Nr. _______________ AVIZAT,

RAPORT

PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA

ÎNVĂŢĂMÂNTULUI An şcolar 2011-2012

Semestrul I

Dezbătut în Consiliul Profesoral din data de: 31 ianuarie 2012

Validat în Consiliul de Administraţie din data de : 31 ianuarie 2012

2

I. CONTEXT LEGISLATIV, POLITIC-INSTITUŢIONAL, SOCIAL- ECONOMIC, CULTURAL ŞI ECOLOGIC

Din punct de vedere legislativ şi organizatoric, învăţământul preuniversitar românesc este

reglementat prin următoarele documente: Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011 și acte normative subsecvente Ordonanţa de urgenţă privind asigurarea calităţii educaţiei nr.75/12.07.2005; Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ

preuniversitar aprobat prin O.M.Ed.C. nr. 4925/08.09.2005 O.M.Ed.C. nr.5020/23.09.2005 privind aprobarea Metodologiei continuării

studiilor după finalizarea învăţământului obligatoriu; O.M.Ed.C. nr.4655/22.07.2005 privind aprobarea standardelor de pregătire

profesională pentru nivelul 2 de calificare, elaborate sau revizuite în cadrul proiectului Phare TVET RO 2002/000 - 586.05.01.02.01.01, de modernizare a învăţământului profesional şi tehnic;

O.M.Ed.C. nr.3973/27.04.2005 pentru aprobarea Metodologiei de elaborare, avizare şi aprobare a standardelor de pregătire profesională şi a curriculum-ului pentru învăţământul postliceal;

O.M.Ed.C. nr.4706/29.07.2005 pentru aprobarea Metodologiei privind evaluarea unităţilor de învăţământ preuniversitar în vederea acreditării;

Hotărârile Guvernului României referitoare la organizarea şi funcţionarea sistemului de învăţământ preuniversitar şi a unităţilor şcolare;

Ordonaţa de urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, aprobată prin Legea nr. 81 / 2006;

II. ANALIZA INSTITUŢIONALĂ A COLEGIULUI TEHNIC „D. LEONIDA” Pornind de la elementele care trebuie luate în considerare:

• Priorităţile şi politicile la nivel naţional, regional şi local • Dimensiunea actuală şi cea anticipată a pieţei muncii • Activităţile desfăşurate de alte şcoli şi furnizorii de programe de formare profesională din

regiune • Performanţa educaţională a şcolii, raportată la performanţa altor şcoli • Partenerii actuali şi cei potenţiali

Colegiul Tehnic „Dimitrie Leonida” aplică politica educaţională a Ministerului privind învăţământul preuniversitar. Pentru aceasta unitatea noastră şcolară şi-a stabilit obiectivele în concordanţă cu priorităţile şi strategia MECT privind asigurarea calităţii şi a accesului la educaţie

În anul școlar 2011-2012 se derulează 3 acțiuni prioritare care să contribuie la sporirea accesului tuturor copiilor la o educație de calitate și la creșterea ratei de succes școlar:

Reducerea absenteismului școlar Evaluarea cu scop de orientare și optimizare a învățării Îmbunătățirea competențelor de lectură

Tinând cont de aceste deziderate, la baza activitatii în scoala noastra a stat asigurarea calitatii si eficientizarea procesului instructiv-educativ. Un rol important l-a avut planul managerial de dezvoltare a scolii, colaborarea intre scoala si autoritatile locale, parinti, precum si cu ceilalţi factori responsabili.

Demersul didactic a avut ca scop crearea unor valori reale care sa inscrie Colegiul Tehnic “Dimitrie Leonida” printre scolile cu rezultate bune in capitala.

3

II.1. ANALIZA SWOT COLEGIULUI TEHNIC „DIMITRIE LEONIDA” LA SFÂRŞITUL SEMESTRULUI I, AN ŞCOLAR 2010-2011

PPUUNNCCTTEE TTAARRII

Experienţa în domeniu, dublată de rezultatele obţinute, asigură calitatea procesului educativ din şcoală

Pregătirea profesională a cadrelor didactice este ridicată si recunoscută. Cadre didactice cu experienta in pregatirea si calificarea fortei de munca. Implicarea cadrelor didactice in elaborarea de materiale didactice auxiliare, articole s.a. Interesul cadrelor didactice pentru continua perfecţionare şi implicarea acestora în noile

curricule şi metode de învăţământ Flexibilitate în stabilirea schemelor orare Echipamente moderne în cabinetele de fizică, chimie, biologie, limbi moderne, limba

română, matematică, istorie, geografie, tehnice Existenta a 3 laboratoare de informatica cu calculatoare conectate la internet. Dotare relativ bună pentru specializările de profil Autorizarea şcolii pentru conducere auto Bursa „Bani de liceu” motivează elevii pentru a-şi continua studiile; Parteneriate cu agenti economici Parteneriate cu Primaria Sectorului 2, asociatii, ONG –uri, universităţi Cooptarea profesorilor scolii ca metodisti, rezultat al experientei profesionale a acestora Organizarea de cursuri de formare continua a profesorilor in colaborare cu C.C.D Participarea profesorilor in calitate de cursanti la cursurile de formare la nivel local si

national. Management bun in contextul situatiilor economice si sociale imprevizibile. Membri in Comisia Nationala de Specialitate (CNS) şi concursuri scolare. Posibilităţi de autofinanţare prin închirierea spaţiilor disponibile sau activităţi de formare

a adulţilor Spaţii de învăţământ generoase, atât ca săli de clasă, cât şi ca laboratoare şi ateliere Poziţia şcolii este atractivă pentru elevi, având acces uşor din toate punctele sectoarelor 2

