raport de autoevaluare 2015 -...
TRANSCRIPT
1
RAPORT DE AUTOEVALUARE 2015
Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară, Cluj-Napoca
Facultatea de Horticultura
Departamentul IV MASURATORI TERESTRE SI STIINTE EXACTE
Cluj-Napoca ~22 Ianuarie 2016~
2
• Departamentul IV Masuratori terestre si stiinte exacte coordoneaza programa de studii de licenta in domeniul MTC precum si doctorat in specializarile imbunatatiri funciare si irigarea culturilor. •Departamentul asigura activitatea didactica si educationala in domeniul stiintelor fundamentale (matematica, fizica, informatica),in domeniul topografiei si imbunatatirilor funciare
3
DIRECTOR DEPARTAMENT Prof. Dr. Mircea Ortelecan
Director adjunct
Prof. Dr. Horia Criveanu
Consilier academic Conf. Dr.
Ioana Pop
Cancelar stiintific Prof. Dr.
Marcel Dîrja
Expert financiar Prof. Dr.
Matei Florica
Consilier in relatiile cu studentii
Lector Dr. Rodica Sobolu
Administrator departament
Conf. Dr. Nicolae Pop
Organigrama Departamentului IV
Masuratori terestre si stiinte exacte
4
•Constituit prin asocierea următoarelor discipline: -Discipline fundamentale: - Matematica - Fizica - Informatica -Discipline de specialitate: - Topografie - Instrumente si metode de masurare - Desen topografic si infografica - Teoria prelucrarii masuratorilor geodezice - Masuratori geodezice prin unde - Geodezie - Cartografie - Cartografie digitala Evaluarea bunurilor imobiliare
Disciplinele coordonate de departamentul IV aferente programului de studii MTC
5
- Fotogrammetrie - Teledetectie - Astronomie geodezica - Urmarirea stabilitatii terenurilor si constructiilor - GIS - Masuratori subterane - Cadastru - Geodezie satelitare - Constructii civile, hidrotehnice, cadastrale - Cai de comunicatii - Automatizari, tehnici de masurare si prelucrare a datelor geospatiale - Imbunatatiri funciare - Organizarea lucrarilor de cadastru - Hidrologie si hidrografie - Topografie inginereasca
6
Structura posturilor 01.01.2015-31.12.2015
Nr. Crt.
Denumirea postului Ocupat Vacant Total
1. Profesor 6 1 7 2. Conferentiar 1 1 2 3. Sef lucrari/Lector 8 4 12 4. Asistent 0 9 9
TOTAL POSTURI 15 15 30 5. Doctoranzi cu
frecventa 10 - -
7. Personal didactic auxiliar
6 - -
7
Structura posturilor 01.09.2014-31.12.2014
Nr. Crt.
Denumirea postului Ocupat Vacant Total
1. Profesor 5 1 6 2. Conferentiar 2 0 2 3. Sef lucrari/Lector 6 8 14 4. Asistent 2 5 7
TOTAL POSTURI 15 14 29 5. Doctoranzi cu
frecventa 17 - -
7. Personal didactic auxiliar
6 - -
8
Cadre didactice cu contract determinat/ nedeterminat
Nr. Crt.
