raport - colegiuladamachi.ro final 2018.pdf · dosare cu inventare şi procese-verbale privind...

1

Nr: 5250/04.10.2018

RAPORT

ASUPRA ACTIVITĂŢII DESFĂȘURATE ÎN ANUL

ŞCOLAR 2017-2018 LA COLEGIUL AGRICOL ȘI

DE INDUSTRIE ALIMENTARĂ

„VASILE ADAMACHI” IAȘI

Dezbătut în ședința Consiliului Profesoral din data de 04.10.2018

Aprobat în ședința Consiliului de Administrație din data de 04.10.2018

IAȘI, octombrie 2018

2

„Omul poate deveni om numai prin educaţie. El nu e nimic decât ceea

ce face educaţia din el.” – (Immanuel Kant)

Coordonator:

Director:

Prof. dr. Beatrice Carmen Zelinschi

Echipa de proiect:

Director adjunct:

Prof. Lorica Axinte

Șefi de catedră:

Prof. Anca Daraban

Prof. Elena - Cristiana Călin

Prof. dr. Cristina - Mihaela Baciu

Consilier educativ:

Prof. Andreea Stela Năstase

Au colaborat: prof. Maria Capră-Grigoriu, prof. Mihaela Dulhai, prof.

George-Sorin Turer, prof. Ramona Corduneanu, prof. dr. Irina

Aignătoaiei, prof. Luminița Popescu, secretar șef: Zamfira Amarandei,

secretar: Maria Văcărașu, contabil șef: Marciana-Daniela Dochițanu,

administrator: Zamfir Constantin Romeo, șef fermă: Maria Nicov,

laboranți: Angela Iniceru și Veronica Lupu, inginer sistem: Nicoleta

Apătachioae

3

CONTEXTUL LEGISLATIV, INSTITUŢIONAL ŞI SOCIO-CULTURAL,

REFORMATOR ÎN DOMENIUL EDUCAŢIEI

Trăim într-o societate dinamică, ce se află într-o continuă transformare, adaptare,

mişcare. Schimbările majore din stilul nostru de viaţă şi din obiceiurile noastre, induse de

diferite influenţe culturale, sociale, economice şi tehnice, se reflectă şi în educaţie.

Mobilitatea crescândă a populaţiei, a tehnicii şi a tehnologiei, a simbolurilor şi a informaţiei

schimbă şi modifică sensul educaţiei. Ca urmare, astăzi omul îşi construieşte educaţia

personală cu totul altfel decât mai demult. Pentru majoritatea indivizilor, educaţia este un

mod „natural” şi general acceptat de a-şi construi identitatea, personalitatea.

O școală responsabilă și conștientă de rolul ei în devenirea și împlinirea fiecărui elev are

propria sa viziune educațională legată de comunicarea proactivă, predarea eficientă și

inspirată, studiul individual, valori și atitudini transmise de-a lungul anilor de școală.

Educaţia în societatea cunoaşterii înseamnă dezvoltarea competenţelor secolului al XXI

lea. Aceasta presupune:

- Responsabilitate şi capacitate de adaptare;

- Competenţe de comunicare;

- Creativitate şi curiozitate intelectuală;

- Gândire critică şi sistemică;

- Informaţii şi abilităţi media;

- Capacităţi de colaborare şi interpersonale;

- Identificarea, formularea şi soluţionarea problemelor

- Responsabilitate socială

Prioritatea învăţământului preuniversitar nu poate fi vehicularea informaţiei, ci

transformarea ei într-un instrument eficace de administrare a realităţilor – sociale, economice,

politice, ideologice – în beneficiul concret al elevului.

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de catedre

și comisii metodice, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentul

secretariat, contabilitate, bibliotecă, laboratoare, administrativ.

1. Demersuri manageriale

În anul şcolar 2017-2018, în instituția noastră activitatea managerială s-a desfăşurat sub

semnul continuării aplicării principiilor reformei în învăţământul preuniversitar de stat.

Întocmirea documentelor de proiectare a activităţii la toate nivelurile s-a realizat în

concordanţă cu:

1. Legea Învăţământului nr. 1/2011;

4

2. Planul managerial unic al ISJ Iași;

3. Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

4. Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar;

5. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Consiliului de Administraţie;

6. Regulamentul privind asigurarea calităţii în educaţie;

7. Deciziile şi ordinele transmise de MEN și ISJ Iași;

8. Metodologiile elaborate de MEN, privitoare la învăţământul preuniversitar gimnazial de

stat;

9. Ordinele MEN privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat

și organizarea și desfășurarea examenului de bacalaureat pentru anul 2017-2018;

10. Ordin MEN privind organizarea şi desfăşurarea simulării examenului de bacalaureat;

12. Planul operaţional al ISJ Iași, privind măsurile de prevenire şi combatere a violenţei în

mediul şcolar;

13. ROF: Regulament de organizare și funcționare pentru anul şcolar 2017-2018;

14. Planul-cadru de învățământ pentru învățământul preuniversitar;

15. Curriculum Național pentru toate formele de învățământ pe care școala le are;

16. Metodologia mişcării personalului didactic;

17. Metodologia evaluării personalului didactic;

18. Instructiuni ale ISJ Iași;

Au fost elaborate următoarele documente de bază:

a) Documente de prognoză

planul de acțiune al școlii pentru învățământul profesional și tehnic (PAS) revizuit în

2017

planul managerial pentru anul școlar 2017-2018;

planul operațional al unității pentru anul școlar 2017-2018;

programul de dezvoltare a sistemului de control managerial pentru anul școlar 2017-2018.

b) Documente de evidenţă

Organigrama unităţii şcolare;

Regulamentul de ordine interioară;

Dosare cu ordine, instrucţiuni, regulamente etc.

Statul de funcții;

Graficul de control al directorului (pe domenii de activitate);

Caietul cu grafice de asistenţe la ore, numărul de asistenţe, distribuirea acestora pe

discipline / cadre didactice;

5

Registrul de decizii, dispoziţii şi note de serviciu;

Schema orară pe nivel de studiu;

Criteriile de evaluare a activităţii personalului didactic în vederea acordării calificativelor

anuale – existenţa fişelor;

Planul de şcolarizare aprobat pentru anul şcolar 2018-2019;

Plan de îndrumare şi control;

Plan de remediere după simularea la examenul de bacalaureat;

Tematica şi planurile activităţii educative şcolare şi extraşcolare;

Rapoarte semestriale ale comisiilor constituite la nivel de şcoală;

Programe de parteneriat locale, naţionale;

Dosare cu inventare şi procese-verbale privind starea bunurilor școlii;

Raport de analiză privind activitatea instructiv-educativă desfăşurată înanul școlar 2017-

2018.

c) Documente ale Consiliului Profesoral

Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului Profesoral, convocatoare, tabele cu prezenţa,

referate diverse, cereri, registre de procese verbale de la şedinţe etc.

Rapoarte de analiză semestriale şi anuale;

Sesizări, referate, solicitări etc.

d) Documente ale Consiliului de Administraţie

Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului de Administraţie pentru fiecare semestru,

convocatoare, tabele cu prezenţa, cereri diverse, referate de necesitate etc.

Componenţa Consiliului de Administraţie şi repartizarea sarcinilor;

Registrul de procese verbale;

Raportul directorului prezentat în Consiliul de Administraţie;

Existenţa şi discutarea fişelor de evaluare/autoevaluare a cadrelor didactice şi a

personalului auxiliar, evidenţierea calificativelor anuale (prin punctaj şi calificativ

acordat).

e) Documente ale Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii

Componenţă, decizie de constituire;

Raport anual de evaluare internă a calităţii, plan de îmbunătăţire.

f) Documente ale Compartimentului Contabilitate

Documente privind derularea programelor guvernamentale

Proiectul de venituri şi cheltuieli - identificarea necesarului pe capitole - conform

proiectării bugetului anual;

6

Întreţinerea şi evidenţa dotării bazei materiale etc.

g) Documente existente la nivelul comisiilor metodice

programe curriculum şi planuri cadru;

scheme orare;

situaţia încadrării şi a perfecţionării personalului didactic;

planuri manageriale;

planificări calendaristice, anuale şi semestriale, planuri de lecţii, teste summative, fișe de

lucru, etc;

graficul şi tematica şedinţelor de comisie metodică, procese-verbale ale şedinţelor;

programe de pregătire suplimentară a elevilor pentru examene;

programe de pregătire suplimentară a elevilor la bacalaureat, a celor cu probleme la

învăţătură şi a celor capabili de performanţă;

programul activităţilor educative şi extraşcolare;

situaţia participării elevilor la concursuri şi rezultatele obţinute, la fiecare comisie

metodică;

orarul şi graficul tezelor semestriale;

procese verbale privind instruirea elevilor referitor la ROF, PSI, PM etc.

teste, rapoarte, analize, referate, diplome;

portofolii profesori.

În prezent Colegiul Agricol şi de Industrie Alimentară”Vasile Adamachi” Iaşi oferă

servicii educaţionale prin următoarele forme de învăţământ:

- liceu tehnologic învăţământ de zi, în domeniile resurse naturale şi protecţia mediului şi

servicii

- învățământ profesional - brutar patiser preparator produse făinoase, mecanic auto, în

bucătar, ospătar,horticultor.

În anul şcolar 2017-2018 au fost înmatriculaţi 702 elevi (519 la liceu, 183 elevi la

învățământul profesional,).

h) Repartizarea responsabilităţilor

O permanentă preocupare a conducerii şcolii a avut în vedere organizarea consiliilor şi

comisiilor. De asemenea Consiliul de Administraţie a fost alcătuit conform normativelor în

vigoare, cu responsabilităţi precise pentru fiecare membru, fapt ce s-a concretizat în

diversificarea actului de conducere colectivă şi rezolvarea corectă şi operativă a problemelor

apărute în această perioadă.

7

În cadrul ședințelor Consiliilor Profesorale s-au dezbătut și avizat Regulamentul de

organizare internă, Regulamentul pentru funcționarea căminului, Regulamentul privind

activitatea din cantină, Regulamentul Consiliului Reprezentativ al Elevilor, Regulamentul de

desfășurare al activității Clubului Impact - care desfășoară activități de voluntariat,

Regulamentul Consiliului Reprezentativ al Părinților, toate cu respectarea Regulamentului de

organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar aprobat prin OMEN 5.079

din 31 august 2017 și care au fost aprobate de către Consiliul de Administrație în ședința din

08.09.2017.

Componența Consiliului de Administrație al școlii a fost stabilită în ședința Consiliului

Profesoral din 06.09.2017 (cadrele didactice) conform prevederilor ROFUIP aprobat prin

OMEN 5.079 din 31 august 2017 și care au fost completat ulterior cu reprezentanții

Consiliului Local, reprezentantul primarului, reprezentantul părinților, elevul și cu statut de

observator reprezentantul sindicatului, există documentele necesare funcționării acestuia: -

planificarea întâlnirilor, tematica ședințelor, anexe, procese verbale întocmite corect, hotărâri

afișate periodic după ședințele CA în cancelarie pentru informarea colegilor.

Consiliul Profesoral a funcţionat cu respectarea legislaţiei în vigoare, existând

planificarea ședințelor și tematica întâlnirilor pentru anul școlar 2017-2018, procesele verbale

scrise în condică precum și anexe cu prezența cadrelor didactice la aceste ședințe ordinare sau

extraordinare.

CEAC a funcţionat cu respectarea legislaţiei în vigoare, a realizat rapoartele de

monitorizare la termenele stabilite pe care le-a și transmis reprezentantului ISJ, fișa de

monitorizare, a întocmit planul de îmbunătățire, precum și toate documentele și RAEI.

Comisiile metodice au fost stabilite la începutul anului şcolar în ședința de Consiliu

Profesoral din 06.09.2017, fiecare responsabil a stabilit planul de activitate pentru anul școlar

2017-2018.

Planurile comisiilor metodice au fost întocmite de responsabilii acestora, respectându-se

Curriculumul Naţional şi ghidurile metodologice recente. Repartizarea responsabilităţilor

pentru fiecare cadru didactic s-a făcut cu obiectivitate, la începutul anului şcolar, fiecăruia

fiindu-i distribuite responsabilităţi şi atribuţii precizate în fişa postului, avându-se în vedere

principiul continuităţii. Fiecărui responsabil de comisie sau de compartiment i-a revenit

atribuţia de a prezenta un raport semestrial în faţa Consiliului Profesoral.

Pentru toate categoriile de personal s-a elaborat, aprobat şi predat fişa postului,

precizându-se responsabilităţile suplimentare.

8

Planul de şcolarizare pentru anul școlar 2017-2018 l-am realizat în proporție de 100%.La

începutul anului şcolar 2017-2018 au fost stabilite formaţiunile de studiu, cu respectarea

legislaţiei în vigoare, cu respectarea procedurilor şi legislaţiei în vigoare (metodologii) pentru

înscrierea elevilor în clasa a IX, a XI a, an I școala profesională.

S-au reactivat sau organizat la nivelul fiecărei clase Comitetul de Părinți și Comitetul

Reprezentativ al Părinţilor la nivelul şcolii care s-a întâlnit pe parcursul anului școlar 2017-

2018 pentru discutarea problemelor şcolii şi găsirea unor soluţii pentru creşterea calităţii

educaţiei. Consiliul Elevilor și-a desfăşurat activitatea conform programului stabilit, s-au

realizat diferite acţiuni sub îndrumarea responsabilului comisiei diriginţilor, un reprezentant

al elevilor participând de fiecare dată și la acțiunile organizate de ISJ în cadrul Consiliului

Județean al Elevilor.

Elevii şi părinţii au fost informaţi permanent prin prelucrarea regulamentelor şcolare,

Regulamentului de ordine interioară, de cămin şi cantină şi a metodologiilor de examene de

către diriginţi, precum şi prin afişarea documentelor la punctele de la avizierul şcolii, de la

cămin şi cantină, (au existat liste cu semnături în portofoliile diriginţilor şi ale responsabililor

de cămin/cantină şi puncte în şcoală, special amenajate, pentru afişarea metodologiilor) și

prezentarea lor pe site-ul școlii.

Testele de evaluare iniţială, rezultatele la simulare s-au interpretat, s-au discutat în

şedinţele de catedre, ședințe de Consiliu Profesoral, s-au suplimentat orele de pregătire

suplimentară pentru a asigura cunoştinţele necesare parcurgerii materiei din anul curent și

pentru examenul de bacalaureat. Măsurile de îmbunătățire au fost transmise în timp util și la

ISJ și au fost monitorizate permanent.

Din partea conducerii şcolii, fie directorul, fie directorul adjunct sau consilierul educativ

au participat la toate activităţile educative și extra-curriculare desfășurate în anul școlar

2017-2018.

Şcoala are autorizaţii sanitare de funcţionare, reactualizate, valabile și în acest an școlar

2017-2018, înregistrate cu numerele:

- 20690/10.11.2015 CĂMIN – CANTINĂ - COD CAEN 5590,5629

- 20690/10.11.2015 CORP A – B – C - COD CAEN - 8332

- 20690/10.11.2015 LABORATOARE TEHNICE - SALĂ SPORT -COD CAEN 8332

- 20690/10.11.2015 CORP ADMINISTRATIV- COD CAEN 8532

Au fost încheiate contracte de muncă cu personalul didactic şi cu personalul nedidactic,

conform legislaţiei. Fiecare angajat are elaborată și semnată fişa postului. Acestea sunt

întocmite conform legislaţiei şi nevoilor şcolii. S-au organizat concursuri de ocupare a

9

posturilor rămase vacante prin pensionare la compartimentul administrativ (magaziner,

electrician, personal de îngrijire, muncitor calificat).

Proiectarea resurselor financiare şi materiale s-a concretizat în elaborarea Proiectului de

buget de venituri şi cheltuieli pornind de la nevoile reale de finanţare ale instituţiei.

Documentul legal a fost înaintat în termen autorităţilor locale. A fost elaborat Programul de

achiziţii publice în funcţie de necesităţile şcolii.

Comisia pentru alocarea burselor „Bani de liceu” şi-a îndeplinit obiectivele, selectând

dosarele depuse, consiliind părinţii pentru întocmirea acestora. Ulterior compartimentele

Secretariat şi Contabilitate au gestionat alocarea banilor către beneficiari. Au fost alocate fără

incidente bursa profesională şi bursele sociale, de merit şi bursele către elevii din Republica

Moldova dar și 10 burse din partea școlii (venituri proprii). Lunar au fost transmise situaţiile

pentru alocaţiile de stat. Au fost decontaţi banii pentru abonamente conform fondurilor

alocate.

Au fost încheiate 25 de contracte cu diverși agenți economici cu care colaborăm (practica

comasată a elevilor s-a făcut la unii dintre acești agenți economici), ONG-uri și instituții de

învățământ preuniversitar similar sau universități cu care s-au derulat diverse proiecte

educaționale, acestea sunt :

Domeniile Lungu și USAMV Iași pentru proiectul Erasmus+, ”School Companies”

Asociaţia Română pentru Reciclare RoREC

CCDG- București- proiectul Ecoșcoala și Mănâncă sănătos

Societatea Națională de Crucea Roșie – Filiala Iași

Penitenciarul de maximă siguranță Iași

Organizaţia Salvaţi Copiii

Junior Achievement România

Universitatea ”Al. I Cuza”, Facultatea de Fizică – Noaptea Cercetătorilor

Fundația Comunitară, Iași- Cros pentru școli

BRD Iași, Agenția pentru protecția mediului Iași,

Stațiile de epurare a apei Dancu și Timișești

Kaufland, Carrefour, Service Iveco, Hotel Castel, Frișcot, Velpitar, Panifcom, etc.

Activitatea de contabilitate este asigurată de administratorul financiar de patrimoniu-

contabilul șef, în conformitate cu atribuţiile ce îi revin în fişa postului, avizată şi aprobată de

Consiliul de Administraţie și de cel de-al doilea contabil. Activitatea de secretariat este

asigurată de secretarul șef și secretar. Aceaștia se ocupă de: întocmirea și eliberarea

adeverinţelor, a foilor matricole, a actelor de studii, de înregistrarea documentelor, de

10

documentele de evidenţă a elevilor şi a personalului angajat, de verificarea condicii, de

siguranţa cataloagelor, de arhivarea documentelor, de dosarele personale ale elevilor, cadrelor

didactice, redactarea documentelor solicitate de ISJ Iași şi MEN, statele de funcţii, eliberarea

diplomelor și certificatelor de competență, etc. Activitatea bibliotecii este asigurată de un

bibliotecar angajat cu normă întreagă care realizează activităţi precum: înregistrarea cărţilor,

evidenţa împrumuturilor, evidenţa- distribuirea şi recuperarea manualelor, îndrumarea

lecturii. Activitatea administrative este coordonată de un administrator de patrimoniu căruia îi

este subordonat personalul nedidactic.

i) Organizarea timpului

Programul zilnic s-a desfăşurat într-un singur schimb:

- între orele 8.00 şi 15,00 pentru învățământul liceal și profesional

- comasat vineri-duminică la școala postliceală conform aprobării ISJ Iași

S-au exploatat eficient resursele de timp, prin respectarea programelor și pregătirea

suplimentară a elevilor.

j) Planul de școlarizare

Număr clase Număr elevi

liceu profesională liceu profesională

20 7 519 183

Total clase 27 Total elevi 702

11

2074%

726%

Numărul claselor= 27

Numărul claselor de liceu

Numărul claselor de profesională

519

183

Numărul elevilor= 702

Numarul elevilor de liceu

Numarul elevilor de profesională

0

100

200

300

400

500

600

Liceu Profesională

519

183

8 410 37 3

511

182

Mișcarea elevilor

Înscriși la începutul anului școlar Veniți Plecați Exmatriculați Rămași

Mișcarea elevilor

Liceu Profesională

Înscriși început an școlar 519 183

Veniți 8 4

Plecați 10 3

Exmatriculați / retrași 7/6 3/2

Rămași 511 182

12

k) Frecvența

Clasa Total absențe Absențe nemotivate Absențe motivate

IX A 3136 1780 1356

IX B 2007 987 1020

IX C 938 116 822

IX D 2111 814 1297

IX E 1972 726 1246

IX F 6271 4416 1855

IX G 3947 2959 988

X A 3300 1759 1541

X B 2392 1287 1105

X C 1266 374 892

X D 1685 613 1072

X E 3512 1917 1595

X F 4008 1918 2090

X G 1650 330 1320

XI A 3038 2371 667

XI B 1522 710 812

XI C 2188 1122 1066

XI D 1367 814 553

XI E 3008 1651 1357

XI F 1810 875 935

XI G 2260 1140 1120

XI H 3074 1964 1110

XII A 1523 979 544

XII B 1358 294 1064

XII C 1474 774 700

XII D 1550 784 766

XII E 1791 1324 467

13

l) Starea disciplinară

Liceu Profesională

Note la purtare sub 7 pentru absențe 34 25

Note sub 7 pentru alte motive 0 0

Note de 7 și 9,99 la purtare 138 82

m) Situația la învățătură

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Frecvența

Total absențe Absențe nemotivate Absențe motivate

0

20

40

60

80

100

120

140

Note la purtare pentru absențe

Note sub 7 pentru altemotive

Note de 7 și 10 la purtare

34

0

138

25

0

82

Situația disciplinară

Nivel

Promovați an școlar

2017-2018

Nr.elevi

înscriși

Nr.elevi

corigenți +

situații

Nr. elevi

promovați

Procent de

promovați %

14

148130 131

110

56 72

21

702

21 19 35 20 15 8 1

119123 11187 86

46 46 61

560

83,11%85,38%

66,41%

78,11% 76,67%

83,64%

89,70%

79,77%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

0

100

200

300

400

500

600

700

800

IX X XI XII IX X XI Total

Situația la învățătură

Nr.elevi înscriși Nr.elevi corigenți + situații neîncheiate înscriși

Nr. elevi promovați Procent de promovați % promovați

neîncheiate

IX 148 21 123 83,11%

X 130 19 111 85,38%

XI 131 35 87 66,41%

XII 110 20 86 78,11%

Școală

profesională

IX 56 15 46 76,67%

X 72 8 46 83,64%

XI 21 1 61 89,70%

Total 702 119 560 79,77%

15

n) Rezultate examen de bacalaureat 2018 iulie

Proba E.a) E.c) E.d)

Note intre 0-4,99 3 22 6

Note intre 5-5,99 24 28 15

Note intre 6-6,99 22 12 18

Note intre 7-7,99 16 7 20

Note intre 8-8,99 7 3 9

Note intre 9-10 3 3 7

Total elevi 75 75 75

Total elevi promovați 39 39 39

Total elevi absenți 14 18 17

o) Rezultate examen de bacalaureat 2018 august – septembrie

Elevi prezenți E.a) E.c) E.d)

Note intre 0-4,99 5 18 13

Note intre 5-5,99 21 15 5

Note intre 6-6,99 10 3 8

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Note intre0-4,99

Note intre5-5,99

Note intre6-6,99

Note intre7-7,99

Note intre8-8,99

Note intre9-10

Total elevi Total elevi promovați

Total elevi absenți

Rezultate examen de bacalaureat 2018 iulie

E.a) E.c) E.d)

16

Note intre 7-7,99 2 1 7

Note intre 8-8,99 0 1 4

Note intre 9-10 0 0 1

Total elevi 38 38 38

Total elevi promovați 9 9 9

Total elevi absenți 1 6 7

p) Personalul școlii

Personal

Cadre didactice Didactic auxiliar Nedidactic Total

47

29 Titulari

14

21

82 13 Suplinitori calificaţi

4 detașați /1 pensionar

Număr de

norme

Cadre didactice Didactic auxiliar Nedidactic Total

53,73 15 22,5 91,23

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Note intre0-4,99

Note intre5-5,99

Note intre6-6,99

Note intre7-7,99

Note intre8-8,99

Note intre9-10

Total elevi Total elevi promovați

Total elevi absenți

Rezultate examen de bacalaureat 2018 august – septembrie

E.a) E.c) E.d)

17

titulari29

35%

suplinitori13

15%asociati2

2%

didactic auxiliar

1417%

nedidactic21

25%

detașați4

5%

pensionar1

1%

PERSONALUL ȘCOLII=82

Cadre didactice

53,7359%

Didactic auxiliar

1516%

Nedidactic22,525%

NUMĂRUL DE NORME = 91,23

doctorat13%

gradul I40%gradul II

19%

cu definitivat9%

Debutanți19%

Necalificat0%

SITUAȚIA PERSONALULUI DIDACTIC

q) Reușite ale actului managerial

Întocmirea corectă a planificărilor după noile cerinţe și conform legislației în vigoare

Diseminarea la timp a informațiilor în cadrul școlii prin ședințe și postarea pe grupul

intern a instrumentelor de lucru și a documentelor elaborate

Număr personal didactic calificat nr. personal

didactic

necalificat doctorat gradul I

gradul

II cu definitivat debutanți

6 19 9 4 9 -

18

Elaborarea CDL-urilor pentru învăţământul liceal şi profesional

Întocmirea testelor iniţiale la toate disciplinele din catedră, discutarea și interpretarea

rezultatelor, stabilirea măsurilor de remediere

Realizarea de asistențe și interasistențe de către directori, șefi catedre și observatori

CEAC;

Realizarea de lecții demonstrative la fiecare catedră și la diverse discipline, dezbateri,

aprecieri, comentarii

Întocmirea parteneriatelor cu agenţii economici

Stabilirea modalităţilor de efectuare a lucrărilor practice, atât în şcoală cât şi la agenţii

economici, precum şi a lucrărilor de laborator

Stabilirea tematicii competenţelor profesionale pentru nivelul 3 şi 4

Gestionarea în condiţii optime a examenului de bacalaureat (competențele lingvistice și

digitale -februarie și august 2018)

Susţinerea elevilor capabili de performanţă- pregătirea pentru concursuri și olimpiade

școlare

Premii la fazele naționale și județene ale olimpiadelor de specialitate și concursurilor

școlare

Finalizarea anului I de proiect ROSE- realizarea raportului de progress tehnic și financiar,

completarea platformei, solicitarea celei de a 2 a tranșe

Câștigarea a 2 proiecte Erasmus +, KA2 și KA1 cu o valoare de peste 170 000 euro

Implementarea proiectului Erasmus+ KA2, - ”School Companies”- anul II, parteneri din

Polonia (școală coordonatoare), Austria Germania, fonduri de 21 200 euro, realizarea

raportului final;

Susţinerea cercetării ştiinţifice prin participarea și organizarea de cercuri metodice

județene;

Implicare în diverse acțiuni caritabile și de voluntariat ( Clubul IMPACT);

Completarea fondului de carte al bibliotecii din donații;

Întocmirea și predarea la termen a proiectului de buget;

Verificarea dosarelor burselor ”Bani de liceu”, burselor profesionale, burselor sociale și

din partea școlii, stabilirea eligibilității lor, transmiterea datelor către ISJ la termen,

conform calandarului MEN;

Dotarea cu mașină de spălat, uscător și calandru a spălătoriei;

Dotarea cu mobilier școlar individual unei săli de clasă- prin proiectul ROSE;

19

Asigurarea tuturor clădirilor și bunurilor școlii pentru anul școlar 2017-2018;

Promovarea imaginii școlii la concursul Festivalul filmelor de prezentare a unităților de

învățământ liceal din județul Iași, ediția aprilie 2018, CCD Iași, la care am obținut

premiu;

Prezentarea ofertei educaționale la Târgul Ofertelor Educaționale organizat de CJRAE și

ISJ Iași la Sala Pașilor Pierduți în cadrul Universității Alexandru Ioan Cuza Iași – aprilie

2018;

Paleta largă de activităţi desfăşurate în şcoala noastră a necesitat o permanentă

monitorizare şi un control al acestora de către echipa managerială şi Comisia de Evaluare şi

Asigurare a Calităţii, care, în colaborare cu cadrele didactice, s-a preocupat de eficienţa

activităţilor respective, evaluate periodic în cadrul comisiilor metodice, Consiliului Profesoral

şi Consiliului de Administraţie. În urma acestor evaluări au fost identificate eventualele

disfuncţionalităţi şi s-au stabilit planuri de măsuri pentru eliminarea lor. Parteneriatul cu

comunitatea locală s-a desfăşurat în condiţii bune: am beneficiat desprijinul Poliţiei, al

bisericii, am desfăşurat activităţi în colaborare cu reprezentanţi ai diverselor ONG-uri,

universități, licee tehnologice, școli generale, etc. Relaţia cu administraţia locală s-a

desfăşurat în condiţii optime: au fost alocate de către Primărie fonduri pentru plata salariilor

și a utilităților, pentru reparații la centrala termică prin înlocuirea schimbătorului de căldură.

