revista - didactic

1 ****** SURÂS DE MUGUR, nr. 13

REVISTA

ŞCOLII GIMNAZIALE NR. 4

,, FRAŢII POPEEA”,

SĂCELE

Nr. 13

toamnă/iarnă 2016/2017


Coordonator:

Director: prof. Gabriela Dumitrache

Redactor şef:

Prof.înv.primar Florica Dragomir

Colectivul redacţional:

prof. înv. primar: Florica Dragomir, Elena Creţu,

Daniela Iosim, Livia Bucşa, Mioara Olar, Mirela

Sefcenco, Elena Râpea, Constanţa Dragomir,

Georgeta-Viorica Antal, Raluca Deliu, Minodora-

Iuliana Duru, Irina Herrera Riveros, Alexandra

Calmuc

prof.: Gabriela Dumitrache, Teodora Dobre,

Camelia Dumitra-Mic, Oltița Prodan, Camelia

Brașoveanu

Tehnoredactor:

prof. înv.primar Elena Creţu


CUPRINS

1. ŞCOALA MEA

POVESTEA ADEVĂRATĂ DIN VACANȚA UNEI ELEVE DE NOTA 10

O ALTFEL DE LECŢIE DE ISTORIE

LECŢIE DE ISTORIE DIN PALATUL CANTACUZINO

2. SUNTEM MICI ARTIŞTI

FORMAREA ATITUDINII ARTISTICE PRIN SERBĂRI ŞCOLARE

,,O SÂNTILIE CU NOROC” – PROIECT-TEATRU DE PĂPUŞI

ÎN AŞTEPTAREA LUI MOŞ CRĂCIUN

SERBARE DE CRĂCIUN

CORONIŢE PENTRU UŞĂ

3. NE IMPLICĂM, REALIZĂM

PREOCUPĂRI DIN GIMNAZIU... ȘI NU NUMAI!

CONFECŢIONĂM – COLINDĂM

CE POT FACE NIŞTE MÂINI DIBACE?

4. SUNT CETĂŢEAN EUROPEAN

ȚARA MEA CA UN BUCHET DE FLORI

CUM CIRCULĂM?

5. CREAŢIILE NOASTRE

CVINTETE – SCRISOARE IERNII

SUNTEM CREATIVI ȘI FERICIȚI

ATELIERUL HĂRNICIEI

6. SFATURI PENTRU PĂRINŢI

SFATURI PENTRU PĂRINȚI DE LA ... COPIII LOR

7. COPILUL – MEREU FERICIT!

DRUMEŢIE ÎN POIANA ANGELESCU

CONCURSURI SPORTIVE - O REUȘITĂ PENTRU ȘCOALA NOASTRĂ

OLIMPIADA NAȚIONALĂ A SPORTULUI ȘCOLAR

8. JOCURI

GĂSEȘTE DIFERENȚELE!


Povestea adevărată din vacanța unei eleve de nota 10

Este elevă în clasa a VII-a C, pasionată de învățătură, mărturie stau mediile

anuale de nota 10 cu care a terminat fiecare nivel de clasă. Este remarcabil și fascinant să mai poți observa, în zilele noastre, un elev

încăpățânat în ale învățării, cunoașterii, perfecționării în mod egal la toate

disciplinele. Este esențial să ai sprijinul părinților, sprijin pe care Adelina îl

primește din plin. Progresele sunt remarcabile acolo unde colaborarea între actorii implicați, elev – profesori – părinți, funcționează într-o relație corectă.

Rezultatele sunt pe măsura efortului depus. Adelina este o elevă ambițioasă, muncitoare, consecventă, luptătoare,

încrezătoare, calități care o ajută să fie de fiecare dată câștigătoare. Este răsplătită

cu premii pentru interesul acordat cunoașterii. Deoarece

programul ei este alcătuit din evenimente

diverse care presupun multă muncă, vă propun

să aflăm povestea

adevărată din vacanță a

unei eleve de nota 10.

„Eu mi-am petrecut vacanța intersemestrială într-o tabără națională de

fizică și astrofizică. A fost incredibil, o experiență de neuitat. Tabăra a fost

sponsorizată pentru cinci copii, cei mai buni, de la cercurile de excelență de clasa

a VI-a, a VII-a și a VIII-a, printre care am fost și eu. Acolo am fost cazați în

anumite pensiuni și am participat, în total, la șaisprezece ore de fizică care s-au ținut în diferite pensiuni, unde au predat mai mulți profesori. Testul de la finalul

taberei a ținut trei ore și a cuprins toată materia recapitulată în tabară. Festivitatea

de premiere a recompensat munca pe care am depus-o. În concluzie, tabăra a fost o experiență minunată.”

Mult succes, Adelina!

Profesor Brașoveanu Camelia


Elevii clasei a VIII-a B de la Școala generală nr. 4 din Săcele au

avut parte miercuri, 16 noiembrie 2016, de o lecție de heraldică, propusă

de doamna muzeograf Cristina Tănase

de la Muzeul Județean de Istorie

Brașov, cu tema ”Steme, blazoane și

legende ”, în cadrul programului de

educație muzeală.

Scopul lecției a fost studiul blazonului localitații

Săcele pe înțelesul copiilor, făcând o frumoasă

incursiune interactivă în istoria locală.