şi 3 ale capitalei

PPUUNNCCTTEE SSLLAABBEE Existenţa unui număr relativ mare de cadre didactice suplinitoare Lipsa de cadre didactice calificate la discipline precum Limba engleză produce un anumit

grad de discontinuitate a procesului de învaţământ Rezultate foarte slabe la examenele de bacalaureat Recompensele pentru activităţi de excepţie sunt puţin stimulative, şcoala neavând

resursele financiare disponibile necesare Neimplicarea corespunzatoare a parintilor in educarea propriilor copii Procentul mare de elevi cu note între 5-6.99 Numărul mare de absenţe nemotivate Număr mic de programe de formare profesională a adulţilor acreditate

OOPPOORRTTUUNNIITTĂĂŢŢII

Politica de finanţare pe bază de programe a Uniunii Europene Sustinerea unitatii scolare de catre Primaria Sectorului 2 şi ISMB Parteneriate cu Politia, Directia de Sanatate Publica s.a. Interesul agenţilor economici pentru colaborare Acces informaţional

4

AAMMEENNIINNŢŢĂĂRRII

Criza economică Starea economică şi socială modestă a majorităţii familiilor din care provin elevii

determină o slabă preocupare pentru progresul şcolar şi pentru nevoile de dezvoltare ale elevilor. Prejudecăţile familiilor privind oportunităţile reale de angajare a absolvenţilor, alegerea

meseriei dupa criterii subiective şi / sau sentimentale Nivelul de trai scăzut determină elevii ciclului superior sa abandoneze scoala pentru a se

incadra si a sprijini material familia Scaderea populatiei scolare Interesul scazul al absolventilor de invatamant superior de a urma o cariera didactica in

invatamantul preuniversitar III. ANALIZA POPULAŢIEI ŞCOLARE

Pentru anul şcolar 2011- 2012 planul de şcolarizare la clasa a IX-a fost realizat în proporţie de

100%, liceu realizându-se 8 clase din cele 8 propuse. In urma mobilitatii elevilor din 903 înscrişi la începutul anului şcolar au rămas la sfârsitul

semestrului 897 elevi.

NUMĂRUL CLASELOR DE ELEVI IN ANUL SCOLAR 2011-2012, semestrul I

Forma de şcolarizare Număr clase Elevi înscrişi

Elevi rămaşi

Profil specializare

Învăţământ liceal Zi – 25 8 - a IX a 6 – a X a 6 – a XI a

5 – a XII a

Ruta – 3 progresivă zi

1 – a XII-a

2 – a XIII-a

Seral – 4 2 – a XIII-a RP 2– a XIIV-a RP

688 267 158 154 109

72 19

53

93 52 41

675 265 155 146 109

67 16

51

80 43 37

5 clase 5 clase 7 clase 3 clase 3 clase 2 clase

1 clasă

2 clase

2 clase 2 clase

Matem.-informatică Tehnician CAD Tehnician în mecatronică Tehnician în automatizări Tehnician in transproturi Tehnician mecanic intret.si reparatii Tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii Tehnician transporturi Tehnician transporturi Tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii

Şcoala postliceală Zi - 2 50 49 2 clase Tehnician diagnostic auto TOTAL 38 903 897 34 CLASE

IV. RESURSE UMANE

NUMĂRUL CADRELOR DIDACTICE LA SFÂRŞITUL SEMESTRULUI I IN ANUL SCOLAR 2011-2012

5

PROFESORI TITULARI 40 PROFESORI SUPLINITORI 26

STRUCTURA GRADELOR DIDACTICE ÎN ANUL ŞCOLAR 2011-2012 Grad didactic I – 34 Grad didactic II – 13 Definitivat – 14 Debutanţi - 5

PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR SI NEDIDACTIC LA SFÂRŞITUL SEMESTRULUI I IN ANUL SCOLAR 2011-2012

PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR 11 - 1 vacant PERSONAL NEDIDACTIC 22 – 3 vacante V. MANAGEMENT, RELAŢII DE COLABORARE, RELAŢII CU

PUBLICUL, IMAGINE, COMUNICARE V.1. STILUL DE CONDUCERE În general, stilul de conducere la nivelul unităţii de învăţământ se doreşte a fi participativ, prin

implicare sau delegare de sarcini. V.2. EVALUAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT PRIN INSPECŢIILE ŞCOLARE

Inspecţia şcolară ca principală formă de îndrumare, control şi evaluare a unităţii de învăţământ şi a cadrelor didactice a avut în vedere activitatea de ansamblu a unitaţii şcolare. Au fost realizate următoarele controale: 27.10.2011 - Controlul Corpului de Control al Ministrului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului care a urmărit: - absenteismul - notarea ritmică - condica de prezență - orarul cadrelor didactice - măsuri pentru prevenirea și combaterea violenței - baza materială s.a. 27.10.2011 – Inspecția de monitorizare a curriculumului descentralizat 1.11.2011 - Inspecția tematică ISMB care a urmărit:

- verificarea transferuri elevi, componenţa formaţiunilor de studiu - verificarea modului în care s-au desfăşurat examenele de diferenţă, de corigenţă, încheierea situaţiei

şcolare pentru elevii amânaţi - verificarea încadrării pe discipline - programe opționale - alegerea CA și stabilirea responsabilităților - emiterea deciziilor de numire a responsabililor comisiilor metodice - tematica Consiliului Profesoral şi a Consiliului de Administraţie - prezentarea legislației în CP

6

- planurile manageriale pentru anul şcolar 2010-2011 - modul de monitorizare a absențelor - revizuirea Regulamentului intern s.a.

02.11.2011 - Inspecția tematică de specialitate TIC care a urmărit verificarea, evaluarea și consilierea compartimentului inspectat 14.12.2011 - Inspecția tematică ISMB care a urmărit: - elaborarea Raportului general privind starea și calitatea învățământului pentru anul școlar 2010-2011 - cunoașterea legislației în vigoare - situația notării elevilor - analiza frecvenței la clasă - ședințele cu părinții - acțiuni de prevenire a violenței în unitatea școlară - asistențe la ore - încheierea situației școlare pe sem. I, an școlar 2011-2012 s.a.

