Lectia de formare si dezvoltare a competentelor de executie

(de fixare a cunostintelor si de formare a priceperilor si deprinderilor)

Instructor ROTARU-MIC LOREDANA

PROIECT DIDACTIC

1. Data 22.11.2011 2. Anul I E – AMG 3. Specializarea / profilul : asistent medical generalist4. Unitatea de invatamant : Grupul Scolar Charles Laugier 5. Modulul : Tehnici de nursing si investigatii 6. Disciplina : Tehnici de nursing si investigatii7. Unitatea de invatare : Ingrijirea plagilor (pansarea plagilor, tipuri de pansamente ,

instrumentar si materiale necesare) 8. Continutul invataturii : Ingrijirea plagilor (pansarea plagilor, tipuri de pansamente ,

instrumentar si material necesare)9. Tipul de lectie : de formare si dezvoltare a competentelor de executie (de fixare a

cunostintelor si de formare a priceperilor si deprinderilor) 10. Scopul lectiei : insusirea temeinica a cunostintelor de catre elevi , prin repetarea lor 11. Competente specifice :

C1 – elevii sa identifice necesitatea ingrijirii plagilor C2 – elevii sa pregateasca materialele si instrumentarul necesar C3 – elevii sa pregateasca (fizic si psihic) bolnavul C4 – elevii sa monitorizeze bolnavul dupa efectuarea tehnicii de ingrijire a plagilor .

12. Competente derivate :a) Cognitiv formative

C1 – elevii sa recunoasca manevrele de efectuat

C2 – elevii sa confrunte tehnica cu situatia particulara a bolnavului

C3 – elevii sa aleaga materialele necesare efectuarii tehnicii

1

C4 – elevii sa pregateasca bolnavul (fizic si psihic)

C5 – elevii sa efectueze tehnica ingrijirii plagilor

C7 – elevii sa supravegheze bolnavul dupa tehnica

b) Afectiv – atitudinaleC1 – elevii sa coopereze cu bolnavul (sa comunice) C2 – elevii sa manifeste empatie pentru bolnav

c) PsihomotoriiC1 – elevii sa isi formeze deprinderi corecte de lucru in efectuarea tehnicilor de ingrijire a plagilor

13. Strategia didactica (desfasurarea lectiei) 14. Resurse procedurale (metode) :

a. observatiab. exercitiulc. instructajuld. demonstratia practica

15. Resurse materiale (mijloace) : a. planse anatomice, atlase, manechin demonstrativb. masa medicala , camp steril , comprese sterile , fasa , manusi chirurgicale sterile

, manusi examinare , tampoane de vata , tavita renala , degresant , tinctura de iod , alcool sanitar , pense anatomice , pense chirurgicale , pensa de servit , solutii dezinfectante (clorhexim B , clorhexim A , poliodine , betadina ) , VTA (vaccin tetanic absorbit) , seringa 2,5ml + ac steril , ace chirurgicale – sterile , ata chirurgicala sterila , antibiotice , etc .

16. Forme de organizare : a) frontal b) individual17. Principii didactice specifice :

a) principiul imbinarii teoriei cu practica b) principiul sistematizarii si continuitatii

18. Tip de interactiune profesor-elev :a) dialogulb) democratica

19. Locul de desfasurare : sala de demonstratii 20. Timpul de desfasurare : 2 ore 21. Bibliografie : Ghid de Nursing – L. Titirca , Tehnici de evaluare si ingrijiri acordate

de asistentii medicali – L. Titirca .

2

Etapele lectiei Activitatea instructorului (profesorului) Activitatea elevilor

1. Organizarea clasei pentru lectie

face prezenta , noteaza absentele pregateste laboratorul (conditii de mediu) pregateste materialul didactic observa echipamentul de protectie al elevilor

- saluta instructorul- se pregatesc pentru lectie- ajuta instructorul sa pregateasca

materialele didactice necesare desfasurarii lectiei

2. Verificarea temelor efectuate si a cunostintelor anterioare

In ce consta spalatura oculara , spalatura auriculara , spalatura gastrica , sondajul vezical , spalatura vezicala , spalatura vaginala , clisma evacuatoare ?

Explicati scopul necesitatii efectuarii sondajelor si spalaturilor !

Enumerati materialele si instrumentarul necesar efectuarii sondajelor si spalaturilor !

Cum se pregatesc materialele necesare efectuarii de sondaje si spalaturi ?

Ce manevre sunt aplicate in scopul efectuarii de sondaje si spalaturi ?

Definiti plagile (ranile) !

- dau explicatii cu privire la tema efectuata acasa

- raspund intrebarilor instructorului

3. Captarea atentiei si reactualizarea cunostintelor

Instructorul recapituleaza prezentarea tehnicilor de sondaje si spalaturi in functie de varsta si sexul bolnavilor .

- asculta cu atentie

4. Anuntarea temei si a competentelor

Noteaza pe tabla titlul lectiei si prezinta competentele : ingrijirea plagilor (pansarea plagilor, instrumentarul si materialele necesare, pregatirea psihica si fizica a bolnavului, efectuarea diferitelor tipuri de pansamente) .

- noteaza titlul lectiei

5. Dirijarea invatarii Instructorul : - noteaza pe tabla o schema cu continutul lectiei ;- defineste termenul de plaga ;- enumera instrumentarul si materialele necesare ;- explica necesitatea pregatirii fizice si psihice a

- noteaza schematic in caiet informatiile primite

- asculta cu atentie- urmaresc plansele , atlasele- urmaresc atent demonstratia

3

bolnavului in vederea ingrijirii plagii ;- explica diferitele tipuri de pansament necesare

ingrijirii plagilor ;- demonstreaza printr-un exercitiu practic tehnica

ingrijirii plagilor;- arata , explica si demonstreaza succesiunea actiunilor

6. Executarea independenta a sarcinilor

Instructorul : - solicita elevilor sa efectueze tehnici de ingrijire a

plagilor sub atenta sa supraveghere ;- urmareste cum isi pregatesc materialele , cum

pregatesc bolnavul , cum efectueaza tehnica , cum sustin bolnavul dupa efectuarea tehnicii .

- da indicatii , indrumari , corecteaza greseli . Este etapa fixarii cunostintelor , prin repetare sub forma

de reproducere si aprofundare a intelegerii prin noi explicatii si completari .

- pregatesc materialele necesare ingrijirii plagilor

- pregatesc fizic si psihic bolnavul

- efectueaza tehnici de ingrijire a plagilor (toaleta, pansament, sutura

- lucreaza individual - pun intrebari si cer explicatii

suplimentare

7. Asigurarea feedback-ului si evaluarea performantei

Instructorul : - pune intrebari din lectia predata ;- formuleaza concluziile ;- a urmarit cum s-a lucrat (care sunt rezultatele obtinute

- individuale si colective) ;- pune in evidenta greselile;- noteaza calitatea activitatii efectuata de fiecare elev.

- raspund la intrebari

8. Incheierea activitatii si asigurarea transferului de informatii

Instructorul anunta tema pentru acasa : “Necesitatea bandajarii si diferitele tipuri de bandaje aplicate in scopul ingrijirii plagilor” .

- noteaza tema pentru acasa

Scopul : transmiterea de noi cunostinte si familiarizarea cu deprinderile si operatiile de insusit .Tipul lectiei – Lectie mixta (combinata – predare si ascultare) . Instructor ROTARU-MIC LOREDANA

4