În slide-urile expuse, elevilor le-au fost prezentate mai multe tipuri de scuturi cu forme și

culori diferite, elemente mobile din compunerea lor precum și regulile heraldice folosite în configurerea

blazoanelor. De exemplu, blazonul localității Săcele

are pe scut mai multe elemente mobile: un munte, trei brazi, patru stele, o poartă mocănească și coroana cu turnuri crenelate ce simbolizează rangul de municipiu.

S-a discutat pe marginea acestor elemente simbolistice, s-au pus întrebări și

au fost explicate noțiuni precum transhumanța și implicațiile ei în viața

mocanilor, locuitorii de altădata ai acestor meleaguri.

La sfârșitul orei de istorie, doamna muzeograf i-a invitat pe elevi să

participe la un proiect în care să realizeze o stemă a localității într-o viziune nouă,

originală, cele mai reușite lucrări urmând a fi expuse în luna mai 2017 la Muzeul Județean de Istorie Brașov.

Dorim ca astfel de ore de istorie să se mai desfășoare și în viitor, pentru a

încuraja libera exprimare și creativitatea elevilor și, nu în ultimul rând, dragostea

pentru aceste locuri și interesul pentru istoria locală și națională.

Profesor Camelia Dumitra


LECȚIA DE ISTORIE DIN CASTELUL CANTACUZINO

Cum poate fi mai frumoasă, mai atrăgatoare, o lecție de istorie...decât una care are loc

într-un castel...și nu un castel oarecare...ci vestitul Castel Cantacuzino din frumoasa stațiune

montană Bușteni.

Cum ideea de „ școală altfel” începe

să prindă din ce în ce mai mult rădăcini

și să ofere din ce în ce mai multe

satisfacții, noi învățătoarele am găsit în

aceste modalități de a îmbina

activitățile educative cu cele recreative,

o eficientizare a procesului instructiv-

educativ.

Astfel, o lecție de istorie a devenit

una extrem de eficientă și atractivă

atunci când le-am făcut propunerea elevilor de clasa a IV-a C, să o desfășurăm...la Castelul

Cantacuzino, acolo unde un ghid foarte bine documentat a răspuns copiilor la toate

întrebările propuse de aceștia.

Cu ajutorul unei programări prealabile și al unui preț acceptabil, puteți vizita castelul

(recent renovat) și puteți intra în istoria uneia dintre cele mai cunoscute și longevive familii

din istoria țării noastre...familia de origine albastră...Cantacuzino.

Panorama care se dechide privirilor de la balconul unde odinioară regi și regine aflate la

palat admirau Caraimanul, precum și frumusețea neasemuită a Bucegilor, ni se deschide acum

nouă, copiilor de 10

ani, care am

desfășurat prima

noastră lecție de

istorie la castelul

despre care am

promis că vom

povesti cu toți cei

care vor să-i afle

secretele.

PIP ANTAL

GEORGETA-VIORICA


Formarea atitudinii artistice prin serbări școlare

Prof. înv. primar Elena Râpea

Atunci când albinuțele

perseverente din clasa I B au

învățat să scrie cu litere de mână

tot alfabetul și au dat frâu liber

imaginației, atunci au împărtășit

bucuria lor cu părinții și prietenii

la serbarea abecedarului.

Aceasta a constituit un moment deosebit de important pentru a forma

atitudinea artistică menită să

conducă la modelarea unor gusturi

estetice cu privire la artă și

reprezentarea ei pe scenă.

Atitudinea artistică începe cu

implicarea în scenariul serbării

(acceptarea unui rol, repetarea lui și

corectarea greșelilor cu convingere, colaborarea cu îndrumătorul, etc.), se

continuă cu poziția și prestația pe scenă, terminându-se cu aspectul exterior al

fiecărui elev. Costumația sau

simpla vestimentație trebuie să

fie adecvată conținutului serbării.

Atitudinea estetică – artistică a

elevilor se formează prin aceste

spectacole, apreciind astfel alte

spectacole la care sunt simpli

spectatori, formându-și gustul

estetic prin arta scenei: muzică, poezie, teatru, dans.


Tortul ABECEDAR a

adus un plus de

savoare momentului

artistic!

Rămas bun, clasa I!

Un alt gen de activitate artistică a fost

cel de la serbarea de Crăciun din clasa a

II-a.Tema serbării ,,Crăciunul în lume” a

provocat fiecare copil să afle informații

despre tradițiile și obiceiurile culinare dintr-o

țară aleasă de el. Părinții s-au implicat

pregătind o prăjitură

specifică țării

respective. Activitatea

a fost foarte

apreciată atât din

punct de vedere artistic cât și din punct de vedere gustativ!

Webografie: Ghid metodic al serbărilor școlare -

https://books.google.ro/books?isbn=6068749584

https://books.google.ro/books?isbn=6068749584


Micii actori - „O Sântilie cu noroc”

„În teatru este vorba despre viață. Acesta este punctul de pornire și nu

există nimic mai important. Teatrul este viață.” Peter Brook

Avantajele educației prin teatru vizează trei aspecte ale personalității

elevilor: social, individual și lingvistic. Ea

urmărește a transforma elevul nu neapărat într-un mic actor, ci într-un bun spectator, insuflându-i dragoste pentru scenă, pentru

ceea ce se întâmplă în spatele scenei,

respectul pentru actor, dragostea pentru teatru.