Cadre didactice Nr. persoane
%
1. Total departament 29 100 2. Contract pe perioadă
nedeterminată 15 51.72
3. Contract pe perioadă determinată (vacante)
14 48.28
9
Profesor, 6, 40%
Conferentiar, 1, 7%
Sef lucrari/Lector, 8,
53%
Asistent, 0, 0%
NUMARUL CADRELOR DIDACTICE SI PROCENTUL ACESTORA PE FUNCTII DIN POSTURILE OCUPATE
Punctaj / cadru didactic – Fisa A (2015)
0.00
100.00
200.00
300.00
400.00
500.00
600.00
700.00
800.00
Punctaje FISA A - 2015
Series1
Punctaj / cadru didactic – Fisa B (2015)
0.00
100.00
200.00
300.00
400.00
500.00
600.00
Punctaje FISA B - 2015
Series1
Punctaj / cadru didactic – Fisa A+B (2015)
0.00
200.00
400.00
600.00
800.00
1000.00
1200.00
1400.00
Punctaj FISA A+B - 2015
Series1
Evolutia punctajul pe departament in perioada 2012-2015 (Fisa A+B)
Nume/Prenume Grad didactic Procent din punctajul total pe departament SALAGEAN TUDOR Sef lucrari 19.67 %
DIRJA MARCEL Profesor 13.51 % ORTELECAN MIRCEA Profesor 13.15 %
POP IOANA Profesor 9.73 % MATEI FLORICA Profesor 8.12 %
SOBOLU RODICA Lector 6.91 % ROMAN IOANA Lector 6.67 %
LUCA EMIL Profesor 6.57 % HOBLE ADELA Sef lucrari 4.14 % DEAK JUTKA Sef lucrari 3.38 %
CRIVEANU HORIA Profesor 3.15 % POP NICOLAE Conferentiar 3.10 % LUPUT IOAN Sef lucrari 1.10 %
FICIOR DIANA Sef lucrari 0.79 % RUS CRISTINA Lector 0.00 %
100%
Numar studenti MTC Anul universitar 2014-2015 Anul universitar 2015-2016
An de studii
Buget Taxa Total An de studii
Buget Taxa Total
I 31 27 58 I 37 24 61
II 34 27 61 II 33 14 47
III 42 8 50 III 37 18 55
IV 22 - 22 IV 50 1 51
TOTAL 129 62 191 TOTAL 157 57 214
Doctoranzi Nr.crt. Nume Prenume Functia- anul Conducator de doctorat
1 Filipas Malina Carmen Drd.fr.- II Prof. Dr. Criveanu Horea 2 Dinu Anca Ioana Drd.fr- III
3 Gliga Iulia-Diana Drd.fr.- I
Prof. Dr. Dirja Marcel 4 Pacurar Horea Drd.fr- II
5 Varvara Mihaela Simona Drd.fr.- III
6 Corpodean Silviu Florin Drd.fr.- III
7 Dordai Marius Lucian Drd.fr.- I
Prof. Dr. Luca Emil 8 Colobatiu Gabriel Catalin Drd.fr- II
9 Cioanca Bogdan Traian Drd.fr.- III
10 Bumb Susana Felicia Drd.fr.- III
Doctoranzi care au sustinut teza in 2015
Nr.crt. Nume Prenume Conducator de doctorat
1 Colceriu Paul
Prof. Dr. Criveanu Horea
2 Inoan Simona Laura
3 Sîncrăian Ioan
4 Radu Ancuța Cristina
5 Pop Marta Florina
6 Buta Cristian
Prof. Dr. Dirja Marcel 7 Szilaghi Botond
8 Voevod Mihai
9 Micu Otilia
Prof. Dr. Luca Emil 10 Varga Nineta Simona
Postdoctoranzi finalizati
Nr.crt. Nume Prenume Tutore
1 Boanca Paunita Prof. Dr. Luca Emil 2 Laczi Eniko
3 Salagean Tudor Prof. Dr. Rusu Teodor
Cursuri editate
1. Marcel Dîrja - Îmbunatăţiri funciare 2, Ed. AcademicPres, 2015 2. Marcel Dîrja, Tudor Sălăgean - Evaluarea bunurilor imobiliare, Ed.
