proiect lectie -referat - partea ii.pdf
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
1/17
39
PROIECT DIDACTIC
COALA GIMNAZIALANICOLAE TITULESCU ` DATA:22.03.2015ORA:10
CLASA a VIII a A MEDIUL DE INSTRUIRE
NR ELEVI : 22 CAB.DE INFORMATICDISCIPLINA: TEHNOLOGIA INFORMATIEI
Prof. tetan Mihai Cristian
PROIECT DE LECTIE
TABELE-FORMATAREA SI OPERATII N TABELE
I. Necesi tatea studieri i temei.
Tabelele reprezint un mod foarte util si avantajos de organizare a unor date, a informatiilor, declasificare a acestora. Cunoasterea crerii de tabele, a formatrii lor si a operatiilor cu tabele estenecesar elevului att pentru ora de TIC ct si in dezvoltarea profesional.
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
2/17
40
II.Structurarea coninutului (cu numerotarea ariilor de coninut n ordinea n care vor fi predateelevilor)
TABELE-
FORMATAREA SI
OPERATII N TABELE
1.Cum se insereaz untabel?
3. Cum se mbinmai multe celule?
4.Cum se
scindeaz o celul?
7.Cum se sorteaz olinie sau o coloan?
5.Cum se transformun tabel n text iinvers?
6. Cum se
formateaz tabelul?
2. Cum se selecteaz unrnd, coloan sau tabel?
8. Cum se folosesc
scurtturile?
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
3/17
41
III.Contextul n care se realizeaz lecia.
Experiena anterioar de nvare aelevului
Cuvinte cheie Resurse
materiale
- Elevii stiu s creeze, salveze, deschid,nchid si s listeze documente.- Elevii stiu sselecteze si s copiezeinformatii.
Lb.romn
Tabel
CeluleRnduriColoane
lb.englez
Table
CellsRows
Columns
Calculatoare
Fise de lucru
IV.Obiectivele operaionale ale leciei.
Nr.
crt.
Capacitatea care urmeaz a se formaelevilor prin nvarea coninutului
Comportamentul prin care
elevii vor proba nvarea
capacitii respective
Condiii de probare Criterii de realizare(limita pentru nota
5)
O1 Deprinderea de a inserare un tabel. Identifica iconul de pe bara de
instrumente si insereaz un tabelcu nr. de linii si coloane dorit.
Fisa de lucru,
calculatoare conectatela reteaua Internet
80%
O2 Utilizarea comenzilor de formatare atabelelor.
Identifica si aplic comenzile deformatare a tabelelor.
Fisa de lucrucalculatoare conectatela reteaua Internet
80%
O3 Deprinderea de a executa operatii cu
celule, linii si coloane.
Executcomenzile de mbinare amai multor celule, de scindare a
unei celule si de sortare a li
Fisa de lucru
calculatoare conectate
la reteaua Internet
80%
O4 Deprinderea de a transforma un text ntabel si invers.
Identificarea si folosireacomenzilor de transformare a unuitext n table si invers.
Fisa de lucrucalculatoare conectatela reteaua Internet
75%
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
4/17
42
V.Proba de evaluare
Rezolvarea rebusului:
T
AB
E
L
1. Tabelul este un .......................Word
2. Formatarea tabelului se realizeaz cu ..........................3. Inserarea unui tabel Insert..........................
4. Elementul constructiv al tabelului Word este ........................
5.
Scindarea celulelor unui tabel se realizeaz cu........................
Solutie:
1. OBIECT2. AUTOFORMAT3. TABLE4. CELL
5. SPLIT
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
5/17
43
VI.Strategii didactice
Timp Etape de instruire Arii de
continut
Metode de
nvtareMijloace de
nvtmntForme de organizare a
activittiiProfesor Elev Profesor Elev
3min 1.Secvena introductivSe stabilete prezena i se verific dac sunt asiguratecondiiile didactico-materiale utile desfurrii leciei.Profesorul explic scopului activitilor care urmeaz sfie realizate, anunobiectivele operaionaleicomunic modul de desfurare a activitii.