Elevii Școlii Gimnaziale Nr. 4 „ Frații

Popeea” din Săcele au început repetițiile din cadrul “Atelierelor de teatru pentru copii”, activitate ce face parte din proiectul “Să-ce-le-brăm diversitatea”, inițiat de doamna Angela Dobrescu și Gil Corona .

Copiii din clasele a IV-a , coordonați de actrița Cristina Voicu, prof.înv. Minodora Duru și prof.înv. Georgeta Antal au început cu exerciții de înțelegerea

textului „O Sântilie cu noroc”, de Silvia Duțu. Micii actori au exersat

interpretarea rolurilor cu intonație și au învățat mânuirea marionetelor special realizate pentru ei.

Repetiții, repetiții, repetiții…Sala de clasă s-a transformat în studio de înregistrări.

În curând va urma și premiera surpriză pusă în scenă de micuți.

prof.înv. primar Duru Minodora


Iarna a adus multă bucurie în sufletele tuturor,

dar cei mai fericiți am fost noi, elevii clasei

pregătitoare A de la Școala Gimnazială Nr. 4 FRAȚII

POPEEA Săcele. Zăpada nu s-a lăsat așteptată și ne-a scos pe toți afară la joacă. După multă bulgăreală și

săniuș a venit timpul să ne pregătim și de

întâmpinarea lui Moș Crăciun. Am împodobit sala de

clasă cât mai frumos, am învățat poezii și colinde și

am invitat părinții la serbare sperând că Moșul va afla

și va veni și pe la noi cu sacul plin de daruri.

Toți am spus poezii frumoase despre iarnă,

despre fapte bune, despre elevi cuminți și jocuri de

copii.

Am cântat și

colinde, iar când nimeni nu se aștepta,

Moșul a lăsat

sub brad o mulțime de

cadouri.

Și pentru că am colindat frumos părinții ne-au răsplătit cu multe bunătăți.

Dacă v-a plăcut mult, la anul vă invităm și pe voi ca să petrecem împreună sărbătorile de iarnă.

Prof. înv.primar Mirela Sefcenco


Serbarea de Crăciun în clasa I A

După cum bine știm, activitățile extrașcolare, printre care se numără și serbările

școalare, sunt un prilej de bucurie atât pentru elevi cât și pentru cadrele didactice și

părinți. Principalul rol al serbărilor școlare este de a sensibiliza la elevi simțul artistic

precum și de a scoate în evidență înclinațiile artistice ale acestora. Pe lângă acestea, nu

putem neglija faptul că astfel de activități stimulează, într-un fel sau altul, multe din

procesele psihice ale micului elev, cum ar fi: atenția, memoria, limbajul, prin interpretarea

poeziilor și a cântecelor, precum și locomoția și capacitatea de orientare, prin intermediul

dansurilor sau diverselor mișcări scenice.

Serbările școlare se desfășoară, de cele mai multe ori, în anumite zile pline de

semnificații și însemnătate din timpul anului școlar, cum ar fi: Crăciunul, 8 Martie - Ziua

mamei, 1 Iunie - Ziua copilului sau Sfârșitul anului școlar.

Serbarea la care vom face referire în următoarele rânduri are legătură cu

sărbătorirea Sfintelor Sărbători de iarnă pentru care, noi - elevii clasei I A, ne-am pregătit

cu mult interes și dăruire timp de două săptămâni, interpretând, pe de o parte, rolurile, iar

pe cealaltă parte, confecționând materiale diverse pentru împodobirea bradului și

amenajarea unui spațiu de sărbătoare.


În data de 23 Decembrie, ne-am adunat

elevi, părinți, frați și bunici să ne manifestăm

bucuria într-un cadru desprins, parcă, din

poveștile pe care ni le citeau bunicii în vremurile

apuse. Și cum nu puteam să scoatem în

evidență altfel semnificația acestor minunate

evenimente, am interpretat, ca niște mici artiști,

cele mai frumoase cântece și poezii dedicate

iernii, Nașterii Domnului și, nu în ultimul rând,

lui Moș Crăciun. Cu toate că Moș Crăciun nu a

putut fi prezent fizic la serbarea noastră, am

fost surprinși să constatăm, atunci când am

primit o scrisoare și un material video, în care ne comunica faptul că va urmări cu interes

tot ceea ce am pregătit pentru el și ne va trimite cele mai alese cadouri, că se gândește

mereu la noi, cei mici și mari. După parcurgerea celor trei momente ale serbării, ne-am

bucurat împreună de cadourile primite și am savurat delicatesele primite de la părinți.

La sfârșitul serbării, într-un moment de

reflecție, am constatat cât de important este un

astfel de moment pentru elevii mei și părinții

acestora, dar și pentru mine, cadru didactic.

Am sesizat astfel, că aceste momente au o

importantă contribuție în formarea și educarea

elevilor, pe de o parte, iar pe de altă parte, au

rol hotărâtor în modelarea sufletului pur al

acestora. Nu putem neglija nici faptul ne ajută

cu adevărat să ne apropiem și să înțelegem că

împreună putem construi ceva frumos de care

ne vom aduce aminte cu drag peste ani.

