat teste de evaluare însoţite de descriptorii de performanţă pe trei nivele: FB, B şi S.

În urma evaluărilor s-a constatat că elevii deţin cunoştinţele prevăzute de programa şcolară pentru acest moment şi dau dovadă de receptivitate în ceea ce priveşte învăţarea.

In semestrul I al anului şcolar 2014-2015 în cadrul Comisiei metodice a învăţătorilor si educatoarelor s-au planificat şi desfăşurat următoarele activităţi:

SEPTEMBRIE:

7

-Analiza planului cadru pentru fiecare clasa şi justificarea alegerii schemelor orare;-Analiza programelor şcolare pentru fiecare disciplină de invăţământ si fiecare clasa ;-Analiza de conţinut a unor modele de planificări şi proiectări a unităţii de invăţare la diferite discipline de invăţământ;-Prezentarea planificarilor pentru a fi vizate.

OCTOMBRIE:-Analiza activitatii comisiei metodice din anul scolar precedent, prezentarea Planului managerial, propuneri de activitati pentru anul scolar in curs;-Prezentarea rezultatelor evaluarii initiale aplicata elevilor, precum si a masurilor de ameliorare a acestora;-Activitati dedicate Zilelor scolii.

NOIEMBRIE:-Referat: ,,Promovarea metodelor activ-participative in insusirea cunostintelor matematice ”-inv. Danaila Geanina-Lectie demonstrativa grupa mare , activitate integrata- ,, Toamna harnica si de toate darnica ”- ed. Basno Nicoleta.

DECEMBRIE:- Activitati cu ocazia Zilei Nationale a Romaniei; - Abordarea transdisciplinara a sarbatorilor de iarna-organizarea serbarii de Craciun.

IANUARIE:-Mihai Eminescu- Luceafarul poeziei romanesti- activitate de prezentare a operei scriitorului in versuri, desene, expozitii;-Analiza activitatii comisiei pe semestrul I. FEBRUARIE:- Analiza activitatii desfasurate pe semestrul I/ Proiectarea activitatilor pe semestrul II;- Activitate demonstrativa-clasa a IV-a, disciplina: Matematica- ,,Fractii-exercitii si probleme recapitulative”- inv. Danaila Geanina Luminita.

MARTIE:- Expozitie de martisoare si felicitari;-Dezbatere ,, Cum organizam activitatile din cadrul programului << Sa stii mai multe, sa fii mai bun!>>?”

APRILIE:-Proiectarea si desfasurarea programului ,,Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”

MAI:-Activitate demonstrativa, grupa combinata si clasele su predare simultana- ed. Paraleu Mariana si inv. Rosu Olguta- ,,Planeta copiilor”.

IUNIE:-Elaborarea probelor de evaluare sumativa pentru anul scolar 2014-2015;-Prezentarea Raportului de activitate in cadrul comisiei pentru anul scolar incheiat-inv. Danaila Geanina;-Pregatirea serbarilor de sfarsit de an.Puncte tari:

Proiectarea a respectat cerinţele programelor şcolare, remarcându-se flexibilitatea acestora; Atingerea standardelor educaţionale a constituit o preocupare permanentă a fiecărui învăţător; Relaţia învăţător-elev a fost corectă şi pusă pe primul loc; Învăţătorii, şcoala au colaborat bine cu comitetele de părinţi; Parteneriatele educaţionale ne-au permis realizarea unei colaborări active cu alţi parteneri;

Activităţile desfăşurate au fost benefice şi am avut multe de învăţat; Elevii s-au dovedit a fi respectuoşi, comunicativi şi şi-au îndeplinit sarcinile şcolare si extraşcolare; Funcţionarea eficientă a Comisiei metodice;

8

Implicarea unor învăţători mai mult decât a altora în activităţi extraşcolare (serbări, expoziţii, concurs de desene, excursii, parteneriate); Asigurarea manualelor şcolare şi a auxiliarelor; Perfecţionarea constantă a întregului personal didactic;

Puncte slabe: Proiectarea lecţiilor de evaluare făcută sumar; Întârzierea predării anumitor documente şcolare(situaţii, materiale, teste); Superficialitate în întocmirea unor documente; Superficialitate în unele cazuri în întocmirea testelor de evaluare sumativă, nu toţi făcând în timp util acest lucru; Utilizarea mai puţină a mijloacelor moderne (calculator, videoproiector etc);

CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

Pentru disciplinele optionale s-au intocmit programe scolare si acestea au fost insotite de fisa de avizare a optionalului semnata si stampilata de catre directorul unitatii si de inspectorul de specialitate.

În urma observaţiilor şi discuţiilor purtate cu membrii comisiei s-a constatat că materia planificată la disciplinele opţionale a fost parcursă ritmic şi integral, aplicându-se metode şi procedee activ-participative cu rezultate deosebite. Elevii au fost încântaţi de opţionalele derulate pe parcursul întregului an şcolar.

S-a folosit o gamă de strategii adecvate stilurilor de învăţare, permiţând elevilor familiarizarea cu diferite activităţi de evaluare.

Evaluarea a fost gândită într -o viziune integrată pentru a avea o imagine cât mai autentică asupra a tot ceea ce au asimilat elevii, asupra capacităţilor şi relizărilor lor. Evaluarea sumativă a cuprins forme variate care au permis informarea elevilor în legătură cu progresul realizat.

Disciplinele optionale studiate in anul scolar 2014-2015 au fost urmatoarele:- ,,Mandru sunt ca sunt roman” / ,, In lumea lui Creanga”- gr.mare -ed. Basno Nicoleta-,,Micul dansator”-gr.mica -ed. Chiru Didina- ,,Manute pricepute”- gr. combinata, ed. Paraleu Mariana-,, Curatenia este mama sanatatii”- ed. Smochina Maria-,,Tainele ortografiei ”-clasa a III-a-inst. Bucur Valy-,,Din tainele matematicii”-clasa a IV-a-prof.inv. primar Danaila Geanina-,,Lasati copiii sa vina la mine!”-cls.simultane-inv. Rosu Olguta.

V. DINAMICA RESURSELOR UMANE

Cadrele didactice de la şcoala noastră sunt calificate, au pregătirea necesară, se perfecţionează continuu. Din cei 6 învăţători ,1 este cu gradul I (Danaila Geanina), 2 cu gradul II(Dragus Ramona, Bucur Valy-Catalina) ,2 cu definitivat (Rosu Olguta, Campeanu Ionel) si un debutant ( Copae Alina) .Din cele 4 educatoare , 1 are gradul II ( Smochina Maria), 3 au gradul definitiv ( Chiru Didina, Basno Nicoleta, Paraleu Mariana). Dragus Ramona este inscrisa pentru obtinerea gradului I, avand si inspectia de specialitate in acest an scolar, Mocanu Dragos Ionut si Basno Nicoleta- gradul II, pentru obtinerea caruia va da examen in vara acestui an , iar doamna institutor Bucur Valy-Catalina s-a inscris pentru obtinerea gradului didactic I.

9

VI. ELEVI

Având în vedere scăderea numarului de copii, populatia scolara inregistreaza un numar redus de elevi, atat la invatamantul prescolar, cat si la cel primar . În ceea ce priveşte frecvenţa lor este foarte bună, cu exceptia copiilor rromi , care mai acumuleaza absente. Nu avem abateri disciplinare grave în rândul elevilor care să necesite scăderea calificativului la purtare până la S. Sunt câţiva elevi care necesită curriculum adaptat , in acest sens si anul acesta am avut un cadru didactic specializat, care a desfasurat activitati de recuperare cu elevii diagnosticati cu CES.

