PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învăţământ: Şcoala “Gheorghe Ciobanu” SpieniProfesor: Luca Vasile RăzvanClasa : a VII – a Data: 26.03.2015Disciplina : Religie ortodoxăUnitatea de învățământ: Marile sărbători creștineSubiectul lecţiei: Să petrecem perioada Postului Mare cu Rugăciunea Sfântului Efrem SirulTipul lecţiei: transmitere și însușire de noi cunoștințeScopul lecţiei: dezvoltarea capacităţii de introspecţie prin meditaţie la rugăciunea Sfântului Efrem Sirul.

Compețențe operaţionaleLa sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:C1 - identifice părţile rugăciunii Sfântului Efrem Sirul;C2 - identifice păcatele şi virtuţile enumerate în rugăciune;C3 - prezinte situaţii din viaţa lor când au săvârşit păcate/ şi-au manifestat virtuţile enumerate în rugăciunea Sfântului Efrem Sirul;C4 - argumenteze importanţa pentru un creştin a virtuţilor menţionate în această rugăciune;C5 - explice folosul duhovnicesc al rugăciunii Sfântului Efrem.

Competențe formativ-educative*:C6 – să-şi formeze deprinderea de-a rosti această rugăciune în perioada Postului Mare;* Competențele formativ-educative se urmăresc pe parcursul mai multor lecţii şi perioade şcolare, de aceea nu este specificat momentul în care ele sunt atinse

Strategia didactică

1. Metode şi procedee: exerciţiul, explicaţia, meditaţia religioasă, ciorchinele, problematizarea, povestirea, conversaţia,.2. Mijloace de învăţământ: fişa de lucru, powerpoint, tablă , laptop, fotografii, caiete de notițe.3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală şi individuală.Resurse bibliografice:

1. Programa școlară pentru disciplina Religie Ortodoxă, aprobată prin O. M. Nr. 5097/09.09.2009, clasa a VII-a;

2. Planificarea calendaristică orientativă, anul școlar: 2014-2015, clasa a VII-a;3. Plămădeală, Antonie, Tâlcuri noi la texte vechi, Editura Mitropoliei Ardealului,

Sibiu,1989.4. Schmemann, Alexander, Postul Mare, Iaşi, 1997.5. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi

grade didactice, Editura „ Polirom", Iaşi, 2009.6. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei. Editura „Reîntregirea",

Alba Iulia, 2000.7. Opiş Dorin; Opriş Monica, Metode active de predare-învăţare. Modele şi aplicaţii la

religie, Editura Sf. Mina, Iaşi, 2006.

1

SCENARIUL DIDACTIC

Nr.Crt

Etapelelecţei

C.S Activitatea profesorului Activitatea elevului

Metode şi procedee

Forme de organizare

Evaluare

1 2 3 5 6 7 9 101. Moment

organizatoricSalutulRugaciuneaNotarea absențelorPregatirea atmosferei de lucru necesară

SalutulRugaciuneaComunicarea absențelor

2. Pregătirea pentru receptarea noilor cunostinţe

Profesorul inițiază o discuție cu elevii cu privire la căile care duc la mântuire: -Sunt sigur că fiecare dintre voi Aveți o cale prin care vă apropiați de Dumnezeu. Î-mi puteți da câteva exemple de astfel de căii?Dacă elevii vor conștientiza și vor spune: fapte bune, post, rugăciune, profesorul le va răspunde: Astăzi vom vorbi despre post și rugăciune

Elevii răspund cerinţelor profesorului Conversația

Activitate frontală

Aprecieri verbale

3. Anunţarea temei şi a competenţelor urmărite

C1C2C3C4C5C6C7

Anunță titlul lecției noi și precizează competențele urmarite. Notează pe tablă data și titlul lecției noi: Să petrecem perioada Postului Mare cu Rugăciunea Sfântului Efrem Sirul

Elevii scriu data si titlul în caiete

Explicația Activitate frontală

2

4.Comunicarea noilor cunoştinţe

                            Profesorul prezintă și explică elevilor câteva imagini și slide-uri cu importanța și împărțirea postului cât și cu viața și Rugăciunea Sf. Efrem Sirul care se rostește cu precădere în Postul Mare;

Postul Mare: Postul este reținerea, pe o anumită perioadă de timp, de bună voie, de la anumite mâncăruri și băuturi, dar și de la gânduri și fapte rele, în scopul dobândirii fericirii veșnice.

Prin post omul își arată iubirea față de Dumnezeu, își îngrijește sufletul, devine mai bun și mai atent la nevoile semenilor săi.

Exemple în Sfânta Scriptură: în Vechiul Testament avem pe Moise care a postit 40 de zile, Proorocul Ilie, Proorocul Daniel și cei trei tineri duși în Babilon. În Noul Testament avem pe Sfântul Ioan Botezătorul și Însuși Mântuitorul Iisus Hristos înainte de a începe activitatea Sa mesianică.Postul Paștelui sau Postul Mare, este postul cel mai lung și mai aspru din toate acela patru posturi de peste an, având o durată de 7 săptămâni.Pentru că Postul Sfintelor Paști este cel mai aspru post al Bisericii Ortodoxe, în zilele în care se săvârșește Sfânta Liturghie (sâmbăta și duminica) sau se prăznuiesc anumiți sfinți, canoanele Bisericii au rânduit anumite

Elevii ascultă

Elevii notează în

caiete principalele

idei ale lecției;

Explicația

Observarea dirijată

ExplicațiaObservarea dirijată

Activitate frontală

Activitate frontală și individuală

AprecieriVerbale

3

Comunicarea noilor cunoştinţe

dezlegări alimentare. În acest post se face "dezlegare" la untdelemn, la vin și, mai rar, la pește (doar de două ori: în ziua de 25 martie, când se prăznuiește Buna Vestire, și în duminica a șasea din post, a Floriilor, când se prăznuiește Intrarea Domnului în Ierusalim.Dintre toate cântările și rugăciunile din timpul Postului, o singură scurtă rugăciune poate fi considerată rugăciunea specifică a acestuia, rugăciune a unui mare învățător al vieții duhovnicești - Sfântul Efrem Sirul.