Clasa I A Profesor înv. primar: Deliu Raluca


CORONIȚĂ PENTRU UȘĂ

Crăciunul este cea mai specială perioadă din an! Este despre familie, prieteni, decorații de Crăciun,dar și de...cadouri! Elevii clasei a IV a B, împreună

cu doamna învățătoare s-au gândit ca anul acesta să creeze decorațiuni pentru această minunată perioadă. Ne-am ales dintr-o mulțime de modele o coroniță

pentru usă. Cu putină îndemânare vei avea în casă o coroniță deosebită. Vă

propunem să încercați și voi!

Pentru confecționarea coronițelor au fost necesare următoarele materiale:

O farfurie de carton; Foarfecă; Carton color roșu și verde/ carton galben pentru steluță; Ață subțire; Lipici; Sclipici.


Sursa: http://krokotak.com/2016/11/christmas-wreath/

Articol realizat de: PIP Calmuc Alexandra

http://krokotak.com/2016/11/christmas-wreath/


Preocupări în gimnaziu... și nu numai!

I Participarea la Conferița Națională de chimie-Învățământ preuniversitar” Chimie pentru Energie și mediu” ediția a VIII-a Brașov 16-18 sept.2016

Rezumat al prezentării: Din dorința de a implica școala într-un proiect internațional, motivând astfel învățarea,

am aderat la proiectul inițiat de Societatea Regală de Chimie din Anglia: Water – A Global Experiment with Hydrogels. Proiectul constă în trei experimente:

Primul experiment îi provoacă pe elevi să răspundă la întrebarea: ”Cât de multă apă

poate hidrogelul sa rețină?”(How much water can my hydrogel hold?)

Al doilea experiment trebuie să raspundă la întrebarea: ”Cât de repede poate hidrogelul să absoarbă apa?”(How quickly can hydrogels absorb water?)

Al treilea experiment reprezintă o provocare maximă, acest experiment este de fapt o

investigație deschisă care vrea să descopere dacă este posibil să recuperăm apa din

hidrogeluri. Am desfășurat proiectul în două etape: prima etapă i-a implicat pe elevii din cl. a VII-a și o cl. a IV-a (ei au desfășurat experimentele 1 și 2), iar a doua etapă, care este

în desfășurare implică elevii din cl. a VII-a și a VIII-a.

Rezultatele experimentelor au fost urcate apoi pe platforma Societății Regale de

Chimie.Răspunsul primit a inclus și un certificat care atestă includerea școlii noastre în lista

participanților la acest experiment de nivel mondial.

Elevii din Școala noastră distribuiți de Societatea Regală de Chimie pe Pinterest

Coordonatori de proiect: prof. Dumitrache Gabriela, dir.adj.prof. Brașoveanu Camelia și prof.Bubău Luiza


II Experimentele atrag din ce în ce mai mult, motiv pentru care a fost ales proiectul: „Construcția unui electrolizor sau cum să separi molecula de apă în

oxigen și hidrogen cu ajutorul curentului electric” desfășurat cu elevi din cl. a V-a și o cl. a VII-a. Am muncit...

Și l-am realizat! Coordonator de proiect: prof.Dumitrache Gabriela


III Excursia tematică: ”Circuitul mineralelor în natură - De ce se modifică

culoarea frunzelor, toamna?” realizată cu elevi din cl a VII-a și a VIII-a Rezumat:

Frunza este un organ vegetativ al plantei care ajută la nutriţie. Ea poate îndeplini această

funcţie datorită structurii sale. V-ați întrebat vreodată de ce își schimbă culoarea frunzele arborilor de foioase după

sosirea toamnei? Ei bine, au făcut-o cercetătorii care activează în domeniul biologiei și au

căutat să dea un răspuns fenomenului. În cele din urmă, după ani de studii, lumea plantelor și-a dezvăluit și acest mic secret.

Frunzele verzi, implicate în procesul de fotosinteză, acționează în natură ca niște “făbricuțe” de

nutrienți pentru arborii pe care îi îmbracă. Însă pe măsură ce zilele devin mai scurte, iar vremea se răcește, după încheierea

sezonului cald, cantitatea de lumină devine și ea insuficientă. Așa că plantele recurg temporar

la un compromis: își creează provizii și închid “fabricile” din frunze până la primăvară. Trecerea de la starea de activitate la cea de dormitare se face treptat, și o recunoaștem

cu toții după pigmentul frunzelor transformat din verde în galben, roșu, portocaliu sau brun.

Această diferențiere se face, după cum tocmai am spus-o, în funcție de anumiti pigmenți

regăsiți dealtfel și în alte surse din natură (coaja de măr, morcov, etc.). Dacă clorofila este cea care conferă nuanța de verde frunzelor, carotenoidele și

antocianinele sunt responsabile pentru celelalte nunanțe. Clorofila absoarbe lumina din zonele

roșu-portocaliu și albastru-violet din zona spectrului vizibil. De asemenea, reflectă lumina

verde, fapt ce explică de ce noi vedem plantele ca fiind verzi. Umiditatea solului, la fel ca vremea de afară, influențează în mod diferit de la un an la

altul culorile toamnei. Un val de caldură și umezeală la sfârșitul anotimpului cald, cu nopți

reci, ar trebui să producă cele mai intense culori. În niciun caz nu trebuie confundat acest

proces firesc, anual, cu semnele de boală cauzate de anumiți dăunători. Acele și furnzele care cad în această perioadă nu sunt irosite. Ele se descompun în

litiera și reintră în circuitul naturii sub forma mineralelor și a substanțelor organice.