În prezent Colegiul Agricol şi de Industrie Alimentară”Vasile Adamachi” Iaşi oferă

servicii educaţionale prin următoarele forme de învăţământ:

- liceu tehnologic învăţământ de zi, în domeniile resurse naturale şi protecţia mediului şi

servicii;

- învățământ profesional - brutar patiser preparator produse făinoase, mecanic auto;

- cursuri de formare adulţi pentru specializarea floricultor- peisagist.

s) Accente ale activității educaționale

Principalele obiective pe domeniul educațíonal au fost:

Stimularea interesului elevilor, părinților și partenerilor pentru implicarea în planul

managerial al școlii;

Promovarea ofertei educaționale a școlii la nivel local, județean, național și internațional

prin derularea proiectelor;

Implicarea diriginților, elevilor și părinților în activități cu caracter nonformal;

Reducerea violenței, consumului de tutun, abandonului școlar și a indisciplinei;

Promovarea activităților extrașcolare cu caracter de voluntariat în folosul comunității;

20

Depășirea barierelor de comunicare între elevi, elevi-profesori, prin participarea la

cursuri de dezvoltare personală, de comunicare și de leader ship;

Organizarea activităţilor cu caracter educativcu tematică discutată cu elevii;

Participarea la un număr cât mai mare de activităţi extracurriculare;

2. Raport CEAC

OBIECTIVE STRATEGICE propuse pentru anul școlar 2017- 2018

Creşterea calităţii educaţiei prin înțelegerea mecanismelor de asigurare a calității, prin

aplicarea responsabilă a procedurilor

Monitorizarea procesului de predare - învățare- evaluare prin interasistențe

Revizuirea documentelor calității: manual, proceduri, strategii de dezvoltare,

organigramă

Gestionarea în condiţii optime a simulărilor și a examenenului de bacalaureat

Asigurarea accesului tuturor elevilor la educație prin eliminarea discriminării

Completarea la zi a bazei de date, a documentelor școlii pe platforma

www.calitate.aracip.eu

Finalizarea RAEI pentru anul școlar menționat

Aplicarea chestionarelor de satisfacție elevilor, părinților, altor beneficiari ai școlii.

DIAGNOZA MEDIULUI INTERN

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Există proceduri pentru

principalele procese care se

derulează în școală

Sprijin din partea managementului

școlii

Nu toți membrii echipei sunt la fel de implicați

Mare parte din proceduri trebuie revizuite

Necesitatea corelării procedurilor de calitate cu cele

cerute de Sistemul de Control Managerial Intern

Procedurile trebuie făcute cunoscute părților implicate

prin predare – primire

Timp redus de lucru pentru multitudinea de probleme

pe care le ridică asigurarea calității în școală

Neâncrederea în sistemul de asigurare, evaluare a

calității.

DEMERSURI MANAGERIALE REALIZATE

PUNCTE TARI

http://www.calitate.aracip.eu/

21

Am finalizat la termen RAEI pentru anul 2017-2018 care include: baza de date pentru

anul precizat, evaluarea indicatorilor de calitate pentru toate nivelurile de învățământ:

liceal, profesional, planul de activități pentru anul școlar 2017-2018

S-a constituit rapid la începutul anului școlar Comisia CEAC

S-a constituit echipa de observatori de calitate. S-au derulat inspecții conform

comunicării Comisiei CEAC

Notele obținute prin monitorizarea profesorilor au fost bune- 3 și 4

PUNCTE SLABE

Unele întârzieri în predarea documentelor

Nu am afișat planul de activități propus de Comisia CEAC pentru anul școlar în curs,

ca parte integrantă a RAEI-ului 2017—2018

Au fost monitorizate doar 26 de cadre didactice din cele 48

Nu s-au facut cunoscute toate procedurile existente prin transmiterea lor către

compartimentele vizate

Nu s-au revizuit toate procedurile și nu mai există acestea în format electronic.

MĂSURI DE REMEDIERE

Afișarea planului de activități propus de către CEAC

Începerea derulării activităților de monitorizare de către observatori

Necesitatea unor cursuri de perfecționare la care să participe membrii comisiei care nu au

beneficiat până acum de formare

ACCENTE ALE ACTIVITĂȚII EDUCAȚIONALE

PUNCTE TARI

Activitățile educaționale derulate sunt mult mai numeroase decât cele propuse în planul

de acțiune în septembrie 2017

PUNCTE SLABE

Nu au fost adăugate pe platformă toate activitățile derulate în școală, nu s-au completat

rezultatele activităților


Completarea pe platformă a activităților derulate în școală

DIFICULTĂȚI, ZONE DEFICITARE, CAPACITATE DE AUTOANALIZĂ

CONSTANTĂ, MĂSURI

Repartizarea sarcinilor fiecărui membru component al comisiei și verificarea realizării

acestora în termenul dat

22

Comunicarea eficientă cu personalul școlii : profesori, personal didactic auxiliar,

nedidactic în vederea cunoașterii procedurilor pentru diverse situații de către toți cei

implicați

Comunicarea activităților derulate și membrilor CEAC pentru completarea acestora pe

platforma ARACIP

Armonizarea documentelor calității cu cele cerute de sistemul de control managerial

intern

Dezvoltarea unei culturi şi a unei mentalităţi a calităţii la nivelul întregului personal al

şcolii;

3. Activitatea Consiliului de Administrație

Consiliul de administrație al instituției noastre s-a constituit conform Legea nr.1 din 05.

Ianuarie 2011 a Educației Naționale, ROFUIP aprobat prin OMENCȘ nr. 5079/31.08.2016

directorul a emis decizia nr.191/03.11.2017de constituire a Consiliului de Administrație

pentru anul școlar 2017-2018. Consiliului de administrație a fost format din 9 membri,

componența acestuia fiind:

1. Zelinschi Beatrice Carmen - preşedinte

2. prof. Axinte Lorica - membru

3. prof. Grădinaru Doina - membru

4. Ing. Turer George Sorin - membru

5. Boișteanu Paul Corneliu - reprezentant al Consiliului Local Iaşi

6. Mihăilescu Elena - reprezentantul Primăriei Municipiului Iași

7. Moisa Mariana - reprezentantul părinților

8. Pascal Ioan Marian -reprezentant SC Autopadova SRL

9. Potolincă Cristina – reprezentant SC Agropan Inpex SRL

Am realizat în septembrie 2017 graficul și tematica sedințelor ordinare ale Consiliului

de Administrație, au fost făcute însă și ședințe extraordinare ca urmare a unor situații de

interes major apărute care necesitau aprobarea prin Consiliul de Administrație. La toate

aceste sedințe s-a realizat convocarea membrilor Consiliului de Administrație conform

legislației în vigoare.

Numărul de ședințe realizate în anul școlar 2017-2018 a fost de 20.

Acestea au avut loc astfel:

Cinci ședințe în septembrie 2017 ( 06.09.2017, 08.09.2017, 15.09.2017, 22.09.2017,

26.09.2017)

23

Două ședințe în octombrie 2017 (11.10.2017, 23.10.2017)

Trei ședințe în noiembrie 2017 (02.11.2017, 28.11.2017, 29.11.2017)

O ședință în decembrie 2017 (18.12.2017)

O ședință în ianuarie 2018 ( 23.01.2018)

O ședință în februarie (19.02.2018)

Trei ședințe în martie (13.03.2018, 20.03.2018, 22.03.2018)

O ședință în aprilie (27.04.2018)

Trei ședințe în mai (02.05.2018, 25.05.2018, 31.05.2018)

Două ședințe în iulie (09.07.2018)

Două ședințe în august ( 20.08.2018, 31.08.2018).

Au fost stabilite sarcinile membrilor Consiliului de Administrație conform metodologiei

de funcționare a acestuia și s-a numit prin decizie a directorului secretarul Consiliului de

Administrație, decizia nr. 191/03.11.2017

Principalele probleme discutate și aprobate în cadrul ședințelor Consiliului de

administrație au fost:

Validarea calificativelor cadrelor didactice pentru anul școlar 2016-2017

Validarea organigramei instituției

Aprobare RAEI-ului

Stabilirea responsabilităților membrilor CA

Aprobarea Fișei de încadrare și a orarului

Aprobarea sarcinilor profesorului de serviciu

Aprobarea Comisiei de elaborare a PAS-ului

Stabilirea cuantumului pentru masă și cazare în anul școlar 2017-2018

Discutarea cererilor pentru decontarea navetei la profesorii care au acest drept și au depus

documente justificative

Aprobarea CDL-uri

Discutarea și aprobarea modului de valorificare a produselor din fermă

Discutarea cererilor de transfer a elevilor

Validarea temelor de proiect și a îndrumătorilor pentru școala profesională, postliceală și

liceu

Discutarea cererilor pentru eliberarea recomandărilor în vederea înscrierii la gradele

didactice

24

Discutarea și aprobarea Proiectului de buget pentru 2018 și a estimărilor pentru 2018-

2020

Discutarea și aprobarea Dării de seamă Contabile și a Contului de execuție bugetară la

30.09.2017 și a Raportului privind activitatea de control financiar preventiv

Validarea PAS-ului

Aprobarea Planului de dezvoltare SCIM

Discutarea modului de reparare a schimbătorului de căldură a centralei termice și

emiterea deciziei pentru procedura de atribuire prin cumpărare directă

Discutarea și aprobarea burselor sociale, de boală, de orfani, de merit și de studiu

Discutarea modalității de gestionare a fondurilor pentru realizarea asigurării clădirilor

Discutarea și aprobarea Planului de școlarizare pentru 2018-2019

Discutarea temelor de proiect și a îndrumătorilor de proiect pentru clasele a XII a liceu

Dezbaterea și aprobarea Dării de seamă contabile la data de 31.12.2017

Discutarea Raportului privind activitatea de control financiar preventiv

Validarea calificativelor personalului nedidactic pentru anul 2017

Discutarea prelungirii perioadei de închiriere pentru AFIR- 2.03.2017/ act adițional nr.2

Aprobarea proiectului de încadrare cu personal didactic pentru anul școlar 2017-2018

Validarea Raportului Managerial pentru anul școlar 2017-2018

Discutarea cererii depuse de doamna Toma Silvia, pedagog școlar prin care solicită

angajarea la cumul de funcții

Prezentarea bugetului de venituri și cheltuieli pentru anul 2018, pentru Fondul 10 și

Fondul 02 și Programul național de achiziții publice

Discutarea programului ” Școala altfel ” pentru anul 2017-2018

Discutarea cererilor depuse de doamna Carp Maria și Rotariu Constantin pentru

decontare navetă

Discutarea și validarea burselor de merit, studiu pentru sem.II

Discutarea Dării de seamă contabile, Contului de execuție bugetară și a Raportului

privind activitatea de control financiar preventiv la data de 31.03.2018

Discutarea și aprobarea achiziției obiectelor de inventar

Avizarea CDL-urilor pentru anul 2017-2018

Discutarea și aprobarea cererilor depuse de cadrele didactice pentru a face parte din

comisiile de certificare a competențelor profesionale, nivel 4

25

Discutarea și aprobarea cheltuielilor de la titulul II, bunuri și servicii din sursele de

finanțare buget local și membrii proprii

Validarea Raportului de analiză a frecvenței și notării

Aprobarea comisiei pentru organizarea și desfășurarea obținerii carnetului de tractorist

Discutarea și aprobarea procedurilor revizuite și a celor noi elaborate cu prevederile

OSGG 400/2015

Discutarea și aprobarea listei cadelor didactice care vor face parte din comisiile de

bacalaureat 2018

Discutarea și aprobarea listei cadrelor didactice care vor participa la examenele de

titularizare și definitivat

Discutarea și aprobarea componenței comisiei pentru susținerea corigențelor, cl.aXII-a

Discutarea și aprobarea comisiei de certificare a competențelor profesionale, nivel 3

Prezentarea și validarea Fișei de evaluare și a Raportului de autoevaluare privind

activitatea desfășurată de directorul CAIA”V. Adamachi” în anul școlar 2017-2018

Prezentarea și validarea Fișei de evaluare și a Raportului de autoevaluare privind

activitatea desfășurată de directorul adjunct CAIA”V.Adamachi” în anul școlar 2017-

2018

Discutarea și aprobarea comisiilor de concurs pentru postul de electrician, muncitor

calificat, bucătar și îngrijitoare

Discutarea și aprobarea comisiei de certificare a competențelor profesionale, nivel 4,

sesiunea august 2018

Discutarea și aprobarea comisiei pentru susținerea examenului de bacalaureat sesiunea

august-septembrie 2018 și a profesorilor supraveghetori

Discutarea și aprobarea componenței comisiei pentru susținerea examenelor de situație

neîncheiată și a corigențelor și a celor de diferență

Discutarea situației posturilor și a încadrărilor

Discutarea și aprobarea componenței comisiei pentru inventarierea anuală a

patrimoniului, recepție bunuri materiale, alimente, obiecte de inventar și mijloace fizice

de evaluare a ofertelor pentru cantină

4. Activitatea SCIM

În temeiul prevederilor art. 4 alin. (3) din Ordonanţa Guvernului nr. 119/1999 privind

controlul intern/managerial şi controlul financiar preventiv, republicată, cu modificările şi

completările ulterioare la Colegiul Agricol şi de Industrie Alimentară “Vasile Adamachi”

26

Iaşi, jud. Iaşi există un sistem de control intern/managerial ale cărui concepere şi aplicare

permit conducerii şi, după caz, consiliului de administraţie să furnizeze o asigurare rezonabilă

că fondurile publice gestionate în scopul îndeplinirii obiectivelor generale şi specifice au fost

utilizate în condiţii de legalitate, regularitate, eficacitate, eficienţă şi economicitate.

Acest lucru se întemeiază pe o apreciere realistă, corectă, completă şi demnă de încredere

asupra sistemului de control intern/managerial al entităţii, formulată în baza autoevaluării

acestuia.

Sistemul de control intern/managerial cuprinde mecanisme de autocontrol, iar aplicarea

măsurilor vizând creşterea eficacităţii acestuia are la bază evaluarea riscurilor.

Astfel în anul școar 2017-2018 s-au realizat următoarele:

Registrul riscurilor la nivelul entităţii, condus de Preşedintele Comisiei de monitorizare,

coordonare şi îndrumare metodologică, s-a reactualizat;

Procedurile operaţionale elaborate în proporţie de 100% din totalul activităţilor

procedurabile inventariate au fost reanalizate și reactualizate;

Programul de dezvoltare a sistemului de control intern/managerial cuprinde, în mod

distinct, acţiuni de perfecţionare profesională a personalului de conducere şi execuţie în

activităţile realizate de Comisia de control intern şi acesta a fost actualizat în cursul anului

precedent și al anului școlar 2017-2018;

În cadrul Colegiului Agricol și de Industrie Alimentară ”Vasile Adamachi” Iași, nu există

compartiment de audit intern, dar există acces la capacitatea de audit a ordonatorului

principal de credite.

Ultimul raport SCIM și toate celelalte documentes-au elaborat în conformitate cu

Instrucţiunile privind întocmirea, aprobarea şi prezentarea raportului asupra sistemului de

control intern/managerial, aprobate prin Ordinul secretarului general al Guvernului nr.

400/2015 pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice.

Pe baza rezultatelor autoevaluării, apreciez că sistemul de control intern/managerial al

Colegiului Agricol şi de Industrie Alimentară “Vasile Adamachi” Iaşi, jud. Iaşi este conform

cu standardele cuprinse în Codul controlului intern/managerial.

5. ACTIVITATEA CATEDRELOR

6. Catedra DISCIPLINE SOCIO-UMANE


Domeniu: Curriculum

27

1. Corelarea planului managerial cu ţintele strategice ale MEN, ISJ Iași şi ale Colegiului

Agricol și de Industrie Alimentară ”V. Adamachi” Iași

2. Coordonarea şi monitorizarea procesului de întocmire a documentelor de proiectare a

activităţilor specifice activităţii didactice (planificări la disciplina de specialitate, activităţi

complementare disciplinei);

3. Fundamentarea ofertei educaţionale a colegiului pe baza nevoilor de dezvoltare

personală şi profesională aelevilor;

4. Asigurarea circulaţiei informaţiei de specialitate;

Domeniu: Managementul educaţiei

1. Reconsiderarea managementului colectivului de elevi la ora de specialitate prin

implicarea activă a elevilor în procesul instructiv-educativ;

2. Corelarea permanentă a desfăşurării, monitorizării şi evaluării activităţilor educative

cu priorităţile strategiceale colegiului:

a. Creşterea nivelului calităţii actului de predare-învăţare / educare prin stimularea

performanţei şcolare (corelare cu ţintele strategice educative naţionale, diversificarea

activităţii educative, dezvoltarea parteneriatului părinte - şcoală, creşterea numărului de elevi

implicaţi în participarea la concursuri şcolare judeţene şi naţionale);

b. Asigurarea educaţiei de bază pentru toţi elevii (formarea şi dezvoltarea

competenţelor de comunicare orală şi scrisă pentru toţi elevii, atât prin activitatea desfăşurată

la clasă, cât şi prin activităţi extraşcolare asociate disciplinei de specialitate);

c. Reducerea absenteismului (valorizarea elementelor din structura disciplinei în

activităţile formale de predare-învăţare care pot avea impact în reducerea absenteismului,

monitorizarea frecvenţei elevilor etc.);

Domeniu: Managementul resurselor umane

1. Formarea continuă a cadrelor didactice de specialitate în vederea aplicării constante a

metodelor active de predare, centrate pe elev, în cadrul orelor de specialitate;

2. Monitorizarea procesului de formare a cadrelor didactice de specialitate, prin

participarea la diferite cursuri de formare şi prin îndeplinirea eficientă a atribuţiilor din fişa

postului;

Domeniu: Dezvoltarea relaţiilor comunitare

1. Stimularea interesului pentru disciplina de specialitate prin parteneriate cu instituţii

de cultură la nivel local, interjudeţean şi naţional;

DIAGNOZA MEDIULUI INTERN LA SFÂRȘITUL ANULUI ȘCOLAR

28


Buna pregătire a cadrelor didactice și continua

preocupare pentru formarea continuă

certificată de înscrierile la gradele didactice –

octombrie 2017-AUGUST 2018; formarea

profesională- ”TEAE”- în parteneriat cu ISJ și

CCD Iași

Numărul mare de profesori titulari care

asigură continuitatea actului educativ la clasă

Asigurarea permanentă a unei comunicări

eficiente între profesori-elevi-părinti, cel puțin

2 ședințe generale la nivel de unitate școlară

Implicarea profesorilor și a elevilor într-un

număr mare de proiecte educaționale,

simpozioane, olimpiade, concursuri

Elaborarea documentelor de proiectare în

concordanţă cu reglementările în vigoare

Metodele de monitorizare şi evaluare a

activităţii compartimentului sunt în

concordanţă cu specificul unităţii de

învăţămân;

Aplicarea unor metode și strategii moderne în

actul predării-învățării-evaluării

Buna colaborare a membrilor catedrei cu

echipa managerială a școlii

Implicarea cadrelor didactice în formarea unor

competențe de tip complex și afirmarea

inteligențelor multipleale elevilor.

Carenţe în domeniul colaborării între

cadrele didactice în scopul realizării unor

proiecte educaţionale interdisciplinare;

Introducerea parțială a TIC în

comunicarea și instruirea de la clasă

Elevi insuficient motivați pentru

obținerea unor rezultate școlare

superioare

Dezinteresul părinților față de rezultatele

școlare ale propriilor copii sau a implicării

active a unor părinți în viața școlară a

copiilor datorită plecării la muncă în

străinătate, a distanței față de școală sau a

programului de muncă

Întîrzieri în realizarea documentelor școlare

sau refuzul întocmirii acestora

Neimplicarea unor elevi în activități

curriculare și educative.

OPORTUNITĂŢI AMENINȚĂRI

Asigurarea unor condiții corespunzătoare

desfășurării procesului instructiv educativ prin

dotarea laboratorului de informatică, achiziții

pentru biblioteca școlii, dotarea și renovarea

Lipsa de optimism a unor elevi în

privința efectelor și beneficiilor pe care

le asigură parcurgerea conținuturilor

învățării.

29

claselor

Posibilitatea afirmării elevilor în cadrul unor

activități și concursuri de specialitate

Capacitatea cadrelor didactice de a manageria

diverse situații de învățare și de relaționare în

școală

Implementarea strategiilor privind asigurarea

calităţii procesului instructiv-educativ și

remedierea situației școlare prin proiectul

ROSE- Rebas

Atragerea unui număr cât mai mare de elevi la

concursurile școlare

Carențe în dezvoltarea studiului

individual al elevului.

Imposibilitatea materială a unor elevi de

a-și procura materiale: manuale,

dicționare, atlase, culegeri.

Numărul crescut de documente ce

trebuie realizat în cadrul catedrei care

afectează timpul de pregătire al

profesorilor și stresul generat de

termenele limită foarte scurte.

DEMERSURI MANAGERIALE REALIZATE ÎN ANUL ȘCOLAR 2017-2018

PUNCTE TARI

Stabilirea responsabilităților membrilor catedrei la nivel de școală - resp. dir. prof.