VII. CADRE DIDACTICE

Au participat la toate activităţile Comisie metodice a învăţătorilor, la Cercurile pedagogice pe clase, la unele activităţi de perfecţionare organizate de CCD Braila sau de alte instituţii specializate sau urmarea unor cursuri universitare. Din cele 10 cadre didactice din cadrul comisiei, 4 sunt licentiate, fiind incadrate ca ‚,profesor pentru invatamantul primar si prescolar”.Fiecare cadru didactic are o mapă a învăţătorului care a cuprins: planuri cadru pentru fiecare clasă, programele şcolare în vigoare, schema orară, planificarea calendaristică şi proiectarea unităţilor de învăţare, fişe de lucru şi teste de evaluare predictivă, sumativă şi formativă.Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la învăţătură şi disciplină s-a menţinut o relaţie permanentă între părinţi şi cadrele didactice, existand ore de consiliere individuala, între cadre didactice şi echipa managerială.

În cadrul comisiei metodice a învăţătorilor si educatoarelor din şcoală colaborarea a fost eficientă, impărtăşindu-ne reciproc din experienţa didactică (prezentarea de exemple de buna practica, activitati demonstrative).

VIII. ACTIVITATI EXTRASCOLARE SI EXTRACURRICULARE

În ceea ce priveşte desfăşurarea activităţilor extracurriculare s-au organizat :-Programe artistice-serbări şcolare ( Zilele scolii, Ziua Nationala a Romaniei, Craciun, sfârsit de an şcolar);-Participari la diferite concursuri judetene pe diferite teme( -Activitati organizate cu ocazia unor evenimente : ,,Ziua Mondiala a Educatiei- o zi la biblioteca”, ,,S.O.S. natura”, ,, Europa, la multi ani!”, ,, Ramas bun, scoala!”, etc.

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s–a centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la elevi, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, activ - participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor.

Puncte tari: Pregătirea spaţiilor pentru învăţământ cu resurse proprii; Gestionarea tuturor resurselor; Participarea la activităţile de perfecţionare din cadrul comisiei, cercului pedagogic,

cursurilor universitare, cursuri organizate de CCD etc; Deschiderea spre nou în activitatea didactica; Implicarea elevilor şi a Comitetelor de părinţi în desfăşurarea unor activităţi; Desfăţurarea activităţilor demonstrative la Comisia metodică şi în cadrul parteneriatelor

educaţionale;Puncte slabe:

Finanţări insuficiente locale; Implicarea slabă a Comitetului de părinţi la nivelul şcolii şi comunităţii; Întârzâierea unor activităţi sau nedesfăşurarea lor în timp util;

10

Măsuri: Îmbunătăţirea calităţii actului didactic; Susţinerea bazei materiale prin resurse alternative; Susţinerea accesului la perfecţionare a personalului didactic.

COMISIA METODICA A PROFESORILOR

Resp., Campeanu LenutaIn anul scolar 2014-2015, comisia a fost fromata din 12 cadre didactice.Pentru efiucientizarea

si cresterea caliatii didactice s-au stabilit urmatoarele obiective:-eficientizarea demersului didactic;-utilizarea metodelor moderne in procesul de invatare -evaluare;-asigurarea calitatii in educatie;-valorificarea experientelor pozitive;-activitati cu elevii cu CES;-parteneriat scoala- familie, scoala- Biserica, scoala- Politie; scoala-Primarie.Avand o baza metodologica clara, activitatea s-a dovedit a fi eficienta prin actiuni permanente care au asigurat implementarea fructuoasa a formelor individuale ce cele colective, au avut o ambianta corespunzatoare si un caracter deschis. Elevii au participat la diferite concursuri scolare si olimpiade ( Lb. romana, Lb. engleza, religie, fotbal baieti si fete, oina).Lectii deschise: 1. Matem,atica - cls a 5-a Mocanu Gabriela- "impartirea unei fractii zecimale la un numar dat"2.Lb. romana-cls. a 5-a, -Isim Eugenia- "Recapitulare finala: partile d evorbire"Referate: 1. Isim Eugenia-" Noi abordari metodologice in aplicarea principiului comunicativ-functional in predarea limbii si literaturii romane.2. Moroianu Magda-" Dezvoltarea capacitatii elevilor la ora de religie"

COMISIA PENTRU ABATERI DISCIPLINARE ALE CADRELOR DIDACTICE SI NEDIDACTICEResp., Dragus Ramona MarianaIn anul scolar 2014-2015 nu s-au inregistrat abateri ale cadrelor didactice si nedidactice.

COMISIA PENTRU APLICAREA PROGRAMULUI "LAPTE-CORN"

Resp., Campeanu IonelCopiii inscrisi in anul scolar 2014-2015 la Scoala Gimnaziala Ramnicelu ( Resp. Campeanu Ionel), Gradinita Ramnicelu ( Resp. Basno Nicoleta) si in cele doua structuri - M.Kogalniceanu ( Resp., Smochina Maria) si Constantinesti ( Resp., Rosu Olguta) , beneficiaza de Programul "Lapte-corn".Depozitarea produselor lactate si de panificatie se realizeaza bisaptamanal. Spatiul de depozitare este dotat cu frigider si rafturi. Produsele au fost distribuite ,nefiind reclamatii din partea elevilor sau a parintilor/ reprezentantilor legali ai acestora.Livrarea bisaptamanala nu se face constant- la o anumita perioada. S-au livrat uneori produse pentru 2/ 3/ 4 zile.

11

D. REZULTATELE LA INVATATURA PE ANUL SCOLAR 2014-2015

La sfarsitul semestrului al II –lea , in cadrul Consiliului Profesoral au fost discutate mediile la purtare si aplicate urmatoarele sanctiuni:

Nr.crt.

Numele elevului sanctionat

CLASA SEM. I SEM II Observatii

1. Bastiurea A. V 9 8 4 corigente(repetent)2. Branza G. V ------- 8 3corigente(repetent)3. Chiojdoiu I. V ------- 8 Absente nemotivate4. State M. V 9 8 4 corigente(repetent)5. Calin G. VI 7 8 - furat banii

-indisciplina6. Codreanu I. VI 8 8 O corigenta , absente

nemotivate7. Datcu C. VI 7 Situatia scolara

neincheiata8. Lipan C. VI 9 9 absente nemotivate9. Lipan L. VI 9 8 3corigente(repetent)10. Lupu A. VI 8 9 - furt pere

-indisciplina11. Gologan A. VII 8 -------- Corigent

absente nemotivate12. Ivan V. VII 8 ------- Corigent

absente nemotivate13. Postasenco A. VII 8 ------------ absente nemotivate14. Tobosaru G. VII 8 8 Corigent

absente nemotivate14. Tobosaru M. VII 8 8 absente nemotivate16. Ali I. VIII 9 8 -indisciplina

-absente nemotivate-corigent

17. Feraru D. VIII ---------- 9 -indisciplina18. Grigore A. VIII ----------- 9 -absente nemotivate

19. Lupu L. VIII 9 8 -indisciplina20. Mantaila Sf. VIII 9 9 -indisciplina21. Mocanu Ramona VIII ------------ 9 -indisciplina22. Paraschiv Gina VIII --------- 9 -indisciplina23. Stanciu I. VIII 9 9 -absente nemotivate

