PROIECT DIDACTIC

DEMERS DIDACTIC

DATA: 10. 05. 2007

CLASA: I CPROPUNTOR: Balaceanu Iulia RuxandraARIA CURRICULAR: Limb i comunicare

DISCIPLINA: Limba i literatura romn

UNITATEA DE NVARE: Farmecul textului literarSubiectul lectiei: Grupul de litere CHI

TIPUL DE ACTIVITATE: consolidarea cunostintelorSCOP: Consolidarea cunostintelor referitoare la sunete, silaba, cuvant, propozitie

Consolidarea cunostintelor referitoare la grupul de litere CHI

Consolidarea deprinderii de ordonare corecta a silabelor in cuvant si a cuvintelor in propozitie

Consolidarea deprinderii de citire corecta si constienta

Consolidarea priceperii de alcatuire a unor cuvinte sau propozitii, respectand o sarcina didactica data

Dezvoltarea atentiei voluntare, a operatiilor( analiza,sinteza, abstractizarea, generalizarea) si calitatilor(flexibilitate, fluiditate, mobilitate) gandirii prin rezolvarea diverselor exercitii

Educarea interesului pentru limba romana

OBIECTIVE DE REFERIN:

1.1-sa inteleaga semnificatia globala a mesajului oral1.3-sa distinga cuvintele dintr-o propozitie data, silabele dintr-un cuvant si sunetele dintr-o silaba

2.1- sa formuleze clar si corect enunturi verbale potrivite unor situatii date

3.1- sa identifice grupuri de litere in textul tiparit si in textul scris de mana

3.3- sa inteleaga semnificatia globala a unui text citit

3.4- sa citeasca in ritm propriu, corect, un text cunoscut

4.1- sa scrie corect litere, silabe, cuvinte

4.2- sa scrie corect, lizibil si ingrijit propozitii scurte

4.3- sa utilizeze conventii ale limbajului scris( . ? scrierea cu majuscula)

OBIECTIVE OPERATIONALE: a. Cognitive:O1 sa exemplifice cuvinte ce contin grupul de litere CHI la inceput, in interior si la sfarsitO2 s alcatuiasca enunturi folosind sensurile diferite ale unor cuvinte dateO3 s citeasca corect in ritm propriu un text cunoscut O4 s raspunda la intrebari legate de continutul textuluiO5 s realizeze corect corespondenta intre cuvinte cu sens asemanator si intre cuvinte cu sens opusO6 sa formeze cuvinte noi prin combinarea silabelor dateO7 - sa scrie corect cuvinte si propozitii b. AfectiveO8 - sa manifeste interes in participarea la ora de curs; O9 - sa manifeste fair-play in desfasurarea jocurilor;O10 - sa-si ajute colegii de echipa in realizarea sarcinilor de grup;

c. Pshihomotorii

O11 - s-i coordoneze activitatea oculo motorie pentru citirea / scrierea simbolurilor grafice sau pentru a coloraRESURSE:

a.Procedurale:Metode si procedee: jocul didactic, conversaia, munca independent, lucru pe echipe, , exerciiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare: pe grupe, frontal, individual b.Materiale:fie de lucru individual, fise de lucru de grup, poster, markere, imagini, ghicitori c.Bibliografice1. www.clipart.com2. www.didactic.ro3. Paraiala,V.,Paraiala, D., Balan, C., Vasilache, A., Tanasa, T., Activitati in completarea programului din ciclu primar 5. M.E.C., Curriculum Naional-Plan cadru de nvmnt pentru nvmntul primar i gimnazial, Bucreti, 1998, pagina 220-223;Durata leciei: 45 min+45 min DESFURAREA LECIEI

Secvenele

lecieiConinuturile

lecieiMetode i procedeeMaterial

didacticForme de

evaluare

Moment organizatoricSe asigur condiii optime pentru nceperea orei

Conversaia

Captarea atentiei

Spargerea ghetiiSe realizeaza cu ajutorul unui joc de gandire pozitiva.Toti copiii au la dispozitie un bilet de culoare albastra care reprezinta neatentie, obraznicie si un bilet de culoare rosie care reprezinta atentie si cumintenie.Se cere elevilor sa arunce la cos acel bilet care nu i-ar reprezenta in timpul orei.