Beatrice Carmen Zelinschi, Consiliul Profesoral;

Realizarea întâlnirilor periodice ale membrilor catedrei pentru stabilirea atribuțiilor în

catedră, diseminarea informațiilor de specialitate și de interes general – resp. prof

Cristiana Călin

Întocmirea raportului pentru anul școlar 2016- 2017 al catedrei- resp. prof. Călin

Elena Cristiana

Stabilirea strategiilor, acţiunilor şi logisticii pentru anul școlar curent prin dezbateri în

catedră ce au avut ca obiectiv final:

- elaborarea Planului Operațional pentru anul școlar 2017-2018- resp. prof. Cristiana

Călin Elena

- reactualizarea bazei de date a comisiei: manualelefolosite la clase, ȋncadrarea, orarul,

CV –urile fiecărui membru al catedrei - resp. prof. Cristiana Elena Călin, toți profesorii

- direcții de întocmire a portofoliului personal al membrilorcatedrei: planificări,

proiectedidactice, proiectepeunități de învățare.- resp. fiecare membru al catedrei

Elaborarea bazei de date pentru olimpiade, concursuri, bacalaureat: programe, orar de

pregătire, selectarea elevilor capabili de performanță – resp. prof. Maria Capră-

Grigoriu

30

Întocmirea graficului de interasistenţe și monitorizarea la nivel de catedră – resp.

prof. Irina Păpușa Aignătoaiei;

PUNCTE SLABE

Refuzul unor profesori de a elabora portofoliul individual;

Slaba implicare a unor cadre didactice în activitățile catedrei;

Suprasolicitarea responsabilului de catedră datorită termenelor limită de întocmire a

documentelor manageriale și implicarea unor resurse proprii pentru finalizarea

acestora;

Nerespectarea termenelor în predarea documentelor de către unii colegi;


Termene mai puțin scurte pentru întocmirea documentelor catedrei, eșalonarea

acestora;

Inițierea unei comunicări mai eficiente în cadrul catedrei;

O mai fermă responsabilizare a cadrelor didactice;

REUȘITE ALE ACTULUI MANAGERIAL

Diseminarea la timp a informațiilor în cadrul catedrei și la nivel de școală prin ședințe

și postarea pe grupul intern al catedrei a instrumentelor de lucru și a documentelor

elaborate - resp. Cristiana-Elena Călin;

Existența rapoartelor și a planurilor operaționale conforme cu noile prevederi în

vigoare- resp. Prof. Cristiana-Elena Călin

Întocmirea documentelor catedrei la timp- toți membrii, exceptând cei menționați;

Realizarea activităților demonstrative conform planificării- prof. Cristiana-Elena

Călin- limba română ”Teme și motive în poezia și pictura interbelică”- Palatul

Culturii; prof. Chihaia Dan, Țurcanu Oana- Limba engleză- ”Relationships” lecție

demonstrativă în cadrul cercului metodic- Prof. Horeanu Ionuț, Grecu Roxana Maria ;

Efectuarea unui număr mare de interasistențe și monitorizarea profesorilor debutanți

(prof. Gheorghevici Mihaela, Dumitroaia Bianca )- resp. Cristiana-Elena Călin, Irina-

Păpușa Aignătoaiei

Monitorizarea realizării progresului școlar a claselor de elevi de către profesorii din

catedră

Realizarea raportărilor dupa simularea examenului de bacalaureat de către profesorii:

Cristiana-Elena Călin, Capră-Grigoriu Maria, Larco Carmen Elena;

Crearea bazei de date cu rezultatele de la simulări și planul remedial propus de fiecare

profesor implicat- resp. Carmen Elena Larco;

31

Crearea unei baze de date cu elevii selectați pentru performanță la fiecare obiect- resp.

membrii catedrei;

Realizarea unui proiect educativ internațional în parteneriat cu Franța și Germania,

susținut de OFAJ, ”Destine europene- 1914-1918”- Prof. Năstase Andreea Stela,

Călin Cristiana-Elena

Colaborare cu comisia CEAC- prof. Cristiana-Elena Călin, Capră-Grigoriu

Maria,Aignătoaiei Păpușa-Irina- observatori CEAC;

Implicarea în realizarea și traducerea unor proiecte Erasmus- prof. Chihaia Dan, Oana

Țurcanu;

Înscrierea în competiția pentru proiecte Erasmus+, KA1- Prof. Năstase Andreea Stela,

prof. Zelinschi Beatrice Carmen;

Susținerea elevilor prin pregătire suplimentară în cadrul proiectului național ROSE-

REBAS- prof. Călin Cristiana Elena, prof. Capră-Grigoriu Maria, prof. Carmen

Larco;


PUNCTE TARI

Proiecte educative

Continuarea proiectului Erasmus+KA2, School Companies- mobilitate Germania-

prof Năstase Andreea Stela ;

Implicarea în proiectul educativ ”Mănâncă responsabil”- Prof. Aignătoaie Păpușa

Irina, Capră-Grigoriu Maria;

Activități educative în cadrul proiectului Erasmus+, KA1- Staff mobility-prof. Oana

Țurcanu, Chihaia Dan;

Proiect Club IMPACT Vasiliada- Prof. Filoti Carmen;

Activități cultural – artistice

”150 de ani de Convorbiri literare”- 12 septembrie 2017- prof. Aignătoaiei Păpușa-

Irina

Participarea la activități desfășurate de Ziua Educatiei - 5 octombrie 2017 -prof. Călin

C. Năstase A., Gheorghiță G.,Grecu R., Aignătoaie I., Grigoriu M., Gheorghevici M.;

”Începuturile scrisului românesc” colaborare cu Muzeul ”Casa Dosoftei și scriitorul

Liviu Apetroaie, vizită de studiu 5 octombrie- prof. Cristiana-Elena Călin

”Ziua europeană a limbilor străine”- 27.09 2017- prof. Năstase Andreea Stela,

Țurcanu Oana, Gheorghiță Marinela Gina;

32

”101 ani cu scriitorul și filosoful Mihai Șora”-3 noiembrie 2017-întâlnire cu Mihai și

Luiza Șora, Adi Cristi- prof. Cristiana-Elena Călin, participanți: prof. Năstase A.,

Gheorghevici M. , Larco E., Aignătoaiei I.;

Incursiune în cultura și civilizația polonă- 7 noiembrie -prof. Carmen-Elena Larco;

”Identitate națională- de la metaforele lui Dosoftei, la tiparele literare în comunism”-

22 noiembrie- ”Casa Dosoftei”- prof. Cristiana Elena Călin;

”1 Decembrie”, ”24 Ianuarie- Ziua Unirii”- 28.nov. ”Unire și veselie”-clasa a XI-a E-

prof. Călin Cristiana-Elena; vizită la Muzeul Unirii - clasa a IX-a F- prof. Grecu

Roxana Maria,

”Eminescu- jurnalistul”-22 ianuarie 2017- XI-C, prof. Aignătoaiei Păpușa Irina

”Spectacol de Crăciun”- 20 decembrie -prof. Țurcanu Oana, Năstase Stela Andreea,

Gheorghiță Marinela Gina

”Chirița în provinție”- Teatrul V. Alecsandri- vizionare spectacol de teatru în cadrul

activității ”Fii cult, nu violent!”-3 decembrie-prof. Călin Cristiana Elena, prof.

Carmen-Elena Larco

”Dăruiește-ți timp pentru o carte”- 6 decembrie-prof. Cristiana-Elena Călin,

participare, toți membrii catedrei;

”Ziua culturii naționale”- 15 ianuarie, BCU ”M. Eminescu”- prof. Filoti Carmen;

”Ora de net”- prof. Gheorghiță Marinela Gina, Năstase Stela Andreea

Vizite de studiu- Grădina Botanică- prof. Capră-Grigoriu Maria, Năstase Stela

Andreea; Muzeul ”M. Sadoveanu”- prof. Cristiana-Elena Călin, Carmen-Elena

Larco, Năstase Andreea, Grecu Roxana; ”Casa Pogor- prof. Carmen Elena Larco,

”Casa Dosoftei”- prof. Călin Cristiana Elena

”Sărbătoarea poeziei la Iași”- 23 Martie 2018- partener Casa Mihai Ursachi- prof.

Călin Cristiana Elena , prof. Larco Carmen Elena, Gheorghevici Mihaela Elena,

Năstase Stela Andreea;

Recital liric- 8 martie - prof. Larco Carmen Elena

”100 de ani de la Unirea Basarabiei cu România”, 27 martie 2018, prof. Aignătoaiei

Păpușa Irina, Filoti Carmen

Teatru- ”Maluri peste Prut”- prof. Năstase Andreea Stela

Expoziție documentară I Război Mondial- Casa ”Mihai Ursachi”-28 martie, prof.

Cristiana-Elena Călin

”Iașul în timpul Primului Război Mondial”- întâlnire cu prof. univ. dr. Ionuț Nistor-

18 mai 2018

33

”Scriitori români în dosarele securității”- întâlnire cu Ioana Diaconescu, 24 aprilie

2018, prof. Cristiana-Elena Călin, Larco Carmen Elena, Năstase Andreea Stela;

Activități de voluntariat și filantropice/ activități de responsabilizare și prevenire

”Săptămâna fructelor și legumelor donate”- noiembrie 2017- prof. Chihaia Dan,

Năstase Stela Andreea, Filoti Carmen, Capră-Grigoriu Maria,

”Bucurii pentru copiii din familiile de rromi” decembrie 2017- prof. Năstase Stela

Andreea, Gheorghiță Marinela Gina, Capră-Grigoriu Maria, Cristiana-Elena Călin

”Stay free- prevenția traficului de persoane”- prof. Năstase Stela Andreea, Gheorghiță

Gina

”Săptămâna antifumat”-noiembrie 2017, Năstase Andreea Stela

”Pașii Pelerinilor” 14 octombrie, ”Marșul împotriva violenței domestice”, ”Darul bun

de Moș Crăciun” activități filantropice - prof. Filoti Carmen

”Vindecarea discriminării”- Youth Alma Training-19 octombrie prof. Năstase Stela

Andreea, Gheorghiță Marinela Gina, Țurcanu Oana;

Like yourself- noiembrie 2017- prof. Năstase Stela Andreea, Gheorghiță Marinela

Gina;

”Let”s get green!”- prof. Grecu R., Aignătoaiei I., Capră-Grigoriu M.,

Marșul pentru viață- 23 martie- prof. Năstase Andreea Stela, Filoti Carmen;

Concursuri, olimpiade și competiții

Olimpiada locală de limba engleză-25 ianuarie 2018- prof. Chihaia Dan, Țurcanu

Oana

”Olimpiada locală de istorie 19 ianuarie- prof. Aignătoaie Păpușa Irina

”Cupa Coca Cola”- prof. Hudac Daniel Viorel

Concursul pentru înscrierea în proiectul internațional ”Destine europene- Franța,

Germania, România 1914-1918- finanțat de OFAJ”-19, 23 ianuarie- prof. Năstase

Stela Andreea, Călin Cristiana Elena , Horeanu Ionuț

”Floare albastră”- concurs de interpretare literară-25 ianuarie 2018, prof. Carmen

Elena Larco;

”Descoperiți geografia Franței”- concurs interjudețean- 6 decembrie-prof. Gheorghiță

Marinela Gina;

Concursul regional ”N. I. Popa” Franceza- mai 2018: Premiul II Neculai Simona;

Premiul III- Ursu Laurențiu, Mențiune – Spânu Teodora- prof. Năstase Stela Andreea

(evaluator, organizator)

34

”Le printemps m” inspire”- Concurs județean lb. franceză- premiul II Colțișor

Mihaela- prof. Năstase Stela Andreea, 5 mai 2018

Concursul național- mărțișorul tradiție și simbol- premiul I- Colțișor Mihaela, 1

martie 2018- prof. Năstase Stela Andreea

Concurs regional- Frumusețea Dunării, martie 2018-prof. Capră-Grigoriu Maria,

Aignătoaiei Păpușa Irina,

Made for Europe- concurs în cadrul proiectului Erasmus+,KA2, prof. Năstase Stela

Andreea

Conferințe și sesiuni de comunicări/ formare profesională

”Imaginea evreului în cultura română”- Andrei Oișteanu, 7 octombrie 2017- prof.

Călin Cristiana Elena, prof. Aignătoaiei Păpușa Irina; ”Sexualitate și narcotice în

literatura română”-4 octombrie- Andrei Oișteanu- prof. Horeanu Ionuț

”George Topîrceanu”- cenaclu- 25 I.2018- prof. Horeanu Ionuț

”Quasar”- cenaclu- Casa de cultură a studenților, săptămânal- prof. Horeanu Ionuț

”Festivalul internațional de literatură și traduceri”, 4-octombrie 2017- prof.

Gheorghevici Mihaela, Năstase Andreea Stela, Carmen-Elena Larco, Horeanu

Ionuț, Călin Cristiana- Elena , Gheorghiță Gina;

Curs de formare profesională TEAE-15 decembrie-19 ianuarie- CCD Iași- prof.

Călin C, Năstase A., Aignătoaiei I., Gheorghiță G., Horeanu I., Larco C.;

”Bookland evolution”- conferințe 4-8 decembrie 2017- prof. Năstase Andreea

Stela, Capră-Grigoriu Maria, Gheorghiță Gina, Aignătoaiei Păpușa Irina;

”Rolul femeilor în Primul Război Mondial”- întâlnire cu istoricul Alin Ciupală –

Ateneul Tătărași, 19 aprilie 2018

Participare la simpozionul Univers didactic- prezentare de lucrări- prof.

Aignătoaiei Păpușa Irina, prof. Chihaia Dan, 9 mai 2018;

PUNCTE SLABE

Numărul mare de elevi navetiști îngreunează posibilitatea participării la o parte dintre

activitățile educative ;

Lipsa unor fonduri destinate activității educative generează o serie de costuri necesare

desfășurării acesteia ce trebuie suplinite de școală, de profesorii implicați și de către

elevi.


Solicitarea în consiliile locale acordării unor fonduri în vederea sprijinirii activității

educative;

35

Cultivarea spiritului de voluntariat în rândul elevilor;


CONSTANTĂ, MĂSURI

PREGĂTIREA PENTRU PERFORMANȚE ȘCOLARE

PUNCTE TARI

S-a realizat programul de pregătire pentru concursuri școlare conform graficului;

Existența la portofoliile elevilor a temelor suplimentare în vederea pregătirii pentru

concursuri;

Existența modelelor de fișe, subiecte în vederea pregătirii suplimentare;

Implicarea elevilor în programul ROSE-REBAS

PUNCTE SLABE

Lucrul independent este greoi, elevii se descurcă doar sub îndrumarea profesorului;

Un număr mic de elevi este capabil de performanță;

Lipsa motivației unor elevi, abandonul ;


Crearea unor medii competitive la nivel de clasă și de școală care să determine

înscrierea elevilor pentru performanță;

CALITATEA EVALUĂRII

PUNCTE TARI

Au fost valorificate toate cele trei forme de evaluare, dar și variantele alternative

Aplicarea autoevaluării și a interevaluării la clasă și între clase la disciplina Limba și

literatura română, geografie, franceză;

Existența fișelor de lucru și de evaluare în portofoliile individuale;

Realizarea evaluării interdisciplinare;

Monitorizarea notării;

PUNCTE SLABE

Supraevaluarea datorată nivelului foarte scăzut al unor elevi și chiar al unor clase;

Nerespectarea termenelor pentru predarea analizei testelor inițiale de către unii

colegi;

Evaluarea preponderent a cunoștințelor teoretice în detrimentul abilităților practice.

MĂSURI

Aplicarea la toate disciplinele a evaluării alternative, a interevaluării și autoevaluării;

Aplicarea testelor de evaluare diferențiată

CALITATEA ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE

36

PUNCTE TARI

Lecțiile respectă particularitățile științifice și de limbaj specializat;

Se abordează interdisciplinar o serie de noțiuni în cadrul unor ore diferite;

Lecțiile la limbile străine se realizează în laboratorul fonetic;

Se folosesc materiale și resurse adecvate nevoilor elevilor.

Elevii au caiete și portofolii la fiecare obiect care este verificat în permanență de

către profesori.

Elevii utilizează resursele educaționale ale școlii- biblioteca, laboratoarele;

PUNCTE SLABE

Slaba documentare și lipsa capacității de analiză conduc la realizarea de către elevi a

unor referate slabe sau inspirate din alte surse;

Nu toți profesorii abordează strategii activ-participative de predare-învățare;


Alocarea unui număr mai mare de ore în vederea însușirii din partea elevilor a

noțiunii de ”a învăța să înveți”

Proiectarea didactică centrată pe nevoile elevilor;

Efectuarea orelor în alte medii decât sala de clasă: bibliotecă, muzeu….

AUTOANALIZA EXAMENULUI DE BACALAUREAT

Limba și literatura română: În urma susținerii examenului de bacalaureat la limba și

literatura română, se constată faptul că, acolo unde elevii sunt motivați, se înregistrează

progrese, fapt dovedit de notele peste 7,00, dar și de numărul mai mare de note de 5 față de

anii anteriori.

Sesiunea iunie-iulie 2018:

Elevi prezenți E.a)

Note între 0-4,99 3





Note între 9-10 3

Total elevi 75

Sesiunea august- septembrie 2018

37

Elevi prezenți promovați E.a)






Note între 9-10 0

Total elevi 9

PUNCTE TARI

- Se observă o mai bună promovare față de anii anteriori

- Un număr mai mare de elevi s-au înscris pentru susținerea examenului de bacalaureat

- Numărul notelor peste 7 este în creștere

PUNCTE SLABE

- 3 elevi nu au reușit să obțină note peste 5

- 29 de elevi au obținut note între 5 și 6, chiar dacă notele la simulări au fost mai mari,

ceea ce denotă faptul că după încheierea cursurilor nu au mai învățat.

Structura diferită a subiectelor față de anii anteriori, noile modificări în baremele de

corectare, permanentele schimbări în cadrul programelor, conduc la o nesiguranță a elevilor,

vizibilă în aprofundarea noțiunilor.

Profesorii pregătesc elevii în vederea promovării examenelor, dar atât timp cât nu

există o preocupare reală a unor elevi de a învăța, eforturile profesorilor sunt zadarnice, deși

sunt considerați singurii responsabili și singurii trași la răspundere pentru eventualele eșecuri,

fără a fi luate în considerare și aspectele ce țin de aportul familiei, motivația socială și cea

interioară.

Geografie:

În urma analizei rezultatelor obținute în cele două sesiuni, iulie 2018 și septembrie

2018, la clasele XII C și XII E unde am fost profesor de geografie în anul școlar 2017-2018,

s-au observat următoarele :

Prima sesiune de examen

38

Clasa a XII a C- din 23 de elevi înscriși au promovat proba la geografie 21 de elevi ,

rezultând o promovabilitate a probei de 91, 3% , aceasta fiind și promovabilitatea

finală a disciplinei GEOGRAFIE.

Clasa a XII a E- din 23 de elevi s-au înscris 18 la proba d –Geografie în prima

sesiune și au promovat proba 11 elevi , rezultând o promovabilitate de 61,1 % .

În a doua sesiune

La clasa XII E- un singur elev a promovat proba la disciplina Geografie , existând o

ușoara ameliorare a situației finale de promovabilitate.

S-a observat un nr. mare de elevi din clasa a XII a E care au absentat la proba la

alegere (geografie ).

Clasa Prima sesiune A doua sesiune Promovabilitate

XII C 21 promovați 21 promovați 91,3%

XII E 11promovați 12 promovați 61,1%

Promovabilitatea celor două clase la disciplina Geografie în cele doua sesiuni a fost în

medie de 76,2% .

OBSERVAȚII

Analiza notelor arată că în aceste două sesiuni s-a observat o creștere a nr.de elevi cu

note peste 7,00 și mărirea distanței între palierul notelor între notele mici și foarte mici (2,00-

4,99) respective palierul notelor mari (7,00-9,99) existând un nr.mic de elevi cu note

intermediare (5,00- 7,00)

Plan general de măsuri în cadrul catedrei

La nivel liceal se propune recuperarea materiei pentru elevii cu dificultăţi de învăţare,

prin lucru diferenţiat la clasă, lucrul suplimentar cu elevii ce dețin cunoștinte suplimentare,

insistându-se asupra unor aspecte precum:

. Analize comparatiste între noțiunile predate anterior și cele noi

. Aplicaţii care vizează noţiuni de vocabular, ortografie şi punctuaţie, incluse la toate

disciplinele

. Elaborarea unor lecții interdisciplinare

. Elaborarea unui program de predare reciprocă pentru recuperarea unor noțiuni;

. Înființarea unui centru de studiu în cămin

. Evaluarea reciprocă la clasă și între clase din ani diferiți de studiu

. Continuarea programului de pregătire suplimentară pentru clasele a XII-a și prin

proiectul ROSE-REBAS.

39

Pentru a verifica eficienţa planului de remediere propus, membrii catedrei au decis o

constantă analiză comparativă a rezultatelor obţinute de elevi la examenul de bacalaureat cu

cele din sesiunile ulterioare.

7. Catedra “MATEMATICĂ, ȘTIINȚE ȘI TIC”


Creşterea calităţii educaţiei

Monitorizarea procesului de predare- învățare- evaluare

Formarea competențelor cheie la elevi prin aplicarea unui sistem de evaluare eficient

vizându-se obținerea motivației și interesului pentru învățare

Gestionarea în condiţii optime a simulărilor și a examenelor naţionale

Asigurarea accesului tuturor elevilor la educație prin eliminarea discriminării

Susținerea elevilor capabili de performanță pentru participarea la concursuri și olimpiade

școlare la nivel local, județean și național

Evaluarea programului de formare a cadrelor didactice prin creșterea calității activității

metodico-științifice

Colaborarea școlii cu CCD ca principal furnizor de cursuri de formare

Realizarea unei depline concordanțe între interesele elevilor de dezvoltare a personalității

și cele ale societății

Dezvoltarea și implementarea unor proiecte educaționale viabile și în acord cu nevoile și

interesele elevilor

Sprijinirea cadrelor didactice pentru accesarea programelor de mobilitate Erasmus+ și

implicarea acestora în activitățile proiectelor care se derulează în școală.

DIAGNOZA MEDIULUI INTERN SFĂRȘITUL SEMESTRULUI I


Buna pregătire metodicăși științifică

certificată de gradele didactice obținute de

membrii catedrei - d-na profesor Ciobanu

Carmen este sinugura profesoară de chimie

din județul Iași care a promovat examenul

de definitivat

Numărul mare de titulari și încadrarea

bazată pe continuitate din cadrul catedrei,

permite o instruire continuă și eficientă a

Folosirea predominantă a strategiilor

clasice în defavoarea celor moderne

Introducerea parţială a TIC în

comunicare şi instruire la clasă

Rutină în desfăşurarea procesului

instructiv - educativ, centrat pe profesor

Insuficienta implicare a familiei în viața

școlii

40

claselor de elevi pe parcursul ciclului liceal

(7 titulari din 9 membri ai comisiei)


eficiente între profesori-elevi-părinți

Colaborare foarte bunăîntre membrii

catedrei


concordanţă cu reglementările în vigoare și

cu respectarea termenelor cerute




învăţământ

Rezultate bune obținute de elevii școlii la

concursurile școlare etapele județene și

naționale

Rezultatele elevilor obținute de elevii

absolvenți în urma examenului de

bacalaureat au fost bune, pentru prima dată

doi elevi au optat pentru fizică la bacalaureat

Înregistrarea unui progres școlar în urma

participării elevilor la activitățile Proiectului

ROSE

Buna colaborare a membrilor catedrei cu

echipa managerială a școlii.

Un număr de șase profesori au participat la

cursul de perfecționare "Tehnici de

eficientizare a actului educațional" cu

formatori de la CCD Iași, curs finanțat de

școala noastră

Echiparea a doua laboratoare de informatică

cu 38 de calculatoare

Toți membrii catedrei au obținut

41

calificativul de foarte bine în urma evaluării

anuale.


Patru dintre disciplinele catedrei constituie

obiecte de bacalaureat

Dorința de afirmare în cadrul concursurilor

școlare a cadrelor didactice și a elevilor

implicați

Implementarea strategiilor privind

asigurarea calităţii procesului instructiv-

educativ

Elevi insuficient motivaţi pentru

obţinerea unor rezultate şcolare bune

Lipsa studiului individual acasă a

elevilor

Dezinteres al elevilor claselor terminale

pentru pregătirea examenului de

bacalaureat

Numărul redus de elevi care doresc să

se pregătească pentru performanță face

ca, pentru concursurile școlare să fie

implicați aceeași elevi la mai multe

obiecte

Numărul mare de elevi navetiști care

învață în școala noastră

Faptul că 6 profesori din catedră sunt

implicați în pregătirea elevilor pentru

concursuri școlare, examenul de

bacalaureat 2018 și proiectul ROSE,

face ca aceștia să nu mai aibă timp

pentru implicarea lor în activitățile

extrașcolare ale școlii.


PUNCTE TARI

S-au realizat documente ale catedrei- Planul operațional, Rapoatele activităților

catedrei corespunzătoare semestrului I și anual corespunzătoare anului școlar

2017- 2018 - prof. Daraban Anca.

42

S-a actualizat permanent baza de date pentru olimpiade, concursuri, bacalaureat:

programe, orar de pregătire, selectarea elevilor capabili de performanță –prof.

Vatamanu Simona Ionela

S-a întocmit graficul de interasistenţe la nivel de catedră pentru semestrul I și II- prof.

Darie Gabriel

PUNCTE SLABE

Uneori nu s-au putut respecta termenele fixate din motive personale ale colegilor din

catedră.


Un termen mai lung pentru întocmirea documentelor catedrei

Mai buna comunicare între membrii catedrei, mai clară transmitre a termenelor.


Realizarea în proporție de 90% a numărului de interasistențe la nivel de catedră - prof.

Darie Gabriel

Prezența bună a profesorilor la ședințele de catedră

Activitate demonstrativă- prof. Darie Gabriel "Primitive -recapitulare" clasa a XII-a D

decembrie 2017;

Organizarea de către profesorii de informatică prof. Berbeneciuc Alina Ancuța și

Zelinschi Carmen a Cercului metodic al profesorilor de informatică - 15 decembrie

2017.

Realizarea activităților în cadrul Orei de net-prof. Carmen Zelinschi

Analiza rezultatelor și propunerea unui plan remedial la nivel de catedră după

desfășurarea simulării examenului de bacalaureat, organizată de ISJ Iași în luna

decembrie 2017 de către profesorii: Darie Gabriel, Grădinaru Doina, Vatamanu

Simona Ionela, Contaș Anișoara, Lungu Mihaela, Daraban Anca;

PUNCTE SLABE

Nu s-au efectuat câte doua lecții demonstrative pe semestru conform Planului

Operațional;

Interasistențele colegiale nu s-au realizat în proporție de 100%.