În urma verificărilor efectuate, pentru deficienţele semnalate s-au luat măsuri de remediere a lor.

V.3. EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII Membrii comisiei au desfăşurat următoarele activităţi :

- Au întocmit la termen rapoartele interne periodice şi raportul de autoevaluare pentru anul şcolar 2010-2011.

- Au pregătit vizítele de evaluare externă - Au elaborat instrumente de evaluare internă - Au monitorizat modul în care s-au efectuat asistenţele de şefii de catedră - Au participat la cursuri de formare - S-a elaborat documentația pentru acreditarea școlii pentru calificările

”Tehnician diagnostic auto”, nivel postliceal și ”Tehnician transporturi”, nivel liceal Pentru asigurarea calităţii, la nivelul tuturor catedrelor au fost preocupări, acest obiectiv fiind

realizat şi prin: Participarea cadrelor didactice la consfătuirile pe capitală organizate de inspectoratul

şcolar, precum si la activităţile metodice; Organizarea catedrelor in vederea unei bune cunoasteri a programelor si cerintelor

MECTS in conformitate cu modificările din invatamantul romanesc; S-au întocmit la timp documentele şcolare pe catedre conform metodologiei MECTS; Au fost aplicate teste initiale si verificari la toate disciplinele, respectând procedurile din

Foaia de parcurs elaborată de MECTS pentru anul școlar 2011-2012 S-au stabilit temele de proiect pentru certificarea competentelor profesionale; Au fost initiate programe de pregatire cu anii terminali Profesorii au folosit material didactic si mijloace de invatamant moderne si eficiente ceea

ce a dus la cresterea calitatii orelor. În luna noiembrie a fost efectuată vizita de monitorizare externă a activităţii comisiei. S-au efectuat asistenţe la lecţii pentru observarea procesului de predare-învăţare.

In urma monitorizarii activităţii de membrii comisiilor de lucru, s-au identificat în principal

următoarele aspecte ce trebuie imbunatatite: 1. Respectarea legislaţiei privind notarea ritmică 2. Aplicarea prevederilor legale privind aplicarea sancțiunilor elevilor pentru absențe

7

V.4. FORMARE CONTINUĂ 1.Formarea continuă a cadrelor didactice

Nr.crt. Denumirea cursului Nr.cadrelor

didactice participante

1. ,,Siguranṭa copilului on line” - ,,Salvaṭi Copiii Romȃnia” , CEOP Anglia

1

2. Curs POSDRU ,,Formarea profesorilor de matematicǎ şi ştiinṭe în societatea cunoaşterii” - 25 credite

7

3. Curs ECDL - 25 credite

8

4. Curs ,,E-Chimia”- 35 credite

2

5. Curs ,, E-şcoala”

2

6. Curs ,,Utilizarea tablei interactive MIMIO”

1

7. Curs postuniversitar ,,Dialogul Teologie- Filosofie- Ṣtiinṭǎ” 1 8. Curs ,,Dezvoltator de e-learning” 1 9. Curs ,,ADHD” 1 10. Curs POSDRU ,,Impreunǎ pentru calitate în educaṭie -

Dezvoltarea resurselor umane din învǎtǎmȃntul preuniversitar prin parteneriat educaṭional”

1

Total cursuri 10 Total c.d. 25

Curs ,,Siguranṭa copilului on line” - ,,Salvaṭi Copiii Romȃnia”, CEOP Anglia, Prof.Boghiu Mihaela

Curs POSDRU ,,Formarea profesorilor de matematicǎ şi ştiinṭe în societatea cunoaşterii”: Prof. Giuclea Adina, Popa Mihaela, Rǎduinea Cecilia, Niṭicǎ Cǎtǎlin, Dinescu Luminiṭa, Constantin Daniela, Cazangiu Victor

Curs ECDL: Prof. Giuclea Adina, Niṭicǎ Cǎtǎlin, Constantin Daniela, CazangiuVictor, Jiduc Gabriel, Tǎnase Doina, Zarǎ Ṣtefan, Grǎmescu Diana

Curs ,,E-Chimia”: Prof. Tǎnase Doina, Manole Valentina Curs ,, E-şcoala”, ISMB: Prof.Manole Valentina, Constantin Daniela Curs ,,Utilizarea tablei interactive MIMIO” , Prof.Tǎnase Doina Curs postuniversitar ,,Dialogul Teologie- Filosofie- Ṣtiinṭǎ”- Centrul de Cercetare

Interdisciplinarǎ în Religie, Filosofie şi Ṣtiinṭǎ, Universitatea A.I.Cuza Iaşi, Universitatea Bucureşti, Prof. Zarǎ Ṣtefan

Curs ,,Dezvoltator de e-learning”- Cognitrom: Prof.psiholog Stan Vasilica Curs ,,ADHD”- S.C.Lilly: Prof.psiholog Stan Vasilica Curs POSDRU ,,Impreunǎ pentru calitate în educaṭie - Dezvoltarea resurselor umane din

învǎtǎmȃntul preuniversitar prin parteneriat educaṭional” - ARACIP, SNES: Prof.Amza Lucia 2.Activitatea metodică şi ştiintifică a cadrelor didactice la nivel de şcoală

Referat metodic ,, Rolul profesorului în dinamica motivaṭionalǎ a învǎtǎrii“: Prof.Dinescu Luminiṭa, Cazangiu Victor, Amza Mioara

Referat metodic ,,Evaluarea, schimbare de paradigmǎ: de la sancṭionare la motivare“: Prof.Constantin Daniela, Tǎnase Doina, Manole Valentina

,,Comemorarea Holocaustului”- prezentare filme documentar- istorice, Prof.Ruse Nicoleta