AcademicPres, 2015 3. Florica Matei - Analiză matematică, Ed. Risoprint, 2015 4. Sanda Naş, Nicolae Pop, Mircea Ortelecan - Ridicări şi trasări topografice -
Elemente de bază Ed. Risoprint, 2015 5. Ioana Pop - Informatică şi programare pe calculator, Ed. AcademicPres, 2015 6. Rodica Sobolu - Utilizarea calculatorului, Ed. AcademicPres, 2015
Îndrumătoare de lucrări practice: 1.Ioana Pop, Oana Pop - Analiză matematică 2, Ed. AcademicPres, 2015
Cărţi ştiinţifice: 1.Tudor Sălăgean - Cercetări privind lucrările de hidroamelioraţii în lunca Someşului Mic, între Cluj-Napoca și Dej, utilizând metodele geodezo-topografice în vederea realizării unui sistem informațional geografic (SIG), Ed. Risoprint, 2015 2. Rodica Sobolu - Operatori liniari şi analiză wavelets cu aplicaţii, Ed. Risoprint, 2015
Capitole în cărţi la edituri internaţionale: 1. Prof.univ.dr. Florica Matei - Fourier Transform - Signal Processing and Physical Sciences, Ed. InTech, 2015 - Capitolul 6
Articole ISI 1. Prof.univ.dr.ing. Emil Luca - 1 articol 2. Prof.univ.dr.ing. Mircea Ortelecan - 1 articol 3. Lector dr. Ioana Roman - 2 articole 4. Şef lucr.dr.ing. Tudor Sălăgean - 4 articole
TOTAL: 8 articole ISI
Premii Prof.univ.dr.ing. Emil Luca - Academia Română a acordat Premiul Gheorghe Ionescu-Şişeşti pentru lucrarea "Rapiţa"
Membri comisii la nivel national
Prof.univ.dr.ing. Emil Luca – Membru asociat ASAS Prof.univ.dr.ing. Marcel Dirja – Membru ARACIS - comisia Învățământ la distanță și cu frecvență redusă - Membru Consiliul CNFIS Prof.univ.dr.ing. Mircea Ortelecan – Membru CNATDCU
Cordonatori Agronomiada - GIS şi Teledetecţie: 1. Prof.univ.dr. Florica Matei 2. Şef lucr.dr.ing. Tudor Sălăgean
Premii Agronomiada: Premiul 2 - Moldovan Lavinia - GIS Premiul 2 - Morar Adina Mihaela - Teledetecţie
Premii simpozioane studenţeşti: Sesiunea de comunicări ştiinţifice studenţeşti USAMV Cluj-Napoca: - Premiul 1 - Menţiune Simpozionul internaţional studenţesc IF IM CAD, USAMV Bucureşti: - Premiul 3
Scoala Internationala de vara, USAMV Bucuresti
Simpozionul international Prospects for the 3rd Millenium Agriculture
Promovarea universitatii in licee Sef lucr.dr.ing. Tudor Salagean
Admitere 2015 - Prof.univ.dr. Ioana Pop - Sef lucr.dr.ing. Tudor Salagean
PROMOTIA MTC 2015
42
Analiza SWOT
Puncte tari: Programul de licenta este adaptat cerinţelor actuale de pe piaţa muncii, fiind integrat într-o structură de învăţământ superior care mai cuprinde, în aceeaşi facultate, specializări diverse, din domeniul Silvicultură, Inginerie şi Management, Ştiinţe Inginereşti. Programul de studii Măsurători Terestre şi Cadastru a obţinut în urma vizitei ARACIS acreditare cu grad de încredere ridicat. Cursurile şi îndrumătoarele de lucrări practice acoperă în cea mai mare parte disciplinele de domeniu şi de specialitate, asigurând lărgirea orizontului de cunoaştere din domeniu şi un nivel ridicat de cunoştinţe pentru studenţi, respectiv absolvenţi. Baza materială (spaţii şi dotări) de care dispune departamentul „Măsurători terestre si stiinte exacte” îi conferă o poziţie de frunte în rândul specializărilor de profil din Transilvania şi nu numai. Poziţia geografică centrală în Transilvania, experienţa cadrelor didactice de peste 13 ani în domeniul ingineriei geodezice, face ca programa de studiu „Măsurători terestre şi Cadastru” din cadrul USAMV Cluj-Napoca, să fie preferată faţă de alte centre.
43
Analiza SWOT
Puncte slabe: •Numar redus de proiecte de cercetare derulate in ultimii doi ani; • Dificultatea indeplinirii criteriilor de eligibilitate (cerinţe prea mari), pentru a deveni solicitanti in cadrul programelor de finantare a cercetarii; •Număr redus de articole publicate in reviste cotate ISI; •Număr mic de manuale, cursuri, editate de catre colectivul de cadre didactice •Lipsa unor contracte de prestari servicii si a parteneriatelor publice- private • Număr redus de proiecte de cercetare in care sunt inclusi studentii si doctoranzii •Numărul mic de cadre didactice tinere integrate în procesul didactic în ultima perioadă. •Numărul mic de mobilităţi a studenţilor şi cadrelor didactice tinere, la universităţile de profil din străinătate.