PUNCTE TARI

Colegii s-au implicat alături de elevii claselor unde sunt diriginti în diferite proiecte

ale școlii: Eco - Școala (Mănâncă Responsabil)- prof. Grădinaru Doina, Vatamanu

43

Simona Ionela, Contaș Anișoara, Lungu Mihaela, Darie Gabriel, Berbeneciuc Alina

Ancuța, Daraban Anca, Apătăchioae Nicoleta;

Organizator în cooperare cu d-nul profesor inginer Enculescu Eugen a Concursului

Național de Șah cu participare internațională - prof. darie Gabriel;

Participarea la activitatea Ziua Educației - 10 octombrie 2017 alături de elevii clasei

unde sunt diriginți: prof. Darie Gabriel, prof. Grădinaru Doina, Vatamanu Simona

Ionela, Contaș Anișoara, Lungu Mihaela, Daraban Anca, Berbeneciuc Alina Ancuța;

Implicarea alături de elevii clasei la proiecte educative inițiate la nivelul școlii:

Săptămâna fără violență, Ziua fără fumat, Săptămâna fructelor și legumelor

donate, Din suflet dăruim- Darie Gabriel, Berbeneciuc Alina Ancuța, Grădinaru

Doina, Vatamanu Simona Ionela, Contaș Anișoara, Lungu Mihaela, Daraban Anca;

Profesorii Vatamanu Simona Ionela și Zelinschi Beatrice Carmen și inginerul de

sistem Nicoleta Apătăchioae au participat la activitățile de voluntariat în cadrul

proiectului "Ora de net" în cooperare cu Fundația "Salvați copii".

Participarea la activitățile proiectului "School companies"- Apătăchioae Nicoleta și

Zelinschi Beatrice Carmen, Daraban Anca.

Coordonator la nivelul școlii a proiectului "Mănâncă Responsabil"- prof. Daraban

Anca.

PUNCTE SLABE

Numărul mare al elevilor navetiști care învață la școala noastră face ca, elevii care se

implicăîn activități extrașcolare după ora 14 să fie tot mai mic

Elevii participanți așteaptă recompense de orice fel


Obișnuirea elevilor cu participarea la activități de voluntariat, fără a aștepta vreo

recompensă


CONSTANTĂ, MĂSURI

PREGĂTIREA PENTRU CONCURSURILE ȘCOLARE

PUNCTE TARI

programul de pregătire pentru concursurileșcolare se desfășoară conform planificării

fiecărui profesor

profesorii lucrează individual cu elevii pentru concursuri și de multe ori numărul de ore

pentru pregătire este cu mult mai mare decât cel propus

44

fiecare profesor și-a realizat portofoliu pentru pregătirea elevilor pentru performanță, care

cuprinde: fișe cu exerciții, materia școlară mai simplificată, programele pentru concursuri,

modele de subiecte

Obținerea unor rezultate bune respectiv: premiul I clasa a X-a Cazacu Ion și premiul III

Airinei Francisc clasa a XII-a.

Nr.

crt.

Denumire

concurs Etapa

Premiul

obținut

Numele

elevului clasa

Profesor

coordonator

1. "Academician

Cristofor

Simionescu" -

Chimie

Regională I Cazacu Ion a X-a Daraban Anca

2. "Academician

Cristofor

Simionescu" -

Chimie

Regională III Airinei

Francisc

a XII-a Daraban Anca

3. Petru Poni -

Chimie

Județeană I Cazacu Ion a X-a Daraban Anca

4. Petru Poni -

Chimie

Județeană I Andreev

Cristina

a IX-a Daraban Anca

5. Petru Poni -

Chimie

Națională II Daraban Anca

6. Petru Poni -

Chimie

Națională MS Andreev

Cristina

a IX-a Daraban Anca

7. Concursul de

fizică Ștefan

Procopiu al

românilor de

pretutindeni

Județeană I Cazacu Ion a X-a Lungu Mihaela

Berbeneciuc Alina

Ancuța

8.

Concursul de

fizică Ștefan

Procopiu al

românilor de

pretutindeni

Județeană I Buza

Alexandrina

a IX-a Lungu Mihaela

Berbeneciuc Alina

Ancuța

45

9. Concursul de

fizică Ștefan

Procopiu al

românilor de

pretutindeni

Județeană I Ștefură Mihai a IX-a Lungu Mihaela

Berbeneciuc Alina

Ancuța

10. Concursul de

fizică Ștefan

Procopiu al

românilor de

pretutindeni

Națională II Cazacu Ion a X-a Lungu Mihaela

Berbeneciuc Alina

Ancuța

11. Concursul de

fizică Ștefan

Procopiu al

românilor de

pretutindeni

Națională I Buza

Alexandrina

a IX-a Lungu Mihaela

Berbeneciuc Alina

Ancuța

12. Concursul de

fizică Ștefan

Procopiu al

românilor de

pretutindeni

Națională I Ștefură Mihai a IX-a Lungu Mihaela

Berbeneciuc Alina

Ancuța

13. Concursul Științe

Aplicate

Județeană II Cazacu Ion a X-a Grădinaru Doina

Lungu Mihaela

Contaș Anișoara

Daraban Anca


Aplicate

Județeană II Buza

Alexandrina

a IX-a Grădinaru Doina

Lungu Mihaela

Contaș Anișoara

Daraban Anca


Aplicate

Județeană II Corcodel

Sandu

a IX-a Grădinaru Doina

Lungu Mihaela

Contaș Anișoara

Daraban Anca

16. Concursul Adolf Județeană M Andreev a IX-a

46

Haimovici Cristina

PUNCTE SLABE

elevii selectați lucrează pentru performanță acasă suplimentar în proporție de 30% restul

de 70% o fac doarîn prezența profesorilor la școală;

de cele mai multe ori un elevse pregătește ca să participe la concursurile școlare la mai

multe discipline.

o mare parte din elevii selectați pentu concursuri abandonează în momentul în care

realizează volumul mare de muncă care trebuie depus.


identificarea elevilor care doresc iși doresc cu adevarat sărealizeze performanță.

CALITATEA EVALUARII

PUNCTE TARI

evaluarea inițială, formativă și sumativă, au vizat: nevoile elevilor, sprijinul necesar,

stilurile de învățare, cunoștințele, experiența și abilitățile anterioare

fișe de lucru și de evaluare laborioase

aplicații după fiecare secvență de învățare

justificarea notelor

se utilizează o gamă variată de modalități de evaluare: rebus, activiatăți în echipă,

autoevaluarea, evaluarea colegială.

PUNCTE SLABE

la unele clase, notele nu reflectă întotdeauna cunoștințele elevilor, deoarece nivelul de

cunoștințe al elevilor este foarte limitat

se evaluează mai mult informația și deprinderile practicemai puțin- de exemplu la chimie.

MĂSURI

evaluarea orală să fie în principal folosită


PUNCTE TARI

se respect și se asigură caracterul științific al lecțiilor

limbajul folosit este accesibil elevilor,respectându-se rigurozitatea limbajului științific

accentul se pune pe partea aplicativă a noțiunilor predate prin rezolvări de exerciții și

probleme adecvate și prin legătură cu viața de zi cu zi

se folosesc materiale și resurse adecvate nevoilor elevilor

elevii au caiete de teme la fiecare obiect care este verificat în permanență de profesori

47

elevii sunt încurajați să utilizeze surse bibliografice în realizarea referatelor și

portofoliilor

PUNCTE SLABE

într-o pondere mai mare elevii descarcă referate de pe internet

ponderea încă mare a strategiilor și mijloacelor clasice


prevederea de către profesorii în planificarea anualăde ore în care săînvețe elevii să poată

realiza referate, proiecte școlare

proiectarea didactică să fie ralizate în funcție de stilul de învățare a clasei

urmărirea evoluției școlare a elevului pe toți anii de liceu.

48

Statistica examenului de bacalaureat

Sesiunea iulie 2018

Clas

a

Matematică Biologie Fizică Chimie

Promovează

examenul

Înscriși Abs. promovați procent de

promovare Înscriși Abs.

promovaț

i

procent de

promovare

promovaț

i

procent de

promovare

promovaț

i

procent de

promovare

promovaț

i

procent de

promovare

XII-

A

19 8 9 47.37%

17 6 11 64.71% 2 100 % - - 5 26.32%

XII

B

19 3 12 63.16% 18 2 15 83.33% - - 1 100 % 8 42.11%

XII

C

24 - 20 83.33% - - - - - 14 58.33%

XII

D

9 - 3 33.33% 9 - 8 88.89% - - - 3 33.33%

XII E 19 7 7 36.84% - - - - - - - - 6 31.58%

Sesiunea august 2018

Clasa

Matematică Biologie Fizică Chimie

Promovează

examenul

înscriși abs. promovați procent de

promovare înscriși abs. promovați

procent de

promovare promovați

procent de


procent de


procent de

promovare

a XII-a A 7 1 3 42.86% 7 1 5 71.43% - - - - 1 14.29%

a XII-a B 8 3 3 37.5% 7 3 3 42.86% - - 1 100% 1 12.50%

49

a XII-a C 7 - 5 71.43% - - - - - 2 28.57%

a XII-a D 9 - 4 44.44% 9 - 6 66.67% - - - 2 28.57%

a XII-a E 19 2 7 36.84% - - - - - - - - 1 5.26%

50

PUNCTE SLABE

numărul de note între [1 - 2,99] matematică 67 ( 65 %).

numărul de note între [2-4,99] biologie 23 (40,35%).


Creșterea numărului de ore de pregătire și încurajarea elevilor să participe la orele de

pregătire

Conceperea şi distribuirea unor teste de tip BAC la toate obiectele care să fie rezolvate

individual de elevii claselor a XII-a

Discutarea greșelilor observate de profesori în timpul corectării tezelor pentru a nu fi

repetate de elevi

Lucrul diferenţiat cu elevii ce întâmpină dificultăţi

Încurajarea elevilor în crearea unui portofoliu care să conțină teoria din clasele anterioare

la toate obiectele pentru bac

Realizare de fișe de lucru cu teoria simplificată

Trecerea notelor de la simulare în catalog

Colaborarea cu părinții elevilor în vederea informării acestora cu privire la evoluția

elevilor în perioada de pregătire.

8. Catedra ” TEHNOLOGII”

OBIECTIVELE SPECIFICE PLANULUI MANAGERIALE AL CATEDREI

TEHNICE

OBIECTIVE GENERALE

1. Asigurarea şi promovarea calităţii serviciilor educaţionale

2. Asigurarea accesului tuturor copiilor/elevilor la serviciile educaţionale

3. Susţinerea şi promovarea performanţei în educaţie

4. Implementarea descentralizării unităţii de învăţământ

5. Formarea şi dezvoltarea continuă a întregului personal al instituţiei

6. Promovarea educaţiei non-formale şi informale la nivelul unităţii, oportunitatea formativă

complementară pentru elevi

7. Susţinerea şi dezvoltarea educaţiei permanente şi a educaţiei adulţilor

8. Compatibilizarea sistemului de învăţământ românesc cu cel European

OBIECTIVE STRATEGICE

1. Monitorizarea procesului de predare- învățare – evaluare din perspectiva dezvoltării a

competenţelor cheie şi a centrării activităţilor pe elevi şi pe cerinţele lor educaţionale

51

2. Gestionarea în condiţii optime a examenelor naţionale

3. Susţinerea elevilor capabili de performanţă

4. Evaluarea programului de formare a cadrelor didactice

5. Susţinerea cercetării ştiinţifice, didactic-pedagogice şi de specialitate a colaborării cu

mediul academic universitar

6. Colaborarea şcolii cu C.C.D.

7. Crearea de oportunităţi pentru dezvoltarea şi implementarea unor proiecte

educaționale complexe şi diverse în acord cu nevoile şi interesele elevilor

DIAGNOZA PROCESULUI EDUCAȚIONAL ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL TEHNIC

MEDIUL INTERN

PUNCTE TARI

rezultate bune obţinute de elevi în anul şcolar 2017-2018

elaborarea documentelor de proiectare în concordanţă cu reglementările în vigoare

metode de monitorizare şi evaluare a activităţilor folosite constant şi eficient

bună pregătire metodică şi în specialitate a profesorilor din catedră

obţinerea de rezultate bune la olimpiada judeţeană şi naţională

reprezentarea şcolii- faza judeţeană la concursurile şcolare

baza materială bună pentru toate domeniile

PUNCTE SLABE

inexistenţa manualelor de specialitate

introducerea parţial a TIC în comunicare şi instruire în clasă

MEDIUL EXTERN

OPORTUNITĂȚI

existenţa unor programe de susţinere pentru elevii fără posibilităţi financiare (burse,

“Bani de liceu”, burse acordate de către şcoală sau de diverse asociaţii şi ONG-uri)

obţinerea de resurse extrabugetare în urma livrării produselor obţinute din fermă

didactică, către cantina şcolii

posibilităţi variate de formare pentru cadrele didactice de specialitate

angajarea pe piaţa muncii a absolvenţilor din toate domeniile

dorinţa de implicare în activităţi a profesorilor noi

posibilităţi de formare pentru adulţi

diversificarea opţionalelor susţinute de profesori

creşterea prestigiului profesorilor care au obţinut performanţe în activitatea didactică

52

AMENINȚĂRI

reducerea populaţiei şcolare

dezinteresul părinţilor pentru şcoală

situaţia socio-economică a familiilor

elevi cu pregătire iniţială slabă

elevi cu părinţi plecaţi în străinătate, care au devenit susţinătorii celorlalţi membri ai

familiei

slaba finanţare a învăţământului tehnologic fapt care nu permite dotarea fermei didactice

la nivelul cerut

slaba dezvoltare economică a zonei

Statistica în I.P.T. – Reţeaua I.P.T. Resurse umane

Statistica privind inspecţia şcolară

Total Nr. inspecţii realizate în specialitate Tematica

Specialitate Specială -1 Tematica în

specialitate -2

Calitate

Inspec-

tor

Meto

-dişti

Inspec-

tor

Meto-

dişti

Inspec

-tor

Meto-

dişti

Inspector Metodişti

1 2 - - - - - -

Tematica

Pe parcursul anului şcolar s-au efectuat inspecţii de specialitate de către inspectorii şcolari

precum şi de către profesorii metodişti I.S.J după cum urmează:

10.12.2017 şi 10.05.2018, Inspector I.S.J. prof. dr. Claudia Tănase şi metodist I.S.J. Prof.gr.I

Manea Romică au efectuat inspecţii de specialitate nr.1 şi 2 pentru examenul de definitivat

2018- cadrul didactic inspectat- Motoc Lucian-maistru instructor P.I.P.Transporturi.

Constatări şi aprecieri:

1. Activitatea didactică:

s-au verificat 4 lecţii

proiectarea activităţilor

desfăşurarea activităţilor

metode şi tehnici de evaluare a rezultatelor învăţării

nivelul pregătirii elevilor

cunoaşterea elevilor

53

competenţe psihorelaţionale

autoevaluarea.

1. Activitatea educativă în şcoală şi în afara ei

2. Activitatea de perfecţionare

3. Aprecierea Consiliului de Administraţie

Concluzii şi recomandări:

Domnul Motoc Lucian este un cadru didactic bine pregătit profesional şi are calităţi

padagogice foarte bune demonstrate în lecţiile de conducere auto. De asemenea,

demonstrează pe tot parcursul activităţilor asistate că este un cadru didactic bine pregătit din

punct de vedere ştiinţific şi metodic. Se recomandă să continuie să-şi îmbogăţească

activitatea metodică şi ştiinţifică.

Nota acordată la ambele inspecţii 10 (zece).

15.03.2018 – Metodist I.S.J. Prof.gr.I Dumitru Rodica a efectuat inspecţia curentă I pentru

acordarea gradului didactic I, seria 2021-cadrul didactic inspectat – prof. Serghie Vasilica

Daniela.

Constatări şi aprecieri:

1. Activitatea didactică

2. Activitatea educativă în şcoală şi în afara ei

3. Activitatea de perfecţionare

Concluzii şi recomandări:

Doamna prof. este un cadru didactic bine pregătit profesional, aplică metode didactice

moderne, antrenează elevii în activităţile didactice şi în activităţile extracurriculare. Se

recomandă continuarea implicării în perfecţionarea pe linie ştiinţifică şi metodică.

Calificativul acordat – “Foarte bine”.

Date statistici privind încadrarea la disciplinele din aria curriculară “Tehnologii”

Nr. cadre didactice Număr norme didactice

Titulari 12 Titulari 13,60

Suplinitori calificaţi 9 Suplinitori calificaţi 9,05

Suplinitori necalificaţi - Suplinitori necalificaţi -

Plata cu ora 2 Plata cu ora 1,50

Total 23 24,15

Analiza calităţii

54

1. Analiza calităţii educaţiei din perspectiva monitorizării externe realizate prin inspecţia

şcolară

(inspecţii tematice, inspecţii de validare a rapoartelor de autoevaluare privind asigurarea

calităţii educaţiei).

Aspecte pozitive Aspecte negative Cauze-condiţii

Cadrele didactice folosesc o gamă

variată de strategii pentru a răspunde

stilurilor de învăţare individuală,

abilităţilor, culturii, genului,

motivării fiecărui elev

proiectele de parteneriat şi

programele de învăţare au contribuit

la creşterea participării la programele

de învăţare şi a capacităţii de ocupare

a unui loc de muncă la nivel local

procedurile şi politicile au fost

monitorizate şi evaluate în mod

regulat pentru a se garanta ca sunt

eficiente şi respectate

organizaţia are o strategie de

monitorizare internă a

managementului calităţii unităţii de

I.P.T. şi a manualului calităţii

strategiile şi procesele garantează

manualul calităţii, respectă

regulamentele interne şi externe

împărţirea responsabilităţilor între

echipa de conducere şi comisia

C.E.A.C.

faptul că şcoala are

mai multe corpuri de

clădire, face ca

numărul de persoane

care sunt implicate

în asigurarea

securităţii elevilor să

fie mare

revizuirea

procedurilor

existente în

elaborarea de noi

proceduri

nu se colectează

sistematic informaţii

în legătură cu

nevoile, aşteptările,

interesele şi gradul

de satisfacţie al

partenerilor

implicaţi: elevi,

părinţi, agenţi

economici.

Scopul principal al

măsurilor vizate de

către comisia de

calitate a fost ca

raportul de

evaluare internă să

asigure

reconfigurarea

acreditării

instituţionale.

Calitatea activităţii de predare-învăţare (inspecţii de specialitate)

Curriculum aplicat

55

Strategii didactice şi metode de predare-învăţare utilizate

Instrumente de evaluare utilizate

Rezultatele elevilor la evaluarea curentă

Aspecte pozitive Aspecte negative Cauze- condiţii

la toate profilele şi specializările s-a

respectat curriculumul în vigoare

s-au încheiat contracte cu agenţi economici

pentru toate domeniile de activitate

s-au elaborat şi aplicat proiecte didactice

pentru diferite tipuri de lecţie şi schiţe

(toate au fost întocmite corect şi în timp

optim de toate cadrele didactice)

proiectarea a fost creativă

au fost realizate şi aprobate documentele

după care a fost organizată activitatea

comisiei metodice: CDL-uri, auxiliare,

planul managerial, planul de activităţi

semestriale, responsabilităţile la nivel de

catedra, precum şi stabilirea priorităţilor

anului şcolar în curs

realizarea eficientă a curriculumului a fost

făcută cu metode activ-participative şi

mijloace de învăţare diverse, utilizate

pentru susţinerea activităţii de învăţare

centrate pe elev

s-au diversificat metodele şi tehnicile de

evaluare care încurajează activitatea,

participarea activă, lucrul în echipă,

autoevaluarea

a fost dezbătută şi aprobată în şedinţa de

catedră tematica lucrările pentru examenele

de calificare a competenţelor – nivel 3 şi 4

s-a realizat o listă de măsuri de ameliorare

folosirea predominant

a strategiilor clasice

în defavoarea celor

moderne

introducerea parţială

a TIC în comunicare

şi instruire în clasă.

56

a frecvenţei şcolare pentru a diminua

absenteismul atât de către diriginţi cât şi de

către celelalte cadre didactice de

specialitate

s-a pus mare accent pe analiza testelor

iniţiale care au fost aplicate la fiecare

disciplină, rezultatele fiind discutate în

catedră; de asemenea s-au analizat şi

rezultatele obţinute pe parcursul anului,

constatându-se a fi progresive.

Examene naţionale/examene de certificare

Aspecte pozitive Aspecte negative

rezultatele obţinute în urma examenelor de

competenţe profesionale nivel 3 şi 4 sunt foarte

bune, procentul de promovabilitate fiind de

100%;

tematica aleasă a fost diversă şi a urmărit

competenţele din S.P.P.-uri

Rezultate la concursuri şi olimpiade - an şcolar 2017- 2018

Nr.

crt.

Denumire

concurs

Etapa

sau faza

Premiul

obţinut

Numele şi

prenumele

elevului

Numele şi prenumele

prof. îndrumător

1. Olimpiada din

aria curriculară

Tehnologii-

domeniul

Agricultură

Judeţeană Premiul II Botea Roxana

clasa a XI-a

Baciu Mihaela-Cristina

Axinte Lorica

Carp Maria

Premiul III

Premiul I

Ciobanu

Cristina clasa a

XI-a

Gherghiceanu


Axinte Lorica

Carp Maria

57

Premiul III

Alex

clasa a XII-a

Cadar Robert

clasa a XII-a

2. Olimpiada din

aria curriculară

“Tehnologii”,

domeniul

Industrie

alimentară

Naţională Menţiune Airinei Francisc

Corneliu, clasa

a XII-a

Corduneanu Ramona

Onea Rodica

Ciobanu Virginia

Judeţeană Premiul I Airinei Francisc

Corneliu, clasa

a XII-a

Corduneanu Ramona

Onea Rodica

Ciobanu Virginia

Premiul II Hadarag Elena,

clasa a XII-a

Corduneanu Ramona

Onea Rodica

Ciobanu Virginia

Premiul I Colotin Sabina,

clasa a XI-a

Corduneanu Ramona

Onea Rodica

Ciobanu Virginia

Premiul II Zaharia Anda,

clasa a XI-a

Corduneanu Ramona

Onea Rodica

Ciobanu Virginia

3. Concurs“O

meserie, un

viitor”

Judeţeană Premiul I Enuţă Adelin,

Ciuntu Răzvan

clasa a XI-a


Carp Maria

Axinte Lorica

4. Tîrgul firmelor de

exerciţiu-

materiale

promoţionale

Judeţeană Premiul II Dulhai Mihaela

Haitur Dorina

Luminiţa

5. Concurs”Dumitru

Rusu”

Judeţeană Menţiune Popovici

Alexandra

clasa a X-a

Haitur Dorina

Luminiţa

6. Concurs naţional

de reviste şcolare

Judeţeană Menţiune

Revista

şcolii

Haitur Dorina

Luminiţa

58

Anotimpuri

Activităţi metodice şi de formare

Lecţie demonstrativă “Maşini şi instalaţii agricole pentru pregătirea patului germinativ” la

-clasele a XI-a A ,B -prof. Axinte Lorica, prof. Popescu Luminiţa

Lecţie de laborator tehnologic” Determinarea acidităţii sucurilor din fructe”- prof. Onea

Rodica

Referat” Rolul proiectelor educaţionale în dezvoltarea personalităţii elevului” - prof. Carp

Maria

Referat “Provocări în elaborarea CDL-urilor”- prof. Baciu Mihaela Cristina

“Usturoiul plantă miraculoasă”- prezentarea obiceiurilor şi tradiţiilor de Sf. Andrei din

zona Moldovei - prof. Baciu Mihaela Cristina, Dulhai Mihaela, Carp Maria, Turer George

Sorin

“Expertiză pe filiera produselor alimentare” finalizare studii de masterat - prof. Serghie

Vasilica Daniela

Curs de formare continuă “Tehnici de eficientizare a actului educaţional”

Susţinerea inspecției curente I pentru gradul didactic I - prof. Serghie Vasilica Daniela

Activitate de specialitate în cadrul proiectului Erasmus “Companies Schools” cu tema

“Calcularea preţului de vânzare al unui produs” - prof. Dulhai Mihaela

Susţinerea inspecțiilor curente pentru examenul de definitivare în învățământ: maistru

instructor Motoc Lucian

Curs de formare - “Managementul stresului în organizaţiile şcolare”- prof. Haitur Dorina

Luminiţa

Curs de formare - “Educaţie pentru o dezvoltare sănătoasă a adolescentului” - prof. Haitur

Dorina Luminiţa

Coordonatori practică pedagogică a studenţilor de la USAMV Iaşi - prof. Axinte Lorica,

Nichita Florentina

Proiecte, programe, conferinţe

Profesorii de specialitate au desfăşurat activităţi în cadrul următoarelor proiecte:

“Grâul de la pământ la cer”

Eco Schools - proiectul “Mănâncă Responsabil”

Erasmus+, KA 1 “Dezvoltarea Competenţelor vocale în Agricultura Modernă şi Industria

Alimentară”

Erasmus+, KA 2, School Companies

59

“Cerc Eco” - ediţia a III-a

ROSE-REBA

Prof. implicaţi în derularea proiectului “Let’s get green”- formare eco profesori, eco

elevi: Serghie Vasilica Daniela, Stoleru Carmen Maria, Roşca Dan Claudiu, Haitur

Luminiţa Dorina

“Viitorul nostru comun!” proiect în parteneriat cu I.S.J. cu tema “Eradicarea sărăciei”

prof. coordonator Serghie Vasilica Daniela

Proiect-“Ambasador pentru mediu” în parteneriat cu Agenţia de Protecţia Mediului Iaşi -

prof. Serghie Vasilica Daniela, elevi de la specializarea Protecţia Mediului

Absolvirea cursului de formare “Inspector Securitate şi Sănătate în muncă” - prof. Turer

George Sorin

În cadrul simpozionului ştiinţific interjudeţean “Brâncuşi spirit şi creaţie”- mai 2018,-

lucrări ştiinţifice în domeniul de activitate- Protecţia mediului - prof. Serghie Daniela

Vasilica

Alte activităţi

Plantare de copaci în cadrul proiectului “Împreună ajutăm România să respire”, organizat

de AUCHAN România - prof. Axinte Lorica, Zelinschi Carmen Beatrice, Turer George

Sorin

“Guerilla Verde”, Caravana de film cu mesaj ecologic, coordonator prof. Serghie Vasilica

Selectarea elevilor capabili de performanţă şi pregătirea lor de către cadrele didactice de

specialitate în fiecare domeniu - prof. responsabili: Corduneanu Ramona, Carp Maria şi

Baciu Cristina Mihaela

Achiziţionarea de material didactic pentru laboratoarele de specialitate, pentru ferma

didactică a şcolii respectiv: utilaje şi echipamente

Participarea la cercurile metodice ale inginerilor şi maiştrilor

Au fost îndrumate cadrele didactice debutante cu privire la planificarea materiei ce urma

a fi predată anul acesta conform normei

Vizita Ministrului agriculturii la C.A.I.A.”V.Adamachi” în septembrie 2017 organizator-

prof. Enculescu Eugen

Conferinţă internaţională “Agricultura principala sursă de existenţă a omenirii”

organizator prof. Enculescu Eugen, participanţi: Vasile Bumacov Ambasadorul Moldovei

în Japonia, profesori de la U.Ş.A.M.V., conducerea Direcţiei Agricole Iaşi, Consilierul

Ministrului Agriculturii Mihai Amarandei, fermieri, elevi, profesori de specialitate

60

Excursie de studiu la ferma Vlădeni- organizatori prof. Enculescu Eugen, Carp Maria, în

colaborare cu prof. diriginţi Baciu Mihaela Cristina, Popescu Luminiţa, Vatamanu

Simona Ionela

Excursie de studiu “Delta Iaşului”- Lacurile de acumulare Belceşti

Participare la Simpozionul “IAŞI GREEN BAG” secţiunea profesori la Palatul copiilor -

prof. Turer George Sorin

Vizite cu elevii de la specializarea Protecţia Mediului la: Institutul de Chimie Petru Poni

şi la Administraţia Bazinală a Apelor Bîrlad- prof. Turer George Sorin

Demonstraţie de artă şi design floral-U.Ş.A.M.V. prof. Stoleru Carmen Maria, Roşca Dan

Claudiu

“Târgul din cămară”, în cadrul proiectului “Mănîncă responsabil” prof. implicaţi: Stoleru

Carmen Maria, Roşca Dan Claudiu, Baciu Mihaela Cristina, Carp Maria, Corduneanu

Ramona, Onea Rodica, Popescu Luminiţa, Serghie Vasilica Daniela

Prof. implicaţi în derularea proiectului “Let’s get gren”- Formare Eco profesori, Eco

elevi: Serghie Vasilica Daniela, Stoleru Carmen Maria, Roşca Dan Claudiu, Haitur

Luminiţa Dorina

“Viitorul nostru comun!” proiect în parteneriat cu I.S.J. cu tema “Dezvoltarea durabilă”

prof. coordonator Serghie Vasilica Daniela

“Ambasador pentru mediu” în parteneriat cu Agenţia de Protecţia Mediului Iaşi - prof.

