raport de analiza a activitatii anul scolar...

Nr. 1316/20.08.2018

RAPORT DE ANALIZA A ACTIVITATII

ANUL SCOLAR 2017-2018

Aprobat în sedința C.A din data: 11.09.2018

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE CENTRUL ȘCOLAR DE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ, ORAȘUL VĂLENII DE MUNTE

Str. Berceni, Nr.42 A Tel/fax 0244241949

[email protected]

ARGUMENTUL ANALIZEI VIZIUNEA urmărită de Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Orașul Vălenii de Munte este reprezentată de următoarele obiective :

să creeze un mediu cald și stimulant în care să se dezvolte imaginea pozitivă a fiecărui copil despre el însuși; să cultive și să dezvolte acele

predispoziții native ale elevilor care le permit obținerea unor rezultate deosebite; să sporească încrederea părinților în activitatea desfășurată prin

cunoașterea rezultatelor și informarea despre posibilitățile reale ale copiilor lor; să ajute fiecare copil să fie fericit și să aibă sentimental

împlinirii, exersându-și mintea și simțurile.

MISIUNEA urmărită de Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Orașul Vălenii de Munte este „AZI, SĂ FIM MAI BUNI CA IERI”

Calitatea educaţiei reprezintă o prioritate pentru orice instituţie, organizaţie sau unitate de învăţământ, precum şi pentru angajaţii acestora.

Calitatea în educaţie este asigurată prin planificarea şi realizarea efectivă a rezultatelor aşteptate ale învăţării -educarii-compensarii, prin

monitorizarea rezultatelor, prin evaluarea internă şi externă a acestora. Scopul principal îl constituie îmbunătăţirea continuă a rezultatelor în

educaţie.

În centrul atenţiei noastre se află atât elevul, pe care îl dorim format, informat ,educat, pregătit pentru inserția școlară și profesională , care

să poată avea autonomie personală și socială.

Rezultatele evaluărilor constituie principalele repere la care se raportează, în egală măsură, profesorii şi părinţii, atunci când se doreşte

o analiză obiectivă a cunoştinţelor şi competenţelor dobândite de elevi pe parcursul perioadei de formare.

În anul şcolar 2017 – 2018, eforturile personalului didactic şi didactic auxiliar s-au îndreptat spre creşterea eficienţei procesului instructiv

– educativ - recuperator, în aşa fel încât acesta să determine acumulări cantitative şi prefaceri calitative la nivelul formării competenţelor

generale şi specifice ale elevilor noştri. Activitatea managerială generală si-a centrat şi orientat activitatea de la nivelul școlii în aşa fel încât să



[email protected]

realizeze obiective propuse.

MANAGEMENTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Managementul unității de învățământ a fost asigurat de către Prof. Lixandru Ioana Iuliana, director, CEAC, Consiliul de Administrație,

SCIM in colaborare cu responsabilii comisiilor metodice:

1. Voinescu Angelica,responsabil comisie metodică psihopedagogie specială

2. Alecu Elena, responsabil comisie metodică profesori psihopedagogi

3. Fenechiu Simona, responsabil comisie metodică profesori-educatori

4. Badea Doinița, responsabil comisie metodica profesori itineranți/de sprijin

5. Niculescu Otilia, responsabil comisie metodica consiliere/profesori diriginți

6. Niculescu Otilia, responsabil CIEvC

7. Alecu Elena, responsabil comisia pentru formare și dezvoltare profesională

Activitatea s-a desfășurat conform planului managerial, realizând demersurile necesare pentru atingerea obiectivelor propuse și

respectarea termenelor. Obiectivele anului şcolar 2017 -2018, derivă din obiectivele PDI și activitățile realizate vin să completeze gradul

de atingere al țintelor strategice propuse.

q Promovarea imaginii şcolii în comunitate prin creșterea implicării personalului didactic

q Creșterea calităţii actului educaţional-terapeutic prin diversificarea materialului didactic auxiliar

q Încadrarea cu personal didactic cu o înaltă pregătire ştiinţifică şi metodică, receptiv la nou şi interesat de perfecţionare şi formare

continuă

q Dezvoltarea unui parteneriat viabil între şcoală- familie prin valorificarea experienţei de bune practici din instituţie



[email protected]

I. Curriculum

Obiective

1. Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică educaţională: Legea 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, Ordinul nr. 5573 din 7

octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de Organizare și Funcționare a învățământului special și special integrat‚ Regulamentul –

cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar nr. 5097.2016, modificat și completat cu OMEN nr. 3027/2018 ;

OMEN 3382/19.06.2014 privind structura an şcolar 2017/2018;

2. Aplicarea Planului Cadru de învăţământ pentru învățământul preșcolar, primar și gimnazial, învățământ special

3. Aplicarea programelor şcolare pentru învățământul preșcolar, primar și gimnazial, învățământ special

Aspecte pozitive:

ü Au fost constituite comisiile metodice, CEAC, CIEvC, SCIM, si pe probleme, PSI, SSM, au fost stabilite sarcini specifice, au fost

elaborate planuri manageriale /operaționale corelate cu planul managerial.

ü Au fost realizare asistente la lecții/activități de către responsabilii CM si membri.

ü Au fost întocmite rapoartele asupra activității pe anul școlar 2016-2017

ü Planificarea și proiectarea didactica s-a realizat pe baza planurilor –cadru și programelor pentru d.mi.moderată și d. mi severă.

ü Au fost realizate PIP- uri și planuri educaționale pentru elevii integrați in școlile de masă

ü S- a realizat evaluarea inițiala funcționala pentru copii/elevii cu d. mi severă și pe discipline pentru elevi d. mi. moderată.

Aspecte negative:

ü Nu toate comisiile au realizat rapoartele de activitate pe baza analizei SWOT.



[email protected]

ü Lipsa de interes a unor cadre didactice de adaptare a conținuturilor și strategiilor didactice la nivelul dezvoltării psihointelectuale al

copiilor/ elevilor.

ü Au fost constate unele greșeli in completarea și realizarea situațiilor finale –cataloage

Oportunități:

ü Cadre didactice cu experiență ce pot consilia și îndruma cadrele didactice debutante/ în dificultate

ü Comisiile metodice in care se pot disemina bunele practici

ü Posibilitatea de a realiza discipline opționale care sa asigure o intervenție educativ-recuperativa eficienta.

Amenințări:

ü Responsabilități nu foarte bine dirijate către membrii corpului profesoral.

ü Neimplicarea tuturor membrilor comisiilor în realizarea activităților stabilite.

Soluții pentru diminuarea aspectelor negative:

• Realizarea rapoartelor asupra asistentelor și asupra activității comisiilor metodice pe baza analizei SWOT.

• Reorganizarea sarcinilor atât in cadrul comisiilor metodice cat și la nivelul managementului general.

• Activități în cadrul comisiei prof.diriginți pe tema modului de completare și organizare a documentelor școlare.

II. Management școlar

Obiective

1. Asigurarea managementului general și de specialitate

2. Implementarea sistemului de management al calității

3. Asigurarea și monitorizarea resurselor umane, materiale și financiare în vederea atingerii scopurilor educaționale stabilite



[email protected]

Aspecte pozitive:

ü Au fost realizate documentele manageriale/pe comisii

ü A fost reactualizat ROI/ ROF

ü Procedurile operaționale și de sistem au fost reactualizate

ü A fost realizat și validat Planul de școlarizare și Proiectul de încadrare pentru anul școlar 2018-2019.

ü A fost asigurata resursa umana si materiala pentru derularea activităților

ü Asistentele la clasa si inspecțiile curente/ speciale au evidențiat preocuparea cadrelor didactice pentru o activitate didactică adaptată

nevoilor de dezvoltare ale educabililor.

ü Responsabilii comisiilor metodice au îndrumat și monitorizat activitatea membrilor comisiilor.

Aspecte negative:

ü Slaba activitate de diseminarea PO/PS

ü Nu au fost aplicare chestionare de satisfacție beneficiari/profesori.

ü Dificultăți de înțelegere, manifestate la unele cadre didactice, asupra rolului fiecărui cadru didactic în menținerea standardelor de

calitate.

Oportunități:

ü Posibilitatea regândirii obiectivelor majore ale școlii

ü Deschiderea manifestată către perfecționare a majorității cadrelor didactice

ü Conturare atât la nivelul școlii cât și la cel al comisiilor metodice a unor lideri cu reale aptitudini de formatori



[email protected]

Amenințări:

ü Nerespectarea de către unii părinți a programului unității școlare

ü Situația economica precara a multor familii aspecte care conduce la înregistrarea de absențe


• Intensificarea acțiunii de diseminare a PO/PS in cadrul CP și întâlnirilor din cadrul CM.

• Aplicarea de chestionare de satisfacție în prima parte a sem. II.

• Utilizarea resursei umane-liderii informali și formali în atragerea tuturor membrilor colectivului la o participare activa la viața școlii

III. Resurse umane

Obiective

1. Asigurarea în școala a legilor, ordinelor, metodologiilor și a celorlalte acte normative privind încadrarea, mișcarea, perfecționare și evaluarea

cadrelor didactice, didactice auxiliare si nedidactice;

2. Completarea situațiilor statistice

3. Creșterea calității resurselor umane angajate în școala prin perfecționare continuă

3. Asigurarea unei politici interne de recrutare a personalului bazata pe descentralizarea unităților de învățământ

Aspecte pozitive:

ü Realizarea unei baze informaționale si reactualizarea permanenta a acesteia.

ü Asigurarea resursei umane/ concurs de ocupare posturilor didactice

ü Motivarea personalului didactic-auxiliar si nedidactic-promovarea in trepte profesionale.

ü Realizarea normării, încadrării și salarizării conform prevederilor legale



[email protected]

ü Întocmirea tuturor situațiilor statistice corect și la termen.

ü Înscrierea cadrelor didactice si didactice –auxiliare, la cursuri de perfecționare, grade didactice.

ü Identificarea nevoilor de formare și dezvoltare profesională - aplicare chestionar.

ü Realizarea fiselor posturilor, înregistrarea tuturor modificărilor în Revisal.

ü Actualizarea fise de autoevaluare și stabilirea indicatorilor de performanță.

ü Reactualizarea dosarelor personalului din unitatea școlară.

Aspecte negative:

ü Unele cadre didactice nu aprofundează legislația specifică

ü Cazuri izolate de plafonare profesionala( acuza lipsa banilor, si de timp), nu au mai participat la cursuri de perfecționare în ultimii ani.

ü Neprezentarea în timp util a noilor documente/adeverințe /certificate a cursurilor de perfecționare absolvite, aspect ce face dificilă

reactualizarea dosarelor personale/ RFC.

ü Slab management al conflictului

ü Puține activități de motivare a personalului și de tem building/ amenință cultura organizațională

Oportunități:

ü Diseminarea , in cadrul comisiilor metodice, a noutăților in domeniu PPS, de către cei care au parcurs cursuri de perfecționare.

ü Realizarea unei baze de date , la nivelul scolii.

ü Concursurile de ocupare a posturilor vacante după începerea anului școlar

Amenințări:

ü Slab interes al absolvenților facultăților de profil de a opta pentru învățământ special.

ü Oferta de cursuri de perfecționare a instituțiilor abilitate, nu are prea multe oferte pentru înv. Special.



[email protected]


• Întâlniri de lucru cu scopul aprofundării și înțelegerii legislației specifice.

• Stabilirea unei proceduri pentru reactualizarea dosarelor personale/RFC.

• Realizarea unei baze de date informatice la nivelul scolii.

• Activități de consiliere și reprelucrarea ROI/ Codul etic

• Organizarea a cel puțin 2 întâlniri pentru socializare colectiv școala

EFECTIV ELEVI 2017-2018

Total : 140 copii

Prescolar : 11 Primar : 52 copii Gimnazial :77 copii CSC Sf. Maria : 25 copii AMP : 18 copii FN : 97 copii

Domiciliu : 7 copii

Rezultate :

1.Situatia scolara

Nr. Crt. CLASA

DISCIPLINA MEDII

LIMBĂ SI COMUNICARE MATEMATICĂ 5-5,99 6-6.99 7-7,99 8-8,99 9-10

FB B S I FB B S I 1 I m 2 6 2 - 4 5 1 - - - - - - 2 a II-a m 2 - 9 - 2 4 5 - - - - - - 3 a III-a m 1 2 9 - 1 3 8 - - - - - - 4 a IV-a m 3 3 8 - 2 3 9 - - - - - -



[email protected]

5 a V-a m - - - - - - - - 2 6 1 4 6 a V-a s - - 5 - - 1 4 - - - - - - 7 a VI-a m - - - - - - - - - 1 6 3 2

8. a VI-a s 1 2 1 - 1 - 3 - - - - - - 9 a VII-a m - - - - - - - - 1 2 6 5 2 10 a VII-a s - 3 2 - - 2 3 - - - - - 11. a VIII-a m - - - - - - - - 2 5 4 4 - 12. a IX-a s - 1 - - - - 1 - - - - - - 13. a X-a s 4 1 1 - 3 2 1 - - - - - - 2. La sfârsitul anului scolar 2017-2018, situatia frecventei elevilor este urmatoarea:

Clasa Total abs. Absente.

motivate Absente. nemotivate Absente nemotivate/elev

Pregatitoare/ I - - - - a II-a 579 170 409 37,18 a III-a 123 66 57 4,75 a-IV-a 130 97 33 2,35 a V-a 123 69 54 3.00 aVI-a 1164 508 656 41,00 a VII-a 454 151 303 14,42 a VIII-a -290 - 290 20,71 a IX-a, a X-a 141 73 68 9,71 Total absente pe școală 3004 1134 1870 24,42



[email protected]

IV. Resurse materiale

Obiective

1. Realizarea unei proiecții bugetare realiste care să acopere necesitățile scolii privind baza materială

2. Conservarea și îmbunătățirea bazei materiale a școlii

3. Realizarea de proiecte privind atragerea de fonduri extrabugetare în scopul dotării școlii

Aspecte pozitive:

ü Realizarea unei proiecții bugetare , pe baza analizei nevoilor identificate , a planului de achiziții.

Îmbunătățirea bazei materiale a școlii (reablitare scarilor si a punctelor de acces cu termopan, achizitionarea a sase table magnetice pentru clase,

obtinerea unei sponsorizarii pentru transportul a 51 de elevi la Dino Parc Rasnov)

ü Realizarea achizițiilor pentru asistenta medicala, medicina muncii

ü Achiziționarea în timp util, pe baza referatelor de necesitate a materialelor didactice, rechizite, materiale pentru igienizare și întreținere

spații școlare.

ü Realizarea la termen a inventarului școlii și a subinventarelor, fără a fi constate lipsuri între scriptic și faptic.

ü Monitorizarea și controlul activității comisiilor de achiziții și recepție.

Aspecte negative:

ü Bugetul aprobat este sub nivelul celui proiectat, CJ Prahova, invoca lipsa banilor la bugetul județean.

ü Imposibilitatea să facem investiții

ü Nerealizarea unui proiect de atragere de fonduri extrabugetare.

Oportunități:

ü Rectificarea bugetara care să asigure fondurile financiare necesare până la sfârșitul anului 2018.



[email protected]

ü Realizarea de economii la unele capitole bugetare, fapt ce va permite realizarea de achiziții suplimentare celor prevăzute pentru

îmbunătățirea bazei materiale a școlii.

ü Realizarea de lucrări de întreținere, reparații și modernizare, prin utilizarea personalului nedidactic existent în unitate.

ü Redirecționarea 2% in contul Asociației de părinți.

Amenințări:

ü Posibilitatea neaprobării rectificării de buget (aplicarea prevederilor HG 904/ 2014 privind drepturile la hrană și îmbrăcăminte a

copiilor/elevilor cu CES).


• Monitorizarea cheltuielilor pentru asigurarea sumelor necesare funcționării

• Identificare agenților economici ce pot face sponsorizare instituției și realizare unui proiect de atragere de fonduri extrabugetare.

V. Parteneriate si programe

Obiective

1. Implicarea instituțiilor de interes local în activitatea școlii prin realizarea de protocoale de parteneriat

2. Realizarea unor schimburi de experiență utile și eficiente pentru procesul instructiv-educativ prin realizarea unor parteneriate cu alte instituții

de învățământ sau de cultura din județ sau din țară

3. Diseminarea proiectelor educaționale pe site-ul scolii

Aspecte pozitive:

ü Realizarea de parteneriate educaționale (școli de masă, Parohia Ortodoxa, Muzeul de Istorie)

ü Participarea la cercurile pedagogice.



[email protected]

ü Diseminarea activităților pe site-ul prof. itineranți.

ü Activitățile din cadrul SNAC

ü Implementarea Centrului de Resurse și Informații pentru Părinți (CRIP)

Aspecte negative:

ü Slaba diseminare a proiectelor pe site-ul scolii/ in cadrul cercurilor pedagogice.

ü Lipsa fondurilor pentru realizarea cât mai multor activități extrașcolare în locații diverse.

Oportunități:

ü Posibilitatea de identificare a unor parteneri care sa sprijine financiar realizare activităților extrașcolare.

ü Preocuparea manifesta atât a unor cadre didactice cât și părinților de a efectua activități educative extrașcolare.

ü Oferta generoasa a spațiului geografic și cea culturala a județului Prahova.

ü Posibilitatea realizării si de alte parteneriate educaționale decât cele existente.

Amenințări:

ü Lipsa banilor


• Diseminarea proiectelor pe site-ul scolii

• Realizarea de sponsorizări

• Realizarea pe sem II a unor cercuri de dezvoltare aptitudinala în care să valorizăm potențialul elevilor.

VI. Imagine

Obiective



[email protected]

1. Asigurarea transparenței în ceea ce privește activitatea școlii și conturarea unei imagini pozitive a școlii în rândul comunității locale

2. Consolidarea prestigiului școlii în comunitatea locală

Aspecte pozitive:

ü Menținerea revistei școli .

ü Realizarea ofertei școlii/pliant

ü Existenta site-ului școlii

ü Actualizarea panourilor de prezentare din incinta școlii.

ü Promovarea imaginii prin activitatea prof. itineranți în școlile de masă unde activează

Aspecte negative:

ü Insuficienta utilizare a site-ului școlii ca spațiu de promovare a activității din unitatea școlară.

ü Slaba coordonare și monitorizare a echipei desemnată cu întreținerea site-ului școlii.

Oportunități:

ü Reorganizarea site-ului școlii rubricații și informații.

ü Cadre didactice creative, care au cunoștințe PC

ü Realizări atât în planul strict al activității didactice cât și în cel al activității educative.

ü Revista scolii, cercurile pedagogice.


• Desemnarea a cel mult 2 persoane care doresc să realizeze activități de diseminare pe site-ul școlii.

• Regândirea priorităților

• Planificarea unor acțiuni de diseminare



[email protected]

• Implicarea partenerilor educaționali pentru realizarea unei mai eficiente publicități ofertei și imaginii școlii.

• Organizarea și realizarea centrului de resurse și informare pentru părinți.

CONCLUZII

ü Documentele de proiectare managerială, atât la nivelul managementului general cât și la nivelul managementului specific, au fost adaptate

la necesitățile școlii.

ü Monitorizarea și controlul activităților desfășsurate, în toate compartimentele de activitate, au evidentiat responsabilitate, capacitatea de a

identifica soluții pentru rezolvarea, în timp util a dificultăților.

ü Activitatea comisiilor metodice și pe probleme, s-a derulat în sensul atingerii obiectivelor și s-a centrat pe educația – recuperarea-

compensarea educabililor.

ü Există o repartizare inegală a responsabilităților și sarcinilor în cadrul membrilor colectivului școlii, aspect cauzat de lipsa de implicare a

unor cadre didactice în activitatea și viața școlii.

ü Compartimentele contabilitate și secretariat au realizat lucrările la timp.

ü Relaționarea și comunicarea, în rândul personalului angajat din unitate, au fost în general bune, iar conflictele apărute au fost soluționate.

VII. Anexe La prezentul raport managerial se atașează rapoartele responsabililor de comisii.

DIRECTOR,

PROF. LIXANDRU IOANA IULIANA



[email protected]

RAPORT DE EVALUARE AL COMISIEI METODICE DE PERFECTIONARE SI DE CERCETARE A PROFESORILOR DE

PSIHOPEDAGOGIE SPECIALA

An scolar 2017-2018

Activitatea in cadrul Comisiei metodice, in anul scolar 2017-2018, s-a desfasurat conform planului managerial stabilit in prima sedinta a

comisie din luna septembrie.

In primele doua saptamani de scoala, in conformitate cu „ Foaia de parcurs pentru anul 2011/ 2012”, membrii catedrei au realizat testele

iniţiale la disciplinele stabilite in Foaia de parcurs, precum şi baremul de corectare si matricea de specificaţii, pentru clasele de invatamant

primar si gimnazial, conform modelelor oferite de MECTS. Pentru clasele primare si gimnaziale, în selecţia temelor/conţinuturilor de evaluat, cât

şi a competenţelor, s-a ţinut seama de trăsăturile şi condiţiile specifice ale unei astfel de evaluări iniţiale de un nivel mediu de dificultate, care să

permită analiza ulterioară a rezultatelor prin raportare la evaluările finale .