Am surprins frumusețea naturii în care trăim într-o zi superbă de 28 oct.2016 Coordonator excursie: prof. Dumitrache Gabriela


IV Pe lângă dorința noastră de cunoaștere și recunoaștere în mediul școlar învățăm zi de zi că

viața se desfășoară între bucurie și suferintă. Ne pasă și de cei care au șanse mai mici în

dezvoltarea lor armonioasă și îi ajutăm să se integreze în societate.

În cadrul Strategiei Naționale pentru Acțiune Comunitară (SNAC) am desfășurat o campanie de donare de fructe și legume CSEI „Bradet” cu care avem un parteneriat în

proiectul ”Suflet pentru suflet” din 2013.

Altă acțiune devenită

traditională este aceea de a dărui

de Crăciun pachetele cu dulciuri și

alte produse de strictă necesitate copiilor instituționalizați la CSEI

„Brădet”

Coordonator SNAC: prof. Dumitrache Gabriela „Lucrând în echipă vom reuși!”


Înv. Dragomir Constanța / Clasa I B

În așteptarea sărbătorilor de iarnă, clasa I B,

condusă de înv. Dragomir Constanța, a efectuat

un proiect comun cu grupa mare de la Grădinița

nr. 5 cu orar prelungit, condusă de Zăinescu

Florentina. Activitatea a avut loc în data de 20 decembrie 2016. Clasa I B a prezentat o serbare în fața preșcolarilor. Preșcolarii au colindat

împreună cu școlarii, au făcut un schimb de

podoabe pentru pomul de Crăciun și, cel mai

așteptat moment de copii a fost, bineînțeles,

întâlnirea cu Moș Crăciun și primirea darurilor.


Pe un palier al Școlii Gimnaziale Nr. 4 „Frații Popeea” din Săcele, numit

generic „Poienița”, își dau mâinile, într-o prietenie trainică, Albinuțele, Floricelele

și Piticii claselor a III-a. Se bucură împreună de tainele cunoașterii descoperite zi

de zi, petrec constructiv timpul liber, se ajută și se protejează.

Floricelele, gazde primitoare, așteaptă cu drag vizita harnicelor albine și le

oferă dulcele lor nectar. Lucrătoarele transformă darul în miere și-o oferă

piticilor, care, la rândul

lor, aduc în zori de zi

culori din fântâna

curcubeului și le dau

florilor strălucire. Nici că

se putea forma o echipa

mai trainică decât

aceasta!

Au simțit coeziunea și au început să inițieze

proiecte de activitate practică cu dorința de a

„încălzi” spațiu lor comun și

împrejurimile.

Piticii au colectat

frunze multicolore și bucăți

de rămurele rătăcite pe

cărări, florile au dăruit

culoare din splendoarea

petalelor, albinele au adus

căldura soarelui și dulceața

florilor cantonate în mierea-adeziv și ... iată-i la lucru!

Minuni au ieșit din mâinile lor dibace!


Măștile misterioase,

bostanii rotofei, păianjenii

hazlii, toate realizate din

materiale refolosibile, au

anunțat sărbătoarea de

Halloween și petrecerea de

care s-au bucurat împreună.

N-au avut răgaz de ,,hodină”

deoarece bătea la ușă

„Moșul” și-aveau nevoie de

ornamente pentru brad și

produse pentru „Târgul de

Crăciun”. A început forfota:

hârtie colorată, cartoane, fire

textile, mărgele, paiete,

șervețele, aracet, și câte și mai

câte materiale, adunate

pentru a crea frumosul.

De idei nu au dus lipsă deoarece, în

cadrul acestor activități practice, creativitatea

este la ea acasă. Produsele au întrecut orice

așteptări - globuri strălucitoare, brăduți

împodobiți, ghirlande, felicitări, tablouri,

steluțe, clopoței - și-au găsit locul în minunata

expoziție a prietenilor din „Poieniță”.

Întreaga activitate a fost atent

monitorizată de prietena Piticilor, Albă-ca-

Zăpada - p.î.p. Irina Herrera, Floarea-Soarelui,

mai mare între flori – p.î.p. Florica Dragomir și

Albina-matcă – p.î.p. Mioara Olar, care a

relatat de la fața locului.

Realizat de prof. înv. primar Mioara Olar


Suntem cetățeni europeni,

dar mai întâi suntem români.

În preajma Zilei Naționale

a României, am avut parte de o

lecție surprinzătoare, prin care

ne-am verificat ce știm despre

România, dar prin care urma să

descoperim și lucruri

noi despre țara

noastră.