Serghie Vasilica Daniela , elevi de la specializarea Protecţia Mediului

Organizarea şi desfăşurarea Olimpiadelor şcolare (fazele locale)

Activităţi de voluntariat – “Paşii Pelerinilor” - pelerinaj la Sf. Parascheva “Cross pentru

şcoli”,”Cupa liceelor”

Spune “Nu violenţei - Nu etnobotanice”

Stop fumat- concurs, activităţi, postere

“Vine Moş Crăciun” - serbare în şcoală

“Poezia la Iaşi”

“Parada florilor de mai”

Turul oraşului Iași

Implicare în activitatea târgului Agralim - septembrie 2017

Activităti de popularizare a şcolii

Curs festiv - absolvenţi liceu şi şcoală profesională

Lecţii vizită - ApaVital Iaşi, Direcţia Apelor Prut, Staţia de epurare Dancu, Staţia de

tratare Chiriţa, Grădina Botanică

61

Colaborări cu toate universităţile

Educatia financiară- “Să vorbim despre piaţa financiară nebancară”

“Flashmobile” în cadrul proiectului naţional “Suntem tânăra generaţie”

“Carte, Tineret, Libertate” în parteneriat cu Biblioteca Gh.Asachi Iaşi

“Master Chef Junior” ediţia I (locul I la preparat de bază) prof. Stoleru Carmen Maria,

Roşca Dan Claudiu

Cros pentru şcoli

Analiza SWOT

PUNCTE TARI

rezultate bune obţinute de elevi în cadrul anului şcolar 2017-2018

elaborarea documentelor de proiectare în concordanţă cu reglementările în vigoare

metode de monitorizare şi evaluare a activităţii folosite constant şi eficient

buna pregătire metodică şi din specialitate a profesorilor din catedră

obţinerea de rezultate bune la olimpiada judeţeană și națională

baza materială bună pentru toate domeniile

antrenarea cadrelor didactice sia elevilor la un număr mare de activităţi extracurriculare

au fost reamenajate laboratoarele de specialitate şi au fost utilizate de către elevi şi

profesori după un program bine stabilit

au fost încheiate contracte de parteneriat cu un număr mare de agenţi economici unde

elevii au efectuat practica la învăţământul liceal şi profesional

CDL-urile au fost întocmite la timp, conform cerinţelor şi aprobate de ISJ

PUNCTE SLABE

folosirea predominantă a strategiilor clasice în defavoarea celor moderne

introducerea parţială a TIC în comunicare în instruire la clasă

OPORTUNITĂȚI

şcoala dispune de resurse umane şi materiale pentru a oferi cursuri de formare a adulţilor

dorinţa de implicare în activităţi a profesorilor noi

implementarea strategiilor privind asigurarea calităţii procesului instructiv-educativ

diversificarea opţionalelor susţinute de profesori

atragerea unui număr cât mai mare de elevi la concursurile extracurriculare

creşterea prestigiului profesorilor care au obţinut performanţe în activitatea didactică

AMENINȚĂRI

scăderea populaţiei şcolare

elevi insuficient motivaţi

62

slaba implicarea unor cadre didactice

scăderea interesului elevilor pentru performanţa şcolară

elevii din mediul rural rămân la şcolile din comune din motive financiare

VIII. Priorităţi ale I.P.T. pentru anul şcolar 2018-2018

reducerea absenteismului

consilierea profesorilor debutanţi

diversificarea partenerilor economici pentru toate domeniile, astfel încât să se

îmbunătăţească pregătirea practică.

8. Comisia ACTIVITĂȚI EDUCATIVE

OBIECTIVE GENERALE

1. Realizarea managementului comisiei

2. Asigurarea și promovarea calității serviciilor educaționale

3. Susținerea și promovarea performanței în educație

4. Implementareadescentralizăriiunitățiide învățământ

5. Promovarea educației nonformale și informale la nivelul unității

6. Compatibilizarea sistemului de învățământ românesc cu cel european

DIAGNOZA ŞI PROGNOZA activităţilor educative

Identificarea unor strategii de ameliorare a comportamentului şcolar şi comunitar al

elevilor, în vederea diminuării punctelor slabe legate de traseul lor educativ: note

scăzute la purtare, absenteism, violenţă verbală şi fizică, abandon școlar etc.

Proiectarea de activităţi extracurriculare cu specific cultural

Elaborarea de activităţi cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării

abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor

proveniţi din mediul familial dezorganizat sau mono-parental.

Implicarea elevilor în proiecte de anvergură, de autocunoaştere şi relaţionare.

Atragerea de proiecte desfăşurate la nivel local şi regional, parteneriate şi schimburi

de experiență.

Formarea la elevi, prin toate activităţile instructiv educative, a unui comportament

civilizat în şcoală, familie şi societate, având ca scop şi obiectiv responsabilizarea

elevilor.

Acţiuni pentru eliminarea discriminării sociale, rasiale, economice, etnice.

Dobândirea sentimentului de respect, înţelegere faţă de familie, şcoală, societate,

oameni, indiferent de poziţia socială, credinţă, etnie, etc.

63

Valorificarea educativă a manifestărilor organizate de şcoală, inclusiv prin acțiuni de

voluntariat

Contribuţia la educaţia artistică, moral - civică a elevilor

Respectarea datinilor, obiceiurilor şi tradiţiilor naţionale

Realizarea unor activităţi care înfrumuseţează viaţa şi împiedică antrenarea elevilor în

acte antisociale.

Contribuţia la promovarea culturii (să exprime prin comportament mândria identităţii

naţionale)

Folosirea eficientă a capacităţilor de proiectare, execuţie, evaluare, colaborare în

muncă

Petrecerea în mod plăcut a timpului liber (sport, bibliotecă, calculator,activități

artistice, excursii, vizite, schimb de experiență, intership etc)

Să se implice responsabil în activităţii de protecţie a mediului (să manifeste în

comportament, atitudine de respect faţă de mediu)

PUNCTE TARI

existenţa unei viziuni ordonatoare unitare asupra activităţilor educative şcolare şi

extraşcolare, comunicată de către inspectorul şcolar educativ la începutul acestui an

şcolar, în cadrul consfătuirii judeţene a coordonatorilor educativi, particularizată apoi

de către aceştia la nivelul fiecăreia dintre unităţile de învăţământ

realizarea la timp a documentelor specifice activităţii de planificare a activităţii

educative: Planul managerial al comisiei metodice a diriginţilor Programul

activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, Graficul desfăşurării acestor

activităţi, Planificarea şedinţelor cu părinţii

folosirea modelelor unitare de elaborare a documentelor din portofoliul dirigintelui

identificarea priorităţile activităţii educative, funcţie de specificul şcolii

comunicarea eficientă dintre diriginţilor şi majoritatea elevilor

implicarea în concursuri şcolare

asigurarea de manuale gratuite

perfecţionarea constantă a întregului personal

experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare

personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor

educative

diversitatea programului de activităţi educative la nivelul unităţii de învăţământ

64

dorința elevilor de a se implica în proiecte școlare care se realizează la nivelul școlii

ponderea mare a cadrelor didactice cu performanţe în activitatea didactică

climat educativ pozitiv, de colaborare şi respect reciproc și buna comunicare profesor-

elev- psiholog- echipa managerială a școlii

implicarea elevilor şi a profesorilor în programe europene educaţionale.

Utilizarea la capacitate maximă a resurselor materiale de care dispune şcoala.

îmbunătățirea bazei materiale a școlii prin câștigarea unor concursuri

participarea tuturor partenerilor la activităţile desfăşurate

PUNCTE SLABE

slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă de

soarta, anturajul şi preocupările copiilor lor

lipsa unor instrumente de stimulare a elevilor participanți la activitățile educative

extracurriculare și extrașcolare

existenţa absenteismul şcolar în condiţiile în care actuala legislaţie nu oferă cele mai

eficiente pârghii pentru prevenirea şi combaterea acestui fenomen

existența unor grupuri de elevi care se implică în mod constant în activități educative

fapt care conduce la surmenajul unora

lipsa fondurilor pentru organizarea activităților care conduce la alocarea unor sume de

bani din partea profesorilor diriginți sau a consilierilor pentru a putea fi desfășurate

activitățile

nu toti profesorii sunt dispuși să realizeze documentele școlare la timp

nu toate cadrele didactice aduc dovezi care să ateste desfăşurarea activităţilor

după orele de curs când se desfășoară activitățile extrașcolare elevii nu mai sunt

dispuși să rămână, majoritatea dintre ei fiind navetiști.

OPORTUNITĂŢI

vizionarea unor spectacole de teatru, excursii tematice, elaborarea și implementarea

de proiecte în folosul comunității inițiate de Clubul Impact ,,Vasiliada,, etc.

organizarea unor activităţi extraşcolare, prin programul Școala altfel, care conduc la

îmbunătățirea comunicării și relaționării în școală, familie, comunitate.

derularea proiectului ,,Școala părinților,,

colaborarea mai intensă cu ONG-uri, agenți economici, instituții de profil

AMENINŢĂRI

existenţa unui număr foarte mare de tentaţii datorate mediului urban;

65

influenţa „grupului” de elevi;

elevi cu probleme de comportament

plecarea unuia sau ambilor părinți în străinătate

starea materială precară a elevilor

66

Nr.

crt.

Obiectivul propus

în planul

managerial al

comisiei / catedrei

Măsuri / acțiuni Procent

de

realizare

obiectiv

Cauze motive și

metode ale

realizării/

nerealizării

obiectivului

Exemple de situații și

persoane care au dus la

atingerea obiectivului

Măsuri, remediale pentru

atingerea obiectivelor

1. Realizarea

managementului

comisiei 100%

- întocmirea

raportului de

activitate pentru

anul școlar 2016-

2017

100% - Filoti Carmen -

Elaborarea planului

operațional pentru

anul școlar 2017-

2018

100% - Năstase Stela Andreea -

2. Asigurarea și

promovarea calității

serviciilor

educaționale 90%

- semnarea

parteneriatelor

școlare de toți

părinții elevilor

școlii noastre

100% - -directori

-diriginți

-

67

- organizarea de

ședințe cu părinții o

dată pe lună

100%

-

-directori

-diriginți

Aignătoaiei Păpușa Irina

Năstase Stela Andreea

-respectarea termenilor de

predare a proceselor verbale a

ședințelor cu părinții de către

diriginți

- realizarea unei

activități

extrașcolare de

fiecare diriginte, în

fiecare lună

100% - - diriginții



-respectarea termenilor de

predare a rapoartelor

activităților de către diriginți

-realizarea de lecții

demonstative în

cadrul Comisiei

diriginților

70% -s-au realizat

lecții

demonstrative în

semestrul I: prof.

Turer George

Sorin, prof.

Țurcanu Oana,

prof. Dulhai

Mihaela

-directori

-diriginți

O mai mare insistență din

partea responsabilului pentru

realizarea activității

68

3. Susținerea și

promovarea

performanței în

educație

95.3%

CONCURSURI

O1.Identificarea

elevilor capabili de

performanță la toate

disciplinele de

învățământ și

implicarea acestora

în proiecte și

concursuri școlare

95% Participarea la

concursuri de : -

limba franceză

1.Concursul

interjudețean

« Découvrons la

géographie de la

France »

2. Concursul

Județean « Le

printemps

m’inspire »

Premiul III

3.Concursul

Regional « N.

I.Popa » Premiul

II, premiul III,

Mențiune

- limba engleză

(olimpiada de

Profesorii de limba franceză,

Năstase Stela Andreea,

Gheorghiță Marinela Gina

Prof. Năstase Stela Andreea


-Profesorii de limba engleză,

Chihaia Dan, Țurcanu Oana

-demararea proiectelor să se

facă din timp

Prezentarea produselor hand-

made făcute în cadrul

69

limba engleză

faza pe școală și

concursul

« Spoken

english »)

Concursul „Made

for Europe”

Concursul

„MASTER

CHEF JUNIOR”

Concursul „O

meserie un

viitor” în cadrul

proiectului CAEJ

Start-up succes

Director,

Zelinschi Beatrice Carmen

Serghie Vasilica Daniela

Colaboratori

Prof. Apătăchioaie Nicoleta

Prof. Luminița Popescu

prof. Roşca Dan - Claudiu

prof. Stoleru Carmen Maria

Organizatori:

Dir. adj. Axinte Lorica,

Popescu Luminița

Îndrumători elevi:

Carp Maria

Baciu Cristiana Mihaela

atelierelor din firma de

exercițiu „Două mâini

dibace”,

cadrul proiectului Erasmus+

KA2 School Companies”.

Activitate realizată în

parteneriat cu

Direcția pentru Agricultură

Județeană Iași, consilier

Elefteriu Eduard

-U.S.A.M.V,

Prof.dr. Popa Petru

70

O2. Identificarea

nevoilor de

dezvoltare

personală a elevilor

100% -dezvoltare

personală

1. Concursul

« Cadou de Moș

Nicolae »

2.Cuvinte care

dor- importanța

alegerii

cuvintelor în

relații

interpersonale

3. Toleranța față

de apă-

Gospodărirea

apelor

4. Educaţie

Juridică –Faptele

penale şi

consecinţele

Prof. Grădinaru Doina

Prof. Mihaela Dulhai

Prof. Capră-Grigoriu Maria

Prof. Crețu Cătălin Gabriel

Prof. Serghie Vasilica

Daniela

Prof. Turer George Sorin


Prof. Lungu Mihaela

-Prof. Stoleru Carmen Maria

- Prof. Serghie Vasilica

Daniela

-Dir. adj. Axinte Lorica

-Prof. Aignătoaiei Păpușa

Irina

71

săvârşirii lor

-produse

tradiționale

românești ” Că-

mara lui

Păstorel ”

- tradiții și

obieciuri

românești

« Cântec joc și

voie bună

- mecanica

«Cupa

mecanicului

-Flashmobile

- prof. Crețu Cătălin Gabriel

Prof. Popescu Luminița


Daniela

72

O3. Identificarea

valorilor autentice

românești

100% - Participare

lunară la

concursul ințiat

de ISJ

« ȘCOALA

PENTRU

VALORI

AUTENTICE »

Premiul I în luna

martie

« Receptivitate

față de frumos »

- cadrele didactice

Cons. Educativ prof.


O4. Implicarea

școlii în concursuri

naționale

70% 1. Concursul

Național de ȘAH

cu participare

Internațională

2.Concursul

Național

Mărțișorul-

Director, Zelinschi Beatrice

Carmen

Dir. adj. Axinte Lorica

Prof. Enculescu Eugen

Prof. Darie Gabriel


73

Tradiție și

Simbol

3. Concursul de

chimie “Petru

Poni”

-faza județeană

două premii I,

-faza națională

Premiul II și o

Mențiune

specială

4. Concursul

Cristofor

Simonescu-

concurs regional

Premiul I și III


Daniela

Prof. Daraban Anca

Propiecte

Internaționale

Scrierea și

100%

Scrierea de

proiecte


Carmen

74

depunerea de

proiecte

internaționale

menite să ofere o

abordare modernă a

procesului

instructiv educativ

Erasmus+ KA1


Prof. Stoleru Carmen Maria

Prof. Roșca Dan Claudiu

-Participarea la

activitățile unor

proiecte

internaționale

aprobate

100%

A. Proiectul

« Destine

europene 1914-

1918 : Franța,

Germania,

România»

a. Vizită de

studiu „Oameni

și destine”

b.Video

conferință

realizată în

-Prof. Năstase Stela Andreea

Prof. Călin Cristiana Elena

Director, Prof. Zelinschi

Beatrice Carmen

75

cadrul proiectului

B. Proiectul

Erasmus +KA 2

„School

companies”

Deplasări

transnaționale în

Germania,

Polonia, Austria

4.

Implementarea

descentralizării

unității de

învățământ

87.5%

- Continuarea

proiectului Eco-

Școala cu tema

,,Mănâncă

responsabil “

TÂRGUL DIN

CĂMARĂ”

100%

- Profesori coordonatori

Prof. Daraban Anca


Membri:

Prof. Capră -Grigoriu Maria

Prof. Corduneanu Ramona


-

76

Prof. Contaș Anișoara

Prof. Baciu Mihaela Cristina

Elaborarea și

înscrierea în

concursul județean

a proiectelor „Start-

up succes! ” proiect

acceptat cu 87 de

puncte

100% Ateliere hand

made

-Săpunuri

naturale, cu

materii prime

ecologice

- Reciclarea

creativă a cerii,

lumânări

decorative

Profesori coordonatori



-

77

Participare și

implicare activă în

proiectul

ROSE

100% - Director Zelinschi Beatrice

Carmen

-Dir. adj Axinte Lorica

Pofesorii de Limba Română

Profesorii de Matematică,

Profesorul de Geografie și

Biologie

-

Clubul IMPACT

,,Vasiliada,,

50% Filoti Carmen,

Serghie Vasilica Daniela ,

Zbanț Rădița Antoanela

Profesori și elevi din echipa

de proiect

5. Promovarea -Organizarea 100% - Responsabil CE -Capră -

78

educației

nonformale și

informale la nivelul

unității

95%

alegerilor la nivelul

unității pentru

Consiliul Elevilor

- Stabilirea

sarcinilor fiecărui

membru

Grigoriu Maria

-Săptămâna

fructelor și

legumelor donate în

cadrul SNAC

Procent

de clase

implicate

90%

- lipsa de fonduri

pentru astfel de

activități

Coordonator Chihaia Dan,

Diriginții și profesorii

- popularizarea activităților

care se vor desfășura, prin

afișe

ACTIVITĂȚI DE

VOLUNTARIAT

1. Activități în

parteneriat cu

Partida Romilor

ProEuropa

100%

Activități de

strîngere de

fonduri, donații

Coordonatori


Carmen


Membri

Prof. Luminița Popescu


Acțiuni promovate la nivel

comunitar

79

Prof. Gheorghiță Marinela

Gina

Diriginții și profesorii

2. Clubul IMPACT

,,Vasiliada,, în

acțiune!

15

voluntari

implicați

Participarea la

proiectul

” Tinerii pe calea

libertății »

Lideri IMPACT

Prof. Carmen Filoti


Daniela

Bibliotecar Zbanț Rădița

Antoanela

3. Marșul pentru

viață

25% Participare activă

la organizarea și

desfășurarea

evenimentului


Prof. Filoti Carmen

-Săptămâna fără

tutun

Procent

de clase

implicate

50%

- lipsa de interes

a elevilor

Sărbătorirea Zilei

Naționale Fără


Daniela


- popularizarea activităților

cu mult timp înainte pentru ca

elevii să aibă timp suficient

să se pregătească

80

tutun Prof. Daraban Anca

diriginți

- afișele de promovare

expuse la locuri mai vizibile

Implicarea activă și

responsabilă a

elevilor cu privire la

folosirea

Internetului

ORA DE NET

Procent

de clase

implicate

50%

Director,

Zelinschi Beatrice Carmen

Director adj.