S-au avut în vedere obiectivele din programa aferentă anului anterior de studiu, corelate cu cele din programa pentru anul de studiu

curent, putându-se astfel identifica acele cunoştinţe, abilităţi/ deprinderi care stau la baza anticipării performanţelor elevilor şi, mai ales,

facilitează proiectarea activităţilor didactice prin corelare cu situaţia reală a elevilor, prin trasee particularizate, cu caracter remedial sau

stimulativ. Testarea initiala s-a desfasurat in a treia saptamana a primului semestru. Rezultatele obtinute au fost comunicate individual familiilor

elevilor / sustinatorilor legali si nu au fost trecute in catalog; rezultatele impreuna cu problemele identificate si masurile remediale stabilite au

fost inregistrate in Fişa de înregistrarea a progresului. In ultimele saptamani ale semestrului al doilea au fost organizate evaluarile finale dupa o



[email protected]

procedura asemanatoare evaluarii initial si a fost finalizata Fişa de înregistrarea a progresului; Fisele de înregistrarea a progresului au fost predate

la finalul anului scolar coordonatorului comisiei in vederea inregistrarii si depunerii la dosarul comisiei.

In urma corectarii si interpretarii testelor initiale s-a stabilit nivelul elevilor, nivel pe care cadrele didactice l-au avut in vedere, alaturi de

programele in vigoare (planificări calendaristice oferite de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului si programe in vigoare-

invatamantul de masa) si manuale/continuturi, in intocmirea documentelor de proiectare a activitatii pe anul in curs.

Planificarile calendaristice (anuale si semestriale) au fost intocmite si predate la timp (16 octombrie) responsabilului comisiei, care le-a

avizat si inregistrat in „Tabelul nominal predare documente de proiectare”, intocmit la nivelul scolii/centrului. In majoritatea cazurilor intocmirea

acestora s-a facut cu responsabilitate si in conformitate cu cerintele metodologice. Problemele identificate in proiectare (nerespectarea legaturii

dintre obiective si continuturi, unitati de invatare ce nu corespund programei) au fost comunicate cadrelor didactice in vederea remedierii.

În prima şedinţă a Comisiei metodice in urma dezbaterilor ce au vizat activitatea comisiei din anul şcolar precedent, standardele specifice

de calitate pentru învăţământul special si obiectivul anului in curs „Imbunatatirea managementului calitatii”, au fost propuse spre dezbatere de

către prof. Voinescu Angelica, responsabilul comisiei, mai multe teme,lectii demonstrative ce au ca scop : utilizarea tehnicilor de învăţare prin

cooperare, utilizarea softului AeL, eficienta si eficacitatea unei lectii, instruirea diferentiata, predarea in echipa.

Doamnele profesoare au aprobat temele propuse si şi-au ales temele în vederea desfasurarii activitatilor; in cadrul acestei sedinte s-au stabilit si

responsabilitatile fiecărui membru al comisiei metodice, respectand «Ghidul managerului din unitatile de invatamant preuniversitar

II »si « Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor de invatamant preuniversitar », dupa cum urmeaza :

Ø Secretar- prof. Chivu I.;

Ø Organizarea activitatilor de pregatire a elevilor pentru examene si concursuri - responsabil prof.Niculescu O ;

Ø realizarea si interpretarea de chestionare- responsabili prof Lupu T.si Vasile C.

Ø verificarea, gestionarea, reconditionarea bazei materiale existente-responsabil prof.Iordache L.;



[email protected]

Ø evidenta si gestionare amanualelor scolare- responsabil prof. Moise M .;

Ø imbunatatirea bazei materiale - responsabili prof..Voinescu A.si Onea G ;

Ø inscrierea elevilor in invatamantul postobligatoriu – responsabil prof. Niculescu O.;

Ø monitorizarea activitatii consiliilor claselor in ce priveste individualizarea educatiei in cazul elevilor cu diagnostic diferit- responsabil prof.

Voinescu A.;

Ø promovarea ofertei si imaginii scolare, responsabili prof.Chivu I. si Vasile C.;

Tot in cadrul acestei sedinte, la propunerea responsabilului comisiei, a fost initiate Fisa de inregistrare- utilizare a laboratoarelor/ cabinetelor.

Activitatea doamnelor profesoare de psihopedagogie speciala, in anul scolar 2017-2018 s-a desfasurat conform Planului managerial al

comisiei; pe percursul anului fiind relizate obiectivele stabilite. Lectiile demonstrative desfasurate au fost apreciate, in cadrul comisiei, ca fiind

foarte bune.

In luna noiembrie se dinta extraordinara privind analiza documentelor: R.O.I. C.S.E.I., Valenii Munte, Nota 808 privind R.E.D. si Ordinul nr.

1985/1305/5805/2016.

In data de 24.11.2017 – Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr.2, Municipiul Ploiești a organizat Cercul pedagogic cu tema: Modalități de

aplicare a ordinului común nr. 1985/2016 cu accent pe ”responsabilul de caz și facilitatorul”. Profesori participanti din partea scolii: Niculescu

Otilia si Voinescu Angelica si in data de 23.03.2018 – Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Com. Filipeștii de Tîrg a organizat Cercul pedagogic

cu tema:Activitățidemonstrativerealizate pe bazainstrumentelor de planificare individulaizată (P.E.I.,P.S.P, P.I.P. etc.).Profesori participanti din

partea scolii: Lupu Tania Gratiela.

In urma participarii la activitatile propuse in cadru Cercurilor pedagogice, doamnele profesoare participante, au diseminat informatiile si

materialele primite la nivelul comisiei.



[email protected]

In primul semestru doamnele profesoare Iordache L, Moise M., Lupu T.G., Niculescu O., Stanciu C, Voinescu A., Onea G. au elaborat 7

programe pentru optionale propuse pentru anul viitor. Programele au fost prezentate in cadrul comisiei de curriculum.

La inceputul anului scolar daomna professor Voinescu Angelica a intocmit 7 Proceduri operationale, privind activitatea in cadrul catedrei

de psihopedagogie speciala; procedurile au fost predate responsabilului CEAC.

Doamna profesor Onea G. a desfasurat, voluntar, ore de logopedie la clasa preg. din Scoala Gimnaziala Homoraciu.

SITUATIA SCOLARA

Toate cadrele didactice au parcurs materia planificata pentru anul scolar 2017-2018, ritmic şi integral, aplicându-se metode şi

procedee activ-participative, la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Proiectarea

didactică la nivelul fiecărei clase s-a realizat ţinând cont de sistemul de relaţii şi dependenţe care există între obiectivele operaţionale, conţinutul

ştiinţific vehiculat, strategii de predare, învăţare şi evaluare precum şi standardele de competenţă.

În lecţiile desfăşurate la clasă, cadrele didactice au aplicat tehnici de implicare individuală sau în grup a elevilor, lucrul în perechi sau în

grupuri mici, care au condus la participarea efectivă a tuturor elevilor la activităţile desfăşurate, aceştia dobândind capacităţi de cooperare, de

sprijin şi colaborare, de primire şi asumare de sarcini, de lucru în echipă, de respectare a unor reguli stabilite, de asumare a răspunderii

individuale şi colective, a iniţiativei.

Si pentru anul scolar 2017-2018 membrii comisiei s-au preocupat de asigurarea manualelor/ materialelor adecvate fiecarei clase prin

reconditionarea celor vechi existente sau dupa caz, achizitionarea personala/ donatii.

-Doamna prof. Chivu Ileana a facilitat realizarea xeroxarea Abecedarului invatamant special, clasa I – 3 buc., a unor materiale A3

pentruCercul pedagogic organizat Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Orasul Valenii de Munte, aauxiliarului didactic :”Istorie Locala”(10

exemplare) si a intocmit auxiliarele: “Litere in imagini si alfabetul punctat”si “Lunile anului”;



[email protected]

-Doamna prof. Onea Georgiana a intocmit auxiliarul -“Culegere- In lumea cifrelor 0-10”;

-Doamna prof. Voinescu Angelica a realixat xeroxarea Abecedarului invatamant special, clasa I – 2 buc.

Materialele realizate au fost analizate si ,dupa caz, avizate in ultima sedinta a Comisie metodice urmand a fi inregistrate in biblioteca centrului.

S-au valorificat, in masura posibilitatilor tehnico-administrative, spaţiile de învăţare ( cabinet AeL, cabinet internet), realizându-se

accesibilitatea grupurilor de elevi la resursele de învăţare. Au fost utilizate şi auxiliarele curriculare la diferite discipline de învăţământ. Au fost

elaborate fişe de lucru si de evaluare.

Mediile la finalul semestrului/ anului scolar au fost încheiate din note obtinute atât prin ascultare cât si prin testarea scrisa/ practica; cel

putin doua note si maximum opt note pentru elevii deosebit de interesati de activitatea la clasa. La finalul anului scolar nu exista situatii cu

mediile neincheiate.

ACTIVITATI EDUCATIVE SCOLARE SI EXTRASCOLARE

Cadrele didactice s-au implicat in activitati educative si extrascolare:

• pavoazare hol etaj, amenajare panou intrare in scoala prof. Moise Madalina si Chivu Ileana

• activitatea „Ziua Internațională a Curățeniei ”- prof. Moise Madalina, Iordache Larisa si Vasile Cristina

• activitatea „Ziua Educaţiei””- prof. Moise Madalina, Voinescu Angelica,Niculescu Otilia, Lupu Gratiela, Iordache Larisa, Onea

Georgiana, Chivu Ileana, Lixandru Iuliana si Vasile Cristina

• activitatea „Educatie pentru pace si prevenirea conflictelor” in cadrul Saptamanii Educatiei Globale- prof .Voinescu Angelica si Chivu

Ileana

• activitatea „Taditii de Sfantul Andrei” - prof . Chivu Ileana



[email protected]

• momente artistice cu elevii clasei in cadrul activitatii”Crăciunul – darul bucuriei” - prof .Moise Madalina, Voinescu Angelica,, Iordache

Larisa, Onea Georgiana, Chivu Ileana si Lupu Gratiela

• Program de activitati in parteneriat cu Politiainitiat de prof. Lupu Gratiela

• Parteneriat Educational cu Muzeul Judetean de Istorie si Arheologie, cu tema „ Sa ne cunoastem muzeele” - prof .Voinescu Angelica si

Niculescu Otilia;

• Parteneriat Educational cu Muzeul Judetean de Istorie si Arheologie - prof. Lupu Tania, Moise Madalina

• Proiect educational-activitate in parteneriat- Sfintele sarbatori de Pasti - creatie, prof. Moise Madalina

• participare la:

− Concursul regional ,,Necuvintele" ed. a IVa (CAER 2017/nr.1236, organizat de Scoala Gimnaziala I. Alexandru Bratescu Voinesti -

Targoviste in colaborare cu Colegiul Economic, ,,Ion Ghica,, Targoviste sectiunea I ,,Pe aripi de fantezie" - prof. Lupu Gratiela

− ,,Expozitia internationala cu donatii ,,Universul copilariei - ,,Spiridusii Mosului"- editia a IIa , desfasurata la Scoala Speciala ,, Raza

de Soare" Arad – prof. Lupu Gratiela

− Concursul National de creatie artistico - plastica si Simpozionul National ,, Prin forma si culoare, o sansa pentru fiecare " ed, a IIa ,

etapa I ,,Bucuriile zapezii" organizat de CSEI ,Al.Rosca Lugoj - prof. Lupu Gratiela, prof Moise Madalina, prof. Iordache Larisa

(rezultat-locul II), prof Voinescu Angelica (rezultat- mentiune);

− Concursul interjudetean cu participare nationala de creatie plastica ,, Sarbatori fericite ed. a II a , desfasurat la Scoala Gimnaziala ,,

Acad. M. Voiculescu " Giurgiu, sectiunea ,, Felicitari pentru sarbatorile de iarna"-prof. Lupu Gratiela

− concursul interjudeţean,, Povestea mărţişorului,, organizat de Şcoala Gimnazială Stroieşti , Jud. Suceava-prof. Lupu Gratiela

− Concursul Judeţean ,, Bine ai venit primăvară,,organizat de Şcoala Gimnazială Nr. 1 Dobîrceni în colaborare cu ISJ Botoşani- prof.

Lupu Gratiela



[email protected]

− concursuljudeţean ,, L- aivăzutcumvapeiepuraş,, organizat la Şc. Gimnazială ,, CalistratHogaş, Roman, Jud. Neamţ- prof.

LupuGratiela

− concursul national ,,Soli ai pacii” (rezultat-premiul II)-prof. Onea Georgiana

− evaluator in cadrul concursului national,,Cele mai frumoase versuri”- prof. Onea Georgiana

− concursul Judetean de creatie artistico-plastica „ TOAMNA IN CULORI”, editia II- prof. Vasile Cristina

• Programul Cultural „ Romania Mare”-prof . Voinescu Angelica, Onea Georgiana, Lixandru Ioana Iuliana

• Supraveghetor in cadrul Concursul judeţean de gimnastică,, Cupa primăverii,,-prof. Lupu Gratiela

• Coordonat un proiect de parteneriat –voluntariat cu Scoala Gimnaziala Homoraciu- prof. Onea Georgiana

• Participare la ceremonia de depunere de coroane la Monumentul Eroilor”-9 mai 2018-prof Chivu Ileana

PERFECTIONAREA SI FORMAREA CONTINUA

Formarea continuă a personalului didactic constituie un segment important al activităţii metodice la nivelul unităţii de învăţământ. Formele de

organizare sunt diverse:

Ø toti membrii comosiei au participat la toate activitatile sustinute in cadrul Comisiei metodice;

Ø prof. Niculescu Otilia si Voinescu Angelica au participat la Cercul pedagogic cu tema: Modalități de aplicare a ordinului comun nr.

1985/2016 cu accent pe ”responsabilul de caz și facilitatorul”organizat Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr.2, MunicipiulPloiești, in

data de 24.11.2017

Ø toti membrii comisiei au participat la Cercul pedagogic cu tema: Modalități de aplicare a ordinului comun nr. 1985/2016 cu accent pe

”responsabilul de caz și facilitatorul” organizat Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Orasul Valenii de Munte,in data de 19.01.2018



[email protected]

Ø prof.Lupu Tania Gratiela, Chivu Ileana,Onea G., Iordache Larisa si Niculescu Otiliain luna octombrie au urmat cursul ,, Particularitatile

proiectarii si predarii simultane la nivel primar si gimnazial";.”-100 de ore/23 credite

Ø prof. Onea Georgiana participare curs Formare profesională (VET), în cadrul programului European pentru educaţie, formare

profesională şi tineret Erasmus+, domeniul Formare profesională (VET) organizator ANPCDEFP

Ø Curs Formatori - prof Onea G.

Ø Curs Expert Accesare fonduri europene - prof Onea G.

Ø Cursutilizare TIC- prof Onea G.

Ø Curs ,, Integrarea copiilor cu autism in gradinite si scoli de masa “, Asociatia Internationala de Formare Profesionala, Cultural, Sportiv-

Educativa Masterclass (20.09.2017) - prof. Liaxandru Iuliana

Ø Conferinta Internationala Neuropsihologia Tulburarilor Specifice de Invatare (NTSI), Bucuresti (18-19 noiembrie 2017) - prof. Liaxandru

Iuliana

Ø Articol publicat in revista centrului- prof. Lupu Tania Gratiela

Ø Conferinţa ,,Genetica, neurologia şi psihologia dezvoltării copilului de la stimulare corespunzătoare la Autismul virtual,, desfăşurat la

Centrul Cultural Vălenii de Munte - prof. Lupu Tania Gratiela, Voinescu Angelica, Chivu Ileana;

Ø Presedinte la Concursul pentru ocuparea postului de psihodiagnoza din cadrul CSEI, Valenii de Munte- prof Iordache Larisa

Ø prof. Lupu Tania Gratiela si Voinescu Angelica au fost membri evaluator in comisia de organizare si desfasurare a probelor practice/

orale/ inspectiilor special la clasa, la concursul de ocupare a posturilor didactice/ catedrelor vacante dupa inceperea anului scolar 2017-

2018;

Ø Membru al comisiei de elaborare a subiectelor, baremelor de evaluare si de evaluare a lucrarilor scrise la concursul de ocupare a

posturilor didactice/ catedrelor vacante dupa inceperea anuluiscolar (2017-2018)- prof Voinescu Angelica si prof Moise Madalina.



[email protected]

Contributia la dezvoltarea institutionala si la promovarea imaginii unitatii scolare

Ø Responsabil Site-ul Scoliihttp://scoalagimnazialaspecialavaleni.info/- prof Chivu Ileana

Ø Responsabil AeL- prof Chivu Ileana

Ø Proiect de parteneriat educational scoala – familie- prof IordacheLarisa

Ø D-na prof Niculescu Otilia a incheiat Protocolul de colaborare cu scolile integratoare si diferite institutii de cultura la nivel de oras

Ø Materiale publicate in “Manualul de bune-practici” al centrului; manualul cu ISBN-ul 975 973 0 20729 3)- prof Voinescu Angelica

Pe durata anului scolar 2017-2018, cadrele didactice au fost asistate la ore de catre doamna director Lixandru Ioana Iuliana, prof. Delegat

Stanica Floarea si responsabilul comisiei, prof Voinescu Angelica ,conform graficului de asistente intocmit de directorul institutiei, in vederea

evaluarii activitatii de predare-invatare- evaluare. Cu profesorii asistati s-au purtat discutii care au pus in evidenta atat aspectele (proiectarea,

succesiunea logica a evenimentelor instruirii, controlul activitatii) cat si observatiile (operationalizarea obiectivelor, precizarea criteriilor de

acceptabilitate).

In ultima sedinta a comisiei s-a analizat activitatea membrilor comisiei si a fost completata Fişa cadru de autoevaluare /evaluare în

vederea acordării calificativului anual pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar. Toate cadrele didactice au obtinut peste 85 puncte

(calificativ Foarte bine).

Catalogăm activitatea din anul scolar 2017-2018 ca fiind foarte buna şi ne propunem aceeaşi seriozitate în muncă şi în anul urmator.

Puncte tari : Puncte slabe:



[email protected]

- personal didactic titular calificat;

- profesori cu o bună pregătire metodică şi de

specialitate, care stăpânesc conţinuturile predate, fiind

interesaţi de inovaţii, activităţi eficiente, demersuri

didactice centrat pe elev;

-utilizarea intregii dotari in desfasurarea activitatii de

predare – invatare- evaluare;

- accesul cadrelor didactice şi a elevilor in cabinetul-

internet;

-disponibilitatea cadrelor didactice la responsabilizare

in cadrul comisiei, dar si la nivelul unitatii;

- colaborarea eficientă şi productivă între membrii

catedrei;

-elaborarea a 7 programe pentru optionale;

-preocupare pentru asigurarea manualelor, prin

xeroxare si achizitii personale;

-rata abandonului scolar este 0

-preocupare pentru formarea continua.

-programe scolare foarte vechi si incomplete pentru

deficiente mintale moderate si usoare;

-imposibilitatea de a asigura manuale / auxiliare, in

cazulanumitor discipline, pentrutotielevii;

-slaba utilizare a calculatorului in activitatile cu

elevii;

-spatiul de recreere al elevilor insuficient;

-mobilier conform varstei si dezvoltarii fizicei

nsuficient;

- necesitatea unui calculator/laptop in fiecare sala de

curs

- slaba participare la actiuni de voluntariat

Oportunităţi: Ameninţări:

- planificarea unor activitati in colaborare cu parintii si - lipsa de timp a părinţilor conduce la o slabă



[email protected]

reprezentanti ai comunitatii; implicare a familiei în viaţa şcolară a elevilor.

- imposibilitatea unor cadre didactice de a-şi plăti

cursurile de formare/perfecţionare;

Responsabil comisie,

Prof. Voinescu Angelica

RAPORT ASUPRA ACTIVITĂŢII METODICE DE TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ

DESFĂLŞURATĂ ÎN ANUL ŞCOLAR 2017-2018 ÎN CADRUL COMISIEI METODICE A PROFESORILOR

EDUCATORI

Activitatea Comisiei metodice de TECI s-a desfăşurat în anul şcolar 2017-2018, conform planificării calendaristice

după cum urmează:

• Septembrie 2017: realizarea planificărilor calendaristice şi detalierea unităţilor de învăţare în conformitate cu

conţinuturile modulelor de TECI. Toţi membrii comisiei au participat.



[email protected]

• Octombrie 2017: 1) organizarea întâlnirilor cu părinţii sub forma activităţii participativă care să permită dialogul şi

stabilirea unor parteneriate. 2) Stabilirea activităţilor demonstrative pentru fiecare profesor- educator, precum şi a

datelor la care acestea se vor desfăşura. Au participat toţi membrii comisiei.

• Decembrie 2017: activitate demonstrativă cu tema: „Învăţarea conceptelor fundamentale. Din ce este făcut?”

Propunători: Profesor- educator: Ene Larisa şi profesor- educator Soare Natalia.

• Februarie 2018: Activitate demonstrativă cu tema: „Formarea algoritmilor euristici elementari; exerciţi pentru

consolidarea operaţiilor de adunare şi scădere în concentru 0- 100, fără trecere peste ordin, cu suport obiectual/

imagistic.” Propunători: Profesor- educator Chiroiu Ionida şi profesor- educator: Fenechiu Simona.