Totul a pornit

de la textul Anei

Blandiana : Buchetul

de flori. Am citit și,

pentru că am fost

atenți, la fiecare răspuns corect am fost

premiați cu câte o surpriză: o floare, o

panglică tricoloră, o literă…

Am citit, am colorat, am desenat, am

anagramat, am decupat, am discutat

despre frumusețile României, am studiat

harta fizică, am învățat despre portul

tradițional românesc, despre modelele

inedite de pe iile românești, ne-am

reamintit despre Mica și Marea Unire,

ne-am stârnit imaginația spunând cu ce se aseamănă țara noastră…


Cu toate recompensele primite am fost

provocați să facem o ,,reclamă” pentru Ziua

României. Ce-a

ieșit… se vede

clar în imagini.

Am fost mândri

de munca

noastră în

echipă, dar și

mai mândră a fost doamna noastră

de modul cum am rezolvat toate

provocările!

Acum știm că și noi suntem mici, dar foarte frumoase și

parfumate flori din buchetul minunat care se numește România!

La mulți ani, țara mea dragă!

Clasa a II-a C și prof. înv. primar Elena Crețu


Cum circulăm?

În luna noiembrie 2016, elevii clasei I B au desfășurat o oră în care au învățat câteva

reguli de circulație, cum să se descurce în trafic, principalele semne pe care să le interpeteze

corect și care sunt îndatoririle pietonilor. În cadrul acestei ore, elevii au analizat situații „Așa

da, așa nu” și au cules învățăminte din povestirea unor întâmplări care au avut un final nefericit pentru că anumiți copii nu au respectat regulile de circulație.

Elevii au fost foarte receptivi și interesați de informațiile recepționate și au pictat

situații din trafic sau semne de circulație. Interesul a fost sporit de faptul că tema acestei ore a

fost foarte aproape de ei și de mediul cu care aceștia au contact.

Înv. Dragomir Constanța / Clasa I B


Cvintetul - O metodă plină de creativitate

Clasa a II-a B

Coordonator prof. înv. primar Elena Râpea

Iarna

Vijelioasă, rece,

Jucând, ningând, strălucind,

Copiii se distrează bine

Bucurie.

Hâncu Cristian

Iarna

Geroasă, zglobie,

Troienind, colindând, bucurând,

Acum copiii sunt fericiți

Crăiasă.

Bojian Emilian

Iarna

Frumoasă, geroasă,

Strălucind, bucurând, ningând,

Ne aduce sfinte sărbători

Iubind.

Țâru Jasmina

Familia

Fericită, generoasă,

Lucrând, iubind, iertând,

Familia este bucuria mea

Diamant.

Damian Lorena

Tata,

Drăguț, protector,

Iubind, muncind, zâmbind,

Tata era grijuliu mereu

Amintire.

Bodo Denisa

Mama,

Frumoasă, duiosă,

Îngrijind, educând, lucrând,

Ne iubește pe toți

Dăruind.

Anghel Flavia

Bunica

Drăguță, elegantă,

Muncind, alintând, protejând,

Este iubitoare și gospodină

Comoară.

Dumitrache Sebastian


Copiii fericiți din clasa Pregătitoare B -prof. înv. primar Iosim Daniela

Îmi place să cred că fiecare zi de școală înseamnă o mică realizare. Zâmbetele de pe

fețele copiilor, bucuria cu care așteaptă să descopere câte ceva în fiecare zi, ceea ce iese din

mâinile lor mici, seriozitatea cu care încearcă să citească un cuvânt sau să adune folosindu-

și degetele sunt momente frumoase, dovezi că le place la școală. Copiii din școala mea sunt

prietenoși, politicoși, au suflet bun, se ajută și se susțin, nimeni nu ia în râs vorbele sau

comportamentul altui coleg. Au învățat în acest prim semestru că școala este a doua casă,

locul unde au cu cine să se joace, au cu cine să împartă bucuriile sau necazurile. Au învățat

că problemele se rezolvă prin comunicare, nu răspundem violent la ceea ce nu place.

Din prima zi de școală ,,Ursuleții năzdrăvani” au observat că suntem diferiți, că

fiecare e minunat în felul lui, că ai nevoie de un prieten să te ajute și să te prețuiască. De

atunci lucrăm împreună tot felul de lucruri, nimeni nu vrea să plece acasă la ora 12 și

așteaptă cu nerăbdare provocările zilei următoare.

Aceștia suntem noi! Clasa Pregătitoare B

Iată și câteva minunății făcute de mânuțele lor în orele de AVAP, cu răbdare și creativitate!

Expoziție pe holul școlii - Toamna

Trenulețul literelor

Steagul României


Cartea

de

bucate

Colonia de pinguini Portretul lui Moș Crăciun

Elefanții

Mesajul ,,Ursuleților năzdrăvani”

Să știți că învățăm și să scriem, și să citim, știm numerele de la 0 la 10, facem adunări și

scăderi, participăm la concursuri naționale, jucăm șah, fotbal, dansăm și suntem cei mai

talentați cântăreți la serbările clasei noastre sau ale școlii noastre!

Vă invităm la noi să vă arătăm cât de mult ne place la școală, s-o cunoașteți pe doamna

noastră și dacă vă place la noi, să rămâneți! Oricine este binevenit!


Aceasta e munca noastă,

A fost grea, dar și frumoasă,

Ne-a plăcut să învățăm,

Dar și să ne mai jucăm.

