PROIECT DIDACTIC

Propunător: Dobrin LenuţaData : 28.05.2014Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială PăuneştiClasa: a V-a Disciplina: Religie ortodoxăSubiectul lecţiei: Sfântul Apostol Andrei în Dacia (Scythia Minor)Tipul lecţiei: comunicare / însuşire de noi cunoştinţeScopul lecţiei: dobândirea unor cunoştinţe despre viaţa Sfântului Apostol Andrei, pentru a-i aduce cinstea cuvenită şi pentru a-i urma exemplul

Competenţe generale: 3. Manifestarea valorilor şi a cunoştinţelor religioase în propriile atitudini şi comportamente.Competenţe specifice: 3.4. Prezentarea principalelor evenimente din istoria Bisericii primare.

Competenţe derivate: C1 - prezentarea datelor biografice ale Sfântului Apostol Andrei;C2 - numirea ţinuturilor evanghelizate de Sfântul Apostol Andrei;C3 - enumerarea dovezile care atestă prezenţa Sfântului Apostol Andrei pe teritoriul patriei noastre;C4 - identificarea virtuţile manifestate de Sfântul Apostol Andrei, în timpul activităţii sale misionare;C5 - enumerarea modalităţilor de cinstire a Sfântului Andrei;C6 - formularea învăţăturilor folositoare progresului vieţii spirituale.Strategia didactică1. Metode şi procedee: conversaţia, exerciţiul, expunerea, explicaţia, demonstraţia cu substitute, lectura, audiţie muzicală.2. Mijloace de învăţământ: icoana Sfântului Apostol Andrei, harta, ilustraţii cu: peştera Sfântului Andrei; chivotul în care se află părţi din moaştele Sfântului Apostol Andrei; Catedrala din Patras; 3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală si activitate individuală.

1

Resurse:1. Oficiale: Programa şcolară pentru disciplina religie, clasa a V-a;

Planificarea calendaristică orientativă, clasa a V-a; Proiectarea unităţii de învăţare: Biserica în primele veacuri creştine (noţiuni de Istorie a B.O.R).

2. Temporale: număr de lecţii: 1 durata: 50`

3. Bibliografice: 1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti 1982.2. Bălan, loanichie, Patericul românesc, Bucucureşti, 1995.3. Ilie, Arhimandrit Cleopa, Predici la Praznice împărăteşti şi la Sfinţi de peste an, Editura Episcopiei Romanului, 1996.4. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura „Polirom", laşi, 1999.5. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom", laşi, 1998.6. Muha, Camelia, Caiet de religie creştin-ortodox pentru clasa a V-a, Editura „Sf. Mina", laşi, 2005.7. Păcurariu, Pr. Prof. Dr. Mircea, Istoria Bisericii Ortodoxe Române, Editura Episcopiei Dunării de Jos, Galaţi, 1996.8. *** Sfinţi români şi apărători ai legii strămoşeşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti,

1987.9. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriş, Dorin, Opriş, Monica, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba lulia, 2000.10. *** Vieţile Sfinţilor, luna noiembrie, Editura Episcopiei Romanului şi Huşilor, 1993.

11.Lica, Mioara, Ora de religie,Indrumator didactic pentru profesori si elevi, Clasa a-V-a, Editura Musatina, Roman, 2006

2

Scenariul didactic

Nr. crt.

Etapele Lecţiei

Compe-ten-ţe

Timp Activitatea profesorului/ Activitatea elevuluiMetode

şi procedee

Mijloacede învăţă-

mânt

Forme de organi-

zareEvaluare

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1.Momentul organiza-

toric2'

- prof. salută elevii, rosteşte rugăciunea cu ei;- notează absenţele şi realizează managementul clasei pentru începerea activităţii didactice care urmează să se desfăşoare;

- elevii răspund la salut, spun rugăciunea şi se pregătesc pentru începerea activităţii didactice;

Exerci-ţiul

Activitate frontală

2.Pregătirea

pentru receptarea

noilor cunoştinţe

3'

Se adresează elevilor următoarele întrebări:„- Ce le-a poruncit Mântuitorul nostru Iisus Hristos ucenicilor Săi, înainte de înălţarea Sa la cer?" - „ ... Mergând, învăţaţi toate neamurile, botezându-le în numele Tatălui şi al Fiului şi al Sfântului Duh ..."(Mt. 28,19)„- Cum au reuşit Sfinţii Apostoli să împlinească această misiune?" - „ ... au tras la sorţi şi fiecăruia i-a revenit un anumit teritoriu pentru a-l încreştina."„- Cine a propovăduit creştinismul teritoriul tării noastre?" - „ ... Sfântul Apostol Andrei”.

Conver-saţia

Activitate frontală

Aprecieri verbale

3.Anunţareatitlului şi a 2'

- profesorul anunţă şi scrie pe tablă data şi titlul lecţiei: Sfântul Apostol Andrei în Dacia (Scvthia Minor; apoi precizează obiectivele lecţiei. Explica- Activitate

3

obiectivelorlecţiei

- elevii scriu data şi titlul lecţiei în caiete; - ascultă explicaţiile profesorului;

ţia frontală

4.

