SCENARIU DIDACTIC

SecventeleActivitatii

Obiective Activitatea propunatorului Activitatea elevilor Metode Mijloace Forma de organizare

Timp

1a.Moment

organizatoric

Asigur conditii optime, pentru

desfasurarea activitatii

Se pregatesc pentru ora. -instructajul

-conversatia

frontala 1

1b.Discuţii

organizatorice

Solicită responsabililor clasei

prezentarea situaţiei colectivului

Prezentarea de către

fiecare responsabil a

situaţiilor din săptămâna

precedentă

discuţia Frontala şi

individuală

5

2.Captarea

atenţiei

Incep activitatea prin prezentarea

motto-ului lecţiei : Timiditatea – un

defect al oamenilor mari, tupeul –

defectul oamenilor mici( Maurice

Coyaud) . Antrenez elevii in

descifrarea acestui citat

Ascultă şi notează citatul

în caiete.

Raspund la intrebări

pentru a reuşi o

interpretare corectă.

Conversatia

Exercitiul

Tabla

Caietele

frontala 2

3. Enunţarea

obiectivelor

Astăzi, după cum am planificat, vom

aborda tema Timiditatea şi încrederea

în sine. Enunţarea obiectivelor.

Urmaresc explicatiile

profesorului şi-şi

notează planul lecţiei

expunerea Tabla

Caietele

frontala 4

4. Prezentarea

noului conţinut

Prezentare ppt. :

Ce este timiditatea?

Cauzele timidităţii

Soluţii

Urmăresc cu atenţie

sporită prezentarea

Expunerea

video

Brainstorming

Video

proiector

frontală 15

5.Dirijarea

învăţării

Explicarea sarcinilor de lucru pe baza

fişelor(Anexa1 şi Anexa2)

Rezolvarea şi

prezentarea fişelor

Exerciţii de

asociere

Conversaţia

Fişe de

lucru

Individua

lă

frontală

15

6.Feedback-ul Implicarea elevilor în jocul didactic

Oglinda magică

Aderarea la jocul propus Mima Grupuri 4

7.Evaluare Cum ar trebui să vă comportaţi cu ai

voştri colegi timizi?

Răspund la întrebare pe

baza informaţiilor

primite

Conversaţia Individu

ală

3

8.Transfer Anunţarea temei următoare:

Descoperă persoana!

Îşi notează tema şi

sarcina de lucru.

Expunerea frontală 1