proiect didactic.docxpronumele posesiv adj pos cls a viia facut de mine pt insp 9 febr 2013 (1)

7/22/2019 Proiect Didactic.docxpronumele Posesiv Adj Pos Cls a Viia Facut de Mine Pt Insp 9 Febr 2013 (1)

1/7

Proiect didactic

Aria curricular:Limb i comunicare

Disciplina:Limba i literatura romn

Subiect: Pronumele si adjectivul posesiv

Clasa:a VII- a Scoala Generala, Magura Ivei

Data -12 februarie 2013

Profesor ,Axinte Cristian Lucian

Unitatea de invatareDescrierea in naratiune ,pronumele

Tipul lectiei lectie mixta ,reactualizare pronumele posesiv ,forme, cazuri ,reactualizare adjectiv pronominal

posesiv ,functii sintactice ,exercitii.

COMPETENE GENERALE:

1.Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare;

2.Utilizarea corecta i adecvata a limbii romne in producerea de mesaje orale

n situaii de comunicare monologata i dialogat;

3.Receptarea mesajului scris din textele literare i non literare,n scopuri

diverse;

4.Utilizarea corecta i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise in

diferite contexte de realizare,cu scopuri diverse.

Competente specifice:

-identificarea pronumelor si a adjectivelor pronominale din textul dat;

-precizarea numarului obiectelor posedate si al posesorilor;-precizarea cazurilor pronumelor si adj. din text;

-functiile sintactice ale pronumelor si adjectivelor posesive;

-creare de enunturi in care sa avem anumite pronume posesive in cazuri date ;

-analiza sintactica si morfologica a pronumelor si a adjectivelor posesive din textele pag100-101,si din fiselepropuse da catre profesor;


2/7

Strategii didacticelucrul cu manualul ,exercitiul de recunoastere si analiza , ,observatia ,conversatia ,explicatia,

problematizarea,lucrul cu fise .

Resurse materialemanualul , textul suport ,dictionarul ,creta colorata ,fise de lucru.

Resurse umaneelevii clasei a VII- a ,

Forme de organizarefrontala ,individuala ,pe grupe;

Timp si spatiu -50 de minute ,sala de clasa

Sistem de evaluare -metode de evaluare-exercitii de recunoastere si analiza a pronumelor posesive ca si a

adjectivelor posesive;

-Mijloace de evaluareexercitiul aplicativ,analiza morfologica si sintactica;

-forme de evaluare-evaluarea curenta;

Material bibliografic:

-Programa scolara pentru clasele V-VIII,

-Alina Pamfil Structuri didactice deschise

-Gramatica limbii romane;

-culegeri de texte ;

SCENARIUL DIDACTIC

Momentele

Lectiei

C. Activitatea

Profesorului

Activitatea

Elevilor

T. Strategii

didactice

1.Moment

organizatoric

Verificare prezentei elevilor.

Pregatirea materialelor necesare

lectiei .

Fiecare elev isi

va pregati carti-

le si caietele

necesare .

1 Conversatia


3/7

2.Verificarea

temei

Se va face atat cantitativ si calitativ. Citesc tema 2

m

Conversatia

,explicatia

Activitatea

frontala

individuala

3.Reactualizarea

cunostintelor

Se verifica si se reactualizeaza notiunea de pronume si

Adjectiv posesiv.Se pune pe tabla un poster in care

prezentate pronumele si adjectivele pron.posesive ,

Cunoscute.Se repeta verbal ,se discuta tabelul.

Raspund

Sunt atenti

Conversatia ,

Activitatea

frontala

4.Captarea

atentiei

Se va citi de catre elevi textul dat de la pagina 100 si se va

discuta imaginea.Se vor descoperi pronumele si

adjectivele posesive din text ,precizandu-se

persoana ,numarul,cazul ,forma si functia sintactica .

Se va scrie titlul pe tablaPronumele si adjectivul posesiv

Elevii asculta.