-corigent24. Tobosaru A. VIII 8 9 -absente nemotivate

-corigent25. Todica M. VIII 8 7 -absente nemotivate

-corigent

12

REZULTATE OBTINUTE LA CONCURSURI SCOLARE/ OLIMPIADESITUATIA PARTICIPARII LA CONCURSURI

INVATAMANT PRIMARAN SCOLAR 2014-2015

Nr.crt. Concursul Elevi participanti Clasa Cadru didactic indrumator

Rezultate obtinute

1. TESTE DIN POVESTE – MOS CRACIUN

CHIVOIU BIANCAPREG. DRAGUS

RAMONA

100COTET MIHAELA 95PENCU SABIN 100BUMBAC IONUT

I CIOCAN CRISTINA

90CAVALAC IULIA 90COTET ANDREI 90STEFAN IONUT 90TUDORICA DANIELA

90

STEFAN ADELINA II CAMPEANU IONEL

90

BOINEGRI DENISA

III BUCUR VALY

90

COTET ANAMARIA

75

STERESCU IONUT

65

MOCANU ROBERT

55

ALBU GEORGIANA

55

JILAVU GEORGIANA

35

POPA STEFAN 30BAICU ADRIAN 5ALEXE RALUCA

IV DANAILA GEANINA

60MARCU SOFICA 60MOCANASU NARCISA

50

2. EMINESCU IN VERS SI CULOARE

BOINEGRI DENISA III

BUCUR VALY

COTET ANAMARIAALEXE RALUCA

IV DANAILA GEANINA

mentiuneSERGHIE ELEONORA

mentiune

3. CANGURASUL MATEMATICIAN

STERESCU VALI PREG. DRAGUS RAMONA

IONESCU DENISCOTET ANDREISTEFAN IONUTBOGDAN

13

CRISTINAI CIOCAN

CRISTINACAZACOV ALEXANDRUJERCAN DANIELACIOCARLAN CRISTIANGOLOGAN NICOLETATUDORICA DANIELABUMBAC IONUT

BOINEGRI DENISA III

BUCUR VALY

COTET ANAMARIA

4. OLIMPIADA SATELOR-MATEMATICA

ALEXE RALUCA

IVDANAILA GEANINA

9 puncteMARCU SOFICA 10,6 puncteSERGHIE ELEONORA

11,1 puncte

STROE LAURENTIU

8,36 puncte

5. NEAMU’ LU’ FANUS NEAGU

ATODOSIEI GEORGIANA II CAMPEANU

IONEL

mentiune

STEFAN ADELINA Locul ISERGHIE SEBASTIAN

-

MOCANU ROBERT III BUCUR VALY

mentiune

BOINEGRI DENISA

Locul II

COTET ANAMARIA

Locul II

ALEXE RALUCAIV DANAILA

GEANINA

Locul IIMARCU SOFICA mentiuneSERGHIE ELEONORA

mentiune

BARBU GABRIELA

SC. CONST.

ROSU OLGUTA -

CAVALAC CRISTINA

-

6. IN LUMEA LUI CREANGA-Concurs de creatie plastica

JERCAN DANIELA I

CIOCAN CRISTINA

diploma de participare

PANA MARIUS diploma de participare

ATODOSIEI GEORGIANA

IICAMPEANU IONEL


MARCU LAURENTIU


ALBU NICOLETAIII BUCUR VALY


14

COTET ANAMARIA

LOCUL III

CHIRITA ADRIANIV DANAILA

GEANINA


SERGHIE ELEONORA


7. LUMINA SI CULOARE IN SARBATORILE PASCALE

CHIVOIU BIANCAPREG.

DRAGUS RAMONA

ICOTET MIHAELA -PENCU SABIN -JERCAN DANIELA I

CIOCAN CRISTINA

I

BUMBAC IONUT -PANA MARIUS IBOINEGRI DENISACOTET ANAMARIA

IIIBUCUR VALY I

I

JILAVU GEORGIANA

-

MARCU SOFICAIV

DANAILA GEANINA

Locul ISERGHIE ELEONORA

-

STROE LAURENTIU

-

8. MIRAJ, FANTEZIE SI CREATIESc. Gimnaziala Filipestii de Targ-Prahova

NOVAC EMA

IV

DANAILA GEANINA

ISERGHIE ELEONORA

III

MARCU SOFICA MOROIANU MAGDA

IISERGHIE ELEONORA

II

9.

SI NOI, FLORILESimpozion national de creatii artistice si referate

CODREANU IULIANA

III BUCUR VALY

SAVA MADALIN PREG DRAGUS RAMONA

ALI IONELA MARIANA

SC. CONST.

ROSU OLGUTA

ALEXE RALUCA IV MOROIANU MAGDA

IMARCU LAURENTIU

II III

CHIVOIU BIANCA PREG. II10.

1 IUNIE- LUMEA COPILARIEIActivitate artistico-plastica organizata de libraria ,,SPECTRUM”

PANA MARIUSI

CIOCAN CRISTINA Copiii au fost

coordonati de d-na inst. Bucur Valy.

Au fost premiati cu diplome de

JERCAN DANIELABOGDAN CRISTINASTEFAN ADELINA

II CAMPEANU IONEL

ATODOSIEI GEORGIANASERGHIE SEBASTIANMARCU LAURENTIU

15

participare, cupoane de reduceri pt produsele cumparate.

BOINEGRI DENISA

IIIBUCUR VALY

COTET ANAMARIAJILAVU GEORGIANAALBU NICOLETANOVAC EMA

IVDANAILA GEANINASTROE

LAURENTIU CHIRITA ADRIANPARALEU COSMIN SC.

CONST.ROSU OLGUTA

CAVALAC CRISTINABARBU GABRIELADULA

16

CICLUL GIMNAZIAL

Olimpiade si concursuri scolare / SEMESTRUL AL II-LEAAn scolar 2014-2015

Nr.crt

Numele concursului/ olimpiadei Numele elevului premiat

Clasa-ment

Numele prof. coord.

1. Olimpiada nationala a sportului scolar –etapa judeteana

Fotbal -fete Premiul I Mocanu Dragos


Fotbal -fete Premiul II Mocanu Dragos


Oina -baieti Premiul II Mocanu Dragos

4. Cupa ISPORT Fotbal -fete Premiul I Mocanu Dragos5. Cupa PANDURII Fotbal-baieti Premiul II Mocanu Dragos6. Cupa PANDURII Fotbal -fete Premiul II Mocanu Dragos7. Cupa PESCARUSULUI Premiul III Mocanu Dragos8. Cupa de vara -Chiscani Locul IV Mocanu Dragos9. Olimpiada nationala de limba ,

comunicare si literatura-etapa judeteana

IUGA ELENA(VII)

Mentiune Isim Eugenia

10. Olimpiada nationala de cultura si spiritualitate -etapa judeteana

CULEA MADALINA(VIII)

Mentiune Isim Eugenia Moroianu Magda

11. Comcursul national „ Comorile basmelor romanesti”

ILIESCU ANDRA(V)

Premiul I Isim Eugenia


IOSIF ISABELA(V) Premiul II Isim Eugenia


JILAVU ANDREEA(V)

Premiul III Isim Eugenia


PANAET ANA-MARIA(V)

Participare Isim Eugenia

15. Comcursul national „ Micii autori de basme”

ILIESCU ANDRA(V)