Efrem s-a născut în jurul anului 306, în orașul Nisibe (actualul Nusaybin, la granița cu Siria). Efrem a fost botezat de tânăr. A fost hirotonit ca diacon.A început să compună imnuri și să scrie comentarii biblice ca parte a sarcinilor sale educative. Efrem a scris un mare număr de imnuri în apărarea ortodoxiei.După vârsta de șaizeci de ani, Efrem a trecut la Domnul, după unii în 373, iar după alții în 379. Cuviosul Efrem este pomenit de Biserica Ortodoxa in ziua de 28 ianuarie.Locul Sfântului Efrem.

În toată viaţa sa a avut prietene fapta bună şi sârguinţa în osteneli, căci mult iubea postul, privegherea, culcarea pe jos, blândeţea, necâştigarea şi smerita cugetare. Având aprins în inima focul umilinţei, era pururea însoţit de lacrimi şi suspinuri, pe care mai limpede le va

Povestirea, explicația

PowerPoint

ExplicațiaObservarea dirijată

Activitate frontală

4

Comunicarea noilor cunoştinţe

C1

afla cineva în scrierile sale.Efrem a scris exclusiv în limba siriacă, dar există traduceri ale scrierilor sale în armeană, coptă, greacă și în alte limbi. S-au păstrat peste patru sute de imnuri compuse de Efrem, el a mai scris și omilii în versuri plus comentarii la unele cărții ale Vechiului și Noului Testament.

Cea mai cunoscută dintre scrierile acestui Sfânt este Rugăciunea Sfântului Efrem Sirul. Această rugăciune este citită de două ori la sfârşitul fiecărei slujbe din timpul Postului Mare, de Luni până Vineri (nu şi în Sâmbete şi Duminici), căci, slujbele acestor zile nu urmează celor săvârşite de obicei în timpul Postului Mare.După fiecare cerere a rugăciunii facem o metanie.Metaniile mari (numite cel mai adesea, simplu, "metanii") şi metaniile mici, numite cel mai adesea "închinăciuni" sunt două forme de închinare şi rugăciune la care participă şi trupul.Metaniile sunt atunci când omul cade "cu faţa la pământ" în faţa lui Dumnezeu, adică îngenunchind şi atingând pământul cu fruntea, în semn că îşi recunoaşte micimea şi starea de creatură din pământ în faţa lui Dumnezeu.Închinăciunile sunt atunci când omul se închină de spate până când atinge pământul cu mâna, tot în semn de plecăciune în faţa măriri

Povestirea,explicația

Ciorchinele

Explicația

Problematizare

Audiția

Dialogul

Activitate frontală

5

Fixarea și consolidarea noțiunilor accumulate; C2

C3

lui Dumnezeu, şi în semn de recunoaşterii a stării lui de supus.Pentru consolidare profesorul împarte elevilor fișe,(anexa 1) cu Rugăciunea Sf. Efrem Sirul pe care vor face o analiză, împărțind-o în trei părți care cuprin trei modalități care ne aduc spre mântuire.

Profesorul explică rugăciunea: Am putea spune că Rugăciunea Sf. Efrem Sirul este un cod al bunei cuviinţe care ne învaţă să ne îndreptăm atenția spre interiorul nostru și să ne examinăm sufletul prin cuvintele cele mai simple, dar şi cele mai adânci ale acestei rugăciuni.În prima parte a rugăciunii se vorbește despre ferirea de patimi; în a doua parte se vorbește despre dăruirea virtuţilor; iar în ultima parte despre dăruirea cunoaşterii de sine şi ferirea de judecarea aproapelui .Rugăciunea oglindeşte atât chipul omului păcătos şi sufletul sănătos: Sufletul păcătos are:- prin raportare la Dumnezeu - trândăvie și

negrijă de mântuire; - prin raportare la lucruri - grija de multe; - prin raportare la aproapele - iubirea de

stăpânire; - prin raportare la sine - grăirea în deșert. Sufletul sănătos are: - ca opusă trândăviei faţă de propria

mântuire - dragostea de Dumnezeu; - ca opusă grijii de multe şi de plăceri -

Elevii primesc fișe

Elevii răspund cerinţelor profesorului

Explicaţia

Explicația

Activitate frontală

Activitate frontală

Aprecieri verbale

6

C4

răbdarea în necazuri; - ca opusă iubirii de stăpânire asupra altora

- consideraţi simple obiecte, smerenia, - ca opusă grăirii în deşert - curăţia de

toate patimile

Activitate frontală

5. Aprecierea activităţii elevilor

Se fac aprecieri generala și individuale privind implicarea lor în predarea noilor cunoștințe.

Elevii ascultă aprecierile facute de profesor

Expunerea Activitate frontala

6.Precizarea şi explicarea temei pentru acasă

Se cere elevilor ca temă pentru acasă: „ - Să petrecem perioada postului mare în ritmul cuvintelor rugăciunii Sfântului Efrem Sirul.”

Elevii noteaza tema în caiete.

Explicatia Activitate frontală

7. Încheierea lecţiei

RugăciuneaSalutul

RugăciuneaSalutul

Exercițiu Activitate frontală

7

SCHIȚA TABLEIData: 26.03.2015

Să petrecem perioada Postului Mare cu Rugăciunea Sfântului Efrem Sirul

8