Elevii raspund

Elevii noteaza

Conversatia

explicatia

5.Anuntarea

temei

si a competente-

lor

Se spune elevilor ca vom reactualiza cunostintele

despre pronumele si adjectivul posesiv:

-se vor descoperi pronumele si adjectivele posesive;

-se vor analiza precizand persoana ,numarul de pose-

sori si de obiecte posedate ,forma, cazul, functia sintactica;

Se va discuta tabelul de la pagina 101.

-se vor crea modele de exemple in care pronumele si

adj. posesiv sa aiba aceleasi functii sintactice;

-se vor identifica pronumele posesive din textul dat;

se vor analiza pronumele ,pag 101 ex 1-2;

Elevii asculta,noteaza

titlul

Pe tabla si in caiete.

Elevii noteaza competentel

in caiete.

Conversatia

Explicatia

Activitatea

frontala

6.Dirijarea

invatarii

Se deschide manualul

Se citeste textul initial ,se discuta imaginea.

Profesorul cere elevilor sa recunoasca pronumele

si adjectivele posesive din textul dat.Se defineste

pronumele posesiv care inlocuieste atat numele

Elevii raspund.

.

Elevii citesc textul.

Elevii descopera

pronumele posesive si

Lectura text

Recunoastere

Exercitiul

aplicativ

Explicatia


4/7

posesorului cat si al obiectului posedat .Se reaminteste

elevilor ca aceste pronume sunt insotite de art.posesiv

genitival al ai, a ale ,si ca la G,D.. ele au formele alor me

alor tai etc.In cazul in care s-a uitat, se reactualizeaza

formele pronumelui posesiv:

-UN POSESOR /UN OBIECT POSEDAT

- al meu ,al tau ,al sau ,(un cal al meu,al tau ,al sau))

-a mea, a ta , a sa ;(o iapa a mea, a ta , a sa)

UN POSESOR/MAI MULTE OBIECTE POSEDATE:

-ai mei , ai tai , ai sai(caii-ai mei, ai tai , ai sai)

- ale mele, ale tale, ale sale (iepele-ale mele, ale tale, ale sa

MAI MULTI POSESORI /UN OBIECT POSEDAT

-al nostru , al vostru ;(calul al nostru ,al vostru)

-a noastra , a voastra (casa- a noastra ,a voastra)

MAI MULTI POSESORI/MAI MULTE OBIECTE POSEDATE .

-ai nostri, ai vostri (caii-ai nostri , ai vostri)

-ale noastre ,ale voastre (iepele ale noastre ,ale voastre)

Se va face precizarea ca in G.D. formele sunt astfel:alor

mei , alor tai, alor sai ,alor nostri ,alor vostri.Se va preciza, de asemenea, faptul ca pentru persoana

a 3 a se folosesc formele de G.ale pronumelui personal

:al lui ,al ei ,al lorfiindca pronumele posesiv nu are

forme de persoana a 3 a .

-se discuta despre functiile sintactice ale pronumelui

,tabel ,pag.101.

-se cere elevilor sa creeze enunturi proprii dupa

modelele date, respectand cazurile si functiile .

Se discuta despre modul in care un pronume pose-

siv devine adjectiv posesiv :cartea mea ,ta , sa ,caietul

meu tau sau/,cartile noastre ,voastre ,oamenii nostri ,

vostri etc.

Se precizeaza faptul ca pronumele devin adjective pose-

sive daca se acorda in gen , numar ,caz cu subst. determi-

nat .

adj.posesive din text

Elevii arata forma,

cazul ,functia sintactica

Elevii construiesc enun-

turi cu pronume si adj p

date

in cazurile cerute

Elevii identifica pronume

posesive

dintr-un text dat si le

analizeaza .

Crearea de

mesaje orale

si scrise

Lucrul pe

grupe

Conversatia

Problematiza-

rea

Observatia

Exercitiul

Analiza


5/7

Se vor face exercitii de recunoastere si analiza a unor

pronume si adjective posesive din textele de la pag. 101

,ex 1-2

- Se cere identificarea functiei sintactice,persoana , numarul, cazul forma pronumelor.-se cere

ca elevii sa alcatuiasca enunturi in care sa aiba

pronume si adjective posesive,orientandu-se dupa

schema de la pagina 101.