8

,,Aniversarea Marii Uniri”- concurs pe teme istorice, Prof.Petrescu Viorica

3.Activitatea metodică şi ştiinţifică a cadrelor didactice la nivel de sector/municipiu/naţional/internaţional

Workshop ,,Noaptea bibliotecilor” – Biblioteca Pedagogicǎ Bucureşti Prof.Fortin Ioana

Simpozionul naṭional ,,Teologie-Ṣtiinṭǎ-Filozofie“ – Universitatea Al.Ioan Cuza Iaşi, Universitatea Bucureşti

Prof. Covete Rodica Conferinṭa internaṭionalǎ ,,DYSLEXIA VETO Teaching strategies for students with special

learning needs” – SREP: Prof. Cojocaru Andreea Activitate metodicǎ la nivel de sector ,,Modalitǎṭi de atragere a elevilor cǎtre studiul chimiei”

Prof.Tǎnase Doina Cercul pedagogic al profesorilor de Religie din sectorul 2, la Seminarul Teologic “Nifon

Mitropolitul” din Bucureşti, cu tema ,,Botezul, poarta de intrare în creştinism” Prof.Zarǎ Ṣtefan

Simpozion internaṭional(Italia) în cadrul Proiectului multilateral ,,Comenius-Greenet”: Prof. Grǎmescu Diana, Ivaşcu Liana

Proiect Municipal ,,Pregǎtirea tehnicienilor mecatronişti pentru integrarea pe piaṭa muncii” / Proiect educaṭional - site de documentare al ariei ,,Tehnologii”: Prof. Grǎmescu Diana, Ivaşcu Liana, Bogdan Florica, Mladinovici Ecaterina

Proiect ,,Practici restaurative”: Prof.Petrescu Viorica Publicarea pe site-ul ,,Bucureştii vechi şi noi”a trei articole :,,Memoria locurilor prin şcoalǎ şi

bisericǎ”, ,,Nicolae Steinhard la Bucureşti” , ,,Zona Dudeşti”: Prof. Petrescu Viorica ,,Festivalul Naṭional al Ṣanselor Tale”- sǎptǎmȃna educaṭiei permanente: Prof.Amza Lucia

4.Mentori, formatori, metodişti

Metodisti: prof.Roşu Consuela, Zară Ştefan, Tǎnase Doina Formatori: prof. Luca Simona, Boghiu Mihaela

Profesorul Ştefan Zară, în calitate de metodist în cadrul I.S.M.B., a efectuat două inspecţii curente pentru

dobândirea Gradului didactic II și am organizat activitatea Cercului Pedagogic al profesorilor de Religie din sectorul 2, pe data de 7 decembrie 2011, la Seminarul Liceal „Nifon Mitropolitul” din Bucureşti, cu tema”Botezul, poartă de intrare în creştinism”. Dna Roșu Consuela a participat la Inspecția tematică de specialitate la Discipline Tehnice la Grupul Școlar ”M. Hurmuzescu” și a realizat vizita de monitorizare a calității la Colegiul Tehnic Traian Viua și la Colegiul Tehnic ”D. Nenițescu.

V.5. PARTENERIATUL CU COMUNITATEA LOCALĂ Colaborarea şcolii cu administraţia locală a vizat, ca prim obiectiv, asigurarea finanţării cheltuielilor

curente şi de capital a unităţii de învăţământ de la bugetul Consiliului Local al Sectorului 2. Administraţia Locală a sprijinit acordarea burselor sociale ale elevilor care provin din familii

defavorizate. Efectele parteneriatului cu comunitatea locală sunt de natură să asigure performanţe şcolare

crescute, accesul deschis spre informaţie şi comunicare, dezvoltarea personală atât a copiilor cât şi a adulţilor implicaţi.

Pornind de la aceste considerente, una din direcţiile majore de acţiune ale şcolii a constituit-o dezvoltarea şi extinderea relaţiilor de parteneriat cu comunitatea locală, prin cultivarea unei relaţii deschise şi facilitarea accesului acesteia la informaţiile cu caracter public, prin aducerea la cunoştinţă a părinţilor-elevilor-membrilor comunităţii a problemelor cu care se confruntă şcoala azi, inclusiv

9

solicitarea sprijinului partenerilor locali în soluţionarea acestora. Informarea părinţilor, elevilor, membrilor comunităţi s-a realizat prin folosirea unor metode care s-au dovedit a fi eficiente:

♦ afişarea informaţiilor cu caracter public pe site-ul şcolii şi popularizarea acestuia în rândul elevilor, cadrelor didactice, membrilor comunităţii;

♦ dezvoltarea şi actualizarea permanentă a site-ului şcolii cu informaţii de interes - referitoare la examene, proiecte şi programe educaţionale etc;

Consiliul Local s-a implicat şi prin susţinerea financiară a unor activităţi extracurriculare, concursuri sportive şi cultural-artistice organizate în cursul semestrului I, an şcolar 2011-2012: Premiere Primavara Scolilor, Parlamentul Tinerilor s.a.

V.6. PARTENERIATE PENTRU FORMAREA PROFESIONALĂ În vederea instruirii practice a elevilor s-au realizat colaborari profesionale cu următorii agenţi

economici: S.C.UTTIS Industries SRL S.C.DAB Autoserv SRL

pentru derularea proiectului strategic ”Pregătiți pentru piața muncii” derulat de Inspectoratul Școlar al Municipiului București. În cadrul acestui proiect sunt incluși 72 elevi de clasa a XI-a.

De asemenea, pentru 10 elevi din clasa XI E s-a încheiat un protocol de colaborare cu ROMATUD SRL.

VI. REZULTATE ALE ELEVILOR VI.1. ANALIZA FRECVENŢEI ÎN SEMESTRUL I, AN ŞCOLAR 2011 -2012 Frecvenţa în semestrul I, an şcolar 2011-2012, pe ani de studiu.