• Martie 2018: Activitate demonstrativă cu tema: „Învăţarea conceptelor fundamentale şi a materialelor: Din ce este

făcut?” Propunători: Profesor- educator Ioniţă Andreea, profesor- educator Bratu Nicoleta; profesor- educator

Vlăsceanu Laura.

• Aprilie 2018: Activitate demonstrativă cu temă: „Organizarea şi structurarea conceptului temporal şi a unităţilor de

măsurare a timpului: Învăţăm să citim ceasul.” Propunător: profesor- educator Rusu Adriana şi profesor –educator

Măncilă Anna- Maria.

• Mai 2018: Formarea şi exersarea vocabularului prin exerciţii: „Spune ce lipseşte? exerciţii de completare de cuvinte şi

propoziţii lacunare”. Propunător: profesor- educator Dragomiroiu Andreea şi profesor- educator Popa Raluca.



[email protected]

• Iunie 2018: Prezentarea fişelor de evaluare finală şi a fişei de înregistrare a progresului. Au participat toţi profesorii-

educatori.

Pe parcursul acestui an şcolar am efectuat de asemenea, atât pe semestrul I cât şi pe semestrul al II-lea asistenţe la

fiecare cadru didactic, ulterior completând pentru fiecare membru al comisiei câte o fişă care a fost însoţită de proiectul

de activitate, justificativ pentru activitatea respectivă.

Documentele şcolare: planificările semestriale, fişele de evaluare iniţială , fişele de evaluare finală, filşele de

înregistrare a progresului elevilor au fost prezentate la timp de către toţi profesorii educatori, în conformitate cu

programele TECI şi adaptate gradului de dificultate al elevilor.

Membrii comisiei au participat cu interes la întâlnirile organizate, s-au mobilizat şi au desfăşurat activităţi

demonstrative dovedind pricepere, perfecţionare şi interes în activitatea desfăşurată, întocmind documentele şcolare

corect, cu seriozitate. Cadrele didactice debutante s-au străduit să proiecteze corect d.p.d.v pedagogic toate documentele

necesare bunei desfăşurări a activităţii la clasă.

În consecinţă, în calitate de responsabil al Comisiei Metodice a profesorilor Educatori, consider că activitatea noastră

s-a desfăşurat în bune condiţii, în conformitate cu prevederile legale.



[email protected]

Analiza SWOT a activităţii

PUNCTE TARI

• Relatii bune de colaborare cu

parintii, informarea periodica a

acestora despre

progresele/regresele inregistrate de

elevii clasei;

• Utilizarea materialului didactic

adecvat tipului de deficienta

• Implicarea intregului colectiv de

elevi la programele artistice

desfasurate la nivelul clasei;

• Elaborarea tuturor documentelor

scolare conform metodologiei în

vigoare

PUNCTE SLABE

• Slaba utilizare a calculatorului in

activitatile cu elevii;

• Utilizarea scazuta a metodelor

moderne în procesul instructiv-

educativ;

• Lipsa resurselor pentru amenajarea

salilor in care desfasuram activitatea

• Lipsa manualelor

AMENINŢĂRI OPORTUNITĂŢI



[email protected]

• Transformările sociale

permanente

• Scăderea interesului părinților

pentru scopul real al educației

(supliment financiar)

• Nivelul de salarizare

• Reglementări legale clare pentru

integrarea elevilor cu CES

• Noutăţile în domeniu

• Diferite forme de perfecţionare

• Relaţiile de parteneriat

• Proiectele educaţionale

Întocmit de către responsabilul comisiei metodice,

Învăţător- educator Fenechiu Simona Roxana

Raport de activitate al Comisiei de perfecţionare metodică

şi cercetare a profesorilor psihopedagogi pentruanul şcolar 2017-2018

Activitatea Comisiei metodice de perfecţionare metodică şi cercetare a profesorilor psihopedagogi în anul şcolar 2017-2018 s-a

desfăşurat în conformitate cu Planul managerial şi Programul de activităţi ale comisiei, elaborate la început de an şcolar. Membrii comisiei au



[email protected]

urmărit situarea activităţii la stnadardele naţionale formulate de ARACIP . Comisia este formată din 6 cadre didactice: 4 profesori psihopedagogi,

1 profesor psihodiagnostician, 1profesor kinetoterapeut.

D-nele profesoare au studiat documentele de intrare în şcoală ale elevilor şi preşcolarilor, au purtat discuţii şi au avut o bună colaborare cu

d-nele profesoarele din consiile claselor, cu părinţii şi asistenţii maternali; au observat comportamentul elevilor pe parcursul activităţilor şi al

pauzelor cu scopul de a le acorda sprijinul necesar în vederea realizării unui climat afectiv, şi a unor bune condiţii de lucru, cât şi de a contribui

la dezvoltarea armonioasă a acestora.

La început de an şcolar doamnele profesoare au elaborat fişe de evaluare, au planificat şi au realizat evaluările iniţiale, au întocmit

documentele de proiectare ale activităţilor didactice, planuri educaţionale individualizate, programe terapeutice, respectând programele şcolare

şi normele de elaborare precum şi adaptarea acestora la particularităţile psihoindividuale ale elevilor, au elaborat planuri de lecţii şi fişe de lucru

conform obiectivelor propuse. În activităţile didactice au utilizat auxiliare didactice şi materiale didactice într-o gamă variată în funcţie de

particularităţile fiecărui tip şi grad de dizabilitate - albume logopedice, culegeri de exerciţii, cărţi de poveşti, mijloace audio-video,etc.-; au folosit

metode de lucru adecvate obiectivelor şi conţinuturilor ştiinţifice, atractive pentru elevi; au promovat şi aplicat metode cât mai plăcute elevilor –

metode activ participative-; au monitorizat comportamentul elevilor şi au gestionat situaţiile conflictuale, făcând consiliere după caz şi tratând

diferenţiat elevii în funcţie de nevoi. Au informat periodic părinții despre rezultatele și progresele copiilor, orientarea școlară și profesională a

acestora;

I. Activitatea în cadrul comisiei s-a desfăşurat conform programului stabilit la început de an, s-a respectat tematica, s-au prezentat activităţi

demonstrativ terapeutice:

- În data de 12.12.2017 , d-na profesoră Ogluz Cristina a susţinut în cadrul Comisiei metodice a profesorilor logopezi, activitatea demonstrativă:

,,Exersarea auzului fonematic.- Diferenţierea sunetelor,, p- b,, la clasa a II-a.

D-na profesoară Stănică Floarea a susținut activitate în cadrul comisiei prin prezentarea referatului “Desenul și psihomotricitatea”.



[email protected]

D-na profesoară Ilie Vasilica Violeta a prezentat activitatea demonstrativă cu tema “Exerciții de corectare a pronunției sunetului Ț”.

D-na profesoară Alecu Elena a prezentat activitatea demonstrativă cu tema ”Exersarea sunetului R în propoziţii şi texte scurte”.

D-na profesoară Niculescu Andreia Roxana a organizat activitatea de informareși îndrumare a serviciilor medicale oferite de Centrul de

fizioterapie și recuperare medicală din cadrul Spitalului Orășenesc Vălenii de Munte .

II. Activitatea de perfecţionare şi formare continuă

- D-nele profesoare Ogluz Cristin şi Ilie Violeta au urmat cursul de formare

profesională"Particularităţile proiectării şi predării simultane la nivel primar şi gimnazial " -100 ore, 23 de credite - organizat de Asociaţia

Centrul Naţional pentru Dezvoltarea Resurselor Umane Eurostudy;

- D-na profesoară Ilie Violeta a participat în luna septembrie la Simpozionul

“Incluziunea şcolara a copiilor cu CES” organizat de Asociaţia Curcubeul Autismului Prahova, desfăşurat la Ploiești.

- Au participat la Conferinţa Genetică, Neurologică şi Psihologia dezvoltării copilului

de la stimulare corespunzătoare la „autism virtual” desfăşurată la Centrul Cultural din Vălenii de Munte d-nele profesoare Ilie Vasilica Violeta,

Ogluz Cristina, Alecu Elena, Rizea Simona.

- Toate d-nele profesore, membre ale comisiei metodice au participat la Cercul

pedagogic pentru profesori psihopedagogi din centrele școlare (logopezi, psihodiagnosticieni , kinetoterapeuți ), profesori logopezi, învăţători şi

profesori itineranţi / de sprijin, cadre did. din scoli integratoare , cu tema ’’Modalități de aplicare a ordinului comun nr. 1985/2016 cu accent pe

responsabilul de caz și facilitator’’ organizat de Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Oraşul Vălenii de Munte în data de 19.01.2018.D-na

profesoară Stănică Floarea a prezentat „Planul de servicii individualizat pentru copiii orientaţi şcolar şi profesional’’ nivel preşcolar şi primar

învăţământ special.

- Prof. Alecu Elena are publicate în Manualul de bune practici, ISBN975 973 0 2072903, două proiecte de activitate.



[email protected]

- La solicitarea d-nei directoare a unităţii şcolare, d-nele prof. Stănică Floarea şi Alecu Elena au efectuat asistenţe la activităţi didactice.

III. Activităţi extracurriculare

- D-na profesoară Ogluz Cristina a participat în calitate de organizator la activitatea

extracurriculară Ziua Mondială a Educaţiei - activitate desfăşuratăîn Şcoala Gimnazială Specială, Oraşul Vălenii de Munte,în data de

05.10.2017;

- D-na profesoară Ogluz Cristina împreună cu d-na profesor educator Rusu Claudia au

organizat concursul de pictură ,,Culorile toamnei,, cu elevii clasei a VII a, luna noiembrie;

A participat la Concursul Național de Creații Artistico- Plastice ,,Primăvara, soare, flori și mărțișoare din cadrul proiectului ,,Prin formă și

culoare, o șansă pentru fiecare” ediția a II-a, , cu eleva Băican Diana ,clasa a II-a care a obținut premiul II.

În data de 27 .03.2018, a participat la Concursul Regional Cultural Artistic ,, L-ai vazut cumva pe iepuraș” ediția a VII-a organizat de Școala

Gimnazială ,,Calistrat Hogaș” Roman, Județul Neamț cu elevii Băican Diana, Lăptucă Georgiana, Gavrilă Mădalina care au obținut premiul I.

- D-na profesoară Ilie Violeta a participat la activitatea desfăşuratăîn parteneriat cu

prof. Voinesu Angelica, Niculescu Otilia, Dragomiroiu Andreea, Diţă Iris - vizită la Muzeul Nicolae Iorga,în luna octombrie de Ziua mondiala a

educaţiei ;

- În luna decembrie,d-nele prof. Ilie Violeta şi Alecu Elenaau participat la Casa de

Cultura a Sindicatelor Ploiești, la activitatea " Vizită la atelierul lui Moş Crăciun " ;

- D-na profesoară Stănică Floarea, în29 .11. 2017 a organizat și realizat împreună cu prof.ed. Ioniţă Adina ,prof. Chivu Ileana,prof.ed. Bratu

Nicoleta activitatea extracurriculară ,,Tradiții de Sfântul Andrei ”-educaţie pentru dezvoltare personală.



[email protected]

- D-na profesoară Niculescu Andreia a participat la competiția sportivă „Crosul toamnei”,ediția a IV-a, organizată de Centrul de Educație

Incluzivă Nr.2, Oraşul Ploiești, desfăşurat la Sala Sporturilor Olimpia Ploiești .Elevii participanţi la competiție sunt: Gavrilă Mădălina,Sdrelea

Ioana,Predescu Ionuț,Dancea Vanesa;

- În cadrul Calendarului sportiv județean Prahova, d-na profesoară Niculescu Andreia a participat la concursul de tenis de masă „Cupa

1Decembrie” organizat de Școala Profesională Specială,Orașul Plopeni,elevii participanți sunt: Dancea Vanesa,Crăciun Andra ,Militaru Mihai

,Davidoiu Cristian.

- A organizat etapa județeană a concursului de gimnastică artistică „Cupa Primăverii ” în sala de sport a CSEI ,Orașul Vălenii de Munte în

data de 29.03.2018 .La competiție au participat 45 de elevi din centrele școlare din județ, pe aparate de gimnastică diferite (trambulină ,sol,

banca de gimnastică), a participat și d-na prof. Alecu Elena.

- A participat în calitate de jurat la faza județeană a Concursului Național de Dans„Împreună pentru viitor” din cadrul Strategiei Naționale de

Acțiune Comunitară, concurs înscris în CAEN 2018, desfășurat la Casa de Cultură Plopeni în data de 16.04.2018;

- A participat la competiția de fotbal „Cupa Prieteniei –Decathlon Ploiești organizată de CSEI, Filipeștii de Târg cu echipa de fete unde a

obținut locul III - În cadrul proiectului „Toți

egali, țoți diferiți împreună prin sport” a participat la activitățile sportive pentru copiii cu sindrom Down „Abilități în jocul de baschet “ și

„ Mișcare ,Joacă,Recreere ” desfășurate în parcul de joacă Păulești - Prahova .

A participat cu 3 copii cu Sindrom Dowm (Gogonea Raluca, Mihalcea Alexandru și Barbu Sorin).

- D-na prof. Niculescu Andreia a participat la activitatea extracurriculară „Sunt curat,

sunt sănătos” cu tema „Deprinderi și reguli în igiena corporală și a cavității bucale;

- D-na prof. Alecu Elena a coordonat elevi pentru participarea la Concursul de Creaţii



[email protected]

Artistico-Plastice“Primăvară, soare, flori şi mărţişoare” din cadrul proiectului “Prin Formă şi Culoare, o Şansă Pentru Fiecare”, ed. a II-a, unde a

obţinut următoarele rezultate: Ilie Andreea premiul I,Ţarida Ramona menţiune.

- D-na profesoară Rizea Simona a participat la activitatea “ Prietenul meu calculatorul”

în care au fost implicați un numar de 14 elevi de la Școala Gimnazială Posești. În cadrul acestei activitati a purtat discuții libere cu elevii pe tema

“Adolescența și internetul”.

- D-nele prof. Niculescu Andreia și Alecu Elena au însoţit elevii în excursia la Cetatea

Rîşnov şi Parcul Dino.

- D-na prof. Ilie Vasilica Violeta a participat în luna aprilie la Concursul Regional

Cultural Artistic “ L-ați văzut cumva pe iepuraș’’, ediția a IV a organizat de “Școala Gimnazială Calistrat Hogaș” Neamț (nespecificat în raport

numele elevilor participanți, premiile obținute).

- In luna mai a participat la activitatea “Vizită la Brutăria Orașului Vălenii de Munte’’.

- A participat la întâlnirile lunare - “ Lectorat pentru părinți” desfășurate în cadrul

CSEI, Vălenii de Munte, -împreună cu prof. Dragomiroiu Andreea, prof. Iordache Larisa, prof. Diță Iris, director prof. Lixandru Iuliana.

III. Proiecte de parteneriat

- D-nele prof. Niculescu Andreia și Alecu Elena fac parte din echipa de proiect din cadrul Acordului de parteneriat dintre CESI, Oraşul

Vălenii de Munte şi Parohia “Mănăstirea”Vălenii de Munte , au iniţiat şi particpat la activităţile acestui proiect. Fac parte din echipa de proiect

din cadrul parteneriatului educaţional dintre Muzeul Judeţean de Istorie şi Arheologie Prahova şi CSEI, Oraşul Vălenii de Munte, au participat la

activităţile dsfăşurate.



[email protected]

IV. Alte activităţi

- Toate d-nele profesoare au fost implicate în organizarea şi desfăşurarea concursurilor

pentru ocuparea posturilor catedrelor rămase vacante după începerea anului şcolar 2017-2018;

- Au activat în CIEC , CA, d-nele profesoare Stănică Floarea şi Alecu Elena, iar d-na

prof. Stănică Floarea şi în CCIM;

- În calitate de responsabil al Comisiei de protecție civilă, d-na profesoară Niculescu

Andreia a organizat o etapă de pregătire teoretică privind noțiunile de bază despre cutremure, cunoașterea modului de comportare și locurile

care pot asigura protecție în toate împrejurările (școală, locuri publice, acasă, mijloace de transport).

-La solicitarea d-nei directoare a unităţii şcolare, d-nele prof.Stănică Floarea şi Alecu Elena au efectuat asistenţe la activităţi didactice.

Puncte tari Puncte slabe

Preocupare pentru îmbunătățirea continuă a

propriei activități didactice;

Fără participare la programe de formare în

afara școlii;

Implicare în activitatea școlii;

Grupele supranumerice;

Utilizarea PC în activităţile de terapie ca

suport şi mijloc de colaborare atractivăîn

procesul de învăţare;

Slaba frecvenţă a unor elevi datorată

frecventelor problemelor medicale

( îmbolnăviri, slaba rezistenţă la efort

/solocitare...).

Adaptarea, sortarea şi confecţionarea



[email protected]

materialului didactic în conformitate cu

particularităţile elevului ;

Folosirea strategiilor moderne în cadrul

activităţilor de terapie cu scopul de a

diversifica procesul de învăţare în vedere

valorizării potenţialului maxim al fiecărui

copil.


Prof.Alecu Elena



[email protected]

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEIDE PERFECTIONARE

METODICA ȘI CERCETARE A PROFESORILOR ITINERANȚI / DE SPRIJIN

PENTRU ANUL ŞCOLAR 2017/2018

Activitatea profesorilor itinerant în anul școlar 2017-2018, s-a desfasurat prinpunere în practică a principiilor educației integrate, a

”educației pentru toți”, prin care se asigură posibilitatea participării la activitățile instructiv-educative a tuturor copiilor, inclusiv a elevilor cu

CES integrați în școlile de masă.

Pentru punerea in practică a principiului accesibilității și tratării individuale, differentiate și a principiului respectării particularităților de

vârstă și individuale, activitatea de asistență educațională a profesorilor itineranți s-a axat pe următoarele direcții:

Ø Elaborarea PEI, PIP, PSI, PEP, Raport de monitorizare, Contract cu familia elevului cu CES, Proiect de flexibilizare, fișe de evaluare

inițială, continua și finală în funcție de nivelul de dezvoltare și de achizițiile școlare ale fiecărui elev;

Ø Consilierea și colaborarea cu reprezentanții legali ai elevilor și cu cadrele didcatice din școlile de masă în vederea găsirii celor mai

eficiente modalități de atingere a obiectivelor propuse;

Ø Colaborarea cu CIEC în vederea reînnoirii certificatelor- întocmirea dosarelor (fișa psihoeducațională si obtinerea celorlalte documente) ;

Ø Monitorizarea progreselor elevilor

Comisia metodică a profesorilor itineranți a fost alcătuită din 9 cadre didactice (6 titulari și 3 suplinitori). Trei profesori cu gradul

didactic I, unul având definitivatul și 5 debutanți. La sfârșitul semestrului I componența comisiei s-a modificat datorită concediului prenatal

al d-nei prof. Pușcașu Roxana; comisia rămând alcătuită din 8 membri.

Unitățile școlare care beneficiază de servicii de sprijin sunt în număr de 21.



[email protected]

Acestea au fost: Scoala Gimnazială Traian Săvulescu, Izvoarele, Scoala Gimnazială Homorâciu, Scoala Gimnazială Măneciu Pământeni + Local

Mocani, Școala Primară Cernești, Școala Primară Malu Vânăt, Liceul Tehnologic Cerașu, Liceul Tehnologic sat Gheaba Com. Măneciu, Scoala

Gimnazială ”DumitruBrezeanu” Teișani, Scoala Gimnazială Ing. Ghe. PănculescuVălenii de Munte, Liceul Agromontan Romeo Constantinescu

Vălenii de Munte, Liceul Agromontan Romeo Constantinescu Vălenii de Munte, structura Miulești, , Liceul Agromontan Romeo Constantinescu

Vălenii de Munte, structura Valea Gardului, Scoala Gimnazială Gura Vitioarei , Scoala Gimnazială Bătrâni, Liceul Tehnologic Starchiojd,

Scoala Gimnazială sat Poseștii Pământeni, com Posești, Scoala Gimnazială Valea Plopului, Scoala Primară Valea Screzi, Scoala Gimnazială

Gura Vitioarei structură Bughea de Jos, Scoala Gimnazială Gura Vitioarei structură Poiana Copăceni și Scoala Gimnazială Magurele.

Profesoriiitineranțisuntcei care se ocupăși de eleviișcolarizați la domiciliu.

Au fost asigurate serviciile educaționale pentru un număr de 7 elevi, dintre care 2 elevi înregim de voluntariat asigurat de prof. Badea

Doinița-Eliza, respectiv prof. Diță Iris Ionelia.

Profesorii itineranti desfășoară activități la toate nivelurile, începând de la preșcolar până la liceal.

