Propunător: STOENESCU ELENA- prof. de sprijin- Şc. « M.Viteazul »-Târgovişte-resursă umană – Şc. Specială – Târgovişte

DESIGN VESTIMENTARLUCRĂRI CU MATERIALE REFOLOSIBILE

• Tema : « Universul copilăriei » , reflectată în activităţile de design vestimentar şi în lucrările cu materiale refolosibile, s-a desfaşurat pe baza următoarelor obiective :

• obiective cognitive : Elevii cu « CES »– să cunoască materialele reciclabile ;– să utilizeze/ să realizeze combinaţiile de culori şi de

materiale reciclabile;

• obiective psihomotorii: - să-şi formeze/să-şi dezvolte abilităţi psihomotrice ; - să-şi dezvolte coordonarea oculo-motorie;

• obiective socio-afective: - să îmbine utilul cu plăcutul; - să-şi dezvolte “imaginea de sine”;

Designul vestimentar, proiectat pentru “Carnavalul florilor”, desfăşurat în data de 29-30 mai 2008, la Şcoala « Mihai Viteazul»-Târgovişte a cuprins costume realizate din următoarele materiale refolosibile:

coroniţe : dopuri colorate de la sticle/bidoane de plastic, sârmă ; coif :carton,hârtie franjurată/autocolantă,capse,fanon ; mărgele :hârtie creponată,fir de pescuit(fanon) ; bluze/cămăşi :saci de gunoi ,sacoşe de plastic, ziare, reviste,

fanon, sârmă,hârtie autocolantă şi creponată, capse, aracet ; fuste/rochii :saci mari de gunoi,fanon,sârmă,hârtie autocolantă/

creponată,ziare,cutii de bomboane de ciocolată, sârmă, aracet, capse ;

pantaloni :ziare/reviste,saci de gunoi,capse,sârmă ; încălţăminte :pungi de plastic, rafie colorată, capse,cartoane,cutii

de bomboane de ciocolată ;

• Elevii cu CES , 8 participanţi la « Carnavalul florilor »cu costume din materiale refolosibile ,au confecţionat la şcoală, împreună cu prof. de sprijin, toate obiectele vestimentare,executând următoarele operaţii :

• contur după model/tipar ;• tăiere după contur/decupare ;• lipire/capsare/cusut ;• înşirare/aranjare ;• asamblare/asortare ;

Costumele de carnaval :

costum de prinţesă – 2 eleve ;costum de tânără pirandă – 2 eleve ; costum de top-model modern – 1 elevă;costum de clovn – 1 elev;costum de greiere – 1 elev;costum de pom înflorit – 1 elev ;

Elevii cu « CES »,de la cls. aII-a A,C,D(5 elevi), aIII-a D( 2 eleve) şi a IV-a A ( o elevă) - costumaţi cu

materiale reciclabile pentru “Carnavalul florilor “dela Şc. « M.Viteazul » - Târgovişte

• Coordonator proiect : STOENESCU ELENA - prof. de sprijin – Şc.”Mihai Viteazul”- Târgovişte - resursă umană – Şc. Specială – Târgovişte

• Grup ţintă :12 elevi cu “CES”

• Activităţile ce evidenţiază tema “Magia culorilor”:• 8 Martie• Ziua de PASTI• 1 Iunie – act. de artterapie şi terapie ocupaţională ;

• Obiective ; - Dezvoltarea libertăţii de expresie a copiilor cu CES ; - Ameliorarea imaginii de sine a copiilor cu CES - Dezvoltarea psihomotricitatii/corectarea dispraxiei; - Dezv. relaţiilor de parteneriat între şcolile incluzive;

desene : creioane colorate, acuarele, guaşe,cretă colorată etc. colaje;(peisaje, animale, oameni)din fig. geometrice, hârtie creponată/ autocolantă, lipici,modele/tipare de contur flori (lalele) : - prin met. ORIGAMI) : hârtiecolorată pomi înfloriţi : - prin prinderea ,pe crenguţe,a florilor din hârtie creponată cu sârmă subţire(liţă) ;

ghiveci cu flori : sticle de plastic decupate şi vopsite, dopurile verzi, sârmă groasă şi hârtie colorată ; păsări prin met. ORIGAMI sticle îmbrăcate în diverse culori :fire de aţă/ nailon  felicitări : hârtie colorată/autocolantă, lipici, floricele prin met. ORIGAMI, carton ;

LUCRARILE REALIZATE

Cerinţele organizării activităţilor şcolare şi extracurriculare, cu copiii cu CES ,

de la Şc. « Mihai Viteazul » 

• învăţarea multisenzorială explicită ;• varietatea metodelor şi suporturilor de învăţare;• construirea unei imagini pozitive despre sine ;• stabilirea punctelor tari şi a punctelor slabe,

care sunt la originea aptitudinii lor de învăţare.

Activităţi extracurriculare:Felicitări de 8 Martie Ouă de Paşti 

SPECTACOL-INTERCULTURALITATE