ROMANULC.10 Romanul pentru copii C.11 Romanul de aventuri

Definiia romanului

Termenul de roman dobndete de-a lungul evoluiei sale numeroase accepii, demonstrnd i prin aceasta continua sa devenire: specie a genului epic, n proz, cu aciune mai complicat i de mai mare ntindere dect a celorlalte specii epice n proz, desfurat de regul mai multe planuri, cu personaje numeroase potrivit Dicionarului de termeni literar.iC.10. ROMANUL PENTRU COPIIRomanele pentru copii prezint figuri memorabile, exemple pentru colarii mici, modele de comportament.Romanul pentru copii are multiple valori formativ-educative:

satisface nevoia de aventur i inedit a copiilor,

alturi de eroii ndrgii, copiii triesc evenimente i sentimente ce le dezvluie viaa sub diversele ei aspecte, copiii cunosc diverse tipuri umane i comportamente pe care le pot evalua, unele chiar devenind model de via (cf. Octavia Costea .a.- Literatura pentru copii, manual pentru clasa a XIII-a coli normale EDP, Bucureti, 1995, p.91-92),

contribuie la dezvoltarea gndirii i imaginaiei copiilor, la mbogirea vocabularului, la descoperirea unor modele de exprimare clar, nuanat, artistic. Exemple

Romanele despre copilrie se pot clasifica n:

A. Romane care evoc ntmplri din copilria autorilor:

Ion Creang Amintiri din copilrie

Lucian Blaga Hronicul i cntecul vrstelor

Ionel Teodoreanu La Medeleni

Mihail Sadoveanu Anii de ucenicie

Mircea Eliade Romanul adolescentului miop

B. Romane care prezint psihologia i trebuinele copilului:

Constantin Chiri Cirearii

Charles Dickens David Copperfield

Charles Dickens Oliver Twist

Mark Twain Tom Sawyer

Mark Twain Aventurile lui Huckleberry Finn

Mark Twain Prin i ceretor

Hector Malot Singur pe lume

A. Romane reprezentative, pentru i despre copii, din literatura romn

Una dintre cele mai reprezentative cri ale copilriei este Amintiri din

copilrie de Ion Creang, oper adresat n egal msur micului cititor, dar i maturului, dezvluind fiecruia noi valori, n funcie de capacitatea lor de receptare.Amintirile simbolizeaz destinul copilului dintotdeauna, dorina permanent de joc, fiecare dintre noi putndu-se regsi mcar ntr-o ntmplare descris.Trebuie remarcat capacitatea de obiectivare a scriitorului: aa eram eu la vrsta cea fericit i aa cred c au fost toi copiii de cnd i lumea asta i pmntul.Aplicaii

1. Identificai structura compoziional a operei Amintiri din copilrie de Ion Creang.2. Argumentai apartenena la specie a romanului Amintiri din copilrie de Ion Creang.

3. Stabilii reperele spaiale i temporale ale textului, explicnd rolul lor n construcia subiectului. Romane reprezentative, pentru i despre copii, din literatura universal

Romanul Singur pe lume de Hector Malot este consacrat copiilor, autorul orientndu-se spre cerinele tinerilor cititori, innd seama de interesele i nclinaiile lor. Romanul, aprut n 1878, aduce n prim plan destinul unui copil gsit i dorina acestuia de a se include ntr-o familie. Motivul dominant al romanului este motivul singurtii. Eroul-narator, Rmi, i retriete copilria. Alturi de Rmi, cititorul-copil strbate sute de kilometri pe drumurile Franei, va ntlni oameni buni i ri, va tri o seam de bucurii i de amrciuni.

Rmi este un copil gsit, nsingurat, ntr-o venic ateptare i, apoi, cutare a familiei, a prietenilor. Lunga nsingurare a eroului este ntrerupt de intermezzo-uri de un deosebit lirism (putem aminti momentele trite alturi de Vitalis, cltoria pe vasul Lebda, prietenia cu Mattia).Romanul este structurat n dou pri, partea I, cu 21 de capitole, evoc momente din copilria lui Rmi, partea a II-a, 23 de capitole, prezint experiene de via ale lui Rmi, de cele mai multe ori ntmplri dramatice, dar care contribuie la formarea personalitii eroului-narator, ceea ce confer crii caracteristicile unui Bildungsroman.(roman de iniere)Hector Malot atenueaz asprimile vieii personajului su, odiseea copilriei lui Rmi se ncheie cu happy-end.Au trecut anii muli, dar scuri, cci au fost plini numai de zile bune i fericite.Locuiesc n Anglia, n casa prinilor mei.