Premiul II Isim Eugenia

16. Comcursul national „ Micii autori de basme”

OLTEANU ALEXIA(V)

Premiul III Isim Eugenia

17. Concurs regional de arta plastica „ Lumina si culoare in sarbatorile pascale”

OLTEANU ALEXIA(V)

Premiul I Arbunea Oana


IOSIF ISABELA(V) Premiul II Arbunea Oana


JILAVU ANDREEA(V)

Premiul III Arbunea Oana


IOSIF ISABELA(V) Premiul I Moroianu Magda


JILAVU ANDREEA(V)

Premiul I Moroianu Magda

17


JILAVU ANDREEA(V)

Premiul III Moroianu Magda


OLTEANU ALEXIA(V)


24. Concurs „Miraj , fantezie si creatie „

SERGHIE ELEONORA(IV)


25. Concurs „Miraj , fantezie si creatie „

MARCU SOFICA(IV)

Premiul II Moroianu Magda

26. Concurs” Si noi suntem flori” ALEXE RALUCA(IV)


27. Concurs” Si noi suntem flori” CHIVOIU BIANCA(C.P)

Premiul II Moroianu Magda

28. Concurs” Si noi suntem flori” MARCU LAURENTIU(II)


RAPORTUL ANUAL AL COMISIEI DIRIGINŢILOR

Responsabiul Isim EugeniaRaport de activitate al Coordonatorului de proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare

La începutul semestrului I s-au realizat documentele specifice de planificare a activităţii educative: Planul managerial, Programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, Planificarea şedinţelor cu părinţii, în elaborarea acestora avându-se în vedere:

- întocmirea documentelor de lucru ale consilierilor educativi şi corelarea temelor propuse cu cerinţele clasei de elevi;

- utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;

- implicarea tuturor diriginţilor în activităţi educative extraşcolare ( serbări, concursuri, etc.) şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ;

- atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-familie.Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Programul activităţilor educative,

primit de la ISJ, la care s-au adăugat activităţile proprii, ea desfăşurându-se sub diverse forme.Activitatea educativă s-a desfăşurat conform planificării calendaristice prezentate de către

diriginţi. Profesorii diriginţi au colaborat cu profesorii claselor şi cu elevii în vederea prevenirii unor abateri disciplinare. Activitatea educativă în semestrul I al anului şcolar 2014-2015 a fost centrată pe formarea la elevi a unor atitudini si comportamente cetăţeneşti raportate la valorile autentice ale democraţiei.

Misiunea noastră conjugă eforturile materiale şi umane ale întregului colectiv prin urmarirea îndeplinirii obiectivelor:

- re-tehnologizarea procesului de educaţie prin utilizarea noilor tehnologii IT in lecţii si in toate activităţile desfăşurate cu elevii.

- încurajarea competiţiei, performanţei, progresului şcolar.

18

1. Comisia diriginţilorActivitatea comisiei diriginţilor este coordonată de prof. Isim Eugenia Comisia metodică a diriginţilor a

fost constituită la începutul anului şcolar 2014-2015 cu un efectiv de 4 cadre didactice.Nr. crt. Clasa Diriginte1. V Moroianu Magda2. VI Isim Eugenia3. VII Cofarea Victoria4. VIII Moroianu Gina

În semestrul I al anului şcolar 2014-2015, profesorii diriginţi au urmărit ca, prin activitatea desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi colegii.Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la începutul anului şcolar dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite ulterior. Planul de activitate conţine:

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere si Orientare şi întocmirea planificării calendaristice a orelor de dirigenţie.

2. Stabilirea graficului şedinţelor cu părinţii şi alcătuirea Comitetului de părinţi la fiecare clasă.3. Stabilirea graficului şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor din şcoală şi a tematicii

acestora.4. Stabilirea graficului de lecţii demonstative la orele de dirigenţie.5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.7. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-

profesionale şi integrări sociale optime.Programa şcolară pentru Consiliere şi Orientare a fost făcută cunoscută, afişată la loc vizibil,

studiată şi dezbătută de diriginţi. S-a elaborat un sistem comun de întocmire a planificării calendaristice a orelor de dirigenţie şi pentru a veni în sprijinul diriginţilor, s-a realizat un formular tipizat pentru planificări. De asemenea s-a elaborat un formular tipizat ce a fost distribuit diriginţilor ce reprezintă un proces verbal întocmit în urma prelucrării la clasă, în prima zi de şcoală, a datelor din Regulamentul intern, Norme de sănătate şi securitate în munca şi Norme de apărare împotriva incendiilor.

Comisia a oferit consultanţă privind programa, planificarea calendaristică şi aplicarea regulamentului şcolar în diferite situaţii concrete, speciale, atunci când a fost solicitată sau când situaţia a impus-o.

Pentru identificarea copiilor cu probleme psihopedagogice şi cu situaţii deosebite în familie, comisia diriginţilor a urmărit ca regulamentul şcolar să fie cunoscut şi respectat de toţi diriginţii, iar aceştia, la rândul lor, să facă cunoscute elevilor prevederile regulamentului dar şi condiţiile de acordare a burselor şi a altor ajutoare oferite elevilor aflaţi în dificultate (rechizite şcolare,”Euro 200”,etc).Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-profesionale şi integrări sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor teme specifice în cadrul orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii, în popularizarea condiţiilor de desfăşurare a examenelor de sfârşit de ciclu şcolar şi a variantelor de subiecte publicate de MECTS, în distribuirea de materiale vizând oferta educaţională.La nivelul fiecărei comisii metodice din şcoala noastră s-au susţinut activităţi demonstrative la clase sau extraşcolare ce au dus la îndeplinirea obiectivelor stabilite în planul managerial al acestora , astfel :

COMISIA METODICĂ A DIRIGINŢILOR Lecţie demonstrativă: Lecţie deschisă: “Eu și colegii mei. Locul meu în clasă’- prof. Isim

Eugenia-cls. VI-A Lecţie deschisă: “Vreau sa fiu primul’- prof. Moroianu Magda-cls. V-A Rolul activităţilor extraşcolare în formarea personalităţii elevului- prof. Cofarea Victoria

19

Dezbateri: Toleranta( masă rotundă elevi-diriginţi-părinţi)-prof. Mocanu Dragos-Ionut ( director), diriginti.

CEAC

Resp., Dragus Ramona Mariana

OBIECTIVEOBIECTIV FUNDAMENTAL

Implementarea unui sistem de management al calităţii bazat pe o politică, o structură organizată şi o documentaţie care să permită monitorizare evaluarea, intervenţia preventivă şi îmbunătăţirea continuă a calităţii.

OBIECTIVE GENERALE

Corelarea politicii de asigurare a calităţii în educaţie cu orientările promovate la nivel naţional, european şi mondial.

Asigurarea predării, învăţării şi cercetării de calitate în scopul dezvoltării personale şi profesionale a elevilor.