Comunica-rea /

însuşireanoilor

cunoştinţe

10'

- profesorul prezintă elevilor aspecte semnificative din viaţa Sfântului Apostol Andrei:Sfântul Apostol Andrei era frate cu Sfântul Apostol Petru, fiind fiii lui Iona, din cetatea Betsaida Galileii. Ei se îndeletniceau cu pescuitul. La început, Sfântul Apostol Andrei a fost ucenic al Sfântului Ioan Botezătorul. Apoi, auzind de întruparea Mântuitorului nostru Iisus Hristos, s-a dus în Capemaum, unde locuia Domnul şi L-a întrebat: „Învăţătorule, unde locuieşti?". Iar Domnul i-a răspuns: „Vino şi vezi!" (loan 1,38-39). Şi a rămas cu El în ziua aceea. Astfel, Sfântul Apostol Andrei a fost cel dintâi chemat la vestirea Evangheliei lui Hristos. Nu după multe zile, Andrei şi Simon Petru se aflau într-o corabie cu tatăl lor Iona; voiau să plece pe mare, la pescuit peşte. Atunci Fiul lui Dumnezeu i-a chemat pe amândoi la apostolie, zicându-le:

„Veniţi după mine şi vă voi face pescari de oameni" (Matei 4, 19). Din acea clipă, au lăsat toate şi au urmat lui Hristos până la moarte şi înviere, fiind martori ai minunilor şi învierii Lui. Iar după înălţarea Sa la cer, trăgând sorţi unde să plece fiecare la vestirea Evangheliei, Sfântului Apostol Andrei i-a căzut sorţii să încreştineze mai ales ţările din jurul Mării Negre.Mai întâi a încreştinat Armenia, Iviria şi Sciţia Mare, adică Ucraina de astăzi. Apoi a creştinat Crimeea, sudul Basarabiei şi, trecând pe la Dunăre, a zăbovit mai mult la Tomis, unde a botezat pe mulţi din Sciţia Mică, adică Dobrogea din ziua de azi. El a stat cu ucenicii săi într-o peşteră din apropiere, unde făcea Sfânta Liturghie, de teama păgânilor închinători la idoli. Peştera poartă numele Sfântului Apostol Andrei până astăzi şi se află în comuna Ion Corvin din sud-vestul judeţului Constanţa. Astăzi s-a construit acolo o mănăstire cu hramul „Sfântul Apostol Andrei". în apropierea peşterii se află un pârâiaş, ce poartă numele „pârâiaşul Sfântului

Expune-rea

Activitate frontală

4

Andrei". După ce a întemeiat primele biserici creştine la strămoşii noştri, hirotonindu-le episcopi şi preoţi la Tomis (Constanţa de azi), Sfântul Apostol Andrei a trecut prin Tracia (Bulgaria de azi), prin Macedonia, Grecia, zăbovind doi ani în oraşul Patras. Aici a creştinat pe mulţi închinători la idoli, a făcut nenumărate minuni, a dărâmat capiştile idolilor şi a mărturisit pe Hristos cu mult curaj. Deoarece mulţi credeau în Hristos datorită Sfântului Apostol Andrei, a fost condamnat la moarte prin răstignire pe o cruce în formă de „X", dându-şi sufletul în mâinile Mântuitorului nostru Iisus Hristos la 30 noiembrie, pe timpul împăratului Nero.

- profesorul indică pe hartă ţinuturile încreştinate de el; - elevii ascultă cu atenţie;

harta Activitate frontală

5. Fixarea şi sistema-tizarea

cunoştin-ţelor

C1

C2

C3

23'

- profesorul cere elevilor să prezinte datele biografice ale Sfântului Apostol Andrei; elevii răspund;- apoi, le prezintă icoana Sfântului Apostol Andrei pe cruce şi se explică această reprezentare; - elevii privesc icoana şi răspund la solicitările profesorului;

Precizare:Crucea în formă de „X" pe care a fost răstignit Sfântul Apostol Andrei este numită „Crucea Sfântului Andrei".

„- Care sunt cele două comori ale credinţei ce conţin informaţiile despre Sf. Ap. Andrei?" - „ Sfânta Scriptură şi Sfânta Tradiţie"„- Ce teritorii a încreştinat Sfântul Apostol Andrei, potrivit învăţăturii din Sfânta Tradiţie?" - „ ... Sciţia Mare, Sciţia Mică, Crimeea, Tracia, Macedonia..."„- Ce dovezi avem că Sf. Ap. Andrei a propovăduit credinţa în Sciţia Mică (Dobrogea de azi)?"

Conver-saţia

Observa-ţia

dirijată

Explica-ţia

Icoana Sf. Ap. Andrei

Harta

Activitate frontală

Activitate frontală

Aprecieri verbale

5

6. Asocierea, generalizarea, aplicarea

- „ ... peştera Sf. Andrei, pârâiaşul Sfântului Andrei..."