Rspund
cerinelorAscult
Dialogul,
conversaiafrontal colectiv
5min 2.Discuii pregtitoare(actualizarea experieneianterioare de nvare)-Pune ntrebri elevilor despre:
1. Ce caracteristici pot fi stabilite prin
iniializarea (formatarea) paginii? Cum
stabilim aceste caracteristici?
2. Care sunt operaiile de editare? Enumerai si
explicai care este efectul fiecrii opiuni.
3. Cum folosesc i cum setez tabulatorii?
4. Cum aliniez textul?
Rspund eleviivoluntari dar icei nominalizai
conversatia frontal colectiv
1min 3.Anunarea titlului noii lecii
TABELE-FORMATAREA SI
OPERATII N TABELE
Noteaz titlulleciei n caietulde notie
explicaia CalculatorCaiete
frontal colectiv
4
min4.Comunicarea noilor cunotineDef. Tabelul este un obiect Word n careinformaia este prezentat ntr-o form organizatpe linii i coloane.Elementul constructiv al tebelului este celula.
Ii iau notieUrmrescexplicaiile
1 explicaia CalculatorCaiete
frontal colectiv
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
6/17
44
Opinunile de lucru cu tabele se gsesc n meniulTable
Acestea sunt:
a. Inserarea unui tabel : TableInsert
TableSe introduce numrul de linii i coloaneOK,
Inserarea unui rnd, coloane InsertRow, Column
6
min5. Fixare partiala:
-d elevilor de lucru realizarea unui documentWord, salvarea lui n folderul personal cunumele:22.03.14, inserarea unui tabel cu 3 linii
si 4 coloane, apoi inserarea unei linii si a unei
coloane.
Realizeazcerinta lacalculator
Exerciiul Calculator frontal Individual
4
min6.Comunicarea noilor cunotine ,demonstratia:
b.
Selectarea ulnui rnd, coloan sau tabel se
realizeaz selectnd TableSelectTable, Row,
Column, Cell
c. mbinarea mai multor celule se selecteaz
celule pe care dorim s le mbinm apoi
TableMerge Cells
Urmresc
explicaiileIi noteaz ncaiete
3 ExplicaiaDemonstrati
a
Calculator
Caiete
frontal colectiv
2min 7.Fixare partiala :le cere elevilor sa selecteze
primele 3 celule si s le mbineRealizeazcerinta la
calculator
Exerciiul Calculator frontal Individual
3min
6.Comunicarea noilor cunotine ,demonstratia:
d. Scindarea unei celule : TableSpilt Cells
se introduce numrul de celule n care dorim s
mprim celulaOK
UrmrescexplicaiileIi noteaz ncaiete
3 ExplicaiaConversaia
CalculatorCaiete
frontal colectiv
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
7/17
45
2min 7. Fixare partiala :le cere elevilor s scindezeprima celul de pe rndul 2 n trei celule.
Realizeazcerinta la
calculator
3 Exerciiul Calculator frontal Individual
6min 8.Comunicarea noilor cunotine,continuarealecieie. Transformarea unui tabel n text i viceversa
TableConvertText to Tabel or Table in text
f. Formatarea tabelului Table Table
AutoFormat Se alege tipul de tabelOK
g. Operaii n tabele TableSort alegem
sndul sau coloana dup care se face sortarea precum
si modul ascendent respectiv descendentOK
UrmrescexplicaiileIi noteaz ncaiete
ExplicaiaConversaia
Calculator
caiete
frontal colectiv
8min 9.Recapitulare(conexiune invers):d elevilorde lucru s schimbe tipul tabelului.Le cere elevilor s deschid documentul Rebusdin folderul fiecruia( introdus anterior) si s-lcompleteze.