Elevii vor colora in echipe frunzele unui copac pe care sunt scrise cuvinte cu sens opus si cu sens asemanator, respectand cerinta data.ConversaiaConversatia

Explicatia

Jocul didacticBiletele rosii si albastre

Fise de lucru in echipa

Pomul cuvintelorEvaluare orala

Anuntarea temei si a obiectivelorElevii sunt anuntati ca vor desfasura o lectie deosebita bazata pe multe jocuri in care vor forma cuvinte din litere si silabe date, vor citi, vor adresa intrebari colegilor lor dar vor si raspunde la intrebarile acestora , vor lucra si individual si in echipa, vor canta si vor recita poezii.

Conversaia

Dirijarea activitatiiElevii vor observa ultima pereche de cuvinte cu sens opus.Cuvintele se vor analiza pentru a se stabili locul grupului de litere CHI. Elevii vor da exemple de cuvinte ce contin grupul de litere CHI la inceput, in interior si la sfarsit.

Elevii vor scriecate 2 cuvinte pentru fiecare pozitie a grupului. Se fac exercitii pentru incalzirea muschilor mainii, se corecteaza pozitia caietului si corpului la scris.

Elevii vor citi textul din manual: individual, inlantuit, pe roluri, pe alineate. Apoi isi vor adresa intrebari legate de continutul textului si vor raspunde la ele.

Se introduc protagonistii jocurilor urmatoare: albinele, mierea, stupii, florile, ursii.

Joc:Ajuta albinele sa gaseasca floarea potrivita:

se numeste chip

papusa mov

fata se cheama

tichie haina

jacheta marioneta

liliachiu caciula

Cantec recreativ: Zum, zum zum, albinita mea!

Joc: Ajuta ursuletii sa manance borcanul de miere potrivit:apare trist

vesel a uri

deschis dispare

a merge inchis

a indragi a sta

Joc: Ajuta albinele sa culeaga nectarul din floarea potrivita si sa il duca la stupul sau:cior bri del

chi nun ne

pri chi chiul

ge chin turi

Se vor forma astfel patru cuvinte ce vor fi transcrise de elevi pe fisa.

Activitate recreativa: se va recita poezia Albina.

Lucru in echipa: elevii au ca sarcina sa potriveasca cuvintele din trei coloane, apoi sa scrie ce reprezinta ele.

Joc: Trenuletul cuvintelor

Elevii au ca sarcina sa ordoneze silabele de pe fiecare vagon al trenului pentru a obtine cuvinte. Apoi vor ordona cuvintele pentru a obtine o propozitie.

Elevii au aceeasi sarcina si pe fisa de lucru.

Elevii vor rezolva un exercitiu care presupune adaugarea grupului de litere CHI sau CHE la unele cuvinte date, pentru a obtine cuvinte noi.Exercitiul urmator cere ca elevii sa alinte cuvintele date.

Metoda fonetic, analitico-sintetic

ExercitiuExplicatia

Conversatia

Citirea inlantuita

Explicatia

Conversatia

Exercitiul

Explicatia

Explicatia

ExplicatiaFisa de lucruManuale

Planse cu jocurile propuseMarkere

Fisa de lucruPlanse cu jocurile propuse

Markere

Fisa de lucruPlanse cu jocurile propuse

Markere

Fisa de lucruEvaluare orala

Evaluare orala

Evaluare orala

Asigurarea retentiei si a transferului.Se va reaminti care a fost tema lectiei si se va preciza tema pentru acasa.

Inchiderea activitatiiAprecieri generale asupra modului n care au rspuns sau comportat.

Sunt evideniai elevii care au fost activi pe tot parcursul activitii.ConversatiaEvaluare orala