Amenintari ( Riscuri): • tendinte demografice in scadere cu impact negativ asupra ocuparii locurilor la admitere; • nivel scazut al pregatirii liceale fapt ce obliga la reorientarea continutului unor seminarii spre acoperirea unor goluri de cunostinte generale; • concurenta semnificativa ce vine din partea celorlalte universitati de profil; • insuficienta resurselor financiare alocate cercetarii cu consecinte asupra vizibilitatii interne si externe a colectivului departamentului; • imposibilitatea de a promova cadrele didactice tinere ca urmare a restrictiilor impuse prin LEN 1/2011;
44
Analiza SWOT
45
Analiza SWOT
Oportunitati: Amplasarea în încinta USAMV Cluj-Napoca a Institutul de Cercetări Horticole Avansate din Transilvania(ICHAT) p+4 – proiect finanţat din fonduri structurale, care va cuprinde 9 laboratoare de cercetare în domeniul geodeziei, dotate cu tehnică de ultimă generaţie. Finalizarea construcţiei noului corp al biblioteci, prevăzut cu spaţii generoase pentru sălile de lectură, destinate studenţilor şi cadrelor didactice. Incinta USAMV Cluj-Napoca reprezintă un laborator în natură, în care s-a materializat o bază geodezo-topografică unde se efectuează lucrările practice. Baza didactică Cojocna cu o suprafaţă de peste 600 ha, dotată cu locuri de cazare, serveşte ca areal pentru desfăsurarea practicilor geodezo-topografice Baza didactică Jucu serveşte, de asemenea, ca areal pentru desfăsurarea practicilor de topografie inginerască
46
STRATEGIA Educatia: -Consolidarea procesului de invatamant si asigurarea calitatii acestuia: -verificarea in cadrul departamentului a unor eventuale suprapuneri de conţinut didactic intre discipline -dezbaterea in colectiv si evaluarea periodica a calitatii cursurilor, programelor analitice; - armonizarea continutului activitatilor didactice cu cerintele actuale in domeniu ale pietei muncii; - sustinerea activitatilor de pregatire practica a studentilor si implicarea cadrelor didactice ; - implicarea studentilor in cercurile stiintifice studentesti; - armonizarea relatiei student - cadru didactic concretizata prin prezenta la activitatile teoretice si practice, participarea la simpozionul studentesc, cercuri stiintifice; - dotari moderne ale laboratoarelor didactice in vederea optimizarii spatiului educativ; - elaborarea de suporturi de curs si indrumatoare de lucrari practice pentru fiecare disciplina; - atragerea de finantari, sponsorizari, identificarea de oportunitati care sa duca la imbunatatirea resurselor materiale pentru activitatea didactica si de cercetare
47
STRATEGIA Cercetarea: - sprijinirea activitatii de cercetare si stimularea creativitatii intregului
colectiv de cadre didactice pentru a participa la proiecte de cercetare;
- constituirea unui grup de initiativa pentru propuneri de proiecte si consilierea cadrelor didactice tinere in elaborarea unor proiecte de cercetare;
- atragerea studentilor si a doctoranzilor in activitatea de cercetare; - sprijinirea colegilor mai tineri pentru a participa la congrese, conferinte
interne si internationale si pentru publicarea de articole cotate; - extinderea relatiilor cu mediul institutional national si international si
dezvoltarea de colaborari, efectuarea de mobilitati pentru cresterea vizibilitatii activitatii departamantului;
- identificarea de oportunitati de dezvoltare a paletei de servicii furnizate prin oferta de servicii platite.
48
STRATEGIA Resursa umana: - elaborarea unei strategii a departamentului privind
promovarea cadrelor didactice la toate nivelurile; - sustinerea membrilor departamentului care indeplinesc
conditiile impuse de catre LEN 1/ 2011 pentru promovare si abilitare;
- Completarea colectivului de cadre didactice cu cadre tinere valoroase;
- atragerea tinerilor doctoranzi, doctori in stiinte, spre cariera de cercetare si didactica prin colaborări ştiinţifice de cercetare, teme postdoctorale, recomandări pentru specializări în străinătate;
49
CONCLUZII • Exista premise ca Departamentul IV sa devina o
componenta de prestigiu a facultatii prin: - o mai bună gestionare a resursei umane prin
promovarea în perspectivă a cadrelor didactice tinere; - atitudine proactiva; - dezvoltarea viziunii si strategiei departamentale
subscrise celei institutionale;
50