Clasa Nr elevi

Nr absente Nr absente/elev

motivate nemotivate Total motivate nemotivate Total IX A 29 299 108 407 10,3 3,7 14,0

IX B 29 304 169 473 10,5 5,8 16,3 IX C 34 451 2953 3404 13,3 86,9 100,1 IX D 35 687 1806 2493 19,6 51,6 71,2 IX E 34 460 2651 3111 13,5 78,0 91,5 IX F 35 541 2774 3315 15,5 79,3 94,7 IX G 36 1133 1738 2871 31,5 48,3 79,8 IX H 35 825 2286 3111 23,6 65,3 88,9

267 4700 14485 19185 17,6 54,3 71,9 X A 25 647 428 1075 25,9 17,1 43,0 X B 25 596 1778 2374 23,8 71,1 95,0 X C 25 303 1052 1355 12,1 42,1 54,2 X D 29 533 512 1045 18,4 17,7 36,0 X E 30 754 1381 2135 25,1 46,0 71,2 X F 24 542 303 845 22,6 12,6 35,2

158 3375 5454 8829 21,4 34,5 55,9 XI A 29 944 191 1135 32,6 6,6 39,1 XI B 24 1007 533 1540 42,0 22,2 64,2 XI C 25 479 527 1006 19,2 21,1 40,2

10

XI D 26 1084 230 1314 41,7 8,8 50,5 XI E 25 700 369 1069 28,0 14,8 42,8 XI F 25 761 738 1499 30,4 29,5 60,0

154 4975 2588 7563 32,3 16,8 49,1 XII A 23 850 305 1155 37,0 13,3 50,2 XII B 16 674 302 976 42,1 18,9 61,0 XII C 26 844 293 1137 32,5 11,3 43,7 XII D 23 395 461 856 17,2 20,0 37,2 XII E 21 600 256 856 28,6 12,2 40,8

109 3363 1617 4980 30,9 14,8 45,7 XII S1 zi 19 1097 1986 3083 57,7 104,5 162,3 XIII S1 ZI Rută

progresivă

26 738 1091 1829 28,4 42,0 70,3

XIII S2 ZI Rută

progresivă

27 553 1717 2270 20,5 63,6 84,1

72 1291 4794 7182 17,9 66,5 99.7 XIII As 26 455 1893 2348 17,5 72,8 90,3 SERAL XIII Bs 26 1136 1224 2360 43,7 47,1 90,8 SERAL

52 1591 3117 4708 30,6 59,9 90,5 XIV As 18 716 1352 2068 39,8 75,1 114,9 SERAL XIV Bs 23 428 1400 1828 18,6 60,9 79,5 SERAL

41 1144 2752 3896 27,9 67,1 95,0 I PL ZI 30 119 686 805 4,0 22,9 26,8 II PL ZI 20 2 284 286 0,1 14,2 14,3

50 121 970 1091 2,4 19,4 21,8

Frecvenţa în semestrul I din anul şcolar 2010-2011, comparativ cu cea din anul şcolar 2009-2010, pe nivele de studiu.

Clasele Nr. elevi

Nr. absenţe Nr. absenţe nemotivate /

elev motivate nemotivate total

2010-2011

2011-2012

2010-2011

2011-2012

2010-2011

2011-2012

2010-2011

2011-2012

2010-2011

2011-2012

Liceu zi RD 611 688 15116 16413 25335 24144 40451 40557 66 59

Liceu zi RP 123 72 5409 2388 8541 4794 13950 7182 113 100 Liceu seral 149 93 1501 2735 3674 5869 5175 8604 77 93

11

Analizând numărul de absenţe nemotivate/elev în anul şcolar 2011-2012, semestrul I comparativ cu anul şcolar 2010-2011 se constată o scadere a acestora la liceu RD și RP și o creștere la seral.

Numărul notelor scăzute la purtare şi a exmatriculărilor reiese din situaţia următoare. Starea disciplinară a elevilor

NIVEL 2010-2011 2011-2012

Note sub 7

Note de 7

Exm. Note sub 7

Note de 7

Exm.

a IX-a 57 23 - 64 24 - a X-a 35 18 - 34 9 3 a XI-a 1 12 1 14 20 4 a XII-a 12 8 - 3 15 0

a XII-a ruta progresivă

3 6 - - 6 3

a XIII-a ruta progresivă

14 23 - 10 8 1

a XIII-a seral RP 6 14 2 7 8 9 a XIV a seral RP 4 14 1 10 4

TOTAL 140 120 3 133 100 24 TOTAL

SANCTIUNI 263 257

VI.2 PROMOVABILITATEA

Clasa Inscrisi

la inceput de an scolar

Ramasi la sfârșit de

semestru

Promovati sem I

Procent promovabilitate

IX A 29 29 25 86,21 IX B 29 29 21 72,41 IX C 34 34 6 17,65 IX D 35 34 12 35,29 IX E 34 34 12 35,29 IX F 35 35 7 20,00 IX G 36 35 16 45,71 IX H 35 35 13 37,14

267 265 112 42,26 X A 25 25 19 76,00 X B 25 24 10 41,67 X C 25 24 8 33,33 X D 29 29 17 58,62 X E 30 29 11 37,93 X F 24 24 18 75,00

158 155 83 53,55 XI A 29 29 27 93,10 XI B 24 23 12 52,17

12

XI C 25 23 14 60,87 XI D 26 24 20 83,33 XI E 25 23 11 47,83 XI F 25 24 7 29,17

154 146 91 62,33 XII A 23 23 14 60,87 XII B 16 16 8 50,00 XII C 26 26 12 46,15 XII D 23 23 16 69,57 XII E 21 21 13 61,90

109 109 63 57,80 XII S1 ZI 19 16 6 37,50 XIII S1 ZI 26 25 18 72,00 XIII S2 ZI 27 26 10 38,46

72 67 34 47,20 XIII A seral 26 20 15 75,00 XIII B seral 26 23 7 30,43 XIV A seral 18 14 9 64,29 XIV B seral 23 23 22 95,65

93 80 53 66,25 I PL ZI 30 29 25 86,21 II PL ZI 20 20 20 100,00

50 49 45 91,84

903 871 481 55,22

VII. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ ŞCOLARĂ ŞI EXTRAŞCOLARĂ VII.1. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ Activitatea educativă, şcolară şi extraşcolară desfăşurată în unitatea noastră, în semestrul I, a urmărit

în principal creşterea calităţii actului educativ, stimularea iniţiativelor membrilor colectivului, ale elevilor, întărirea formelor de colaborare cu elevii, profesorii, inspectoratele şcolare, părinţii şi partenerii sociali etc.