Activitatea în cadrul comisiei s-a desfășurat conform programului stabilit la început de an, s-a respectat tematica, s-au prezentat următoarelea

ctivități demonstrative:

• ” Ne jucăm și învățăm – Numerația în concentrul 0-30„- prof. BadeaDoinița-Eliza

• ,,La cireșe ,, - prof. Voicilaș Angelica

• “ Tradiții și obiceiuri de Crăciun !” – prof. Diță Iris Ionelia

• ,,Învizită la Muzeu ,, - prof.Ene Sanda Monica

• Adunarea numerelor natural în concentrul 0-500 – prof. Dumitru Daniela

• Prietenia – prof. Costache Elena

• ”Sa inotăm prin valurile comunicării!”- prof. Vizireanu Cristina



[email protected]

• Sensul cuvintelor – prof. Voinescu Anda Ioana

Toți profesorii itineranți au participat la CERCUL PEDAGOGIC Nr.3, ce s-a desfășurat în cadrul CSEI, OrașulVălenii de Munte, având

tema: Modalități de aplicare a ordinului comun nr.1985/ 2016 cu accent pe ,,Responsabilul de caz și Facilitator,, în data de 19.01.2018.

- Prezentare model ”Planul de servicii individualizate pentru copiii orientate școlar și profesional” învățământ integrat- prof. itinerant

Badea Doinița-Eliza

- ,,Prezentare model fișă Facilitator,, - prof. itinerant Diță Iris Ionelia

Cercul Pedagogic din semestrul al II-lea s-a desfășurat la Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Orașul Breaza și a avut tema:” Activități

demonstrative realizate pe baza instrumentelor de planificare individualizată (P.E.I., P.S.P., P.I.P.etc.). Din partea unității noastre au

participat prof. Badea Doinita-Eliza și Ene Sanda Monica.

Toate cadrele didactice din cadrul comisiei au participat la activități extrașcolare și extracurriculare. Au îndrumat elevii itegrați și au

obținut rezultate bune și foarte bune la diverse cuncursuri. Au participatal ături de colegii din școlile integratoare la excursii și expoziții,

implicându-I în aceste activități pe elevii cu CES care de obicei erau marginalizați și excluși din astfel de evenimente. Astfel s-a putut

obține o maibună integrare și colaborare între elevii din aceeași unitate de învățămînt.

Situația elevilor integrați se prezintă astfel:

- La începutul anului școlar – 142 elevi;

- Veniți în timpul anuluiscolar -32 elevi;

- Existenți la sfârșitul anului scolar – 174 elevi;

- Plecați – 0;

- Promovați – 142 elevi;

- Corigenți – 29elevi;



[email protected]

- Abandon – 1

- Situație neîncheată – 2elevi (1 medical, 1 absențe) .

ANALIZA SWOT A ACTIVITĂŢII

PUNCTE TARI

• Relații bune de colaborare cu părinții (informarea

periodică a acestora despre progresele/regresele

înregistrate de elevi).

• Utilizarea materialului didactic adecvat tipului de

deficiență.

• Implicarea elevilor în activități școlare si extrașcolare

• Eficiența activităților de sprijin oferite elevilor cu CES în

anul școlar anterior au condus la creșterea numărului de

elevi cu CES prin solicitările făcute de cadrele didactice

din școlile integratoare.

• Asigurarea consultanței în vederea întocmirii

documentelor specific necesare pentru obținerea unui

CEOS.

• Crearea unui climat relaxant, plăcut în timpul activităților

de sprijin.

PUNCTE SLABE

• Lipsa resurselor pentru amenajarea sălilor de resurse.

• Lipsa fondurilor necesare desfășurării unora ctivităților

(excursii, vizite, schimb de experiență, socializare).

• Reducerea numărului de ore pentru fiecare elev pe

săptămână, ceea ce conduce la o eficiență mai scăzută a

progresului.

• Lipsa sălilor de resurse din unele unități integratoare.

• Neacceptarea de către unele cadre didactice a predării

diferentiate și a evaluării elevilor cu CES în funcție de

progres.

• Superficialitate în pregătirea materialelor pentru

desfășurarea activităților de sprijin.

• Netransmiterea în timp util a informațiilor solicitate

(situația elevilor integrați, a planificărilor, rapoartelor de

autoevaluare, etc.).



[email protected]

• Respectarea ritmului de lucru al elevilor, încurajarea și

stimularea interesului pentru învățare prin aplicarea unor

metode activ-participative si procedee moderne.

• Preocupare pentru formarea deprinderilor și atitudinilor

pozitive la elevi.

• Neconcordanță între activitatea didactică realizată și

planificarea didactică propusă.

• Nepăsare și indiferență în completarea documentelor

școlare.


• Transformările sociale permanente.

• Scăderea interesului faţă de învăţătură.

• Relaţiile de parteneriat cu autorităţileşicomunitatealocală.

• Proiectele educaţionale .


Prof. itinerant Badea Doinița-Eliza

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE EVALUARE ŞI ASIGURARE A CALITĂŢII

Anul școlar 2017– 2018

Activitatea Comisiei de Evaluare și Asigurare a Calității a avut în vedere faptul că sistemul de asigurare a calităţii trebuie să devină un instrument

fundamental al dezvoltării instituţionale şi profesionale arătând unde se pot aduce îmbunătăţiri astfel încât acestea să devină ţinte strategice pentru

dezvoltarea ulterioară a unității școlare. Pe parcursul semestrului I membrii comisiei s-au preocupat de completarea dosarului comisiei urmărind

documentaţia elaborată de Inspectoratul Şcolar Judeţean şi de A.R.A.C.I.P. şi de cunoaştere a acesteia, de elaborarea unor proceduri pentru diverse

activităţi, de întocmirea raportului anual de evaluare internă a calităţii.



[email protected]

Comisia de evaluare și asigurare a calității este compusă din: responsabil inv.-ed. Ene Larisa , prof. Vasile Cristina – responsabil platformă, prof-

ed. Vlasceanu Laura, prof. itinerant și de sprijin Badea Doinița – reprezentant sindicat, d-na. Cioinaru Angela- reprezentant din partea părinților,

reprezentant din partea Consiliului Județean d-l Ilie Mihai. Componența a fost aprobată ca urmare a propunerilor venite din partea cadrelor didactice, in

Consiliul Profesoral din 02.09.2017.

Pentru anul școlar in curs, Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii îşi propune: să implementeze sistemul de management al calităţii prin

îmbunătăţirea întregii activităţi din şcoală; să întocmească planul de îmbunătățire; să propună o strategie adecvată de îmbunătăţire a calităţii prin

asigurarea informării şi evaluarea satisfacţiei grupurilor semnificative de interes (elevi, corp profesoral, comunitate locală); să realizeze revizuirea şi

optimizarea politicilor şi strategiilor educaţionale de la nivelul unităţii şcolare; să realizeze evaluarea internă a unității, pe baza standardelor de

funcţionare şi a celor de calitate.

In luna septembrie 2017, au fost planificate activitățile pentru anul școlar 2017-2018, activități cuprinse în Planul anual de actiune al CEAC,

astfel: stabilirea sarcinilor pentru fiecare membru, planificarea activitatii pentru asigurarea calitatii educatiei, precum si componenta celor patru

subcomisii (subcomisia pentru elaborarea chestionarelor și a fișelor de evaluare, subcomisia privind verificarea modului de completare și verificare a

documentelor oficiale, subcomisia de elaborare, aplicare și verificare a orarelor unității și de selectare, păstrare și verificare a materialelor); întocmirea

planului operațional; monitorizarea portofoliilor cadrelor didactice și ale elevilor; monitorizarea completării cataloagelor școlare; monitorizarea

frecvenței participării la programele de învățare; monitorizarea portofoliilor comisiilor metodice si a comisiilor cu caracter permanent; monitorizarea

evaluării inițiale; întocmirea raportului anual de evaluare internă a calității educației; întocmirea raportului de evaluare semestrială; elaborarea planului

de îmbunătățire; sortarea, păstrarea, verificarea materialelor și dovezilor.

În luna octombrie 2017, responsabilul CEAC și membrii comisiei, au finalizat Raportul Anual de Evaluare Internă, au stabilit activitățile cuprinse

în planul de îmbunătățire și în planul operațional, toate fiind aprobate in Consiliul de Administrație.



[email protected]

În acceași perioada a fost inițiat RAEI pentru anul școlar 2017 – 2018. S-a completat în aplicație electronică baza de date și documentele școlii,

și urmează a fi monitorizate activitățile propuse în planul de îmbunătățire pentru creșterea calității educației la unitatea școlară.

Au fost intocmite, aplicate si interpretate chestionare pentru cadre didactice, parinti, elevi. Chestionarele au avut ca obiectiv identificarea

gradului de satisfacție a beneficiarilor direcți și indirecți, cu privire la serviciile oferite de școală.

Ca urmare a modificarii legislației și a transformării școlii in centru școlar de educație incluzivă. s-au reactualizat procedurile existente și s-au

elaborat altele, urmând ca reactualizarea acestora să continue și pe semestrul II.

Activitatea comisiei a avut în vedere faptul că sistemul de asigurare a calităţii trebuie să devină un instrument fundamental al dezvoltării

instituţionale si profesionale arătând unde se pot aduce îmbunătăţiri astfel încât acestea să devină ţinte strategice pentru dezvoltarea ulterioară a unității.

Pe parcursul semestrului II membrii comisiei s-au preocupat de completarea dosarului comisiei urmărind documentaţia elaborată de

Inspectoratul Scolar Judeţean si de A.R.A.C.I.P. si de cunoastere a acesteia, de elaborarea unor proceduri pentru diverse activităţi, de întocmire a

raportului anual de evaluare internă a calităţii.

La data de 1 martie am întocmit documentația specifică evaluării interne (PDI, PAS,PDS, RAEI 2016-2017,fișă-tip) necesare evaluării externe

periodice conform calendarului ARACIP.

S-au întocmit permanent procese verbale pentru activitățile desfășurate în cadrul comisiei, conform graficului existent.

Beneficiind de sprijin permanent și colaborare continuă cu directorul unității, comisia şi-a desfăşurat activitatea în condiții foarte bune, membrii

comisiei s-au implicat în activităţi, şi-au îndeplinit responsabilităţile, iar cadrele didactice au colaborat eficient răspunzând cu promptitudine la

solicitările responsabilului comisiei.

Pentru realizarea unei evaluări interne cât mai corecte, membrii comisiei au menținut colaborarea permanentă cu toate cadrele didactice, cu

consiliul părinţilor pentru a uşura şi eficientiza munca acestei comisii; au revizuit procedurile și le-au adus la cunoştinţă tuturor celor implicaţi; au aplicat

aplicat şi valorificat în continuare chestionare de identificare a gradului de satisfacţie a beneficiarilor în legătură cu serviciile oferite de şcoală; au



[email protected]

participat la dezvoltarea spiritului competiţional prin evaluare periodică a activităţii profesorilor, care să se refere atât la sarcinile stabilite prin fişa

postului, cât şi la celelalte atribuţii care le revin ca membri în alte comisii de lucru.

PUNCTE TARI

-implicarea cadrelor didactice în reactualizarea procedurilor, ca urmare a modificării legislației și a transformării școlii in centru școlar de educație

incluzivă;

-colaborarea foarte bună dintre membrii comisiei și cadrele didactice ale unitatii;

-postarea la timp a documentelor pe platformă;

-reactualizare manualului calității;

- centralizarea si interpretarea chestionarelor aplicate părinţilor si personalului unității în vederea îmbunătăţirii climatului instructiv-educativ din scoala;

-elaborarea documentelor în conformitate cu graficul stabilit;

-completarea portofoliului comisiei cu documentaţia necesară.

PUNCTE SLABE

- în completarea chestionarelor de evaluare a satisfacţiei beneficiarilor nu se aduc propuneri si sugestii;

- lipsa propunerilor şi iniţiativelor personale ale cadrelor didactice pentru optimizarea procesului instructiv – educativ, privind calitatea în educaţie.

OPORTUNITATI

- site-ul ARACIP şi al ISJ-ului pentru consultare şi informare;

- dorinţa de perfecţionare a competenţelor impuse de legea asigurării şi evaluării calităţii;



[email protected]

- acces informaţional;

- disponibilitatea cadrelor didactice si a conducerii de a sprijini activitatea acestei comisii.

Responsabil CEAC,

înv.-ed.: Ene Larisa Mariana

Raport de activitate al Comisiei de formare Continuă şi Dezvoltare Profesională pentru anul şcolar 2017-2018

În anul şcolar 2017-2018 activitatea Comisiei de formare continuă şi dezvoltare profesională a cadrelor didactice a constat în :

Participarea responsabilului cu formarea continuă prof. Alecu Elena la şedinţa de instruire a responsabililor cu formarea continuă din data

de 28 septembrie 2017. Întocmirea dosarelor de echivalare a creditelor cadrelor didactice obţinute în urma promovării examenelor pentru

obţinerea gradelor didactice, echivalarea acestora cu 90 de credite profesionale transferabile a următoarelor cadre didactice: Lixandru Ioana

Iuliana, Niculescu Andreia Roxana şi Alecu Elena;

Înscrierea şi preînscrierea cadrelor didactice la examenele pentru obţinerea gradelor didactice: d-na prof. Dragomiroiu Andreea Mariana –

definitiv;

d-na profesoară Vlăsceanu Maria Laura, preînscriere –grad didactic I;

d-nele profesoare Chivu Ileana şi Rusu Claudia –gradul I didactic;

A susţinut IS2 în vederea susţinerii examenului pentru obţinerea difinitivatului în învăţământ d-na profesoară Dragomiroiu Andreea Mariana.

Au susţinut şi promovat colocviul pentru înscrierea la gradul I didactic d-nele profesoare Chivu Ileana şi Rusu Claudia.



[email protected]

În data de 19.01.2018 s-a desfăşurat la C.S.E.I., Oraşul Vălenii de Munte cercul

Pedagogic „Modalităţi de aplicare a ordinului comun nr.1985/2016 cu accent pe responsabilul de caz şi facilitatorul al profesorilor psihopedagogi

şi itineranţi”. La cerc au participat toate

d-nele profesoare membre în Comisia profesorilor psihopedagogi şi Comisia profesorilor itineranţi.

Au participat la cercul pedagogic „Modalităţi de aplicare a ordinului comun nr.1985/2016 cu accent pe "responsabilul de caz şi

facilitatorul"” al profesorilor de psihopedagogie specială, profesorilor educatori, organizat de Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr.2,

Municipiul Ploiești , d-nele profesoare Voinescu Angelica şi Niculescu Otilia, din data de 24.11.2017.

Au participat la cercul pedagogic “Activități demonstrative realizate pe baza instrumentelor de planificare individulaizată (P.E.I., P.S.P,

P.I.P. etc.)”organizat deCentrul Școlar de Educație Incluzivă, Orașul Breaza din data de 27.04.2018 , d-nele profesoare Badea Doinița Eliza și

Ene Sanda Monica.

Cursul de formare continuă desfăşurat în octombrie- noiembrie, ,,Particularităţile proiectării şi predării simultane la nivel primar şi

gimnazial",cu 100 ore şi 23 credite, organizat de Centrul Naţional pentru Dezvoltarea Resurselor Umane Eurostudy, Baia Mare, Maramureş, a

fost urmat de următoarele d-ne profesoare: Ogluz Cristina, Ilie Violeta, Niculescu Otilia, Iordache Larisa, Chivu Ileana, Ene Larisa, Lupu Tania

Grațiela

D-na profesoară Rusu Claudia a urmat cursul de formare profesională (VET),în cadrul programului European pentru educaţie, formare

profesională şi tineret Erasmus+, domeniul Formare profesională (VET), organizator ANPCDEFP, fără credite.

Au urmat cursul de formator d-nele profesoare Rusu Claudia și Măncilă Ana,

organizat de S.C.School Colsunting București respectivCentrul Naţional pentru Dezvoltarea Resurselor Umane Eurostudy, Baia Mare, fără

credite ;



[email protected]

D-nele profesoare Ioniță Adina, Bratu Nicoleta, Fenechiu Simona, Onea Georgiana, Rusu Claudia au urmat cursul de formare ,” Expert

fonduri europene”, fără credite.

D-nele profesoare Rusu Claudia și Onea Georgiana au urmat cursul de formare “Valorizarea instituției de învățământ prin utilizarea

eficientă a T.I.C. organizat de Asociația pentru Cultură și Educție Dali București , 5 credite.

D-na profesoară Popa Raluca a urmat cursul de formare “Responsabil cu prelucrarea datelor cu caracter personal”.

D-na profesoară Dragomiroiu Andreea Mariana urmează cursurile Masterului de Consiliere Școlară și Dezvoltarea Carierei din cadrul

Universității Petrol și Gaze, Ploieşti.

D-na înv. Soare Natalia Nicoleta urmează Facultatea de Psihopedagogie Specială din cadrul Universităţii Stiinţele Educaţiei Bucureşti,

este în anul III.

D-nele profesoare Lixandru Ioana Iuliana şi Diţă Iris Ionelia urmează din octombrie 2016 programul de master,, Psihopedagogia şcolii

incluzive’’ din cadrul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea Bucureşti.

D-na înv.it. Diţă Iris Ionelia urmează Facultatea de Psihologie din cadrul Universităţii Hiperion Bucureşti.

D-na profesoară it. Dumitru Daniela a absolvit Modulul de psihopedagogie specială -Abordari modrene în psihopedagogia specială din

cadrul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Bucureşti,298 ore si 40 credite ; esteanul I la Master CSDCdin cadrul UPG Ploieşti.

Cadrele didactice din CSEI, Orașul Vălenii de Munte sunt interesate de formarea continuă și dezvoltarea profesională prin participarea la

diferite cursuri cu credite sau fără credite profesionale și susținute din fondurii proprii, cât și prin participarea la examenele de obținere a

gradelor didactice. Consider acest fapt un punct tare al activității Comisiei de formare continuă și dezvoltatre profesională.

Nu am indentificat puncte slabe.


Prof.Alecu Elena



[email protected]

RAPORT DE ANALIZA A ACTIVITATII COMISIEI

DE PERFECTIONARE METODICA SI CERCETARE A PROF. DIRIGINTI, AN SCOLAR 2017- 2018

Activitatea Comisiei de perfectionare metodica si cercetare a prof. diriginti in anul scolar 2017- 2018 urmareste imbunatatirea

managementului calitatii,in vederea atingerii standarelor educationale de performanta.

Planificarea activitatii comisiei are la baza urmatoarele:

- Anexa 1. la Ordinul M.E.C.I. nr. 5132/10.09. 2009( 46.267/28.09.2010 pentru activitatile corespunzatoare ale educatoarei; 44.366/28.09.2010

pentru invatamantul primar) . Prevederile metodologice privind organizarea si desfasurarea activitatilor specifice functiei de diriginte : Cap.1

Dispozitii generale, Cap.2Continutul activitatilor specifice functiei de diriginte, Cap.3. Desfasurarea activitatilor specifice functiei de diriginte,

Cap. 4 Dispozitii finale .

La nivelul comisiei s-au stabilit urmatoarele responsabilitati :

- activitati de secretariat prin rotatie

- elaborarea si interpretarea de chestionare, prof. diriginte Moise Madalina, prof. dirig. Voinescu Angelica;

- aplicarea/verificarea procedurilor administrate de C.E.A.C/elaborate in comisia metodica, prof. dirig.Vasile Cristina, prof. dirig. Lupu

Gratiela;

- verificarea corectitudinii completarii documentelor scolare/corespondenta condica-orar-planificare la Consiliere si orientare prof. diriginte

Chivu Ileana;

- verificarea, gestionarea, reconditionarea bazei materiale existente, prof. diriginte Onea Georgiana, prof. dirig.Iordache Larisa;

- monitorizarea activitatii de consiliere pentru parinti, elevi, prof. diriginte Bratu Nicoleta, prof. dirig. Ionita Adina;



[email protected]

- promovarea ofertei si imaginii scolii, prof. diriginte Ogluz Cristina

ACTIVITATEA SEMESTRULUI I

Strategia actionala s-a concretizat prin dezbateri, consultari legislative si metodice, activitati demonstrative.

La nivelul comisiei activitatile au pus in lumina preocuparea prof. diriginti pentru propria dezvoltare profesionala si atingerea standardelor

educationale de performanta.

Activitatea lunii octombrie s-a realizat sub forma de masa rotunda, tema: ,,Bazele colaborarii cu scolile integratoare si institutii de

cultura”, Prezentare de referat cu tema : ,,Parteneriatul educational- Scoal- Familie- Comunitate”, propunatori prof. dirig. Ogluz Cristina si

Niculescu Otilia . Pe parcursul lunii octombrie la nivel de comisie metodica au fost incheiate protocolul de colaborare cu scolile integratoare si

institutii de cultura din orasul Valenii de Munte .

Activitatea lunii noiembrie , tema ,, Simularea comportamentelor preventive in cazul producerii unui cutremur”, clasa pregatitoare,clasa I,

propunator prof. dirig. Onea Georgiana .Apreciez activitatea desfasurata, modul gradual de implicare in etapele procedurii de informare si

protejare fizica in cazul declansarii unui cutremur, activitatea desfasurandu-se sub forma de joc.

Activitatea din luna dec.tema ,,Ornamente de iarna –Impodobirea bradului de Craciun”, propunator prof. dirig. Vasile Cristina. Apreciez

activitatea desfasurata atat prin scenariul propus si activarea principiului pedagogic de la simplu la complex, avand in vedere omogenitatea

colectivului de elevi ai clasei .