Copilul nimnui, copilul gsit i azvrlit de acolo-acolo n voia soartei, fr o licrire de speran care s-l cluzeasc n vltoarea vieii, fr un acoperi sub care s se adposteasc, are azi o mam i un frate pe care-i iubete i care l iubesc.Srmanul hoinar, care n copilrie a petrecut attea nopi prin grajduri, prin uri sau la margine de pdure, sub lumina stelelor, este acum n casa lui i a prinilor lui.Hector Malot abordeaz n acest roman teme, cum ar fi: raporturile dintre generaii, alegerea drumului n via, fericirea i sentimentul datoriei, unitatea dintre vorb i fapt, reflectnd cerinele i interesele vitale ale omului.Aplicaii (la alegere)

1. Descriei viaa social a Franei din mijlocul secolului al XIX-lea, aa cum se oglindete n romanul Singur pe lume de Hector Malot.2.Comparai drumul iniiatic al lui Rmi cu drumul lui Nic, din romanul lui Ion Creang.

C.11. Romanul de aventuri

Specificul romanului de aventur i cltorie

Cltoria i aventura au atras ntotdeauna omul, fascinnd spiritul acestuia. Explornd inuturi necunoscute sau imaginare, omul triete prin cltorie experiena cunoaterii altor lumi i chiar asumarea propriei identiti.Cltoria este o tem ce traverseaz literatura de la nceputurile ei pn n prezent, fiind valorificat, att de literatura cult, ct i de cea popular, pentru complexitatea motivelor ce le implic, pentru simbolistica bogat i aria de semnificaii. Ea se poate defini ca experien existenial, dezvluindu-i omului frumuseea spaiului terestru, pe de o parte, i nemrginirea cosmic, pe de alt parte; totodat, cltoria nseamn iniiere, se poate transforma ntr-un traseu spiritual (v. Singur pe lume de Hector Malot), dar poate nsemna i cunoatere, aventur, risc, dorin de nou, schimbare.n prima accepie a termenului de literatur de aventuri se accentueaz:

realismul ficional al genului,

regia aventurii,

dinamismul aciunii i personajelor.

Pe msura evoluiei istorice a conceptului de literatur de aventuri apare ideea ipotezei de spaiu necunoscut i de tensiune a cunoaterii. Literatura de aventuri exprim un grad nalt de cunotin etic, reprezentativ pentru o anumit epoc, de aici modelul de erou pe care cititorul l poate urma interioriznd anumite trsturi specifice: curaj, libertate de micare, generozitate, perseveren n urmrirea unui deal, loialitate, inteligen, spirit practic. Eroul compenseaz i cultiv dorina de evadare i nevoia de aciune a cititorului, specifice mai ales perioadei preadolescentine.

Spaiul epic are atributele realului, ale accesibilului (ri locuri cunoscute, zone muntoase, ci maritime sau fluviale), dar ineditul apare acolo unde, aproape de locurile explorate, mai exist mister i necunoscut: insula pustie la Daniel Defoe;

Mississippi la Mark Twain;

Petera Neagr la Constantin Chiri.

Aceast lume posibil real a aventurii poate avea alternative, convertibile n dimensiuni umane: spaiul selenar la Eminescu i Jules Verne;

asteroidul la Antoine de Saint-Exupry;

ara minunilor la Lewis Carroll;

dumbrava minunat la Mihail Sadoveanu.

Scriitorul devine un reporter activ care nregistreaz itinerarul, perspectivele descrierii, detaliile semnificative (scriitor omniscient), iar cititorul intr n contact direct cu relaiile explorate de personaje n care descifreaz un peisaj real, un climat caracteristic, de obiceiuri i tradiii, valori, idei, triri.

Romane reprezentative din literatura romn

n romanele de aventur i cltorie, timpul epic este adesea segmentat de timpul rememorrii, scriitorii transfer deseori aventura ca ficiune ntr-un posibil uman, folosind timpul narativ anticipativ. Posibilul autentic este sugerat i princonsemnarea unor date, transcrierea unor documente, scrisori, acte (v. Toate pnzele sus! de Radu Tudoran).

