Etapele leciei

Obiective ope-

raionale

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Tehnologie didactic

Evaluare

Timp alocat

Momentul organizatoric

Bun ziua!

Profesorul se saluta crez o atmosfer mai cald.

Incadreaz elevii n lecie prin curiozitai

Stiai c:

Nu e mire, nici mireas,Are tren mtsoasCu bnui frumoi, verzui,Hai ghicii numele lui!(punul) E o bab supratade-n scorbur uscat,Are ochii de motani seamn c-un vultan!(bufnia) Vine doctoru-n pdureCu fes ro i secure!(ciocnitoarea) Ctre soare se avntDimineaa-n zori i cnt.(ciocrlia) Are mama o ulceaCu cecue lng ea;Cetile sunt toate vii,Drglae, aurii!(cloca cu pui)

2min

Verificarea cunotinelor

Elevii alcatuiesc fiecare cte o ntrebare, dupa care profesorul strnge ntrebrile, invit civa copii care i vor alege ntrebrile i vor rspunde.

Activitate in grup

Activitate individuala

Verificm cunotinele

Elevilor pe baza ntrebarilor orale.

5 min

Comunicarea

cunoinelor noi

Feed-back

Tema pentru acasa

O1

O2

O3

O4

Tema: Psrile (Aves)

Profesorul zice elevilor ca: psrile reprezint grupul cel mai evoluat dintre vertebrate.,ele provin dintr-o ramur reptilian i pstreaz unele caractere specifice acestora, psrile suntanimalehomeotermeavnd temperatura corpului constant i ridicat. Corpul lor este acoperit cu pene, iar membrele anterioare sunt transformate n aripi; cu excepia unor grupe ca manoii i struii i a ctorva specii dintre carenate, toate sunt capabile de zbor.

SD1 Caracterle generale a a psrilor i demonstrarea scheletului pe plans.

Forma corpului este aerodinamic; nveliul extern, produs de piele, este alctuit din pene ipuf.

Membrele anterioare sunt transformate in aripi, iar cele posterioare au piele solzoas care neamintee de reptile.

Maxilarele suntacoperite de tecisolzoasei formeazciocul.

Aparatul digestiv este alctuit dincavitate bucal frdini, gu, stomacglandular, stomac

musculos(pipot), intestin subirei intestingros, care setemina cucloaca.

Respiraia estepulmonar;plmnii suntn legturcu 9saci aerienii cuoasele pneumatice.

Temperaturacorpuluiesteconstantdatoritrespiraieiicirculaieiactive.

Lipsete vezica urinar

nmulirea se faceprin ou, pe care leclocesc.

SD2Profesorul numete un civa elevi care vor nota structurile internapsrilor.

Siste-me

Caractristica

A digestiv

a.respirator

a.circulato.

a.excretor

s.nervos

Org de simt

SD3 Completai urmtoarea schem prin care s reprezentai rolul psrilorn natur i n viaa omului.

(Rolul psrilorn natur i n viaa omului.)

Civa elevi aleg cte o foi de la profesare cu rolul psrilor in natura i noteaz la tabl

SD3

Profesorul propune elevilor sa stringa puzzle i s identifice din ce ordin sunt psrile.

F A Z A N

V U L T U R

C O C O R

P I I G O I

C U C U V E A

G I N

Profesorul Propune elevilor s rspund la cteva ntrebri.

suirea temei (Aves). Psrile. Pag 164-169.

Elevii sunt noteaza in caiete.

Elevii noteaz elementele principale.

.

Elevii realizeaz tabelul in caiet

Elevii noteaza schema in caiet

Elevii se grupeaz cte 4 . Cate un reprezentant din fiecare grup raspunde despre specie.

Activitatate n grup

Activitate individual

Activitate n grup

Discuie

Activitate in grup

Discuie

Fixarea cunotinelor.

Verificm atenia elevilor prin interogare i apreciem corectitudinea rspunsurilor.

25 min

8min

5 min

F A Z A N

V U L T U R

C O C O R

P I I G O I

C U C U V E A

G I N