Activitatea din luna ianuarie tema,,Igiena personala” propunator prof. dirig. Iordache Larisa, activitate derulata in parteneriat cu as.

medical generalist Vlad Camelia. Apreciez activitatea desfasurata, doamnele propunator au asigurat atat partea stiintifica a informatiilor

furnizate, principiul complementaritatii, fiecare etapa a procedurilor medicale a avut o baza demonstrativa adaptata particularitatilor colectivului

de elevi.



[email protected]

ACTIVITATEA SEMESTRULUI II

-Activitatea din luna februarie, tema,, Natura prietena mea” propunatori prof. dirig. Voinescu Angelica si Moise Madalina. Apreciez

activitatea desfasurata, avand in vedere continuitatea in ceea ce priveste educatia ecologica inca din anul 2012 . D-ele prof. dirig. au reusit sa

construiasca pas cu pas bazele unei vieti in armonie om- animale- plante, contribuind la dobandirea competentelor unei gandiri ecologice.

-Activitatea din luna martie, tema,,Ce stim despre meserii” propunator prof. dirig. Lupu Gratiela a contribuit la conturarea universului

meseriilor, avand in vedere absolventii clasei aX-a . Apreciez activitatea realizata, avand in vedere omogenitatea clasei .

-Activitatea lunii aprilie, tema,, Bucuria Invierii”, propunatori prof. ed.

Bratu Nicoleta si Ionita Adina. Activitatea s-a derulat in cadrul activitatilor Consiliere pentru parinti. Apreciez activitate realizata de catre cele

doua doamne prof. prin scenariul conceput avand in centrul atentiei parintii si elevii grupei de gradinita.

-Activitatea lunii mai, tema,,Clipe de istorie”propunator prof. dirig. Chivu Ileana. Activitatea s-a realizat in doua parti : una de

documentare in care elevii clesei au descoperit insemnatatea zilei de 9 mai din surse istorice, a doua prin participare directa la manifestarile din

Parcul Eroilor din orasul Valenii de Munte. Apreciez activitatea realizata prin transpunerea datelor istorice ca arc peste timp trecut- prezent, prin

respectul insuflat elevilor fata de valorile istorice .

Comisia de perfectionare metodica si cercetare a prof. diriginti si-a desfasurat activitatea in conformitate cu Planul managerial, Planul de

activitati, Regulamentul de organizare si functionare .

Principalele activitati derulate:

-Constituirea noii Comisii de perfectionare metodica si cercetare pentru anul scolar 2017- 2018, luna sept.

- Elaborarea planificarilor pentru consiliere si orientare, conform programelor in vigoare.



[email protected]

- Elaborare planificarilor activitatilor Consiliere pentru parinti.

- Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali si cu familia

-Implicarea elevilor in activitati si programe scolare si extrascolare de socializare, interrelationare, culturalizare .

Mentionez in acest sens derularea cu elevii a activitatilor scolare si extrascolare in cadrul proiectelor derulate in scoala:

- Ziua educatorului – 5 octombrie

- Ziua Nationala a Romaniei -1 decembrie

- Sarbatoarea Craciunului – Impodobirea bradului

- Manifestari prilejuite de aniversarea poetului M. Eminescu

- 9 Mai –Ziua eroilor, Ziua orasului Valenii de Munte

- Ziua Educatorului 5-iunie

Profesorii diriginti au identificat pentru clasa lor cea mai optima varianta orara de desfasurare la parametrii calitativi a orei de Consiliere

pentru parinti si modul de functionare a Consiliului clasei .

Puncte Tari:

-toti dirigintii s-au implicat in activitati extrascolare cu clasa pe care o manageriaza;

- au pastrat o comunicare buna si periodica cu parintii elevilor pe care ii coordoneaza;

- activitatile de consiliere si orientare s-au desfasurat conform temelor propuse, conform planificarii ;

- au fost alese teme inovatoare si de interes pentru perfectionarea activitatii educative;

- ponderea orelor demonstrative ca modalitate de abordare a temelor stabilite;

- relatiile interpersonale diriginte- prof.-elev-parinte favorizeaza un climat deschis si stimulativ;

- functionarea parteneriatelor educationale ;



[email protected]

-dezvoltarea relatiilor scolii cu comunitatea si parintii( activitati de implicare a parintilor in viata scolii, actiuni de educatie a parintilor prin

activitatea Consiliere pentru parinti) .

Puncte slabe :

-lipsa spatiului si supraaglomerarea elevilor impiedica desfasurarea unor activitati extrascolare ample ;

- familia nu este implicata suficient in activitatea de educare a copiilor ;

- starea materiala precara a unor familii.

Oportunitati :

-disponibilitatea si responsabilitatea unor institutii importante de a veni in sprijinul scolii;

-cursuri de formare pe teme educative- accesibile cadrelor didactice;

Amenintari :

-Inexistanta unor repere morale solide in viata elevilor, deruta morala determinata de societate, mass-media etc.

-Criza de timp a parintilor datorata situatiei economice, conduce la o slaba supraveghere a copiilor si la o redusa implicare in viata scolii.

- Lipsa de interes a reprezentantilor unor institutii locale duce la pierderea pe parcurs a unor relatii de cooperare.

Responsabil: PROF. NICULESCU OTILIA



[email protected]

RAPORT DE EVALUARE A ACTIVITATII

COMISIA INTERNA DE EXPERTIZA COMPLEXA AN SCOLAR: 2017- 2018

Activitatea Comisiei Interne de Expertiza Complexa din Centrul Scolar de Educatie Incluziva, Orasul Valenii de Munte, urmareste

indeplinirea indicatorilor standardelor de calitate. Activitatea comisiei se desfasoara pe baza legislatiei in vigoare, Regulament de organizare si

functionare si Planul de activitati.

1. OMMFPSPV nr.1985/04.10.2016, OMS nr. 1305/17.11.2016, OMENCS

nr.5805/23.11.2016, privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea si interventia integrata in vedrea incadrarii copiilor cu dizabilitati in

grad de handicap, a orientarii scolare si profesionale a copiilor cu cerinte educationale speciale, perecum si in vedrea abilitarii si reabilitarii

copiilor cu dizabilitati si/sau cerinte educationale speciale.

2. OMECTS nr. 5573/2011 art. 39, 73, 83, 90, 92, 94.

3. OMECTS nr. 5555/2011 capitolul IV

4. OMEN nr. 3124/2017

5. Protocol de colaborare ISJ Prahova- CJRAE- Unitatea de invatamant care asigura scolarizarea la domiciliu.

In anul scolar 2017- 2018 semestrul I activitatea comisiei s-a concretizat in urmatoarele :

- Organizarea claselor si stabilirea planurilor- cadru la inceput de an scolar s-a realizat conform legislatiei mai sus mentionate.

- La inceputul anului scolar a monitorizat evolutia elevilor nou veniti in invatamantul special pentru un numar de 25 elevi.

A asigurat repartizarea pe clase, ani de studiu a elevilor dupa criterii obiective:

diagnostic, grad de deficienta, nivel psihointelectual, gradul de integrare socio- scolara.



[email protected]

- Au fost evaluati complex in cadrul CIEC un numar de 24 elevi integrati in invatamantul de masa in vederea reinnoirii Certificatului de

expertiza si orientare scolara si profesionala.

- Pe tot parcursul semestrului I s-a asigurat consiliere persoanelor care solicitau

informatii privind documentele solicitate de CJRAE in vederea obtinerii

Certificatului de expertiza si orientare scolara si profesionala.

Semestrul II.

- A asigurat consiliere parintilor elevilor claselor a IV-a, moderati, a IV-a severi,

a VIII-a si grupei de gradinita din Centrul Scolar de Educatie Incluziva, Orasul Valenii de Munte.

- Au fost evaluati un numar de 108 elevi cu CES integrati in invatamantul de masa

( evaluarea cunostintelor) lunile : aprilie, mai, iunie .

- Au fost intocmite rapoarte de evaluare in vederea reinnoirii CEOS pentru clasele

a IV-a moderati 5 elevi, a IV-a severi 10 elevi, a VIII-a 14 elevi, grupa de gradinita

6 elevi, din Centrul Scolar de Educatie Incluziva, Orasul Valenii de Munte.

Rapoartele de evaluare incheiate in CIEC pentru elevii cu CES din invatamantul de masa se vor realiza pe parcursul lunilor iunie,

iulie august .

La propunerea Doamnei Director Lixandru Iuliana pe baza de voluntariat la nivel de CIEC au intrat in echipa doamnele Bratu

Nicoleta si Dita Iris.



[email protected]

In cadrul evaluarii la nivel de CIEC s-a realizat –analiza dosarelor personale ale elevilor.

Evaluarea a vizat ariile de dezvoltare motorie, senzoriala, cognitiva, afectiv- motivationala, social- relationala si de autonomie personala.

In cadrul comisiei doamna doctor/as. medical Vlad Camelia a asigurat examinarea clinica a elevilor din Centrul Scolar de Educatie Incluziva, pe

tot parcursul anului scolar 2017-2018, monitorizand starea de sanatate in vederea stabilirii unui diagnostic complet.

La nivel de comisie apreciez activitatea doamnelor : prof. logoped Stanica Floarea, Alecu Elena, Onea Georgiana care au indeplinit cu

responsabilitate si profesionalism sarcinile stabilite .

Documentele oficiale realizate la nivel de comisie – dosarul complet al elevilor cu CES din invatamantul integrat au fost transmise

Comisiei de orientare scolara si profesionala din cadrul CJRAE prin intermediul doamnei prof. logoped Alecu Elena, asigurandu-se o legatura

permanenta cu CJRAE.

Activitatile de secretariat la nivel de comisie: evidenta documentelor , arhivare, consemnare in registrele de ordine, indosarierea pe clase a

dosarelor personale ale elevilor au fost asigurate de catre d-na asistent social Duca Aurelia .

PUNCTE TARI :

- monitorizarea elevilor din inv.special si integrat din zona de actiune;

- evaluarea continua a elevilor din inv. Special ;

- disponibilitatea membrilor permanenti la voluntariat;

- respectarea legislatiei in vigoare;

- capacitate decizionala la nivel de comisie .



[email protected]

PUNCTE SLABE :

- consilierea suplimentara a parintilor/ reprezentantilor legali in afara programului comisiei cu toate ca programul comisiei este transparent;

- eliberarea de documente oficiale fara cerere/parintii iau legatura cu prof. dirig. dorind intocmirea fiselor in termen impus .

Coordonator : prof. Niculescu Otilia

RAPORT DE EVALUARE AL COMISIEI PENTRU

PROIECTE ŞI PROGRAME EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE

An scolar 2017-2018

Activitatea comisiei in anul scolar 2017-2018 are ca scop: Ridicarea standardelor calitative ale educatiei formale şi non-formale prin

complementarizarea lor în vederea valorificarii potentialului elevilor şi a formăriilor ca cetateni pro-activi.

Obiective operationale propuse:

1. Asigurarea cadrului legislativ specific activitatii educative scolare si extrascolare.

2. Abordarea complementara a dimensiunii curriculare cu cea cross-curriculare si extracurriculare în proiectarea activitatii educative.

3. Introducerea şi valorificarea elementului educativ în fiecare unitate de învăţare.

4. Implementarea metodelor activ-participative pentru ridicarea calitatii rezultatelor învatarii.

5. Conectarea scolii la programe şi proiecte educationale, la nivel local, judetean , national si international .



[email protected]

In luna septembrie a avut loc sedinta de organizare a comisiei; coordonatorul comisiei prezinta, membrilor comisiei, din R.O.F.U.I.P. 5079/31

august 2016 art. 68, art. 69, art.70 privind Coordonatorul pentru proiecte si programe educative scolare si extrascolare si Anexa 1 la Ordinul

M.E.C.I.nr.5132/10.09.2009 privind activitătile specifice functiei de diriginte.

In cadrul sedintei de lucru sunt identificate necesitatile la nivelul comisiei si sunt stabilite responsabilitătile membrilor comisiei, în mod

democratic, prin libera exprimare; dupa cum urmeaza:

− Prof. pps.,Voinescu Angelica coordonator comisie, responsabilitati conform art. 69 din R.O.F.U.I.P. 5079/31 august 2016;

− Prof. pps Chivu Ileana are urmatoarele atributii: popularizarea rezultatelor, aplica chestionare privind evaluarea activitatilor;

− Prof. itinerant Dita Iris Ionelia are urmatoarele atributii: secretar, disemineaza informatii privind proiecte, cursuri, simpozioane, vizite,

activitati cuprinse in Programul activitatilor, colecteaza dovezi.

Coordonatorul comisiei prezinta Programul Activităţilor Educative Şcolare şi Extraşcolare(PPEE) si Regulamentul de Organizare si Funcționare

- Comisia Pentru Programe si Proiecte Educative pentu anul scolar 2017- 2018; Programul activităţilor urmand a fi aprobat in C.A.

Se stabileste ca informarea cadrelor sa se realizeze prin afisarea pe panoul P.P.E.E. din cancelarie, ulterior fiind inregistrate in dosarul

comisie iar Parteneriatele educationale sa se incheie in functie de tipul activitatii si disponibilitatea cadrelor didactice interesate.

Activitatile cuprinse in Programul Activitatilor Educative Scolare si Extrascolare s-au desfasurat conform planificarii.Toate activitatile

desfasurate s-aubazat pe o buna comunicare, au fost tratate cu seriozitate si au implicat un numar mare de elevi,cadre didactice si reprezentanti ai

comunitatii locale;s-au bucuratde un real succes si au gasit ecou, atat in randul elevilor, cat si al parintilor sau al comunitatiilocale.

Pe parcursul anului, in cadrul activitatilor desfasurate, au fost incheiate numeroase parteneriate cu institutiiledin oras, scoli integratoare si

scoli din tara. (anexa 1)

In luna noiembrie in urma unei informari I.S.J.Ph. s-a desfasurat Sâptămâna Educației Globale (18-26 noiembrie 2017) ce a cuprins doua

activitati:



[email protected]

∼ 21.11.2017- „Educatie pentru pace si prevenirea conflictelor” realizata in parteneriat cu Politia de proximitare Valenii de Munte,

reprezentant ag. sef adjunct Barbu Dumitru Nicoleta. Activitatea a fost coordonata de doamnele prof. pps Chivu Ileana si prof.pps

Voinescu Angelica.

∼ 23.11.2017- „Drepturile copilului” coordonata de doamnele prof. ed. Ene Larisa, prof.ed Soare Natalia, prof itinerant Dita Iris.

In perioada 21-25 mai 2018 la nivelul institutiei s-a desfasurat programul “SA STII MAI

MULTE, SA FII MAI BUN”; programul a fost coordonat de doamna prof. Ionita Adina iar in data de 5 octombrie 2017 si in data de 5 iunie 2018

au fost desfasurate manifestari specifice Zilei Internationale a Educatiei si Zilei Invatatorului.

Conform rapoartelor de autoevaluare si a dovezilor primite de la cadrele didactice, in acest an scolar au fost desfasurate numeroase si variate

activitati extracurriculare ce nu au fost incluse in Programul Activităţilor Educative Şcolare şi Extraşcolare al institutiei:

− Centrul Scolar de Educatie Incluziva, Orasul Valenii de Munte este partener in Concurs Regional „ÎMPREUĂ DESENĂM

VIITORUL”,Editia I,organizator : Scoala gimnaziala nr. 10 Rm. VÂLCEA;

− participari la simpozioane:

~simpozion international “Farmecul Craciunului-obiceiuri si traditii”;

activitate in cadrul proiectului “Oriunde si oricand , prieteni”,proiect inscris

in CAEN pozitia 41/2017, 19 decemrie 2017

-prof.ed Rusu Claudia

~simpozionul regional ‘’Experiente educationale non formale”, editia a Xia

, 27 octombrie 2017, Scoala Gimnaziala Sf. Vineri, Municipiul Ploiesti,

Prahova, cu lucrarea “ Educatia nonformala, o altfel de educatie”

-prof.ed Rusu Claudia,prof.

pps Lixandru Iuliana

~Simpozion - ,,Drepturile copilului , pasi spre societatea cunoasterii,,

sectiunea Proiecte/parteneriate/materiale (participare indirecta ,proiect de

-- prof.ed. Soare Natalia



[email protected]

lectie pe tema ,,Drepturile copilului,,) in cadrul Concursului National ,,Si

noi avem drepturi,, , ed. a III a , organizat de CSEI ,,Aurora ,, Resita , Caras

Severin

∼ Simpozionul Național - CȘEI NR.1 PLOIEȘTI - prof itinerant Dita Iris

∼ Simpozionul “Tendinte modern in educatia parentala” organizat de

Scoala Gimnaziala Draganesti, Prahova,

prof.ed Rusu Claudia, prof.


− participariconferinte:

~Curs pentru cadre didactice "ABA în tulburările de spectru autist",

Asociatia Internationala Masterclass septembrie 2017

-prof.edRusu Claudia

~‘Incluziunea scolara a copiilor cu CES’, organizata de Asociatia

‘Curcubeul Autismului Prahova’,octombrie 2017

-prof.edRusu Claudia

-prof.itinerantVoicilas

Eugenia

~Importanta shadow-ului in integrarea copilului cu autism- asociatia

ARICA ,HOTEL RIN GRAND HOTEL BUCURESTI,octomrie 2017

-prof.ed Rusu Claudia

~,, Conferință regională pentru comunicare augmentativă și alternativă,

pentru țările europei de est și centrale,,

- prof itinerant Dita Iris

~Conferința Internațională ,, Neuropsihologia Tulburărilor Specifice de

Învățare,,


∼ ,,Genetica, Neuropogia și Psihologia Dezvoltării Copilului - prof itinerant Dita Iris, prof



[email protected]

de la stimulare corespunzătoare la ,,AUTISM VIRTUAL,, desfășurată la

Centrul de Cultură din Vălenii de Munte

ppsChivu Ileana, prof pps

Voinescu Angelica, prof pps

Lupu Tania Gratiela

∼ Conceptul de reziliență în abordările psihologice actuale”, Universitatea

Hyperian București


− parteneriate:

~initiat un Program de activitati in parteneriat cu Politia -prof pps Lupu Tania Gratiela

~Parteneriat Educational cu Muzeul Judetean de Istorie si Arheologie, cu

tema „ Sa ne cunoastem muzeele”

-prof.pps Voinescu Angelica

- prof. ppsNiculescu Otilia

∼ parteneriat cu Muzeul N. Iorga(mărţişoare ,,,Târg de Florii” ,Rimele

copilăriei)

prof pps Lupu Tania

Gratielaprof. Niculescu

Andreia, Soare Natalia,

Moise Mădălina

~,,Protocol de parteneriat ,, cu Inspectoratul de Poliție Vălenii de

Munte,Serviciul Pol.Rutiere

Coordonator Proiect,,Dacă vrei să ajungi mare , fii atent la trecătoare !

-prof itinerant Dita Iris

~activitate in parteneriat cu Scoala Gimnaziala Eroilor, Lipanesti,

activitatea ,, Si noua ne pasa!,,

-prof.ed. Popa Raluca

∼ parteneriat cu Brigada mobila de jandarmi Ploiesti - prof itinerant Dita Iris



[email protected]

∼ parteneriat educational scoala – familie --prof ed Dragomiroiu A.,

prof pps Iordache Larisa

− participare la concursuri:

~Concursul regional ,,Necuvintele" ed. a IVa (CAER 2017/nr.1236,

organizat de Scoala Gimnaziala I. Alexandru Bratescu Voinesti -

Targoviste in colaborare cu Colegiul Economic, ,,Ion Ghica,, Targoviste

sectiunea I ,,Pe aripi de fantezie"

- prof. Lupu Tania Gratiela

-prof.ed. Soare Natalia

- prof itinerant Dita Iris prof.

itinerant Ene Monica,

~,,Expozitia internationala cu donatii ,,Universul copilariei - ,,Spiridusii

Mosului"- editia a IIa , desfasurata la Scoala Speciala ,, Raza de Soare"

Arad

- prof.pps Lupu Tania

Gratiela

-prof ed Dragomiroiu A. prof.

itinerant Ene Monica,

∼ proiectului concurs”Soli ai pacii”, editia a V-a, organizat de Liceul

Tehnologic Agromontan “Romeo Constantinescu”

Prof ed Rusu Claudia

Prof. pps. Onea Georgiana

~Concursul National de creatie artistico - plastica si Simpozionul National

,,Prin forma si culoare, o sansa pentru fiecare " ed, a IIa , etapa I ,,Bucuriile

zapezii" organizat de CSEI, Al.Rosca Lugoj

- prof.ppsLupu Tania

Gratiela; prof-ed. Alexandra

Ceausu, prof.ed. Soare

Natalia, prof.ed Dragomiroiu

A, Dita Iris, prof. itinerant



[email protected]

Ene Monica,

Prof edRusu Claudia

∼ “Sărbători fericite” - Concurs interjudețean de creație

plastică cu participare națională, Giurgiu

prof ed. Dragomiroiu A.