Axinte Lorica

Consilier educativ



Gina

Prof. Vatamanu Simona

Ionela

Ing. Apătăchioaie Nicoleta

Activitate realizată în

parteneriat educațional în

cadrul programului de

voluntariat Ora de Net,

coordonat de Organizația

Salvați Copiii și susținut de

Ministerul Educației

Naționale

Organizarea

activității

Toate

elevele

Director, Consultanții NIVEA au

susținut o sesiune interactivă

81

“Responsabilitate în

utilizarea folosirii

produselor

farmaceutice”

Caravana NIVEA

Like yourself

din școală Zelinschi Beatrice Carmen

Consilier educativ,


Prof. Călin Cristiana



Gina

Prof. Larco Carmen Maria

Prof. Berbeneciuc Alina

Ancuța

Prof. Aignătoaiei Păpușa

Irina

Prof. Dulhai Mihaela

despre îngrijirea pielii și

frumusețea naturală, ilustrată

cu materialele foto video

astfel încât elevele să rețină

lucruri care să le ajute la

consolidarea încrederii în sine

82

Activități ce țin de

protecția mediului

1. Desfășurarea

unor activități de

responsabilizare și

implicare activă

prin împădurirea

unor zone

dezafectate

Procent

de clase

implicate

50%

Director,

Zelinschi Carmen Beatrice

Director adj,

Axinte Lorica


Activitate realizată în cadrul

campaniei de responsabilitate

socială ”Mobilizatron”

organizată de Auchan

România în parteneriat cu

Primăria Municipiului Iași

dar și a proiectului educativ

”Școala pentru valori

autentice” inițiat de către ISJ

Iași

2. Guerilla verde

3. Let’s get green

100%


Daniela



Irina

Prof. Capră- Grigoriu Maria

4. Desfășurarea în

școală a unor

activități de

45% din

clase


Prof. Năstase Andreea Stela

83

promovare și

înțelegere a

Obiectivelor

mondiale ale

DEZVOLTĂRII

DURABILE

5. Împăduririle o

necesitate actuală-

activitate ecologică

6. Frumusețea

Dunării surprinsă în

artă și istorie

7. Stejarul, între

frumusețea naturii

și a istoriei

Prof.Serghie Vasilica

Daniela

Prof.Aignătoaiei Păpușa

Irina

Prof. Capră -Grigoriu Maria


Daniela

Activități cultural-

artistice

100% Efigii

Sadoveniene

Prof. Larco Carmen Maria

Prof. Filoti Carmen


84

Prof. Grecu Roxana Maria

Prof. Gheorghevici Elena

Mihaela

Prof. Lungu Mihaela

Festivalul

international

FILIT

- întâlnirile cu

scriitorii

JONATHAN

COE /JIM

GRACE și

MIRCEA

CĂRTĂRESCU

/OLGA

TOKARCZUK


Gina



Prof. Crecu Roxana Maria

Conferința

Andrei Oişteanu



85

Irina

Întâlnirea

traducătorilor

prof. Gheorghevici Elena

Mihaela




Gina

Drumul scrisului

românesc, de la

Psalmii lui

Dosoftei, la

poezia modernă,

cu

scriitorul Liviu

Apetroaie


102 ani de poezie

și filosofie cu

Coordonatori

https://www.facebook.com/pages/Liviu-Apetroaie/827222477358570?fref=mentions

https://www.facebook.com/pages/Liviu-Apetroaie/827222477358570?fref=mentions

86

Mihai Şora


Director Zelinschi Beatrice

Carmen

Dir. Adj. Axinte Lorica

Participanți


Mihaela



Prof. Larco Carmen Elena


Irina


Gina


87

Vizite de studiu

la : Grădina

Botanică,

APAVITAL,

Palatul Culturii,

AGROALIM

PANIFCOM,

Muzeul Unirii



Prof. Baciu Mihaela Cristina


Daniela

Prof. Carp Maria

Prof. Grădinaru Doina

Prof. Enculescu Eugen


Prof. Lungu Mihaela

Conferinţele

BOOKLAND

EVOLUTION


Mihaela




88

Gina

Prof. Grecu Roxana Maria

Prof. Carp Maria

Frumusețea

Istoriei Naționale

100 de ani de la

Unirea

Basarabiei cu

România

Aignătoaiei Păpușa Irina,

Apătăchioae Nicoleta, Zbanț

Rădița Antoanela, Filoti

Carmen

„Identificare şi

atestare de

produse

tradiţionale din

Moldova”

prof. Roşca Dan - Claudiu

prof. Stoleru Carmen Maria

- USAMV Iaşi

-Direcţia pentru Agricultură

Judeţeană Iaşi

Sărbătoarea

poeziei la Iași

Prof. Cristiana Elena Călin Parteneriat cu Casa de

Cultură a Municipiului Iaşi

https://www.facebook.com/culturacopou/?fref=mentions


89

Carmen Elena Larco

"Mihai Ursachi" și -poetul

Cassian Maria Spiridon,

directorul revistei

Convorbiri literare

Participare la

spectacolul

„Maluri de Prut”

Pedagog

Gelu Mădălin Babulea

Activitate desfășurată la

Ateneul Tătărași

Sărbătorirea unor

zile naţionale şi

internaţionale

100% Ziua Europeană a

Limbilor

Ziua zâmbetului

Ziua Armatei

Române

Catedra de Limbi străine și

de Limba Română




Daniela


Irina



https://www.facebook.com/pages/Convorbiri-literare/1552670488329921?fref=mentions

90

Ziua Mondială a

Educației

Ziua Cuvioasei

Parascheva

1 Decembrie-

Marea Unire

Toate cadrele didactice

Prof. Carp Maria

Prof. Filoti Carmen

Prof. Baciu Cristina Mihaela

Prof. Eculescu Eugen


Irina

Prof. Onea Rodica

Prof. Lungu Mihaela

Prof. Chihaia Dan

Prof. Daraban Anca


Prof. Gheorghevici Elena

Mihaela

Prof. Filoti Carmen

91

Noaptea

Cercetătorilor

24 ianuarie-

Unirea

Principatelor

Crăciunul,

sărbătoarea

Nașterii

Domnului

Ziua Mondială a

Filosofiei

8 Martie,

sărbătoarea

mamelor și a


Irina

Zbanț Rădița Antoanela

Prof. Onea Rodica

Toate cadrele didactice

Prof. Horeanu Ionuț

prof. Larco Elena Carmen,

Prof. Axinte Lorica


Prof. Chihaia Dan

Prof. Olariu Ioan


Gina


92

primăverii

Le printemps de

la Francophonie


Activităţi de

combatere şi

prevenire a

violenței

100% -Activități

individuale și de

grup la nivel de

școală și

comunitate

În parteneriat

Poliția

Comunitară Iași :

Campania « ARI

PI FRANTE »

-Activități ample

de Prevenire și


Diriginți,

Părinți, CE


Irina



Ing. Apătăchioaie Nicoleta


93

Combatere a

fenomenului de

BULLYING-ului

-Activități de

prevenire a

traficului de

persoane în

parteneriat cu

Asociația

”Valoare Plus ”

”Integrarea

deținuților în

comunitate ”

Carmen


Cons. educativ. Năstase

Stela Andreea


Daniela


Prof. Filoti Carmen

94

Activități educative

pe tematica

NONDISCRIMINĂ

RII

Procent

de clase

implicate

10%

Activități

realizate în

parteneriat cu

Asociația

“YOUTH

ALMA” și

parteneri din 6

țări: Croația,

Grecia, Spania,

Italia, Turcia și

România

Prof. Filoti Carmen


Prof. Țurcanu Oana

Promovarea tuturor

activităților

extracurriculare și

de voluntariat pe

site-ul școlii

100 % Supraaglomerare

a responsabililor


Ing. Apătăchioaiei Nicoleta

Vatamanu Simona Ionela

Berbeneciuc Alina Ancuța

95

Realizarea de

parteneriate în

vederea desfășurării

unor activități de

anvengură

100% Director, Zelinschi Beatrice

Carmen




Prof. Călin Elena Cristiana


Daniela

-

Școala părinților

80%


Carmen


Cons. educativ, Năstase

Stela Andreea

Diriginți, Toma Silvia

96

Înscrierea

proiectului ,,Pune-ți

visul la încercare !,,

ed. a III a în

campania de

fundraising,

organizat de

Fundația

Comunitară prin

inițiativa Cros

pentru școli

70% Coordonator,

Roșca Dan Claudiu

Diriginții claselor,

Toma Silvia

97

9. Raport de activitate al COMISIA DIRIGINȚILOR


1. Organizarea catedrei

2. Realizarea planificărilor

3. Susţinerea lecţiilor la dirigenţie

4. Colectarea documentelor şcolare la dirigenţie și consiliere (proiecte didactice,

proiecte extracurriculare)




eficiente între diriginţi şi responsabil

Implicarea diriginţilor şi a elevilor într-un

număr mare de activități extracurriculare,

concursuri


concordanţă cu reglementările în vigoare.

Buna colaborare a diriginţilor cu echipa

managerială a şcolii

Elevi insuficient motivaţi pentru

participarea la activităţi extraşcolare

Dezinteresul unor diriginţi faţă de

unele activităţi

Întârzieri în realizarea documentelor

şcolare

Neimplicarea unor elevi în activităţi

educative din motive materiale sau

dezinteres

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

Posibilitatea afirmării elevilor în cadrul

unor activităţi şi concursuri

Capacitatea diriginţilor de a manageria

diverse situaţii de învăţare şi de

relaţionare în şcoală

Implementarea strategiilor privind

asigurarea calităţii procesului instructiv-

educativ

Atragerea unui număr cât mai mare de

Lipsa de optimism a unor elevi în

privinţa efectelor şi beneficiilor pe

care le asigură activităţile de

consiliere şi extraşcolare

Carenţe în dezvoltarea studiului

individual al elevului

Imposibilitatea materială a unor elevi

de a-şi procura materiale pentru

activităţi

98

elevi pentru participarea la activități

extraşcolare şi concursuri

Numărul crescut de documente ce

trebuie realizat în cadrul comisiei care

afectează timpul de pregătire al

dirigintilor şi stresul generat de

termenele limită foarte scurte


PUNCTE TARI

Stabilirea responsabilităţilor membrilor comisiei la nivel de şcoală - resp. dir. prof. dr.

Beatrice Carmen Zelinschi, Consiliul Profesoral;

Implicarea diriginților și a tuturor profesorilor în activitățile comisiei, predarea

proceselor-verbale de la ședințele cu părinții

Realizarea întâlnirilor periodice ale membrilor comisiei pentru stabilirea atribuţiilor,

diseminarea informaţiilor de interes general

Întocmirea raportului pentru anul şcolar 2017- 2018 al comisiei- resp.comisie prof.


Stabilirea strategiilor, acţiunilor pentru anul şcolar curent prin dezbateri în comisie ce

au avut ca obiectiv final:

-elaborarea Planului Operațional pentru anul şcolar 2018-2019 - resp. prof.


- reactualizarea bazei de date a comisiei

- direcţii de întocmire a portofoliului şi documentelor

-stabilirea diriginţilor care susţin lecţii demonstrative

PUNCTE SLABE

Nerespectarea termenelor în predare a documentelor de către unii diriginţi


Termene mai puţin scurte pentru întocmirea documentelor

Iniţierea unei comunicări mai eficiente în cadrul comisiei

O mai fermă responsabilizare a diriginţilor

REUŞITE ALE ACTULUI MANAGERIAL

99

Diseminarea la timp a informaţiilor în cadrul comisiei şi la nivel de şcoală prin şedinţe

şi postarea pe grupul intern a instrumentelor de lucru şi a documentelor elaborate -

resp. prof. Aignatoaiei Păpușa Irina

Existenţa rapoartelor şi a planurilor operaţionale conforme cu noile prevederi în

vigoare- resp. prof. Aignătoaiei Păpușa Irina

Întocmirea documentelor comisiei la timp

Realizarea activităţilor demonstrative conform planificării

Crearea unei baze de date cu diriginţii

Participare la Festivalul Internațional – Poezia la Iași- mai 2018

Participare la FILIT oct. 2017

Implicarea în campania TVR "Profesori de milioane"

Participarea la proiecte internaționale-Erasmus+ School Companies

ACCENTE ALE ACTIVITĂŢII EDUCAŢIONALE

PUNCTE TARI

Diriginții au participat la multiple activități, realizând și proiecte educative, cele mai

reprezentative fiind:

Participarea la activitatea desfăşurată de Ziua Educaţiei

Agralim: clasele de la specializarea agricultură

Ziua limbilor străine: implicarea profesorilor de limbi străine (engleză, franceză)

Activităţi de voluntariat şi filantropice: Săptămâna fructelor şi legumelor donate

Concurs " Cântec, joc și voie bună-istorie, obiceiuri și tradiții", ediția a II-a, octombrie

2017

Activităţi educative dedicate Centenarului Marii Uniri-martie 2018

Activităţi în cadrul comisiei de combatere a violenţei: "Violența în familie", partener

IJP Iași

Cupa mecanicului: clasele de la specializarea mecanic-auto

Vizionare piese de teatru

Participare la întâlnirile "Bookland-România", partener UAIC Iași

Implicarea în campania de mărțișor "Cutia cu surprize", în cadrul evenimentului

"Zilele învățământului special și special integrat ", partener ISJ Iași

Participarea la Concursul Național "Mărțișorul- Tradiție și simbol"

Sfântul Valentin versus Dragobete

Vizită la muzee, Grădina Botanică

100

Concurs de desene "Când voi fi mare vreau să devin fermier"

Decorarea claselor în spiritul sărbătorilor Crăciunului

Serbarea dedicată Sărbătorilor de Iarnă

Participare în cadrul proiectului ”Mănâncă sănătos”

Activităţi dedicate zilei Culturii Naționale "Mihai Eminescu"

Ziua Zâmbetelor

Noaptea cercetătorilor

Sărbătorirea primăverii- Mărțișorul

Ziua Mamei

Siguranța datelor în mediul on-line în colaborare cu IJP Iași

Parada florilor de mai

Activitate dedicată zilei de 10 Mai: "Iași-capitala de război într-o Europă a

conflictelor"

Implicarea în activitatea "Cros pentru școli", partener Fundația Comunitară Iași

Promovarea Campaniei Naționale “Let's get green“ în cadrul proiectului "Let's do

it România", partener Kaufland Romania

Implicarea în activitatea "Ora de net"

DIFICULTĂŢI, ZONE DEFICITARE, CAPACITATE DE AUTOANALIZĂ

- unii diriginţi au efectuat puţine activităţi extracurriculare

- nerespectarea termenelor de predare de către diriginţi

- nu toţi profesorii diriginţi au întocmit proiectele extracurriculare lunare

CONSTATĂRI, MĂSURI

-Numărul mare de elevi navetişti limitează posibilitatea participării la o parte din

activităţile educative

- Lipsa unor fonduri destinate activităţilor educative generează o serie de costuri

necesare desfăşurării acesteia ce trebuie suplinite de şcoală, de profesorii implicaţi şi de către

elevi.


PUNCTE TARI

- întocmirea planificărilor la “Consiliere şi orientare”, "Activități extrașcolare"," Consilierea

părinților"

101

- interesul manifestat de profesorii diriginți și profesori, pentru activități de tip team-

building,

- realizarea activităților extraşcolare- antrenarea elevilor în activităţi şi concursuri diverse

- susţinerea lecţilor demonstrative în cadrul comisiei diriginţilor

- realizarea activităţilor de prevenire a violenţei şi activităţi antifumat la majoritatea claselor

- aplicarea testelor pentru stilurile de învăţare

PUNCTE SLABE

- Nu toţi profesorii diriginţi au întocmit proiectele extracurriculare lunare

- Nerespectarea termenelor de predare a documentelor de către unii colegi

Acţiuni de prevenire

Spune Nu violenţei, Nu fumatului – diriginţii au dezbătut subiectul la dirigenţie, iar

majoritatea claselor au realizat postere cu informaţii/ desene despre subiect

- Alcoolul nu te face mare- prof. Berbeneciuc Alina Ancuța

- Siguranța datelor în mediul on-line, activitate în parteneriat cu IJP Iași

- Săptămâna Prevenirii Criminalității- invitați polițiștii Biroului de Analiză și Prevenire a

Criminalității Iași- prof. Aignătoaiei Păpușa Irina

Activităţi metodice în comisia diriginţilor

Lecţii deschise:

-Dulhai Mihaela - Violenţa în școală. Agresivitatea între elevi

-Turer George Sorin -Tutunul, alcoolul și drogurile

-Popescu Luminița, Aignătoaiei Păpușa Irina-Team building prin activități demonstrative

ce pot fi realizate la orele de dirigenție. Tema: "Atenția. Importanța atenției în timpul orelor

de curs"

10. Comisia de BURSE

În anul şcolar 2017- 2018, la Colegiul Agricol şi de Industrie Alimentară “Vasile

Adamachi” Iaşi , elevilor şcolii li s-au acordat următoarele categorii de burse :

Nr.

crt

Tipul bursei Numărul elevilor Observaţii / rata de pierdere a bursei

1 Bursă de merit/

performanţă

12 elevi- septembrie

22 elevi – iulie

S-a observat o creştere a nr. de burse

din această categorie pe baza mediilor

generale

2 Bursă de studiu 4 elevi- septembrie

2 elevi – iulie

Scăderea nr. de elevi beneficiari s-a

datorat schimbărilor survenite in

102

cuantumul veniturilor familiei

3 Bursă de boală 1 elev – septembrie

0 elevi – iulie

Schimbarea condiţiilor de menţinere a

bursei (elevi promovati, 10 la purtare)

4 Bursă de orfan 13 elevi- septembrie

10 elevi- iulie

Schimbarea condiţiilor de menţinere a

bursei (elevi promovati, 10 la purtare)

5 Bursă socială 5 elevi- septembrie

5 elevi – iulie

Fără modificări de nr. de beneficiari

6

Bursă “ Bani de liceu

”( anual )

In octombrie 82 de elevi

beneficiari, în decembrie

82 elevi iar in iunie-iulie

70 de elevi.

In perioada decembrie - iulie au

beneficiat 82 elevi respectiv 70 de

elevi

Rata de pierdere la sfârşitul anului a

fost de 14,6% în scădere faţă de 2016 -

2017, când a fost de 19%

7.

Bursa socială din

partea şcolii

5 elevi Nu au fost elevi care să piardă bursa

8.

Burse acordate

elevilor moldoveni

34 elevi Nu au fost elevi care să piardă bursa

9 .

Burse profesionale

( anual )

Septembrie-140 elevi

Ianuarie-110 elevi

Iulie- 95 elevi

Rata semestrială (semestrul I) de

pierdere a bursei a fost de 21,1%.

Rata semestrială (semestrul II) de

pierdere a bursei a fost de 13 ,6%

În anul şcolar 2017- 2018 nu au fost înregistrate cereri pentru ajutor Euro 200

11. Comisia pentru PREVENIREA ȘI COMBATEREA VIOLENȚEI ÎN MEDIUL

ȘCOLAR

1. Corelarea planului operaţional cu ţintele strategice ale MEN, ISJ Iași şi ale Colegiului

Agricol și de Industrie Alimentară ”Vasile Adamachi” Iași

2. Întocmirea documentelor de proiectare a activităţilor concrete din planul operaţional

privind prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar

3. Monitorizarea aplicării normelor legislative privind securitatea și siguranța elevilor și

a personalului încadrat în şcoală

4. Analiza situației din unitățile de învățământ în ceea ce privește starea de disciplină și

actele de violență

103

5. Asigurarea schimburilor informaţionale între instituțiile implicate în vederea creșterii

gradului de securitate în școală și a operativității intervențiilor

6. Monitorizarea dimensionării și asigurării dispozitivelor de pază

7. Derularea unor proiecte educative destinate elevilor pentru formarea de abilități în

prevenirea actelor de violența

8. Identificarea și monitorizarea elevilor care au comportament delincvent sau pre –

delincvent

DIAGNOZA MEDIULUI INTERN LA SFÂRȘITUL ANULUI ŞCOLAR 2017 -

2018


Elaborarea documentelor de

proiectare în concordanţă cu

reglementările în vigoare

Identificarea timpurie a elevilor cu

potenţial violent prin implicarea

cadrelor didactice, a părinţilor şi a

personalului şcolii

Asigurarea permanentă a unei

comunicări eficiente între profesori-

elevi-părinți

Implicarea profesorilor și a elevilor

într-un număr mare de proiecte

educaționale privind prevenirea şi

combaterea violenţei în şcoală

Consilierea psihologică a elevilor care

prezintă forme accentuate de

manifestare violentă, agresivă, în

relaţiile cu colegii şi cadrele didactice

Monitorizarea şi evaluarea activităţii

comisiei în concordanţă cu specificul

unităţii de învăţământ

Interesul scăzut al părinţilor pentru

activităţile propuse

Lipsa de interes/motivaţie a elevilor

pentru activităţile propuse

Aplicarea parţială a instrumentelor

specifice în funcţie de solicitări

Reticenţa elevilor şi părinţilor de a

participa la consiliere de grup sau

individual.


Necesitatea întăririi relaţiei şcoală – Apariţia unor cazuri de acte de violenţă;

104

familie

Desfăşurarea la orele de consiliere şi

orientare a mai multor activităţi din

cadrul proiectelor pe teme anti-

violenţă

Posibilitatea afirmării elevilor în

cadrul unor activități privind

prevenirea şi combaterea violeţei în

şcoală

Capacitatea cadrelor didactice de a

manageria diverse situații conflictuale

Dificultăţi în relaţia şcoală – familie

Interesul scăzut a elevilor şi părinţilor de

a participa la consiliere de grup sau

individuală

Timpul relativ redus alocat de către

fiecare diriginte activităţilor de prevenire

şi combatere a violenţei în şcoală.

DEMERSURI MANAGERIALE REALIZATE ÎN ANUL ŞCOLAR 2017 -2018

PUNCTE TARI

Întocmirea Planul Operaţional privind prevenirea şi combaterea violenţei în mediul

şcolar

Organizarea ședințelor de lucru ale Comisiei pentru prevenirea şi combaterea

violenţei în mediul şcolar

Evaluarea stării de disciplină și raportarea la ISJ a cazurilor de indisciplină

Monitorizarea aplicării normelor legislative privind securitatea și siguranța elevilor și

a personalului încadrat în şcoală

Asigurarea schimburilor informaţionale între instituțiile implicate în vederea creșterii

gradului de securitate în școală și a operativității intervențiilor

Prelucrarea în instituţie a normelor legislative privind securitatea și siguranța elevilor

și a personalului încadrat în şcoală

Solicitarea prezenței unui polițist la lectoratele cu părinții pe tema reducerii gradului

de risc infracțional în şcoală

PUNCTE SLABE

Lipsa de intrumente specifice pentru identificarea elevilor care au comportament pre –

delincvent

Reticenţa colegilor diriginţi în solicitarea de sprijin din partea Comisiei pentru

realizarea de activităţi privind prevenirea şi combaterea violenţei în şcoală

Nerespectarea unor termene în realizarea activităţilor propuse.

105


Necesitatea aplicării chestionarelor de identificare a fenomenelor de violenţă la un

număr mai mare de elevi

Dezvoltarea unei mai bune relaţii de comunicare între Comisie şi colegii diriginţi

Monitorizarea eficientă a activităţilor propuse


Discutarea în cadrul consiliilor profesorale a rapoartelor realizate de Comisia

Județeană de Prevenire a violenței în școală și ISJ Iași în scopul cunoașterii situației

reale cu privire la actele de violență comise în zona unității școlare - dir. prof.

Beatrice Carmen Zelinschi


vigoare dir. prof. Beatrice Carmen Zelinschi

Evaluarea stării de disciplină și raportarea la ISJ a cazurilor de indisciplină - dir. prof.

Beatrice Carmen Zelinschi

Identificarea unor soluții eficiente de organizare a controlului accesului în unitatea de

învățământ - dir. prof. Beatrice Carmen Zelinschi

Realizarea activităților conform planificării

Organizarea ședințelor de lucru ale Comisiei pentru prevenirea şi combaterea

violenţei în mediul şcolar pentru prevenirea și reducerea violenței în mediul școlar

Monitorizarea actelor de violență și raportarea semestrială la ISJ

Identificarea și consilierea elevilor care sunt predispuși la comiterea de infracțiuni sau

la victimizare

Atragerea și implicarea elevilor, familiei în vederea dezvoltării unor proiecte

educative în parteneriat, destinate elevilor.


PUNCTE TARI

„Metode de rezolvare a conflictelor” - prof. Popescu Luminiţa, prof. Creţu Cătălin

Gabriel ;

Întâlnire cu reprezentanții IPJ – ”Violența domestică” – prof. Aignătoaiei Păpușa

Irina, prof. diriginţi

“Stop Bullying!”- activitate de consiliere - prof. diriginţi, prof. Creţu Cătălin Gabriel

”Siguranșa copilului - o prioritate” - proiect parteneriet CJRAE Iași - prof. diriginţi,

prof. Creţu Cătălin Gabriel

106

„Nonviolenţa creştină" - studii de caz/intervenţie privind educaţia religioasă - prof.

Filoti Carmen

„Prevenirea/combaterea agresiunii în mass-media” - prof. Carp Maria

Colţul fără violenţă” - mesaj împotriva comportamentului violent - prof. diriginţi

Programul de reducere a fenomenul violenței în școală – Săptămâna “Împreună

împotriva violenţei” - proiect parteneriet CJRAE Iași – prof. consilier educativ, prof.

diriginţi, prof. Creţu Cătălin Gabriel

„Prevenirea şi combaterea violenţei în familie şi şcoală" - prezentarea unor situaţii

conflictuale din familie şi a soluţiilor de rezolvare a acestora - prof. diriginţi

“Ziua gestului frumos” - prof. diriginţi

”Să exmatriculăm violența din școală!” - activități în cadrul Săptămânii “Şcoala

altfel” -prof. diriginţi

PUNCTE SLABE

Numărul mare de elevi navetiști îngreunează posibilitatea participării la o parte din

activitățile educative



elevi.


Asigurarea unor fonduri în vederea sprijinirii activității educative;

Motivarea elevilor şi părinţilor pentru a participa la activităţile propuse.

12. Comisia pentru ORIENTARE ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ





privind orientarea şcolară şi profesională a elevilor colegiului

3. Consilierea elevilor de clasa a XII-a în vederea formulării unei decizii privind cariera

şi studiile academice

4. Sprijinirea inserţiei socio-profesională a tinerilor absolvenţi ai sistemului de

învăţământ

107

5. Creşterea capacităţii de adaptare şi integrare socio-şcolară

6. Întărirea relaţiei şcoală - familie, creşterea gradului de implicare a cadrelor didactice

şi a părinţilor în activitatea şcolară

7. Stimularea motivaţiei învăţării prin atragerea în activităţi (extra) şcolare a elevilor ce

provin din familii dezorganizate şi cu posibilităţi materiale reduse.

DIAGNOZA MEDIULUI INTERN LA SFÂRȘITUL ANULUI ŞCOLAR 2017 -2018







elevi-părinți

Implicarea profesorilor și a elevilor

într-un număr mare de proiecte

educaționale privind OSP

Implementarea proiectului ROSE

Consilierea elevilor privind OSP




Interesul scăzut al părinţilor pentru

activităţile propuse

Lipsa de interes/motivaţie a elevilor




individual


Necesitatea întăririi relaţiei şcoală –

familie



cadrul proiectelor pe teme privind

OSP

Folosirea cunoştinţelor dobândite la

şcoală pentru o mai rapidă integrare


Interesul scăzut a elevilor şi părinţilor

de a participa la consiliere de grup

sau individual


fiecare diriginte activităţilor OSP.

108

pe piaţa muncii.


PUNCTE TARI

Întocmirea Planului Operaţional privind OSP

Organizarea ședințelor de lucru ale Comisiei OSP

Crearea mapei OSP (informaţii privind examene naționale, profiluri ocupaţionale,

piaţa muncii)

Monitorizarea aplicării normelor legislative privind OSP

Acţiuni de informare având ca scop principal pregătirea pentru examenele naţionale şi

posibilitatea continuării studiilor

Încheierea de parteneriate cu agenţii economici

Activităţi de consiliere (individuală, de grup, colectivă) a elevilor, părinţilor,

profesorilor

Optimizarea comunicării şcoală – familie.

PUNCTE SLABE

Promovare în rândul elevilor a importanţei OSP



Necesitatea promovării în rândul elevilor a importanţei consilierii în orientarea şcolară

şi profesională (la orele de dirigenţie, orele de consiliere, etc)

Monitorizarea eficientă a activităţilor propuse.



vigoare

Realizarea unor baze de date nominale cu elevii aflaţi în risc de abandon şcolar/cu

părinţi plecaţi în străinătate


Organizarea ședințelor de lucru ale Comisiei pentru OSP

Consilierea elevilor pe teme OSP

Încheierea de parteneriate cu agenţii economici

Informarea şi pregătirea pentru examenele naţionale

109




PUNCTE TARI

“Rolul părinţilor în alegerea meseriei”- lectorate cu părinţii pe teme OSP - dir. prof.