Realizarea unui proces educativ de calitate.Dezvoltarea unei culturi a calităţii în unitatea de învăţământ atât la nivelul personalului

didactic cât şi al elevilor

OBIECTIVE SPECIFICE

1. Îmbunătăţirea continuă a procesului istructiv – educativ2. Buna relaţionare a actorilor procesului educativ3. Optimizarea calităţii ofertei educaţionale realizate de unitatea şcolară şi a nivelului

standardelor educaţionale atinse de elevi4. Optimizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice5. Asigurarea distribuirii informaţiilor privind cultura calităţii6. Stabilirea criteriilor şi iniţierea analizei şi evaluării pe baza criteriilor de calitate pe discipline,

catedre, nivele7. Asigurarea feet-back-ul din partea elevilor şi al cadrelor didactice8. Asigurarea informării şi evaluarea satisfacţiei grupurilor semnificative de interes ( elevi,

părinţi, cadre didactice, comunitate locală)9. Revizuirea şi optimizarea politicilor şi strategiilor educaţionale la nivelul unităţii şcolare

Activitati realizate CEAC

*Constituirea comisiei CEAC si stabilirea Resp.itatilor fiecarui membru din comisia CEAC;*Diseminarea informatiilor privind aplicarea instrumentelor de asigurare a calitatii la nivelul personalului unitatioi scolare;*Elaborarea planului de actiune a comisiei CEAC;-Revizuirea si aprobarea Regulamentului de organizare si functionare a comisiei;*Aprobarea unui set de proceduri operationale si de sistem ( revizuite si adaugate)* Analiza SWOT pe anul scolar precedent;

20

*Intocmirea PM si PO;*Monitorizarea aplicarii procedurilor : -procedura de lucru a comisiei CEAC;-intocmirea fiselor de post;-planificarea activitatilor scolare;-aplicarea testelor initiale si interpretarea acestora;-achizitia cataloagelor;-derularea serviviului pe scoala;-protectia muncii in unitate;-implicarea parintilor in procesul educational,;-ocupare posturi vacabnte;-inTocmirea cererilor de concediu de odihna;-administrarea sistemului informatic;-comunicarea interna;-analiza activitatii comisiilor metodice;-stabilirea sanctiunilor prevazute pentru absente si aplicarea lor;-elaborarea , aplicarea si interpretarea rezultatelor in urma aplicarii chestionarelor;-alegerea CDS;- inregistrarea progresului elevilor;- analiza procesului de predare- invatare;-controlul documentelor;-controlul inregistrarilor;-activitati extrascolare;--achizitia de carte;completarea si predarea cataloagelor-urmarirea traseului educational al elevilor.

*Aplicarea si interpretarea de chestionare :-chestionar de autoevaluare privind gradul de implementare a sistemului calitatii in institutiile educative; chestionar de analiza a activitatii CEAC, chestionar de evaluare a nevoilor elevilor, chestionar elevi si cadre did privind activitatile extrascolare si programul "Scoala Altfel- Sa stii mai multe , sa fii mai bun", chestionar de satisfactie privind actul educational adresat parintilor si elevilor .Aspecte pozitive:-au fost realizate in procent de 100 % cateva tinte propuse in planul de imbunatatire a acyivitatii pentru anul scolar 2014-2015. ( ex. imbunatatirea dotarii spatiilor scolare conform normativelorin vigoare,desfasurarea activitatilor desprijin in functie denevoile individuale ale elevilorimplicarea elevilor in luarea deciziilor privind CDS sau act. extracurriculare/ extrascolare,sa).Recomandari:-aplicarea de chestionare privind satisfacerea calitatii educatiei atat elevilor cat si cadrelor didactice;-Resp.izarea tututror membrilor CEAC pentru o mai buna conlucrare;-elaborarea de proceduri vizand controlul si evaluarea calitatii diferitelor activitati.De asemenea a fost urmarita si atingerea urmatoarelor tinte din Planul de imbunatatire a activitatii propus pentru anul scolar in curs:-asigurarea securitatii tuturor celor implicati in activitatea scolara in timpul desfasurarii programului- prin prezentarea la inceputul anului scolar 2014-2105 a ROI si a regulilor de comportare in situatii de urgenta, in scoala si in afara scolii; s-au intocmit de catre diriginti planificari a le orelor de consiliere/ lectorate;-imbunatatirea dotarii spatiilor scolare conform normativelor in vigoare- prin amenajarea corespunzatoare a spatiului scolar pentru clasa pregatitoare si celelalte clase;-desfasurarea unor activitati de sprijin a.i. toti elevi sa realizeze progres in cadrul programului de invatare- in acest sens , la inceputul anului scolar s-au aplicat teste de evaluare initiala, s-au sdiscutat rezultatele la nivelul comisiilor metodice, stabilindu-se grafice de consultatii/ program cu profesiorul de sprijin, sau revizuirea activitatilor de predare.

21

-utilizarea de catre cadre didactice a echipamentelor din dotarea scolii , precum si a unor metode si instrumente variate- verificata prin efectuarea de asistente la ore si completarea unor fise de onbservare a lectiilor sau prin sustinerea unor lectii in cadrul comisiilor metodice;-participarea cadrelro didactice la activitati de cercetare/ perfectionare prin participarea la proiecte de cercetare stiintifica si metodica , proiecte de dezvoltare;-existenta unei stranse colaborari Familie-scoala prin intalniri cu parintii, sedintele lunare in urma carora s-au incheiat procese verbale ori sustinerea unor lectii demonstrative in prezenta parintilor.

III. MANAGEMENT SCOLAR

Obiective principale:Crearea unei echipe manageriale eficiente si a unui management centrat pe sarcini si relatii umane;Cresterea eficientei activitatii educative

A. ACTIVITATEA CONSILIULUI DE ADMINISTRATIE

Activitati realizate-Aprobarea constituirii claselor/ repartizarea dirigintilor si invatatorilor;-Numirea Resp.ilor comisiilor metodice;-Aprobarea transferurilor elevilor de la o scoala la alta;-Propunerea unitatilor de continut pentru planul managerial al Consiliului de Administratie si stabilirea tematicii pentru Consiliul Profesoral pentru anul scolar 2014-2015;-Stabilirea atributiilor membrilor Consiliului de Administratie;-Aprobarea Regulamentului Intern;-Stabilirea componentei si atributiilor comisiilor de lucru din scoala;-Aprobarea calificativelor anuale pentru personalul didactic auxiliar si nedidactic;-Validarea raportului general privind analiza activitatii instructiv- educative in anul scolar 2012-2013;-Avizarea PM 2014-2015;-Avizarea PM pe semestrul I;-Avizarea PM ale comisiilor;-Avizarea Comitetului de parinti;-Aprobarea acordarii burselor scolare;-Avizare PDI;-Organizarerea Zilelor Scolii;-Analiza parcurgerii materiei si evaluarii ritmice a elevilor;-Analiza frecventei elevilor, disciplinei si a ritmicitatii notarii;-Avizarea proiectului de buget anual si inaintarea spre aprobare a Consiliului Local;-Aprobarea planificarii anuale a concediilor de odihna;-Situatia inventarului scolii/ Raportul comisiei de casare;-Aprobarea repartitiei bugetului anual;-Validarea raportului privind starea si calitatea educatiei- semestrul I;-Aprobarea PM pe semestrul II.-Aprobarea proiectului de incadrare pt anul scolar 2015-2016 si avizarea vacantarii posturilor didactice-Aprobarea disciplinelor optionale pt anul scolar 2015-2016;-Raport privind evaluarea corecta, partiala si finala a activitatii fiecarui compartiment de munca sui a fiecarui angajat al scolii.