∼ concursul Național de creație artistico-plastică /

Simpozion Național ,,Prin formă și culoare , o șansa pentru fiecare,, ed. a II

a, etapa a II a, organizat de CSEI ,,Al. Roșca ,, Lugoj

prof- ed. Ene Larisa; Soare

Natalia prof. itinerant Ene

Monica, prof.pps Iordache

Larisa

prof log. Ogluz Cristina

~Concursul interjudetean cu participare nationala de creatie plastica

,,Sarbatori fericite ed. a II a , desfasurat la Scoala Gimnaziala ,,Acad. M.

Voiculescu " Giurgiu, sectiunea ,,Felicitari pentru sarbatorile de iarna

- prof.ppsLupu Tania Gratiela

- prof.ed. PopaRaluca

- prof.ed. Soare Natalia


~Concursul Judetean de creatie artistico-plastica cu participare nationala

,,Toamna in culori ,, ed. a II a , organizat de Scoala Gimnaziala ,,Ion

Creanga,, Bacau si Gradinita cu program prelungit ,,Lizuca,, Bacau



-prof ed. Dragomiroiu A.

prof. itinerant Ene Monica,

Prof.pps Vasile Cristina

∼ ,,Universul formelor și culorilor,, ediția IV,înscris în

CAER, desfășurată la Muzeul Județean de Artă Ion Ionesxu Quintus,,





[email protected]

∼ concursul județean de gimnastică artistică ,,Cupa

Primăverii,, desfășurat la Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Oraşul

Vălenii de Munte


- prof pps Lupu Tania G.

∼ la Concursul Interjudetean ,, Povestea Martisorului’’ ,

editia a VI-a, Stroiesti, Suceava

- prof.ed. Popa Raluca,Ene

Larisa; Soare

Natalia,Dragomiroiu A., prof.

itinerant Ene Monica,prof pps

Lupu Tania Gratiela

∼ concursul județean ,, Bine ai venit, primăvară!,, ed. I,

organizat de Școala Gimnazială, nr. 1, Dobîrceni, județul Botoșani

- prof.ed. Ene Larisa; Soare

Natalia Ene Monica prof pps

Lupu Tania Gratiela

∼ proiectul regional ,,L-ai văzut cumva pe iepuraș?,,

organizat de Școala Gimnazială ,,Calistrat Hogaș,, Roman, jud. Neamț.

- prof.ed.Ene Larisa; Soare

Natalia, Dragomiroiu A.prof.

itinerant Ene Monica,Prof ed

Rusu Claudia

Prof log Ogluz Cristina,prof

pps Lupu Tania Gratiela

∼ “De la suflet la suflet. Sfintele Sărbători de Paști“,

ediția a VII-a - Concurs național de creație artistico-plastică

-prof.ed Dragomiroiu A.



[email protected]

∼ concursul national ,,Cele mai frumoase versuri” -prof. pps Onea Georgiana-in

calitate de evaluator

− participare la activitati:

~« Ziua recoltei’-expozitie concurs a produselor de toamna -prof.itinerant Voicilas

Eugenia

~‘Halloween-La Toussaint-sarbatori crestine de toamna’ in cultura si

spiritualitatea engleza,franceza si romana

-prof.itinerant Voicilas

Eugenia

~coordonat activitatea »Sa fim mai toleranti » -prof.itinerant Voicilas

Eugenia

~« Drepturile copilului » -prof.itinerant Voicilas

Eugenia

~coordonat activitatea « Spune NU violentei » -prof.itinerant Voicilas

Eugenia

~,,Ssssst , vine Mosul,,,in cadrul Programului Cultural ,,Romania Mea ,, --prof.ed. Soare Natalia


-ed. Bratu Nicoleta

-prof. pps. Onea Georgiana



[email protected]

-prof.ed. Vlasceanu Laura

-prof.pps. Voinescu Angelica

-prof. psihoped.Ilie Violeta

-prof.ed. Ene Larisa

-prof ed Chiroiu Ionidia

-prof. psihoped. Alecu Elena

-prof.ed. Dragomiroiu Andreea

-prof itinerant Badea Doinita

-prof pps/director Lixandru

Ioana Iuliana

∼ activitățile în cadrul PROIECTULUI “ ÎMPREUNĂ, ÎMPOTRIVA

VIOLENŢEI”,. la Valea Screzii

∼ Am dreptul să trăiesc într-o lume fara violență la Complexul de

Servicii Comunitare Sfânta Maria

-- prof itinerant Dita Iris, Ene

Monica

∼ activitatea de serbare a copiilor născuți pe perioada vacanței de

vară,cu sprijinul Asociației pentru Educație, Cultură și Creativitate,

Petru- Poiești

-prof.ed. Dragomiroiu

Andreea, prof Ene Monica

∼ activitatea de serbare a copiilor născuți în lunile mai-iunie cu sprijinul

Asociației pentru Educație, Cultură și Creativitate, Petru- Poiești.

-prof.ed. Dragomiroiu

Andreea, prof. itinerant Ene

Monica, prof-ed Ene Larisa



[email protected]

∼ activitatea -Frumosul in viata noastra -la Casa Corpului Didactic

Prahova


∼ organizat activitatea:Craciunul – decoratiuni-Liceul Tehnologic

Agromontan Romeo Constantinescu Orasul Valenii de Munte


∼ organizat activitatea:Ornamente de Craciun –Coronita-Scoala

Gimnaziale Ing. Gheorghe Panculescu, Orasul Valenii de Munte

prof. itinerant Ene

Monica,prof. itin. Soltuzu

Cristina

∼ organizat activitate de socializarein parteneriat cu clasa a IV-a –

Scoala Primara Miulesti ~La restaurant cu prietenii mei


∼ organizat activitatea de socializare ~La multi ani- sarbatorirea zilei de

nastere ~ in parteneriat cu clasa a III-a – Scoala Primara Miulesti


∼ workshop-ul “Dezvoltarea motricitatii in logopedie “organizat de

Societatea civila profesionala de psihologie,Bucuresti

-prof.ed. Rusu Claudia

− participare la targuri:

~« Targul Mestesugurilor Traditionale » editia I, cu grupul vocal folcloric -prof.itinerant Voicilas

Eugenia

− proiecte de voluntariat:

~participare in cadrul proiectului de voluntariat « Ajutoarele lui Mos Craciun -prof.itinerant Voicilas



[email protected]

« editia a III-a, Eugenia

~ sponsorizare panou ,,AVIZIERUL ȘCOLII,, - prof itinerant Dita Iris

∼ asamblat și decorat panouri la nivelul școlii -prof.ed Dragomiroiu

Andreea, prof. pps Moise

Madalina

∼ sponsorizarepentru 25 de elevi ai scolii din partea „Asociatia Pentru

Creativitate , Educatie si Cultura Petru (decembrie)


∼ obținut prin sponsorizare daruri pentru 30 de elevi de la CSEI Vălenii de

Munte, de la Asociația pentru cultura și creativitate Petru Ploiești (iunie)


∼ coordonat un proiect de parteneriat –voluntariat cu Scoala Gimnaziala

Homoraciu

prof. pps.Onea Georgiana

− participare la festivaluri:

~participare cu grupul de elevi ‘Ciobanasul’la ‘Festivalul Datini de Craciun

si Anul Nou’ organizat de Consiliul Judetean de Cultura Prahova si Centrul

Judetean Prahova

-prof.itinerant Voicilas

Eugenia

∼ Festivalul concurs Karaoke de la Plopeni (jurat) - prof itinerant Dita Iris


∼ Festivalul ,, Armonie si miscare,, înscris în CAEJ, Centrul Scolar de

Educatie Incluziva, Orasul Breaza

-prof ed Rusu Claudia, prof.




[email protected]

− participare la expozitii:

~ Expozitia internationala cu donatii, ed a II a , organizat de Scoala Speciala

,,Raza de Soare,, Arad in parteneriat cu Romanian Christian Enterprises USA



∼ expoziției de mărți-șoare și felicitări realizate manual la

Centrul de Cultură al orașului Vălenii de Munte.


− organizare/participare excursii/ vizite:

~,, Grădina Zoologică Bucov,, -prof.itinerant Dita Iris

∼ Vizită la,, BRUTĂRIE,, și Crescătorie de pești

-prof.itinerant Dita Iris, prof

pps Lixandru Iuliana, prof

ed Soare. Natalia

∼ Cetatea Râșnov și Dino park Brașov -prof.itinerant Dita Iris,

prof ed Soare Natalia, Ene

Larisa, Dragomiroiu

Andreea

prof log Alecu Elena, prof

kineto. Niculescu Andreia



[email protected]

In urma participarii la aceste activitati cadrele didactice au primit adeverinta de participare iar elevii participanti direct/ indirect au primit

premii sau diploma de participare.

Doamna prof. Niculescu Otilia, responsabilul Comisiei de perfectionare metodica si cercetare a profesorilor diriginti, s-a preocupat de

incheierea Protocoalelor de colaborare cu scolile integratoare si diferite institutii de cultura la nivel de oras, si conform calendarului a organizat

sedinte cu parintii la nivelul institutiei.

Conform anexa 1 la Ordinul M.E.C.I.nr.5132/10.09.2009 profesorii diriginti au desfasurat saptamanal activitati de suport educational si

consiliere pentru parinti si lunar o ora de activitati extrascolareiarorele respective au fost consemnate in condica de prezenta a cadrelordidactice.

In cadrul orei de suport educational s-au desfasurat sedintele semestriale/ocazionale cu parintii, precum si intalniri individuale ale dirigintelui cu

parintii. Planificarea anuala a activitatii de suport educational si a activitati extrascolarea fost predata, de fiecare diriginte, la inceputul anului

responsabilul Comisiei de perfectionare metodica si cercetare a profesorilor diriginti. Planificarile activitatii de suport educational contin actiuni

de prevenire a absenteismului si abandonului scolar, de ameliorare a disciplinei scolare, actiuni pentru prevenirea si combaterea violentei

înmediul scolar, actiuni de însusire si respectare a normelor de igiena,..

Doamna prof. ed. Rusu Claudia, responsabilul – Comisiei pentru prevenirea si eliminarea violentei, a faptelor de coruptie si discriminarii

în mediul scolar si promovarea interculturalitatii, a monitorizat situatia disciplinara, absenteismul, delicventa si a desfasurat actiuni de prevenire

si combatere a violentei în mediul şcolar.

Pe durata anului scolar 2017- 2018, membrii comisiei si-au achitat responsabilitatile asumate: au colectat dovezi privind realizarea,

participarea, desfăşurarea diferitelor activitati, au întocmit listele de luare la cunostinta, au colectat dovezi, au aplicat chestionare,au diseminat

informatiile de înscriere/ participare la concursuri/ proiecte/ simpozioane/, etc initiate de ei sau de alte institutii scolare (informaţii dobândite din

surse externe şcolii).



[email protected]

Catalogăm activitatea din anul scolar 2017-2018, ca fiind foarte buna.

Puncte tari Puncte slabe

- diversitatea activitatilor cuprinse in programul de

activitati educative ;

-colaborarea eficientă şi promptă cu instituţiile de

cultura , publice din oras;

-numarul mare de cadre didactice implicate in

activitatile extrascolare si extracurriculare;

-implicarea intregului colectiv de elevi in activitatile

desfasurate la nivelul clasei/ centrului

Diversitatea activitatilor desfasurate pe parcursul

anului;

- existent parteneriatului educational cu familia in

vederea responsabilizarii;

- premii obtinute

- incheierea Protocoalelor de colaborare cu scolile

integratoare, scoli din tara si diferite institutii de

cultura la nivel de oras;

-lipsa unu iproiect educative inscris in

CAEJ/CAEN

-utilizarea unui limbaj vulgar, cu accente violente

intre elevi (in spatiul scolar si in afara scolii).

-slaba implicare a parintior în activitatile scolii,

-deziteresul multora dintre parinti fata de

soarta,anturajul sipreocupările copiilor lor;

Oportunitati Amenintari

-posibilitatea implicarii elevilor in proiecte si -lipsa suportului financiar in desfasurarea



[email protected]

programe educative la nivel judetean, national si

sustinerealor de catre parinti

diferitelor activitati extrascolare si extracurriculare

(excursii, concursuri,…)

Coordonator pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare,

Prof. pps.Voinescu Angelica

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI PENTRU CURRICULUM

In anul scolar 2017- 2018, Comisia pentru Curriculum si- a propus urmatoarele activitati:

- Procurarea din timp a documentelor curriculare oficiale, ale programelor de învăţământ, legi, cât şi a auxiliarelor curriculare ;

- Aplicarea planului cadru, a programelor scolare, a metodelor si procedurilor de evaluare, precum si valorificarea lor in elaborarea

documentelor didactice de lucru ( planificari, proiecte, portofolii de evaluare )

- Intocmirea la timp a planificărilor activităţii instructiv-educative, corelarea lor cu obiectivele actuale stabilite de MedCT;

- Consultanta cadrelor didactice in domeniul curricular;

- Procurarea din timp si repartizarea manualelor pe clase;

- Intocmirea, planurilor de activitate a comisiilor metodice;

- Realizarea de chestionare de aflare a opiniei elevilor privind disciplina optionala studiata in anul

in curs si propuneri privind optiunile elevilor pentru anul urmator;

- Elaborarea proiectului CDS (curriculum la decizia şcolii) în raport cu



[email protected]

interesele şi aptitudinile elevilor, dar şi cu cerinţele părinţilor);

- Exprimarea optiunilor elevilor si parintilor acestora in ceea ce priveste oferta educationala pentru anul scolar 2018- 2019;

- Licitarea, analiza si avizarea optionalelor.

In cadrul comisiei a fost studiat planul cadru pentru fiecare ciclu de invatamant , s-au procurat programele scolare si s-au adaptat la cerintele

elevilor, programe ce au stat la baza intocmirii planificarilor anuale si semestriale. In lipsa programelor scolare la unele discipline pentru DMM ,

cadrele didactice au adaptat programe scolare aprobate , din invatamantul de masa.

Planificarile calendaristice au fost intocmite si predate la timp, acestea fiind verificate, avizate si inregistrate de responsabililii comisiilor.

Cadrele didactice au realizat planificari care sa asigure parcurgerea integrala a programelor scolare , planificari al caror continut a fost adaptat

la nivelul real al fiecarei clase, la particularitatile individuale ale elevilor .

Cadrele didactice s-au preocupat de asigurarea manualelor pentru fiecare clasa prin xeroxare si reconditionarea celor vechi dar si achizitionarea

personala de manuale la unele discipline.

S- a realizat intocmirea planurilor manageriale ale comisiilor metodice care functioneaza in structura noastra scolara.

Activitatea comisiilor metodice s- a desfasurat conform programului stabilit, fiind detaliata in raportul de analiza al fiecarei comisii.

Cadrele didactice au manifestat disponibilitate in folosirea calculatorului in cadrul activitatilor desfasurate cu elevii pe parcursul intregului

semestru scolar.

La toate cadrele didactice s-a constatat parcurgerea curriculumului şi a activităţilor concepute lucrându-se atât în grup cât şi individual sau

frontal, iar rezultatele obţinute au fost popularizate însedintele cu părinţii.

Indrumati de cadrele didactice, scolarii si prescolarii au fost implicati in diverse activitati extracurriculare si extrascolare. S- au organizat

serbari, vizite , expozitii, parteneriate.



[email protected]

S- au intreprins activitati de observare a elevilor, discutii cu parintii; elevii au fost implicate in situatii evaluative centrate pe obiectivele

curriculare, analizandu-se ulterior nivelul de performanta realizat, dar si natura dificultatilor de invatare si adaptare.

Elaborarea proiectului CDS (curriculum la decizia şcolii,) s-a realizat în raport cu interesele elvilor cat si cu cerinţele părinţilor , urmarindu se

ca acesta sa fie adecvat aptitudinilor si posibilitaitilor elevilor.

In cadrul Comisiei pentru curriculum au fost prezentate optionalele propuse de cadrele didactice si analizate in vederea aprobarii lor. Atat

optionalele propuse, cat si cele aprobate sunt consemnate in procesul verabal al comisiei.

La sedintele cu parintii, s-a prezentat oferta disciplinelor optionale, acestia alegand ceea ce corespunde necesitatilor copiilor si nevoilor de

formare ale acestora. Toate acestea fiind consemnate in proceselor verbale de la sedintele cu parintii privind disciplinele optionale pentru anul

scolar 2018-2019;

În baza opțiunii scrise a elevilor si a parintilor și în funcție de resursele existente, s-a decis asupra pachetului de opționale pentru fiecare clasa.

În acest an şcolar au fost parcurse 4 discipline optionale la ciclul primar şi 5 la gimnaziu. In urma observatiilor si discutiilor purtate cu

responsabilii si membrii comisiilor metodice s-a constatat ca materia planificata la disciplinele optionale a fost parcursa ritmic si integral

aplicandu-se metode si procedee activ participative cu rezultate foarte bune.

Cadrele didactice au fost preocupate permanent de pregatirea si perfectionarea profesionala, au participat la toate activitatile comisiei si ale

cerculurilor pedagogice, au manifestat preocupari permanente in realizarea unui mediu ambiant favorabil succesului scolar.

Puncte slabe

- Insuficienta manualelor la anumite discipline si deteriorarea acestora;



[email protected]

- Atat pentru ciclul primar cat si pentru ciclul gimnazial, pentru clasele de moderati, programele existente sunt incomplete sau

inexistente ( profesorii au adaptat programe, specifice clasei , din invatamantul normal, fie s-au inspirat din modelele orientative de

planificari publicate pe site-ul Ministerului si Educatiei, si programe scolare ( Iasi si Constanta) care nu au un ordin al ministrului dar

au specificatia ca sunt in vigoare ) ;

- Desi exista o dotare TIC buna (cabinet AEL, acces la internet), materialele nu

sunt intotdeauna integrate in procesal instructiv-educativ din motive tehnico-

administrative cat si a lipsei accesului la internet la fiecare clasa.

Puncte tari

- Participarea unui numar mare de elevi la concursuri si competitii scolare;

- Cadrele didactice au utilizat auxiliare curriculare aprobate de MEN, în

concordanţă cu cerinţele programei şcolare;

- Oferta Educationala- diversa si atractiva;

Resursele materiale si de TIC:

- Spatii adecvate pentru activitatea de formare.

Responsabilul comisiei ,

Prof. Moise Madalina Elena



[email protected]

RAPORT DE AUTOEVALUARE A ACTIVITATII COMISIEI S.N.A.C.

IN ANUL SCOLAR 2017-2018

Ma numesc Ene Sanda Monica si sunt profesor itinerant si de sprijin la Centrul Scolar de Educatie Incluziva, Orasul Valenii de Munte.

In anul scolar 2017-2018 am desfasurat urmatoarele activitati in calitate de responsabil al Comisiei S.N.A.C., alaturi de colegii si partenerii mei:

-am intocmit documentele necesare desfasurarii activitatii (contracte de parteneriat, contracte de voluntariat, procese verbale, rapoarte etc.)

-am organizat ”Saptamana legumelor si fructelor” activitate in care elevii Liceului Agromontan Romeo Constantinescu Valenii de Munte au

oferit elevilor scolii noastre legume, fructe, dulciuri, jucarii, haine precum si pentru bucataria didactica ulei, zahar, faina, dulceata, compot etc.

-in luna decembrie am organizat activitati specifice sarbatorilor de iarna in care atat beneficiarii cat si voluntarii au realizat ornamentede Craciun,

au oferit/primit daruri, au colindat si s-au bucurat impreuna de bucuriile iernii; activitatile desfasurate au fost:

-activitate surpriza “Vine Mos Nicolae”;

-“Colinde , colinde” – activitate surpriza;

-“Impodobim bradul “ – confectionare ornamente de Craciun;

-am organizat intalniri in scoala noastra cu elevii de la Colegiul National „Nicolae Iorga” pentru a desfasura lectii activitati distractive (jocuri,

desene)

-am organizat activitatea ”De ziua ta” in parteneriat cu Asociatia pentru creativitate, educatie si Cultura PETRU- Ploiesti au fost serbati 25 de

elevi ai scolii noastre care au primit tort, suc, cadouri si ei au oferit in schimb momente artistice emotionante.

-am organizat intalnirea cu „Spiridusii mosului”- Fundatia Misionari fara frontiere - dl. Ilie Costel, care in schimbul momentelor artistice oferite

de elevii scolii noastre in cadrul serbarii desfasurate cu ocazia Craciunului, au oferit pachete cu diverse daruri.



[email protected]

-am obtinut Premiul II cu formatia de dansuri populare Faimosii la Concursul de dans Impreuna pentru viitor faza judeteana martie 2018 la

Plopeni in parteneriat cu Scoala Gimnaziala ing. Ghe. Panculescu Valenii de Munte

-am obtinut Premiul II cu piesa de teatru Ursul pacalit de vulpe la Festivalul concurs Karaoke Plopeni CAER

-am obtinut Premiul III la cantec Karaoke la Festivalul concurs Karaoke Plopeni CAER

-am organizat activitatea ”De ziua ta” in parteneriat cu Asociatia pentru creativitate, educatie si Cultura PETRU- Ploiesti au fost prezenti 30 de

elevi ai scolii noastre cu merite deosebite care au primit suc, cadouri si ei au oferit in schimb momente artistice emotionante.

