1

Proiect de semestru Master Psihologie Judiciară

Metode de cercetare și analiza datelor în psihologia judiciară Plecând de la descrierea sintetică a unui studiu privind relația dintre empatie, comportamentul antisocial și comportamentul delicvent, realizați următoarele cerințe:

1. Testați ipotezele conform căreia adolescenții din mediul corecțional au niveluri mai scăzute ale empatiei și niveluri mai crescute ale comportamentului antisocial decât adolescenții din afara acestui mediu, indiferent dacă au comis sau comportamente sancționate prin contravenții, iar cei care au comis comportamente sancționate cu contravenții au niveluri mai scăzute ale empatiei și niveluri mai crescute ale comportamentului antisocial decât cei care nu au comis astfel de comportamente – 1.5 puncte.

2. Formulați și testați o ipoteza cu privire la asocierea dintre empatie și comportamentul antisocial – 0,75 puncte punct pentru formulare și 0,75 puncte pentru testare.

3. Redactați proiectul în conformitate cu stilul American Psychological Association (APA) privind modul de redactare și raportare – 0,25 puncte.

Punctaj total: 3 puncte. Proiectele vor fi depuse în format printat la ultim dată de examen din sesiunea de examene Ianuarie 2016. Notă informativă: Ideea de cercetare și baza de date au fost generate pentru acest proiect. Baza de date nu conține date reale culese în urma unui studiu.

2

Descrierea studiului

Metode Participanții: Studiul a inclus 150 participanți cu vârsta între 12 și 17 ani (M= 15,9 ani), selectați din două populații: un grup de 98 de persoane selectat din mai multe școli generale și licee dintr-o comunitate urbană de dimensiuni mari și un grup de 52 de persoane, selectate din cadrul unui centru corecțional pentru minori din apropierea aceleiași comunități urbane. Procedură: După obținerea consimțământului informat din partea aparținătorilor legali, adolescenții au primit și au completat sub îndrumarea unui membru al echipei de cercetare măsurătorile spre completare. Pentru adolescenții din comunitatea urbană, completarea s-a realizat la clasă, în timpul unor ore agreate cu conducerea fiecărei școli. Pentru adolescenții din mediul corecțional, completarea s-a realizat individual, într-o sală indicată de conducerea instituție. Măsurători: Empatie. Pentru a măsura nivelul de empatie s-a utilizat scala Toronto Empathy Questionnaire (Sperng et al., 2009), instrument ce a dovedit calități psihometrice adecvate și convergență cu alte măsurători ale aceluiași construct. Comportament antisocial. Comportamentul antisocial a fost măsurat cu scala Bergen Questionnaire on Antisocial Behavior, o scală de tip auto-raportate care s-a dovedit a fi utilă pentru a măsura acest construct în cazul populației de adolescenți (Bendixen & Olweus, 1999). Comiterea de contravenții. În cazul adolescenților din mediul urban, a fost adresată suplimentar o întrebare cu privire la comiterea unor contravenții în ultimul an, răspuns care a fost codat ulterior de membrii echipei de cercetare.