CĂRTICICA MEA CU POVEȘTI

Cuprinde cele mai îndrăgite

povești ale copilăriei însoțite

de imagini și scurte texte.


Coordonator: prof. înv. primar Livia Bucșa

Lucrări de toamnă

și iarnă făcute cu

plăcere și migală.


SFATURI PENTRU PĂRINȚI DE LA....COPIII LOR

După ce timp de 10 ani părinții și-au tot sfătuit copiii în toate aspectele

vieții, a venit și rândul celor mici să dea câteva sfaturi iubitoare părinților lor.

După ce am citit zecile de sfaturi primite de la copii în urma unui chestionar

am ales cele mai frumoase 10 sfaturi pe care un copil l-ar da părintelui său .

Nu mă face să simt că greşelile mele sunt păcate. Trebuie să învăţ că pot face greşeli, fără să simt că nu sunt bun de nimic.

Nu mă cicăli! Dacă o faci, va trebui să mă protejez prin a părea surd.

Nu mă pedepsi prea tare! Mă sperii uşor şi atunci s-ar putea să spun minciuni.

Nu uita că-mi place să experimentez. Învăţ din asta!

Nu băga prea mult în seamă indispoziţiile mele. S-ar putea să profit de faptul că îmi acorzi mai multă atenţie când sunt bolnav.

Nu mă respinge când pun întrebări cinstite. Dacă o faci, vei constata că nu te mai întreb şi caut informaţii în altă parte.

Nu te teme că petrecem prea puţin timp împreună. Contează cum îl petrecem.

Nu te teme dacă eu sunt speriat. Arată-te curajos!

Poartă-te cu mine ca şi cu prietenii tăi. Ţine minte: învăţ mai bine de la un model decât de la un critic.

Nu uita că nu pot creşte fără încurajări şi înţelegere!

ŞI, ÎN AFARĂ DE ASTA, TE IUBESC FOARTE MULT.

TE ROG, IUBEŞTE-MĂ ŞI TU ÎN SCHIMB !

Realizat de prof. înv. primar Herrera Irina


În zilele când este foarte cald afară, muntele e soluţia ideală pentru a ne

răcori. Drumeţiile pe munte sau într-o poieniţă sunt refugiul sigur pentru copii,

dar şi pentru adulţi. Astfel că, elevii claselor a II-a, a III-a şi a IV-a au ales o zi frumoasă de

toamnă, în septembrie, în care să meargă în Poiana Angelescu. Ne-am pus rucsacurile în spate, ne-am încolonat şi am

pornit voiniceşte din

faţa şcolii. Eram plini

de nerăbdare şi cu

mult entuziasm. Am traversat cartierul şi am luat la picior

străduţele înguste care urcau uşor spre munte.

Aerul se răcea

pe măsură ce

ne apropiam de munte, urcuşul

era tot mai greu, dar ţelul nostru era să ajungem în poiană. Şi iată-ne la marginea pădurii! Ne-au întâmpinat, ca nişte gazde primitoare, copacii cu

frunze aurii sau ruginii şi brazii falnici şi veşnic

verzi. Aceste minuni ale naturii, ca nişte uriaşi care ne vegheau drumul, ţineau pe

braţe puzderie de păsărele care ne conduceau cu trilurile lor. Ajunşi la destinaţie, ne-am scos păturile

şi le-am aşezat pe covorul moale de iarbă ca

să ne odihnim şi ca să ne ospătăm cu

bunătăţile aduse de acasă. După ce am prins

din nou puteri, jocurile şi-au făcut loc printre

noi. A fost o zi minunată!

Ne-au însoţit DOAMNELE noastre: Mioara Olar, Florica Dragomir şi Irina Herrera


CUPA BRAŞOV LA RUGBY – TAG

O REUŞITÃ PENTRU ŞCOALA NOASTRÃ

Aceastã competiţie se desfãşoarã în fiecare an şcolar în luna decembrie. În acest an a avut loc ediţia a III-a în data de 16 decembrie şi s-a desfãşurat la Liceul George Moroianu. Au participat peste 70 de elevi din Sãcele, Braşov şi Cristian. Rezultatele înregistrate conteazã mai puţin, important este cã

elevii împreunã cu profesorii s-au simţit bine şi putem spune cã au încheiat anul în forţã. În premierã la aceastã ediţie am avut plăcerea sã urmãrim un meci de fete la rugby-tag.

Competiţia s-a desfãşurat pe trei categorii de vârstã, iar învingãtori au fost:

Cls: I-IV de la Şcoala Gimnazialã Nr. 4 „Fraţii Popeea” Cls: V-VI de la Liceul George Moroianu Cls: VII-VIII de la Şcoala Gimnazialã Nr. 4 „Fraţii

Popeea” Competiţia a luat sfârşit cu o festivitate de premiere,

la care au fost acordate diplome şi cupe participanţilor. Cei care au fãcut posibilã desfãşurarea acestei competiţii au fost : CSSR Sãcele şi Federaţia Românã de Rugby.