Profesorul arată ilustraţii elevilor cu peştera Sf. Andrei şi cu biserica mănăstirii „Sf. Ap. Andrei" din comuna Ioan Corvin, jud. Constanţa.Precizare:În sprijinul dovedirii evanghelizării populaţiei din Sciţia Mică vin şi unele colinde şi creaţii folclorice păstrate până azi în Dobrogea. Acest Apostol este amintit într-un colind:„Ne daţi ori nu ne daţi/ Că mergem în altă casăUnde Sânt Andrei ne lasă/ Şi neface tolba grasă”.

Apoi, profesorul citeşte balada „Peştera Sfântului Andrei”.

Balada Peştera Sfântului Andrei„ Colo pe grindei/ Crâng de alunei/ Văl de arţărei,/ Sfântă mănăstire,/ Loc de tăinuire,/ Se piteşte-n tei/ Casa lui Andrei ...De la schit în sus,/ Crucea lui Iisus,/ De la cruce-n tei/ Casa lui Andrei/ La schitu din tei,/ Crucea lui Andrei./ Cine că-mi venea/ Şi descăleca?/ Venea Decebal/ Călare pe-un cal,/ Sfinţii că-i găsea/ Cu ei că-mi vorbea,/ Dar nu se-nchina,/ Nici cruce-şi făcea.La schitu din tei,/ Crucea lui Andrei./ Traian că venea,/ La slujbă şedea,/ Slujba asculta/ Şi îngenunchea,/ Cruce nu-şi făcea/ Şi nu se-nchina./ Pe murg călărea/ Şi calea-şi lua/ La cetatea lui/ A trofeului...Iar Sânt' Andrei/ Sub crucea din tei,/ Schitul din grindei,/ Se roagă mereu/ La bun' Dumnezeu.”(„Sfinţi români şi apărători ai legii strămoşeşti", p. 110-111)

„- În ce a constat activitatea Sf. Ap. Andrei în Dacia?" - „ ... predică, botez, întemeierea bisericii, hirotonire de episcopi şi preoţi."„- Ce putem spune despre creştinismului românesc?"

Demon-straţia cu substitute

Lectura expresivă

Conver-saţia

Ilustraţii

6

C4

C5

C6

- „ ... este de origine apostolică, întrucât o parte din teritoriul ţării noastre a fost evanghelizat de unul dintre ucenicii direcţi ai Mântuitorului: Sf. Ap. Andrei."„- Ce datorie avem, noi faţă de dreapta credinţă pe care am primit-o?" - „ ... să păstrăm dreapta credinţă primită de la Sf. Ap. Andrei şi transmisă prin episcopi şi preoţi; - şi să împlinim învăţăturile Mântuitorului."„- Cum este numit Sf. Ap. Andrei, dacă a vestit Evanghelia pe teritoriul ţării noastre?" - „... Apostolul românilor."„- Ce virtuţi a manifestat Sfântul Apostol Andrei în timpul activităţii sale?" - „... credinţă, curaj, dragoste ..."

„- Cum este cinstit Sf. Ap. Andrei?" - „ se construiesc biserici care-i poartă numele, copiilor li se pun la botez numele Sf. Ap. Andrei, chipul îi este pictat pe icoane şi pe pereţii bisericilor, creştinii îl cinstesc pe 30 noiembrie şi adresează cântări şi rugăciuni."

• Se cere elevilor să rezolvă exerciţiile 1,2,3 /pag.49• Se cere elevilor să prezintă rezolvarea exerciţiile.Precizare:În anul 1996, au fost aduse în România o parte din moaştele Sf. Ap. Andrei, care se află în catedrala din Patras.(Grecia).

Se prezintă elevilor imagini cu chivotul în care se află părţi din moaştele Sfântului Apostol Andrei, catedrala din Patras, pelerinajul în România a moaştelor Sfântului Apostol Andrei.Apoi, se cere elevilor să formuleze învăţături folositoare progresului spiritual.

Explica-ţia

Demon-straţia cu substitute

imagini

•Activitate individu-ala

Activitate frontală

Aprecieri verbale

7

- „ Să primim şi să împlinim cuvântul lui Dumnezeu!" - Să fim şi noi ucenici ai Mântuitorului!"

7. Apreciereaactivităţiielevilor

1' - profesorul va face aprecieri generale şi individuale privind atât pregătirea elevilor pentru lecţie, cât şi implicarea în predarea noilor cunoştinţe.- notează elevii care au participat la lecţie; aceştia ascultă aprecierile profesorului

Explica-ţia

Activitate frontală

Aprecieri verbale

8.

Precizarea şi

explicareatemei pentru

acasă

2'

- se anunţă şi se explică tema pentru acasă: „ Cum contribui tu la răspândirea credinţei?"

- elevii notează, pe caiete, tema pentru acasă;

Explica-ţia

Activitate frontală

9. Încheierea activităţii

2' - profesorul rosteşte rugăciunea împreună cu elevii, salută şi iese din sală;- elevii rostesc rugăciunea şi răspund la salut;

Exerci-ţiul

Activitate frontală

8

9