B. ACTIVITATEA CONSILIULUI PROFESORAL

22

Activitati realizate-Validarea situatiei scolare dupa incheierea sesiunii de corigente;-Aprobarea componentei nominale a comisiilor metodice din unitatea de invatamant;-Validarea ofertei de discipline optionale pentru anul scolar 2014-2015;-Avizarea Regulamentului Intern al Scolii Gimnaziale Ramnicelu;Aprobarea Raportului general privind starea si calitatea invatamantului din scoala Ramnicelu in anul scolar 2014-2015;-Aprobarea PM anual , a tematicii CP si a organigramei;-Instruirea personalului didactic si didactic auxiliar PM/ PSI;-Activitatea educativa scolara si extrascolara ( legislatia in vigoare);-Stabilirea programului Ziua Scolii- 26 oct.;-Propuneri burse;-Analiza parcurgerii materiei si a evaluarii ritmice a elevilor;-Sprijinirea elevilor cu dificultatoi de invatare/ risc de abandon scolar, prin programe speciale de recuperare- prezentarea situatiei de catre diriginti;-Validarea notelor la purtare mai mici de 7, precum si a calificativelor la purtare mai mici de Fb pentru cls. I_IV;-Validarea raportului privind situatia scolara la sf. semestrului prezentata de fiecare invatator/ diriginte.-Validarea Raportului privind starea si calitatea invatamantului in semestrul I - 2014-2015-Aprobarea PM pe semestrul II.-Avizarea proiectului planului de scolarizare;-Adoptarea proiectului curricular pentru anul scolar 2015-2016;-Pregatirea examenelor Evaluarea Nationala;-Analiza parcurgerii materiei si evaluarii ritmice a elevilor;-Analiza starii discip[linare;-Ziua Nationala a educatiei;-Stabilirea programului de incheiere festiva a anului scolar 2014-2015-Validarea situatiei scolare la sfarsitul semestrului al II-lea prezentata de fiecare inv./ diriginte si a situatiei scolare anuale;-Validarea notelor la purtare mai mici decat 7 , respectiv a calificativelor la purtare mai mici decat "bine", pt clasele I-IV;-Probleme organizatorice Evaluare Nationala, admitere la liceu, corigente.

ACTIVITATEA DE INDRUMARE SI CONTROL

Obiective generale:In vederea realizarii obiectivelor propuse in planul de dezvoltare institutional pe termen lun, planul managerial al scolii precum si in planurile manageriale ale catedrelor/ comisiilor metodice si a altor comisii de luru s-au asigurat:-Resp.itati pentru fiecare membru CA;-delegare de sarcini / atributii si Resp.itati ;Resp.itati in conformitate cu fisa postului intocmita pentru fiecare cadru didactic in parte;-monitorizarea si evaluarea activitatilor desfasurate de catre membrii CA, CP, celorlalte comisii; valorificarea concluziilor desprinse si si luarea de masuri ce se impun in vederea proiectarii viitoarelor activitati.

Coordonatele activitatilor de indrumare si control* comisii metodice:- participarea la activitatile comisiilor metodice, controlarea documentelor catedrelor si comisiilor metodice;*compartimente auxiliare;-secretariat, administratie, control periodic al activitatilor acestor compartimente;*cadre didcatice prin: -asistente la lectii si controlul documentelor;

23

*asigurarea permanentei conducerii unitatii scolare in perioada vacantelor scolare;*delegarea de sarcini- fiecare Resp. de comisie si-a intocmit plan managerial si si-a desfasurat activitatea in conformitate cu programul de activitati.In anul scolar 2014-2015 s-au efectuat asistente, verificandu-se totodata portofoliile tuturor cadrelor didactice.Aspecte pozitive:-s-a asigurat continutul stiintific al lectiilor;-au fost corect utilizate materiale didactice si mijloace de invatamant din dotare sau confectionate de profesori si invatatori;-au fost folosite metode moderne de invatare in realizarea obiectivelor propuse;-au fost realizate activitati de invatare dinamice, atractive si interactive pe drupe de elevi/ perechi de elevi;-au fost imbinate metodele moderne de evaluare cu cele traditionale;-planificarile sunt realizate in conformitate cu programele scolare, structurate pe unitati de invatare;-majoritatea cadrelor didactice isi proiecteaza unitatile de invatare si realizeaza evaluari cu interpretarea rezultatelor obtinute de elevi la sfarsitul fiecarei unitati de invatare/ tematice.Aspecte negative:- lipsa criteriilor de evaluare in timpul orei;-nu s-au acordat calificative/ note la unele lectii asistate;-material didactic insuficient la ore;-neincadrarea in timpul propus, managementul timpului deficitar;-utilizarea rara a laboratorului de informatica.Recomandari:Cresterea numarului de asistente, controale in cadrul fiecarui departament si dezbaterea unor probleme / inadvertente des intalnite in cadrul comisiilor metodice a inv/ prof.

E.BURSE SCOLARELa nivelul unitatii noastre scolare situatia burselor scolare pentru anul scolar 2014=-2015 a fost urmatoarea:

RESURSE UMANE

Pentru desfasurarea corespunzatoare a procesului instructiv- educativ, orele,caedrele, posturile vacante au fost acoperite majoritar cu cadre didactice calificate.Astfel, incepand cu data de 1 septembrie 2014 , in Scoala Gimnaziala Ramnicelu au fost incadrate 22 de cadre didactice, dintre care 10 titulari ( 5 inv., 2 educ. 3 prof.) si 12 suplinitori calificati ( 9 prof,. 1 inv, 2 educ). Numar posturi didactice- 17.87 ( BAZA 14.65+ PCO 3.22)- 6 inv., 4educ., 6.87 prof, 1 dir.= total posturi- 26.12. Auxiliar- 2.25 ( 1 secretar, 1 adm. financiar, 0.25 bibliotecar). Nedidactic- 6 posturi ( 4ingrijitori, 1 muncitor, 1 sofer)

Perfectionari prin cursuri acreditate / neacreditate: Perfectionarea la nivelul scolii-Resp. prof. Simion Violeta

Potrivit Metodologii aprobate prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5.561/2011, formarea continuă a personalului didactic se întemeiază pe modelul abordării prin competenţe şi pe conceptul de dezvoltare cumulativă a nivelului de competenţă a personalului didactic. Nivelul de competenţă vizat prin programele şi activităţile de formare continuă/perfecţionare este evaluat în funcţie de:a) capacitatea cadrului didactic de a mobiliza, a combina şi a utiliza în mod autonom capacităţile de cunoaştere, abilităţile şi competenţele generale şi cele profesionale în acord cu evoluţia curriculum-ului naţional şi cu nevoile de educaţie.b) capacitatea cadrului didactic de a face faţă schimbării, situaţiilor complexe precum şi unor situaţii de criză.

24

Formarea continuă se realizează în principal prin:a) programe şi activităţi de perfecţionare a pregătirii ştiinţifice, psihopedagogice şi didacticeb) programe de formare în domeniile conducerii, îndrumării şi evaluării învăţământului;c) cursuri de pregătire şi susţinerea examenelor de obţinere a gradelor didactice II si I;d) programe de conversie profesională;e) studii corespunzătoare unei specializări din alt domeniu de licenţă.