Profesorul va alcatui fise de lucru pentru a se lucra pe

grupe:

Fisa 1.Se da textul: Ai mei au plecat.Casa mea este pe

deal.De la ai tai am cumparat niste mere.Trebuie sa

ajung la ai nostri

Se cere analiza morfo-sintactica a pronumelor si a

adjectivelor posesive din textul dat .

Fisa 2.Creati enunturi in care sa aveti-un pronume pose-

siv caz N.subiect, un pronume posesiv ,caz Ac.C.D,un

adjectiv posesiv caz N

(ai mei au plecat ai mei N ,subiect)pe ai tai i-am vazut (pe ai tai CD ,Ac.);casa mea este aici

(mea adj pos , gen fem. nr sg., Caz N)

Fisa 3 analizati pronumele si adjectivele pronominale

din textul- Le-ai facut daruri alor tai(CI-D.)

Am ajuns la ai nostri(CL.Ac.)

Darurile sunt ale noastre (np.N.)

-Fisa 4. analizati pronumele si adjectivele prono-

minale din textul-Cu ai tai voi pleca(Cu ai tai CI-Ac.)

Despre casele noastre vom discuta(noastre adj posesiv ,

atribut adj, caz Ac.)

-Fisa 5- -analizati pronumele si adjectivele pronominale

din textul

Baiatul a sosit la ai mei(la ai mei CCL-Ac.)

Prietenii alor mei au plecat(alor mei pron pos .nu se

acorda cu subst deci ramane pron.caz G , fct.

Elevii primesc fisele pre-

gatite de profesor si lu-

creaza in vederea recu-

noasterii pronumelor

si adjectivelor posesive

Elevii raspund conform

cerintelor formulate .

.

.

Elevii vor lucra pe grupe.

Elevii raspund ,comple-

teaza se autocorecteaza.


6/7

Atribut pronominal

in G)

-

-

.

- -

7.Obtinerea

performantelor

8.Fixarea

cunostintelor

Profesorul le va cere elevilor sa creeze enunturi cu

pronume si adjective posesive respectand o anumita

cerinta ca de exemplu :

-creati un enunt in care sa aveti un pronume

posesiv ,functie sint de CD

-(pe ai mei ii vad adesea ),

-creati un enunt in care sa aveti un pronume posesiv in D.

functia de CI.-(alor tai li s-a spus...)

-creati un enunt in care sa aveti un pronume posesiv in

ac in AcCD(pe ai tai ii admira mereu)

-creati un exemplu in care sa aveti un adjectiv pronominal

posesiv in Ac (Despre casa mea am vorbit)

-creati un enunt in care sa aveti un pronume posesiv in.

cazul D.CI(alor tai nu le place inghetata)

Elevii vor crea enunturile

cerute

Elevii vor raspunde.

Conversatia

Exercitiul

Problematiza-

rea

Explicatia

conversatia


7/7

9.Evaluarea

10.Tema pentru

acasa

-creeaza un enunt in care sa ai un adj.posesiv in D.-Caini-

lor nostri li s-a oferit hrana.(nostri-adj pos se acorda cu

deci caz D.)

Profesorul va aprecia raspunsurile elevilor si va nota pe

cei mai activi.

Profesorul va cere elevilor sa recunoasca si sa

analizeze morfologic si sintactic pronumele si

adjectivele posesive din textul:

Ai mei merg mereu la mare.Despre ai tai discutam.Cu ainu m-am intalnit.Clasa mea este cea mai buna.Alor tai li

s-a oferit ceva.Merele sunt de la ai tai.Darurile sunt ale

voastre.

Textul se scrie pe tabla .

Elevii scriu textul in caie-

te.

Conversatia

Explicatia

Exercitiul

conversatia

proiect didactic.docxpronumele posesiv adj pos cls a viia facut de mine pt insp 9 febr 2013 (1)

Documents