Beatrice Carmen Zelinschi, profesorii diriginţi

Întocmirea mapei OSP - dir. prof. Beatrice Carmen Zelinschi, prof. Crețu Cătălin

Gabriel

Ore de dirigenţie, având ca scop principal pregătirea pentru examenele naţionale şi

posibilitatea continuării studiilor - profesorii diriginţi, prof. Crețu Cătălin Gabriel

Consilierea părinţilor cu scopul întăririi relaţiei şcoală - familie, creşterea gradului de

implicare a cadrelor didactice şi a părinţilor în activitatea școlară “Rolul părinţilor în

alegerea meseriei” - prof. Crețu Cătălin Gabriel, profesorii diriginţi clase terminale

Consilierea psihologică, individuală şi de grup, pe teme OSP - Prof. Crețu Cătălin

Gabriel

“Prezentarea la interviul pentru angajare” - prof. Crețu Cătălin Gabriel

“Student pentru o zi” – USAMV “Ion Ionescu de la Brad” Iași - dir. prof. Beatrice

Carmen Zelinschi, profesorii diriginţi

Conferinţele practice pentru tineri - Bookland Evolution - prof. Maria Carp

Implementarea proiectului ROSE- profesorii responsabili

“Succesul profesional” – proiect educaţional dedicat educaţiei pentru orientare şcolară

- prof. Crețu Cătălin Gabriel

PUNCTE SLABE

Rezultatele obţinute la simulările pentru examenele naţionale

Folosirea cunoştinţelor dobândite la şcoală pentru o mai rapidă integrare pe piaţa

muncii.


Antrenarea cadrelor didactice în pregătirea elevilor pentru examenele naționale

Motivarea elevilor şi părinţilor pentru a participa la activităţile propuse.

13. Comisia S.N.A.C.

Nr.

Crt.

Obiectivul

propus în planul

Procent

de

Cauze și

Acțiune/

participanți/

Măsuri remediale

pentru atingerea

110

managerial al

comisiei/catedrei

realizare

a obiecti-

vului

motive ale

nerealizării

obiectivului

beneficiari obiectivelor

(termene şi

responsabilităţi)

1. Ajutor celor fără

ajutor

70%

Grupul țintă

nu a răspuns în

totalitate

invitației de a

participa

“Săptămâna

legumelor și

fructelor donate”

: clasele IX A,

IX B, IX C, IX

E, IX F, XA,

XB, XI C, XIA,

XII A, XIIE :

“Împreună

pentru o lume

mai bună!” în

colaborare cu

“Centrul

Rezidenţial

pentru mame şi

copii aflaţi în

dificultate”

-Implicarea mai

activă a

voluntarilor în

atragerea de

fonduri şi în

acţiuni caritabile

Acțiunea a fost

coordonată de

prof. Dan Chihaia,

prof. Vasilica

Daniela Serghie şi

prof. Rodica

Onea, alături de

diriginţii claselor

IX-XII

2.

Educarea bunului

cetăţean

100% -

-activităţi de

strângere de

fonduri în scopul

alcătuirii de

pachete pentru

pelerinii veniţi la

Sărbătorile

Iaşului

- prof. Dan

Chihaia, prof.

Vasilica Daniela

Serghie, prof.

Anişoara Contaş,

prof. Carmen

Filoti, alături de

diriginţi, voluntari

3.

Prevenirea

consumului de

100%

-

-Implicarea

voluntarilor în

acțiuni

coordonate de

Agenţia

-diriginţii claselor

IX –XII

111

substanţe

psihotrope

Naţională

Antidrog “DE

DRAGUL

ARTEI”, ateliere

de lucru cu

tematică

antitutun,

antidrog,

prilejuit de Ziua

Naţională

Antidrog,

Informarea şi

pregătirea

consilierilor

privind

problematica

dependenţei:

prof. Dan

Chihaia, prof.

Andreea Stela

Năstase, prof.

Carmen Filoti

4.

Conştientizarea

efectelor

dăunătoare ale

violenţei în

familie, şcoală,

comunitate

90%

-Implicarea

slabă a

părinţilor în

parteneriatul

cu şcoala

Activitate

demonstrativă

derulată de prof.

Andreea Stela

Năstase

Activitatea s-a

conturat și cu

prilejul Zilei

Educaţiei non-

formale.

- elevi ai claselor

coordonaţi de

diriginţi

112

5.

Educaţia pentru

o viaţă sănătoasă

a adolescentului

100%

-Slaba

colaborare a

părinţilor cu

şcoala privind

acest fenomen

“Săptămâna cu

tutun, cu relaţii

romantice, cu

stress şi cu

reţele de

socializare.”,

activitate

desfăşurată în

colaborare cu

Centrul de

prognoză şi

statistică PRO

VITA

-Elevii claselor a

IX-XII, împreună

cu diriginţii şi

părinţii elevilor

acestor clase

6.

Tradiţii şi

obiceiuri care ne

înseninează viaţa

100%

-“Colindul sfânt

şi bun”, serbarea

de Crăciun

“Un leu pentru

sufletul meu”,

colectarea de

alimente şi bani

pentru pachete

oferite

pensionarilor de

la Centrul pentru

Persoane cu

Deficiențe – Iași

-Elevii tuturor

claselor ,

coordonaţi de

diriginţi,

pedagogul

căminului, d-na

Toma Silvia,

bibliotecar Rădiţa

Zbanţ, Merilă

Olga, Filoti

Carmen, Oana

Țurcanu, Andreea

Stela Năstase

7.

Educaţia pentru

sănătatea

familiei

100%

“Puţin pentru

tine, mult pentru

celălalt!”

acţiune caritabilă

în parteneriat cu

Asociaţia “Calea

vieţii”, cu ocazia

-prof. Dan

Chihaia, prof.

Vasilica Daniela

Serghie, elevii,

părinţii şi

diriginţii tuturor

claselor

113

Sărbătorilor de

Crăciun, pentru

30 de copii de la

Centrul “Casa

Speranței” Iași

8.

Acţiuni de

promovare a

valorilor

culturale

100 %

“Eminescu

veşnic tânăr!”

Acțiune

desfăşurată în

cadrul școlii

- elevi ai claselor

a IX a si a X-a,

diriginți, prof.

Andreea Stela

Năstase, prof.

Elena Cristiana

Călin, bibl. Rădiţa

Zbanţ

9.

Acțiuni de

promovare a

drepturilor

omului

90%

Acțiune

desfășurată în

clubul școlii –

invitați prof.

psiholog Cătălin

Crețu, diriginții

tuturor claselor

-elevi și diriginți

14. Comisia pentru PREVENIREA ȘI REDUCEREA ABSENTEISMULUI ȘI

ABANDONULUI ȘCOLAR




privind prevenirea şi reducerea absenteismului şi abandonului şcolar în rândul elevilor

colegiului

3. Crearea unei baze de date pentru o evidenţă concretă a numărului elevilor care

absentează nemotivat

4. Determinarea cauzelor abandonului şcolar, cu prioritate în învăţământul obligatoriu

114

5. Reducerea comportamentelor de risc şi atitudinilor negative la elevi şi formarea unor

comportamente apropiate de cele obişnuite

6. Creşterea capacităţii de adaptare şi integrare socio-şcolară

7. Întărirea relaţiei şcoală - familie, creşterea gradului de implicare a cadrelor didactice

şi a părinţilor în activitatea şcolară

8. Stimularea motivaţiei învăţării prin atragerea în activităţi (extra) şcolare a elevilor ce

provin din familii dezorganizate şi cu posibilităţi materiale reduse.

DIAGNOZA MEDIULUI INTERN LA SFÂRȘITUL ANULUI ŞCOLAR 2017 -2018





Identificarea timpurie a elevilor cu

risc de abandon prin implicarea

cadrelor didactice şi a părinţilor



elevi-părinți


Consilierea psihologică a elevilor care

risc de abandon




Interesul scăzut al părinţilor


Lipsa de interes/motivaţie a

elevilor pentru activităţile propuse



individual


Necesitatea întăririi relaţiei şcoală –

familie



Apariţia unor cazuri de absenteism şi

abandon şcolar


Interesul scăzut a elevilor şi părinţilor

115

cadrul proiectelor pe teme privind

prevenirea şi reducerea

absenteismului şi abandonului şcolar

întărirea sentimentului de apartenenţă

la grupul şcolar

Capacitatea cadrelor didactice de a

gestiona diverse situații specifice.

de a participa la consiliere de grup

sau individual


fiecare diriginte activităţilor de

prevenire şi combatere a abandonului

în şcoală.


PUNCTE TARI

Întocmirea Planului operaţional privind prevenirea şi reducerea absenteismului şi

abandonului şcolar

Organizarea ședințelor de lucru ale Comisiei pentru prevenirea şi reducerea


Crearea unei baze de date pentru o evidenţă concretă a numărului elevilor care

absentează nemotivat GoogleDocs

Evaluarea situaţiilor de risc și raportarea la ISJ

Monitorizarea aplicării normelor legislative privind absenteismul şi abandonul şcolar;

Asigurarea schimburilor informaţionale între instituțiile implicate în vederea creșterii

gradului de prevenţie şi reducere a absenteismului şi abandonului şcolar

Prelucrarea în instituţie a normelor legislative privind prevenirea şi reducerea


Optimizarea comunicării şcoală – familie

PUNCTE SLABE

Lipsa de intrumente specifice pentru identificarea elevilor cu risc de abandon



Necesitatea aplicării chestionarelor de identificare elevilor cu risc de abandon

Monitorizarea eficientă a activităţilor propuse.



vigoare

116

Realizarea unor baze de date nominale cu elevii aflaţi în risc de abandon şcolar/cu

părinţi plecaţi în străinătate

Reducerea comportamentelor de risc şi atitudinilor negative la elevi şi formarea unor

comportamente apropiate de cele obişnuite, normale

Monitorizarea situaţiilor de absenteism şi abandon și raportarea lunară la ISJ


Organizarea ședințelor de lucru ale Comisiei pentru prevenirea şi reducerea


Identificarea și consilierea elevilor care sunt predispuși la absenteism şi abandon

şcolar




PUNCTE TARI

Întocmirea bazei de date cu elevii care înregistrează lunar absenţe nemotivate –

GoogleDocs - profesorii diriginţi, ing. de sistem

Întocmirea bazei de date privind situaţiile de risc (abandon şcolar/cu părinţi plecaţi în

străinătate) - dir. prof. Beatrice Carmen Zelinschi, prof. Crețu Cătălin Gabriel,

diriginţi

Implicarea elevilor cu probleme în diverse activităţi derulate în cadrul unităţii de

învăţământ (concursuri, festivaluri, expoziţii, concerte) - Profesorii diriginţi,

responsabili proiecte

Bun venit!- proiect de consiliere colectivă privind adaptarea şcolară a elevilor din

clasa a IX-a - prof. Crețu Cătălin Gabriel, diriginţi

Consilierea părinţilor cu scopul întăririi relaţiei şcoală - familie, creşterea gradului de

implicare a cadrelor didactice şi a părinţilor în activitatea școlară- prof. Crețu Cătălin

Gabriel, diriginţi

Consilierea psihologică, individuală şi de grup, a elevilor cu risc de abandon şcolar


Concursul “Cântec, joc şi voie bună”; Concursul ”Colorează-ți viața” Aignătoaie

Păpușa Irina, Crețu Cătălin Gabriel.

PUNCTE SLABE

Completarea deficitară şi utilizarea reduse a bazei de date cu elevii care înregistrează

lunar absenţe nemotivate – GoogleDocs

117



elevi.


Dezvoltarea abilităţilor pentru învăţare şi optimizarea motivaţiei şcolare a elevilor

aflaţi în risc de abandon şcolar

Monitorizarea permanentă a situaţiilor de risc.

15. Comisia de ÎNTOCMIREA ORARULUI

În anul școlar 2017-2018, orarul a fost realizat imediat ce au fost făcute încadrările

cadrelor didactice.

În realizarea orarului s-a ținut cont de următoarele aspecte:

orarul s-a realizat în favoarea elevului

de graficul de practică (de la patiserie, respectiv de la atelierele de

mecanică)

de cadrele didactice care își desfășoară activitatea în mai multe școli

de distribuția orelor la disciplinele de bacalaureat la clasele a XII-a

se încearcă o varianta în care cât mai multe cadre didactice să aibă un

nr. minim de ferestre

În anul școlar 2017-2018 au fost 3 situații ce au determinat schimbarea orarului:

prof. Constantinescu E- a intrat în CCC în luna martie

prof. Contaș Anișoara – a intrat în CCC în luna aprilie

finalizarea cursurilor claselor a XII-a la sfârșitul lunii mai

16. Comisia de SĂNĂTATE ȘI SECURITATE ÎN MUNCĂ ȘI SITUAȚII DE

URGENȚĂ

OBIECTIVE STRATEGICE realizate pentru anul şcolar 2017 - 2018

Creşterea calităţii educaţiei pe linie de S.S.M.

Monitorizarea procesului de instruire a elevilor şi personalului angajat

Formarea deprinderilor la elevi prin aplicarea unui sistem de evaluare eficient

vizându-se obținerea motivației și interesului pentru S.S.M.

Gestionarea în condiţii optime a simulărilor și a incidentelor specifice

118

Asigurarea accesului tuturor elevilor la instructaj prin eliminarea discriminării

Susținerea elevilor capabili de performanță pentru participarea la concursuri școlare

specifice la nivel local, județean și național

Colaborarea școlii cu I.T.M. și I.S.U. ca principali furnizori de informații

Realizarea unei depline concordanțe între interesele elevilor și cele ale şcolii

Dezvoltarea și implementarea unor proiecte educaționale viabile în acord cu nevoile

și interesele elevilor

Sprijinirea cadrelor didactice pentru accesarea cursurilor de formare SSM

DIAGNOZA MEDIULUI INTERNĂ SFÂRŞITUL ANULUI ŞCOLAR 2017 - 2018


Efectuarea instructajului la timp atât a

elevilor cât şi salariaților


eficiente între profesori-elevi-comisie

Colaborare foarte bună între membrii

comisiei






învăţământ

Buna colaborare a membrilor comisiei cu

echipa managerială a şcolii

Obţinerea în luna decembrie 2017 a

Certificatului de Inspector în Sănătatea și

securitatea muncii eliberat de Centrul de

Pregătire şi Perfecţionare Profesională al

Inspecţiei Muncii, de către profesorul

George Sorin Turer

Folosirea predominantă a

strategiilor de tip informativ

în defavoarea celor moderne

Rutina în desfăşurarea procesului

instructiv - educativ

Insuficienta implicare a familiei în

stimularea progresului elevului pe

drumul învăţării normelor de SSM


119

Atragerea unui număr cât mai mare de

elevi la concursurile şcolare specifice

Datorită exuberanţei vârstei unii

elevii sunt neglijenţi în respectarea

normelor

Numărul mare de elevi navetiști care

învaţă în şcoala noastră creşte gradul

de risc pe traseul de deplasare

DEMERSURI MANAGERIALE REALIZATE IN ANUL ŞCOLAR 2017-2018

PUNCTE TARI

S-a realizat Raportul pentru anul şcolar 2017- 2018 al comisiilor

S-a stabilit strategia, acţiunilor şi logisticii pentru anul şcolar curent prin dezbateri în

comisie care a avut ca obiectiv final:

Elaborarea Planului Operațional- resp. prof. George Sorin Turer

PUNCTE SLABE

Unele întârzieri în predarea fişelor de către colegi


O perioadă mai mare pentru întocmirea documentelor comisiei

O mai bună comunicare între membrii comisiei


Cunoaşterea de către toţi membrii, a sarcinilor comisiei prin faptul că Planul

Operaţional a fost făcut cunoscut colegilor - resp. George SorinTurer

Prezenţa bună a profesorilor la şedinţele de comisie

Colaborarea cu Inspectoratul Situațiilor de Urgență “ Mihail Grigore Sturza” Iași în

realizarea pentru al patrulea an consecutiv a unui exercițiu de evacuare pe timp de

noapte în caz de incendiu având scop evaluarea capacității de apărare împotriva

incendiilor

Evaluarea în cabinetul medical al şcolii a tuturor salariaţilor de către medicul de

Medicina Muncii

ACCENTE ALE ACTIVITATII EDUCAŢIONALE

PUNCTE TARI

120

Domnilor profesori care au dorit să efectueze vizite şi participări la spectacole au fost

sprijiniţi în instruirea elevilor de exemplu : cu ocazia zilei dedicate „ Sărbătorilor

Iaşului”, „Ziua educaţiei” , Cros pentru școli-19 mai

De asemenea au fost elaborate norme pentru desfăşurarea în condiţii de siguranţă a

cursului festiv desfăşurat în Aula Magna „Haralamb Vasiliu” a Universității de

Științe Agricole și Medicină Veterinară „Ion Ionescu de la Brad”, precum şi a

banchetului absolvenţilor claselor a XII-a desfăşurat la Restaurant La Castel în cele

trei zile 22,23,24 mai 2018.

Elevilor participanţi la Olimpiada Naţioanală Gherghiceanu Alex și Airinei

Francisc Corneliu li s-a acordat o atenţie deosebită în ceea ce priveşte instruirea SSM.

Realizarea de exerciţii de evacuare în caz de incendiu sau cutremur pe datele de 27

septembrie, 4 martie, 15 iunie şi 14 iunie pe timp de noapte

PUNCTE SLABE

Numărul mare al elevilor de clasa a IX-a neobişnuiţi cu măsurile SSM din şcoala au

făcut să apară mai multe incidente

17. Comisia de FORMARE CONTINUĂ

În anul școlar 2017-2018 la Colegiul Agricol și de Industrie Alimentară ”Vasile

Adamachi” au fost susținute următoarele inspecții:

- Inspecția specială pentru gradul I- Berbeneciuc Alina Ancuța

- Inspecție curentă susținută de pentru gradul I-Serghie Vasilica Daniela și Vatamanu

Simona Ionela

- Inspecția specială pentru gradul II- Năstase Stela Andreea

- Inspecții pentru definitivat trei cadre didactice: Gherghevici Mihaela Elena, Motoc

Lucian și Ciobanu Carmen Dorina

Toate cadrele didactice înscrise au susținut inspecții pentru obținerea gradelor didactice

respectiv a definitivatului în învățământ.

Au obținut gradul didactic de definitiv în învățământ profesorii: Gherghevici Mihaela

Elena, Motoc Lucian și Ciobanu Carmen Dorina

A obținut gradul didactic II profesorul Năstase Stela Andreea

A obținut gradul didactic I profesorul Crețu Cătălin Gabriel

În anul școlar 2017-2018 toate cadrele didactice au participat la cercurile metodice

specifice disciplinei predate unde au susținut lecții demonstrative și/sau au prezentat referate.

121

Cercul de informatica și TIC a fost susținut la Colegiul Agricol și de Industrie Alimentară

”Vasile Adamachi”, la acest cerc au participat toți profesorii de TIC ( Berbeneciuc Alina

Ancuța și Zelinschi Beatrice Carmen) cu organizarea cercului, susținerea de lecție deschisă

dar și susținerea referatelor.

Cercul la socio-umane a fost susținut la Colegiul Agricol și de Industrie Alimentară

”Vasile Adamachi”, la acest cerc au participat toți profesorii de socio-umane ( Grecu Roxana

Maria și Horeanu Ionuț) cu organizarea cercului, susținerea de lecție deschisă dar și

susținerea referatelor.

Concursul de istorie ” A.D. Xenopol ” a fost susținut la Colegiul Agricol și de Industrie

Alimentară ”Vasile Adamachi”, la acest cerc a participat prof. Aignătoaiei Păpușa Irina.

În fiecare semestru s-au susținut câte două lecții deschise în cadrul fiecărei catedre.

În anul școlar 2017-2018, 22 de cadre didactice au participat la cursul de perfecționare-

”Tehnici de eficientizare a actului educațional”.

18. Comisia de PLANIFICAREA PROFESORULUI DE SERVICIU

Planificarea profesorului de serviciu pentru anul școlar 2017- 2018 a fost făcută

conform normelor, ţinând cont de legislaţia în vigoare, atât în semestrul I, cât și în semestrul

al II-lea, și anume:

1. Conform art. 41din R.O.F.U.I.P. 2016, toate cadrele didactice au obligația de a

efectua serviciul pe școală

2. Programarea pentru efectuarea serviciului pe şcoală a cadrelor didactice se va face,

conform R.O.I., în zilele libere sau când situația nu o permite, în zilele cu cele mai puține

activități didactice

3. În cadrul Colegiului Agricol şi de Industrie Alimentară “V. Adamachi” serviciul

pe școală se desfăşoară în intervalul orar 7,00–16,00

Astfel, ținând cont de cele precizate anterior, în anul școlar 2017- 2018, cadrele

didactice au fost împărţite în două categorii:

I – cadre didactice cu o zi liberă pe săptămână

II – cadre didactice cu cele mai puține ore într-o zi din săptămână

Serviciul pe școală s-a efectuat numai într-un schimb, numărul de zile fiind

proporţional cu numărul de ore din normă, fiecare profesor realizând serviciul pe școală, în

medie de 2,5 ori, astfel încât numărul de ore să fie corespunzător numărului de ore prevăzut

în fișa de atribuții a fiecărui profesor.

122

La începutul anului şcolar au fost revizuite sarcinile elevului de serviciu și atribuţiile

profesorului de serviciu, care au fost afişate, în cancelarie, alături de planificarea profesorului

de serviciu.

În semestrul I, fiecare profesor a avut ca ajutor un elev de serviciu, care a fost instruit

cu privire la atribuțiile lui, la intrarea în serviciu. Acesta a fost numai de la clasele a XI-a.

La sfârșitul semestrului, conform Ordinului de Ministru, s-a renunțat la elevul de

serviciu.

Planificarea a fost modificată, atunci când a fost cazul, pentru a preveni situaţiile

excepţionale apărute pe parcurs, ținând cont de perioadele de instruire practică, atunci când

profesorul fiind la agentul economic ca îndrumător de practică, nu ar fi putut realiza serviciul

în școală.

PUNCTE TARI

1. Colaborarea cu profesorul din comisia de realizare a orarului

2. Colaborarea cu profesorul inginer care realizează planificarea instruirii practicii

comasate

3. Experiența în realizarea planificării profesorului de serviciu

PUNCTE SLABE

1. Planificarea profesorului de serviciu depinde de planificarea orarului, care poate

suferi modificări pe parcursul anului școlar din diverse motive

Conform planului operațional activitatea se poate evalua astfel:

Nr.

crt.

Obiectivul propus în

Planul managerial al

comisiei

Procent de

realizare al

obiectivului

Cauze și motive

ale nerealizării

obiectivului

Măsuri remediale pentru

atingerea obiectivelor

1. 1

1

Numirea responsabilului

şi constituirea comisiei 100%

2. 2

2

Realizarea orarului

80%

Orarul a suferit

dese modificări

Avansarea termenului de

realizare cu cel puțin o

săptămână

3.

3

Planificarea profesorului

de serviciu până la

sfârșitul săptămânii a 2-a

de școală

100%

Stabilirea datelor de către

profesorul responsabil

conduce la eficientizarea

activităţii de planificare

123

4. 1

4

Monitorizarea

planificării 100%

19. Comisia CĂMIN ȘI CANTINĂ

La începutul anului şcolar, cazarea s a făcut pe baza unui contract de închiriere atât pentru

elevi, cât şi pentru studenţi, fiind inregistrati 256 elevi şi 21 studenţi

OBIECTIVE STRATEGICE propuse pentru anul şcolar 2017- 2018

Informarea elevilor cu privire la Regulamentul de Cămin şi Cantină

Înfrumuseţarea palierelor

Informarea elevilor asupra unor fenomene fizice

Participarea la activităţile Ziua Educaţiei

Înfrumuseţarea camerelor şi igienizarea acestora

Participarea la activităţi de voluntariat

Crearea unei trupe artistice a căminului

Organizarea momentului artistic cu ocazia sărbătorilor

Crearea unui mediu recreativ şi îmbogăţirea cunoştinţelor

Realizarea unor activităţi instructiv- educative cu ocazia unor evenimente

Informarea elevilor cu privire la obligaţiile avute

Realizarea unui meniu variat




eficiente între diriginţi- pedagogi -elevi-părinţi

Colaborare foarte bună între pedagogi şi elevi



Implicarea pedagogilor în activităţi

extracurriculare

Buna colaborare a pedagogilor cu echipa

managerială a şcolii

Rutina în desfăşurarea procesului

instructiv - educativ

Insuficienta implicare a familiei în

stimularea progresului elevului

124

Informarea elevilor cu privire la norme SSM şi

de circulaţie

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

Dorinţa de implicare în activităţi

Dorinţa de afirmare în cadrul concursurilor

Implementarea strategiilor privind asigurarea

calităţii procesului instructiv-educativ

Atragerea unui număr cât mai mare de elevi la

concursuri

Elevi insuficient motivaţi

pentru obţinerea unor rezultate

bune

Lipsa studiului individual acasă

a elevului

Numărul de documente este tot

mai mare


S-a realizat Raportul pentru anul şcolar 2017- 2018 - resp. prof. Corduneanu Ramona

S-a elaborat Planul Operațional- resp. prof. Corduneanu Ramona

Realizarea portofoliului comisiei: regulamente, plan, activităţi- resp. pedagog Toma

Silvia, Corduneanu Ramona

Informarea elevilor cu privire la norme SSM şi de circulaţie- resp. pedagogi, diriginți

Prelucrarea regulamentului şcolar şi a Regulamentului de cămin şi cantină - resp.

pedagogi, diriginți, Comisia Cămin-cantină

Prelucrarea normelor de protecţia muncii la elevii interni- resp. pedagogi, resp.

comisie Turer George Sorin


Cunoaşterea sarcinilor elevilor- resp.pedagogi

Prezenţa bună a elevilor la ședinţe de informare

S-au realizat activităţi educative, recreative, culturale

Monitorizarea permanentă a elevilor- resp. pedagogi

ACCENTE ALE ACTIVITĂŢII EDUCAŢIONALE

PUNCTE TARI

Cazarea elevilor (Toma Silvia, directori, Baciu Cristina Mihaela, Corduneanu

Ramona)

Prelucrarea Regulamentelor şi selectarea comitetelor de elevi (Toma Silvia, Directori,

Corduneanu Ramona Baciu Cristina Mihaela

125

Întocmirea adecvată a meniului (administrator)

Înfrumuseţarea căminului şi a camerelor- resp. pedagogi

Implicarea elevilor la diverse activităţi: Noaptea cercetătorilor, Festivalul

Internațional Poezia la Iași , Proiect Mănâncă responsabil, Ziua Naţională, vizite

culturale Serbare Sărbătorile de iarnă, Ziua Eminescu, Ziua Unirii, Ziua

îndrăgostiţilor; vizită în Parcul Copou, Gradina Botanică, Teiul lui Eminescu, Cupa

Liceelor, Seri distractive: karaoke

Participare la concursuri: Descoperiri de noi talente, Mărțișorul, activităţi sportive şi

recreative

Activităţi de voluntariat- Paşii pelerinilor, participare la organizarea concursului de

şah, Spectacol de Crăciun ( Biblioteca M.Eminescu)

DIFICULTATI, ZONE DEFICITARE, CAPACITATE DE AUTOANALIZA

CONSTANTĂ, MĂSURI

-unii dintre diriginţi/ profesori nu au monitorizat îndeajuns elevii

-mulți părinţi prezintă dezinteres faţă de elevii interni

-lipsa resurselor materiale pentru efecturea unor activităţi extraşcolare

CALITATEA ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE

PUNCTE TARI

cazarea s-a făcut la timp pentru toţi elevii, pe clase şi vârste

responsabilizarea elevilor datorită contractului de închiriere

s- a respectat programul de activităţi

nu s- au semnalat abateri grave de la disciplină

la cantină, meniul a fost întocmit corect, diversificat, în colaborare cu elevii, evitând

nemulţumirile

s-au antrenat elevii în activităţi diverse şi concursuri

elevii au avut un program bine stabilit, acesta respectându-se în cea mai mare parte

elevii nu au lipsit nemotivat de la meditaţii

elevii cu rezultate școlare foarte bune la olimpiade și concursuri naționale au fost

motivați prin acordarea de burse

elevii din cămin îndrumaţi de dna pedagog Toma Silvia au participat cu un program

artistic în cadrul sărbătorilor de iarnă și în cadrul unui proiect național

126

s - au efectuat simulări de incendiu şi cutremur.