In anul şcolar 2014-2015, la Şcoala Gimnazială Râmnicelu, în cadrul Comisiei de formare continuă şi perfecţionare a cadrelor didactice, aproape toate obiectivele au fost atinse, şi toate activităţile propuse au fost realizate. Sunt înscrierise la grade didactice :- Gradul I sesiunea 2016 – inv. Dragus Ramona- Gradul I sesiunea 201 7– :prof. ISIM EUGENIA disciplina –LIMBA SI LITERATURA ROMANA- Gradul I sesiunea 2017 - prof.MOCANU GABRIELA, disciplina –MATEMATICA- Gradul I sesiunea 2018 – inv. Bucur Vali De asemenea vor sustine Gradul II , in 2015: - prof.Mocanu Dragos disciplina - ed.fizica- prof.Simion Violeta disciplina - istorie- prof. Lazarica Ionel disciplina – istorie- educ. Basno Nicoleta Inscrisa la Definitivat ,sesiunea 2015, Arbunea Oana,disciplina Limba Engleza Cadrele didactice de la Şcoala Gimnaziala Ramnicelu au înţeles foarte bine că propria formare este o condiţie absolut necesară activităţii de formare pe care o desfăşoară în clasă, aşa că au participat la multiple şi variate activităţi de perfecţionare, rodul acestor activităţi reflectându-se în pregătirea foarte bună a lecţiilor, folosind metode şi materiale didactice moderne. • In semestrul I ,la cursul „STRATEGII ANTICORUPTIE IN EDUCATIE „ au participat prof. Bogdan Steluta si prof. Simion Violeta

Tot in semestrul I, la Programul Educational”A doua sansa”, din cadrul proiectului „Servicii integrate educationale pentru comunitatile de romi” au participat:

- prof.Mocanu Dragos- prof.Simion Violeta- Moroianu Gina- Cimpeanu Lenuta- Cofarea Victoria- Danaila Geanina

Având o bază metodologică clară, lecţiile de bună practică susţinute la toate comisiile s-au dovedit eficiente, asigurând implementarea fructuoasă a metodelor tradiţionale cu cele moderne, activ-participative, având o ambianţă corespunzătoare şi un caracter deschis, promovând acţiuni de descoperire a noului.Astfel, s-au susţinut lecţii de bună practică la Comisia metodică a profesorilor d-na profesoară Mocanu Gabriela,la disciplina Matematica si la Comisia metodică a diriginţilor : d-na prof. Moroianu Magda –diriginte al clasei a V-a De asemenea activitatea didactică şi de formare s-a întregit în şcoala noastră în acest an scolar prin diferite activităţi educative: parteneriate, serbări, sedinţe cu părinţii, vizite la biblioteca comunală, , participări ale elevilor la diferite concursuri , olimpiade, activităţi literare de susţinere a lecturilor şcolare-PUNCTE TARI - Valorificarea competenţelor dobândite în desfăşurarea procesului instructiv – educativ

PUNCTE SLABE - Scăderea interesului cadrelor didactice pentru perfecţionarea şi formarea continuă Activitati extrascolareResp., consilier educativ Isim Eugenia

SEPTEMBRIE: “ Plurilingvism si multiculturalitate “ – Ziua limbilor europene25

( prezentare referate,dezbatere, crearea unui minidictionar multilingvist de cuvinte- omonime grafice in lb. romana engleza si franceza- prof. coord.Cofarea Victoria si Arbunea Oana

OCTOMBRIE: Ziua Scolii Gimnaziale Ramnicelu: În intervalul 24-26 octombrie 2014 ,au fost organizate în şcoală o serie de activităţi cultural-artistice şi sportive dedicate zilelor şcolii : concurs de cultura generala, intreceri sportive, expozitie de icoane pictate pe sticla, serbarea Toamnei etc.-prof. coord. toate cadrele didactice din scoala

: “ Sanitarii priceputi” (concurs interdisciplinar Educatie pentru mediu, Educatie pentru sanatate, dotat cu diplome) prof. coord. Moroianu Gina

:Comemorarea Holocaustului (dezbatere, vizionare film tematic ) prof. coord . Lazarica Ionel NOIEMBRIE: -“Toleranta versus intoleranta”-Ziua Internationala a Tolerantei

(realizarea unei mape tematice despre xenofobie, rasism; concurs de eseuri si desene pe tema,dotat cu diplome)- coord. dirigintii , invatatorii

-HALLOWEENUL sau “ziua tuturor sfinţilor” este o sărbătoare cu rădăcini celtice dar şi creştine, care a început să atragă din ce în ce mai mulţi simpatizanţi români, deşi nu face parte din tradiţiile noastre.Cele mai interesante măşti / costume /desene au fost prezentate in holul scolii jurizate si premiate sub indrumarea d-nei prof. de limba engleza Arbunea Oana ( Rezultate ale activităţii –diverse obiecte decorative din dovleci,măşti, poze)

DECEMBRIE: -Sa cinstim istoria patriei” –Ziua Nationala a Romaniei (prezentare Power Point, serbare scolara) prof. coord. Simion Violeta

: -“Traditii si obiceiuri laice si religioase” – Sfantul Nicolae (sarbatorirea festiva a copiilor cu numele de “Nicolae/Nicoleta; activitati in cadrul parteneriatului cu biserica din comuna)prof. coord.Moroianu Magda

: - “Drepturile copilului, drepturile omului” – Ziua Internationala a Drepturilor Omului (dezbatere, panou tematic,concurs de eseuri si desene, dotat cu diplome) prof.coord. Lazarica Ionel , Simion Violeta

: Ziua Politiei Romane (dezbatere pe tema violentei lumii con- temporane , activitate desfasurata in cadrul parteneriatului cu Politia locala) . coord. invatatorii si dirigintii scolii

: “Daruind , vei fi mai bun” ( organizarea actiuni umanitare-donarea unor jucarii/ rechizite pentru elevii clasei a II-a de catre elevii clasei a VI-A , prof. coord. Isim Eugenia, Campeanu Ionel (colecta de rechizite/ jucarii ) : Happy Thanksgiving”(realizarea unor panouri informative specifice temei)- prof. coord Arbunea Oana

: “Craciunul, darul bucuriei” -serbare de iarna cu participarea claselor I-VIII- coord. invatatorii si dirigintii scolii

IANUARIE : “Eminescu- la aniversare ” – recital de poezie, expozitie de carte si materiale didactice continand laitmotive din creatia eminesciana

–prof. coord. Isim Eugenia : “Hai sa dam mana cu mana” – Ziua Principatelor Romane

26

(manifestari educativ-culturale prilejuite de Mica Unire, expozitie de desene, mapa tematica) prof. coord. Simion Violeta

Valentine’s Day-14 .02. 2015-( realizare de desene, postere, cu tematica specifica zilei) prof.Resp. Arbunea Oana si Cofarea Victoria

Ziua mamei -08.03.2015- invatatorii si dirigintii au confectionat impreuna cu elevii felicitari, scrisor, diplome dedicate mamei

Ziua Internationala a Francofoniei – 20.03 .2015( realizare de desene, postere, cu tematica specifica zilei) prof.Resp. Arbunea Oana si Cofarea Victoria

Ziua Internationala a Poeziei-22 .03.2015 ( confectionare de mini-carti din materiale/ forme neconventionale) prof.Resp. Isim Eugenia

Ziua Mondiala a Sanatatii -7.04.2015-( realizarea unor gustari cu alimente sanatoase , bio, in forme inedite) prof.Resp. Mocanu Gabriela, Bogdan Steluta, Moroianu Gina

Programul judetean de prevenire a delincventei juvenile si a victimizarii minorilor- Carrefour BRAILA MALL prof.Resp. Isim Eugenia, Arbunea Oana si Cofarea Victoria

Ziua Internationala a Rromilor -8.04.2015 ( parada costumelor , dansuri traditionale, , traditii si obiceiuri la rromi )prof.Resp. Isim Eugenia