Personajele dobndesc funcii exponeniale: antropologice, etnice, sociale, profesionale, comportamentale, caracteriale. Eroul principal acumuleaz i probeaz trsturi pozitive, slbiciunile sale sunt admisibile n ordinea etic. Uneori autorii transfer aventura cunoaterii din lumea uman n lumea adiacent vie a ecosistemului nostru: Col Alb de Jack London, Fram, ursul polar de Cezar Petrescu.Romanul lui Cezar Petrescu, Fram, ursul polar a aprut n 1933, fiind considerat de autor ntr-un interviu din 1936 o scriere destinat copiilor:

Pe urm am scris cri pentru copii, m-am gndit la sufletul lor, care era doritor de o poveste duioas cu animale. Am tiprit Fram, ursul polar, care nu poate vieui nici n circ i nici la locul lui de natere, de unde a fost dezrdcinat. E o poveste cam trist, dar e scris totui pentru copii; i-i izvort dintr-un sentiment de duioas mil pentru un pui de urs ntlnit la o menajerie.Cele aisprezece capitole ale romanului poart cte un titlu semnificativ, nfind povestea impresionant a puiului de urs, nfiat pe dou planuri al prezentului i al rememorrii.Personaj central al crii lui Cezar Petrescu, Fram este simbol al dezrdcinrii, al celui care se rupe de pmntul natal, de copilrie. Pentru Fram ntoarcerea n lumea real, a zpezii venice, nu mai este posibil, cci el a privit ca real o alt lume, iluzorie, cea a circului. Finalul deschis al romanului ofer copiilor ansa de a privi soarta lui Fram din perspectiva optimist, specific vrstei lor.

Toate pnzele sus! (1954) de Radu Tudoran este o descriere a unei cltorii fcute sub semnul prieteniei i al dorinei de cunoatere. Personajul principal Anton Lupan triete o adevrat aventur, strbtnd cu goeleta Sperana Marea Neagr, Marea Egee, Mediterana, Marea Roie, Atlanticul, ajungnd la rmurile Patagoniei i ale rii de Foc, cltorie ntreprins din dorina de a-i regsi prietenul, Pierre Vaillant. Tovarii lui de drum (membrii echipajului) sunt: Gherasim, Ieremia, Ismail, Mihu i Adnana, sirianca salvat de Anton Lupan.

Romanul este structurat n patru pri (La poarta Levantului, Ultima siren, Crucea sudului i Alcalufii) i treizeci i patru de capitole, apropiindu-se de specificul basmului prin nfiarea luptei dintre bine i ru, dreptate i nedreptate. Toate pnzele sus! este o od nlat prieteniei, solidaritii umane, raiunii, libertii (Alex tefnescu), un roman educativ, cititorul parcurgnd, alturi de eroii romanului, mri i continente, cunoscnd locuri pitoreti, oameni diveri, aflnd tehnici de construire a vapoarelor etc.

Romanul are un final deschis, cltoria fiind pretextul epic, Radu Tudoran oferindu-i cititorului ansa de a participa la peregrinrile echipajului: i astzi exist undeva echipajul Speranei, ateptnd s ridice ancora.

Aplicaii

Evideniai trsturile de caracter ale lui Anton Lupan, protagonistul romanului Toate pnzele sus! de Radu Tudoran.

Romanul lui Constantin Chiri, Cirearii, aduce n prim plan personajul colectiv, grupul cirearilor, surprinznd psihologia preadolescenilor, uurina cu care trec de la curiozitate i ndrzneal la risc i plcerea aventurii (Vistian Goia, Literatura pentru copii i tineret, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2003).Cirearii este un roman de aventur, compus din cinci volume, scrise ntre 1956-1968:I. Cavalerii Florii de cire (titlul nou al romanului Teroarea neagr) II. Castelul fetei n albIII. Roata norocului