Realizeazcerinta lacalculator
1,2,3,4 Exerciiul Fi delucruCalculator
frontal Individual
6min 10.Secvena final-aprecierea privind participarea elevilor la
or,disciplin-le explic ce au de fcut ca tem pentru acas
Ii noteazsarcinile de lucru
ConversaiaExpunerea
Frontal
Difereni
at
Individual
VII Anexe:prospecte, cataloage
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
8/17
46
ORGANIZATORII COGNITIVI
Organizatorii cognitivi sunt modalitai de organizare a cunotinelor:
1. Hri conceptuale
2. Liste structurate
3. Tabele lineare
4. Tabel sinoptic
5. Tabel T
6. Matrici
7. Diagrame secveniale
8. Diagrame arbore
9. Diagrame Venn
10. Cvintetul
Cvintetul
Sintetizeaz definiia sau informaia de baz ntr-o strof de 5 rnduri n care:
R1un cuvnt substantiv
R22 cuvinteverbe
R33 cuvinteadjective
R44 cuvinteexprim atitudinea autorului fa de subiectulrespectiv
R5un cuvnt concluzie
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
9/17
47
Revista
Informeaz, opereaz,
Eficienta, instructiv,bun,
Incnt coala i comunitatea
Reusit
Hri conceptuale Organizeaz coninuturile n jurul unor termeni cheie
PAGINI
WEB
Structura
unui fiierHTML
Titluri Etichete
Paragrafe
Formatarea
Linkuri
Liste
Tabele
ordonate neordonate de definiii
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
10/17
48
Liste structurate
Organizeaz coninuturile prin scrieri i clasificri, pun n eviden clasele prin dispunerea grafic a ariilor de coninut.
Liste
definiie
clasificare ordonate
neordonate
de definiii
Exemple
Lista structurat1.Dispozitive de intrare
1.1. Tastatura1.2. Dispozitive cu intrare direct
1.2.1. Dispozitive de indicare
1.2.1.1. mouse
1.2.1.2. creion optic1.2.1.3. ecran tactil
1.2.2. Dispozitive de scanare1.2.2.1. scanner
1.2.2.2. cititor de cod de bare1.2.3.Dispozitive de intrare vocal
1.2.3.1. Microfon2. Dispozitive de iesire
2.1.Dispozitive hardcopy
2.1.1. imprimant2.1.2.plotter
2.2. Dispozitive softcopy
2.2.1. monitor2.2.2.dispozitiv cu iesire vocal
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
11/17
49
3. Dispozitive de intrareiesire3.1 Modem
3.2. plac de retea3.3. plac multimedia
Tabele lineare
Sistematizeaz informaia dup criterii semnificative
Formatarea fizic atextelor are in vedere direstivele din tabel
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
12/17
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
13/17
51
Tabel T
Listeaz dou categorii de date
Sistemul zecimal Sistemul binar
0
1
2
3
4
5
6
0
1
10
11
100
101
110
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
14/17
52
Matrici
Tabele ale cror rubrici au o destinaie precis
Matrice conceptual
Tastatura Tastele funcionale-acces rapid lafunciile specificeTasta CapsLock-schimbarea
caracteristicilor literelor
Periferic de intrare care este
Utilizat pentru introducereadatelor i pentru ontrolarea programelor
Diagrame arbore: Verticale
Orizontale
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
15/17
53
Clasific i ierarhizeaz informaie
Diagrama arbore orizontal
Clasificareacalculatoarelor
Dupcapacitatea de
prelucrare
Dup modulde prelucrare
Supercalculatoare
Calculatoare
mainframe
Minicalculatoare
Staii de lucru
Analogice
Digitale
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
16/17
54
Diagrama Venn
Evideniaz elementele comune i pe cele care difereniaz dou concepte
CvintetInternetul
Stocheaz, informeaz
Eficient, elegant, rapid,Conecteaz o lume ntreagRetea
Obiectivele
cadru seurmaresc pe
parcursul maimultor ani
scolari
Obiectivele de
referin seurmaresc pe
parcursul unui
an scolar
Finalitileeducaionaleale unei
disciplineprevzute deprograma
colar
-
7/25/2019 proiect lectie -referat - partea II.pdf
17/17
55
Matricea conceptual
Internetul Internetul folosesteprotocoale de comunicare
Este o retea mare decalculatoare. care conecteazntre ele retele mai mici din
ntreaga lume
Posta electronic Fiecare persoan carefoloseste posta electronic are
o adres de tipul:@
Este o modalitate detransmitere a unor mesaje la
orice utilizator din reteaua
Internet