Sarbatoarea Sfintelor Pasti –( concurs de incondeiat oua) prof.Resp. Moroianu Magda Ziua Internationala a Cartii-23 .04. 2015 ( achizitionarea de carti, din colectia Jurnalul

National, la pret redus, din Carrefour Braila) prof.Resp. Isim Eugenia Ziua Europei – 9.05.2015 ( realizare de desene, postere, cu tematica specifica

zilei )prof.Resp.- Simion Violeta, Lazarica Ionel Ziua Internationala a Copilului -1.06.2015( organizarea unei tombole cu jucarii donate de

Isim Alexandru Mihail pentru elevii clasei a VI-a ) prof.Resp. Isim Eugenia Serbarea sfarsitului de an scolar .19.06.2015- invatatorii si dirigintii au organizat un

intereaant program artistic mediatizat in presa online(info.est.ro)Comisia metodica a dirigintilor: Lecţie deschisă : Diversitatea si diferentele culturale- prof. Cofarea Victoria-cls. VII-A Propuneri activitati Scoala Altfel(Martie) Dezbatere: Sustinerea elevilor cu parinti migranti( masă rotundă elevi-diriginţi-părinţi)(Aprilie)Excursii organizate: Ramnicelu –Braila : prof.Resp.i: Isim Eugenia, Arbunea Oana si Cofarea Victoria, beneficiari-

17 elevi din clasele VI-VII Ramnicelu –Braila prof.Resp.i: Moroianu Magda, Moroianu Gina, beneficiari- 17 elevi din

clasele V-VIII Ramnicelu –Galati prof.Resp.i: Danaila Geanina, Dragus Ramona, Bucur Valy, beneficiari- 30

elevi din clasele C.P, cls. III-IV. Ramnicelu –..... prof.Resp.i: Danaila Geanina, beneficiari- 15 elevi din clasa a IV-A

ANALIZA SWOTPUNCTE TARI:

- întocmirea planificărilor calendaristice anuale şi semestriale realizate conform cu noua programa pentru Consiliere si orientare;

- se folosesc, în majoritatea cazurilor, modelele unitare de elaborare a documentelor din portofoliul dirigintelui;

- în general, tematica orelor de dirigenţie concordă cu particularităţile de vârstă, personalitate şi preocupări ale elevilor;

- relaţia foarte buna dintre majoritatea diriginţilor si elevi; - toti profesorii diriginţi implicaţi in educaţia moral-civica si sociala a elevilor; - organizarea şedinţelor cu părinţii pe ani de studiu.

PUNCTE SLABE: - cazuri de absenţe repetate la anumite ore de curs; - nerealizarea unui dialog între diriginte şi unii părinţi; - înregistrarea unor situaţii de slabă comunicare cu colectivul de elevi; -nu s-a sustinut lectia demonstrativa propusa la clasa a VIII-A de d-na diriginta Moroianu Gina

27

- OPORTUNITAŢI: - vizionarea unor spectacole de teatru la Caminul Cultural Ramnicelu, prin implicarea

primariei, a scolii - organizarea unor excursii la nivel de clasa şi la nivel de şcoală; - organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la realizarea unor legături interumane

strânse. -iderularea de parteneriate( proiecte educationale) cu fonduri europene

AMENINŢĂRI: - absenţa repetată a părinţilor elevilor –problemă de la sedinţele cu părinţii sau refuzul

acestora de a se prezenta la şcoală în urma invitaţiilor; - influenţa elevilor mai mari care nu merg la liceu sau şcoli profesionale şi sub diverse forme

frecventează curtea şcolii - numărul mare de elevi cu probleme de comportament şi tendinţe de abandon şcolar

PROGRAME SI PROIECTEPROIECTE EDUCATIVE IN PARTENERIAT

PROIECTE SI PARTENERIATE “HAPPY HALLOWEEN ”- prof. Arbunea Oana “ZIUA INTERNATIONALA A MARII NEGRE”- prof. Bogdan Steluta “ AMINTRIRI DIN COPILARIE “ - prof. Isim Eugenia “ COMOARA BASMELOR ROMANESTI”- prof. Isim Eugenia “ EMIL DRAGAN –SLOVE AURITE’ –prof. Isim Eugenia

Concluzii- Cadrele didactice implicate in astfel de proiecte/ parteneriate au urmarit integrarea elevilor in ateliere de lucru, dezvoltarea armonioasa a personalitatii, sporirea increderii de sine , precum si imbunatatirea imaginii Scolii Gimnaziale Ramnicelu in comunitatea locala si nu numai. Recomandari: Implicarea mai multor cadre didactice in realizarea unor astfel de parteneriate/ proiecte

OSP

Programa scolara pentru Consiliere si orientare a fost facuta cunoscuta si afisata la loc vizibil , stuidiata si dezbatuta de diriginti.Comisia coordonata de consilierul educativ, prof. Isim Eugenia , a oferit concultanta privind programa, planificarea calendaristica si aplicarea regulamentului scolar in diferite situatii concrete, speciale . Pentru identificarea copiilor cu probleme psihopedagogice si cu situatii deosebite in familie , comisia a urmarit ca regulamentul sa fie cunoscut si respectat de toti dirigintii, iar acestia la randul lor, sa faca cunoscute elevilor prevederile regulamentului , dar si conditiile de acordare a burselor si a altor ajutoare oferite elevilor aflati in dificultate ( rechizite scolare, "Euro 200", etc.). Informarea si indrumarea elevilor si parintilor acestora in vaderea unei orientari sociuo-profesionale si integrarii sociale optime s-a concretizat in cuprinderea unor teme specifice in cadrul orelor de dirigentie si a sedintelor cu parintii, in popularizarea conditiilor de desfasurare a examenelor de sfarsit de ciclu scolar si a variantelor de subiecte , publicate in MECTS, in distribuirea de materiale vizand oferta educationala.

ADMINISTRATIE

Doamna Manzala Marita, administrator, s-a implicat in activitatile specifice si a contribuit la rezolvarea unor probleme care asigura bunul mers al intregii scoli : inventare, paza, curatenie, dotare cu materiale de curatenie, tipizate etc.

28

SECRETARIAT

Activitatea de secretariat a doamnei Paraschiv Victorita, s-a desfasurat in conditii normale, au fost intocmite toate lucrarile specifice inceputului de an scolar, documente de transferari ale elevilor, promovare, salarizare pentru personalul scolii, a situatiilor statistice, intocmirea actelor de angajare, transferare, eliberare, promovare si sanctionare pentru intregul personal angajat al scolii, completarea si eliberarea foilor matricole, verificarea mediilor generale la absolventii clasei a-VIII-a, eliberarea de adeverinte pentru elevi si cadre didactice, procurarea documentelor privind legislatia scolara, intocmirea la termene stabilite a situatiilor statistice pentru ISJBR si Primarie, intocmirea statelor de plata pentru intreg personalul scolii, intocmirea statelor de bursa conform procesului- verbal al comisiei de acordare a burselor, intocmirea fiselor fiscale si a premiului anual, intocmirea lunara a contributiei sociale pentru intreg personalul salariat al scolii, etc.

Raportul a fost validat in CA din data de ..........................................................Raportul a fost analizat si dezbatut in CP din data de ........................................

Director,Prof. Mocanu Dragos Ionut

29

scoalagimnazialaramnicelu.files.wordpress.com · web view... pentru obtinerea caruia va da examen...

Documents