S-a urmărit descoperirea talentelor artistice, participarea la expoziţii, vizite la muzee, organizarea de programe artistice, programe sportive, dezbateri pe teme de interes general etc.

Prin activităţile desfăşurate s-a urmărit dezvoltarea şi modelarea personalităţii elevilor, a comportamentului decent, respectului reciproc, a toleranţei faţă de ceilalți.

Dintre activităţile desfăşurate în semestrul I amintim: SEPTEMBRIE Participarea la Crosul Petrom(21.09.2011), 26 elevi din liceul nostru coordonați de prof.Amza

Lucia Parada elevilor Bucuresteni(18.09.2011), 26 elevi din liceul nostru, coordonati de prof. Amza

Lucia Proiectul Unde-i lege, nu-i tocmeala avand urmatoarele activitati:

- Comportament non- violent - Protectia pe Internet (27.09.2011), prof. Amza Lucia, Nitica Catalin, Stan Valentina SNAC cu activitatile:

13

- Diseminarea rezultatelor activității ”Săptămâna legumelor și fructelor donate” derulată în cadrul SNAC

- Spectacol SNAC la Opera Română „In prag de sarbatoare” - Serbarea pomului de Craciun,

Cursul de formare în domeniul competenţelor sociale şi civice adresat elevilor, în cadrul proiectului «Calitate în educaţie prin mediere şi practici restaurative », septembrie 2011-iunie 2012, organizator Centrul de Resurse Juridice; au participat 4 elevi, coordonator prof. Stan Valentina

OCTOMBRIE Primavara scolilor - Program educational inițiat de Primaria Sectorului 2

Echipa școlii, coordonată de prof coordonator Gramescu Diana în colaborare cu prof. Ruse Nicoleta, prof. Jiduc Gabriel, prof. Dinescu Luminita, bibliotecar Mladinovici Ecaterina, prof. Baciu Lenuta formată din 300elevi, a obținut premiul I la nivel de sector.

Proiect ”Pregătiți pentru piața muncii” - întocmire documentație proiect (in curs de

desfasurare), prof. coordinator Amza Lucia, Petrescu Viorica, Dinescu Luminita, Stan Valentina (10 elevi) in curs de desfasurare

Olimpiada Națioală a Sportului Școlar, (13.10.2011), prof. coordonator Amza Lucia, Amza Doru (10 elevi)

Crosul Loteriei Române, (2.10.2011) prof coordonator Amza Lucia, 18 elevi Caravana Olimpica GDF SUEZ(1.10.2011) prof coordonator Amza Lucia,18 elevi Noaptea bibliotecilor, prof coordinator Fortin Ioana, Barabas Mihaela(1.10.2011)

NOIEMBRIE “Modalități de stimulare a interesului elevilor pentru chimie” (actiune metodica pe sector)

prof. Tanase Doina, Manole Valentina(21.10.2011) Proiect intâlnire cu elevii rromi în cadrul proiectului ”Tineri rromi competitivi cu șanse egale

pe piața muncii”(24 noiembrie), 18 elevi, prof coordinator Manole Valentina Proiect Salvati copiii - Siguranta online pe Internet, prof coordinator Boghiu Mihaela, in curs

de desfasurare “UPSKILLING THE SOCIAL ECONOMY” proiect Leonardo DaVinci(14 noiembrie 2011)

Seminar de contact, prof coordonator Greavu Adina, parteneri Lituania, Croatia, Turcia, Polonia, Spania coordonator Romania

Proiect Comenius nr. 2011-1-RO1-COMOS 148731, 150 elevi, prof coordinator Gramescu Diana, parteneri Italia, Spania,Turcia, Grecia

Proiectul Toamna la plantat de pomi (20.11.2011) - prof. Nitică Cătălin, prof. Fortin Ioana, prof. Năstase Liliana

Transformarile tinerilor in perioada de pubertate, 17.11.2011, prof coordonator Amza Mioara, Nitica Catalin

DECEMBRIE Balul Bobocilor 2011 (2 decembrie 2011), profesori coordonatori Amza Lucia și Nitică Cătălin,

cu participarea d-nei Mladinovici Ecaterina, Stan Valentina si a profesorilor diriginti Defilarea tinerilor 1 decembrie, prof coordinator Barabas Mihaela (30 elevi) Comunicare si conflict, prof Stan Valentina,(5.12.2011), 30 elevi Concert de colinde Noapte de vis (30 elevi) prof. coordinator Nitica Catalin (6.12.2011) Cangurul lingvistic, Cangurul Limba Romana ( 20 elevi), decembrie, prof coordonator

Cojocaru Andreea

14

Festivalul national al sanselor tale, Educatie si Voluntariat (6 decembrie), prof. coordinator Nitica Catalin, Rosu Consuela, Amza Lucia, Mladinovici Ecaterina, Bogdan Florica, Ruse Nicoleta, Manole Valentina, Boghiu Mihaela, Fortin Ioana, Nastase Liliana (20 elevi)

„Pregătirea tehnicienilor mecatroniști pentru integrarea pe piața muncii” prof. coordinator Gramescu Diana(14 decembrie)40 elevi