IV. Aripi de zpad (titlul nou al romanului Teroarea alb) V. Drum bun, cireari!Volumul I este considerat cel mai reuit i apropiat de colarii mici. ase elevi din clasa a VIII-a Victor, Dan, Ionel, Ursu, Maria, Lucia se hotrsc s exploreze Petera Neagr din mprejurimile oraului de provincie n care locuiesc. Toi stau n cartierul Cireului de aici provine numele generic al grupului cirearii. Pregtirile celor ase sunt urmrite de Tic, fratele Mariei, dar i de doi biei rivali Pompilic i Sergiu. Mo Timofte, portarul colii, l convinge pe inginerul Florescu, fost elev al colii i tatl lui Tic i al Mariei, s-l lase pe Tic s participe la expediie.Peripeiile prin care trec cei apte cireari mresc tensiunea, harta pe care au procurat-o se dovedete incomplet, Tic gsete ntr-o firid o cutie pe care o credea fermecat, de fapt, era un aparat TFF, aparinnd unui spion periculos.Ca n orice roman de aventuri pentru copii, tinerii sunt salvai, spionii descoperii de tineri sunt predai autoritilor, iar expediia se ncheie cu happy-end. Astfel, romanul devine o lectur captivant, prin peripeiile relatate i prin veridicitatea caracterelor.Eroii romanului-serial sunt iubii, mitizai i imitai de cititorii de aceeai vrst cu ei. Dovad suprem de consacrare, cuvntul cirearii devine substantiv comun. [] Fiecare cirear are o funcie n grup, stabilit pe baza principalei sale aptitudini. Cnd sunt mpreun, adolescenii se completeaz reciproc i fiind i cooperani formeaz o echip invincibil (op.cit., pp. 350-351):

Ursu se distinge prin modestie, trie moral, robustee fizic, inteligen i stngcie n relaiile cu semenii; Ionel eful expediiei acas este un alintat, la coal, orgolios, superficial el este preadolescentul schimbtor, pe parcursul epediiei nva s coopereze; Lucia impulsiv, autoritar, lucid, priceput n probleme tehnice;

Maria inteligent, intransigent, duioas, romantic;

Victor serios, calculat, msurat n purtri, gndete matur, dovedete perseveren, fiind adevratul conductor al cirearilor; Dan este dedicat grupului, fiind un prieten adevrat;

Tic aspir s aparin grupului cirearilor, el este ndrzne, triete ntr-o lume a fanteziei.La aceast structur tipologic atent gndit i n general inspirat reprezentat se adaug epica propriu-zis care, n afar de faptul c are un ritm captivant, ntreinut de suspense-uri i surprize, se constituie ca o parabol cuceritoare despre superioritatea inteligenei n raport cu hazardul, agresiunea oarb, necunoscutul. (Alex tefnescu, op.cit., p. 351)Aventura trit apropie i mai mult grupul cirearilor, dezvolt spiritul de echip, contiina apartenenei la grup, contribuie la cultivarea prieteniei adevrate, a respectului reciproc.

Romane reprezentative din literatura universal

Daniel Defoe (1660-1731) public n 1719, la Londra, vestitul su roman

Viaa i nemaipomenitele aventuri ale lui Robinson Crusoe, considerat de Jean Jacques Rousseau un excelent tratat de educaie, iar de savanii lumii o interesant i instructiv carte pentru copii i tineret. Prima traducere romneasc dateaz din 1835. Defoe scrie dou continuri Celelalte aventuri ale lui Robinson Crusoe i Cugetri serioase din timpul vieii i a uimitoarelor aventuri ale lui Robinson Crusoe , dar care nu vor cunoate succesul primei cri, neatingnd nivelul artistic al acesteia.