PUNCTE SLABE

-unii părinţi nu anunţă pedagogii cand apare o problema medicală sau de altă natură a

copiilor

-unii dintre elevi nu respectă programul de dimineată la cantină

18. Compartimentul BIBLIOTECĂ

PUNCTE TARI

În anul scolar 2017-2018, am realizat următoarele activităţi:

Organizarea activităţii bibliotecii şi funcţionarea ei în cadrul orarului stabilit de

conducerea şcolii în funcţie de programul elevilor

Am întocmit fişe de cititor la 763 de utilizatori

Am ţinut evidenţa la zi a documentelor și a fondului de carte, precum şi a publicaţiilor

consultate (registru intrări, registrul de mişcare a fondului, registru de evidenţă cititori

şi publicaţii, etc.)

Am realizat planificarea calendaristică a activităţii bibliotecii în concordanţă cu

structura anului şcolar

Am evaluat şi propus pentru casare publicaţiile perimate din punct de vedere fizic şi

ştiinţific

Am înregistrat cărţile achiziţionate în registrul de evidenţă şi în baza de date în format

electronic

Am catalogat, clasificat şi indexat cărţile intrate în bibliotecă

Am întocmit comanda de manuale a claselor IX-XII

Necesarul de manuale a fost acoperit integral, la toate clasele IX–XII, și prin procesul

de recartare

Toţi elevii de clasele a IX-a și a XII-a s-au înscris la biblioteca şcolară

Fondul de carte al bibliotecii este solicitat, în mod constant, de către elevii claselor IX

– XII, dar şi de către profesori și personalul auxiliar

Colaborarea cu profesorii – diriginţi

Am asigurat în permanență procesul de copiere, imprimare și scanare pentru întreg

personalul didactic și elevi

Am participat la popularizarea școlii

Am suplinit orele colegilor atunci când a fost necesar

127

Am finalizat baza de date a fondului de carte al bibliotecii

Am înregistrat un număr de 70 de volume provenite din donații

Am înființat Colectivul de sprijin al bibliotecii

Am orientat și îndrumat elevii în realizarea unei bibliografii

Elevii și cadrele didactice au accesat fondul TIC al bibliotecii

Activități desfășurate de către bibliotecă:

Activitate de promovare a lecturii- prof. coord. Larco Elena Carmen

Stimularea elevilor pentru literatură ,,Poeții noștri’’- prof. coord. Călin

Cristiana Elena

Activitatea ,,Mica Unire prin ochii adolescenților,, - activitate din Luna

Empatiei- prof. coord. Aignătoaiei Păpușa Irina, Filoti Carmen

Încurajarea lecturii prin desfășurarea unor activități lunare de promovare în

cadrul unui Club de lectură

Prezența în biblioteca școlii a pliantelor și afișelor de informare actualizate cu

privire la accesarea fondurilor europene (APIA,CA)

Participarea la trainingul ”Advocacy pentru structurile infodocumentare

școlare” organizat de Asociația Bibliotecarilor din Republica Moldova și CCD

Iași

Activitatea ”100 de ani de la Unirea Basarabiei cu România”-Iași- Centenar

100, activitate desfășurată în parteneriat cu Gimnaziul ”Dimitrie Cantemir

”Glodeni, Republica Moldova, prof.coord. Aignătoaiei Păpușa Irina, Filoti

Carmen

Activitatea ”Iașul, capitală de război într-o Europă a conflictelor” prof.coord.

Aignătoaiei Păpușa Irina, Filoti Carmen

Mențiune obținută la Concursul Interjudețean de Literatură ”Valentina

Scrumeda”

Participarea la evenimentul de leadership pentru tineri din cadrul Inițiativei

Globale pentru Tiner John Maxwell Team

Participarea la activitatea ”Strategii și tehnici de îmbunătățire a competențelor

de cultură a informației pentru elevi și cadre didactice”

Participarea la Consfătuirea județeană a bibliotecarilor școlari desfășurat la ISJ

128

Participarea la activitatea ,,Unirea cea Mică de la 1859, un prim pas spre

Marea Unire de la 1918” desfășurată la Școala Gimnazială ”D.D.Pătrășcanu”

Tomești, Iași

Participarea la activitatea ” Biblioteca virtuală. Utilizarea tehnologiilor

informatice pentru înbunătățirea rezultatelor învățării” desfășurată la Liceul

Teoretic de Informatică” Grigore Moisil” Iași

Vizitarea muzeelor ieșene cu elevi ai claselor a X-a și a XI-a în cadrul

activității ”La umbra teiului cu povești ieșene” coord. prof. Oana Țurcanu.

Atelier de lucru

Profesor coord.- Aignătoaiei Păpușa Irina

Bibliotecar- Zbanț Rădița Antoanela

Elevi participanți: Curcă Alin -X A,Ungureanu Teodor -XI E, Cazacu Ion -X C,

Cesnocov Liuba -IX B

Biblioteca

Expoziție permanentă de fotografie veche ”Iașul de odinioară”

Expoziție de carte istorică despre primul Război Mondial

Expoziții de carte cu diferiți autori.

Participare activități educative:

Școala Gimnazială ”Elena Cuza”- Iași” ”Metode și tehnici de stimulare a lecturii”

Școala Gimnazială ”Bogdan Petriceicu Hașdeu”-Iași ”Strategii și tehnici de

îmbunătățire a competențelor de cultură a informației pentru elevi”

Școala Gimnazială ”D.D.Patrașcanu” -Tomești ”Unirea cea mică de la 1859, un

prim pas spre Marea Unire de la 1918”

Școala Gimnazială ”Garabet Ibrăileanu” Târgu-Frumos, Iași

Liceul Teoretic ”Ion Neculce” Târgu-Frumos, jud.Iași, Ziua Internațională a

bibliotecilor școlare”

Participare Cerc pedagogi

Participarea la evenimentul de leadership pentru tineri din cadrul Inițiativei

Globale pentru Tiner John Maxwell Team

Participarea la activitatea ”Strategii și tehnici de îmbunătățire a competențelor de

cultură a informației pentru elevi și cadre didactice”

Participarea la Consfătuirea județeană a bibliotecarilor școlari desfășurată la ISJ

129

Participarea la activitatea ”Biblioteca virtuală. Utilizarea tehnologiilor informatice

pentru înbunătățirea rezultatelor învățării” desfășurată la Liceul Teoretic de

Informatică ” Grigore Moisil” Iași

PUNCTE SLABE

Implicarea mai mare a cadrelor didactice în accesarea fondului de carte al

bibliotecii de către elevi

Lipsa fondurilor financiare pentru achiziţii noi

Lipsa unei săli de lectură

Este necesar mai mult sprijin din partea diriginților în acțiunea de recuperare a

cărților și manualelor școlare

Fondul de carte necesar în raport cu programele şcolare în derulare nu acoperă

numărul de solicitări

Lipsa unui soft de bibliotecă

OPORTUNITĂȚI

Înlocuirea manualelor pierdute cu cărți noi de către elevii în cauză

Spațiu insuficient pentru desfășurarea unor activități

Reâmprospătarea fondului de carte prin donaţii din partea persoanelor fizice

Cumpărarea și donarea unei cărți de actualitate de fiecare clasă.

19. Activitatea LABORANȚILOR

Discipline CULTURĂ GENERALĂ

În cadrul lecțiilor în laborator - întocmirea programului de activitate împreună cu

profesorul de specialitate

Corelarea activității cu documentele de proiectare (lecțiile propriu zise corelate cu

proiectele profesorilor de specialitate)

Am avut în vedere solicitările elevilor care își doreau mai multe lucrări de laborator

sau informații în plus cu privire la diverse experiențe

Utilizarea în laboratoare atât a materialelor specifice, cât și a videoproiectoarelor,

laptop-urilor, etc

Sprijinirea și îndrumarea elevilor și profesorilor implicați în activități extrașcolare –

acces la materialele din dotare

Utilizarea strategiilor didactice care ajută elevii la înțelegerea în esență a

experimentelor, precum și la efectuarea lor individuală

130

În laboratoare se lucrează pe echipe, ceea ce duce la dezvoltarea capacităților de lucru

în echipă și a competențelor specifice lucrului în laboratoare

Lecțiile teoretice sunt însoțite de experiențe de laborator, precum și de punerea la

dispoziție a materialelor didactice necesare și la indicațiile profesorilor de specialitate

Verificarea periodică a materialelor din dotare, astfel încât la lecțiile care necesită

utilizarea lor să fie în bună stare de funcționare

Utilizarea în laboratoare și a altor resurse materiale, eventual provenite de la alte

laboratoare (catedra de specialitate)

Oferirea sprijinului profesorilor și elevilor care îl solicită în cadrul proiectelor

extracurriculare sau a activităților de voluntariat

În cadrul lecțiilor de laborator elevii sunt încurajați să facă cunoscute propriile

concluzii, dezvoltându-li-se capacitățile de comunicare

Profesorilor îndrumători le asigur asistența tehnică în timpul orelor pentru materialele

utilizate

Permiterea accesului în laboratoare a elevilor care participa la concursuri și olimpiade

pentru pregătire suplimentare, utilizând materialele și substanțele din dotare

Colaborarea cu alte instituții locale, precum și cu firmele producătoare de resurse

materiale, firmele care asigură service-ul dispozitivelor din dotare

Responsabil cu Xerox-ul de la Catedra de științe (inclusiv aprovizionare cu foi,

tonner, colaborare cu firmele de întreținere)

Implicarea în realizarea fotografiilor pentru diplomele absolvenților de clasa a XII-,

a X-a, a XI-a-școală profesională (oct. 2017)

Implicarea în pregătirea și supravegherea elevilor participanți la olimpiadele județene

de industrie alimentară și protecția mediului (feb. 2018)

Situații statistice pentru proiectul ROSE (ianuarie 2018, iunie2018)

Participarea la simulările pentru bacalaureat care s-au desfășurat pe parcursul anului.

Participarea ca asistent la examenul de bacalaureat –competențe lingvistice -limba

engleză (februarie 2018)

Participarea la înscrierea cadrelor didactice la examenul de titularizare (preluarea

dosarelor) aprilie 2018.

Discipline de SPECIALITATE

131

Începutul de an şcolar 2017-2018 a fost întâmpinat cu buna organizare şi reamenajare

a sălilor de laborator pentru ca activitatea practică să se desfăşoare în condiţii, conform

programelor şcolare de specialitate.

Colegiul Agricol şi de Industrie Alimentară „Vasile Adamachi” are un număr de 5

laboratoare ce aparţin catedrei de specialitate după cum urmează:

1 laborator de horticultură

1 laborator de mecanizare

1 laborator de agricultură

1 laborator de patiserie

1 laborator de industrie alimentară și

1 cabinet de protecţia muncii.

Activităţi desfăşurate:

Selectarea şi pregătirea elevilor la lucrările practice care vor participa la olimpiada de

discipline tehnice, faza judeţeană, ce va avea loc în luna februarie 2018

Determinarea conţinutului de zahăr la struguri pentru a stabili momentul optim de

recoltare.

Participarea împreună cu elevii la lucrări practice de sezon din cadrul fermei

Participarea împreună cu elevii la lucrări de întreţinere a platformelor ecologice

Participarea cu elevii şi profesorii de specialitate în câmp în vederea efectuării unor

lucrări practice:

Măsurarea adâncimii la arătura de toamnă

Determinarea temperaturii solului

Pregătirea terenului în vederea înfiinţării unui lot didactic de culturi păioase.

Participarea în cadrul proiectului despre tradiţii româneşti- ERASMUS +, SCHOOL

COMPANIES.

Familiarizarea teoretică şi practică în laborator în vederea cunoaşterii ramurilor de rod la

seminţoase şi sîmburoase.

Efectuarea unor determinări cum ar fi: -structura, textura şi reacţia solului.

Am folosit şi vom folosi aceste laboratoare ori de cîte ori va fi nevoie, la solicitarea cadrelor

didactice şi a elevilor.

132

Activitatea în FERMA DIDACTICĂ

Activitatea didactică din cadrul fermei didactice a şcolii s-a desfăsurat conform

planului stabilit la nivelul conducerii şi la nivel de catedră tehnică.

Am respectat verigile tehnologice conform culturilor stabilite în planul de culturi.

Vara anului 2017 a fost un anotimp deosebit de secetos, afectând culturile în special pecelele

legumicole şi pomicole. Pentru culturile care nu sunt în sistem ecologic, tratamentele pentru

combaterea bolilor şi a dăunătorilor au fost efectuate la timp. S-a respectat tehnologia de

cultură la cătina cultivată în sistem ecologic, aceasta fiind în anul V de cultură, rezultând o

producţie de 495 kg, care a fost valorificată personalului şcolii.

Producţii remarcabile au fost obţinute în acest an la viţa-de-vie, fiind un an favorabil

culturii, astfel încât s-au obţinut12 t de struguri care au fost vânduţi la S.C. Bucium S.A. Iaşi.

În sectorul legumicol şi pomicol, producţia a fost de 8 t, respectiv 0,3 t. Toate aceste

produse obţinute in fermă au fost livrate la cantina şcolii contra cost. Lucrările de pregătire a

terenului pentru perioada de toamnă – iarnă s-au efectuat la timp.

S-a utilizat sectorul legumicol înmulţitor, respectiv solariile şi răsadniţele, în vederea

producerii materialului săditor. S-a continuat refacerea sistemului de susţinere la viţa-de-vie

în funcţie de posibilităţile financiare. Tot în cadrul fermei didactice s-a înfiinţat un sector

înmulţitor cu specii horticole şi dendrologice.

S-au achiziţionat unelte, material înmulţitor semincer şi vegetativ, necesare

desfăşurării procesului tenhologic din cadrul fermei didactice.

20. Compartimentul FINANCIAR CONTABIL

În privinţa respectării disciplinei financiare şi bugetare unitatea a înregistrat cronologic şi

sistematic, pe bază de documente justificative, toate operaţiunile ce au condus la modificarea

elementelor patrimoniale în perioada de raportare poartă viza de control financiar preventiv şi

sunt evidenţiate în Registrul proiectelor de operaţiuni prevăzute a fi supuse controlului

financiar preventiv, imaginea unităţii oferită prin situaţiile financiare încheiate la 30

septembrie 2017, 31 decembrie 2017, 31 martie 2018, 30 iunie 2018 fiind fidelă, clară şi

completă.

În anul școlar 2017-2018, unitatea Colegiul Agricol și de Industrie Alimentară “Vasile

Adamachi’Iași în calitate de ordonator terțiar de credite a fost finanțat de Municipiul Iași, în

133

calitate de ordonator principal de credite și de Inspectoratul Școlar Județean Iași în calitate

de ordonator secundar.

I. FINANȚARE BUGET LOCAL

Nr. crt. Denumire indicatori Cod Finanțare 01.09.2017-31.08.2018

1 Titlul I – Cheltuieli de personal 10 1187172

2 Titlul II – Bunuri și servicii 20 411420,73

3 Titlul XI –Alte cheltuieli –

Burse

59 7650

4 Titlul XII – Active Nefinanciare 70 98180,38

Total 1704423,11

Ponderea cea mai mare din totalul cheltuielilor de învăţământ o deţin cheltuielile de

personal şi utilităţi pentru finanţarea de la buget local.

În anul școlar 2017-2018 s-au achiziționat următoarele obiecte de inventar în valoare de

10000 lei din fondurile primite de la bugetul local:

Ecran protecție – 2 buc

Multifuncțional – 2 buc

Flipchart – 2 buc

Laptop Lenovo – 1 buc

Mașină de găurit – 1 buc

Scaune cancelarie – 40 buc

În anul școlar 2017-2018 s-au realizat următoarele obiective de investiții din fondurile

primite de la bugetul local:

Reparații capitale centrală termică - 35000 lei;

Dotări: 56000 lei

mașină spălat rufe

uscător rufe

calandru industrial

Dotări:

Multifuncțional xerox – 10000 lei

Colegiul Agricol și de Industrie Alimentară “Vasile Adamachi” Iași în calitate de

ordonator terțiar de credite a fost finanțat de Inspectoratul Școlar Județean Iași în calitate de

ordonator secundar de credite .

134

II. FINANȚARE BUGET DE STAT

Nr. crt. Denumire indicatori Cod Finanțare 01.09.2017-31.08.2018

1 Titlul I – Cheltuieli de personal 10 3011182

2 Titlul IX– Asistență socială 57 189257

3 Titlul X I -Alte cheltuieli–

Burse

59 472394

4 Titlul XII – Cheltuieli aferente

programelor cu finanțare

rambursabilă

65 56115,46

5 Titlul XIII – Active

Nefinanciare

70 -

Total 3728948,46

Pentru finanţarea de la bugetul de stat ponderea cea mai mare din totalul cheltuielilor de

învăţământ o deţin cheltuielile de personal, bursele Bani de liceu și burse profesionale.

III. VENITURI PROPRII

Indicatori Cont de execuție 01.09.2017-31.08.2018

Venituri 867816,48

Cheltuieli 830080,44

Veniturile Colegiului Agricol şi de Industrie Alimentară’’Vasile Adamachi’’ Iaşi sunt

formate din taxe şi alte venituri din învăţământ, contribuţia elevilor pentru internat şi cantină,

venituri din valorificarea produselor obținute din activitatea proprie şi venituri din prestări de

servicii şi alte activităţi, închiriere spațiu pentru activitatea de depozitare.

21. Activitatea desfășurată de serviciul PATRIMONIU ADMINISTRATIV

Probleme rezolvate, de personalul Serviciului Patrimoniu-Administrativ:

înlocuirea tuturor tablelor școlare, neconforme, uzate, care prezentau pericole de

accidentare gravă a elevilor și cadrelor didactice

Reparații și înlocuirea conductelor de încălzire (cămin, cantină, corp A)

modernizarea grupurilor sanitare din Corpul de clădiri A (fete+băieți+persoane cu

dizabilități)

135

preocuparea pentru dotarea spălătoriei cu echipamente corespunzătoare, conforme,

dimensionate la cerințele colegiului (mașina de spălat, uscător, calandru) și

reorganizarea activității în spălătorie

pavoazarea campusului, cu ocazia sărbatorilor de iarnă

realizarea de activități curente de întreținere și reparații de mică anvergura (instalații

electrice, de încălzire, sanitare, reparații mobilier școlar, colectare și valorificare

materiale refolosibile, hârtie+PET-uri)

preocuparea pentru realizarea deratizării și dezinsecției în campusul colegiului

preocuparea pentru igienizarea tuturor spațiilor în care îşi desfăşoară activitatea zilnic

elevii , cadrele didactice

pregătirea pentru sezonul rece a tuturor clădirilor și instalațiilor

repararea mobilierului -pupitre+scaune,s.a) cu costuri minime

reparații tencuieli-refacerea acestora, spoieli de var a tuturor sălilor de clasă

reparaţii tencuieli-refacerea acestora, spoieli de var, vopsitorii căminul școlar și a

cantinei

preocuparea pentru revizia anuală şi reîncărcarea la termen a stingătoarelor PSI +

achiziția de noi stingătoare, în locul celor neconforme, casate

întocmirea propunerilor de casare a mijloacelor fixe, a obiectelor de inventar de

natură mijloacelor fixe și a obiectelor de inventar

participarea concretă la întocmirea proiectului de buget pentru anul fiscal 2018

sprijinirea concretă a acțiunilor organizate cu ocazia sărbătorilor de iarnă

sprijinirea tuturor acțiunilor sportive (zonale, interjudeţene, finale pe ţară) organizate

de către ISJ

preocuparea permanentă pentru reducerea costurilor de întreţinere și reparaţii a

clădirilor precum și a costurilor cu utilităților prin monitorizarea permanentă a

acestora și reducerea până la eliminare a pierderilor

repararea și reintroducerea în circuit a 30 scaune, pentru sălile de clasă (reparațiile

scheletului metalic, vopsire, s.a.)

montarea stingătoarelor PSI pe perete, la fiecare nivel al fiecărei clădiri

preluarea, depozitarea şi conservarea în condiţii corespunzătoare a produselor

agricole, din fermă şcolară, necesare cantinei în anul şcolar 2017-2018

întreţinerea zilnică a tuturor spaţiilor din campusul colegiului

participarea din punct de vedere logistic la bună organizare a activităţilor de simulare

a examenelor naţionale și a olimpiadelor

136

implicarea în acţiunea de verificare a prizelor de pământ ale clădirilor şi instalaților

electrice și de paratrăsnet

preocuparea pentru realizarea deratizării şi dezinsecţiei în campusul colegiului

preocuparea pentru recuperarea de materiale refolosibile şi reciclabile, depozitarea în

condiţii optime, precum şi valorificarea acestora

realizarea brifing-ului zilnic cu toţi salariaţii serviciului patrimoniu-admnistrativ, atît

la începutul programului, orele 6,45 cît şi la sfîrşitul programului, orele 15,15

întocmirea propunerilor de buget, pentru casări obiecte de inventar şi mijloace fixe

preocuparea zilnică pentru îmbunătățirea activității şi pentru asigurarea tuturor

cerinţelor pentru începerea în bune condiţii a anului școlar 2018-2019, în conformitate

cu dispoziţiile conducerii colegiului

îndeplinirea promptă a altor dispoziții legate de asigurarea logistică și de activităţi

administrative, primite de la conducerea colegiului.

22. Relația cu sindicatul

În școala noastră activează FSLI, lider fiind doamnul profesor Dan Chihaia care a militat

pentru drepturile tuturor salariaților, s-a implicat pentru stabilirea unei comunicări eficiente

cu forurile superioare. Profesorii au fost informați în permanență despre toate actiunile

desfășurate de către reprezentanții sindicatului la nivel local și național.

CONCLUZII:

ASPECTE CARE NECESITĂ ÎMBUNĂTĂȚIRE:

Întârzieri la ore/ plecarea mai devreme de la ore a unor cadre didactice și a elevilor

Absențe nemotivate de la ore ale unor cadre didactice și învoiri foarte multe- peste 42

zile lucrătoare de învoiri

Număr crescut de absențe nemotivate/elev și motivarea nejustificată a unor absențe (

pe baza cererilor părinților)

Completarea incorectă și întârziată a unor documente şcolare (cataloage, condică,

situaţii statistice, bani de liceu, centralizator absențe)

Neutilizarea la maxim de către cadrele didactice în procesul instructiv-educativ a

materialelor didactice, mijloacelor de învățământ dar și a echipamentelor IT pe care le

are școala

Minimizarea rolului activităților de dirigenție pentru formarea personalității elevilor

Prezența slabă a părinților la ședințe/lectorate/întâlniri individuale

137

Număr mare de stricăciuni ale bazei materiale a școlii făcute de unii elevi ( cămin și

școală)

Insuficiente activități demonstrative la catedre și dirigenție

Neimplicarea profesorilor de serviciu și a diriginților în viața de cămin

Igienă necorespunzătoare în unele spații de învățământ

Dezbătut în ședința Consiliului Profesoral din data de 04.10.2018

Aprobat în ședința Consiliului de Administrație din data de 04.10.2018

138

Remember 2017-2018

139

Director,

ZELINSCHI Beatrice-Carmen

raport - colegiuladamachi.ro final 2018.pdf · dosare cu inventare şi procese-verbale privind...

Documents