Proiectul “Liceenii in concurs”- concurs de site-uri (2 elevi) coordonati de Prof Gramescu Diana, Bogdan Florica, Mladinovici Ecaterina( in curs de desfasurare)

Concursul de ecologie ”Colțul verde din scoala ta” , mentiune II la nivel national, coordinator Mladinovici Ecaterina, prof.Ruse Nicoleta, prof.Gramescu Diana, prof.Stan Valentina, prof. Mihai Adrian ( 50 elevi)

Activitatea de voluntariat « Dăruieşte un zambet ! », 21.12.2011, beneficiar: Centrul de Recuperare Neuropsihomotorie « Crinul alb », sector 3 ; clase participante : IX B, IX G, X F, XI A, XI D, XI E ; PROF: Cătălin Niţică, Rodica Covete, Liliana Năstase, Ioana Fortin, Florica Bogdan, Nicoleta Ruse, Luminiţa Dinescu, Vasilica Stan, Mihai Adrian.

Educație antreprenorială în cadrul programelor Junior Achievement, opțional aplicat la clasa a IX-a B, ”Matematici pentru afaceri”, coordonator Nitica Catalin, 30 elevi, sem. I

VII. 2. COMISIA PENTRU PREVENIREA ŞI COMBATEREA VIOLENŢEI ÎN MEDIUL ŞCOLAR

Membrii Comisiei pentru Prevenirea şi Combaterea Violenţei în Mediul Şcolar au elaborat de la începutul anului şcolar un plan operaţional pentru reducerea violenţei în şcoală.

O colaborare deosebită a existat între membrii comisiei, profesorii diriginţi, elevi, părinţi . Toţi profesorii diriginţi au prezentat la orele de consiliere, atat elevilor cat şi părinţilor,

Regulamentul de ordine interioară aprobat de Consiliul Profesoral. Membrii comisiei s-au întrunit ori de cate ori a fost necesar şi s-au analizat aspecte legate de

violenţă şi indisciplină. La aceste întalniri au participat, alături de membrii comisiei, elevii însoţiţi de părinţi, diriginţii claselor, precum şi colegi ai elevilor şi alţi angajaţi ai şcolii.

Pentru un nr. 8 elevi, comisia s-a întrunit de 2 ori pentru analizarea situaţiilor şi a recomandat diriginţilor scăderea notei la purtare. Măsurile propuse au fost aprobate de Consiliul Profesoral la sfârşitul semestrului I. Un număr de 38 elevi cu abateri disciplinare au fost mustrați în fața Consiliului Profesoral.

O colaborare deosebit de eficientă a existat între şcoală şi agentul de proximitate care a participat la acţiuni educative ale şcolii.

VII.3 BIBLIOTECA ŞCOLARA

Din activitatea bibliotecii menţionăm: UTILIZATORII ÎNSCRIŞI LA BIBLIOTECĂ ÎN ANUL ŞCOLAR 2011-2012:

Personal liceu: 61 fişe de cititor Elevi: 320 fişe de cititor

total: 381 fişe de cititor Situația fondului de carte la început de an şcolar 2011-2012

- existente la început de an şcolar: 23.404 volume (valoare 5324,38 RON) VIII. RESURSE MATERIALE VIII.1. ASPECTE FINANCIAR-CONTABILE În anul 2011, trimestrul IV, au fost asigurate condiţiile materiale pentru desfaşurarea procesului de

învăţământ în bune condiţii. De la bugetul local s-au achiziţionat: - prestări servicii pentru elaborarea documentaţiei pentru Sănătatea şi securitatea în muncă - 5 000 Ron

15

- prestări servicii pentru elaborarea documentaţiei pentru Situaţii de urgenţă - 4 100 Ron - program legislativ - 1 500 Ron - analize medicale pentru salariati - 2 000 Ron Din veniturile proprii s-au achiziţionat: - tester pentru diagnosticare auto - 9 301 Ron - aparat tip Splitter pentru incalzire cabinet - 3 400 Ron

VIII.2. CABINETELE MEDICALE In liceul nostru functioneaza un cabinet medical la care indrumarea este facuta de un medic si o

asistenta si care asigura servicii medicale pentru elevi si angajati. De asemenea, scoala mai este dotata cu un cabinet stomatologic la care un medic si o asistenta

asigura asistenta de specialitate. VIII.3. DEFICIENŢE ŞI PROBLEME DE PATRIMONIU

1. Şcoala nu dispune de sală de sport adecvată. 2. Mobilierul trebuie schimbat in 12 săli de clasă, fiind degradat. 3. Nu există gard între şcoală şi căminele de familişti, ceea ce face ca prin curtea şcolii să

circule cei care locuiesc acolo. 4. Curtea scolii nu este pavata

VIII.4. BURSE ŞCOLARE

2010-2011 2011-2012 Semestrul I Semestrul I

Burse de studii 3 22 Burse orfani 32 Burse medicale 4 2 Burse venituri mici - 19 Burse ocazionale - 15

TOTAL 43 59 2010/2011 2011-2012

Început an

Sfârşi sem. I

Început an

Sfârşi sem. I

Bani de liceu 4 4 3 3

Se observă o creştere a numărului de burse şcolare acordat faţă de anul precedent, ceea ce denotă şi o mai bună informare şi îndrumare a elevilor în depunerea documentelor necesare.

IX. PARTENERIATE

IX.1. PARTENERIATUL CU SINDICATELE În cadrul şcolii funcţionează ca sindicat reprezentativ:

- Organizaţia sindicală afiliată la FSLI Reprezentantul organizaţiei de sindicat FSLI participă la:

- Sedinţele Consiliului de Administraţie - Intrunirile Comisiei de evaluare şi asigurare a calităţii - Cercetarea presupuselor abateri disciplinare ale personalului s.a.