Trind ntr-o epoc a cltoriilor, pe vremea cnd Anglia stpnea mrile i oceanele, Daniel Defoe a cltorit prin Spania, Italia, Germania i Frana, a cunoscut cele mai noi descoperiri, astfel romanul su se bazeaz att pe realitile timpului, ct i pe bogata imaginaie a creatorului su.Faptul real care st la baza crerii romanului este aventura marinarului scoian Alexander Selkirk, abandonat, n 1705, pe insula Juan Fernandez, n largul Oceanului Pacific, departe de coastele Americii de Sud. Este salvat n 1709 de cpitanul Rogers, un navigator curajos, pornit ntr-o cltorie n jurul lumii.Defoe realizeaz un roman care va cunoate celebritatea prin subiectul tratat: o corabie naufragiaz n apropierea coastelor Americii, piere ntreg echipajul cu excepia unui marinar, Robinson Crusoe, pe care soarta-l osndete s triasc singur timp de 28 de ani, pe o insul oarecare (Insula Dezndejdii / Singurtii), departe de rmul continentului i de drumurile marinarilor, demonstrnd c omul ntreprinztor tie s stpneasc natura, s-o foloseasc n propriul interes, supravieuind n condiii vitrege.Cartea, compus din douzeci de capitole secvene narative nchegate , scris la persoana I confer ntmplrilor o not de autenticitate, are caracterul unor relatri de cltorie, putnd fi ncadrat n mai multe categorii: roman de aventur, roman cu caracter autobiografic, roman social.Dei nscut i crescut ntr-o familie nstrit, fr a avea grija zilei de mine, tnrul Robinson se simte atras de mirajul mrilor i al oceanelor i ntreprinde, la numai 19 ani, prima sa cltorie. Corabia naufragiaz, tnrul scap cu via, dar eecul nu-l descurajeaz, mpreun cu un cpitan de corabie cltorete n Guineea, devenind un bun marinar i un negustor priceput. ntr-o alt cltorie, lng Insulele Canare, Robinson este luat rob de nite pirai, reuete s se salveze i de aceast dat. Ajuns n Brazilia, devine un plantator cu venituri considerabile, dar dorina de cltorie nvinge i de aceast dat. Pleac ntr-o cltorie spre Guineea, pentru a cumpra sclavi pentru plantatorii din Brazilia. O furtun puternic scufund corabia, fiind singurul ei supravieuitor, ajunge pe o insul pustie din preajma Antilelor Mici.

Pe aceast insul rmne douzeci i opt de ani, ncercnd, pas cu pas, s nving dificultile unui mediu ostil, pustiu; ncepe n primul rnd un proces de mblnzire a locului i construiete o cas n stnc, ajutndu-se de uneltele aduse de pe epava corabiei, apoi planteaz o pdurice n faa casei, cultiv orez, vneaz i domesticete animale. Prin grija lui Robinson, insula devine treptat un loc primitor, n care eroul nu mai simte att de acut apsarea singurtii.Ptrunznd n inima insulei, Robinson descoper c aceasta devine din cnd n cnd locul ospeelor unor canibali ce-i srbtoresc victoriile devorndu-i prizonierii. Reuete s-l salveze pe unul dintre prizonieri, cruia i d numele de Vineri i ncepe un lung i miglos proces de educare i civilizare a slbaticului. Acesta i pierde treptat instinctele canibalice, devenind un bun tovar de munc i prieten devotat. Vineri parcurge un lung drum spre umanizare el reprezint o civilizaie primitiv, cu obiceiuri crude; sub influena binefctoare a lui Robinson nva s mnnce friptur (renun la carnea crud), ncepe s vneze, s i ajute stpnul la toate treburile, nva s vorbeasc limba englez, aadar se civilizeaz.

Dorul de ar ncepe s-l copleeasc pe Robinson, prilejul de a prsi insula se ivete o dat cu apropierea de insul a unui vas ai crui marinari s-au revoltat contra cpitanului lor, dorind s transforme corabia n vas de pirai. Comandantuleste salvat de Robinson i, dup douzeci i opt de ani, Robinson se ntoarce n patrie.Romanul, prin problematica abordat, atrage o larg palet de cititori, fiecare din ei gsind n paginile crii motivaia lecturii. Copiii vd n Robinson un erou temerar, dornic de aventur i cltorii; o minte ager, un spirit activ i practic, el are calitile necesare atingerii unui ideal umanitar potrivit viziunii adolescenilor; maturul identific n textul romanului bogate semnificaii social-filosofice. Aa cum este catalogat n Istoria literaturii engleze a lui A.Anixt (Ed. tiinific, Bucureti, 1961), Robinson Crusoe este o alegorie a destinelor ntregii umaniti, care, ajungnd pe insul, a nceput prima treapt a istoriei umanitii. nti el gsete produsele alimentare necesare de-a gata, n natur, trind din vnat i pescuit, treptat, ncepe s se ocupe de creterea vitelor, domesticind nite capre slbatice, apoi seamn semine gsite pe epava corabiei (orz, orez), parcurgnd primii pai din evoluia triburilor primitive.