In cadrul activitatilor S.N.A.C voluntarii şi beneficiarii s-au împrietenit, iar copiii au devenit mai sociabili şi mai disciplinaţi; au învăţat

să îşi folosească eficient abilităţile şi să şi le dezvolte; au dobândit noi abilităţi fizice, şi-au câştigat încrederea în sine şi au învăţat să

colaboreze; au înţeles că îşi pot exprima cu adevărat gândurile şi că pot prelua iniţiativa şi participa; sunt mai activi, mai entuziaşti, mai

încrezători, mai comunicativi şi îşi înving frica; copiii cu probleme de comportament au devenit mai calmi şi au înţeles că trebuie să îşi respecte

colegii, să îi asculte şi ca pot face lucruri utile impreuna, dar si singuri.

Obiectivele urmarite pe parcursul desfasurarii activitatii in anul scolar 2017-2018 au fost:

-implicarea copiilor cu nevoi speciale, a cadrelor didactice, a elevilor şi a altor voluntari în cadrul unor proiecte ce vor fi realizate în echipă;

- încurajarea elevilor şi cadrelor didactice pentru a se dedica activităţilor desfăşurate cu persoanele aflate în dificultate, în scopul susţinerii

procesului de integrare socială a acestora precum şi de dezvoltare educaţională personală.

- stimularea mentala şi dezvoltarea abilităţilor copiilor cu nevoi speciale prin activităţi creative, de imaginaţie şi terapeutice, cum ar fi artele

plastice, arta dramatică, dansul, sportul, IT, muzica, abilitarea manuală – şi prin petrecerea timpului liber impreuna cu voluntarii.

Consider activitatile desfasurate ca pline de viata, aducatoare de speranta, de bucurii si impliniri, atat pentru voluntari cat si pentru

beneficiari. Am observat acest lucru prin cererea mare de a participa la diverse activitati din partea elevilor din orasul nostru, implicarea

materiala a parintilor, care pentru a oferi si a bucura pe cei din jur nu considera ca este criza.



[email protected]

Desfasor cu mare interes aceste activitati si ma straduiesc sa pot imbunatati pe viitor colaborarea cu comunitatea pentru ca mereu este

loc de mai bine.

ANALIZA S.W.O.T

- Punctele tari

• Relatii bune de colaborare cu parintii,

• Implicarea elevilor voluntari in activitatile

scolare si extrascolare

• Implicarea cadrelor didactice in activitatile

desfasurate

• Elaborarea tuturor documentelor scolare

conform metodologiei în vigoare

-Punctele slabe

• Lipsa fondurilor necesare desfasurarii

activitatilor (excursii, vizite, schimb de

experienta, socializare)



[email protected]

– Oportunităţi

• Noutăţile în domeniu

• Relaţiile de parteneriat cu autorităţile şi

comunitatea locală

• Proiectele educaţionale

– Ameninţări

• Transformările sociale permanente

Responsabil prof. Ene Sanda Monica

Raport privind activitatea desfășurată în Săptămâna Școala Altfel

Anul şcolar 2017-2018

Programul Scoala Altfel ,,Sa stii mai multe, sa fii mai bun ”s-a desfasurat anul acesta in perioada 21-25 mai

2018. Activităţile desfăşurate au fost în acord cu nevoile exprimate de beneficiari – elevi, părinţi, comunitate.

Planificarea activităţilor s-a realizat urmând prevederile metodologice, ORDINULUI nr. 5.034 din 29 august



[email protected]

2016. În planificarea activităţilor s-au urmărit paşii existenţi în metodologie, fiind consultaţi iniţial elevii şi apoi

părinţii în cadrul şedinţelor tematice desfăşurate de profesori diriginţi.

Activităţile propuse acoperă domenii variate de interes, de la sfera cultural-artistică şi sportivă, până la

domeniul tehnico-ştiinţific şi de cercetare. Sunt prevăzute acţiuni de voluntariat şi responsabilitate socială,

activităţi de educaţie pentru sănătate şi stil de viaţă sănătos, activităţi de educaţie ecologică şi de protecţie a

mediului.

PLANIFICAREA ȘI APROBAREA PROGRAMULUI

Pe parcursul primului semestru in cadrul orelor de consiliere s-au cerut propuneri elevilor si parintilor de

activitatii potrivite a se desfasura in saptamana ,,Scoala Altfel”.Propunerile au fost centralizate in programul

saptamani ,,Scoala Altfel”.

Programul ,,Scoala Altfel”a fost prezentat si aprobat in Consiliul de Administratie si Consiliul Profesoral.

Conducerea unității de învățământ a asigurat popularizarea programului „Școala altfel”, la nivel local pentru

crearea unui impact pozitiv al activităților organizate, atât în unitatea de învățământ cât și în comunitate.

CONȚINUTUL ȘI ORGANIZAREA PROGRAMULUI

În cadrul proiectului ,,Sa stii mai multe ,sa fii mai bun”, elevii au participat la numeroase activităţi, de la jocuri până la vizionare de filme tematice sau chiar excursii ori ieşiri cu clasa.S-au desfăşurat activitati culturale, ecologice, recreative, concursuri

literare, concursuri de cultură generală, desene şi colaje specifice pădurii, vizionare filme, jocuri de rol, ateliere tematice, jocuri interactive, dramatizari, cumulate în zile bine stabilite şi denumite sugestiv.



[email protected]

S-a urmarit organizarea unor activitati care sa permita realizarea obiectivelor educationale care ,in programul

normal din perioada cursurilor nu se pot derula .Activitatile desfasurate au fost coordonate de cadrele

didactice,care au luat toate masurile necesare pentru asigurarea supravegheri si securitatii copiilor.

Scopul proiectului

Implicarea copiilor, a cadrelor didactice și a părnților în activități care să răspundă intereselor și

preocupărilor diverse ale copiilor și părinților, să pună în evidență talentele, abilitățile și capacitățile acestora în

diferite domenii.

,, Școala altfel “ reprezintă un program binevenit și necesar.În contexte nonformale copiii și cadrele didactice

sunt mai relaxați,mai deschisi, mai receptivi.

Obiective specifice:

-Formarea unor atitudini moral-civice pozitive față de persoanele aflate în nevoie.

-Formarea comportamentului competitiv, dar și a spiritului de echipă.

-Constientizarea rolului unei alimentații echilibrate în dezvoltarea armonioasă a omului.

-Imbogățirea cunoștintelor despre bogățiile și frumusețile țării.

-Vizitarea unor obiective educative.

-Evidenţierea şi dezvoltarea abilităţilor în domeniul estetic şi creativ (desen, pictură,

activităţi practice), precum şi în domeniul sportiv;

-Antrenarea părinţilor în activităţi pentru promovarea calităţii educaţiei în şcoală;

-Participarea cu bucurie şi interes la activităţi;

-Dezvoltarea şi valorizarea competenţelor individuale;



[email protected]

-să identifice calităţile mediului necesare vieţii sănătoase;

-să-şi consolideze deprinderile de igienă a muncii, de odihnă şi de recreere

-să manifeste un comportament responsabil faţă de protecţia mediului;

- să-şi formeze atitudini ecologice responsabile prin exersarea unor deprinderi de îngrijire şi ocrotire a mediului,

aplicând cunoştinţele însuşite

-să perceapă valorile morale şi culturale.

-să dovedească prin comportament că apreciază sănătatea personală şi a celorlalţi ca pe o valoare esenţială.

Grup tinta;

-prescolari si scolarii

Beneficiari direcți:

-prescolarii si scolarii

Beneficiari indirecți

- școlari

-părinții

-cadre didactice

-comunitatea

TIPURILE DE ACTIVITĂȚI:

-activităţi culturale;

-activităţi sportive;



[email protected]

-activităţi de educaţie pentru cetăţenie democratică, pentru promovarea valorilor umanitare ;

-activităţi de educaţie pentru sănătate şi stil de viaţă sănătos;

-activităţi de educaţie ecologică şi de protecţie a mediului (inclusiv colectare selectivă, economisirea energiei, energie alternativă etc.);

-activităţi de educaţie rutieră, PSI, educaţie pentru reacţii corecte în situaţii de urgenţă etc.

Formele de organizare ale tematicii propuse sunt următoarele:

-competiţii organizate la nivelul şcolii

-activităţi de voluntariat/interes comunitar

-excursii tematice

-proiecte comunitare

-vizite tematice

-vizionari de filme si spectacole

MODALITĂŢI DE EVALUARE A ACTIVITĂŢII

-Se vor face aprecieri globale şi individuale care să incurajeze scolarii să participe şi la alte activităţi de acest gen,

-jurizarea lucrărilor prin: evaluarea reciprocă, autoevaluarea lucrărilor, ----expoziție cu lucrările elevilor, jocuri de orientare;

-premii, diplome



[email protected]

-fişe de apreciere;

-nivelul de cunoştinţe, deprinderi dobândite în diferite domenii: artistice, sportive;

REZULTATELE ÎNREGISTRATE:

-Formarea deprinderilor de a lucra în echipă;

-Descoperirea unor aptitudini noi;

-Înţelegerea şi puterea de a dezbate în jurul unui subiect, experiment;

-Relaţionarea armonioasă cu cei din jur;

-Jurnal de excursie;

-Îmbogăţirea orizonturilor culturale.

-Dosar tematic;

-Album foto;

Analiza SWOT

Puncte tari:

-varietatea activităţilor realizate

- socializarea elevilor şi în alt cadru decât cel al şcolii

– stabilirea de contacte utile din perspectiva alegerii profesiei



[email protected]

- aplicarea practică a cunoştinţelor dobândite în şcoală

- efectuarea unor activităţi în natură

- extinderea cunoştinţelor despre anumite zone ale oraşului, altele cele de rezidenţă

- realizarea unor activităţi transdisciplinare

Puncte slabe:

- Imposibilitatea recompensării elevilor datorită lipsei fondurilor materiale;

- Timp insuficient pentru a se realiza astfel de activităţi;

- Insuficienta spaţiilor sau spaţii improprii de derulare a unor activităţi;

Oportunităţi:

-Disponibilitatea unor instituţii de a veni in sprijinul şcolii;

- Dezvoltarea personalităţii complexe a copiilor prin implicarea lor în diferite

tipuri de activităţi;

- Posibilitatea vizitării monumentelor istorice si a obiectivelor turistice din oraş;

- Promovarea ideilor proprii ale copiilor, părinţilor şi punerea lor în practică;

- Utilizarea bazei materiale a şcolii în desfăşurarea unor activităţi;



[email protected]

- Implicarea activă a unor instituţii locale prin parteneriatele realizate;

- Ieşirea din tiparul curricular;

- Promovarea imaginii şcolii în comunitate;

Ameninţări:

- Timp insuficient pentru consolidare şi evaluare;

- Indiferenţa unor elevi atraşi de telefoanele mobile şi reţeaua Internet;

- Găsirea resurselor financiare pentru dezvoltarea unor proiecte iniţiate în această perioadă.

CONCLUZII:

Acţiunile valorificate în cadrul programului Şcoala Altfel şi-au atins cu succes obiectivele propuse,prin

jocuri interactive, ateliere de lucru, dezbateri, vizionare filme, prezentări PowerPoint,excursi . Prin derularea

responsabilă a programului, elevii au avut posibilitatea să-şi formeze un comportament liber, responsabil, deschis

spre comunicare şi iniţiativă, au conştientizat valoarea efortului depus prin contribuţia lor activă la prezentarea

unor activităţi recreative, cultural-artistice şi sportive, a obiceiurilor şi a tradiţiilor româneşti.

Elevii au fost deosebit de impresionaţi de ospitalitatea şi zâmbetele cu care am fost primiţi în cadrul vizitelor

efectuate şi cu cât drag li s-a explicat totul. Copiii au rămas numai cu amintiri plăcute în urma acestor activităţi

minunate, făcând schimb de opinii despre cele văzute şi aflate, fiind foart entuziasmaţi şi cu dorinţa de a se

implica şi pe viitor.

RECOMANDĂRI ȘI SUGESTII DE AMELIORARE A PROGRAMULUI:



[email protected]

- Realizarea unei mai bune colaborări cu comunitatea locală;

- Atragerea de sponsori pentru susţinerea activităţilor desfăşurate

- Achiziţionarea unor materiale de către şcoală.

Coordonator,

Prof.Ionita Adina Mihaela

RAPORT ASUPRA ACTIVITĂŢII

Comisiei pentru prevenirea si eliminarea violentei, a faptelor de coruptie si discriminarii in mediul scolar si promovarea interculturalitatii

An scolar 2017-2018

La inceputul anului scolar 2017-2018, la nivelul C.S.E.I., Orasul Valenii de Munte s-a constituit Comisia pentru prevenirea si eliminarea

violentei, a faptelor de coruptie si discriminarii in mediul scolar si promovarea interculturalitatii, in urmatoarea componenta: prof. Rusu Adriana

Claudia -responsabil, prof. Prof.ed. Fenechiu Simona, Prof.psihop. Onea Georgiana-membrii.

In anul scolar 2017-2018, Comisia pentru prevenirea si eliminarea violentei, a faptelor de coruptie si discriminarii in mediul scolar si

promovarea interculturalitatii are in centrul activitatii obiective precum:

l Prevenirea si combaterea agresiunilor fizice, verbale sau de alta natură care se pot exercita asupra elevilor, cadrelor didactice si a altor

categorii de personal din cadrul unitatii scolare, provenite din partea unor persoane straine de mediul scolar;



[email protected]

l Conştientizarea existenţei problemei violenţei si discriminarii în mediul şcolar de către elevi, părinţi şi cadre didactice prin crearea unui

cadru formal de dezbatere a acestei probleme la nivelul unităţii şcolare;

l Crearea unui sistem de comunicare reală şi eficientă între şcoală, autorităţi şi familie pentru identificarea, monitorizarea şi prevenirea

actelor de violenta si discriminare, prin implicarea tuturor factorilor educaţionali;

l Promovarea interculturalitatii;

l Prevenirea si medierea conflictelor;

In cadrul Comisiei pentru prevenirea si eliminarea violentei, a faptelor de coruptie si discriminarii in mediul scolar si promovarea

interculturalitatii am intocmit regulamentul conform legislatiei antidiscriminare in vigoare si procedura de aplicare a dispozitiilor legale privind

raspunderea disciplinara a personalului didactic din cadrul C.S.E.I.Valenii de Munte precum si planul operational al comisiei la nivelul

institutiei.

Activitatea pe semestrul I al anului scolar 2017-2018 s-a desfasurat conform planului operational intocmit la inceputul anului scolar,

activităţile realizate în cadrul comisiei fiind selectate în funcţie de nevoile elevilor, urmărind formarea şi dezvoltarea la elevi a unui

comportament tolerant şi democratic bazat pe lipsa manifestărilor de rasism, antisemitism, violenţă, discriminare, stereotipuri şi prejudecăţi etc.În

acest scop au fost vizate următoarele domenii de deprinderi:

♣ pregătirea elevilor pentru deschidere spre dimensiunea interculturală a existenţei lor;

♣ dezvoltarea capacităţii elevilor de a recunoaşte diversitatea în diferitele ei forme;

♣ formarea elevilor ca persoane capabile să aprecieze diferite culturi, să respecte şi să valorizeze pozitiv diferenţele culturale;

♣ dezvoltarea capacităţii elevilor de a comunica şi de a coopera cu persoane care aparţin diferitelor culturi, în condiţiile operării cu reprezentări

corecte referitoare la diferenţele dintre etnii, rase, culturi, genuri, confesiuni, categorii sociale, grupuri profesionale etc.;

♣ dezvoltarea abilităţilor de a trăi împreună cu ceilalţi în bună convieţuire interculturală.



[email protected]

Direcţiile majore de acţiune ale Comisiei pentru Combaterea si Prevenirea Discriminării cu privire la combaterea şi prevenirea tuturor formelor

de discriminare sunt:

Implementarea principiului tratamentului egal şi al egalităţii de şanse elevilor C.S.E.I. Valenii de Munte,conform prevederilor Legii

învăţământului nr.1/2011, cu modificările şi completările ulterioare,Constituţiei României şi a Ordonanţei Guvernului nr. 137 privind prevenirea

şi sancţionarea tuturor formelor de discriminare, adoptată în anul 2000 , Ordinul nr. 286 din 29 august 2007 privind aprobarea Strategiei

naţionale de implementare a măsurilor de prevenire şi combatere a discriminării (2007 – 2013), Ordinul nr. 1540 din 19 iulie 2007 privind

interzicerea segregării şcolare a copiilor romi şi aprobarea Metodologiei pentru prevenirea şi eliminarea segregării şcolare a copiilor

romi, Ordonanţa nr. 137 din 31 august 2000 republicată privind prevenirea şi sancţionarea tuturor formelor de discriminare,Hotărârea nr.

1258 din 13 august 2004 privind aprobarea Planului naţional de acţiune pentru combaterea discriminării,în vederea construirii unui model durabil

de egalitate, echilibru şi securitate pentru toţi elevii;

Activităţile desfăşurate în cadrul comisiei răspund cerinţelor formulate în Legea Educaţiei Naţionale din 2011, precum şi în OMECT nr.

1529/18.07.2007 privind dezvoltarea problematicii diversităţii în curriculumul naţional.

În anul şcolar 2017-2018, au fost organizate si derulate următoarele activităţi educative:

Nr.

crt.

Denumirea activităţii Data / locul Responsabil Finalităţi / evaluare

1. Întocmirea documentelor utile

desfășurării activității comisiei

Actualizarea regulamentului de

Septembrie

Unitatea scolara

Responsabil

comisie Rusu

Adriana Claudia

Elaborarea regulamentului, planului

managerial si planului operational de

activitati ale comisiei



[email protected]

ordine interioară al şcolii şi

includerea unor reglementări

privind accesul persoanelor străine

în incinta şi în interiorul şcolii.

Asigurarea eficienta a pazei unitatii

scolare:personal de baza la intrarea

in scoala,profesori de serviciu pe

unitate.

Comisia pentru

prevenirea si

eliminarea

violentei , a

faptelor de

coruptie si

discriminarii in

mediul scolar si

promovarea si

paza unitatii

scolare

Diminuarea agresiunilor de orice tip

exercitate asupra elevilor,cadrelor

didactice,personalului auxiliar din cadrul

unitatii scolare,in incinta sau in zonele din

imediata apropiere a scolii.

2. Şedinţa administrativă a Comisiei

pentru prevenirea si eliminarea

violentei , a faptelor de coruptie si

discriminarii in mediul scolar si

promovarea interculturalitatii la

nivelul şcolii

pentru stabilirea responsabilităţilor

Octombrie

Unitatea scolara

Responsabil

comisie Rusu

AdrianaClaudia

Membrii comisiei:

Prof.ed.Fenechiu

Simona

Proces verbal



[email protected]

membrilor

Comisiei

Prof.psihop. Onea

Georgiana

3. „Ziua internationala a drepturilor

copiilor”

20.11.2017

Responsabil

comisie Rusu

AdrianaClaudia

Membrii comisiei:

Prof.ed.Fenechiu

Simona

Prof.psihop. Onea

Georgiana

pliante, broşuri, afişe

vizionare material ppt cu caracter

educativ-preventiv

Valorizarea aptitudinilor elevilor şi

materializarea acestora în produse

artistice;

Proces verbal

4. ,,Ziua internationala de lupta

impotriva violentei “

S-au organizat dezbateri( la care au

fost invitati profesori, parinti,

elevi), in cadrul carora au fost

abordate probleme cu care se

23.11.2017

Responsabil

comisie Rusu

AdrianaClaudia

Prof.ed.Fenechiu

Simona

(pliante, broşuri, afişe)

Proces verbal

Chestionare



[email protected]

confrunta elevii din C.S.E.I.

Valenii de Munte

5. Organizarea de intalniri cu parintii

ai caror copii au probleme de

comportament si in vederea

discutarii modalitatilor de

prevenire a victimizarii elevilor si a

implicarii lor in fapte antisociale

Decembrie

Prof.ed. Rusu

Adriana Claudia

Membrii comisiei:

Proces verbal

6. Organizarea unei activitati clasa a

VII-a cu tema agresivitatea,

violenta, toleranta : ‘’Sa

exmatriculam violenta”

Ianuarie 2018 Prof.ed. Rusu

Adriana Claudia

Membrii comisiei:

Proces verbal

Proiect de activitate

7 Organizarea şi desfăşurarea

activităţii de prevenire a

discriminării “ Floarea

diversitatii”

Martie 2018 Responsabil

prof. Ed.Rusu

Adriana

prof. Ed Fenechiu

Proces verbal



[email protected]

Simona

prof. Psihop. Onea

Georgiana

8. Prezentarea ppt a unui material

intitulat „Copil ca tine sunt şi eu !,,

5 mai-Ziua europeana de lupta

impotriva discriminarii persoanelor

cu handicap

Aprilie –mai Responsabil

prof. Ed.Rusu

Adriana

Process verbal

9. Initierea si aplicarea proiectului

concurs”Soli ai pacii”, editia a V-a,

inscris in CAER 2018,pozitia

1417,organizat in parteneriat cu

Liceul Tehnologic Agromontan

“Romeo Constantinescu”. Valenii

de Munte si Scoala Gimnaziala

Maneciu, proiect ce a vizat

activitati extrascolare care sa

asigure progresul in invatare al

fiecarui copil,inclusiv al celor aflati

in risc de abandon scolar si al

Mai 2018 Prof.ed. Rusu

Adriana Claudia

Prof.psihop.Onea

Georgiana

Adeverinte

Diplome



[email protected]

In finalul raportului analizei activitatii mentionez urmatoarele :

Toti prof.membrii ai comisiei s-au implicat in activitatile propuse, am intocmit impreuna pliante promotionale care au fost inmanate

elevilor si parintilor.