Echipele şcolii noastre au fost urmãtoarele: Echipa 1 (de fete) Echipa 2 Şerbãnescu Raluca V B Cârcotã Iulian IV B Dumitrache Adina V B Adam Gabriel III A Filoti Alexandra VI B Gândac Craus III C Mãgureanu Iulia VI B Ghiţã Tudor II C Sãvãdan Raluca VI B Donciu Cosmin IV A Bodor Elena V C Catanã Tudor IV A Cozmiuc Daniel II B Echipa 3 Echipa 4 Dobre Robert VII C Bencze Andrei VI A Brumar Vlad VII C Şurubariu Cezar VI B Pop Cristian VII C Pajor Alexandru V A Beclean Cristina VII C Nechifor Alin V A Dumitru Sânziana VII C Mihãicã Paul V A Mihai Iulian V B


Echipa 5 Echipa 6 Sãvãdan Dragoş VI C Pantilimon Sorin VIII B Trifan Robert VIII B Chihaia Casian VIII B Marin George VII A Ardeleanu Robert VIII B Agaston Daniel VII B Neagu Codruţ VIII B Brânzan Dragoş VIII B Şerban Teodora VIII B Esztoica Delia VIII B

Realizat de : Prof. Dobre Teodora


OLIMPIADA NAȚIONALĂ A SPORTULUI ŞCOLAR

În fiecare an, echipele reprezentative şcolare participă la competiţiile sportive din

cadrul ,,Olimpiadei Naţionale a Sportului Şcolar”. Este bine cunoscută dorinţa fiecărul elev

de a face parte din echipele şcolii, selecţia fiind făcută de către profesorii de educaţie

fizică, in funcţie de pregătirea fizică şi disciplină. Ca orice altă competiţie şi aceasta se

desfăşoară pe etape, urmărindu-se accederea în etapa finală, cea naţională.

La 31 octombrie 2016, Şcoala Gimnazială Nr. 1 Săcele, a organizat faza pe

microcerc a competiţiei de şah şi tenis de masă pentru ciclul gimnazial. La competiţie au

luat parte echipa Şcolii Gimnaziale Nr. 9 (Braşov) şi echipele Şcolii Gimnaziale. Nr 1,

Şcolii Gimnaziale Nr. 4, a Liceulului “George Moroianu”, precum şi a Liceului “Zajzoni Rab

Iştvan”, toate din Săcele. Cele două echipe ale şcolii noastre au fost coordonate de către

prof. ed.fizică Dobre Teodora şi Kraus Cristina.

Echipa de tenis de masă a şcolii noastre a avut un comportament sportiv impecabil

şi la sfîrşitul competiţiei a ocupat un merituos loc 1, calificându-se la faza judeţeană care

va avea loc în semestrul al doilea al anului şcolar 2016-2017.

Componenţii echipei de tenis de masă sunt :

-Dumitru Sânziana cls a 7-a C;

-Ciubotaru Paul cls a 8-a B;

-Neagu Codruţ cls a 8-a B;

-Trifan Robert cls a 8-a B.

Echipa de şah nu a reuşit să se califice la faza superioară a competiţiei. Îi felicităm

însă pentru seriozitatea, spiritul combativ şi sportiv de care au dat dovadă şi le urăm

succes pentru anul viitor. Componenţii echipei sunt :

-Deoancă Adelina cls a 7-a C;

-Linzing Andrei cls a 7-a C;

-Brînzan Dragoş cls a 8-a B;

-Petre Alexandru cls a 8-a B.


La 21 noiembrie 2016, Liceul Teoretic “George Moroianu” – Săcele, a organizat

faza pe microcerc a competiţiei de fotbal/gimnaziu. La competiţie au luat parte echipele

tuturor şcolilor din cadrul microcercului de care aparţine și şcoala noastră: Şcoala

Gimnazială Nr. 1, Şcoala Gimnazială Nr. 4, Şcoala Gimnazială Nr. 5, Liceul “George

Moroianu”,Lliceul “Zajzoni Rab Iştvan”, (toate din Săcele), precum și Şcoala Gimnazială

Nr. 9 din Braşov.

Echipa şcolii noastre s-a clasat pe locul doi, ratând din păcate calificarea în faza

judeţeană a competiţiei. Componenţii echipei sunt :

-Stoica Cătălin cls a 5-a C;

-Balotescu Raul cls a 6-a B;

-Săvădan Dragoş cls a 6-a C;

-Păşcuţă Claudiu cls a 6-a C;

-Cârcotă Răzvan cls a 7-a A;

-Iulian Alexandru cls a 7-a B;

-Pantilimon Sorin cls a 8-a B;

-Chihaia Cosmin cls a 8-a B;

-Ardeleanu Robert cls a 8-a B ;

-Ciubotaru Paul cls a 8-a B.

Următoarele competiţii din cadrul ONSS la care vom participa în semestrul 2 al anului

şcolar 2016-2017 sunt:

-faza judeţeană rugby-tag/gimnaziu;

-faza judeţeană tenis de masa/gimnaziu;

-faza pe microcerc handbal fete/gimnaziu.

Le dorim succes tuturor elevilor sportivi ai şcolii noastre, care participă atât la

competiţiile organizate de cluburile sportive la care activează, cât şi la competiţiile din

cadrul ONSS și promitem să le fim spectatori fideli, sufletişti si disciplinaţi !

6 februarie 2017 Prof. ed. fizică, Prodan Oltița


Găsește 12 diferențe!

revista - didactic

Documents