Apariia lui Vineri marcheaz o nou etap n viaa lui Robinson, ntre cei doi se stabilesc relaii de stpn-slug, lund natere o prim form de via civic. Salvarea unor europeni naufragiai, czui n minile canibalilor, duce la formarea pe insul a coloniei, fiecruia i se d un lot de pmnt, aprnd proprietatea privat.Chiar i dup ce se stabilete n Anglia, Robinson le trimite celor rmai pe insul provizii, i viziteaz, mparte insula pe parcele de pmnt cultivabil, contribuie, astfel, la civilizarea teritoriului al crui guvernator este.Caracterul educativ al romanului transpare i din descrierile de natur exotic, din prezentarea obiceiurilor unor triburi primitive, din nfiarea transformrilor treptate ale unui loc neprimitor, ostil, ntr-un peisaj ospitalier, ntr-un trm edenic.Carlo Collodi (pseudonimul lui Carlo Lorenzini) a fost publicist i scriitor pentru copii, a tradus n limba italian povetile lui Charles Perrault

O dominant a scrierilor sale const n alternarea povestirilor, relatrilor cu paginile didacticiste, moralizatoare. Giannettino, Cltoria lui Giannettino n Italia i Aventurile lui Pinocchio sunt opere dedicate copiilor, iar Povestiri vesele ofer o lectur atractiv i cititorului matur.

n Aventurile lui Pinocchio (1883) Carlo Collodi creeaz un personaj nemuritor, care a ncntat inimile micilor cititori, atrai de lumea ppuilor din lemn i a ppuarilor. Prin mesajul su profund educativ cartea ndeamn la buntate, cuminenie, respect i, mai ales, la dragoste de via i de oameni.

Pinocchio este un personaj inedit al crilor pentru copii. Numele personajului este sugestiv n limba italian pinocchio este conul i smburele de pin; n serile rcoroase italienii au obiceiul de a aeza conurile n faa cminului, smburii sar din con la cldura focului i sunt foarte gustoi. Pinocchio este asemenea acestor smburi, l gseti unde nici nu gndeti, este neastmprat, nu poate sta linitit. Smburii explodeaz la cldura focului, Pinocchio la cldura sufleteasc a meterului Geppetto, a Znei.

Ppua de lemn se nate din dorina meterului Geppetto de a nu mai fi singur, ea mplinete un gol din sufletul acestuia lipsa copilului. Pinocchio este nconjurat nc de la nceputul existenei sale de dragostea tatlui i, n ciuda neastmprului i a neascultrii, Pinocchio i iubete tatl, iar aventurile lui se datoreaz tocmai ncercrilor sale de a-l gsi i de a-i cere iertare.Fiecare aventur urmeaz un anume ritual nti i se atrage atenia, ce nu are voie s fac, dar Pinocchio nu accept sfaturile, este aspru pedepsit pentru fiecare neascultare i crete nasul, i se fur banii, st la nchisoare, rtcete pe mare etc. Cele treizeci i ase de aventuri corespunznd celor treizeci i ase de capitole se termin, ns, cu bine, pentru c Pinocchio de fiecare dat i nva

lecia, iar schimbrile radicale ale comportamentului su i vor aduce rsplata va deveni un copil adevrat, un biat ca toi bieii. A fugit de coal, dar a urmat coala aspr a vieii, a nvat s aprecieze gesturile de afeciune, buntatea, munca. i-a format un adevrat cod moral de comportament Nu haina frumoas face pe om, ci haina curat., Cine n-ascult i se ncpneaz, mai curnd ori mai trziu, o s se ciasc amar., Pentru ca s pui deoparte un ban, doi, trebuie s-i ctigi ori prin munca minilor, ori prin a creierului. sunt doar cteva din dovezile de nelepciune ale ppuii de lemn, dobndite n timpul formrii sale.

Pinocchio este o personalitate n formare, care are ansa de a alege calea pe care s o urmeze, oferind, la rndul su, n ultimul capitol, un model de urmat.Cartea lui Carlo Collodi, Aventurile lui Pinocchio, nfieaz, de fapt, soarta omului.Pinocchio este copilul dintotdeauna pe care viaa l nva s deosebeasc binele de ru, adevrul de minciun, ncrederea de ndoial, pstrndu-i nealterate buntatea sufleteasc i dragostea pentru oameni. Fiecare aventur este o nou piatr de temelie n formarea personalitii sale.Cartea poate fi privit i ca o alegorie a condiiei creatorului, care trece prin multe ncercri, pn ajunge la mplinirea destinului su.