A fost intocmita o fisa de inregistrare a actelor de violenta la nivelul institutiei,dar care nu a necesitat utilizarea acesteia.

Au fost identificate,monitorizate si descurajate acele cazuri de elevi cu comportament deviant care tulburau procesul de invatare, agresau

elevii sau produceau distrugeri de bunuri.

Evaluare activitatilor desfasurate s-a realizat asfel:

l Evaluarea initiala: evaluarea unei analize de nevoi privind implementarea unor actiuni de realizare a educatiei moral- civice, prin activitati

extracurriculare.

l Evaluare pe parcurs: evaluarea modului de desfasurare a activitatilor, corelarea lor cu obiectivele propuse, eficienta utilizarii resurselor alocate

fiecarei activitati, respectarea termenelor, gradul de implicare a resurselor umane (elevi, cadre didactice si parinti) .

l Evaluare finala: s-a evaluat impactul proiectului asupra elevilor.

Drept care am intocmit prezentul raport scris.

Resp.comisie:

Prof. Rusu Adriana Claudia

copiilor cu CES si activitati de

schimb de experienta cu alte scoli,

cu accent pe tematica violentei.



[email protected]

RAPORT DE ANALIZA A ACTIVITATII COMISIEI

SANATATE SI SECURITATE ÎN MUNCA ȘI PENTRU SITUAȚII DE URGENȚĂ

AN SCOLAR 2017-2018

Comisia de Sanatate si Securitate in Munca si pentru Situatii de Urgenta este formata din lucrator desemnat prof. Popa Raluca Elena si

membrii:prof. Ene Larisa si prof. Iordache Larisa.. Comisia de Sanatate si Securitate in Munca și Pentru Situații De Urgență s-a ocupat de

informarea, prelucrarea cadrului legislativ in vigoare privind sanatatea si securitatea in munca, de instruirea personlului didactic, nedidactic si

didactic auxiliar, evaluarea riscurilor, prevenirea și stingerea incendiilor.

ACTIVITATEA COMISIEI DE SECURITATE SI SANATATE IN MUNCA ȘI PENTRU SITUAȚII DE URGENȚĂ

-completarea fiselor individuale pentru personalul didactic, nedidactic si didactic auxiliar ;

-intocmirea proceselor-verbale privind instruirea instructiv genarala

- intocmirea proceselor-verbale privind instruirea instructiv-periodica,

- elaborarea procedurii operationale pentru comisia SSM;

- elaborarea procedurii in caz de calamitati naturale;

- elaborarea procedurii de prevenire si stingere a incendiilor;

- verificarea cunostintelor de ssm;

- completarea instrctiunilor privind ssm in scoala;



[email protected]

Cadrele medicale din incinta cabinetului scolar si-au adus contributia in mod prompt la derularea in conditii optime a procesului

instructiv educativ prin acordarea sprijinului la solicitarile semnalate.Conform prevederilor legale art.13 lit B din legea 319/2006 au fost

intocmite planuri de prevenire si protectie cu scopul de a minimaliza aparitia riscurilor. Au fost evaluate riscurile pe fiecarea domeniu de

activitate prin identificarea factorilor de risc. Dupa efectuarea instruirii, fisa de nistruire a fost semnata de catre lucratorul instruit si de persoanele

care au verificat instruirea. Fisa de instruire se pastreaza de catre responsabilul comisiei si este insotita de o fisa medicala completata de Medicina

Muncii, in urma examenului efectuat la inceputul anului scolar. In urma evaluarii riscurilor pentru fiecare post de lucru s-au stabilit masuri de

prevenire si protectie. Elevii si cadrele didactice au fost informate despre cauzele producerii unor incendii, reguli ce trebuie respectate si masurile

ce trebuie luate pentru a preveni si a inlatura urmarile unor astfel de evenimente. S-a efectuat exercitiul de simulare a comportamentului in cazul

producerii unui incendiu. Elevii, personalul didactic si parintii au fost informati cu privire la cauzele producerii unor incendii, reguli ce trebuie

respectate si masurile ce trebuie luate pentru a preveni si a inlatura urmarile unor astfel de evenimente.

S-au distribuit pliante cu reguli si masuri P.S.I. care sunt afisate in salile de clasa.

In cadrul activitatilor educative cadrele didactice au desfasurat activitati pe tema ,,Cauzele producerii unor calamitati naturale,, oferind

astfel elevilor informatii cu privire la masuri de securitate.

S-au marcat caile de evacuare astfel incat traseele acestora sa fie recunoscute cu usurinta atat ziua cat si noaptea de persoanele care le utilizeaza

in cazul unei situatii de urgenta.

S-a realizat verificarea gazelor, a hidrantilor interiori si a instalatiei electrice de catre firma autorizata.

Mijloacele tehnice de avertizare, alarmare din dotarea scolii (soneria, stingatoarele) acestea corespund standardelor legale, starea pe

termenul de valabilitate al acestora fiind verificata la timp.

Pentru fiecare nivel, au fost refacute planurile de evacuare.



[email protected]

S-a incheiat un proiect de parteneriat educational ,, Focul -prieten sau dusman,, in colaborare cu Detasamentul de pompieri Valenii de

Munte din cadrul Inspectoratului pentru Situatii de Urgenta ,, Serban Cantacuzino,,.

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- asigurarea cu dotarea necesară prevenirii si

stingerii incendiilor și a securității în muncă;

- asigurarea documentaţiei obligatorii

conform legislaţiei în vigoare pentru acest

domeniu;

- sprijin din partea conducerii scolii în toate

situaţiile;

-asigurarea sanătății elevilor cu personal

medical calificat

- lipsa unei ritmicităţi în desfăşurarea

activităţii în cadrul acestei comisii (din

motive

obiective);




[email protected]

- nerespectarea regulilor de prevenire şi

stingere a incendiilor și a normelor de

sănătate și securitate în muncă poate duce la

provocarea unor tragedii cu urmări grav

- interes crescut faţă de această activitate din

partea conducerii şcolii;

- disponibilitate de colaborare a ISU Prahova

MASURI DE IMBUNATATIRE A ACTIVITATII COMISIEI DE SECURITATE SI SANATATE IN MUNCA ȘI PENTRU SITUAȚII DE

URGENȚĂ:

- urmărirea respectării regulilor stabilite şi a normelor în vigoare;

- organizarea de activităţi cu participarea reprezentanţilor ISU Prahova

MEMBRII COMISIEI DE SECURITATE SI SANATATE IN MUNCA ȘI PENTRU SITUAȚII DE URGENȚĂ :

Prof. Popa Raluca Elena

Înv. Ene Larisa

Prof. Iordache Larisa



[email protected]

RAPORT COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII SCOLII

AN SCOLAR 2017-2018

Comisia pentru promovarea imaginii scolii din Centrul Scolar de Educatie Incluziva, Orasul Valenii de Munte este constituita din 3

membri dupa cum urmeaza:

• profesor psihopedagogie speciala, - Chivu Ileana-RESPONSABIL

• profesor psihopedagogie speciala-Moise Madalina-secretar

• profesor educator-Popa Raluca-membru

1. Monitorizarea activitatilor extracurriculare si participarea, pe cat posibil, a membrilor comisiei la desfasurarea acestora.

Activitatile extracurriculare s-au desfasurat conform planului managerial al comisiei respective, iar o parte dintre dovezile foto se gasesc expuse

atat in scoala cat si pe site-ul scolii.

-decorarea spatiului scolar in functie de evenimentele din calendar

(Halloween, Decembrie, Craciun ,15 ianuarie, Ziua Micii Uniri)

-permanenta preocupare de a invita vizitatorii sa scrie in Cartea de onoare a scolii;

-realizarea panourilor scolare cu centenarul (Romania 100), expozitii cu realizarile elevilor;

-participare la depunere de coroane, Monumentul eroilor-9 mai 2018;

-Serbari scolare;

-parteneriate cu institutii locale:

-activitati extrascolare.



[email protected]

4. Realizarea de pliante de promovare a imaginii scolii ce vor cuprinde: oferta educationala a scolii, aprecieri sub forma de citate din

partea cadre didactice, imagini reprezentative cu institutia scolara.

Cu ocazia desfasurarii Cercului Profesorilor logogopezi si Itineranti am realizat copii Xerox color pentru mapele de prezentare,si pliantele

scolii si al programului cercului.

5. Actualizarea site-ului scolii http://scoalagimnazialaspecialavaleni.info/

Site-ul CSEI.Valenii de Munte este actualizat periodic cu informatii la zi.

-promovarea scolii pe blogul www.profesoriitineranti,wordpress.com

Puncte tari:

• Creşterea numărului de căutări on-line pe pagina web a şcolii http://scoalagimnazialaspecialavaleni.info/

• Implicarea în parteneriate locale, regionale, naţionale .

• Parteneriatul cu parintii si realizarea CRIP(Centrul De Resurse Informationale Pentru Parinti)

Puncte slabe:

• Slaba implicare a cadrelor didactice in proiecte internationale;

• Neseriozitate in colaborare din partea celor de la Europa digitala in ceea ce priveste mentenata site-ului.

• Nerealizarea activitatii Ziua portilor deschise.


Prof.psihopedagogie speciala,

Chivu Ileana



[email protected]

RAPORT DE EVALUARE

COMISIA DE INTOCMIRE A ORARULUI SI A GRAFICULUI DE SERVICIU PE UNITATE

AN SCOLAR 2017-2018

Comisia de intocmire a orarului si a graficului de serviciu pe unitate şi-a desfăşurat activitatea conform cu planul de activitate, a planului

managerial și a regulamentului de organizare și funcționare elaborat pentru anul şcolar 2017-2018. Scopul comisiei este acela de a asigura

desfăşurarea in bune condiţii a procesului instructiv-educativ în unitate şi de a lua măsuri, acolo unde este cazul, conform ROI.

La baza menţinerii unui climat de ordine şi disciplină în sistemul educaţional, se află cunoaşterea şi respectarea R.O.I. ce precizează

condițiile de acces în școală a profesorilor, elevilor și vizitatorilor. Acest regulament, precum si Statutul elevului, au fost aduse la cunoştinţă

cadrelor didactice care la rândul lor au prezentat elevilor norme şi reguli de conduită obligatorii ce trebuie respectate pe tot parcursul programului

şcolar.

Membrii comisiei au intocmit graficul de serviciu pe unitate pentru cadrele didactice, au stabilit sarcinile acestora şi au monitorizat pe

parcursul întregului semestru modul de efectuare a serviciului pe unitate. Abaterile disciplinare au fost menţionate în caietul de procese verbale al

comisiei. Au existat însa şi cazuri când acestea nu s-au semnalat. Prin urmare trebuie să se respecte prevederile regulamentului şi în această

situaţie.

În întreaga activitate educativă profesorii au supravegheat comportamentul elevilor (cu precădere în pauze) intervenindu-se în rezolvarea

conflictelor dintre elevi. Astfel, prin toate acţiunile desfăşurate de-a lungul semestrului, fiecare cadru didactic a urmărit îmbunătăţirea disciplinei

elevilor prin:

• respectarea regulamentelor şcolare în vigoare;



[email protected]

• ţinută decentă în concordanţă cu climatul educativ;

• folosirea unui limbaj adecvat vârstei şi locului unde se află;

• atitudinea respectuoasă faţă de personalul şcolii

• frecvenţa obligatorie la orele de curs

• participarea la toate activităţile şcolii

• obligaţia de a circula numai prin locurile permise elevilor •interzicerea accesului persoanelor străine în şcoală

• păstrarea bunurilor din incinta şcolii;

• păstrarea cureţeniei în şcoală.

Există o comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în rezolvarea conflictelor (elevi-părinţi-cadre didactice-poliţie-pompieri-

biserică- primărie), intocmindu-se in acest scop parteneriate cu institutiile mentionate. În general, cadrele didactice s-au implicat activ în bunul

mers al activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin care au urmărit şi promovarea imaginii şcolii .

PUNCTE TARI

• Elevii care au avut abateri disciplinare au fost menționați în registrul de reclamații și sancționați conform ROI;

• Paza este asigurata pe tot parcursul procesului instructiv-educativ, de catre agentul de paza.

PUNCTE SLABE

• Caietul de corespondenţă nu este permanent completat;

• Există întârzieri nejustificate.

Responsabil comisie, Ene Larisa Mariana



[email protected]

RAPORT DE ACTIVITATE AL CENTRULUI DE RESURSE ȘI INFORMAȚII PENTRU PĂRINȚI

În anul școlar 2017– 2018 Centrul de Resurse și Informații pentru părinți (CRIP) a avut următoarea componenţă:

prof. - educator Dragomiroiu Mariana – Andreea (responsabil), doamna prof. psihopedagogie specială Iordache Larisa

(responsabil), doamna prof. logoped Ilie Violeta (membru), doamna prof. Ioniță Adina Mihaela (membru).

Echipa de lucru nu a avut roluri fixe, prestabilite; am primit de asemenea sprijinul permanent al doamnei director

prof. psihopedagogie specială Lixandru Ioana-Iuliana, al doamnei asistent medical Vlad Camelia Elena și al doamnei

profesor itinerant Diță Iris.

Centrul de Resurse și Informare pentru Părinţi (CRIP) este un serviciu care oferă sprijin şi asistenţă părinţilor

preocupaţi de educaţia copiilor lor. Centrul funcționează după un plan managerial având drept scop principal dezvoltarea

unui parteneriat viabil între şcoală și familie prin valorificarea experienţei de bune practici din instituţie.

Este un spațiu de 31.36 mp pus la dispoziție de către Colegiul Național “Nicolae Iorga”, printr-un contract de comodat

cu Primăria Orașului Vălenii de Munte și amenajat pentru părinți, pentru întâlnirile cu părinții, cu părinții și elevii pentru

derularea activităților informative și în parteneriat.



[email protected]

În anul școlar 2017-2018, Proiectul "Meseria de părinte" și-a propus atât activități de formare și informare pentru

părinţi şi familie - să atragă atenţia părinților asupra nevoilor emoţionale şi psihice ale copiilor cu deficiențe, precum şi

asupra efectelor negative pe care le au disciplinarea prin bătaie, umilinţa şi neglijenţa în ceea ce priveşte dezvoltarea psihică

şi afectivă a acestora şi modul în care se formează şi se va comporta viitorul adult, cât și consiliere pentru părinți și elevi.

Activitatea Centrului de Resurse și Informare pentru Părinţi (CRIP) în primul semestru s-a focusat asupra identificării

nevoilor de informare și consiliere a părinților, studierea metodologiei specifice întocmirii planului operațional, amenajarea

spațiului de găzduire a părinților, achiziționarea resurselor materiale și informaționale adecvate, precizez: flipchart, markere,

broșuri, panou informații.

Pe parcursul celui de-al doilea semestru au avut loc întâlniri lunare cu părinții elevilor, dar și cu părinții și elevii

Centrului Școlar de Educație Incluzivă, Orașul Vălenii de Munte. Activitățile, întalnirile, lectoratele s-au desfășurat conform

planului operațioal, în termen, având temele anterior stabilite, pe baza identificării nevoilor părinților și elevilor:

• Disciplinarea pozitivă;

• Comunicarea dintre părinţi şi copii;

• Decizia în carieră;

• Ce facem cu copiii în timpul liber?



[email protected]

Lectoratele au fost anunțate din tip atât prin intemediul avizierului, cât și pe site-ul școlii, cu sprijinul doamnei

profesor psihopedagogie Chivu Ileana.

Instrumentele de lucru au fost următoarele: tablă magnetică, markere, foi de flipchart, referate, broșuri, chestionare,

studiul de caz, avizier-panou, unde s-au pus la dispoziție părinților/tutorilor legali materiale informative cu privire la

activitățile școlare și extrașcolare ale elevilor (Programul „Școala Altfel”- „Să știi mai multe, să fii mai bun!”). Au fost

realizate prezentări power-point și flyere tematice.

Analiza S.W.O.T

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

• Colaborarea permanentă a echipei

de lucru în vederea optimizării

lectoratelor cu părinții;

• Activități interactive cu părinții și

elevii;

• Spațiu neadecvat de desfășurare a

activităților în pateneriat cu

părinții.

• Prezența redusă a părinților

(indiferent de ora desfășurării

activităților);

• Nivelul scăzut de educație al



[email protected]

părinților.

OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI

• Dezvoltarea de parteneriate

educaționale școală- familie;

• Frecvența redusă a elevilor la

școală, rezultă prezența scăzută a

părinților.

Responsabil CRIP

Prof.educator Dragomiroiu Mariana-Andreea



[email protected]

Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Oraşul Vălenii de Munte Str.Berceni, nr. 42A, Tel/Fax: 0244281949 e-mail: [email protected]

Anexa 1

LISTA PARTENERIATE

An scolar 2017 - 2018

Nr. Nr.inregistrare

crt DENUMIRE DOCUMENT

1 Liceul TehnologicAgromontan Romeo Constantinescu 1775/13.10.2017

2 Sc. Gimnaziala,,Ing. Gh. Panculescu” 1775/13.10.2017

3 Liceul Tehnologic, com. Starchiojd 1775/13.10.2017

4 Sc. Gimnaziala ,,TraianSavulescu” ,Izvoarele 1775/13.10.2017

5 Sc. Gimn. ,,PlatonMocanu”, Drajna 1775/13.10.2017

6 Protocol de colaborare pentru integrarea scolara a copiilor cu CES,

ScoalaGimnaziala "Ing Gh. Panculescu"

1839/23.10.2017

7 Scoala Gimnaziala Eroilor, Lipanesti 1775/13.10.2017

8 Scoala Gimnaziala ComunaBatrani 1775/13.10.2017



[email protected]

9 Scoala Gimnaziala Magurele 1775/13.10.2017

10 Centrul Cultural Orasul Valenii de Munte 1775/13.10.2017

11 Scoala Gimnaziala Sat Posestii Pamanteni, Comuna Posesti 1775/13.10.2017

12 Muzeul N. Iorga, Valenii de Munte 1775/13.10.2017

13 Muzeul Naturii Vaii Teleajenului, Valenii de Munte 1775/13.10.2017

14 C.M.I. DR. NICULESCU ANDREIA ROXANA 1478/14.09.2017

15 POLITIA VALENII DE MUNTE 1624/28.09.2017

16 Scoala Gimnaziala " Acad. M. Voiculescu", Giurgiu

17 PAROHIA ,,Manastirea", Valenii de Munte 1732/10.09.2017

18 CSEI "Al. Rosca", Lugoj 1967/8.11.2017

19 Scoala Gimnaziala nr.3 Giurgiu 2030/21.11.2017

20 Scoala Gimnaziala "I. Al. Bratescu - Voinesti", Targoviste

21 Gradinita PP Gradinita Prieteniei- Arad 1884/30.10.2017

22 CSEI "AURORA", Resita 1384/30.10.2017

23 Detasamentul de pompieri Valenii de Munte din cadrul ISU ,,Serban Cantacuzino'' Jud. Prahova 1623/28.09.2017

24 Scoala Gimnaziala ,,Andrei Nicolescu'' Pacureti 378/03.03.2017

25 Muzeul Judetean de Istorie si Arheologie Prahova 1695/04.10.2017

26 Scoala Gimnazialanr. 10, RamnicuValcea Concurs Regional 1567/22.09.2017

27 Simpozion Regional Scoala Gimnaziala nr. 10 Rm. Valcea 1567/22.09.2017

28 Concurs Regional Scoala Gimnaziala nr. 4 Rm. Valcea 1710/05.10.2017



[email protected]

29 Simpozion Regional Scoala Gimnaziala nr. 4 Rm. Valcea 1710/05.10.2017

30 Politia Or. Valenii de Munte 1580/25.09.2017

31 "Strada, prieten sau dusman" 39/09.11.2017

32 "Daca vrei sa ajungi mare, fii atent la traversare" 1745/10.10.2017

33 Centrul Cultural Orasul Valenii de Munte"De la inima la inima" 188/02.02.2018

34 Muzeul Judetean de Istorie si Arheologie Prahova 261/19.02.2018

35 Parteneriat educational 1732/10.09.2017

36 S.C. NIALKOTRANS S.R.L 849/24.05.2018

37 CJRAE si ISJ Prahova 2030/21.11.2017

38 Scoala Gimnaziala Stroiesti, jud Suceava 401/20.02.2018

39 Scoala Gimnaziala Calistrat Hogas- Roman 276/19.02.2018

40 Scoala GimnazialaVasile Carlova- Targoviste 1884/31.10.2017

41 Scoala Speciala Raza de soare- Arad

raport de analiza a activitatii anul scolar...

Documents