Şcoala Nr. 4 ”Elena Donici Cantacuzino” cu structura Şcoala Nr. 3, Pucioasa

Str. Republicii, Nr. 123Pucioasa, Jud. Dâmboviţa

Tel./Fax: 0245.760.587 Email: scoala4puc@yahoo.com

RAPORT DE AUTOEVALURE A ACTIVITATILOR DIN CADRUL PROGRAMULUI “ SA STII MAI MULTE, SA FII MAI BUN!- EDITIA 2014

Nume si prenume cadru didactic: FASIE LARISA Data: 25.04.2015

Disciplina: LIMBA ENGLEZA

NNR. CRT. DOMENIUL ASPECT VERIFICAT

GRAD DE REALIZARE OBSERVAȚII/COMENTARII 100% PARȚIAL 0%

1. PLANIFICAREA ȘI APROBAREA

PROGRAMULUI

Programul „Sa stii mai multe, sa fii mai bun” 2014 cuprinde si propuneri de la elevii claselor dvs ? Daca da, care?

x Prieteni prin corespondenta

Programul „Sa stii mai multe, sa fii mai bun” 2014 cuprinde si propuneri de la parintii elevilor pe care ii coordonati ca dirig/inv ? Daca da, care?

x Nu este cazul

Programul „Sa stii mai multe, sa fii mai bun” 2014 cuprinde si propuneri de la dvs. ? Daca da, care?

xDrumetie

Cum ati stabilit forma finala a programului „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”-la clasele unde predati?

Activitatile au fost stabilite in urma discutiilor cu elevii si cu doamnele diriginte/invatatoare de la

clasele respective (5B, 5B, 4A, 4B) Programului claselor dvs „Sa stii mai multe, sa fii mai bun” – editia 2014 a fost aprobat in Consiliul de Adminsitratie al scolii?

x Da

Cum ati asigurat popularizarea activitatilor propuse de dvs.? Prin discutii cu elevii si doamnele diriginte/invatatoare

Afisarea programului in sala de clasa2. CONȚINUTUL ȘI

ORGANIZAREA PROGRAMULUI

In realizarea programului clasei dvs SI/SAU a activitatilor propuse de dvs. au fost implicate si institutii partenere? Care au fost acestea?

x Centrul Cultural Pucioasa (la Concursul Artistic al elevilor)

Ce tipuri de activitati ati propus pentru programul „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!” – editia 2015?

- Activități cu caracter competitiv (Festivalul artistic al elevilor, concursuri școlare)

Activități de socializare (activități realizate împreună cu părinții, excursie)Drumetie- Activități cu caracter practic- aplicativ

(pictură, colaje, ateliere de coafură

etc)RRR - reciclam

Karaoke In implementarea programului au fost neconcordante ( situatii in care nu s-a mai desfasurat o activitate propusa initial, nu au mai participat anumite persoane, etc)? Cum ati gestionat aceste situatii? Exemplificati si explicati.

In ziua de luni, din cauza conditiilor meteo nefavorabile, drumetia planificata in imprejurul orasului a fost amanata si inlocuita cu ateliere de confectionare de bratari, masti si jocuri de grup la

clasa 5 A Ce resurse ati utilizat dvs. in implementarea activitatilor/programului? Videoproiector, laptop, , xerox, materiale

consumabile (coli, lipici, foarfeci, bile, etc.) In ce masura au participat elevii la activitatile din cadrul programului ? In caz de absenta, ati inregistrat absentele ? Unde? Cate?

x Elevii au participat in proportie de 100%.

Cate ore ati realizat dvs. efectiv pentru implementarea programului „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!” – editia 2014?

13 ore

Marti –2 ore (Concursul artistic al elevilor)

Miercuri – 3ore ( Drumetie), 3 ore (Prieteni prin corespondenta)

Vineri - 4A – …..

EVALUAREAPROGRAMULUI

Cum ati realizat evaluarea activitatilor propuse de dvs? Explicati. Care sunt PUNCTELE TARI SI SLABE desprinse din evaluare?

Prin fise de evaluare a activitatii si produsele realizate de elevi.

PUNCTE TARI:

-activităţi didactice concepute în mod creativ

-activitati flexibile, adaptabile

-entuziasmul unei părţi dintre elevi cu privire la implicarea în organizarea şi desfăşurarea activităţilor din program

-interes crescut pentru anumite tipuri de activităţi extraşcolare: Concursul Artistic al elevilor

-adaptarea activităţilor la necesităţile şi particularităţile copiilor şi la specificul vârstei

-existenţa unor resurse materiale minime necesare

-lucrul în echipa/ comunicarea intre cadre didactice

-comunicarea sporita intre elevi si profesor

-descoperirea si punerea in valoare a unor calitati inedite, individuale sau de grup, in randul elevilor

PUNCTE SLABE

-motivaţia sau interesul scăzut al unei părţi dintre elevi pentru anumite tipuri de activităţi , considerand aceasta saptamana o ‘minivacanta’ (in general, la elevii cu probleme de conduita)

-influenţa unor factori externi care nu pot fi prevăzuţi în momentul conceperii programului (conditii meteo nefavorabile)

-implicarea in numar mic a parintilor

Scrieti cateva sugestii de imbunatatire a programului in anul urmator. Sa se ofere posibilitatea ca elevul sa-si aleaga activitatile la care sa participe, si nu neaparat cu

clasa. Scrieti in 2-3 paragrafe opinia dvs./ un comentariu in raport cu programul din acest an.

Intr-un mediu educational relaxant, a fost posibila crearea unei motivaţii optime pentru activitatatile extraşcolare ce au condus la dezvoltarea creativităţii si a spiritului competitiv si de echipa, la formarea unor abilităţi practice si la dezvoltarea simţului artistic la elevi.

Participarea noastra, a cadrelor didactice, a elevilor si a unor parinti a favorizat cunoasterea si optimizarea relatiilor inter-umane si profesionale

Elevii au participat cu interes

INTOCMIT,PROF..............................SEMNATURA..............................

OBS:In rubricile 100%, PARȚIAL, 0% se bifeaza acolo unde e cazul, IAR IN RUBRICA COMENTARII SE descriu, exemplifica, explica pe larg.