IX.2. PARTENERIATUL CU PĂRINŢI ŞI CU CONSILIUL ELEVILOR Conducerea şcolii a realizat un parteneriat eficient cu Comitetul de Parinti din şcoală. In cadrul

activitatilor comune s-au stabilit programe unde s-a impletit efortul părinţilor cu cel al conducerii pentru obtinerea unui invatamant modern si eficient.

16

Consultarea cu parintii pe probleme specifice scolii si elevilor s-a realizat si in cadrul unor comisii si consilii unde acestia sunt membrii permanenti: Consiliul de Administratie, Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii s.a.

De asemenea, un rol important l-a avut şi Consiliul elevilor, care s-a implicat în activităţile educative menţionate.

X. SERVICIUL ADMINISTRATIV Pe semestrul I al anului şcolar 2011-2012 compartimentul administrativ a avut ca sarcină să

realizeze condiţii bune pentru desfăşurarea activităţii în liceu. - curăţenia zilnică a claselor, laboratoarelor , cabinetelor şi wc-urilor; - ştergerea ferestrelor, geamurilor, uşilor, pereţilor; - spălarea perdelelor şi covoarelor; - asigurarea curăţeniei în exteriorul şcolii; - asigurarea curăţeniei în ateliere; - asigurarea curăţeniei în pavilionul administrativ; - repararea instalaţiilor şi aparatelor electrice; - repararea mobilierului şcolar defect; - igienizarea claselor; - menţinerea instalaţiilor sanitare şi termice în condiţii bune de funcţionare; - asigurarea pazei şi ordinii în incintă; - îndepărtarea zăpezii de pe acoperiş, interiorul şi exteriorul liceului.

XI. COMPARTIMENTUL SECRETARIAT

În anul şcolar 2011-2012 în cadrul Serviciului secretariat s-au efectuat următoarele lucrări: - pregătirea noului an şcolar 2011-2012: liceu zi, liceu – seral, şcoala postliceală. - întocmirea următoarelor situaţii:

- S.C. 3 sfârşit de an şcolar - S.C.1 început de an şcolar - burse - schema de încadrare - fişa martor cu încadrarea profesorilor - statul de funcţii pentru întreg personalul - contractele de muncă: cadre didactice - intocmirea dosarelor pentru înscrierea la grade - situaţii de sfârşit de semestrul I - pregătirea actelor pentru examene de:certificare competente profesionale nivel

3 avansat - S-au întocmit numeroase situaţii statistice solicitate de IS2 şi ISMB .

Serviciul secretariat si-a desfăşurat activitatea ori de cate ori a fost solicitat si s-a mobilizat pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu.

CONCLUZII

PUNCTE FORTE - Scoala asigura material curricular (planuri de învăţământ, programe şcolare, manuale, ghiduri,

îndrumătoare) - Unitatea scolara dispune de dotare modernă pentru laboratoare, cabinete, biblioteca, cabinet

psihologic, cabinete medicale. - Sunt asigurate condiţii igienico-sanitare bune pentru desfăşurarea procesului instructiv

educativ. - Scoala a avut o buna colaborare cu ISMB, IS2, precum si cu comunitatea locala.

17

- De la inceputul anului scolar conducerea liceului a depus efoturi pentru obtinerea fondurilor necesare reabilitarii intregii scoli, dotări.

- Şcoala este autorizată pentru cursuri de formare a adulţilor prin cursuri de scurtă durată, pentru 2 calificări

- Profesorii scolii s-au preocupat de cresterea calitatii actului educativ. - Elevii liceului au raspuns la cerintele scolii si s-au implicat in organizarea activitatilor. - A existat o buna colaborare intre conducerea scolii si Consiliul reprezentativ al parintilor şi

Consiliul elevilor. ASPECTE CE TREBUIESC ÎMBUNĂTĂŢITE - In urma analizei realizate se constata ca situatia la invatatura a elevilor nu se ridica la nivelul

asteptarilor si eforturilor depuse de majoritatea cadrelor didactice. Acest fapt se datoreaza nivelului slab de pregatire cu care elevii vin in scoala noastra, lipsei de motivatie a acestora, slabei implicari a parintilor in actul educativ.

- Se inregistreaza un numar foarte mare de absente - Scoala nu dispune de o sala de sport corespunzatoare. - Materialul didactic existent la atelierele şcolare este depăşit fizic şi moral. MASURI PENTRU IMBUNATATIREA ACTIVITATII ÎN ANUL ŞCOLAR 2010-2011

creşterea nivelului de pregătire al elevilor. existenţa unei concordanţe între evaluarea internă şi evaluarea externă. realizarea de lecţii cu caracter activ-participativ şi promovarea experienţelor

dobândite cu acest prilej crearea unei atmosfere de respect reciproc şi de respect al muncii sub toate

formele ei crearea unei legături cât mai strânse cu familiile, prin profesorii diriginţi găsirea unor metode cât mai eficiente pentru prevenirea abandonului şcolar organizarea de acţiuni cu scop de ridicare a nivelului cultural al elevilor diversificarea ofertei curriculare la nivelul claselor de liceu în scopul atragerii

de elevi spre domenii care oferă posibilităţi sporite după finalizarea cursurilor realizarea de programe de pregătire specială cu elevii cu capacităţi deosebite şi

promovarea acestor rezultate organizarea de acţiuni care au drept scop ridicarea nivelului de cultură şi

civilizaţie al elevilor dezvoltarea centrului de formare a adulţilor atragerea de fonduri europene pentru dezvoltarea bazei materiale a şcolii şi

creşterea calităţii procesului de învăţământ realizarea unei gestionări eficiente, nepreferenţiale şi pe baza criteriilor de

prioritate a fondurilor provenite de la bugetul local ca şi celor extrabugetare participarea la proiecte organizate de Primărie şi alţi reprezentanţi colaborarea cu organele de ordine reprezentate de Poliţie, Jandarmerie în

scopul prevenirii actelor de delicvenţă

DIRECTOR , Prof. Roșu Consuela